愛護范文10篇

親愛的老師、同學們、朋友們：

大家好！

利用課余時間，我閱讀了《我愛祖國的藍天》一書，受益匪淺！我深刻了解到森林對于人類生存和發展的關系。在此，我想和大家分享一下森林——這個浩瀚的綠色寶庫對人類生存和發展的重要意義。

森林，是一個高密度樹木的區域，這些植物群落覆蓋著地球廣大面積，并對二氧化碳下降、動物群落、水文湍流調節和鞏固土壤起著重要作用，是構成地球生物圈當中的一個最重要的方面，是人類賴以生存的資源和環境保障。

首先，森林是“人類文明的搖籃”。我們知道：人類的祖先最初就是生活在森林里，他們靠采集野果，捕捉鳥獸為食，用樹葉、獸皮做衣，在樹枝上架巢做屋、生息繁衍。

其次，森林是“地球之肺”。科學研究表明:一棵椴樹每天能吸收16公斤二氧化碳，150公頃楊、柳、槐等闊葉林一天可生產100噸氧氣，也就是說，假如城市居民如果平均每人占有10平方米樹木或25平方米草地，他們呼出的二氧化碳就有了去向,所需要的氧氣也有了來源。

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

活動準備：

手受傷的小熊玩具活動過程：

一、出示小熊玩具，通過故事導入："今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：

一、教學設計思路

1.探究性活動是新課標提倡的一種開放性學習方式。它能較好的融知識學習和能力培養為一體,對學生開闊視野、增長才干很有益處。因本次探究性活動在低年級教學班中開展,所以事先教師需進行必要的指導:在活動的“啟動”課上,教師重點針對科學研究的一般方法、研究的進程、科學小論文的撰寫三方面進行了指導,并建議學生把研究建立在已有的知識和經驗之上、合理地進行小組分工。

2.活動將采用課上、課下相結合的方式進行。在課下的研究活動中,我把自己定位成“學習共同體”中的一員:啟發學生設計調查問卷、指導他們分析調查結果、提示他們補充必要的數據、幫助他們優化課題;在匯報課上,我通過設計問題主線,引導學生層層深入的認識問題,把課下各小組的獨立活動融為一體,使學生能更深入、全面地了解這次活動的意義。

3.在課堂小結中教師以點評學生采用的科學研究方法為切入點,總結本次研究活動所取得的成績、可以借鑒的經驗和今后的努力方向。

二、教案

課題

廣大集鎮住戶：

為深入貫徹落實科學發展觀，加快林泉集鎮建設，徹底解決集鎮臟、亂、差的環境面貌，為廣大集鎮住戶創造一個干凈、衛生、健康的生活工作環境。今年，在鄉級財政非常緊張困難情況下，經鄉黨委、政府研究，共拿出150萬余元，用于集鎮基礎設施建設。到目前已經完成了900米公路硬化，安裝了17盞路燈，維修改造了1200米下水道，鋪設了1000余米人行踩板和路沿石，建設一幢三層鄉村綜合文化站，安裝了集鎮監控錄像和修建了集鎮垃圾處理場等，下一步還將進一步實施集鎮綠化、硬化和美化。可以說，從全縣范圍來看，今年林泉集鎮建設在資金投入、工程規模和工程質量都是最大、最高的一次，也為林泉歷年之最。

在基礎設施建設完成后，對集鎮環境衛生進行長效管理工作就顯得非常突出重要，這更需要全體廣大住戶的共同支持和維護。經研究，自即日起，將對集鎮沿街進行一次全面環境衛生整治，并逐步建立健全集鎮長效管理機制。主要重點內容有：

一、集中整治“三清”、“四亂”。“三清”：即清垃圾、清路障、清污泥。“四亂”；即，亂搭亂建、亂擺亂放、亂拋亂丟、亂張亂貼。主要包括：對沿途垃圾、雜物、雜草進行集中清理，對廢舊障礙物進行拆除，對沿街破舊遮陽篷、晾衣架、廣告標牌、店招標牌予以拆除。

