熱點范文10篇

高校面對急劇擴張和高速發展的歷史時期，產生了一系列法律問題。對這些法律問題可從行政法和民法上兩層意義上進行詳細剖析，從而得出結論：高校處身風雨飄搖之中，除了大抓建設、加快發展進程外，還應有清醒完整的認識，從而從組織、制度和管理等各個方面加強法律事務工作。

【關鍵詞】

高校法律問題探析法務處

【正文】

當今，國內高校處于規模擴張和高速發展的歷史時期（見下圖），正在經歷從計劃經濟體制下國家辦學到如今市場經濟大潮下辦學模式多樣化的過程，教育資源大幅重組，辦學自主空間變大，教學招生步伐變革加快，高校經濟活動越來越頻繁，同時高校也遭遇了日益增多的法律問題。正確認識和應對這些法律問題，對高校可持續發展有著重要的意義。

1998-2002年中國高等教育事業發展統計表

1、高頻關鍵詞詞頻統計

1.1數據來源。本文以2018年度CSSCI中收錄的18種圖書情報領域的期刊（CSSCI中一級學科“圖書館、情報與文獻學”共有20種期刊，去掉其中兩種純檔案學期刊）為統計對象，這18種期刊在2018年度共及文章4332篇，本論文將其中的“專題導言”“征文通知”“選題指南”“研討會召開信息”等非論文性的文章剔除，共獲得有效論文3763篇。關鍵詞為一篇論文論述重點的濃縮，是一篇論文的主題和中心，因此對論文關鍵詞的分析可以在一定程度上揭示一個領域的研究熱點（如表1）。1.2高頻關鍵詞統計。本文首先對上述3763篇論文的關鍵詞進行提取，共得到關鍵詞8695個；其次，對所獲得的關鍵詞進行規范，即將同義不同形或同義但表述方式不同的詞（如《中華人民共和國公共圖書館法》和《公共圖書館法》、“雙一流高校”和“雙一流大學”、“高校圖書館”和“大學圖書館”）及同詞但英文字母大小寫不同的詞語（如K-Means和k-means）等進行規范化處理，最終得到有效關鍵詞共8675個；再次，在bibexcel軟件中對這8675個關鍵詞進行頻次統計及降序排列，各頻次區間的關鍵詞數量如下表2所示:由上表可知，關鍵詞出現頻次在10次及其以內的數量最多，為8528個，占關鍵詞總數的絕大部分，出現頻次在11-20次的關鍵詞有96個，本論文認為此部分關鍵詞出現的頻次過低，構不成研究熱點。因此，本論文將出現頻次在21次及以上的51個關鍵詞作為高頻詞。這51個高頻詞中，由于出現頻次為77次、34次、25次及21次的“影響因素”“研究熱點”“實證研究”及“綜述”等詞并不能有效的表達研究主題，因而本論文將它們從研究對象中剔除，下表3為高頻關鍵詞統計表，從中可以清晰地看到“高校圖書館”“圖書館”“大數據”“公共圖書館”“可視化”“閱讀推廣”“數字人文”“美國”等關鍵詞的出現頻次為50次以上，遠高于其他關鍵詞，說明這些主題在圖書情報領域的研究熱度較高，是研究的熱點所在。

2、高頻關鍵詞的點度中心度探究

2.1高頻關鍵詞的點度中心度統計。點度中心度測量的是一個關鍵詞與其他關鍵詞直接相關的程度，表示一個關鍵詞在網絡圖中所擁有的影響度。一個關鍵詞點度中心度的值越高，表明與該關鍵詞直接關聯（共同出現）的其他關鍵詞越多，說明其在網絡圖中的影響越大[1]。為探討詞頻與點度中心度之間的關系及一致性，本文對表3中的出現頻次在20以上的高頻關鍵詞的點度中心度進行統計排序，并將其與對應的詞頻進行比較，結果如表4所示（由于篇幅有限，僅將點度排名前25的關鍵詞列出）。2.2高頻關鍵詞的點度中心度與詞頻的對應關系分析。縱觀表4，各關鍵詞的點度中心度排序與其出現頻次的排序大體一致，如“高校圖書館”“大數據”“圖書館”“可視化”“公共圖書館”“網絡輿情”“數字人文”“美國”“閱讀推廣”等關鍵詞的點度中心度及出現頻次均較高，數據的一致性較強，由此可以推斷這些關鍵詞所表述的主題在圖書情報領域關注度較高，是學者們研究的熱點問題。但有個別關鍵詞的點度中心度排名與其出現頻次排名相差略大，如“數據挖掘”的點度中心度排名遠高于其詞頻排名，對于這種現象，本文認為由于數據挖掘是對海量數據進行分析，從而提取有價值信息的一種技術，在圖書館領域，數據挖掘技術主要用于分析各項業務和服務工作中積累的數據，以便獲取某種未知的規律和信息，即對于圖書情報領域而言，主要是研究數據挖掘技術在各項業務和服務工作中的應用，因而作為關鍵詞它一般與圖書情報部門的具體工作名稱同時出現，故其點度中心度會比較高。

