合法勞動教育范文10篇

［摘要］教師要分析勞動教育課程在塑造和培養大學生方向上的價值。通過分析課程在目標和價值觀等方面的調整需求，構架能夠滿足課程勞動教育要求的課程體系，增加教育大學生熱愛勞動的體系內容。在課程教學中關注大學生勞動能力和參與勞動實踐的做法，引入評價學生不良勞動行為和宣導勞動文化的法律知識教學要求，實現具體提升大學生勞動能力和素質的教學目標。

［關鍵詞］勞動形式；勞動文化；勞動教育課程

高職在深入勞動教育的實踐中，必須要把對大學生態度和習慣的教育，融入勞動教育課程的內容和體系中。通過為他們樹立正確的勞動觀念，讓大學生具有尊重勞動、參與勞動的積極思想意識，講解學習作為特殊腦力勞動的重要作用。規劃培養大學生勞動情感、參與高職實踐勞動的構架，規定他們在校期間參加生產勞動和公益勞動的學習內容，使勞動教育課程具備影響大學生個人勞動品質的促進條件，落實全面培養他們勞動精神的積極做法。

一、高職大學生勞動教育課程開設意義

（一）塑造大學生個人品質

許多為國家和民族做出貢獻的有志之士，都曾通過勞動學習和實踐一定的特殊技能，讓自己具備在專業領域內的生產力和影響力。而生產力改變了大家的生活條件和勞動方式，使腦力勞動和體力勞動成為大家付出勞動的重要形式。大學生在校期間的多數學習任務，是以腦力勞動形式學習和實踐自身的學習技能，導致不少人更看重勞動所能轉化的社會效益，缺少付出真實勞動努力的個人品質。勞動教育課程能從一定立場上，改變大學生在勞動品質上的欠缺。

為深入貫徹落實《省教育廳關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，以及市教育局《關于轉發省教育廳關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見的通知》文件要求，充分發揮勞動教育在全面育人中的重要作用，構建德智體美勞全面培養的教育體系，結合我市實際，現就加強新時代中小學(含中等職業學校，以下統稱中小學)勞動教育制定如下實施辦法。

一、準確把握勞動教育的指導思想和工作目標

1.指導思想。堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國和全省教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有特色的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.工作目標。通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。經過3年的努力，建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的體現時代特征的勞動教育體系。推出一批勞動教育先進教師，打造一批勞動教育特色校，創建一批勞動教育示范基地，形成普遍重視勞動教育、學生常態化參與勞動實踐的濃厚氛圍。到2030年，建成完善且優質的學校勞動教育實施體系、家庭勞動教育指導體系、校外勞動教育公共服務體系，為培養和造就中國特色社會主義合格的建設者和可靠的接班人奠定堅實基礎。

二、全面落實勞動教育的主要任務

3.嚴格落實勞動教育課程安排。各校要切實承擔勞動教育主體責任，明確實施機構和人員，按照中小學國家課程方案和中等職業學校人才培養方案，開足開齊勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。中小學勞動教育課平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等，與通用技術和地方課程、校本課程等有關內容進行必要統籌。中等職業學校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16個學時。

摘要：現代勞動教育課程融合了生產勞動、科學技術、信息技術等多維度、多領域的生產力，在理念與實踐上拓寬了勞動教育的內容和內涵，也豐富了教育與勞動相結合的方式。在信息技術賦能勞動教育的融合課程開發與實踐過程中，為滿足學生的當下共通性與未來適應性需求，一線教師以信息技術賦能勞動教育，改變了勞動教育的傳統教學模式，并嘗試開發了VR沉浸式職業體驗課程和STEAM創新實踐課程。