二、全面推廣實施“門前三包”和“垃圾袋裝化”、垃圾集中處理機制。“門前三包”，即，一包門前市容整潔，無亂設攤點、亂搭建、亂張貼、亂涂寫、亂刻畫、亂吊掛、亂堆放等行為；“二包”門前環境衛生整潔，無裸露垃圾、糞便、污水，無污跡，無渣土，無蚊蠅孳生地；“三包”門前責任區內的設施、設備和綠地整潔等。“垃圾袋裝化”，即，各人將每日垃圾收集袋中，次日清晨由集鎮垃圾清掃員統一收集，并運送至垃圾處理場集中處理。集鎮沿街、路面垃圾，原則上一日一清，一周一運，一月一填埋。

三、集鎮道路、交通管理。為保障集鎮道路安全暢通，凡過往車輛一律不得占道停放。如需臨時停放，在保障安全暢通原則下，按秩序停放。公交車輛，必須嚴格按照要求統一停放，不得隨意亂停、亂放。

教學目標

認知：

1．知道公共財物是國家和集體的財產，是勞動成果。

2．懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現。

情感：

1．以愛護公共財物為榮，以破壞公共財物為恥。

各位老師、各位同學：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是：樹立公德意識，愛護校園財產。

**學校歷時10年的發展，在全體**人的努力下，不斷的發展，不斷的壯大，我們已經成功地走出了**，在新年之初，**校長又給我們描繪更輝煌的發展藍圖，**的目標是成為全省名校，全國名校。我們正處于學校提升品位發展的關鍵時刻，但就在學校和師生共同努力之時，在我們的校園里卻出現了一些不和諧的音符。比如：上一周，學校為四教學樓裝安全出口標志，在不到一天的時間，悉數遭到破壞，重裝之后，二樓西頭的標志又被人惡意損害。還有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有開門不用鑰匙，拳打腳踢而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關插座蓋板、廁所擋板等當“拳擊靶子”的；有對準潔白的墻壁亂踩腳印的；有開水龍頭、開電燈，人走后卻不關的；有課桌凳不用手搬用腳踢的；更有把易拉罐、方便面盒、食品包裝袋故意堵塞下水道的，有故意拔掉滅火器消防栓等等，雖然這些現象只是少數，但都是令人深惡痛絕的行為。你有沒有想過，不論你是有意還是無意，這些行為都對公物造成損壞，給其他人的學習、生活和工作帶來不必要的麻煩和影響，無論從哪個角度講，都要立即停止、制止、禁止！人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒！

近年來，學校在校園環境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應該說我們現在這么好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施設備，都是為我們每位同學自己服務、為每個人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自己。當我們看到那無情的鐵蹄在踐踏那柔弱的小草的時候，當我們走過那潔白的、卻留有一個個腳印的墻壁旁邊的時候；當我們上廁所，看到由于下水道堵塞，而滲滿一地污水的時候；你是不是對這種種無恥行為而感到十分的痛恨呢？我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。使損壞公物的無恥行為有如“過街老鼠，人人喊打”，使其無處藏身。公務員之家:

有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。”而改善我們身邊的環境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護了我們的校園環境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護了我們的校園環境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開關，便是愛護了我們的校園環境。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那么我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。

關心愛護黨員，是指黨的組織對黨員從政治上、思想上、工作上、生活上給予經常性的關心愛護，特別是黨員在現實生活中遇到這樣那樣困難和問題的時候，黨組織及時伸出援手，通過適當的途徑和方法，幫助他們逐步解決困難和問題。對此，我們專題到基層單位進行調研，組織了一定范圍的調查問卷活動，召開了一些座談、討論會，從各地的實踐探索入手，研究分析關心愛護黨員的基本做法和成效、容易引起的爭議和問題，以便找到一些恰當的原則和方法，為我們今后關心愛護黨員提供一些指導和幫助。