3、高頻關鍵詞共現分析

3.1高頻關鍵詞可視化圖譜。為了更直觀的觀察圖書情報領域中影響力較高的關鍵詞之間聯系的緊密程度，本文使用UCINET軟件及其附帶的Netdraw軟件，對表3中出現的高頻關鍵詞進行可視化處理，將其以共現知識圖譜的形式展現為圖1，同時將該共現圖譜中的具體共現頻次列為表5（由于篇幅限制，僅對共現頻次為5及以上的關鍵詞進行羅列）。在共現圖譜中，每個節點均代表其對應的關鍵詞，節點的大小表示該關鍵詞的中心度大小，節點越大，則關鍵詞的中心度越高。關鍵詞之間的線段代表關鍵詞之間的直接聯系，線段越粗，則表示關鍵詞間聯系越緊密。由圖1可清晰的看出“高校圖書館”“大數據”“可視化”“圖書館”等關鍵詞在圖中的節點最大，且與其他節點的連線較多，可見“高校圖書館”“大數據”“可視化”“圖書館”等關鍵詞在圖書情報領域影響力較高，與其他關鍵詞的聯系比較密切。3.2高頻關鍵詞共現統計。在關鍵詞共現頻次表中，“高校圖書館”與“閱讀推廣”共同出現的次數最多，為17次，且“高校圖書館”“閱讀推廣”兩個關鍵詞的詞頻及點度中心度均較高，因此可以推斷出高校圖書館的閱讀推廣為2018年度圖書情報領域研究的最大熱點。根據上述判斷方法，即結合關鍵詞出現頻次、點度中心度及共現頻次等綜合判斷，2018年度圖書情報領域的研究熱點還包括：大數據及大數據環境下的網絡輿情、數字人文、美國高校圖書館、圖書館知識服務、數字圖書館和移動圖書館、智庫、人工智能及智慧圖書館等。

摘要：在分析動態副本創建策略的基礎上，對集中式的動態創建策略進行改進，將熱點數據副本的創建與數據訪問的歷史記錄相結合。最后通過數據網格模擬器進行模擬實驗，得出并分析了實驗結果。

關鍵詞：數據網格;副本優化;熱點副本

在現代科學研究和應用領域中，大量的數據是重要的資源，如高能物理和粒子物理、生物醫學研究、航空航天、數字地球、大型武器模擬、大型數據庫和數據倉庫等的應用。其數據量將達到TB至PB的級別。同時，地理上廣泛分布的科研工作者和用戶都希望能訪問和分析這些龐大的數據，而現有的數據管理體系結構、方法和技術已經不能滿足人們對高性能、大容量分布存儲和分布處理的要求。因此，數據網格應運而生，以解決上述應用面臨的問題。

數據網格計算[1]為各種應用提供了一個高性能、大容量、高速傳輸的并行分布廣域計算平臺。它是對廣域范圍內大規模的數據集進行分布式管理和分析及使用的一個綜合的體系結構，實現網格環境中安全、可靠和有效的數據傳輸以及訪問、復制等操作，并提供到不同存儲系統的統一接口，較好地解決了上述問題，從而使得數據密集型的高性能計算和大量的共享數據密集型的事務處理及科學研究成為可能。

在數據網格環境下，通過數據的復制使數據更接近用戶，可以更快執行用戶提交的作業，在更短的時間內訪問作業所需的數據文件，以快速提高數據訪問性能。作業通過資源（RB）提交給網格。RB將作業調度到不同的計算單元（CE），以提高網格的吞吐量。副本管理器在每個站點管理站點與站點、存儲單元與計算單元接口間的數據流。副本優化器負責副本的選擇、動態生成和刪除。在副本優化服務執行過程中，網絡性能和磁盤I/O也是影響作業調度和副本選擇的重要因素。優化算法應通過檢查計算單元和各個存儲單元之間的可用帶寬和存儲單元的磁盤I/O來從不同的存儲節點獲得最優的副本。Vazhkudai等人[2，3]表明在網格環境下，磁盤吞吐時間能占用30%的傳輸時間。因此在計算數據傳輸時間時，應考慮網絡帶寬和磁盤吞吐率。這樣的優化策略可以更加接近真實的數據網格系統。

本文在有限的網絡帶寬和磁盤吞吐能力的情況下，根據不斷變化的外部訪問特征和副本訪問歷史記錄來對副本進行優化，從而使得用戶可以就近訪問。整個數據網格系統達到一個負載均衡的狀態。

摘要：學校教育中所設置的不同科目是為了培養學生多方面的能力，促進學生的全面發展，讓學生對社會、對世界有更好的認知。初中政治教學能夠幫助學生培養正確的理想、信念、價值觀念，激發學生的愛國熱情，讓學生的具有良好的思想道德水平。但是長期以來，國家、世界的政治一直處在動態模式中，但是政治教材卻是保持長期不變的，因而教材的滯后性嚴重影響了初中政治教學的質量，學生運用知識聯系實際的能力也較為薄弱，這都是因為在政治教學中，教師沒有運用其他手段彌補教材的不足，采用的教學手段也跟不上時代的發展，所以，時事熱點在政治教學中的滲透就顯得尤為重要，從當前學生的實際生活出發，能夠幫助學生更透徹的理解政治知識，本文圍繞“淺議初中政治教學中時事熱點的滲透”這一主題展開探討。

