下學(xué)年范文10篇

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個”代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持把依法辦園放在一切工作的首位。以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，“一切為了孩子、為了孩子一切”，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作目標(biāo)

1、把幼兒園的內(nèi)部建設(shè)作為重點過程來抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變，提高教師的教育專業(yè)化水平。

2、抓好保教隊伍的建設(shè)。為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高教師的專業(yè)水平。鼓勵教師積極進(jìn)取，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，爭取在崗位工作中取得成績。

3、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法，加強(qiáng)對我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，與鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)手做好幼兒的衛(wèi)生防疫工作，制定各項衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育和身體健康成長。

一、加強(qiáng)隊組織建設(shè)

健全中隊、小隊組織，強(qiáng)化小隊組織機(jī)能。小隊就像是筑成萬里長城的長磚，是少先隊組織的基本單位，而且小隊活動方便、靈活，受時間、地點的影響小，所以要搞好隊的工作，一定要緊緊抓住小隊的工作，調(diào)動小隊活動的主動性、積極性，開發(fā)小隊活動的廣闊天地。

充分利用好每周一次的班會時間，以中隊為單位進(jìn)行各種隊活動，以有主題的安全學(xué)習(xí)、讀書、主題討論類活動和創(chuàng)新實踐類活動為主，活動要主題明確、有針對性，要面向全體隊員，調(diào)動學(xué)生的積極性，切實提高學(xué)生的安全意識、主人翁意識，號召學(xué)生從小事做起，從自己做起，帶動家人、鄰居，為如建設(shè)合諧社會奉獻(xiàn)一份力量。

二、繼續(xù)開展中華傳統(tǒng)美德傳承教育活動。

本學(xué)期我們將開展中華傳統(tǒng)美德教育，利用讀書時間讓學(xué)生閱讀中華傳統(tǒng)美德故事，通過學(xué)生搜集信息、自悟、自學(xué)、講解、討論的形式，以學(xué)生們自覺、自醒為主，激發(fā)學(xué)生對中華悠久歷史的熱愛，對歷史人物的敬愛，從中油然而生一種效仿古人的迫切要求，來達(dá)到教育目的。

同時繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、社會交往的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學(xué)生言行舉止，并通過紅旗評比活動來督促、檢查學(xué)生們的執(zhí)行結(jié)果。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大、十七屆三中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，堅持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為根本、以高考為重點的辦學(xué)思想，注重細(xì)節(jié)，規(guī)范管理，提高效率，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課改，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)靜心、持續(xù)、有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地拓展學(xué)生發(fā)展空間，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)過渡，促進(jìn)學(xué)校整體事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.落實職、權(quán)、利統(tǒng)一原則，理順關(guān)系，規(guī)范管理，提高效率。

2.強(qiáng)化德育首位意識，構(gòu)建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學(xué)校德育工作體系。加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建和諧校園。

3.堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實效的良好氛圍，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)過渡。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各部門及各位老師的支持配合下，本學(xué)期少先隊按計劃，隨時事，開展了豐富多彩、寓教于樂的各種體驗教育活動。在隊員的親身實踐中，把雷鋒精神內(nèi)化為自己的需要；把愛書、讀書深化為生活中不可缺少的一部分；讓養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好環(huán)境，珍愛自然，珍愛生命成為全校師生的共識。在活動中學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會做人，收到了較好的效果。主要表現(xiàn)在以下方面：公務(wù)員之家版權(quán)所有公務(wù)員之家版權(quán)所有

1、對學(xué)生校內(nèi)外文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈。一開學(xué)，就讓學(xué)生明確校內(nèi)外都不能隨地吐痰，亂扔垃圾；放學(xué)要排隊回家，不在門口停留買東西；遵守交通規(guī)則，愛護(hù)公物等。各班主任、大隊輔導(dǎo)員、每一位教師都積極宣傳，配合教育。又借防治“非典”之風(fēng)，加強(qiáng)了宣傳實踐力度，促使每位同學(xué)努力做到“自己不做污染源，見到廢物彎彎腰”。

2、掀起了兩次讀書熱潮，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育，潛移默化地進(jìn)行思想品德教育。借3月5日發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一號召四十周年之機(jī)，通過“講雷鋒故事學(xué)雷鋒精神，唱雷鋒歌曲，實踐雷鋒精神”等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生讀書------學(xué)習(xí)-----實踐；讀書月又推薦學(xué)生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，并作讀書筆記，寫讀后感，讓“活到老，學(xué)到老”和“終生學(xué)習(xí)”的思想深入孩子心中。

3、組織全校師生到世博園春游，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，欣賞世博風(fēng)情，增長見識，陶冶情操，受到熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識，懂得集體活動要守時、守紀(jì)。

