學位論文范文10篇

一、中文摘要，符合GB7713和GB6447要求：為文章觀點濃縮，重點展示研究結論、突出創新點；具有獨立性與自含性（讀者不閱讀論文全文便可獲得論文主要內容，可以作為一篇完整短文供文摘等二次文獻采用或獨立存在）；不出現圖表、非公知公用符號、簡稱與

縮寫等；陳述主語應使用第三人稱；長度700漢字左右，關鍵詞不超過5個。

二、英文摘要亦為論文觀點濃縮，重點展示研究結論、突出創新點；長度不超過A4開本兩頁，關鍵詞不超過5個。英文摘要措辭，采用科學領域英語文獻通用表達法，而不是根據漢語硬譯英語摘要。

三、關鍵詞，反映論文最主要內容的術語，對文獻檢索有重要作用，在內容摘要末頁的最下方另起一行（英文關鍵詞要求與其相同），注明本文的關鍵詞。

學位論文參考文獻編寫規范

一、論文整個參考文獻按英文在前，中文在后順序排列。文獻可分為“專著、論文集、學位論文、報告、期刊文章、論文集中的析出文獻”等。參考文獻按在文中出現的先后次序，序號加“[]”左頂格表示，如[3]，[4],[15]…,每一參考文獻條目均以“.”結束。

一,論文選題

要做出好的學位論文,好的選題是至關重要的.論文選題工作也是指導教師承擔的重要責任之一.

一個好的論文選題應具有先進性,前瞻性和創造性,在一定程度上還要有可實現性.一般來說"科研"是作好論文的必要條件,但并不充分.在我們當今的"科研"有實用價值而沒有論文價值的很多,并不是所有的項目都可以做一篇好論文.一篇好的論文選題要具備"三性",其具體含義如下:

先進性:論文選題應是本學科的熱點,學位論文的起點永遠應在最高點.

前瞻性:有一定的預測性質,通俗地說,就是針對這個研究課題有希望取得成果的幾個方向是什麼,也就是對科研的結果有個基本預測.

創造性:研究方法,提出的概念,實驗結果較前人有所進步和改進或有重大突破.所以,在某種意義上說,有一個好的選題,論文工作就已完成了一半.

正確指導學生撰寫論文是高等學校教學過程中的重要環節之一，是

學生完成所學專業并完滿畢業的重要標志。為了進一步幫助大家寫好論

文，現將一些應規范的問題說明附后：

一、什么是學位論文？

學位論文是高等院校畢業生用以申請授予相應學位而提出作為考核

和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。

〔摘要〕參考文獻引用是否規范，著錄是否標準，可以作為評價學位論文質量的一個參考指標。文章以我國四所世界一流大學建設高校圖書館學專業碩士學位論文參考文獻作為研究對象，對14534篇文后參考文獻的著錄規范進行調查與分析,發現存在參考文獻表的排列編號有誤、參考文獻項目的缺失及錯誤等失范問題，提出了制定學位論文寫作規范、健全學位論文審查制度等建議，以提高學位論文參考文獻著錄規范性、準確性，從而提高碩士論文的質量。

〔關鍵詞〕圖書館學;碩士學位論文;參考文獻;著錄規范

1引言

為進一步提高研究生教育質量，教育部于2014年3月17日印發《關于加強學位與研究生教育質量保證和監督體系建設的意見》等文件，《意見》中附件《學位授予單位研究生教育質量保證體系建設基本規范》就學位論文的管理提出了相關建設辦法[1]。由此可以看出，研究生學位論文是研究生教育質量保障體系的重要組成部分。研究生學位論文一方面反映了研究生的理論掌握程度以及科學研究能力，是研究生階段最為重要的學習成果展現。另一方面研究生學位論文的質量是衡量研究生教育水平的重要參考指標，可以反映出高校學科建設的水平與成就。參考文獻作為學位論文不可或缺的一部分，亦是學位論文管理工作中的重要一環。我國現行的學位論文編寫規則為《學位論文編寫規則》（GB/T7713.1-2006），其中強調了學位論文參考文獻的著錄項目及格式應遵照GB/T7714-2005規定執行[2]。參考文獻能夠體現研究生的研究主題領域及其獲取信息的能力。同時，在某種程度上，參考文獻可以作為評價學位論文質量的一個間接的參考指標。規范化的學位論文參考文獻著錄不僅體現著學位論文的質量，也是研究生在進行學術研究的過程中是否具備嚴謹的學術態度及正確的學術規范意識的重要體現。同時，完整、規范的參考文獻著錄有助于提高讀者查閱相關文獻的效率，避免陷入不必要的檢索誤區，并且有助于相關單位或個人進行引文分析活動，以研究作者利用文獻的情況及特點，獲取研究主題的相關研究現狀及動態。文章以學位論文參考文獻作為切入點，對我國四所世界一流大學建設高校圖書館學專業碩士學位論文參考文獻進行調研分析，發現參考文獻著錄不規范的現象較為普遍，這在一定程度上影響了碩士論文的質量和水平。因此筆者總結了在調研過程中發現的參考文獻規范化問題，進而提出相關改進意見，為提高學位論文質量提供一些參考，以期提高參考文獻著錄的規范性。

