師德標兵范文10篇

各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《潛心為人師精心育桃李》。

我于1996年徽州師范畢業，直接分配到際聯豐登小學任教。第二年我被調入中心小學任教，在團結向上的校風中又度過了整整九年。2003學年我擔任畢業班語文教學和班主任工作，2004學年我又找到了新起點——擔任一年級語文教學和班主任工作。去年開學，我原以為可以跟班上，但由于學校的搬遷，人員的大幅度變動，領導又安排我帶五十余人的一年級。一年來，我雖然壓力大，工作非常辛苦，但我很順利地完成了教學任務，并取得了較好的成績。為了今后能干公務員之家版權所有得更好，現將我這一年來的所做、所為、所感作如下小結。

當一名班主任，我樂意；成為一名優秀的班主任，是我最大的心愿。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。雙向管理學生不僅要定期召開家長會，還要根據學生的具體情況，及時與家長溝通交流。我班汪基超同學頭腦靈活，接受能力強，但課堂紀律差，作業書寫也馬虎，這些我一有機會便教育他、引導他，看到他不良習慣改正了，我放心了。但有一次，路隊長向我報告，說他排隊回家時，*左走，且邊走邊玩，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后，馬上打電話請家長來學校，向家長講清道理，共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長的密切配合，此時的汪基超同學已是宏村隊的路隊長了。活動為學生提供了表現的舞臺，為學生創造了發展的機會。一年中，我積極開展各項活動，如秋游、放風箏等，每位學生均以積極的態度、滿腔的熱情投入到活動中來。看到他們一張張燦爛的笑臉，我感到很欣慰。

我是一名語文教師，當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。我提倡學生向課本挑戰，向教師挑戰，向權威挑戰；給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、公務員之家版權所有嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。

歲月如流。二十三年的教學生涯，光陰荏苒。讓她感慨萬千。有人說，做教師很累，做小學低年級教師更累。呀，累并快樂、幸福著，這正是廣大教師最真實的感受。既然選擇了教師職業，就得像辛勤的園丁一樣，與花為伴，默默奉獻，終身無怨無悔。

出生于教師世家。三尺講臺上，一名普通教師。已度過二十三個春秋。漫長的教學生涯中，沒有轟轟烈烈的業績，也沒有顯赫一時的榮譽，和許多老師一樣，平凡的教育崗位上，經歷了許多酸甜苦辣，默默奉獻著自己的一腔熱忱。

從父親身上學會為師

辛勤耕耘，父親是市一所中學的高級教師、共產黨員。從教四十多年來。默默奉獻，贏得“桃李滿天下”也獲得了很多的榮譽。父親的言傳身教和環境熏陶，使她和妹妹自然而然選擇了教師職業。從那時起她就暗下決心，要像父親那樣以誠待人，以誠感人，以誠育人，自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，做一名學生喜歡，家長放心的稱職教師。因此，傾注滿腔熱情，鉆教材，寫教案，做教具，認認真真上好每一節課。

不只很快贏得了學生、家長以及學校領導的認同，憑著一份對教育事業的執著和對孩子們一片愛心。也得到教師進修學院的重視。年，首次擔任了區教師進修學院語文實驗教學任務，多次的公開教學和青年教師賽課活動中，得到好評，還被評為全區優秀青年教師。

從紛繁的社會里追尋平淡

“古今之成大事業、大學問者必經過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也。”這是清人王國維在《人間詞話》中描述的治學三境說。

作為一個青年校長，胡昊然同志就有著這樣的“成大事業、大學問”的志向。她一直向往著達到這樣的三重境界，并以此來鞭策自己，勉勵自己。因而在教育事業這片熱土上，她用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執著地追求著教育的最高境界。機會總是眷顧那些有所準備的人，那耀眼的光環從上個世紀九十年代開始至今也始終垂青于她。她先后被評為“上海市勞動模范”、“上海市優秀教育工作者”、“區優秀政治思想工作者”、“區敬老愛老好兒女金榜獎”等。透過那些榮譽的光環，你會發現其中有那么多令人敬佩和感動的故事……你會發現她是仁者、智者、勇者，她把師愛灑滿校園……在這里，我無權評判她已經達到了哪一種境界，但是她的行動、她的努力、她的成績，會讓每個人做出客觀公正的評價，還是讓我們走進她的身邊，去聆聽她對教育的熱愛，去感悟她為自己鐘愛的教育事業所付出的一切——