4、狠抓了“非典”防范工作。結(jié)合學(xué)校多次根據(jù)上級有關(guān)文件制定的防范“非典”的措施，及時有效地召開了班主任及大隊輔導(dǎo)員會議，使每一個輔導(dǎo)員在思想上高度重視，在行動上細(xì)致周密，在宣傳上全面深入，確保了全校師生的生命安全。

5、有創(chuàng)見的展開“六一”活動。在舉國上下都眾志成城地抗擊“非典”的特殊情況下，為了讓孩子門度過愉快而有意義的節(jié)日，各中隊都認(rèn)真地做好充分準(zhǔn)備，圍繞“共創(chuàng)美好家園，珍愛自然，珍愛公務(wù)員之家版權(quán)所有生命”，根據(jù)本班實際，以多種形式開展了系列活動，受到了孩子們的喜愛，社會的好評。

團(tuán)委工作總結(jié)

學(xué)年下學(xué)期學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，開拓進(jìn)取，腳踏實地，開展了一些實實在在的工作，較好地完成了學(xué)校及上級團(tuán)委交給的任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)的工作簡單總結(jié)如下。

⒈全期發(fā)展新團(tuán)員名，初三畢業(yè)轉(zhuǎn)團(tuán)員檔案多份，“五·四”表彰“優(yōu)秀團(tuán)員”名、“先進(jìn)團(tuán)支部”四個。

發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)委的一個重要工作，按上面的要求，初中團(tuán)員的比例要占所有學(xué)生的。發(fā)展團(tuán)員對搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高、升學(xué)等都十分重要。學(xué)校團(tuán)委通過做好計劃，從初二開始，沒有支部的成立支部。然后以各團(tuán)支部為單位，發(fā)展新團(tuán)員。全學(xué)期共發(fā)展新團(tuán)員名。

初三畢業(yè)，所有團(tuán)員都將轉(zhuǎn)走團(tuán)員檔案，這項工作也很大，但通過各支部的幫助，也很好的解決了。共轉(zhuǎn)走團(tuán)員檔案多份。

在“五·四”青年節(jié)的時候，對全校所有團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)員評議，評議結(jié)果是，沒有不合格團(tuán)員和基本合格團(tuán)員，評出“優(yōu)秀團(tuán)員”名，“先進(jìn)團(tuán)支部”四個。

一、班主任工作思路

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。

2、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓學(xué)生能為身處13班而自豪。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，為學(xué)生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。

4、關(guān)愛學(xué)生，爭取走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢，樹立信心。

二、工作重點

半年來，我校嚴(yán)格按照教育局“抓規(guī)范管理，樹行業(yè)形象，辦優(yōu)質(zhì)教育”的方針，制定我校的教育方針為“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”，在學(xué)校黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下，德育辦與各處室密切配合，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，遵循學(xué)校整體工作思路，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認(rèn)真地開展了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

1、按照學(xué)校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實施了《關(guān)于實行全員班主任制》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、心理障礙生生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落實“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)

進(jìn)一步貫徹落實教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續(xù)實行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗交流制度、例會制度、優(yōu)秀班主任評選制度。強(qiáng)化了班主任的管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識，即精心、精細(xì)、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，并下發(fā)了典型經(jīng)驗材料，舉行示范班會觀摩。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

高考成績早已公布，我?guī)У陌嗉壘〉昧瞬诲e的成績。我總覺得我所擔(dān)任的英語科的高考成績不是太理想。學(xué)校對高三任課教師的成績也進(jìn)行了總結(jié)，可喜的是我的教學(xué)成績位于同學(xué)科第一名，這有些出乎我的意料。有可能下學(xué)年我還帶三年級的課。為了以后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做一簡單回顧。

1.了解學(xué)生，了解學(xué)情，盡快度過磨合期。本學(xué)年我教的三個班都是新接的班，一個文科班基礎(chǔ)較好，兩個理科班基礎(chǔ)稍差。通過和學(xué)生交談及走訪任課教師及時了解學(xué)情，制定教學(xué)計劃和策略。同時讓學(xué)生盡快明了自己的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)方法，以便盡快度過磨合期。

2.加強(qiáng)學(xué)法及做題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

3.實施分層次教學(xué)。按學(xué)生不同的英語基礎(chǔ)水平將他們分成若干個學(xué)習(xí)小組，幫助他們制定符合自己的學(xué)習(xí)策略、計劃和目標(biāo)。層次不同作業(yè)量、課外練習(xí)及課外閱讀的量也有所不同。關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，盡力為每一位學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓他們都能感受到成功的快樂。

4.努力提高課堂40分鐘的效率，課堂教學(xué)做到目的明確，針對性強(qiáng)。

5.努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提倡合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。多布置一些探究性學(xué)習(xí)的任務(wù)，減少重復(fù)性的練習(xí)。