2研究方法

文章的調研數據來源于CNKI《中國優秀碩士學位論文全文數據庫》，檢索式為“學科專業名稱=圖書館學”。為研究近十年來我國圖書館學碩士學位論文參考文獻的著錄規范性，將檢索時間限定為2008年至2017年。根據中國研究生招生信息網的查詢結果，我國2018年開設有圖書館學碩士專業的高校中有11所是世界一流大學建設高校[3]。基于CNKI收錄的數據，檢得近十年來北京大學、中國人民大學、北京師范大學、南開大學、武漢大學、四川大學、西安交通大學這七所一流大學建設高校被CNKI收錄的圖書館學碩士學位論文分別是1、0、0、3、3、0、0篇，由于這七所高校的樣本容量較小，不具有代表性，因此將其從樣本中剔除。最終文章研究對象確定為吉林大學、南京大學、云南大學、鄭州大學四所一流大學建設高校的208篇圖書館學碩士學位論文，共計14,534篇參考文獻，并從著錄項目和著錄格式兩個方面對文后參考文獻規范性進行分析。

研究生學位論文是研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、代表

其研究水平的重要學術文獻資料，是申請和授予相應學位的基本依據。學位論文撰

寫是研究生培養過程的基本訓練之一，必須按照確定的規范認真執行。指導教師應

加強指導，嚴格把關。

論文撰寫應符合國家及各專業部門制定的有關標準，符合漢語語法規范。

碩士和博士學位論文，除在字數、理論研究的深度及創造性成果等方面的要求

一、適用范圍

(一)法律碩士專業學位論文是法律碩士專業學位研究生在指導教師的指導下獨立完成的，合乎嚴格的寫作規范并標志著獲得法律碩士專業學位(JM)的一篇書面作品。全日制法律碩士研究生和在職法律碩士研究生取得法律碩士學位，必須撰寫學位論文。

(二)本規范是關于撰寫法律碩士專業學位論文基本要求的指導性文件，是開展法律碩士專業學位論文評選、檢查和評估工作的基本依據，供法律碩士培養單位、法律碩士研究生指導教師和法律碩士研究生使用．

二、選題

(一)論文選題必須符合法律碩士專業學位研究生指導性培養方案所確定的培養目標；論題本身屬于法律的或關于法律的，而不是法律以外其他學科專業領域的．

(二)法律碩士學位論文的選題可以不受法學學科門類(如法學二級學科)劃分的限制；可以圍繞某一法律的或法學上的專門問題，運用不同學科的理論和方法進行交叉或綜合的研究．

碩士論文，除表達形式上需求遵從必定的格式要求外，內容上也要契合必定的要求。在此特別收拾關于同等學力碩士學位論文寫法的匯總，供學員在寫碩士學位論文時參閱。

(一)主題的寫法

碩士學位論文只能有一個主題(不能是幾塊作業湊集在一起)，這個主題要詳細到問題的底層(即此問題基本再也無法向更低的層次細分為子問題)，而不是問題所屬的范疇，更不是問題所在的學科，換言之，研討的主題切忌過大。因為觸及的問題范圍太廣，很難在一本碩士學位論文中完全研討透徹。通常，碩士學位論文應針對某學科范疇中的一個詳細問題打開深化的研討，并得出有價值的研討定論。

碩士學位論文是學術著作，因而其表述要謹慎簡明，要點杰出，專業常識應簡寫或不寫，做到層次分明、數據可靠、文字凝練、闡明透徹、推理謹慎、立論正確，防止運用文學性質的或帶感情色彩的非學術性言語。論文中如呈現一個非通用性的新名詞、新術語或新概念，需隨即解說清楚。