關鍵詞：初中政治;時事熱點;教學滲透

初中政治的教學是為了幫助學生樹立更正確的價值觀念，使學生的思想道德水平提高一個層次，幫助學生成為有助于和諧社會構建的人。初中的政治教學內容比較簡單，主要是以學生自身素質的提升為主，很多理論觀念是依附于具體事實才能夠讓學生更為透徹的理解，然而我們的生活中每天都會產生新的時事熱點，但是政治教材中卻無法得到體現，導致政治教材中的材料與我們的實際生活相差較遠，學生無法積極的用理論聯系實際，并且在升學考試中，出題的趨勢都越來越傾向于近階段發生的一些時事熱點，如果學生不及時的去了解這是事件，在升學考試中也會受到非常大的影響，所以教師在教學中要注意時事熱點的滲透。

1關注時事熱點，解析教學內容

在教學的過程中，教師的精力往往都放在了對教材的解析和教案的準備上，但是政治是一門比較特殊的課程，許多生活中所發生的時事熱點都與政治教學內容有著非常密切的聯系，學生的認知能力有限，他們對于時事熱點的敏銳觀察能力尚還在發展的階段中，因而教師就要起到重要的觀察作用，在生活中積極的關注時事熱點，并把這些事件進行教學化的過濾，提取出其中符合教學的內容，在備課時做到對時事熱點的滲透。比如在學習《老師伴我成長》這一課時，教師讓學生說出自己對于“教師”這個職業的看法，接著給學生展示“最美鄉村教師”的熱點內容，讓學生了解在很多不發達的地區，那里的教育資源非常的有限，而有很多鄉村教師，為了孩子們的成長，為了讓他們能夠接受更好的教育，把自己扎根在鄉村，為了學生付出自己的清楚、汗水，學生沒有運動器材，教師就自己發明，也不能讓學生缺少運動項目，讓學生了解，其實在教師的心里，學生們就像自己的孩子一樣，因為其實在很多學生的心目中，教師是威嚴的，不可觸犯的，所以他們在于教師交流時總會隔著一層障礙，教師就要讓學生明確教師之所以威嚴，是為了對他們的未來負責，告訴他們當前的教育不是為了僅僅讓他們有一個好成績，能夠考出好的分數，而是在當前的教育制度中，你所獲得的能力、分數能夠讓你在未來的生活中多一些選擇，教師不僅是威嚴的，同時也是學生們的朋友，學生在有問題時，可以積極的與教師進行交流，可以對教師的教學提出意見，而教師如果發現學生的學習行為有差錯也會進行及時的提醒，如果教師的提醒方式不能夠被學生所接受，學生也可以表達自己的想法，總而言之，雙方是要在一個積極交流的狀態中。在看過鄉村中的孩子的學習條件后，學生就更加珍惜自己的學習環境，也對教師有了更全面的了解，能夠與教師建立更加和諧的師生關系。

2抓住重要事件，組織學生討論

“活拔絨”事件進入今年河南公考申論題目了，很多考生大呼申論題“出偏了”。是這樣嗎?關注時事的考生應該注意到，這是2014年3、4月間的新聞熱點，許多媒體對此刊發了評論文章。事實上，“活拔絨”事件是在整個金融危機的大背景下，國際間為擺脫危機而采取的媒體攻略，貿易保護在動物保護外衣掩蓋下的表現，同時，它也切切實實地給國內羽絨行業在國家競爭中既要熟悉規則，又要主動公關上了一課。

回頭看考卷，要求寫的題目有四：

1、針對前六段材料，概括“活拔絨”事件的過程(不超過400字);

2、針對后七段材料，分析媒體載文觀點的異同(不超過300字);

3、要求對中國政府及羽絨行業協會提建議(要有針對性、合理性及可行性，不超過300字);

