區(qū)塊鏈技術(shù)論文范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇區(qū)塊鏈技術(shù)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

據(jù)新浪科技，IBM今日(10月16日)了全球跨境支付區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)。“這標(biāo)志著企業(yè)區(qū)塊鏈進(jìn)化到了新的階段”，該公司全球區(qū)塊鏈?zhǔn)袌?chǎng)開(kāi)發(fā)副總裁杰西-倫德(Jesse Lund)指出，“這是一種范式轉(zhuǎn)變。數(shù)字貨幣和比特幣這樣的網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)含的前景已經(jīng)滲透到企業(yè)層面，而且開(kāi)始成熟”。目前，涉及不同貨幣的跨境支付需要幾天或幾周才能完成，而且需要許多中間人配合。相比而言，這種使用區(qū)塊鏈技術(shù)的新網(wǎng)絡(luò)可以通過(guò)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)完成清算和結(jié)算。

上市公司中，易見(jiàn)股份(600093)2016年開(kāi)始與IBM開(kāi)展合作，探索研究區(qū)塊鏈技術(shù)在供應(yīng)鏈管理服務(wù)領(lǐng)域的運(yùn)用；飛天誠(chéng)信(300386)在區(qū)塊鏈技術(shù)上有一定的技術(shù)儲(chǔ)備和研究。

中國(guó)智造：據(jù)媒體報(bào)道，正在北京舉行的“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展獲得廣泛關(guān)注，其中“中國(guó)制造示范區(qū)”成為展覽最大亮點(diǎn)之一，“中國(guó)天眼”FAST望遠(yuǎn)鏡、“復(fù)興號(hào)”高鐵等中國(guó)智造成為中外媒體關(guān)注焦點(diǎn)。建議關(guān)注：機(jī)器人、勁勝智能（300083）

石墨烯膜：據(jù)媒體報(bào)道，繼石墨烯之父、2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)探索控制氧化石墨烯薄膜的孔徑大小淡化海水后，日前中國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域也獲得新突破。國(guó)際頂級(jí)期刊《Nature》近日在線(xiàn)刊登了研究論文“通過(guò)陽(yáng)離子控制氧化石墨烯薄膜層間距實(shí)現(xiàn)離子篩分”。該研究提出并實(shí)現(xiàn)了通過(guò)水合離子精確控制石墨烯膜，展示出優(yōu)異的離子篩分和海水淡化性能。建議關(guān)注：久吾高科（300631）、中航三鑫（002163）

OLED屏：近日，全球領(lǐng)先的以太網(wǎng)交換核心芯片和白牌解決方案供應(yīng)商盛科網(wǎng)絡(luò)正式面向企業(yè)級(jí)安全和融合應(yīng)用的第五代核心芯片DUET2(CTC7148)。該芯片支持高達(dá)640Gbps的交換帶寬，完成了盛科在萬(wàn)兆芯片上的戰(zhàn)略布局。新芯片主打面向企業(yè)級(jí)應(yīng)用的三大融合：即“速率融合”，“應(yīng)用融合”及“安全融合”，同時(shí)延續(xù)并增強(qiáng)了其高性?xún)r(jià)比和低功耗的優(yōu)勢(shì)。建議關(guān)注：丹邦科技（002618）、濮陽(yáng)惠成（300481）、精測(cè)電子（300567）

篇2

與分布式賬本技術(shù)（如Hyperledger Fabric或R3 Corda）相比，以太坊區(qū)塊鏈保持了相似性但也有差異。在對(duì)區(qū)塊鏈和分布式賬本技術(shù)平臺(tái)及其帶給企業(yè)的價(jià)值進(jìn)行合理評(píng)估時(shí)，對(duì)其核心功能和特性進(jìn)行系統(tǒng)梳理是很有必要的。 由于區(qū)塊鏈源于密碼學(xué)和數(shù)據(jù)配置原則，某些功能在協(xié)同數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中已經(jīng)得到了很好的應(yīng)用，而其他一些功能只有在真正的區(qū)塊鏈技術(shù)中才能實(shí)現(xiàn)。

在本文中，我們將評(píng)估面向企業(yè)平臺(tái)（包括Ethereum，Hyperledger Fabric和R3 Corda）的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)功能，包括軟件如何獲取其影響以及整個(gè)系統(tǒng)是如何整體優(yōu)化的，無(wú)論它是通過(guò)傳統(tǒng)的分布式系統(tǒng)還是通過(guò)區(qū)塊鏈系統(tǒng)。

特別是，我們將重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)關(guān)鍵功能：

數(shù)據(jù)協(xié)調(diào) – 系統(tǒng)中的信息和信任是如何更好地在利益相關(guān)者之間分發(fā)和分配；

加密經(jīng)濟(jì)內(nèi)部激勵(lì)層 – 系統(tǒng)機(jī)制如何構(gòu)建，以便不同的利益相關(guān)者和用戶(hù)基于經(jīng)濟(jì)激勵(lì)來(lái)確保系統(tǒng)的有效運(yùn)行，例如博弈論和機(jī)制設(shè)計(jì)；

數(shù)字資產(chǎn)整合 – 系統(tǒng)如何融入數(shù)字商品經(jīng)濟(jì)，也就是所謂的代幣經(jīng)濟(jì)學(xué)。

區(qū)塊鏈的主要目標(biāo)：企業(yè)想通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？

像Ethereum這樣的區(qū)塊鏈與其他分布式帳本技術(shù)類(lèi)似，有著相似的目標(biāo)。然而想知道企業(yè)希望利用區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)很難，就像20世紀(jì)90年代的互聯(lián)網(wǎng)剛剛誕生時(shí)一樣，當(dāng)時(shí)企業(yè)也不知道如何使用這種強(qiáng)大的工具。與現(xiàn)在的情況類(lèi)似，目前我們都知道區(qū)塊鏈技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)很多功能，但如何將這些功能架構(gòu)到商業(yè)業(yè)務(wù)邏輯上還需要進(jìn)一步了解和評(píng)估其底層功能。

有三個(gè)主要的評(píng)估維度：數(shù)據(jù)的處理和協(xié)調(diào)，可信及不可變的記錄以及資產(chǎn)的數(shù)字化。

這三大維度足以涵蓋區(qū)塊鏈的主要用途，同時(shí)允許將這些功能進(jìn)一步外推到其他商業(yè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景中。通過(guò)這三個(gè)方面的討論，可以揭示實(shí)體企業(yè)使用該技術(shù)的背后邏輯。

有效處理及協(xié)調(diào)信息

如果以改進(jìn)分布式系統(tǒng)設(shè)計(jì)或數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)性作為唯一目的，那么區(qū)塊鏈不一定是必需的。在傳統(tǒng)的宣傳上，區(qū)塊鏈?zhǔn)腔诩夹g(shù)促進(jìn)平臺(tái)中數(shù)據(jù)傳輸，達(dá)到更好的數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)和分布式共識(shí)機(jī)制。

雖然有用，但這些所需功能特性的重要部分也可通過(guò)更好協(xié)調(diào)中央數(shù)據(jù)庫(kù)或分布式系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。在評(píng)估當(dāng)中，有必要確定平臺(tái)和協(xié)議試圖優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)功能與實(shí)施新的區(qū)塊鏈功能程度。區(qū)塊鏈不僅只適用于更高級(jí)的數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)。

產(chǎn)品和交易記錄的不可變/可信記錄

關(guān)于為什么我們需要區(qū)塊鏈的原始論文圍繞著“數(shù)字化信任”的概念展開(kāi)。如ConsenSys的Andrew Keys所說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)致信息數(shù)字化，而區(qū)塊鏈導(dǎo)致信任和協(xié)議的數(shù)字化。”

這個(gè)論點(diǎn)體現(xiàn)了區(qū)塊鏈希望實(shí)現(xiàn)的精神，同時(shí)為我們的社會(huì)及商業(yè)提供了另一條路。額外的變量將是價(jià)值的數(shù)字化。當(dāng)信任價(jià)值被錨定到系統(tǒng)時(shí)，某些聯(lián)盟結(jié)構(gòu)和激勵(lì)機(jī)制將影響和激勵(lì)系統(tǒng)內(nèi)的正確行為，從而形成強(qiáng)大的平臺(tái)。

在設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)時(shí)，不可更改（不變性）常常被用作信任的同義詞，即因?yàn)橄到y(tǒng)是不可變的，所以人們相信系統(tǒng)不變性機(jī)制能確保做壞事會(huì)受到懲罰。在我們的平臺(tái)協(xié)議評(píng)估中，重要的是要評(píng)估可信系統(tǒng)實(shí)施背后的機(jī)制，以確保商業(yè)模式機(jī)制（通過(guò)密碼經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)一步探索）會(huì)對(duì)平臺(tái)用戶(hù)有益。

資產(chǎn)數(shù)字化

商品和資產(chǎn)的數(shù)字化被視為大多數(shù)區(qū)塊鏈或分布式賬本技術(shù)的主要目標(biāo)。如果企業(yè)正在嘗試資產(chǎn)數(shù)字化，分布式賬本的數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)能夠提供一些功能，但更應(yīng)該考慮這些數(shù)字產(chǎn)品的可用性。

