青少年博客范文10篇

一中國青少年博客現狀

（一）青少年博客發展

自從1994年，大學生JustinHall開辦“Justin’sHomePage”個人網頁，首次在互聯網上記錄日記以來，短短的十幾年時間里，帶有個人濃厚色彩的博客席卷全球。喜愛新鮮事物的青少年更是和迅捷、交互、個性鮮明的博客存在著天然的親和力，因此，青少年“寫博”也開始盛極一時了。

CNNIC2008年1月的《第21次中國互聯網絡發展狀況統計報告》中的數據表明，截至2007年12月，中國網民人數已達2.1億。而這其中，24歲以下的青少年網民占50.9%，也就是說，中國一半以上的網民是24歲以下的青少年網民，絕對人數接近1.07億。換一個角度來看，報告中說，中國網民中學生占到了28.8%，也就是說有6000萬學生網民。由此可見，青少年網民成為中國網民中重要的組成部分。

在青少年網民中，有不少人鐘情于博客。2007年中國互聯網絡信息中心(CNNIC)《第20次中國互聯網絡發展狀況統計報告》中顯示：青少年學生網絡使用率中有22.6%的人寫博客，而總體網民網絡使用率中寫博客的人有19.1%。青少年中開通博客的人數比總體網民高出了3個百分點。而《2007年中國博客調查報告》指出：截止到2007年11月底，中國博客空間已達7282萬個，博客作者人數4700萬。而這一數字在2006年1月是1642萬人。不到兩年時間，博客作者人數增加2.86倍。在博客/個人空間應用方面，半年內有33%的青少年網民更新自己博客空間，遠高于23.5%的平均水平。

盡管我國青少年博客數量還沒有精確的統計，但2006年，中國少年雛鷹網在推出博客頻道的140天內，日記總量突破10萬篇。如今，用戶數在13萬左右，年齡在10-15歲的“小博客”非常活躍，并呈現急速增長之勢。有關研究者指出，從年齡來看，最小為10歲左右，其中12—15歲人群相對活躍；從上網時間來看，周末上網率最高，一天上網時間集中在晚上6點到8點。[2]

關鍵詞：青少年博客社會身份文化符號消費方式

[摘要]：

近年來，博客成為青少年表達自我的一種重要渠道，社會各界也對青少年的博客使用行為給予了較多的關注。但是研究者關注的焦點主要集中在博客對青少年所帶來的負面或消極的影響上，而對博客帶給青少年的社會文化影響卻關注較少。事實上，在這個社會急劇變遷的時代，青少年對博客的接受和使用并非是全然被動的。面對海量和信息和類型龐雜的媒體，青少年也不再只是充當簡單的“沖擊—回應”的被動性角色。青少年同樣可以運用網絡和博客發出自己的聲音，確立自我身份的認同，進而塑造屬于自己的文化。

引言

近年來，社會各界對青少年的網絡使用行為給予了極大的關注，關注的焦點主要集中于如何解決青少年過度沉溺網絡、盲目上網影響學習和身心健康、青少年的網絡道德等問題上。此外，也有一些學者在探討如何使青少年積極合理地運用網絡，營造健康有序的網絡文化和環境。總的來看，研究者大都關注在網絡對青少年所帶來的負面或消極的影響上，而對網絡帶給青少年的社會文化影響卻關注較小。事實上，在今天，網絡已經成為青少年表達自我的重要渠道。而在這個社會急劇變遷的時代，青少年對網絡的接受和使用并非是全然被動的。面對海量的信息和類型龐雜的媒體，青少年也不再只是充當簡單的“沖擊—回應”的被動性角色。青少年同樣可以運用網絡媒體發出自己的聲音，確認自我身份的認同，進而塑造屬于自己的文化。在這方面，日益增多的青少年博客表現的最為突出。

一中國青少年博客現狀

年街團工委在團區委和街黨工委、辦事處的領導下，在各科室、團支部的支持和幫助下，充分發揮橋梁和紐帶作用，凝聚青年、服務青年，聚精會神抓團建，一心一意促發展，團結帶領全街廣大團員青年為建設美好學府貢獻力量。下面主要從以下幾個方面進行總結：

一、加強道德教育，開展活動迎接建黨90周年

組織青少年載歌載舞、創先爭優迎接建黨90周年。抓住寒暑假和重大節日，通過舉辦新春聯歡、“童心向黨迎六一”、講黨史黨課、“紅色唱響”、“和諧暑期，健康成長”、攝影和征文等36項青少年系列主題活動，大力宣傳黨的光輝歷史、偉大成就和南開日新月異的發展變化。