關鍵詞：信息技術；勞動教育；翻轉課堂；融合課程

2001年6月，教育部印發《基礎教育課程改革綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)，《綱要》規定：“從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。”隨著時代的發展，勞動的構成更加復雜多元，現代化、信息化、智能化的勞動內容不斷增加。2020年3月27日，中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，明確提出：“新時代的勞動教育應體現時代特征。適應科技發展和產業變革，針對勞動新形態，注重新興技術支撐和社會服務新變化。深化產教融合，改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。”因此，現代勞動教育的課程內容，不僅涉及工農業，還涉及商業和服務業等，更增添了以信息技術為代表的現代科技創造性勞動內容。我們結合小學的自身發展特點和學生需求，將信息技術與勞動教育融合，進行了科學化的課程設計與教學實踐，以促進學生最優發展。我們以信息技術賦能勞動教育，改變了勞動教育的傳統教學模式，并嘗試開發了VR沉浸式職業體驗課程和STEAM創新實踐課程。在勞動教育校本課程整體架構之下，以信息技術進行支撐，以翻轉課堂的教學模式，創設“時時可學、處處可學”的學習情境；以一個或多個專題領域為目標，從“小”做起，逐步深入，構建了以科學、數學、藝術領域、信息技術與勞動教育深度融合的跨學科領域的學習項目結構。

一、翻轉課堂“微課程”———為勞動教育助力

在勞動教育校本課程整體架構之下，信息技術為勞動教育助力，推進由“微課程”引導的翻轉課堂教學模式實踐。學校借助信息技術手段，開發視頻微課，將勞動教育具象化，創設了“時時可學、處處可學”的學習情境。信息技術使勞動教育翻轉課堂的可重現、能普及、易推廣得到了充分體現，加快了學生對新技術和新設備的適應進程，降低了創新實踐勞動課程在課內學習的難度，從而提升育人的實效性。在翻轉課堂的教學模式下，學生不斷提出問題、解決問題，根據自己的學習情況調控觀看微課的進度與內容，手腦并用強化實踐體驗，制作設計創意作品，甚至自己錄制視頻分享勞動成果，親歷勞動收獲喜悅。在改變勞動教育傳統教學模式的基礎上，我們促進學生更為深刻地理解、學習創新實踐勞動，進一步全方位培養學生的綜合素養。

二、技術創新———為勞動教育賦能

工作總體思路：緊緊圍繞“培育和踐行社會主義核心價值觀”這一根本任務，通過改進中小學德育方式，增強德育的時代性、規律性和實效性，更好地培養廣大青少年的社會責任感、創新精神和實踐能力，落實未成年人思想道德建設任務。

1．切實加強社會主義核心價值觀宣傳教育。一是充分利用宣傳欄、校園圍墻、黑板報，宣傳展示學生守則和核心價值觀、關愛未成年人等公益廣告，做到校園內顯著位置和每個教室都要展示核心價值觀12個主題詞。二是深入開展愛祖國、愛學習、愛勞動教育，建立開學和畢業典禮、升國旗儀式、成人儀式、入團入隊儀式等禮儀制度，推動愛祖國、愛學習、愛勞動教育和社會主義核心價值觀教育緊密結合。三是組織開展“我的中國夢”書信、繪畫、征文等主題教育活動。

2．深入開展中華優秀傳統文化教育。一是繼續組織開展以“雅言傳承文明，經典浸潤人生”為主題的中華經典系列教育活動；二是組織開展好“傳承中華文化，共筑精神家園”愛國主義讀書活動；三是在重要節慶日和紀念日期間，結合實際開展好“我們的節日”主題教育活動；四是積極參與地方特色非物質文化遺產項目的傳承，力爭形成富有特色、“一校一品”的傳統文化教育格局。引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。

3．大力推進校園法治教育。一是認真落實“法治教育進課堂”試點工作；二是積極開展“江淮普法行”、“保護未成年人合法權益宣傳周”（《省教育系統開展法制宣傳教育第六個五年規劃（2011-2015年）》規定，2012年起，每年新學年開學后第一周為保護未成年人合法權益宣傳周活動）、“國家憲法日暨12·4法制宣傳日”等法制宣傳教育活動；三是推進第三屆“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動，努力建立青少年普法教育長效機制。

4．繼續強化生態文明教育。加強環保教育，結合“綠色學?！眲摻ǎ钊腴_展大氣污染防治、節水、節電、節糧等活動，持續開展“光盤行動”，大力推進“節約型校園”建設，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。