4、針對材料中中國羽絨工業協會在網上發出的“不要再繼續宣傳和生產活拔絨制品”寫一篇議論文，(題目自擬，1000-1200字)。

1引言

隨著建筑信息化技術的不斷發展，我國建筑工程經歷了圖板手繪、計算機輔助繪圖到建筑信息模型（BuildingInformationModelling,BIM）的跨越。借助近年來的BIM、云平臺、大數據、物聯網等技術發展，橫亙在建筑全生命周期各個階段的技術與信息壁壘正在消失，逐步形成了以BIM技術為核心的建筑全生命周期信息集成系統，為未來建筑的智能化發展奠定了堅實的基礎。在BIM技術發展與應用的過程中，我國研究學者與工程技術人員通過大量的理論研究與工程實踐，吸收借鑒國外IFC[1]（IndustryFoundationClasses）、IDM[2]（InformationDeliveryManual）、IFD[3]（InternationalFrameworkforDictionaries）等數據標準體系的先進經驗，初步構建出了以5大BIM國家標準[4,5]為核心，以PKPM-BIM[6]、廣聯達[7]等為應用軟件的產學研用BIM體系，為我國建筑BIM產業的良性健康發展提供了保障。但隨著BIM研究的不斷深入，相關研究成果也與日俱增。通過在中國知網（CNKI）數據庫和Scopus數據庫的檢索發現，以“BIM”為主題的期刊文獻數分別高達36,359篇和16,733篇（截止到2020年3月31日），這龐大的文獻數量影響了現有研究人員對BIM研究成果的深入總結和凝練，急需通過信息化和可視化技術對現有研究進行綜合分析[8]。通過對國內外BIM文獻綜述的分析發現，社會網絡分析是一種非常適用的研究方法[9]。在基于BIM的施工網絡研究中，通過對1,031篇文獻的計量分析與網絡分析，發現了技術是項目協作研究的先行因素，而管理的重要性相對較低[10]。而基于614篇BIM文獻的網絡分析發現，“可視化”和“工業基礎類（IFC）”是最重要的被引詞[11]。通過BIM和非現場施工（off-siteconstruction，OSC）文獻的分析，研究人員對面向OSC的BIM研究進行了量化，并指出基于BIM的預制件生產設計等未來研究方向的重要性[12]。由此可以看出，社會網絡分析是一種有效的量化分析研究熱點的工具，據此，本文基于社會網絡分析對CNKI數據庫中的部分重點文獻進行了研究。

2基于社會網絡分析的BIM研究熱點與團隊分析

基于CNKI數據庫的文獻梳理與分析，本文選取了部分具有代表性的BIM相關文獻進行分析，并以此為基礎，通過構建網絡模型圖，對現有研究的研究熱點進行了定量分析。2.1基于CNKI期刊數據庫的綠色建筑研究文獻統計。為了保證數據分析的全面性與準確性，本文依托CNKI數據庫，對以“BIM”為“主題”的文獻進行了檢索，共得到31,387篇期刊文獻，但通過對CNKI數據庫檢索結果的分析發現，由于BIM研究興起時間較短，許多文章發表在近年來新成立的雜志中，使得過去以核心期刊等數據庫為基礎的檢索模式，難以真正提取出有代表性的BIM研究文獻。而在對文獻進行梳理后發現，基于被引次數的文獻選取方法，可以更有效地對代表性文獻進行提取，提高分析結果的準確性，因此，本文基于被引次數建立了文獻分析數據庫。同時，為了提高分析結果的質量，本文以被引次數超過10的文獻作為數據源進行分析。基于上述檢索條件，共檢索到1,961篇以BIM為“主題”的文獻，通過對文獻的內容梳理與篩選，確定1,664篇BIM期刊文獻作為網絡分析的數據庫，其發表時間分布如圖1所示。通過圖1的統計結果可以看出，自2009年以來，BIM研究文獻的增長速度非常快。相比2009年，2016年的高被引文獻數增加了37倍，年均增長率為530.16%。2017-2019年由于文獻時間較短，其高被引文獻數的代表性較低，不再進行特定說明。通過對這1,664篇BIM研究期刊文獻的來源出版物統計發現（如表1所示），《土木建筑工程信息技術》和《施工技術》是發表相關研究最多的期刊，極大的推動了BIM相關研究的發展。2.2我國BIM總體研究網絡的建立與分析。基于對BIM重點文獻的檢索，本研究確定了文獻數據庫，并通過對數據庫中不同文獻的關鍵詞進行提取分析，確定了關鍵詞之間的關系矩陣，從而對我國BIM總體研究網絡進行了建立。通過統計發現，收集的1,664篇文獻共包含6,977個不同的關鍵詞，基于這6,977個關鍵詞兩兩間的共現頻次，本研究計算出了BIM關鍵詞關系矩陣，從而建立了我國BIM研究總體網絡模型（如圖2所示）。其中，關鍵詞代表網絡的節點，節點和文字大小代表相對連接次數的大小，不同的顏色代表不同分組（基于連接關系確定）。同時，本研究通過計算不同節點的特征向量中心度（EigenvectorCentrality，EC），對不同研究內容的相對重要性進行了量化，表2列出了排在前30位的EC結果。從圖2的結果可以發現，現有BIM研究主要分成了4個部分，“BIM”、“BIM技術”等是核心的研究內容，而通過對比表2結果可以發現，除了通用性研究內容外，“協同設計”、“Revit”、“可視化”、“碰撞檢查”等均是較為重要的研究內容。但從總體上來講，其他研究內容的相對重要性較低，僅為BIM的12%左右，這與出現頻次為1的關鍵詞有關，它們影響了量化分析結果的代表性。2.3我國BIM核心研究網絡的建立與分析。為了更準確、直觀地對BIM研究進行可視化與定量化分析，本研究對BIM核心研究網絡模型進行了建立。基于關鍵詞出現頻次的統計結果，以10為界限，對關鍵詞進行了篩選，共得到86個詞頻大于等于10的關鍵詞用于BIM核心研究網絡的建立與分析，其網絡模型如圖3所示，排在前30位的特征向量中心度計算結果如表3所示。通過對BIM核心研究網絡模型的建立與分析，可以看出現有研究對信息化和應用的關注度相對較高，建筑工程是核心的研究對象，其相對重要性比橋梁高41.3%。在技術研究中，“協同設計”、“碰撞檢查”、“可視化”、“深化設計”等研究內容的相對重要性都達到了BIM的40%，是BIM技術層面非常重要的研究方向。在管理研究中，“施工管理”、“項目管理”、“精細化管理”均是影響較高的研究內容，其中，“施工管理”是最重要的部分。在不同建筑類型中，“裝配式建筑”的起步時間較短，但相對重要性卻高于其他類型的建筑，可見通過精細化、信息化與可視化技術，可以有效提高其施工性能。而“全壽命周期”和“全生命周期”的計算結果表明，現有BIM研究已經跳出了設計階段的限制，全生命周期思想已經融入到現有研究中，這為未來研究的進一步拓展奠定了基礎。在表3結果中，雖然對“施工管理”進行了大量研究，但與進度、質量控制的相關研究內容卻未能排在前30位，“進度管理”尚能排在第37位（EC：0.286），而質量則沒有出現在核心指標中，由此可見，BIM的施工管理是以造價、成本等為核心進行的，對進度和質量的研究相對不足。同時，IFC和標準分別排在第62位和68位，現有研究對國際和國內標準的解讀較少，對評價體系的分析不足，這影響了BIM技術的應用，需要進一步拓展基于相關標準的研究工作。2.4基于社會網絡分析的BIM研究團隊分析。基于對BIM研究文獻的統計，本研究對BIM研究團隊間關系進行了分析。通過對文獻作者的統計，發現共有3,013位研究人員對BIM進行了研究，其中，張建平、何關培、王廷魁等是發表文獻最多的作者。表4列出了發表文獻數超過7篇的作者，從表中可以看出，大部分學者來自于大學，清華大學的相關學者數最多。為了更直觀的對BIM研究作者間關系進行分析，本研究建立了BIM研究團隊網絡圖，如圖4所示。由于本研究重點關注作者團隊間的合作關系，因此模型中僅對模塊化后占總體1%及以上的團隊進行了統計。考慮到特征向量中心度計算的特殊性，在作者量化分析中，分別以中心度（Degreecentrality,DC）作為指標對該作者的核心性做分析，其計算結果如表5所示。通過對比圖4和表5的結果可以看出，現有BIM研究中有9個較大的研究團隊，大部分研究團隊是獨立地開展研究，不同團隊之間的研究交流較少。以“張建平”、“胡振中”等為核心的團隊是最大的研究團隊，并通過“張洋”、“李恒”等與“趙雪鋒”團隊和“郭紅領”團隊建立了聯系。除此之外，只有“張德海”和“張濤”團隊建立了有效的聯系，其他研究團隊均呈現出內部小團隊的現象，這影響了不同研究成果之間的交流。在作者相對重要性分析中，“張建平”是中心度最大的作者，這與統計結果相同。而“楊震卿”、“趙欽”、“張曉玲”等均表現出較高的重要性。