另外，以團支部為單位進行了一系列安全教育，如：火災防災逃生、交通安全、震災逃生、防疫常識、防盜騙等20多項青春自護知識教育。

二、開展志愿服務，助力街域各項事業的發展

組織青少年清掃積雪，維護社區環境衛生，宣傳環保知識，“厲行節能減排，倡導低碳生活”，慰問孤老戶等57次志愿者活動，讓青少年志愿者們進入社區、融入社會，為他們發揮作用、服務社區、認識社會、增加實踐經驗提供了一個廣闊而寬松的舞臺，社區中無私奉獻的好人好事不斷涌現。

近年來，區路街道社區黨委始終把未成年人思想道德教育列入社區精神文明創建活動的重要內容抓緊抓好。社區緊緊圍繞樹立社會主義榮辱觀，構建社會主義和諧社會緊扣“三項活動”和普法教育這一中心，結合社區實際，利用社區資源，采取多種形式開展豐富多彩的未成年人道德實踐活動，一年來共開展講座10余次，開展大型活動30余次，做到活動貼近青少年有創新，教育教學有成效，極大地調動了青少年參與社區活動的積極性，收到較好效果。社區獲得全國和諧社區建設示范社區、省文明社區等20多項榮譽稱號并于今年被授予青少年思想道德教育示范基地。下面就2012年社區未成年人教育活動進行簡單的總結。

一、以豐富的載體組織未成年人

一是完善組織架構管理未成年人。為給未成年人搭建更好的教育平臺，使青少年能夠更加融入社區、了解社區、參與活動，社區黨委首先把社區未成年人教育，作為一項重要惠民工程納入社區工作重要議事日程，加強了對社區文化活動中心的組織建設，主要領導親自抓，具體工作有人管，責任落實。其次，加強了社區共青團建設，發揮共青團的作用，注重對社區青少年加強聯絡開展活動。再次，注重發揮社區青少年思想道德教育示范基地作用。堅持落實以人為本、資源共享、共駐共建、因地制宜、循序漸進的原則，整合資源，形成了齊抓共管之合力，實現了共建、共駐、共享之目的，從而營造了適合未成年人教育的良好氛圍，有效地保證了教育活動的開展。

為了使未成年人活動更加豐富多彩，社區制訂了青少年教育規劃，堅持開展活動有計劃，精心設計活動內容，力爭使每次活動都達到預期效果，并有所提高。在教育活動的開展過程中，還做到參加學生有考勤，活動情況有記錄，極大地調動了青少年們參加活動的積極性。在工作中，我們注重以多種載體吸引未成年人，為更好的引導和服務未成年人打下堅實基礎。

二是運用網絡平臺聯系未成年人。考慮到學生大多從網絡獲取信息，我們就利用社區博客搭建溝通平臺。每次開展活動前，我們都在博客上活動通告，轄區內有的學生就是看到博客上的活動通告后而來參加活動。我們定期發表活動的照片，在網絡上對未成年人的活動進行宣傳和推廣。通過網絡，我們聯系到了更多的轄區青少年，使他們也都積極地參與到社區的建設和活動中來。

二、以正確的價值取向引導未成年人

一、立德樹人，加強青少年思想道德建設

1.深入貫徹的“中國夢”內涵。在教育系統深入開展學習貫徹的“中國夢”內涵，把學習貫徹的“中國夢”內涵作為全面加強團的建設，推動工作創新發展，加強新形勢下黨的青年群眾工作的有效抓手，與服務學校中心工作、解決青少年工作中的突出問題緊密結合起來，深入開展各類創先爭優活動，加大典型宣傳力度，努力引導青少年樹立夢想、追求夢想、實現夢想，形成學習先進、趕超先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2.加強黨團隊組織意識教育。以十八屆三中全會會議精神為指導，深入貫徹系列講話精神，以黨的群眾路線為統領，廣泛開展黨團隊歷史、形勢政策宣傳教育，大力弘揚創先爭優精神，深入開展“高舉團旗（隊旗）跟黨走”“民族精神代代傳”“中國夢，我的夢”“祖國發展我成長”等旗幟鮮明、思想深刻、形式多樣的主題教育活動，用黨的光輝歷史，中國特色社會主義事業的偉大成就鼓舞青少年，用十二五時期“建設更高水平小康社會、加快邁向基本現代化”的美好愿景激勵青少年，切實增強廣大青少年的黨、團、隊意識，培養愛國愛家鄉的樸素思想感情。積極探索運用各種新媒體，用社會主義核心價值體系教育、引導青少年，堅定廣大青少年走中國特色社會主義道路的理想信念。

3.推進素質教育提升學生綜合素質。不斷豐富青少年德育內涵，在全市中小學積極開展主題鮮明、形式多樣的德育系列活動，培養中小學生良好的道德素質。開展校園社團文化節等符合青少年特點、形式多樣的青少年文化活動，培養中小學生的個性特長、興趣愛好，提高中小學生的創新意識、人文素養和實踐能力。開展低碳節能活動，教育青少年熱愛勞動、勤儉節約、保護環境，引導青少年從身邊做起，從小事做起，養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。發揮各類校外活動陣地和素質教育基地的作用，提升青少年綜合素質。