由于數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)實(shí)質(zhì)上是集中運(yùn)行或通過(guò)傳統(tǒng)軟件模式分布在一個(gè)或多個(gè)交易小組之間，因此數(shù)字化水平可能會(huì)受限于數(shù)字化平臺(tái)提供的自由度。

雖然數(shù)字化商品的概念聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但圍繞房地產(chǎn)，甚至人類(lèi)注意力及電力等商品如何數(shù)字化在經(jīng)濟(jì)激勵(lì)動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)推理的不同方面，我們要重新考慮，哪個(gè)平臺(tái)負(fù)責(zé)數(shù)字化，哪個(gè)供應(yīng)商平臺(tái)在哪種情況下出現(xiàn)“供應(yīng)商鎖定”程度以及對(duì)哪個(gè)管理平臺(tái)的依賴(lài)。

記錄和注冊(cè)管理機(jī)構(gòu)（如權(quán)證系統(tǒng)和供應(yīng)鏈）也可以通過(guò)分布式賬本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，但如果依賴(lài)封閉的專(zhuān)有系統(tǒng)，數(shù)字資產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)激勵(lì)層的互動(dòng)水平相當(dāng)有限，并且在擴(kuò)散到數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)或市場(chǎng)時(shí)會(huì)嚴(yán)重受阻。利用開(kāi)放市場(chǎng)提供的自由市場(chǎng)系統(tǒng)對(duì)于在不斷發(fā)展的數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)中起促進(jìn)作用。

評(píng)估數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)特性

數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)：特征

當(dāng)深入分析了這些平臺(tái)的功能特性時(shí)，如不可變性，安全性，可擴(kuò)展性，可管理性和性能，但通過(guò)了解構(gòu)建體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，可以了解更多內(nèi)容。

在分布式系統(tǒng)中進(jìn)行數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)，已經(jīng)有許多工具了。其中重要的例子就是Hadoop 及其生態(tài)系統(tǒng)集成的Spark，Hive和Zookeeper等工具。對(duì)這些產(chǎn)品的依賴(lài)顯示了分布式系統(tǒng)工具和協(xié)議的大量集成。

進(jìn)一步的相似性可以在協(xié)議中顯示出來(lái)，例如Tendermint，BPFT共識(shí)引擎被設(shè)計(jì)為具有與Apache Zookeeper等工具類(lèi)似的功能。在內(nèi)部，也有研究沿著事件排序數(shù)據(jù)庫(kù)的方向發(fā)展，可以從協(xié)調(diào)的數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)中復(fù)制所需的多種功能。

通過(guò)評(píng)估Apache Kafka及數(shù)據(jù)流服務(wù)如何在企業(yè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)高水平吞吐量，我們可以根據(jù)對(duì)這些數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)和優(yōu)化的不同級(jí)別的依賴(lài)關(guān)系區(qū)分區(qū)塊鏈和分布式分類(lèi)賬之間的功能差異。

包括Plasma在內(nèi)的以太坊實(shí)現(xiàn)正在利用像MapReduce這樣的工具來(lái)增強(qiáng)UTXO和基于賬戶(hù)的模型之上的某些映射功能，同時(shí)也將組件減少到Merkle證明中，盡管協(xié)議的基礎(chǔ)層依然依賴(lài)以太坊區(qū)塊鏈。通過(guò)了解這些細(xì)節(jié)，可以進(jìn)一步了解如何最好地評(píng)估這些軟件平臺(tái)的技術(shù)特性。

數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)：平臺(tái)比較

（1）IBM Fabric

通過(guò)深入了解Fabric體系結(jié)構(gòu)，該平臺(tái)創(chuàng)建了一個(gè)復(fù)雜的開(kāi)發(fā)環(huán)境，專(zhuān)注于軟件體系結(jié)構(gòu)的詳細(xì)配置實(shí)現(xiàn)出色的吞吐量，從而在分布式節(jié)點(diǎn)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)最佳性能。客戶(hù)端和分布式背書(shū)節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)之間的鏈碼的移動(dòng)，以及滿(mǎn)足認(rèn)可政策的交易機(jī)制和收據(jù)傳輸在封閉系統(tǒng)中是有效的。

而在專(zhuān)用信道內(nèi)傳播交易的Gossip 協(xié)議允許協(xié)調(diào)大型數(shù)據(jù)集。雖然基礎(chǔ)設(shè)施強(qiáng)大且有能力，但在思考如何設(shè)計(jì)架構(gòu)以允許多邊協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，要考慮最終可能存在一個(gè)難以管理的網(wǎng)絡(luò)涉及的因素。

圖2：Hyperledger Fabric架構(gòu)

該圖展示了Fabric的一些架構(gòu)配置以及組件如何組織到為高級(jí)信息處理和最大交易吞吐量而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)中。

主要思想是渠道提供了在平臺(tái)內(nèi)移動(dòng)交易的機(jī)會(huì)。在查看體系結(jié)構(gòu)時(shí)，OSN（ordering service nodes）的功能用于記錄Apache Kafka交易排序的功能。在數(shù)據(jù)流生態(tài)系統(tǒng)中，Kafka是一個(gè)功能強(qiáng)大的工具，具有將各種交易排序附加到單獨(dú)的Kafka集群并最終分區(qū)的功能。

這種設(shè)置中，數(shù)據(jù)能夠分布在集群中以形成分布式存儲(chǔ)平臺(tái)，該分布式存儲(chǔ)平臺(tái)可以記錄數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，影射在區(qū)塊上或有時(shí)記錄在“狀態(tài)”的結(jié)構(gòu)定義內(nèi)被稱(chēng)為“塊”或Blob的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，價(jià)值儲(chǔ)存配置。在此軟件框架中承認(rèn)的是，該生態(tài)系統(tǒng)中的所有參與者和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都是本地的，因?yàn)樗鼈冎饕c該軟件生態(tài)系統(tǒng)中的其他用戶(hù)一起工作。

圖3：Apache Kafka

盡管應(yīng)該認(rèn)識(shí)到哈希的配置并不遵循與來(lái)自比特幣或以太坊的區(qū)塊鏈系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)的原始架構(gòu)設(shè)計(jì)，但實(shí)際上Fabric采用了分布式帳本的子結(jié)構(gòu)來(lái)部署某些哈希鏈接的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。

雖然數(shù)據(jù)blob被批量處理并經(jīng)歷交付事件以最終創(chuàng)建交易的散列鏈接，但必須了解，此過(guò)程不一定會(huì)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為系統(tǒng)狀態(tài)的修改。相反，這些塊的配置方式是將信息存儲(chǔ)在具有不同散列實(shí)例的數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型結(jié)構(gòu)中。

在Fabric生態(tài)系統(tǒng)中，交付事件稱(chēng)為塊，而鏈代碼通過(guò)部署事件最終將數(shù)據(jù)保護(hù)在排序服務(wù)結(jié)構(gòu)的鏈接部分中。該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和模塊的配置能夠允許分布式數(shù)據(jù)庫(kù)體系結(jié)構(gòu)預(yù)期的交易吞吐量，盡管應(yīng)該承認(rèn)，資產(chǎn)代碼協(xié)調(diào)仍然是一個(gè)尚未完全解決的挑戰(zhàn)，作為資產(chǎn)和價(jià)值的Fabric生態(tài)系統(tǒng)不一定具有可以在賬簿中進(jìn)行協(xié)調(diào)的數(shù)字表達(dá)。

（2）R3 Corda

R3 Corda聲稱(chēng)不建立區(qū)塊鏈的環(huán)境之上，而是一個(gè)分布式的數(shù)據(jù)庫(kù)，利用各種形式的結(jié)構(gòu)重新配置來(lái)構(gòu)建，它主要由銀行和其他機(jī)構(gòu)用于其流程的系統(tǒng)。該平臺(tái)大量借鑒了比特幣交易中使用的UTXO模型，其中狀態(tài)由一系列輸入和輸出定義，并且輸入的不同重新配置可以決定輸出的狀態(tài)。

R3 Corda架構(gòu)框架依賴(lài)于被稱(chēng)為公證的子模塊的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，該架構(gòu)有助于保持其他平臺(tái)中驗(yàn)證器結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)有效性，該結(jié)構(gòu)有抽象共識(shí)功能。節(jié)點(diǎn)由附加在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)組成，允許使用SQL進(jìn)行查詢(xún)。交易通信中受制于子協(xié)議。

這些流程與IBM Fabric中看到的渠道體系結(jié)構(gòu)相當(dāng)，只有與交易相關(guān)的各方才能訪問(wèn)信息。類(lèi)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換，變成稱(chēng)為Fibers或協(xié)同例程的狀態(tài)機(jī)。該體系結(jié)構(gòu)與子流進(jìn)行通信，并與在平臺(tái)范圍內(nèi)具有預(yù)定義功能的流庫(kù)進(jìn)行交互。此外，Corda內(nèi)還有一個(gè)自包含的身份層，允許在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行不同程度的訪問(wèn)控制。

