教科院范文10篇

各位院長、教研員：

大家上午好！

今天教科院召開全體人員會議，對新學年開學工作進行全面的部署，很有必要、也很及時。教科院平日的工作很忙，大家很辛苦，各位教研員老師為鹽城的教育事業付出了艱辛的勞動，為提高鹽城市教育教學質量做出了積極的貢獻，在此，我代表局長室對大家表示親切的慰問和衷心的感謝！局黨委、局長室對教科院的工作十分關心和重視，今年暑期，局黨委對教科院的領導班子進行了調整、充實，其目的就是希望教科院能秉承敬業、奉獻的優良傳統，在新形勢下進一步勇于改革、不斷創新，以更加扎實的工作，為鹽城的教育事業登臺階、上水平作出新的業績。

下面，我想對教科院今后一段時期的工作提三點意見：

一、教科院的重要作用與特殊使命

教科院是市教育局的一個非常重要的業務部門，對于提高鹽城教育教學質量的整體水平起著至關重要的作用。可以說，教科院是市教育局的“科技部”、“參謀部”、“質量檢驗部”，更是教育局的“智囊團”。所謂“科技部”：是說教科院身處教育教學改革與科研的前沿，能夠引領全市教育教學方式、內容、手段上的變革，是推進教學改革的第一生產力，是打造、牽引教育教學工作具有競爭力、影響力的部門。所謂“參謀部”：是說教科院承擔著研究、制訂各類教學改革的任務，周密部署小學、初中、高中、職業學校的各個年級、各門學科的實施方案，以及沖刺高考、中考的作戰方案。所謂“質量檢驗部”：是說教科院要依據課程標準和實施素質教育的要求，認真制訂教育教學質量標準及檢驗標準，并進行實時監控、檢測、考核，以保證教育教學質量。所謂“智囊團”：是說教科院同時還承擔著為教育行政部門及時提供教學一線的實際情況，分析研究存在的問題，提出解決問題的科學途徑和策略，為教育教學的科學發展、可持續發展出謀劃策。

經過漫長又炎熱的暑假，我們終于迎來了新的學期，而組織部也正蓄勢待發，邁向另一個新的高度?；仨蠈W期的工作，我們在與其他院系合作及交流方面做的還有所欠缺。因此，這也是本學期我們的工作重點，我們會在保持以往熱情的工作態度的基礎上不斷完善自己，秉承為廣大師生服務的宗旨，使工作完成地更出色，取得更好的成績。具體安排如下：

一、日常工作的完善。

1、迎新及納新工作。在大一入學之際，我們組織部會配合其他部門按照整體安排做好迎新工作。同時，我院會在月左右開展院系學生會招新工作，爭取招納優秀新成員。

2、配合校團委工作，對新生的團組織關系進行轉入，對團員證遺失新生團員進行團員證的補辦，并進行紙質和電子檔案的保存。月份，將對大四畢業生的團組織關系進行轉出，以及團員證的補辦工作、團費的按時繳納工作。

3、一如既往的完成團組織生活會的開展，同時確保監察小組制度的執行。在本學期內，我院會重點提高團組織生活會開展的質量，對優秀的方案進行裝裱展出。團組織生活會是對團員進行思想政治教育的和團員自我教育的重要形式，是加強團的思想建設和組織建設的重要途徑，我們會充分利用這個平臺讓新生老生都有所收獲。

4、按時完成每月及學期計劃與總結的上交工作，完全按照校團委要求規范發帖。

萬事開頭難，準備工作非常重要，好的開始等于成功的一半。首先是社會實踐活動方案的制定，在與相關人員交流討論以后確定了進行調查問卷的活動。下午我們進行了分組，進一步落實任務：一組進行資料的搜集，準備調查問卷的問題；另一組聯系實踐器材包括院旗、綬帶、標語等。經過一下午的奮戰，我們各自完成了各自的任務，并對資料進行匯總整理，設計調查問卷。調查問卷設計印刷好后，發放到每個成員手中。

下午我們一行20人由學校出發，手中拿著調查問卷表，在教室集合后乘車出發。大約30分鐘以后我們來到新東方、金頂商廈一帶，大家分工展開問卷調查。

沒想到的是，我們剛開始就被拒絕了，市民對我們還存有戒心，這不僅沒有打擊我們的熱情反而還增加了我們的信心，在挫折面前我們絕不能屈服。針對這種情況，我們首先解釋我們是學生，并進一步介紹我們這次問卷調查的目的：希望了解他們對教育政策的理解與認識。經過我們耐心的解釋，市民們開始熱心的填寫問卷，還積極的給我們提意見終于改變了我們的被動地位，活動得以順利進行。