5．扎實推進誠信教育。開展以誠信為主題的班會、故事會、作文競賽、校內櫥窗畫報、黑板報、廣播、校園網專欄等形式教育活動，加強學生誠信教育，培養誠實守信良好習慣。

培訓心得體會

做一名人民滿意的校長

——法人代表培訓心得體會

同志在十六大報告中強調指出，全黨全國各行各業在新世紀新階段，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。當前，事業單位最重要的就是要以與時俱進的精神，全面貫徹“三個代表”重要思想，按照“三個代表”要求，建設一支高素質的法人代表隊伍。在這次學習教育活動中，我將以飽滿的熱情、積極的態度從現在做起，從具體事情做起，自覺地把“三個代表”準則和要求落實到組織工作的各項任務中去。努力做到：

一、把學習貫穿于集中學習教育活動的始終

學習教育活動的一個重要目的，就是要使法人代表頭腦中牢固樹立公道正派的理念。正確的理念不會自發產生，只能在學習實踐中獲得和強化。因此，必須堅持把搞好學習貫穿集中學習教育活動的始終。努力學習，逐步加深對“三個代表”重要思想的理解和把握，在思想認識上取得新收獲。認真研讀中央《通知》規定的學習內容，切實領會“三個代表”重要思想的思想內涵和精神實質，著力掌握其科學態度和創新精神，不斷加深對“三個代表”重要思想和公道正派內涵的深刻理解。結合查找出來的突出問題深入學習，通過學習促進問題更好地解決，進一步強化公道正派的理念。在查找解決問題中加強學習，以“三個代表”重要思想為標準和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱環節，通過學習理清整改思路，落實好整改措施。深刻剖析產生問題的思想根源，用更高的標準來要求自己，反思對“三個代表”重要思想的理解是否全面、準確，貫徹立黨為公、執政為民的要求是否自覺。最后，通過學習，使集中學習教育活動成果得到升華和拓展。

國家為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定了《未成年人保護法》。保護未成年人的身心健康，維護未成年人合法權益是全社會共同的責任和義務，也是全社會關注的焦點和共同議論的話題?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》作為我國第一部保護未成年人合法權益的法律，從家庭、學校、社會以及司法等方面對未成年人的保護作了全面的規定，為未成年人的健康成長提供了法律保障，也標志著我國未成年人的保護工作走上了一個法制化、規范化的軌道。作為學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

作為教師在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生學習的積極性，避免與學生發生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢；教育工作方式、方法要適應時展的要求，不能用老套套，要注意改進方式，不斷創造一些新的工作方法；把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，把社會上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。

第一章總則

第一條為加強特殊教育學校內部的規范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，依據國家有關教育法律、法規制定本規程。

第二條本規程所指的特殊教育學校是指由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、少年實施義務教育的機構。

第三條特殊教育學校的學制一般為九年一貫制。

第四條特殊教育學校要貫徹國家教育方針，根據學生身心特點和需要實施教育，為其平等參與社會生活，繼續接受教育，成為社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。

第五條特殊教育學校的培養目標是：培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，具有良好的品德，養成文明、禮貌、遵紀守法的行為習慣；掌握基礎的文化科學知識和基本技能，初步具有運用所學知識分析問題、解決問題的能力；掌握鍛煉身體的基本方法，具有較好的個人衛生習慣，身體素質和健康水平得到提高；具有健康的審美情趣；掌握一定的日常生活、勞動、生產的知識和技能；初步掌握補償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康復；初步樹立自尊、自信、自強、自立的精神和維護自身合法權益的意識，形成適應社會的基本能力。

第一章總則

第一條加強特殊教育學校內部的規范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，依據國家有關教育法律、法規制定本規程。

第二條本規程所指的特殊教育學校是指由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、少年實施義務教育的機構。

第三條特殊教育學校的學制一般為九年一貫制。

第四條特殊教育學校要貫徹國家教育方針，根據學生身心特點和需要實施教育，為其平等參與社會生活，繼續接受教育，成為社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。

第五條特殊教育學校的培養目標是：培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，具有良好的品德，養成文明、禮貌、遵紀守法的行為習慣；掌握基礎的文化科學知識和基本技能，初步具有運用所學知識分析問題、解決問題的能力；掌握鍛煉身體的基本方法，具有較好的個人衛生習慣，身體素質和健康水平得到提高；具有健康的審美情趣；掌握一定的日常生活、勞動、生產的知識和技能；初步掌握補償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康復；步步樹立自尊、自信、自強、自立的精神和維護自身合法權益的意識，形成適應社會的基本能力。