R3 Corda公開(kāi)聲明不打算成為區(qū)塊鏈，因?yàn)榭紤]到將分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的概念重新配置到分布式數(shù)據(jù)庫(kù)確實(shí)非常依賴(lài)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。雖然系統(tǒng)圍繞新型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和分布式系統(tǒng)組織方式的不同構(gòu)成進(jìn)行架構(gòu)，但該平臺(tái)確實(shí)具有數(shù)據(jù)分配的功能，并找到了各種優(yōu)化數(shù)據(jù)分配系統(tǒng)功能的方法。

需要記住的是，由于系統(tǒng)僅限于特定架構(gòu)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)，因此，由于模塊化和互操作性未在原始設(shè)計(jì)中實(shí)施，所以已經(jīng)犧牲了與實(shí)際區(qū)塊鏈系統(tǒng)的集成。

圖4：R3 Corda工作流程

（3）Ethereum

以太坊生態(tài)系統(tǒng)由私有鏈和公有鏈生態(tài)系統(tǒng)組合而成。公有鏈沒(méi)有在數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)環(huán)境中描述的吞吐量和數(shù)據(jù)處理能力，因此不應(yīng)根據(jù)這些能力進(jìn)行評(píng)估。在評(píng)估以太坊的這一方面時(shí)，最有意義的是綜合以太坊私有鏈的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞牟煌?xì)微差別。

以太坊黃皮書(shū)頒布了關(guān)于以太坊的規(guī)范以及代碼庫(kù)的技術(shù)細(xì)節(jié)。由于嚴(yán)格遵守此協(xié)議，以太坊的分支以及聯(lián)盟實(shí)施方案確實(shí)與原有的技術(shù)基礎(chǔ)相類(lèi)似。事實(shí)上，無(wú)論是在工作證明（Proof of Work， PoW ），權(quán)威證明（Proof of Authority）或利益證明（Proof of Stake， PoS）實(shí)施方面，相同的規(guī)范都是連續(xù)的，因?yàn)閰f(xié)議被認(rèn)為是相同的以太坊虛擬機(jī)（EVM）規(guī)范的后代。

改進(jìn)的體系結(jié)構(gòu)仍然指定與原始EVM對(duì)齊。像Quorum這樣的平臺(tái)的關(guān)鍵變化包括改變共識(shí)機(jī)制，修改全球根狀態(tài)以適應(yīng)私有和公有狀態(tài)，Patricia Merkle嘗試以及處理私人交易的附加模塊。

該架構(gòu)允許該軟件從原來(lái)的以太坊配置中維護(hù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，同時(shí)通過(guò)改進(jìn)實(shí)現(xiàn)更高的交易吞吐量。除了Quorum提供的改進(jìn)的數(shù)據(jù)交易優(yōu)化之外，通過(guò)諸如Plasma，Truebit和Cosmos等工具協(xié)調(diào)和集成公共以太坊環(huán)境的功能為協(xié)議提供了額外的可擴(kuò)展性。

通過(guò)對(duì)Plasma等工具的技術(shù)評(píng)估以及在Casper中獲得一致意見(jiàn)的形式，數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具（如MapReduce和Abstract Rewrite Systems）將在Ethereum中實(shí)施。在Plasma體系統(tǒng)中，MapReduce是匯集基于賬戶(hù)的系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和多重設(shè)置的位圖 – UTXO承諾結(jié)構(gòu)的組成部分。

通過(guò)結(jié)合防欺詐機(jī)制設(shè)計(jì)（Fraud-proof mechanism designs）和權(quán)益激勵(lì)結(jié)構(gòu)（Fidelitybond incentive structures），利用根鏈，Plasma鏈和子鏈之間的相互作用，精心策劃的交易處理范例有助于滿(mǎn)足Block-withholding和Mass withdrawalsurfaces之間的動(dòng)態(tài)。

它還允許使用來(lái)自Casper或Truebit等系統(tǒng)的機(jī)制來(lái)填充更多的加密經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以便根據(jù)空間中普遍存在的數(shù)據(jù)可用性問(wèn)題鏡像擦除編碼中使用的概念。對(duì)于多連接體系結(jié)構(gòu)，以太坊將能夠?qū)⒎植际綌?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)和吞吐量功能與實(shí)際區(qū)塊鏈的公有鏈兼容功能相結(jié)合。

數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)：結(jié)論

關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)能力的一個(gè)可行結(jié)論是，由于依賴(lài)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)和分布式系統(tǒng)軟件架構(gòu)，IBM基于整體單一設(shè)計(jì)和大量資源密集型過(guò)程，構(gòu)建了Fabric，IBM擁有卓越的數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具集。

R3 Corda仍在進(jìn)一步定義其功能，同時(shí)為銀行和金融機(jī)構(gòu)提供多種協(xié)調(diào)服務(wù)，對(duì)比特幣協(xié)議中的細(xì)微差別進(jìn)行私人重新配置。以太坊雖然設(shè)計(jì)用于公有鏈的兼容性，它沒(méi)有IBM Fabric的原始數(shù)據(jù)庫(kù)處理能力，但和Fabric相比，在企業(yè)案例中具有很好的可用性和可伸縮性。

遵循基于unix理念的模塊化設(shè)計(jì)，以太坊和互補(bǔ)客戶(hù)的私人實(shí)例可以作為構(gòu)建大型系統(tǒng)的構(gòu)件。與Ethereum相關(guān)的代碼庫(kù)旨在與Fabric等數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的事務(wù)吞吐量功能相媲美，同時(shí)允許Corda和Fabric中不存在的功能，但互補(bǔ)關(guān)系也可跨平臺(tái)進(jìn)行探索。主要的區(qū)分因素可能會(huì)從后續(xù)因素的評(píng)估中進(jìn)一步闡明。

軟件平臺(tái)內(nèi)的一個(gè)加密經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)需要機(jī)制設(shè)計(jì)和博弈理論的各種配合，激勵(lì)系統(tǒng)內(nèi)角色以最優(yōu)方式行事，這既有利于他們自身的利益，也有利于整體生態(tài)系統(tǒng)。區(qū)塊鏈系統(tǒng)與分布式賬本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心區(qū)分原則是能夠?qū)C(jī)制設(shè)計(jì)作為一種經(jīng)濟(jì)激勵(lì)層，確保適當(dāng)信任和合作，使系統(tǒng)的行為方式有利于實(shí)現(xiàn)用戶(hù)分布式共識(shí)及安全。 這些依賴(lài)于“反向博弈論”設(shè)計(jì)的系統(tǒng)的主要目標(biāo)是在一個(gè)子系統(tǒng)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)主導(dǎo)策略，從而形成激勵(lì)的均衡結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步增強(qiáng)整個(gè)系統(tǒng)的整體完整性。

加密經(jīng)濟(jì)機(jī)制設(shè)計(jì)實(shí)例

Plasma & Truebit

Plasma旨在為以太坊網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)可擴(kuò)展性和多鏈性。通過(guò)提供以太坊體系的多個(gè)區(qū)塊鏈可以相互連通的催化劑，Plasma可充當(dāng)私有鏈和公有鏈網(wǎng)絡(luò)之間的溝通橋梁。進(jìn)一步的分析可以看出，Plasma為Ethereum網(wǎng)絡(luò)提供了擴(kuò)展性和可用性。

要了解Plasma的有效性，了解Plasma的設(shè)計(jì)機(jī)制很重要。大量的互操作性是通過(guò)所謂的Fraud proofs來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)配置區(qū)塊鏈，基于MapReduce函數(shù)的計(jì)算及通過(guò)最小化信任來(lái)實(shí)現(xiàn)可伸縮性，以便即使是新派生的子區(qū)塊鏈仍然可以可靠地驗(yàn)證交易。

圍繞Plasma設(shè)計(jì)了一種機(jī)制，以便在發(fā)現(xiàn)故障鏈時(shí)允許所謂的Mass Exists。這些與錯(cuò)誤操作有關(guān)的情況與數(shù)據(jù)可用性的不一致性和阻止預(yù)扣攻擊(block withholding attacks)相關(guān)。通過(guò)允許關(guān)聯(lián)鏈的交替配置懲罰邪惡活動(dòng)的機(jī)制，生態(tài)系統(tǒng)希望實(shí)現(xiàn)內(nèi)聚均衡。

Plasma在Truebit平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)相當(dāng)多高密集的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)結(jié)構(gòu)，旨在增加以太網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的離線(xiàn)計(jì)算能力。通過(guò)構(gòu)建Truebit系統(tǒng)圍繞驗(yàn)證博弈進(jìn)行構(gòu)建，在該驗(yàn)證博弈中，整體共識(shí)機(jī)制的解算器可以被驗(yàn)證者挑戰(zhàn)，驗(yàn)證者如果識(shí)別出邪惡行為則獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這是一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部加密經(jīng)濟(jì)的“檢查和平衡”公平的行為策略。

由于Plasma通過(guò)TrueBit的影響致力于創(chuàng)建一個(gè)多連接互操作性網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)的內(nèi)部實(shí)施對(duì)于實(shí)現(xiàn)信息和共識(shí)保真度至關(guān)重要。