隨風潛入夜潤物細無聲公務員之家版權所有

（微笑——世間最美的語言）

“微笑，是世界上最美麗的語言，是心與心之間距離最短的橋梁。”胡昊然同志相信微笑的無窮魅力，她最大的特點就是臉上始終蕩漾著燦爛的笑容。

順境中，她用發自內心的微笑，讓老師們感到一份溫馨，贏得了大家的信任。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我叫xxx，是xx中學的一名數學教師，學校數學教研組組長，基于校領導的信任，我剛剛送走了一個高三畢業班，又接下了新高一的班主任工作。

98年，我大學畢業，成為一名光榮的人民教師。11年來，我立足本職，默默耕耘，始終把學生當做自己的兒女，把學校當成自己的家，在艱辛中收獲著勞動的愉悅，在奉獻中體驗著靈魂的升華。04--07年，我連續四年考核優秀，06年獲縣政府嘉獎，08年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號，.09年初，又被授予縣“三好教師”榮譽稱號。

作為一名高中教師，我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。11年來，敬業奉獻，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節假，每當我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。

去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫院手術后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來，我照顧母親的責任和義務就更大了。但為了學生，在此期間，我沒有請過一天假，沒有耽誤過一節課。我讓愛人放下生意在醫院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來了，帶母親到邢臺做第二次手術。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會不牽掛母親，我矛盾極了，請假去照顧母親，課就會拉下，不去吧又一萬個不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵的時候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！我愛人看我難過，嘆口氣說，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實在是不忍心讓幾十個同學拉下課啊！

老師們、同志們：

上午好！

剛才，我們聆聽了七位師德標兵的先進事跡報告。這些報告，平凡之中顯偉大，簡樸之中見激情，感人至深，催人奮進，使我們受到了一次心靈的凈化，得到了一次靈魂的洗禮，接受了一次生動而深刻的師德教育。明天是我國第二十二個教師節，在此，我受教育局黨委書記、局長黃碧石同志的委托，代表教育局黨委、局長室向剛才為我們作報告的七位師德標兵致以崇高的敬意和衷心的感謝！向在座的各位教師并通過你們向全市的廣大教師致以節日的問候！

近年來，我市教育事業取得了長足發展，這與我們擁有一支敬業、奉獻、創新的教師隊伍密不可分的。今年教師節，我們教育局表彰100多名優秀教育工作者、100多名師德先進個人、10個師德標兵。我深切地感到：這些真人真事真情,必然引導和激勵廣大教育工作者去感悟教育真諦,追求教育真理，創造教育真果。優秀教育工作者、師德先進個人、師德標兵身上都具備了優秀教師的共同特點，具有深刻的啟示意義。提煉這些師德高尚教師的共同之處集中表現為：愛生樂教、教書育人、無私奉獻，這也是我們號召全市教育工作者學習、弘揚和實踐師德先進個人先進事跡的核心內容。值此機會，我受黃局長委托，代表教育局黨委、局長室向大家提三點希望：

第一，希望大家學習師德先進個人愛生樂教的工作態度。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。尊重學生、關愛學生，是作為合格教師的基本前提。陳麗蘋老師身上散發出一種把“最真誠的愛獻給學生”的樸素情懷，凡事以大局為重，不計較工作量輕重，不計較個人名利得失，踏踏實實做好本職工作，在群眾中樹立了一個共產黨員的先鋒模范形象；楊冬玲老師把對學生的愛傾注到平時的教育教學實踐之中，傾心桃李，潤物無聲；龔輝老師以心換心，用情感搭起與學生溝通的橋梁，真心愛護和培養殘障學生。師德先進個人把愛獻給學生，熱愛教師崗位，辛苦忙碌而有快樂踏實，這應該成為我們每一位教育工作者的工作態度。