(二)標題的寫法

論文標題應短小精悍地反映論文作業的首要內容，切忌抽象。因為他人要經過你論文標題中的關鍵詞來檢索你的論文，所以用語精確是非常重要的。論文標題應該是對研討目標的精確詳細的描繪，這種描繪一般要在必定程度上表現研討定論，因而，咱們的論文標題不僅應通知讀者這本論文研討了什么問題，更要通知讀者這個研討得出的定論。例如：“在現實與虛擬之間：梅樂、卡彭特、沃爾夫的新聞觀”就比“三個美國作家的新聞觀研討”更專業更精確。

摘要:本文結合研究生培養中的科學研究及論文撰寫等重要環節進行了一般規律性的總結.其目的是培養研究生科學,嚴謹,求實的優良學風,在研究生學習階段做出創新性成果.

一,引言

學位論文是研究生的代表作,是研究生綜合素質培養全過程的概括與總結,是培養研究生的重要環節.它集中反映了一名研究生的基礎理論和專門知識的扎實性,系統性,反映了學生在本門學科中掌握知識的深度和廣度,也反映了學生靈活運用基礎理論解決實際問題的能力和基本實驗技能.由此來衡量學生從事科學研究和獨立承擔專門技術工作的能力以及是否已達到研究生培養的目標.

在評閱碩士或博士學位論文中都有規范性標準,同時形成了一段規范性語言,即:碩士論文—在本門學科已掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識,具有從事科學研究和承擔專門技術工作的能力,論文工作有所創新.

博士論文:在本門學科掌握了堅實,寬廣的基礎理論和系統,深入的專門知識,具有獨立從事科學研究和承擔專門技術工作的能力.論文做出了創新性成果.

這既是對不同學位研究生水平的衡量標準,也是對學位論文的總要求.當然,學位論文的全部工作也要根據這一要求進行.實際上凡是作過學位論文的學生都有體會,在選題那一刻開始就已進入了論文的撰寫工作,在某種意義上可以說,整個攻讀學位的過程就是撰寫論文的過程.

論文寫作結構起疏通思路、安排資料、構成結構的效果。一般來講，學位論文結構需求選用遞進的邏輯系統，不主張選用并排的邏輯系統，即論文的各個部分應該是層層遞進，有必定的邏輯關系的。如：榜首部分是相關概念和涵義，第二部分是問題提出，第三部分是剖析問題，第四部分是解決問題的方法，第五部分是解決問題需求完成的一些條件和保證措施，第六部分是總結。可以根據詳細情況進行刪減和增加。

學位論文的全體準則要求：

1、學位論文的言語準確、表達簡明：

論文最根本的要求是讀者能看懂。因而，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，要言不煩。

2、學位論文的論據詳盡，賦有確證性：

論文可以做到引經據典，多方佐證，所用論據自己持何觀點，有主證和旁證。論文中所用的資料應做到言必有據，準確牢靠，準確無誤。

摘要：為了提高博士研究生的培養質量和學校辦學水平，中國高校對在校博士生提出了畢業前必須發表一定數量和質量論文的要求。文章通過分析中國高校對博士生的來由，及其導致的博士生學習負擔較重、學習研究效果下降、博士生形式化等問題，說明該模式忽視研究生培養工作的目標與學術論文的真正作用。文章最后就這些問題提出了相應建議。

關鍵詞：博士研究生；學位授予；；規定

研究生在學期間要發表與研究工作相關的學術論文，是很多學校決定是否授予相應學位的基本要求之一。但近年來隨著擴招、評比和排名對高校的影響，高校博士生在發表學術論文時出現了某種逆向選擇傾向。這一要求變得越來越形式化，背離了設立這一標準的初衷，導致了許多不正確的導向，而忽視研究生培養工作的目標與學術論文的真正作用。筆者從學位管理工作的角度談談對規定的思考。

一、認清高校將學位授予與掛鉤的真正原因

研究生在學期間公開的要求一般都是由學校自己做的規定，國家并沒規定取得學位必須。高校對博士論文的要求有四個共同點：對發表文章數量的要求，一般要求就是2-4篇；對發表刊物要求，一般要求至少一篇被SCI或EI檢索，或至少要發表在核心期刊上；對作者的要求，即博士生應為第一作者，或博士生為第二作者，但第一作者為本校導師；對發表單位要求，一般要求必須署名為本校。那么學校設立這樣規定的初衷是什么？

（一）學位與研究生教育的改革導向與研究生教育質量的重要體現