以太坊Casper權(quán)益證明

在以太坊通過(guò)實(shí)施Casper權(quán)益證明共識(shí)機(jī)制的過(guò)程中，也可以看到加密經(jīng)濟(jì)激勵(lì)層的一個(gè)例子。盡管工作證明（POW）有自己的內(nèi)在博弈理論激勵(lì)結(jié)構(gòu)來(lái)防止參與者操控網(wǎng)絡(luò)，但是向權(quán)益證明過(guò)渡還有更多的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)阻止參與者在遇到分叉時(shí)模凌兩可或試圖創(chuàng)建區(qū)塊鏈的其他實(shí)例。權(quán)益協(xié)議創(chuàng)建了一個(gè)拜占庭容錯(cuò)環(huán)境（Byzantine Fault Tolerant，BFT）。在這個(gè)環(huán)境中，Ether將被綁定到共識(shí)機(jī)制中。這意味著，參與者在系統(tǒng)內(nèi)將受到忠誠(chéng)的約束。

如果攻擊者計(jì)劃在共識(shí)機(jī)制中模棱兩可或試圖控制，那么有關(guān)切入型算法“slasher algorithms”的各種協(xié)議將會(huì)破壞Ether所有者或攻擊者的權(quán)益，從而懲罰他們的惡意行為。在懲罰背后的機(jī)制設(shè)計(jì)中，Ether破壞的數(shù)量一直被編程為與攻擊者希望獲得的數(shù)量成正比，在這個(gè)數(shù)量中，攻擊者永遠(yuǎn)不想妥協(xié)系統(tǒng)。

Cosmos and Tendermint

Cosmos也在建立一個(gè)依賴(lài)Tendermint共識(shí)機(jī)制的生態(tài)系統(tǒng)，該機(jī)制嚴(yán)重依賴(lài)于拜占庭容錯(cuò)算法。該平臺(tái)依賴(lài)于與比特幣網(wǎng)絡(luò)中礦工類(lèi)似的驗(yàn)證器。驗(yàn)證人擁有一個(gè)叫Atom的token，用于通過(guò)依賴(lài)綁定驗(yàn)證器生成的信任的證據(jù)機(jī)制來(lái)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

Cosmos生態(tài)系統(tǒng)中的參與者之間的相互作用也表明了一種博弈理論結(jié)構(gòu)，即如果發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證者發(fā)現(xiàn)違反協(xié)議，驗(yàn)證者可能會(huì)丟失其令牌（Token）或委托給他們的令牌。由于這個(gè)系統(tǒng)中的利益相關(guān)者的這種保稅存款設(shè)計(jì)，共識(shí)機(jī)制允許保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的激勵(lì)機(jī)制。此安全設(shè)計(jì)允許應(yīng)用程序區(qū)塊鏈接口（ABCI），區(qū)塊鏈間通信協(xié)議（IBC）以及Cosmos集線(xiàn)器和區(qū)域之間的不同交互功能正常運(yùn)行。

R3 Corda和IBM Fabric

需要注意的一點(diǎn)是，R3 Corda和Hyperledger Fabric在其軟件體系結(jié)構(gòu)中沒(méi)有這些加密經(jīng)濟(jì)激勵(lì)層。由于軟件體系結(jié)構(gòu)是基于分布式數(shù)據(jù)庫(kù)聚焦范例進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的，因此它們最初不是為在整個(gè)框架中加入加密貨幣層而設(shè)計(jì)的。

由于軟件設(shè)計(jì)的內(nèi)在差異，它們還沒(méi)有經(jīng)過(guò)校準(zhǔn)，無(wú)法參與那些與眾多區(qū)塊鏈具有互操作性和協(xié)調(diào)性的多鏈生態(tài)系統(tǒng)。由于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的最大吞吐量考慮在內(nèi)，基于這些系統(tǒng)的初始構(gòu)建，忽略了包含區(qū)塊鏈（包括公共區(qū)塊鏈主網(wǎng)）的可互操作網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞捏w系結(jié)構(gòu)布局。

為什么加密經(jīng)濟(jì)機(jī)制設(shè)計(jì)是必要的？

有人可能會(huì)問(wèn)，為什么要把加密經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施層架構(gòu)在軟件上？因?yàn)榇嬖谟谟?jì)算環(huán)境中的這種模型所創(chuàng)造的是一種不變的可信任的新層，而不依賴(lài)于中心化實(shí)體。

數(shù)十年來(lái)，我們一直在客戶(hù)端-服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)中構(gòu)建軟件。像IBM，Intel和Oracle這樣的公司在其初創(chuàng)及其后創(chuàng)的系統(tǒng)及子系統(tǒng)中完善了這個(gè)模型，而這些模型仍然在分布式系統(tǒng)以及新近的分布式賬本系統(tǒng)中使用。

盡管這些體系仍然集中在各個(gè)方面，無(wú)論是通過(guò)中心化實(shí)體還是cartel-like (卡特爾式) 的聯(lián)合體結(jié)構(gòu)。這種聯(lián)盟結(jié)構(gòu)為了確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行，激勵(lì)機(jī)制都是基于中心實(shí)體而不是真正的激勵(lì)結(jié)構(gòu)。

圖6：客戶(hù)端服務(wù)器模型

去中心化系統(tǒng)為在軟件環(huán)境中達(dá)到某些目標(biāo)提供了可行的替代方案。這種方案主要權(quán)衡是內(nèi)部交易信任 vs 執(zhí)行。由于大型中心系統(tǒng)的信任度更高，因此它被認(rèn)為能夠更好地執(zhí)行。盡管區(qū)塊鏈系統(tǒng)的特征，是在這個(gè)系統(tǒng)中信任和價(jià)值可以在不依賴(lài)大型中心實(shí)體的情況下合理配置。

在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中倡導(dǎo)的一個(gè)思想是，為了優(yōu)化系統(tǒng)，還需要對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)行次優(yōu)化。這意味著系統(tǒng)的協(xié)調(diào)必須進(jìn)行協(xié)調(diào)和架構(gòu)，以便內(nèi)部子系統(tǒng)在整個(gè)更大的生態(tài)系統(tǒng)中也具有利益及激勵(lì)，以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)合作目標(biāo)。

通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)用于整體環(huán)境優(yōu)化的加密經(jīng)濟(jì)博弈理論，融合計(jì)算機(jī)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)模式，以創(chuàng)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的新軟件架構(gòu)。

基于對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的這種愿景，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，使用私有鏈和公有鏈的組合互動(dòng)，各層商業(yè)和商業(yè)關(guān)系超越傳統(tǒng)模式，創(chuàng)建一個(gè)可行的數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)成為可能。

整合到區(qū)塊鏈token經(jīng)濟(jì)體系中

為了調(diào)查的目的，有必要定義Token化的概念，它借鑒了這樣一個(gè)概念，即企業(yè)或?qū)嶓w能夠根據(jù)我們生態(tài)系統(tǒng)中目前存在的某些數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建各種形式的資產(chǎn)、商品和服務(wù)的可互換或不可互換的表現(xiàn)方式。

最初的token化設(shè)計(jì)會(huì)有各種各樣的故障和缺陷，Token經(jīng)濟(jì)仍在發(fā)展，需要時(shí)間迭代才能進(jìn)一步完善。盡管資產(chǎn)，金融產(chǎn)品，能源和注意力的Token化都是可行的商業(yè)模式，但它們實(shí)施的確切動(dòng)態(tài)需要額外的功能和訪問(wèn)層次，需要時(shí)間進(jìn)行改進(jìn)。

token化經(jīng)濟(jì)需要博弈論機(jī)制設(shè)計(jì)和區(qū)塊鏈創(chuàng)新，隨著它們帶來(lái)重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，最終促進(jìn)token化經(jīng)濟(jì)的成功。

正如Josh Stark關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章中所描述的那樣，評(píng)估表現(xiàn)出最強(qiáng)可用性跡象的Token，看看它是否構(gòu)成了整體業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和博弈論設(shè)計(jì)的必要組成部分。

如果企業(yè)可以對(duì)其生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)方面進(jìn)行數(shù)字化或Token化，那么創(chuàng)建的產(chǎn)品線(xiàn)將以指數(shù)級(jí)擴(kuò)展，超越了我們用來(lái)交換實(shí)物商品，金融資產(chǎn)，商品或技術(shù)服務(wù)的傳統(tǒng)方式。通過(guò)創(chuàng)建Token化資產(chǎn)可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體。一些重要的發(fā)展可以從新的生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展而來(lái)。

在查看區(qū)塊鏈工具的生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，顯然以太坊實(shí)際上是Token化經(jīng)濟(jì)得以創(chuàng)建的基礎(chǔ)。如果Token化經(jīng)濟(jì)模型能夠結(jié)合私有鏈，可擴(kuò)展性解決方案和隱私工具（如ZK-Snarks）的功能，則數(shù)字資產(chǎn)的整體Token化將全面超越受內(nèi)部激勵(lì)限制的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式。

實(shí)現(xiàn)區(qū)塊鏈的業(yè)務(wù)目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)區(qū)塊鏈的上述業(yè)務(wù)目標(biāo)，我們必須評(píng)估需要提供服務(wù)的各個(gè)維度。在詳細(xì)介紹上述模型功能的圖表概述中，Ethereum能夠?qū)崿F(xiàn)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)方案，激勵(lì)層以及Token化，而R3 Corda和IBMFabric尚有一些功能未涉及。