為了更進(jìn)一步的發(fā)揮體育科學(xué)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會這個組織的紐帶、橋梁作用，更好的為同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)出更多“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、甘于服務(wù)”的學(xué)生干部，充分實踐我們這個“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的學(xué)生組織。現(xiàn)將我院團(tuán)委、學(xué)生會2008—2009學(xué)年下學(xué)期的工作計劃如下：

一、學(xué)習(xí)雷鋒精神活動

為了培養(yǎng)我院學(xué)生的愛國主義精神，加強(qiáng)我們學(xué)生思想道德情操。我院團(tuán)委、學(xué)生會計劃在下學(xué)期3月份組織系列學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動，主要是開展有關(guān)方面的大會學(xué)習(xí)，組織學(xué)生參加義務(wù)勞動等等。

二、體育科學(xué)學(xué)院共青團(tuán)委員會的日常工作

為了更進(jìn)一步的發(fā)揮我院共青團(tuán)委員會的作用，我院在每學(xué)期的開學(xué)階段都要按時完成團(tuán)委的日常工作：

（一）收納團(tuán)費。

1教學(xué)背景

在2017年版新課標(biāo)與“一核四層四翼”新高考評價體系大背景下，北京市高中化學(xué)“學(xué)”與“考”的模式為：全體高中學(xué)生必須修習(xí)4學(xué)分的必修課程（化學(xué)必修1和必修2），高一學(xué)年末參加北京市組織的學(xué)業(yè)水平“合格性”考試；選擇化學(xué)計入高校招生錄取總成績的學(xué)生還需要修習(xí)選擇性必修（下稱“選必”）3個模塊的內(nèi)容，高考參加學(xué)業(yè)水平“等級性”考試。面對高考選考化學(xué)的學(xué)生，北京市高二化學(xué)教學(xué)要完成《化學(xué)反應(yīng)原理》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》3個選必模塊教材，每周4課時。海淀區(qū)的高中選擇了魯科版化學(xué)教材，高一上學(xué)期必修1時間緊，任務(wù)重；下學(xué)期必修2教學(xué)相對輕松，不少內(nèi)容還會在選必中進(jìn)一步拓展與深化。為了減輕高二學(xué)年的教學(xué)壓力，針對生源好、不必在高一下學(xué)期刻意進(jìn)行合格性考試備考的學(xué)校，可以將選必模塊的部分內(nèi)容融合進(jìn)必修2同一主題的內(nèi)容中進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計。

2教學(xué)分析與建議

必修與選必2本教材均包含原子結(jié)構(gòu)、元素周期表、元素周期律和“微項目”4部分內(nèi)容。除了涉及化學(xué)鍵與有機(jī)物性質(zhì)的“微項目”之外，選修中的其余內(nèi)容均可與必修內(nèi)容進(jìn)行融合。整合后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系為：基于實驗事實，科學(xué)家不斷建構(gòu)、發(fā)展原子結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子由原子核與核外電子構(gòu)成。用能層、能級、原子軌道和自旋可以描述核外電子的運動狀態(tài)。基于量子力學(xué)理論及大量光譜數(shù)據(jù)，構(gòu)造出大多數(shù)基態(tài)原子的核外電子排布。元素在周期表中的位置和性質(zhì)是核外電子排布決定的，一個能級組對應(yīng)一個周期，一個能級組最多容納的電子數(shù)等于對應(yīng)的周期包含的元素種數(shù)。族的劃分與原子的價電子數(shù)目和價電子排布密切相關(guān)，同主族元素原子的價電子數(shù)目相同。融合后的知識體系，“結(jié)構(gòu)”是核心，必修教材中豐富的宏觀實驗現(xiàn)象（堿金屬單質(zhì)與水反應(yīng)、鹵素單質(zhì)相互置換等）和實驗事實（氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性、最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸堿性等）十分有序地統(tǒng)攝于結(jié)構(gòu)之下，凸顯了“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的核心觀念，使學(xué)生對元素周期律（表）有了更為本質(zhì)的理解。必修與選必分開施教至少累計需20課時，融合后需要15課時，在教學(xué)任務(wù)相對輕松的高一下學(xué)期完成，緩解了高二學(xué)年課時緊張的壓力。鑒于必修階段學(xué)生的認(rèn)知特點，考慮到學(xué)生的接受能力，建議教師要想方設(shè)法在教學(xué)中做到深入淺出。如用宏觀類比微觀，幫助學(xué)生通過“具象”想象“抽象”；讓數(shù)據(jù)、證據(jù)說話，降低學(xué)生對微粒行為理解的難度；依托教材欄目，激勵學(xué)生參與并充分表達(dá)其思維過程；利用化學(xué)實驗、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)視頻多渠道獲取教與學(xué)資源等。需要注意的是，融合教學(xué)不等于“一步到位”“直接到達(dá)高考水平”，一定要控制難度，防止“一竿子插到底”的做法。

作者：白建娥 單位：清華大學(xué)附屬中學(xué)