4.選樹優秀典型發揮榜樣引領作用。評選表彰一批品學兼優、表現突出的優秀學生典型，為學生樹立學習的榜樣。加強優秀學生典型的挖掘、培養、表彰和宣傳工作，重視用身邊人、平凡事教育影響青年學生，宣傳自立自強、奮發成才的優秀學生典型，充分發揮榜樣教育作用。

二、引領成長，開展豐富多彩的學校團隊活動

八、九月份

1、召開科室工作會，制定下半年工作計劃和行事歷。

2、組織我區各農遠校校長開展培訓工作。

3、繼續做好北門四校和榮城花園小學設備招標、施工和部分工程驗收工作，確保榮城花園小學正常開學。

4、督促并配合承標方做好區教育網，網頁改版、頁面效果圖確認、頁面欄目確認，網頁試運行等工作,并組織機關和學校通訊員開展培訓。

5、組織開展局屬各校教育裝備工作調研，制定我區教育技術裝備工作三年規劃和實施辦法。

摘要：“網絡人肉搜索”已經成為互聯網上信息搜索的重要形式之一。據中國互聯網信息中心（CNNIC）的調查統計，25歲以下的青少年網民達1．07億，占整個網民數量的半數，青少年自然也成為“網絡人肉搜索”的主體力量。研究青少年廣泛參與的“網絡人肉搜索”這一新現象，對規范青少年網絡行為，加強青少年網絡道德教育具有重要的理論與現實意義。

關鍵詞：青少年；互聯網；人肉搜索

“中國互聯網絡信息中心2008年5月4日消息，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）了《中國青少年上網行為研究報告》。數據表明，截止到2007年12月31日，25歲以下的青少年網民數量已經達到1．07億，占總體網民規模的半數，是中國網民中規模最大的一個年齡群體。”〔1〕在Baidu、Google等智能化搜索引擎高度發達的今天，另一種更依賴于人工的搜索方式卻出現了，它以青少年網民為主體，并且在網絡上日漸盛行，Google、貓撲、新浪等網站都建立了自己的人肉搜索引擎網絡。

一、什么是“人肉搜索”

“人肉搜索”一詞最早來源于小說《鬼吹燈》，該小說里介紹一種機關槍叫芝加哥打字機，后來網友把手打的《鬼吹燈》文稿稱為“人肉打字機版”。“人肉”一詞由此流傳，并衍生出“人肉搜索”這樣的詞匯。一般來說，人肉搜索的起因是一起事件。這個事件可以是犯罪行為（如撞人后逃逸），或者是不違反法律，但為主流道德觀所憎惡的行為（如丈夫婚外戀導致妻子自殺），甚至只是一個不合常理事件的主角（如很黃、很暴力）。事件發生后，相關人會對事情真相好奇者。〔2〕

“顧名思義，人肉搜索就是利用現代信息科技，變傳統的網絡信息搜索為人找人，人問人，人碰人，人擠人、人挨人的關系型網絡社區活動，變枯燥乏味的查詢過程為一人提問、八方回應，一石激起千層浪，一聲呼喚驚醒萬顆真心的人性化搜索體驗”。〔3〕

【摘要】當前，網絡世界已成為當今社會生活的重要組成部分，對中小學生的影響已經越來越大，網絡技術也正在逐漸成為中小學生活和學習不可缺的工具，但是中學生中出現沉溺網絡不能自拔的案例也屢見不鮮，因此對中學生上網問題一定要立足現實，引導他們綠色上網，切實加強網絡道德教育。

【關鍵詞】網絡世界；綠色上網；初中學生；道德教育

隨著計算機應用的日益廣泛和深入，信息技術的高度發展，作為信息傳播播的重要媒介——計算機互連網絡正在成為人類社會生活的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。

現在，城市中大多數學生都有電腦，能上網，幾乎每個同學都有QQ號，很多同學有自己的博客，大多數同學喜歡網絡游戲。然而，與此同時，各種各樣的網絡道德問題也接踵而來。有的同學因迷戀于網上游戲而影響學業，有的學生因熱衷于網上聊天，結果錯交網友，有的因好奇或為表現自己的網絡技能而模仿“黑客”行為……這些問題給我們敲響了警鐘。筆者認為，解決問題的關鍵是對學生進行教育時應把重點放在引導學生綠色上網，提升網絡道德素養上。只有采取一些行之有效的方法，為學生創設出一個健康、文明上網活動平臺，才能讓網絡真正成為他們學習和生活中的良師益友，促進他們健康成長，下面筆者具體談談認識。