為了多調查些人群，對有些不識字的人我們細心給他們讀報告，他們也認真作答，調查人群增多使調查可信度大大增加。為了讓更多的人了解我們的活動，在回學校的公交車上我們也發放了些問卷，多數乘客很熱情地回答了我們的問卷。我們回到學校與校內一組會合，上交了我們收回的260份問卷。此次問卷調查活動順利結束。

通過對問卷的匯總，數據分析我們發現：

1.約50%的被調查者認為學校教育與教育政策的關系緊密，32%的人認為關系一般，6%的人認為無關，10%的人回答不清楚。

同志們：

今天，我們在江蘇省鹽城中學召開全市教育科研課題工作推進會，出席這個會議的有：市教科院、各縣（市、區）教研室全體教研員，全市四星、三星高中、實驗初中、實驗小學負責教科研工作的主任，市直各學校分管教科研工作的校長、主任，承擔江蘇省“十五”規劃課題和省教研課題研究的主持人，我們還將剛剛申報江蘇省第六期教研課題的有關同志、市教科院教育發展所兼職研究員們也一并請來。在十六屆五中全會勝利召開，從中央到地方各級黨委和政府都在認真總結“十五”、規劃“十一五”的時候，我們召開全市如此規模的一個專題工作會議，目的就在進一步動員起來，整合全市范圍的科研有生力量，以課題研究為突破口，堅持走內涵發展之路，推進鹽城教育科研的崛起和繁榮，促進鹽城教育規模、質量和效益的協調、可持續發展，努力將我市教育推上一個新臺階，推進一個新階段。

上午，省教育科學規劃辦公室主任、省教科院基礎教育研究所彭鋼所長親臨鹽城指導，向我們介紹了“十一五”期間江蘇省教育科研工作的新方向與新格局；剛才教育發展研究所的張榮興同志向大家通報了我市“十五”期間規劃課題和教研課題的研究情況，并且就當前和今后一段時間的科研工作作了具體部署；會上我們還聽取了東臺市教研室、江蘇省上岡中學、鹽城市第一小的經驗介紹。今天這個會議，時間雖短，但是內容很豐富，需要我們學習和反思的東西很多，大家回去以后要進一步消化，予以貫徹落實。下面，我代表市教育局再講幾點意見。

一、統一思想，提高認識，切實增強做好全市教育科研和課題研究工作的決心與信心。

“十五”以來，在上級黨委政府和教育行政部門的正確領導之下，全市廣大教育工作者解放思想，搶抓機遇，我市教育事業得到了快速、持續的發展。在全市教育工作會議上市委張書記說：“在這些年鹽城的各項事業發展中，鹽城人民受益最大的是教育的發展；鹽城各項事業之所以走在蘇北前列，最基礎的是鹽城教育始終走在蘇北前列?！边@是鹽城教育的光榮和自豪，也是對我市全體教育工作者最大的肯定和支持。

然而，在看到成績的同時，我們也保持著清醒的頭腦，看到了存在的問題和不足?？陀^地衡量，與我市教育整體的水平相比，我市教育科研工作還相對薄弱，無論是教育教學的理念、教師的科研素養，還是培養出來的學生的綜合素質，和蘇南相比相比都有不小的差距，這種差距又首先表現為教育思想和教學理念的差距。在蘇北地區，我們的教育是走在前列的，全市教育工作會議響亮地提出“在蘇北地區率先基本實現教育現代化”的奮斗目標，但在教育科研的層次和水平上，我們并無優勢可言。徐州的“無差別教育論壇”享譽全國；剛剛建市不久的宿遷市，經濟總量不及鹽城一半，但“十五”期間科研起步很快，起點也較高，他們的60項省級規劃、立項課題，112項市級課題已經全部結清。面對蘇北兄弟縣（市、區）百舸爭流的發展態勢，我們壓力很大。差距令我們反思。實踐早已證明，教育光靠蠻干是沒用的，沒有教研活不了，沒有科研活不長；教育要服從規律，向研究要成績，向科研要質量；良好的教育，應該是規模和質量兩個輪子一起轉動，教學和科研比翼雙飛。然而，我們實際工作中的科研短腿現象，仍然成為當前制約我市教育科學發展、和諧發展、可持續發展的嚴重阻力。20*年上半年我市二十幾個課題參加省“十五”規劃滾動課題申報，結果連一個重點課題也沒有評上，它給我們研究的質量敲響了警鐘；江蘇省第九批特級教師評審，南通市推薦申報37人，成功36人。我市推薦了41名申報者，15人被淘汰，科研成果相對不足是主要原因，教訓是深刻的!