3基于時間演化的BIM研究熱點及趨勢分析

通過上述研究的分析，本文初步對現有BIM研究熱點與研究團隊進行了網絡分析，為更好地對BIM研究的未來趨勢進行分析，本文分別對不同年代的BIM研究進行了網絡分析，從而對BIM研究的時間演化方向進行了研究。3.1不同時間段BIM研究網絡的建立。基于1,664篇文獻數據，本文對文獻發表時間進行了統計與分析，并將2006-2019年分隔為2006-2010年、2011-2013年、2014-2016年與2017-2019年這四個時間段，每個時間段的文獻數分別為66篇、390篇、906篇和302篇。同時，為了更直觀地對不同時間段的研究內容進行展示，本研究重點對4個不同時間段內的核心研究網絡開展分析，分別根據關鍵詞詞頻大于等于2、3、5、3，確立了各階段的核心關鍵詞，并建立了4個時間段的核心研究網絡模型圖，如圖5所示。3.2基于不同階段BIM核心研究網絡的趨勢演化分析。基于不同時間段BIM核心研究網絡模型，本研究通過特征向量中心度計算結果對不同階段核心研究內容的相對重要性進行了量化研究，其計算結果如表6所示，4個不同時間段分別用“06-10年”、“11-13年”、“14-16年”和“17-19年”來表示。同時，由于本研究重點對各階段的主要研究內容進行分析，因此只列出了排在前15位的關鍵詞。從表6的計算結果中可以看出，在06-10年，BIM作為一個新興技術，虛擬現實、協同設計與可視化是關注的重點[13]，針對IFC標準與BIM軟件也開展了許多研究；在11-13年，BIM研究的工程應用大大增加，信息化成為了BIM研究的共識，碰撞檢查的重要性急速上升，成為重要的設計應用技術[14]。這一時期，BIM跳出了設計的局限，開啟了施工管理研究工作；在14-16年，相關研究數量倍增，逐步跨越了設計階段，對施工過程中的應用成為了研究核心[15]，而可視化由于在施工交底、工程展示中的重要意義，其重要性也不斷提升；在17-19年，隨著建筑工業化浪潮的到來，裝配式建筑的BIM應用得到了廣泛的關注[16]，由此也引起了施工管理中工程精細化研究的進一步發展。同時，隨著建筑數據的不斷積累，全生命周期BIM管理成為了重要的研究方向，新技術也與BIM不斷融合，創造出更多的價值。而在BIM發展中，人才不足是制約現階段發展的重要因素，因此教學改革也成為了這一時期非常重要的研究內容。