我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)世界不同的業(yè)務(wù)場(chǎng)景應(yīng)用不同功能，以更好地理解平臺(tái)的功能。

圖7：功能摘要

信息的有效分配

從功能上講，從分布式系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)調(diào)和利用角度來(lái)看，這些產(chǎn)品有著同樣相匹配的功能。 R3 Corda，IBM Fabric和企業(yè)版以太坊確實(shí)具有分布式信息分配功能，可以通過(guò)不同層次的訪問(wèn)權(quán)限控制和聯(lián)盟配置管理來(lái)促進(jìn)信息分配。雖然每個(gè)平臺(tái)的軟件架構(gòu)配置都不相同，但每個(gè)平臺(tái)都可以執(zhí)行有效的信息分配和協(xié)調(diào)所需的性能。

可信不可篡改的信息

在許多這些技術(shù)的背景下，不變性被視為信任的同義概念。在評(píng)估不變性特征時(shí)，必須了解的是，在利用基于Apache的數(shù)據(jù)流工具（如Kafka）的系統(tǒng)中，存在允許讀/寫(xiě)數(shù)據(jù)訪問(wèn)的固有功能。因此，由于在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中進(jìn)行了一些選擇，IBM Fabric的不變性方面受到一定限制。

對(duì)于R3 Corda基于UTXO模型的系統(tǒng)，不變性方面在整個(gè)系統(tǒng)范圍內(nèi)保持不同。由于其系統(tǒng)的整體分布式賬本設(shè)計(jì)，它們已經(jīng)建立了可在整個(gè)平臺(tái)上展示的某些信任方面。

在以太坊背景下建立起來(lái)的信任和不變性都是在基于Patricia Merkle Tries的公有鏈的子協(xié)議中。由于這種生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)核心軟件范例的保存以及與公有鏈的可連接性，以太坊區(qū)塊鏈和以太坊的相關(guān)派生能夠充分證實(shí)不變性。隨著資產(chǎn)數(shù)字化開(kāi)始，這種不變性中獲得的信任終將增加生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值。

資產(chǎn)數(shù)字化

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，IBM Fabric名義上能夠創(chuàng)建數(shù)字資產(chǎn)的，因?yàn)橘Y產(chǎn)的數(shù)字化實(shí)際是把產(chǎn)品注冊(cè)成數(shù)字格式。但是在Fabric上創(chuàng)建的數(shù)字化資產(chǎn)將只能在Fabric的系統(tǒng)上運(yùn)行。就像如果你在某一電子郵件客戶(hù)端A上創(chuàng)建的郵箱只能夠與使用完全相同的電子郵件客戶(hù)端A的人進(jìn)行通信，這與當(dāng)前世界中存在多個(gè)電子郵件客戶(hù)端可以互相通信的不同。

R3 Corda也存在類(lèi)似的不一致之處，因?yàn)镽3的平臺(tái)用戶(hù)在與R3之外的其他平臺(tái)進(jìn)行交互通信時(shí)會(huì)受到限制，從而導(dǎo)致供應(yīng)商鎖定(vendorlock-in)。由于R3 Corda主要關(guān)注銀行客戶(hù)，而銀行需要獨(dú)立的銀行軟件。應(yīng)該指出的是，該平臺(tái)的用戶(hù)將僅限于與僅使用R3 Corda的機(jī)構(gòu)建立銀行業(yè)務(wù)關(guān)系，無(wú)法與不使用R3 Corda的生態(tài)系統(tǒng)伙伴進(jìn)行無(wú)縫互接。

由于以太坊是一種類(lèi)似于Web服務(wù)中的HTTP或TCP / IP的底層協(xié)議，因此不存在只面向以太坊的構(gòu)建者“供應(yīng)商鎖定”問(wèn)題。通過(guò)以太坊區(qū)塊鏈的不同方面建立的信任關(guān)系能夠在全球資產(chǎn)數(shù)字化的新經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)發(fā)揮作用。如果再參考電子郵件示例，以太坊協(xié)議可以被視為與IMAP或POP3類(lèi)似的通用協(xié)議來(lái)訪問(wèn)電子郵件。

以太坊和以太坊派生的協(xié)議可以充當(dāng)區(qū)塊鏈基礎(chǔ)設(shè)施，公司可以建立數(shù)字資產(chǎn)。類(lèi)似于每個(gè)公司在90年代后期能夠使用HTML創(chuàng)建網(wǎng)站，每家公司都能夠使用以太坊智能合約為其服務(wù)和產(chǎn)品創(chuàng)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)，這些合約可以創(chuàng)建token，可通過(guò)更廣泛的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)。

未來(lái)之路

為了構(gòu)建一個(gè)足夠強(qiáng)大的平臺(tái)，可以與公共市場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)，該系統(tǒng)必須能夠滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高效處理、額外的信任分配層以及具備數(shù)字經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)的代表能力。顯然，這三個(gè)維度的目標(biāo)都是通過(guò)不同的技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)配置來(lái)達(dá)到類(lèi)似的目標(biāo)。

在未來(lái)的道路上，我們必須考慮經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的發(fā)展方向，顯然基于以太坊的平臺(tái)在融入數(shù)字經(jīng)濟(jì)中具有優(yōu)勢(shì)，盡管在某些數(shù)據(jù)交易中存在明顯的弱點(diǎn)，這正是IBM Fabric和R3 Corda的突出特點(diǎn)。

由于不同的區(qū)塊鏈和分布式賬本平臺(tái)被快速迭代使用，并且超越了我們當(dāng)前技術(shù)時(shí)代已有功能，所以圍繞使用哪個(gè)平臺(tái)進(jìn)行構(gòu)建的決策將會(huì)嚴(yán)重依賴(lài)于我們的生態(tài)系統(tǒng)中的場(chǎng)景用例，可以看到不同的用例相互依賴(lài)。

本文并不試圖說(shuō)明一個(gè)平臺(tái)總體上比另一個(gè)平臺(tái)更好，而是在于說(shuō)明各有特色。以太坊具有的某些功能是Fabric和Corda這樣的分布式賬本所沒(méi)有的，但Fabric和Corda也有Ethereum目前不能達(dá)到的較高的性能。

為了真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有系統(tǒng)所期望的交互和可擴(kuò)展性的水平，必須構(gòu)建和設(shè)計(jì)一個(gè)協(xié)議，并考慮到所有的交互，類(lèi)似于互聯(lián)網(wǎng)最初設(shè)計(jì)的方式。以太坊作為協(xié)議，能夠充當(dāng)基礎(chǔ)技術(shù)棧，為足夠廣泛的生態(tài)系統(tǒng)提供服務(wù)，可以涵蓋經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的必要因素，但請(qǐng)記住，該平臺(tái)目前尚不完整，并且還可能受益于之前DLT對(duì)手們固有的功能。

篇3

關(guān)鍵詞：創(chuàng)課；軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)；高校；教學(xué)

引言

在當(dāng)今科技創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)展的背景下，創(chuàng)新力已成為一個(gè)國(guó)家的名片。2016年6月出臺(tái)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中指出：有條件的地區(qū)要積極探索信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展［1］。2017年1月出臺(tái)的《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中指出：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力。鼓勵(lì)高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系和管理制度，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化。支持本科生和研究生提前進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)高校通過(guò)無(wú)償許可的方式向?qū)W生授權(quán)使用科技成果，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)［2］。創(chuàng)新能力是社會(huì)考量人才的基本指標(biāo)。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是高校教育教學(xué)改革的方向。由于IT行業(yè)的快速發(fā)展，技術(shù)推陳出新，對(duì)人才提出越來(lái)越高的要求。高校計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)中存在諸多不利因素，制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而基于“創(chuàng)客教育”模式，使用創(chuàng)課對(duì)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行改造，是實(shí)施計(jì)算機(jī)創(chuàng)新型教育的有效途徑。

1教學(xué)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件工程等專(zhuān)業(yè)課程；學(xué)習(xí)和使用軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，按照軟件開(kāi)發(fā)規(guī)范進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)；人才培養(yǎng)目標(biāo)是為軟件產(chǎn)業(yè)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)型人才。由于IT技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各行各業(yè)，社會(huì)對(duì)軟件技術(shù)人才的需求是很旺盛的，但企業(yè)還是很難招聘到合格人才。這和IT行業(yè)知識(shí)更新快，而且競(jìng)爭(zhēng)激烈、高校軟件人才培養(yǎng)規(guī)格滯后于市場(chǎng)兩方面都有關(guān)系。因此，高校計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀方面有很大的改善空間，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