時間過得真快，轉眼之間，年年已到尾聲，今天，我能有機會和在座的各位一起述職，我深感榮幸！我明白，這本身對我就是一種考驗，就是對我人身閱歷的一種升華，更是向各位匯報和求教的絕好機會，我倍加珍惜。過來的一年在各級領導和同事們的關心和指導下，我在教科院里看到了很多、聽到了很多、學到了很多、想到了很多，通過自身的努力，做了一些實事，現匯報如下：

一、主要工作及成績：

（一）思想政治方面：

我始終認為作為一名教育工作者應把“德”放在一個十分重要的位置?！皩W高為師、身正為范”這個道理古今皆然.加之，今年開展的師德師風教育活動，作為一名黨員更應該加強道德修養，提高素質。從我上班的第一天起，就嚴格要求自己，力爭做一個有道德的人。因此，工作中堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十七大精神，積極參加院黨支部組織的活動，5月份參加鎮遠“紅色之旅”活動，緬懷先烈，接受心靈洗禮;11月份參加“十七大知識競賽”活動，通過系統深入的學習對十七大精神有了進一步的認識。本年度撰寫師德師風及十七大個人心得體會5篇。

（二）虛心學習，強化自我

1、從“學”入門，以“學”促研，“學”中思進、“學”中得樂：

同志們：

全市普通高中藝術、體育教學工作會議快要結束了，會上大家聽取了教科院《關于普通高中藝術、體育教學及專業訓練情況的調研報告》，與會代表又分兩組就會議提出的問題進行了認真的討論，五所學校分別介紹了本校在藝術、體育教育教學工作中以及專業高考中的的成功經驗，分組討論的代表也作了發言，會議達到預期效果。召開這次會議的目的就是加強全市普通高中對藝術、體育教學工作的指導，提高藝術、體育教學工作水平。會后，請教科院將本次會議所達成的共識形成指導性文件盡快下發?，F將我對藝術、體育教育教學的認識和思考與大家做個交流。

一、統一思想，進一步加深對藝體工作重要性的認識

據我了解，市教科院專門召開藝術、體育專題會議不是很多，可能是第一次。為什么今年將普通高中藝術、體育工作提出來并加以重視，主要有三個方面的需要。

1、是全面實施新課程，深入推進素質教育的需要。

新課程強化并且明確了音、體、美的課時和學分，就是因為這類課程的開設不僅有利于學生的全面發展和綜合素質的提高，更是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要。從調研情況來看，《音樂鑒賞》和《美術鑒賞》已正常開設，部分學校體育課進行了選項教學?？傮w上看，各地、各類學校對藝術、體育教學工作已經有一定的認識，但思想認識的程度和開設質量還存在問題。音樂、美術學科選修模塊的開設嚴重不正常，體育學科的選項教學許多學校沒有開設。尤其是全市音樂、美術學科模塊教材的征訂數量不足20%，教材都沒有，何談開課。我認為，這里有教學場地、器材、師資等客觀原因，更有思想認識的不足。學校沒有嚴格執行國家課時計劃，也就是沒有從法制觀念上認識這一問題，這樣的局面，既影響了新課程的推廣，更加影響了素質教育的發展，因此召開此次會議是非常必要的，這是比較及時的。

始建于1970年的長沖中學，位于縣城南畢升大道中收地段，座落在三面環茶的萬綠叢中。占地面積51260平方米，校舍面積18022平方米。

這里，辦學理念獨特：修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上。這里，辦學條件優越：教學、實驗、生活設備一應俱全。多媒體設備兩套，圖書、閱覽、微機、攝像、廣播系統完備。