近年來，中央在民生領域推出了一系列新的政策思路和具體措施，給老百姓帶來了新的希望。民生問題屬于比較熱、比較大眾化的問題，屬于政府提供公共服務的重要內容，雖然迄今為止國家公務員考試的命題尚未涉及教育、醫療、住房等領域，但目前地方公務員考試中已多次出現相關的申論題，因此各位考生切不可掉以輕心。2014年7月10日湖北省公務員錄用考試即將舉行，廣大考生要熱切關注教育公平問題，以期為申論考試做好全面充分的準備。

一、政策鏈接

2014年2月28日起《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》開始公開向社會征求意見，這部醞釀數年、歷經十數次易稿的規劃綱要的完整文本首次面世。一如許多專家事先預估的那樣，“綱要”把促進教育公平擺在了非常突出的位置。教育發展不均衡的問題已困擾中國多年。在今年的兩會上，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》問計于民，再度成為廣大網民熱切關注的焦點話題。如何按照以人為本的要求，解決好教育、醫療、住房等民生問題，不僅是政府工作的重點，也是申論考試的熱點。

二、申論考點直擊

（一）教育公平的內涵及要求

教育公平包括受教育權利和受教育機會的公平，簡單說包括起點的公平、過程的公平和結果的公平。關于教育公平概括起來可以說是“四個享有”、“一個傾斜”。

在互聯網時代，新媒體的出現為我國傳統期刊出版帶來了機遇與挑戰，各類新興研究成果層出不窮。本研究運用關鍵詞共詞分析法對收集到的文獻資料進行剖析，試圖總結出我國期刊出版領域的研究熱點與研究趨勢。

一、數據收集、整理與分析

筆者通過CNKI，以“期刊出版”為篇名或關鍵詞進行高級檢索，截至2020年10月25日（檢索日期），共獲得1168篇文獻，剔除報紙、會議紀要、碩博論文以及重復發表等類型的文章，最終獲得學術期刊文章1042篇。將包含文章信息的文本文檔導入Bicomb2軟件進行關鍵字段提取，共提取出4777個關鍵詞。為了保證共詞分析的科學性與合理性，需要對關鍵詞進行進一步篩選：將含義相近的關鍵詞進行合并，如將“期刊出版質量”“期刊質量”“出版質量”合并為“期刊質量”；剔除如“復興”“民國”等與本研究不相關的關鍵詞。經過篩選，最終得到2718個有效關鍵詞。根據本研究所選樣本的實際情況，最終選擇詞頻大于等于12的25個關鍵詞作為高頻關鍵詞，累計占關鍵詞總數的48.93%，具有較大的解釋力度，限于篇幅，下表中展示了前十個關鍵詞的統計數據（見表）。此外，本研究借助Bicomb2、SPSS20.0統計分析軟件，構建了一個25×25的共現矩陣，并將其導入SPSS20.0進行系統聚類，并繪制出直觀的樹狀圖（如圖）。