1.1原有課程教學(xué)內(nèi)容固化

IT技術(shù)的發(fā)展是迅猛的，而且趨勢(shì)是越來(lái)越快。回看軟件專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的許多課程，多年下來(lái)，教學(xué)內(nèi)容一成不變且嚴(yán)重固化。往往行業(yè)中已經(jīng)廣泛應(yīng)用的知識(shí)與技術(shù)，在專(zhuān)業(yè)課程中卻沒(méi)有涉及。課程教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有得到更新和補(bǔ)充，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力會(huì)大打折扣。例如，“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)”這門(mén)課程講授內(nèi)容是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)（SQLServer或MySQL），按照數(shù)據(jù)庫(kù)教材，把教學(xué)大綱的內(nèi)容講授完，課程就學(xué)完了。這在以前關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)一統(tǒng)天下的時(shí)代，算是合格的課程。但在當(dāng)今大型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用林立的商業(yè)環(huán)境下，NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)基于超大規(guī)模數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的優(yōu)勢(shì)明顯而廣泛應(yīng)用。所以，要把NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容加入本門(mén)課程，才能讓教學(xué)內(nèi)容更全面，更適應(yīng)行業(yè)的需求。再比如“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)”這門(mén)課講授內(nèi)容是：使用“HTML＋CSS＋JAVASCRIPT”技術(shù)實(shí)現(xiàn)PC端網(wǎng)頁(yè)。但在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，移動(dòng)端網(wǎng)頁(yè)已占很大比重，為了適應(yīng)這種變化，把移動(dòng)端網(wǎng)頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容加入該課程勢(shì)在必行。所以，課程要適應(yīng)外部行業(yè)市場(chǎng)的需求，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的更新調(diào)整，打破內(nèi)容固化，才能保證課程的實(shí)用性。

1.2課程孤立教學(xué)，課程間沒(méi)有形成聯(lián)系

在一些課程的實(shí)際教學(xué)中，沒(méi)有把課程放在整個(gè)課程體系中進(jìn)行考慮，往往只根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行本課程內(nèi)的知識(shí)講授，前置課程和后續(xù)課程的知識(shí)聯(lián)系沒(méi)有建立起來(lái)，影響后續(xù)課程的教學(xué)效果，也影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收與應(yīng)用。例如，“Photoshop圖像處理”是“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)”的前置課程。“Photoshop圖像處理”課程要把靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作中要用到的網(wǎng)頁(yè)素材制作、網(wǎng)頁(yè)效果圖制作、切圖等知識(shí)講解到位，在之后學(xué)習(xí)“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)”這門(mén)課時(shí)，對(duì)圖像應(yīng)用的相關(guān)操作就能順利上手，否則就得補(bǔ)上這部分內(nèi)容，影響教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。再如“Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)”這門(mén)課，教學(xué)內(nèi)容往往停留在Linux系統(tǒng)本身的相關(guān)操作，那么知識(shí)的聯(lián)系度就不夠。在實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中，軟件的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)就是安裝的Linux系統(tǒng)中的。可以把“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)”課程內(nèi)容與本課程結(jié)合，在Linux系統(tǒng)中進(jìn)行一系列的數(shù)據(jù)庫(kù)操作訓(xùn)練。這樣即做到知識(shí)的綜合應(yīng)用，也是很好的實(shí)戰(zhàn)演練。所以，要在專(zhuān)業(yè)課程體系中規(guī)劃課程，教學(xué)內(nèi)容有所側(cè)重，即該課程承接了前置課程哪些知識(shí)，哪部分內(nèi)容又為后續(xù)課程哪些知識(shí)做鋪墊，把外部知識(shí)和內(nèi)部知識(shí)的聯(lián)系建立起來(lái)，一環(huán)扣一環(huán)地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用、融會(huì)貫通。

1.3實(shí)踐教學(xué)薄弱

開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的主要手段。但實(shí)際執(zhí)行起來(lái)還是存在不足的地方。在課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，便于教師指導(dǎo)與管理學(xué)生，學(xué)習(xí)效果較好，但受到上課時(shí)間限制，一周就4節(jié)課，課堂上不能解決實(shí)踐項(xiàng)目中碰到的所有問(wèn)題；在課外實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生利用課外時(shí)間完成時(shí)間項(xiàng)目，碰到問(wèn)題再請(qǐng)教老師。這種方式不利于教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，加上學(xué)生自主性不足，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手鍛煉不夠。同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)中訓(xùn)練的項(xiàng)目長(zhǎng)期使用很少更新，與實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目差距比較大。總體來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)薄弱，學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力欠缺。

1.4新課程難于走進(jìn)課堂

IT行業(yè)需要新技能人才，但相關(guān)的課程卻難于走進(jìn)課堂。例如區(qū)塊鏈技術(shù)，截至到2018年4月，全球共27所大學(xué)開(kāi)設(shè)區(qū)塊鏈課程，其中我國(guó)有8所學(xué)校，專(zhuān)業(yè)區(qū)塊鏈技術(shù)人才供需比僅為0.15，整個(gè)行業(yè)急需專(zhuān)業(yè)人才［3］。盡管新課程的開(kāi)設(shè)要進(jìn)行大量的前期工作，要克服很多困難，但要積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，緊跟行業(yè)的步伐，讓行業(yè)緊缺的技術(shù)成為一門(mén)門(mén)新課走進(jìn)課堂。

1.5師資跟不上

社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，同樣對(duì)培養(yǎng)人才的教師隊(duì)伍要求也越來(lái)越高，要求教師要有新的教學(xué)理念、更強(qiáng)的教學(xué)能力、更好的綜合素質(zhì)，但師資培養(yǎng)緩慢，制約整體教學(xué)水平。由于課堂上教的有限，要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)又太多，缺少針對(duì)性引導(dǎo)，學(xué)生只能摸索著學(xué)習(xí)，學(xué)生的自學(xué)負(fù)擔(dān)加重；學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力不足，畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施效果差，部分作品專(zhuān)業(yè)水平不高而且完成度低；學(xué)生學(xué)了那么多門(mén)課，專(zhuān)業(yè)能力還是培養(yǎng)不到位，只能推到畢業(yè)實(shí)習(xí)甚至是應(yīng)聘后的崗前培訓(xùn)來(lái)繼續(xù)培養(yǎng)。所以，如何提高教學(xué)水平和改善教學(xué)環(huán)境，大力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是亟待解決的問(wèn)題，探索和實(shí)踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式成為迫切的需要。

2創(chuàng)客教育與創(chuàng)課

在眾多創(chuàng)新型教育模式中，“創(chuàng)客教育”是近些年涌現(xiàn)出來(lái)的熱門(mén)代表。創(chuàng)客一詞來(lái)源于英文單詞“Maker”，本義是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物、鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育［4］。“創(chuàng)客教育”最初誕生于美國(guó)，并逐漸流行于其他國(guó)家與地區(qū)，后傳入我國(guó)，并開(kāi)始在一些教育發(fā)達(dá)地區(qū)生根發(fā)芽。由于“創(chuàng)客教育”與我國(guó)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，中國(guó)創(chuàng)客教育運(yùn)動(dòng)如火如荼展開(kāi)。“創(chuàng)客教育”成為教育界炙手可熱的研究課題。創(chuàng)課作為“創(chuàng)客教育”的重要載體，成為許多學(xué)者的研究切入點(diǎn)。其中，楊現(xiàn)民［5］的研究最具有代表性，深入探究創(chuàng)課的內(nèi)涵、特征、設(shè)計(jì)框架與設(shè)計(jì)流程等方面問(wèn)題，為國(guó)內(nèi)之后的創(chuàng)課研究提供理論基礎(chǔ)。張瑞敏［6］等進(jìn)一步分析創(chuàng)課的內(nèi)涵與特性，分析了創(chuàng)客的教育與創(chuàng)客式教育的關(guān)系，傳統(tǒng)課程和創(chuàng)課的對(duì)比，并指出傳統(tǒng)課程向創(chuàng)課轉(zhuǎn)型的有效路徑。郭琳虹［7］提出了基于創(chuàng)課的高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)方案，并在實(shí)施中對(duì)課程內(nèi)容組織方式、課程開(kāi)展方式和課程評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行分析，得出創(chuàng)課對(duì)提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力有促進(jìn)作用的結(jié)論。韓靜薇［8］等對(duì)高校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的“視頻編輯”課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，根據(jù)創(chuàng)課的相關(guān)理論基礎(chǔ)對(duì)該課程進(jìn)行創(chuàng)課課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，得出創(chuàng)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)等方面具有巨大推動(dòng)作用的結(jié)論。創(chuàng)課的理論基礎(chǔ)已經(jīng)比較完備，創(chuàng)課的實(shí)踐也有了比較好的效果，使用創(chuàng)課對(duì)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行改造，是一條值得探索的教改道路。

3計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)課教學(xué)

作為工科專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展創(chuàng)課教學(xué)，可以牢牢捉住“做產(chǎn)品”這個(gè)根本。產(chǎn)品要依托于軟件技術(shù)，產(chǎn)品類(lèi)型比如手機(jī)APP、微信小程序等。產(chǎn)品的定位要高于傳統(tǒng)教學(xué)項(xiàng)目，是能滿(mǎn)足一定的社會(huì)需求的創(chuàng)意型產(chǎn)品。明確了根本，也提出了高要求，接下來(lái)就遵循“學(xué)—研—?jiǎng)?chuàng)”的創(chuàng)課教學(xué)模式，學(xué)習(xí)做產(chǎn)品的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，根據(jù)要解決的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)研究，最終創(chuàng)造出產(chǎn)品。以產(chǎn)品需求作為課程學(xué)習(xí)的開(kāi)始，以產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)作為課程考核的結(jié)束，在此原則下規(guī)劃和設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)、研究、實(shí)施、驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、研究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等多方面能力。為了讓創(chuàng)課教學(xué)順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)做產(chǎn)品這個(gè)目標(biāo)，需要多方面保障。