第二，希望大家學習師德先進個人教書育人的職業品質。教師是全面推進素質教育的主力軍，是辦學的主體，是教學改革的實施者。教師職業有著不同于其它職業的特殊性，有著教書與育人的雙重職責。作為一名教育工作者，擔負著既教書又育人的神圣使命，以自己的高尚情操和人格魅力感染學生是師德先進個人共同的師德風范。教師職業的特殊性決定了教師素質的多重性，其中，師德是一種最重要的素質，教師職業道德的全部內涵和意義都在育人過程中得到充分的體現。郁紅京老師用自己的人格力量和教育智慧營造一種富有情感和知識魅力的教育環境；倪梅梅老師勤于實踐，勇于探索，致力于課改實踐，潛心于教科研，其高尚的師德通過過硬的業務能力得以充分反映。師德先進個人身上集中體現了學高為師、行為世范的高尚師德，他們以情育人，熱愛學生；他們以言導行，誨人不倦；他們以身示范，楷為“人師”。教育部周濟部長指出：人民教師有兩層涵義，一是為人民服務，二是讓人民滿意。對照這一要求，我們的師德標兵為廣大教育工作者樹立了人民教師的光輝榜樣，用行動詮釋了人民教師的深刻內涵。讓我們在內心深處承諾：我們要做一名優秀的人民教師；用實際行動踐諾：我們是一名優秀的人民教師。

同志自2005年調入我校以來，在教育教學中積極進取，努力使自己不斷進步，現在已成為學校教學骨干。她在教學中能嚴格地要求自己，忘我地投入工作之中，出色地完成學校交給的各項任務，并取得優異的成績，對于自己曾經付出的許多心血，她感受更多的是充實和快樂。

一、用師德的高尚完善自己的人格

作為一名人民教師，首先要樹立正確的人生觀、世界觀，不斷提高自身的政治理論水平。因此老師把提高自身的思想素質放在首要位置，積極參加各級各類培訓，提高自己的思想認識和師德修養。殷老師認為：師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真備課、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業心；只有愛學生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。她常說：“既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。”老師是這樣說的，也是這樣做的。她在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。“一切為了學生”是她為師的準則。

二、工作踏實肯干，樂于奉獻

在忙碌而充實的工作中，殷老師時刻不忘向書本學習，向實踐學習。她深知學無止境，她積極學習了鄧小平理論，“三個代表”重要思想及有關文件材料以及黨的“十七大”精神。思想上、政治上、行動上與黨組織保持高度一致。

2008年根據學校工作的需要，學校把A1普及程度的指標工作分配給她，她二話沒說就接受了，普九工作本來就比較繁瑣和復雜，這項工作對她來說真是第一次系統的做，所以還是很有難度的，為了盡快的熟悉這項工作，經常在別的老師下班的時候她還在搞表冊，還經常利用周六周日的休息時間加班，常常為了一個數據她經常加班到深夜，她自己的孩子還很小，可是她從來沒有因為這些而耽誤自己的工作。面對著一張張的表冊，她卻沒有一點怨言，有時候為了數據準確性，她就一遍一遍的進行核對，有時面對老師和家人的不解，她把委屈深深的埋在心里，卻從不耽誤工作。遇到不懂得問題就虛心的請教，面對教師的疑問她也能進行耐心細致的指導。經過一年的時間，她已經熟知業務，并在為迎接即將到來的國檢做著積極地準備。

第一篇:師德標兵先進事跡材料

，女，1981年出生，現任職于縣金盆中心小學。從教十多年來，老師堅持教學一線工作，忠誠黨的教育事業，師德高尚，認真履行教師職責，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，熱愛學生，團結同事，忘我工作，無私奉獻，遵紀守法，為農村教育盡心盡責。教育教學成效顯著，是學生心目中的好老師，贏得了廣大師生的尊敬。十多年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學專科、大學本科學歷。“學高為師，德高為范”是她的自律信條。

一、銳意進取，追求完美，不斷超越自我

老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節儉，生活儉樸。

二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。她的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。課余間，都可以看見她關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

尊敬的各位領導，各位老師，大家好!

首先請允許我讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生%方-案范''''文庫整-理#最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”

我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

轉眼間，我在三尺講臺上已經度過了五個春秋，在這數千個日日夜夜時，我深深體會到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。

一、選擇白碌山區，我無怨無悔

尊敬的各位領導，各位老師，大家好!