二、結果分析

根據系統聚類分析的結果，結合共詞分析和對部分文獻數據的閱讀和分析，本研究將25個高頻關鍵詞劃分為五類：第一類包含“傳播”“媒體融合”“編輯人才培養”“新媒體”4個關鍵詞，描述的是媒體融合背景下期刊的傳播和編輯人才的培養；第二類包含“開放存取”“出版模式”“學術期刊”“數字出版”“互聯網”“服務”“數字化轉型”“期刊出版形式規范”8個關鍵詞，描述的是互聯網時代學術期刊的數字化轉型和開放式服務；第三類包含“編輯加工”“編輯部”“期刊質量”3個關鍵詞，描述的是編輯團隊建設對期刊質量的影響；第四類包含“期刊出版”“科技期刊”“期刊出版單位”“經營管理模式”“出版時滯”5個關鍵詞，描述的是科技期刊出版單位的運營管理；第五類包含“期刊編輯”“編輯素養”“出版周期”“讀者”“少兒期刊”5個關鍵詞，描述的是少兒期刊編輯素養對出版效率和讀者體驗的影響。1．媒體融合背景下期刊的傳播和編輯人才的培養。在新媒體時代，信息的傳播方式發生了翻天覆地的變化，從而導致人們的閱讀方式也發生了巨變。習慣于閱讀紙媒的群體雖然仍然存在，但卻越來越少，更多的人被電子書所引流；很少再有人使用磁帶、光碟來獲取音視頻資料，更多的使用移動終端。在這樣的互聯網時代，傳統媒體要取得長足的發展，就必須緊緊跟上時代的步伐，媒體融合便應運而生。傳統紙質期刊作為一種傳播各領域專業信息或文化觀點的媒介，面對新技術的沖擊，必然要在新的形勢下探尋新的出路。如今，許多期刊通過微博、微信公眾號、抖音、快手等媒介平臺進行傳播，有的甚至創建了自己的客戶端，在傳播過程中不斷地進行實踐。媒體融合涉及期刊內容、傳播、終端、機構等方面，這就對編輯人員提出了更高的要求，除了需要具備傳統期刊編輯的內容策劃能力、文字編輯能力、文章統籌能力，還需要具有對海量信息的分析與整合能力、對多種媒介技術的操作運用能力、跨媒體傳播中的策劃與管理能力。因此，在新媒體時代，期刊出版單位需要增加對編輯人員的培訓，如邀請資深編輯開展講座，更新編輯人員的出版觀念；邀請其他相關領域的技術人才進行交流，提升編輯人員的技術操作能力。2．互聯網時代學術期刊的數字化轉型和開放式服務。在互聯網時代，媒體傳播的速度被無限放大，這既是對傳統學術期刊出版慣性和定勢的挑戰，同時也為期刊創新發展帶來了機遇。在這樣的大背景下，“數字化轉型”成為包括學術期刊在內的所有刊物的發展方向。出版流程進一步優化，傳統出版的低效率所帶來的出版時滯得到進一步改善，受眾面進一步擴大，影響力進一步提升，這是期刊“數字化轉型”的目標所在。學術期刊作為傳播學術思想理念和理論創新成果的重要載體，面對互聯網帶來的挑戰與機遇，如何進行數字化轉型，從而提升學術影響力，在該領域獲得舉足輕重的地位，這是當前學術期刊面臨的緊要問題。目前，不少學術期刊正在探索轉型的路上，或已經實現了數字化轉型，大多實現了稿件采編的數字化、內容加工的數字化、傳播方式的網絡化等，如稿件采編系統的建設，桌面排版軟件的優化，微博、微信公眾號等平臺的應用。但真正的數字化轉型遠不止這些，如何實現整個出版流程的數字化仍然是出版工作者需要關注的問題。21世紀以來，圖書情報界、出版界逐漸意識到基于訂閱的傳統學術期刊嚴重阻礙了學術成果的傳播和學術交流，因此迫切需要尋求一種全新的出版模式。在此背景下，開放存取期刊應運而生。開放存取（OpenAccess，一般簡稱OA）也叫開放獲取，是由西方出版研究領域引入的概念，從字面上也能體現出這種出版模式的公開與服務性質。開放存取理念的提出，旨在通過新的數字技術和網絡化通信，實現任何人都可以及時、免費、不受任何限制地通過網絡獲取各類文獻。目前，開放存取在國內仍處于起步階段，被DOAJ（DirectoryofOpenAccessJournals，是由德國隆德大學圖書館創建的OA期刊文獻檢索系統）收錄的中國期刊較少；在出版研究領域，業界人士更加傾向于介紹國外開放存取活動、探討開放存取涉及的版權問題，對開放存取模式的探索較少。此外，開放存取在用戶中的認知度還很低，大部分用戶從未聽說過開放存取，使用過開放存取資源的用戶更是少之又少。為了提優化讀者體驗、提高學術影響力、促進學術交流，針對我國學術期刊開放式服務的探索迫在眉睫。3．編輯團隊建設對期刊質量的影響。任何一本期刊的出版都離不開編輯團隊的共同努力，在整個出版流程中，具有不同職責的編輯人員共同謀劃、分工合作，為出版一本同時具有較高審美價值的物質產品和具有較高學術或人文價值的精神產品共同努力著。可以說，編輯團隊的建設對一本刊物的質量具有重要的積極意義。實際上，大多數期刊編輯部都存在或多或少的內部矛盾，可能是責任編輯之間的欄目分配問題、優先選稿問題，可能是責編與美編之間的溝通障礙問題等，任何一個環節的矛盾都有可能影響期刊的出版周期和質量。因此，期刊出版單位中高層管理人員不僅應在提升編輯能力和素養上下功夫，還應在編輯團隊建設上下功夫，構建一支充滿人文氣息、良性競爭、紀律嚴明的編輯團隊。首先，期刊出版單位管理者應該多關注編輯人員的心理和生活問題，營造一個健康舒適的工作環境，讓編輯人員在工作中無后顧之憂，在生活中感受到人文關懷。其次，管理者應該多多創造編輯團隊內部溝通與交流的機會，從大多數編輯人員的切身利益出發，構建一個高效能的激勵機制，激發編輯人員的創造熱情與創新精神，在編輯團隊內部形成良性競爭。再次，管理者應該充分了解每位編輯人員的特長與優勢，根據編輯人員的個性和特征統籌安排工作，不將刊物的好與壞歸功或歸罪于一人，在各個環節強調人員之間的團結與合作，以培養編輯團隊的集體精神。最后，管理者應在結合國家政策、出版現狀、單位性質、員工建議等多方面因素的基礎之上，制定符合國家政策、順應單位發展、面向所有單位人員、滿足大多數職員需要的各項制度，并嚴格按照制度規范包括管理者在內的所有單位人員的行為。4．科技期刊出版單位的運營管理模式。科技期刊是呈現和傳播自然科學領域及技術領域研究成果的重要載體，是推廣科技成果的重要平臺。新時代，建設好一大批科技期刊對于推進現代化進程具有重要作用。有研究表明，現下的科技期刊在發展中仍然存在一些問題，如過分依賴行政撥款、市場化程度低、期刊傳播功能被弱化。在互聯網時代，科技期刊要擴大其經濟效益和社會效益，必然要謀求運營管理的新思路。某期刊社編輯侯湘在其研究作品中提出了幾條發展路徑：擴展應用平臺，推進數字化；加快資源整合，推進集約化；構建核心競爭力，推進品牌化；創新盈利模式，推進市場化。筆者認為，這是大多數期刊在新媒體時代創新發展的有效路徑，值得部分科技期刊融合借鑒。2019年8月，中國科協、、教育部、科技部印發《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》，提出通過分類施策增強科技期刊發展活力、建立優勝劣汰的動態管理機制、建設科技期刊論文大數據中心以提升提升科技期刊專業管理能力；通過建立競爭引領、開放協作新機制，推動科技期刊出版集團化發展，強化學會辦刊力度，建設數字化知識服務出版平臺以提升科技期刊出版市場運營能力。《意見》的出臺，為推動我國科技期刊改革發展提供了一份綱領性文件，我國科技期刊應該著力落實《意見》精神，在新時代走出一條創新發展之路。5．少兒期刊編輯素養對出版時效和讀者體驗的影響。編輯是一份具有極強專業性的職業，是連接作者與讀者的“橋梁”。從事編輯職業，需要具有較高的文化素養、較強的文字功底、較高的服務意識，以及較高的組織策劃能力、溝通協調能力、審美能力等。還需要編輯人員具有一定的所屬期刊專業領域的專業知識，如醫學類期刊需要編輯人員具有醫學專業背景、教育類期刊需要編輯人員有較強的教育理論知識等。編輯人員的素養，將對期刊的出版時效產生直接影響；編輯作為為讀者服務的人員，其素養構成對讀者體驗也具有巨大影響。因此，為提升編輯人員素養，期刊出版單位應定期舉辦相關的培訓活動，創造機會讓編輯人員多參加相關學術會議、講座。少兒期刊是向少年兒童傳播文化知識的重要載體，除了基本的專業能力外，還需要懂得兒童教育理念和兒童心理學知識，要站在少年兒童的立場上策劃選題、揣摩文字。少兒期刊不需要艱澀難懂的教育術語，不需要層層相扣的長篇大論，需要編輯人員關注讀者對象的年齡結構與心理特征，多運用圖文結合的形式，加深少年兒童對文化知識的理解。此外，少兒期刊在基本的立場和價值導向上更應該注意，要將正確的世界觀、人生觀、價值觀輸送給少年兒童，為把他們培養成社會主義的合格建設者和可靠接班人出一份薄力。