3.1加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)課程融合

開(kāi)發(fā)軟件產(chǎn)品主要涉及前端、后端、數(shù)據(jù)庫(kù)和服務(wù)器這四方面技術(shù)。對(duì)應(yīng)的每個(gè)技術(shù)開(kāi)設(shè)一門(mén)或多門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)中，往往照本宣科，課程間聯(lián)系不強(qiáng)。在創(chuàng)課教學(xué)中，撬開(kāi)課程間的界限，把這些課程的內(nèi)容進(jìn)行融合，側(cè)重呈現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景和知識(shí)間的聯(lián)系。先把握知識(shí)的脈絡(luò)，再開(kāi)展知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)產(chǎn)品服務(wù)需要掌握的知識(shí)，根據(jù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)進(jìn)度來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。而學(xué)習(xí)知識(shí)的目標(biāo)是為了解決實(shí)際問(wèn)題——“做產(chǎn)品”。

3.2整合互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源

數(shù)字化資源（視頻、PPT、文檔、題庫(kù)、源文件等）建設(shè)使用是課程教學(xué)的重要輔助和補(bǔ)充。而往往埋下頭來(lái)拼命苦干，從頭到尾進(jìn)行資源建設(shè)，不僅工作量大、效率不高而且成效也不理想。在全國(guó)在線(xiàn)IT教育火熱的大背景下，大量?jī)?yōu)質(zhì)的教學(xué)資源已經(jīng)被生產(chǎn)出來(lái)并放在互聯(lián)網(wǎng)上了。例如，慕課網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、網(wǎng)易公開(kāi)課、騰訊課堂等互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)教育平臺(tái)，就提供了許多IT類(lèi)視頻教程并持續(xù)更新。要善于整合這些優(yōu)質(zhì)資源，不必重復(fù)建設(shè)，而是根據(jù)教學(xué)的需要，以搭積木的方式把資源組合起來(lái)。這種“拿來(lái)主義”讓我們站在“巨人們”的肩膀上，借力用力、與時(shí)俱進(jìn)，如此教學(xué)才更有全面性、前瞻性，教學(xué)質(zhì)量才更有保證。在創(chuàng)課教學(xué)中，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源的重要性更加明顯。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，不僅可以學(xué)習(xí)到豐富而又前沿的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的有效途徑。互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源整合必是創(chuàng)新型教育實(shí)施的有力手段。

3.3實(shí)施第二課堂教學(xué)

在創(chuàng)課教學(xué)中，課堂的主要功能是引導(dǎo)學(xué)習(xí)和答疑解惑。要完成“做產(chǎn)品”這個(gè)具有挑戰(zhàn)性任務(wù)，單單靠課內(nèi)學(xué)習(xí)是不夠的，要在課堂教學(xué)外實(shí)施第二課堂教學(xué)。學(xué)生遵循教師的指引，針對(duì)教師給的學(xué)習(xí)資源，利用課余時(shí)間看視頻教程、讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、寫(xiě)代碼、調(diào)試程序。因?yàn)椋n程結(jié)課時(shí)就要看到成果，時(shí)間是有期限的，產(chǎn)品必須做出來(lái)，但需要掌握的知識(shí)實(shí)在太多，需要解決的問(wèn)題也太多。所以，要把時(shí)間充分地用在學(xué)習(xí)上，耐心的學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，開(kāi)展多種形式的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、交流討論、請(qǐng)教老師，勇于鉆研，全身心投入到做產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程中。而只有經(jīng)過(guò)知識(shí)的“浸泡”與“洗禮”，才能收獲能力的“成長(zhǎng)”。

3.4建立教學(xué)反饋體系

在創(chuàng)課教學(xué)中，第二課堂的時(shí)間占課程總時(shí)間的大部分，即學(xué)生主要在課外學(xué)習(xí)。教師怎么把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)有效的給學(xué)生指導(dǎo)呢？因此，建立行之有效的教學(xué)反饋體系，就很有必要了。在教學(xué)反饋體系中進(jìn)行如下規(guī)定：學(xué)生反饋時(shí)間，比如規(guī)定每個(gè)星期天的下午；反饋內(nèi)容，比如項(xiàng)目進(jìn)展，本周學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，解決了哪些問(wèn)題，遇到了哪些新問(wèn)題，下周要開(kāi)展方面工作等；教師的響應(yīng)時(shí)間，比如規(guī)定教師在當(dāng)天內(nèi)必須回復(fù)學(xué)生提出的問(wèn)題；在反饋手段方面，可以多種多樣，推薦微信進(jìn)行反饋。因?yàn)槲⑿攀褂梅奖闱夜δ軓?qiáng)大，通過(guò)微信發(fā)送文字、圖片、語(yǔ)音、小視頻和視頻通話(huà)等，可以滿(mǎn)足絕大部分情況下的溝通交流。教學(xué)反饋體系讓教師和學(xué)生形成一個(gè)高效協(xié)同的工作團(tuán)隊(duì)，大家各司其職、緊密合作。教學(xué)反饋體系一旦建立了就要嚴(yán)格執(zhí)行，這樣才能一步步地去實(shí)現(xiàn)“做產(chǎn)品”這個(gè)目標(biāo)。

3.5教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)

IT技術(shù)應(yīng)用發(fā)展日新月異，新技術(shù)層出不窮。軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，接受新理念、學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，同時(shí)也要對(duì)現(xiàn)代軟件敏捷開(kāi)發(fā)的流程有全面了解。這樣，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)才能做到有的放矢。在創(chuàng)課教學(xué)中，包括“想法”與“做法”兩個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下提品想法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；教師根據(jù)該產(chǎn)品想法提品做法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展技術(shù)研究，并帶領(lǐng)學(xué)生去做產(chǎn)品。在做產(chǎn)品的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

篇4

比特幣之父的真身又一次自證失敗，然而比特幣本身的洗白之路正在得到多國(guó)響應(yīng)。賴(lài)特留下的那――人人都是中本聰，代表了時(shí)聲。

在貨幣超發(fā)的當(dāng)下，去中心化的貨幣發(fā)行體制得到了越來(lái)越多擁躉的支持。中本聰是誰(shuí)已不重要，金融體系的自省才是比特幣帶給當(dāng)下最寶貴的財(cái)富。 比特幣洗白

中本聰?shù)拇竺员忍貛艅?chuàng)立之初就一直是個(gè)謎。他究竟是誰(shuí)？

9年間，被懷疑是中本聰?shù)娜瞬幌?5個(gè)。直到2016年5月，最被認(rèn)可的中本聰本人選擇向世界坦白。澳大利亞企業(yè)家克雷格?史蒂芬?賴(lài)特通過(guò)媒體宣布，自己就是比特幣創(chuàng)始人中本聰。

為了證明自己的身份，賴(lài)特公開(kāi)展示了屬于中本聰?shù)谋忍貛拧３艘酝猓?lài)特還展示了一筆發(fā)生在2009年1月的交易，中本聰向幫助構(gòu)建比特幣協(xié)議的程序員轉(zhuǎn)賬了10個(gè)比特幣，這是有史以來(lái)第一筆比特幣交易。

賴(lài)特出生于澳大利亞布里斯班，今年47歲，現(xiàn)生活在悉尼。2015年，他在一個(gè)比特幣投資者大會(huì)上自我介紹時(shí)說(shuō)，他曾是一位學(xué)者，從事商業(yè)研究，擁有法律博士和統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位。他是一名數(shù)據(jù)安全的專(zhuān)家。從技術(shù)能力層面來(lái)看，賴(lài)特基本具有成為“中本聰”所需的一切。因?yàn)樗渲幸粋€(gè)公開(kāi)的身份是一名來(lái)自悉尼的查理斯頓（Charles Sturt）大學(xué)的兼職講師，甚至還上過(guò)CCTV海外新聞?lì)l道的電視節(jié)目。

同時(shí)，賴(lài)特還有數(shù)家公司，旗下一家名為Hotwire的公司是在2013年以?xún)r(jià)值230萬(wàn)美元的比特幣創(chuàng)立的，約占當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上所有比特幣的1.5%。

除此之外，他還擁有一臺(tái)名為“郁金香”的超級(jí)計(jì)算機(jī)，性能位居超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)第15名。這也很難不令人想象是用作挖礦的設(shè)備。

但在賴(lài)特自證后不久，維基百科中就提出了質(zhì)疑。最關(guān)鍵證明是匯入比特幣至2009年的比特幣第一筆交易的地址，該地址被視為是中本聰所有，并要求表演匯回，BBC記者將0.017個(gè)比特幣匯入，但最終沒(méi)有匯回。之后賴(lài)特宣布放棄證明自己是中本聰。