[摘要]當前，在經濟下行、工會工作改革面臨復雜的國內外環境的背景下，工會主動作為是實現工會改革攻堅克難的重要路徑。工會工作面臨經濟下行帶來的勞動力市場壓力大、非公企業營商環境差、新業態勞動爭議多和職工群眾民生問題增多的四大困境。在貿易爭端不確定的情況下，經濟下行壓力加大了農民工、高校畢業生、退役軍人、“僵尸企業”下崗職工等特殊群體的就業難度，勞動力市場的振蕩加劇，勞動關系趨緊，可能進一步加大產業工人隊伍改革的風險。工會可以通過促改革、惠民生、強參與、抓關鍵、能創新、樹品牌、防風險和走出去等八大路徑主動作為，積極發揮經濟下行期“減壓閥”“穩壓器”作用。

[關鍵詞]經濟下行期；工會主動作為；特殊群體；工會對策

2019年3月5日，總理在國務院政府工作報告中指出，2018年我國發展面臨多年少有的國內外復雜嚴峻形勢，經濟出現新的下行壓力[1]。當前，工會工作面臨經濟下行帶來的四大困境，工會需通過促改革、惠民生、強參與、抓關鍵、能創新、樹品牌、防風險和走出去等八大路徑主動作為，積極發揮經濟下行期“減壓閥”“穩壓器”作用。

一、工會工作面臨經濟下行帶來的四大困境

（一）勞動力市場壓力傳導效應顯現。勞動力短缺和工資上漲成為常態，政府就業部門的工作重點由促進就業轉向兼顧推動勞動力市場正規化[2]。如圖1所示，國內外復雜嚴峻形勢會伴隨經濟下行壓力通過勞動力市場傳導到企業，加劇勞動力市場動蕩，導致失業人數和失業率雙增加，會進一步加大產業工人隊伍改革的復雜性、敏感性、艱巨性。2019年政府工作報告指出，經濟全球化遭遇波折，多邊主義受到沖擊，國際金融市場震蕩，特別是中美經貿摩擦給一些企業生產經營、市場預期帶來不利影響。我們面對的是經濟轉型陣痛凸顯的嚴峻挑戰。新老矛盾交織，周期性、結構性問題疊加，經濟運行穩中有變、變中有憂[1]。伴隨著中美貿易摩擦，2019年復雜多變的外界環境仍繼續存在，加之高校畢業生、農民工、退役軍人等重點群體就業以及“僵尸企業”下崗職工的再就業壓力，在經濟下行壓力作用下將通過勞動力市場傳導效應進一步加大產業工人隊伍改革難度。2018年4月2日，李玉賦同志在《凝心聚力攻堅克難持續推進產業工人隊伍建設改革深化發展———在推進產業工人隊伍建設改革協調小組會議上的講話》中指出，隨著全面貫徹落實黨的精神，深化黨和國家機構改革已全面啟動，產業工人隊伍建設改革也進入了一個新階段，改革將進一步觸及深層次利益格局的調整和制度體系的變革，改革的復雜性、敏感性、艱巨性更加突出[3]。（二）非公企業營商環境改善難度加大。營商環境是一個有機的系統，非公企業營商環境出現了“融資難融資貴”典型問題，勢必會加大工會在非公企業的工作難度。營商環境雖然側重于“商”字，但不僅僅是“商”的環境，文化、教育、醫療都是營商環境的體現，優化營商環境也是民生工程[4]。2019年政府工作報告指出，國內經濟下行壓力加大，消費增速減慢，有效投資增長乏力。實體經濟困難較多，民營和小微企業融資難融資貴問題尚未得到有效緩解，營商環境與市場主體期待還有差距[1]。3月5日，《國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要(草案)》提出，要堅持和完善基本經濟制度。堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。依法監管各種所有制經濟。大力推進國有企業改革，完善各類國有資產管理體制，積極穩妥發展混合所有制經濟，支持非公有制經濟發展[5]。這無疑釋放一個重要信號，就是要激發市場主體活力，著力優化營商環境。（三）新業態勞動爭議問題凸顯。新業態是順應多元化、多樣化、個性化的產品或服務需求，依托技術創新和應用，從現有產業和領域中衍生疊加出的新環節、新鏈條、新活動形態[6]。新業態從業人員主要通過“互聯網+平臺企業、產品+服務創新、服務+延伸”三種路徑形成新的就業群眾，因法律規則缺失，常常產生新型勞動爭議。事實上，傳統勞動爭議的調解就存在權威性低、處理問題專業性弱的劣勢，新業態勞動爭議成為影響勞動關系和諧的新因素，加大了工會協調勞動關系的難度。2019年3月6日，國家發展和改革委員會主任何立峰表示，中國是擁有近14億人口的大國，市場主體據不完全統計達1.1億戶，其中有企業3470多萬戶，這就說明中國有龐大的生產資料消費市場，也有非常龐大的生活資料消費市場。新產業、新業態、新模式發展是一個增長非?？斓氖袌?。2015年到2017年的統計數據表明，經濟發展新動能指數年均增幅達到28%，“三新”經濟（新產業、新業態、新模式）增加值占GDP的比重已經達到了15.7%[7]。然而，網約工勞動爭議問題突出，在平臺企業和網約工相關勞動關系法律法規還未建立的前提下，工會參與協調網約工勞動關系的難度在加大。（四）職工群眾民生問題增多。改善民生不僅有利于經濟發展、社會和諧，還有利于政治穩定和文化繁榮，關系全面建成小康社會的順利實現[8]。民生問題是實現全面建成小康社會的關鍵，特別是涉及職工群眾的民生問題更是各級工會組織關注的重中之重，究其根本是要著力改善和解決職工的就業、收入等民生問題。2019政府工作報告指出，在教育、醫療、養老、住房、食品藥品安全、收入分配等方面，群眾還有不少不滿意的地方。2018年還發生了多起公共安全事件和重大生產安全事故，教訓極其深刻[1]。要根治農民工欠薪問題，抓緊制定專門行政法規，確保付出辛勞和汗水的農民工按時拿到應有的報酬。諸如此類涉及廣大職工切身利益的民生問題十分突出，面對經濟下行壓力，工會維權服務難度加大。