1、充分認識關心愛護黨員的積極意義

當前，面對新形勢下出現的新問題，特別是黨員自身面臨的困難和實際問題，各級黨組織從穩定黨員隊伍、增強黨組織凝聚力的角度出發，根據自己的實際情況，從政治、經濟、生活、工作、情感等方面探索了對黨員關愛的針對性措施和方法。就我們寧波來說，主要在對黨員的教育培訓上，注重區別對象，分類、分層開展學習教育，并加大了對貧困、下崗職工黨員技術培訓的力度；在服務黨員的平臺建設上，重點探索建立了不同層面、不同類型的黨員咨詢服務中心，加大了黨組織服務網絡建設力度；在解決黨員群眾的困難上，重點探索建立了穩定性的利益幫扶機制，通過各種途徑建立幫困基金，并加大了互助、政策扶持的力度；在保障黨員的基本權益上，重點加強基層黨內民主政治建設，加大了黨員參與黨內事務和決策的力度；在非公有制企業、新社團組織的黨建上，探索了整合區域優勢開展黨建工作的新路子，加大了黨建工作的覆蓋面等。這些措施，從一定程度上增強了黨組織的凝聚力和吸引力，強化了黨員的責任意識，提高了黨員的整體素質，加強了黨員的有效管理。

從實踐探索和現實需要看，關心愛護黨員有著重要而現實的積極意義：

一、關心愛護黨員是我們黨生存、發展、壯大的重要條件。在建黨初期，黨面臨反動派扼殺的極其艱難的斗爭環境，作出了從組織上解決黨的生存發展的一系列關愛黨員的措施，包括給因投身革命工作而失去生活來源的黨員發放生活補貼、提供必要的工作生活條件等，并緊緊抓住發展黨員、建立組織這個基礎環節做好干部黨員的訓練等，使我們黨迅速發展壯大，有力地推進了大革命運動。在革命戰爭時期，黨內也實施了一系列的關愛措施，對于調往新解放區工作的干部黨員家庭給予特殊照顧,體現黨組織的關愛。建國后,黨采取了加強各級組織、開展大規模的干部教育培訓等舉措，充分調動了黨員、干部參加社會主義建設的熱情。但有關政策也一度受到極左錯誤的影響。黨的十一屆三中全會以后，隨著黨在思想路線、政治路線和組織路線上的撥亂反正，受到錯誤處理的黨員也得到了平反，黨的事業又煥發出新的生機和活力。在新的歷史時期，黨把關心愛護黨員作為做好經常性思想工作的重要內容，從而增強了經常性思想工作的親和力、感召力,有力地保證了社會主義現代化事業的蓬勃發展。

二、關心愛護黨員是加強黨的先進性建設的客觀需要。加強黨的先進性建設的一項重要的內容，就是著眼于增強黨員意識、提高黨員素質、促進黨員履行義務和保障黨員行使權利，建立健全融黨員教育管理監督和服務于一體的黨員隊伍建設的制度。黨員作為“三個代表”重要思想的實踐者，黨的歷史使命要靠每位黨員完成，黨的先進性要依靠每位黨員去體現，使命神圣而艱巨，必然要求黨員比一般群眾具備更高的素質，擔當更重的責任，做出更多的奉獻。有的時候會為堅持真理、為大多數人的利益而受到個別人不公正的待遇，甚至受到打擊報復。作為黨組織要做好黨員的堅強后盾，使黨員“惑時有人解、平時有人訪、難時有人幫、老時有人惦、病時有人探、終時有人送”，讓每個黨員能時刻感受到黨組織的關心和溫暖，才能進一步堅定自己的理想信念，放下包袱,輕裝上陣,義無反顧地為實現黨的理想而奮斗。

前蘇聯著名教育學家贊科夫說過：“作為一名教師，所必不可少的，甚至可稱之為最主要的品質就是關愛學生”。20世紀70年代，我國教育工作者在對優秀教師優良品質的調查時發現，關愛學生是教師教書育人的起點和前提，是所有優秀教師所具有的一系列優良品質中十分突出的一項，也是所有參與調查的優秀品質教師人皆共有的一項品質。然而，如此高尚的道德情操并不是每一位普通教師身上都具備的，亦不是教師這一行業自身所帶的，而是在大量的教學實踐中老師們慢慢培養出來的。由此可見，關愛學生是教師優良品德的核心所在，同時也是師德建設的根基所在。