這里，育才力量雄厚：107名教職工中，有高級教師5人，中級教師91人，屬于省市級骨干教師的占五分之一，學歷合格率達100%。

這里，辦學規模逐漸擴大：現有25人教學班，1838名在校學生。適齡少年入學率達99%，畢業率100%。

這里，教育質量上乘：綜合實力屬于黃岡市示范、黃岡市普通初中先進單位、教育技術裝備先進單位；中考和競賽成績突出，?？渡讲杌ā帆@全省一等獎。

這里，承擔了“創新教育”、“綜合實踐”等多項省級科研課題，并小有成果。

始建于1970年的長沖中學，位于縣城南畢升大道中收地段，座落在三面環茶的萬綠叢中。占地面積51260平方米，校舍面積18022平方米。

這里，辦學理念獨特：修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上。

這里，辦學條件優越：教學、實驗、生活設備一應俱全。多媒體設備兩套，圖書、閱覽、微機、攝像、廣播系統完備。

這里，育才力量雄厚：107名教職工中，有高級教師5人，中級教師91人，屬于省市級骨干教師的占五分之一，學歷合格率達100%。

這里，辦學規模逐漸擴大：現有25人教學班，1838名在校學生。適齡少年入學率達99%，畢業率100%。

這里，教育質量上乘：綜合實力屬于黃岡市示范、黃岡市普通初中先進單位、教育技術裝備先進單位；中考和競賽成績突出，?？渡讲杌ā帆@全省一等獎。

20**年**月**號下午至**號，**市教科院組織的高中信息技術培訓在**實驗中學如期舉行。這次培訓共有信息技術骨干教師100多人，他們來自于**市各個地區的高中學校，其中有經驗豐富的老教師，也有不少優秀的年輕教師。此次培訓，主要突出“三步四環節五課型教學模式”課堂研究；此次培訓，充分挖掘了骨干教師的經驗和智慧，通過專家教師的主講，系統總結骨干教師教學經驗中的精華。并通過小組討論的形式，最大程度地發揮骨干教師的作用，進一步提升以先進理念為核心的學科素養；全面推進我市素質教育的實施。

在本次培訓中，聽了兩節公開課，暑期中能組織起學生來上課，很是難得，課后**市教研室主任**和**分別對這兩節課進行了精彩點評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環節五課型教學模式”有了初步的認識。

在本次培訓中，經驗豐富的老教師**老師作了報告“終日思考，不如須臾之學”，樸實的語言、切身的實踐，讓人聽后受益非淺；**老師提出的“生態課堂”讓人耳目一新，其生動的語言、實實在在的課堂教學案例讓我們對課堂教學有了新的看法。

在本次培訓中，教科院**科長對高中信息技術“三步四環節五課型”教學模式進行了詳細而精辟的解讀，讓在座的每位教師對“三步四環節五課型”教學模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學變得有章可循。

短短兩天半的培訓結束了，可是培訓的那種濃濃氛圍卻無時無刻不在影響著每一位參訓教師。這次培訓，給我們以后的信息技術教學指明了前進的道路，也給予我們強大的精神后備力量。

尊敬的鞠主任，各位專家，同志們：

大家上午好！

今天我們在這里召開一個不同尋常的會議，這既是一個業務培訓會，又是一個工作的推動會。我們除了邀請省里的領導、專家外，各縣（市、區）教育局的分管局長，教研室的主任、分管主任，初中、小學的全體教研員，市教科院的初中、小學教研員都參加了今天的培訓活動。今天會議的主題非常明確：就是通過培訓，更好地組織實施省“送優質教學資源下鄉工程”。下面，我講三點意見，供同志們在工作中參考。

一、充分認識實施“送優質教育資源下鄉工程”的現實意義。

省教育廳組織實施的“送優質教學資源下鄉工程”，既是我省實施城鄉教育均衡工程的需要，也是中央領導直接關心、指導的結果。今年初，原中央政治局常委、分管教育的副總理李嵐清同志指示鎮江市領導，要把城市優秀教師上課的錄像送到農村，讓農村學生也能充分享受城市優質的教育資源。隨即，鎮江市在丹陽率先開展了試點。今年5月份，李嵐清同志親自到丹陽實地視察、聽課，并由梁保華省長主持召開了座談會。今年上半年，省教育廳專門派人到鎮江考察，通過對試點單位的考察，省教育廳下決心要做好這件實事，落實好李嵐清同志的指示。實施“送優質教學資源下鄉工程”，其重要意義主要表現在：

一是縮小城鄉教育差距的重要舉措。以前各級政府采取了許多措施，如：六有、四配套、合格學校、校校通等工程，但大多是著眼于硬件。而教育從根本上是人力資源提高優化的工程，關鍵還要提高軟件，其中核心的是師資隊伍的建設和管理。因此，我們應當在教師隊伍的建設上、在教師自身素質的提高上多動腦筋，多下功夫，這樣才能真正彌合城鄉教育的差距，切實提高農村教育的質量。