二、經濟下行壓力下工會主動作為的八大路徑

2014年，縣司法局各項工作進展有力，成績良好，社區矯正工作也不例外。作為司法行政工作的重點工作，社區矯正工作一直是司法局的主抓點和主攻點，今年作為社區矯正執法規范的一年，其要求更高、任務更重，司法局為做好社區矯正工作，下定了攻堅克難、絕不退讓、舍我其誰的決心，亮出了乘勢而上、奮力創優、誰與爭鋒的信心，切實做好以下工作，向規范執法要成績，向嚴格執法要質量。

考評重點化

社區矯正工作作為司法行政工作中唯一有執法性質的工作，得到了司法局黨組的高度重視，在總分為一百分的月末司法所重點工作考評中其獨占50分，其重要程度可見一斑，為合理考評、細化任務，月末司法所重點工作考評將社區矯正工作分解為信息錄入（5分）、安置幫教檔案（10）分、監管定位（15分）、勞動教育（20分）。任務的合理化、考評的重點化，使得各基層司法所形成奮勇爭先的良好局面。“上班的第一件事是打開電腦，打開電腦的第一件事是登錄監管平臺查看監管對象的情況”這種狀況基本成了各司法所干警的“規定動作”，正是這種思想上重視、業務上落實的干勁，沒有出現一起脫管、漏管的現象。

管理規范化

作為社區矯正執法規范年，規范一詞分量十足，規范執法是現在也是未來社矯工作的引領和目標，只有向規范要成績，才能促進公平、合法，只有向規范要成績，才能保證嚴格、合理。司法局始終以規范執法為要求，狠抓落實三規范。

一、規范審前調查格式。五花八門的書寫格式、花樣繁多的書寫語言，這就是以往各司法所審前調查的狀況，為徹底改變這種差強人意的情況，加強規范執法、提升工作效率，司法局統一規范了社區矯正審前調查報告格式，規范格式的審前調查報告為整個社區矯正工作規范化走出了第一步，為后期工作的規范化提供了堅實的基礎。