一、關愛學生的必要性

（一）關愛學生，是教書育人的基礎和前提“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂之工程師”這些稱謂是人們對教師工作的尊敬和贊譽，同樣也是人們對教師這一崇高職業的特殊要求。人類靈魂之工程師，人類靈魂的塑造者，這些崇高的要求是建立在教師對學生關愛的前提上的。一名老師只有關愛他所工作的對象———學生，才能做到時刻把學生放在心間，才會千方百計地把教學工作做好。當看到學生取得進步的時候，老師同樣感到欣喜和自豪；當看到學生落后或者犯錯時，老師也會感到焦慮和惋惜。只有真正地關愛學生，老師才會想方設法地從有利于學生成長的點滴做起、小事做起，去接觸、靠近、了解和關愛學生，發現每一位學生身上所具有的優點和長處，進而對他們進行因材施教。正如蘇聯教育學家霍姆林斯基所說：“我可以自豪地講，我今生最重要也是最快樂的事情就是對孩子們（學生們）的關愛；怎樣關愛兒童（學生）是一名教師的成功秘密的所在；如果你不能做到關愛學生，你永遠不能成為一名合格的教師。”我國著名教育先驅陶行知先生說：“你若把你的生命放在學生的生命里，把你和你學生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職。”陶先生把關愛學生視作教師一生最至關重要的事情，關愛是一種無窮的力量。

（二）關愛學生，是達到“教學相長”境界的有力保障教學是一項“教”與“學”的雙向活動，教師的教學活動與學生的參與、互動是密不可分的，而在教師的教學互動過程中，師生關系的良好與否將直接影響到老師的教學效果。師生關系是諸多人際關系中最為特殊的一種，是不具有可選擇性的。因此，一旦選擇了教師這個行業，工作對象就注定是學生，老師從愛崗敬業的角度來說，就應該關愛學生。古人云：“親其師，方能信其道也”，這也直觀地闡釋了融洽的師生關系在“教”與“學”活動中的重要性。在建立融洽的師生關系的過程中，教師起著關鍵的主導作用。首先，老師要用自身優良的品德、博大的胸懷、淵博的知識、精湛的教學來影響和感召學生，同時樹立自身崇高的威信。一方面，老師真心的關愛能喚起學生對老師的感激和親近，進而能構建起一座師生互信的無形橋梁，學生信任關愛自己的老師，就愿意向老師敞開心扉，暢所欲言；另一方面，通過與學生的無障礙交談，老師能更準確深入地了解學生，這樣，老師的教學就能做到有備而教、因人施教、有的放矢，學生也會覺得學習變得輕松而享受。因此，關愛學生，建立良好的師生關系，是師生“教”與“學”良性互動的前提，也是師生“教學相長”最高境界的有力保障。

（三）關愛學生，是塑造學生優良健康品德的重要手段當前的德育已不同于過去那種流于形式、空洞呆板的品德教育，它要求教師更加注重品德形成中的情感教育，但是情感教育是一個漫長的過程，這就要求教師應有更多的耐心，從點滴做起關愛學生。品德的形成是一個復雜的過程，會經歷道德認識———道德情感———道德行為三個階段。道德情感是一個至關重要的中間環節，沒有道德情感，道德認識只能停留在口頭上，不會付諸于實際行動。在現實教學中，只有將道德認識和實際道德情感體驗結合起來，讓學生感受到英雄模范人物的高尚行為和品德，才能激發他們內心的尊敬和仰慕。通常而言，判斷一個學生對他者、集體和社會的內心情感是否健康，就要看學生日常學習活動中所經歷的各種冷暖情感。教師在教學中是異常冷漠還是無比熱忱，都會對學生健康感情的發展產生極大的影響。當老師真切地關心和愛護學生時，學生就會有良好的感情體驗，他們就會明白教師的用心良苦，進而模仿老師用同樣的情感與人相處，學著關心愛護身邊的人和集體，當這種模仿學習變成一種慣常穩定的行為之后，學生也就具備了優良的人格和品德，這正是德育之根本目的所在。