三、結語

湖南公務員考試申論

湖南公務員考試申論

近年來，國有企業改革不斷深化，在建立健全法人治理結構方面進行了積極探索，取得了重要進展，但按照現代企業制度的要求，總體上還有不小差距。貫徹落實中央經濟工作會議精神，進一步深化國有企業改革，需要總結新鮮經驗，不斷深化對完善國有企業法人治理結構的認識，不斷強化國有企業的激勵機制和約束機制。

一、著眼于發揮國有企業功能

國有企業是“企業”一般和“國有”特殊的統一體。完善國有企業法人治理結構，既要借鑒一般企業法人治理的成熟機制，又要著眼于發揮國有企業承擔的特殊功能。

國有企業首先是企業，要遵循企業治理的一般規律，其治理機制不能采用傳統的管理黨政機關的模式來構建。按照這樣的要求，國有企業的組織設置和資本、人員配置應遵循企業發展的內在規律，以充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，提高國有企業的經營效益和服務質量。通過建立符合市場經濟規律的企業治理模式，使國有企業在成本一定的條件下提供更多更好的產品和服務，或者在提供產品和服務一定的條件下付出更低的成本。

新聞背景

兩會工作報告論述：

國務院總理5日在作政府工作報告時說，今后三年各級政府擬投入8500億元，其中，中央財政投入3318億元，以保證醫藥衛生體制改革的順利推進。

根據政府工作報告，醫改五項重點除了推進基本醫療保障制度建設，還包括建立國家基本藥物制度、健全基層醫療衛生服務體系、促進基本公共衛生服務逐步均等化，以及推進公立醫院改革試點。從財政預算報告披露的今年中央財政醫療衛生支出安排上看，也充分體現了財政資金對上述五項工作的支持。

預算報告指出，2014年中央財政醫療衛生支出安排1180.56億元，增長38.2%。

兩會報告解讀：醫改明確五大“抓手”