首先請允許我讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”

我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

轉眼間，我在三尺講臺上已經度過了五個春秋，在這數千個日日夜夜時，我深深體會到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。

一、選擇白碌山區，我無怨無悔

尊敬的*副省長，各位老師、同志們：

在教師節前夕，省人事廳、教育廳召開這次會議，開得很好，很成功。剛才，*市教育局、駐馬店市教育局的負責同志介紹了師德建設方面的經驗，王會玲和李海燕老師宣講了自己的師德事跡，兩位老師的師德事跡感人至深。賈省長又作了重要講話。賈省長的講話站在時代和歷史的高度闡述了教育，特別是教師隊伍建設和師德建設的重要意義，總結了近年來我省開展師德建設的經驗，并向廣大教師提出了殷切希望和要求，號召各級政府和全社會，重視教育，關心教師，努力為廣大教師教書育人，營造良好環境。賈省長的講話高屋建瓴，意義深刻，我們要認真學習、貫徹落實。下面，我再強調三點：

一、認真匯報、傳達、學習、貫徹好這次會議精神。特別是要學習貫徹好賈省長的講話精神。大力加強教師隊伍建設，加強教師培訓工作，全面提高教師素質。要認真貫徹落實省委省政府《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和省教育廳《關于加強和改進師德建設的實施意見》，切實加強師德建設。要認真總結幾年來師德建設方面的經驗，要把師德建設擺在教育工作的突出位置，采取更加有效的措施，努力把我省的師德建設提高到一個新水平。

二、安排好教師節的慶祝活動。今年教師節的主題是“保持共產黨員時代先進性，弘揚尊師重教優良傳統”。各地、各單位要本著“隆重、簡樸、務實”的原則，開展各種表彰獎勵和慶祝活動，進一步引導和動員全社會尊師重教。教育部近日也發出了通知，明確教師節的主題是“愛與責任”，各地要把貫徹我廳文件精神與教育部的文件精神結合起來，認真搞好教師節的慶祝活動和師德教育活動。同時，廣泛開展以弘揚民族精神和教師的良好道德風尚為主題，大力宣傳我省各地教育改革發展取得的成就，宣傳廣大教師為教育事業和河南經濟社會發展所做的突出貢獻。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。河南經濟社會的發展，有沒有良好的基礎，有沒有后勁，關鍵在國民素質的提高、在人才；而國民素質的提高、人才的培養，基礎在教育，關鍵在教師。因此，要從河南經濟社會發展的全局、從教育的全局來看教師隊伍建設的重要性。我們中華民族具有尊師重教的優良傳統，把教師比作“春蠶”、“紅燭”、“人梯”都是對教師這個職業、這個稱呼的最高評價。希望各級教育行政部門要充分利用教師節，大力宣傳教師優良的道德風尚，宣傳教育教學改革的輝煌成就，以此來推動我省教育持續健康和諧發展。

三、深入開展“為了一切學生，為了學生一切”的主題教育活動。開展這次主題教育活動是貫徹落實“三個代表”重要思想、堅持科學發展觀、辦好讓人民滿意教育的一個重要抓手。“為了一切學生”，就是面向全體，關心愛護所有學生，正確看待學生的個體差異，不論好生、“差生”，不論家庭富裕還是貧困，作為教師都要平等、公正對待、“一視同仁。“為了學生一切”，就是全面貫徹教育方針，促進學生全面發展。作為教師，不僅要關心學生的學習，還要關心學生的思想品德、身體健康、心理健康等。所以，要把搞好這項活動作為今后一個時期加強教師隊伍建設的一個抓手。要在全省教育系統廣大教師和教育工作者中樹立起“為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，由此，使我們的教育發展更健康、更和諧、更有效，向省委省政府、向全省人民交一份滿意的答卷。省教育廳對如何搞好這次活動，專門下發了文件。各地要切實按照文件精神，把這次活動納入到今年的重點工作之中。各省轄市和縣（市、區）教育行政部門都要制定專題教育活動方案，明確教育的目的、內容和要求。要把“為了一切學生，為了學生一切”的教育活動與深入貫徹落實中央8號文件要求結合起來，與教育系統落實科學發展觀、構建和諧社會結合起來，與學習吳玲和師德報告團的先進事跡結合起來，切實加強師德教育，改進教育方法，面向全體學生，在全省教育系統形成“為了一切學生，為了學生一切”的良好局面，辦好人民滿意的教育。