二、關愛學生，貴在踐行

敬的老師，親愛的同學們：

早上好！今天，我國旗下講話的主題是——保護環境，人人有責。

始于足下，同學們千里之行。讓我從現在開始，準備好一份熱情，一份渴望，一份執著，參與到環保活動中來，用良知阻止破壞環境的行為，用意識引領環保潮流，用智慧關注生存變化，用行動調整生活方式，用責任履行環保義務，用愛心激發每個人的熱情，用權利監督自己身邊的人，讓綠色種子在每個人心中生根、發芽、結果。

古代就有不涸澤而漁，保護環境。不焚林而獵的訓誡。今天，更應該懂得保護環境就是保護我自己。不僅要合理利用資源，更要竭心盡力讓環境永遠為我人類的生存發展服務。作為學生，要愛護學校的環境，創建綠色校園。

應該樹立綠化校園的意識，首先。應該認識到綠化校園是每個同學的義務與責任。雖然現在同學們學習任務都比較重，但只要正確處理好綠化校園與學習之間的關系，就能學以致用，相得益彰。

應該履行綠化校園的義務。應該積極投身到學校統一安排的活動中去，其次。為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環境美化做應有的貢獻，也應該嚴格遵守學校有關規定，如不亂扔果皮紙屑，不浪費水資源，還應該隨時隨地發揮有關方面的積極性和創造性，如避免使用一次性筷子，不浪費紙張，不隨意毀壞花草樹木，不隨意捕殺鳥獸魚蟲等等。

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

今天，我站在這里，參加十佳護士的演講，首先藥非常感謝上級領導，為我們提供了一個這么好的展示平臺，讓我們可以在這里展現風采，同時，更要感謝多年來一直關心、幫助和愛護我的領導和同事們，是你們給予我信心和鼓勵，讓我今天站到這個演講臺來。

記得我剛踏上工作崗位的時候，心里充滿了對新生活的美好憧憬，無影燈下，我曾用自己火樣的熱情和赤誠去描繪著自己未來的事業。然而，現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。我每天面對的是一張張被病痛扭曲的面孔，聽到的是一聲聲長吁短嘆，一陣陣抽泣嗚咽……永遠忙碌的腳步分不清時間的分分秒秒。我每天就是要對那些需要護理的患者，采用中西醫結合的方式對患者進行正骨護理，確保“促進健康，預防疾病，恢復健康，減輕痛苦”的護理工作目標的實施和推行。

作為一名十佳護士，也是一名平凡的護士，我已經在這個工作崗位上工作了整整年。在年的工作時間里，我們從血染的傷口邊，走過了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中，用真誠來丈量無數個夜晚的漫長；在親人的期待里，把自己奉獻給了一個個身患疾苦的病人……每當我看到焦急等候的家人流下的熱淚，痛苦哀嚎的病人，感受到自己作為一位醫務人員是如此的重要，我更堅定了努力學習理論知識、積極踐行實際工作、身體力行每一個工作環節為祖國醫療事業盡一份力的信念。

年來，由于踏實肯干、細致認真的工作作風，得到了領導的肯定和同事的擁戴，從而獲得了到骨外科進修學習的機會，在學習中理論知識和實踐能力得到了顯著提高，沒有辜負領導的期望和同事的支持。現在，我依然處于學習中，雖然平時工作很忙，我仍然在盡力抽出時間，利用周末學習護理專業知識，在2014年獲得了優秀帶教老師。在不斷的學習中，不斷提高自己的能力，不斷為工作提供更好的服務，同事起好帶頭作用，帶動護理整體質量的提升，是我一直追求的目標！