一、加強學校網絡制度建設，實行綠色化管理

當今社會網絡已經深入到學生的學習和生活中，學校應該在校內營造一個大環境，制定必要的網上行為規范及獎懲制度，規范學生的行為，如《校園網絡系統安全管理制度》、《校園網絡機房管理條例》、《機房安全工作條例》等，班級也要制定網絡使用管理制度，對學生在校上網活動，要如同檢查作業一樣，定時檢查他們的使用記錄，發現問題及時矯正。另外，班級要廣泛開展以宣傳《全國青少年網絡文明公約》為主題的各項活動，積極引導學生遵守網絡道德，如我們可以在學校開展一個網絡討論，讓學生們說說自己的作品被別人刪掉時，心里怎么想；你有沒有復制過他人的作品為自己所用？利用這種活動來幫助廣大學生增強網絡法制和網絡論理道德觀念，學校在努力豐富校園網資源的同時，也要采取防護性對策，從技術和管理上實施防護，進行必要的約束，在網絡器和學生電腦安裝防護軟件。如把網絡教室的服務器加裝“任子行”、“護花使者”等教育專用的不良信息屏蔽軟件，同時，還可以在windows系統的開始/設置/控制面板/Internet屬性/內容，分級限制，還可以分別從暴力、裸體、性和語言四個方面進行四個級別分級限制，還可以在許可站點設置任何時候都可以查看或無論如何分O級都不可以查看的站點，這樣可以有效的防止學生瀏覽那些不良信息。

當網絡愈益提供迅捷的信息以供人類享用的同時，卻又愈益暴露出其誘發人性消極因素之際，我注意到的是羅新安。

公務員之家，全國公務員共同天地

從青少年沉迷網絡游戲，到色情暴力等不良網絡信息泛濫、博客披露他人隱私、網絡“惡搞”挑戰道德底線……欲解決所有這些業已引起社會各界的廣泛關注與擔憂的問題，我們需要千萬個羅新安。

羅新安，何許人也？他是我國老一輩革命家羅炳輝將軍的兒子。1943年，他于戰火紛飛中誕生。建國后讀過軍校，當過無線電技術員，擔任過各級職務。但是，我關注的，可不是他這些個人的傳奇歷史。他值得公眾關注的，還是多年來業余潛心研究青少年問題，爾后在研究實踐中涉足教育心理學、青少年犯罪問題等。尤以近年來的工作即預防、治療青少年網癮，而卓然成家。當著本世紀我國成網癮的青少年約占青少年網民總數的13.2％，學生網癮患者高達270萬人的關頭，他出版了研究心得《網癮怎么辦》，走出去作過數十場青少年教育專題報告，使百余名青少年脫離網癮走上正道。

為何需要羅新安？本來，操作電腦的是人，事在人為——文明不文明，道德不道德，理智不理智，還不取決于每個人自己？一個孩子，欲戒除網癮，還不是必須自個兒下決心去戒？當然，這都是的。然而，對于一個已經在自我放縱的軌道上滑得很遠很深的青少年而言，欲令其轉過身、猛回頭，義無反顧地跑回來，談何容易。尤其是剛剛回轉之際，他在新的軌道上心理還陌生，步履尚蹣跚，一步三回頭，“行步遲遲，中心搖搖”——當此時也，有個合格的師長在一旁撫之翼之，監督之，鞭策之，那么他的歸來就有了可靠的保證。

網絡治理如同社會治理，亟待召喚志愿者。而且，務必是臻于一流的，亦即知識乃至素養復合型的志愿者。以幫助戒除網癮而論，志愿者需要多少新的知識。你連電腦常識尚且闕如，上網都不會，怎么跟網癮患者溝通，讓他信服你呢？不僅該會上網，用羅新安的話說，“網癮主要有幾大成因:自我中心性格較強；自我控制力弱；認知偏差；獨立需要得不到滿足；少年期生理性缺鈣以及不良環境等。要解決它，至少涉及到心理學、生理學、人類學、教育學、語言學、思維學等多種學科”。你看，竟須有如此豐富的學識才行！

摘要：信息飛速發展，社會教育資源不斷更新，本文涉及到教育資源中最具有代表性的信息工具——微機在教育教學中的作用與意義。充分有效地利用這一資源能提高學習與教學的效率。

關鍵詞：微機教育教學應用

現代社會是信息發達的社會，信息時代飛速發展的同時，教育事業也同樣不斷融入了信息時代與之同步發展。

教育是為國家培養人才的根本，是一個國家在國際中所處地位的標準之一。教育的發展與教育資源密切相關，信息傳播迅速的時代，微機被廣泛運用到了教育部門與各個學校。

微機最能體現現代化的教育教學資源，如何充分利用這一資源是我們下面將要研究的話題。從一開始的板書教學到投影儀的使用然后到現在微機的應用是教育資源逐步發展的過程。

一、微機在教育教學中的作用和意義