雖然中本聰究竟是誰(shuí)又一次成為了無(wú)頭懸案。但是比特幣的地位正在逐漸被金融體系所接納。

比如，美國(guó)佛羅里達(dá)州政府?dāng)M定義比特幣為金融工具；全球最大比特幣ATM網(wǎng)絡(luò)Coinsource則完成紐約14個(gè)比特幣ATM安裝，總數(shù)突破100臺(tái)。此外，俄羅斯聯(lián)邦信息技術(shù)和通信部宣布計(jì)劃于2019年實(shí)現(xiàn)區(qū)塊鏈合法化。日本支持比特幣支付法案生效后，已有18家公司申請(qǐng)獲得執(zhí)照成立交易所。 躺槍不冤

然而看似前景大好的比特幣卻意外的在最近遭遇了“劫難”。

WannaCry在5月可謂大出風(fēng)頭。其席卷了世界多國(guó)機(jī)構(gòu)、個(gè)人所用電腦。

包括美國(guó)、俄羅斯、整個(gè)歐洲以及中國(guó)在內(nèi)的150多個(gè)國(guó)家迅速中招，我國(guó)眾多的高校內(nèi)網(wǎng)、大型企業(yè)內(nèi)網(wǎng)和政府機(jī)構(gòu)專(zhuān)網(wǎng)相繼受到感染。電腦被感染后需向黑客支付高額贖金，才能解鎖計(jì)算機(jī)中的文件。

有意思的是，支付贖金只能使用一種名為“比特幣”的虛擬貨幣。也因此，WannaCry在中國(guó)被翻譯成了比特幣勒索病毒。

這場(chǎng)荒誕的鬧劇勾畫(huà)了曲折的劇情。全球幾十萬(wàn)臺(tái)電腦宕機(jī)、殺毒軟件公司瘋狂借機(jī)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)安全股票瘋長(zhǎng)，然而設(shè)計(jì)病毒的黑客僅賺不到20個(gè)比特幣，比特幣因?yàn)楸恢付橼H金的唯一支付方式而應(yīng)聲下跌。面對(duì)如此結(jié)果，比特幣可謂無(wú)辜躺槍。

為何一個(gè)電腦病毒之火令比特幣的市值蒙受了不少損失？

比特幣與大多數(shù)貨幣不同，比特幣不依靠特定貨幣機(jī)構(gòu)發(fā)行，它依據(jù)特定算法，通過(guò)大量的計(jì)算產(chǎn)生，比特幣經(jīng)濟(jì)使用整個(gè)P2P網(wǎng)絡(luò)中眾多節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的分布式數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)確認(rèn)并記錄所有的交易行為，并使用密碼學(xué)的設(shè)計(jì)來(lái)確保貨幣流通各個(gè)環(huán)節(jié)安全性。

P2P的去中心化特性與算法本身可以確保無(wú)法通過(guò)大量制造比特幣來(lái)人為操控幣值。基于密碼學(xué)的設(shè)計(jì)可以使比特幣只能被真實(shí)的擁有者轉(zhuǎn)移或支付。這同樣確保了貨幣所有權(quán)與流通交易的匿名性。

比特幣與其他虛擬貨幣最大的不同，是其總數(shù)量非常有限，具有極強(qiáng)的稀缺性。該貨幣系統(tǒng)曾在4年內(nèi)只有不超過(guò)1050萬(wàn)個(gè)，之后的總數(shù)量將被永久限制在2100萬(wàn)個(gè)。

歸根結(jié)底，去中心化、隱匿化、便捷性以及稀缺性構(gòu)成了比特幣的特質(zhì)。用這樣一種不受監(jiān)管體系監(jiān)控、支付交易便捷且具有極強(qiáng)的保值升值空間的虛擬貨幣當(dāng)贖金，對(duì)于這些不法之徒而言自然是最好的選擇了。

因此，從某種意義上而言，WannaCry被冠以比特幣勒索病毒也并不算冤。 對(duì)抗央行

中本聰?shù)恼撐挠?008年發(fā)表，當(dāng)時(shí)正值全球性的金融危機(jī)爆發(fā)之時(shí)。各國(guó)政府和銀行管理經(jīng)濟(jì)的能力遭到前所未有的質(zhì)疑，信用破產(chǎn)屢見(jiàn)不鮮。

也是從2008年開(kāi)始，美聯(lián)儲(chǔ)推出了大規(guī)模且持續(xù)至今的“量化寬松”政策，其本質(zhì)上就是大量印美鈔從而刺激經(jīng)濟(jì)，推升金價(jià)上漲。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、已故經(jīng)濟(jì)學(xué)家米爾頓?弗里德曼就曾經(jīng)設(shè)想，用一個(gè)自動(dòng)化系統(tǒng)取代中央銀行，以穩(wěn)定的速度增加貨幣供應(yīng)量，消除通。他甚至提議廢除美聯(lián)儲(chǔ)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家的構(gòu)想幾乎可以等同于比特幣設(shè)計(jì)的初衷。一個(gè)去中心化的貨幣。

在比特幣的世界觀里，政治和經(jīng)濟(jì)都是不客觀因素，正是出于政治、經(jīng)濟(jì)的考量，貨幣的發(fā)行量始終是由某個(gè)團(tuán)體所決定的。

而依據(jù)中本聰?shù)乃惴ǎ忍貛诺陌l(fā)行量是可控的，這樣可以避免無(wú)限印錢(qián)的中央銀行最終導(dǎo)致通脹悲劇。

凱恩斯學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為政府應(yīng)該積極調(diào)控貨幣總量，用貨幣政策的松緊來(lái)為經(jīng)濟(jì)適時(shí)的加油或者剎車(chē)。因此，他們認(rèn)為比特幣固定總量貨幣犧牲了可調(diào)控性，而且更糟糕的是將不可避免地導(dǎo)致通貨緊縮，進(jìn)而傷害整體經(jīng)濟(jì)。奧地利學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的觀點(diǎn)卻截然相反，他們認(rèn)為政府對(duì)貨幣的干預(yù)越少越好，貨幣總量的固定導(dǎo)致的通縮并沒(méi)什么大不了的，甚至是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。

篇5

一、差異性：教學(xué)內(nèi)容與方法

數(shù)據(jù)法學(xué)是伴隨現(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的新興學(xué)科，數(shù)據(jù)法學(xué)的教學(xué)往往需要與數(shù)據(jù)科學(xué)及信息技術(shù)的研習(xí)結(jié)合進(jìn)行，具有知識(shí)體系的綜合性、學(xué)科視野的開(kāi)放性、應(yīng)用場(chǎng)景的廣泛性、方法工具的多元性和專(zhuān)業(yè)性等特點(diǎn)。相較之下，傳統(tǒng)法學(xué)教育的發(fā)展已然十分成熟，不僅教學(xué)模式趨于穩(wěn)定，而且教學(xué)內(nèi)容的體系相對(duì)成熟，諸如法律診所、模擬法庭等教學(xué)方法與法學(xué)實(shí)踐結(jié)合甚密。正因如此，新興數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)之間存在多個(gè)層面的差異。就內(nèi)容而言，傳統(tǒng)法學(xué)教育重在法律規(guī)則、原理及其適用的講授，數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)則不限于此，與數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)問(wèn)題均融入法學(xué)教育的體系，且占據(jù)近乎同樣重要的地位。傳統(tǒng)法學(xué)教育圍繞我國(guó)現(xiàn)行法律體系中的部門(mén)法展開(kāi)，既包括法的本體、價(jià)值和發(fā)展等理論問(wèn)題，又包括法律適用、運(yùn)行等實(shí)務(wù)問(wèn)題，這些方面的教學(xué)成果，使法學(xué)教育在我國(guó)社會(huì)科學(xué)教育中占有一席之地。相比之下，數(shù)據(jù)法學(xué)是對(duì)數(shù)據(jù)生成、采集、存儲(chǔ)、傳輸、處理、應(yīng)用等一系列過(guò)程中的法律現(xiàn)象進(jìn)行研究的學(xué)科，數(shù)據(jù)法學(xué)的教育也圍繞這些內(nèi)容展開(kāi)。[1]數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)中的“數(shù)據(jù)含量”，使其與相鄰計(jì)算機(jī)科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)科技具有極大的相通性。這意味著數(shù)據(jù)科技的全新法學(xué)鏡像世界，使法學(xué)問(wèn)題不再拘泥于傳統(tǒng)部門(mén)法調(diào)整對(duì)象和調(diào)整方式的范疇，而是經(jīng)由數(shù)據(jù)問(wèn)題的整合以全局性、領(lǐng)域性的態(tài)勢(shì)予以因應(yīng)。如此一來(lái)，數(shù)據(jù)法學(xué)的教育往往包括不同層級(jí)的多種法律門(mén)類(lèi)，單一法律部門(mén)的課程設(shè)計(jì)無(wú)法滿(mǎn)足數(shù)據(jù)法學(xué)教育的需求。數(shù)據(jù)法學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方式區(qū)別于傳統(tǒng)法學(xué)。我國(guó)以法典法為基礎(chǔ)的法律形式，使得傳統(tǒng)法學(xué)教育與實(shí)踐的環(huán)節(jié)往往是分開(kāi)的，通常在校學(xué)習(xí)期間安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)段進(jìn)行實(shí)習(xí)，或者兼職從事實(shí)務(wù)工作。就數(shù)據(jù)法學(xué)而言，理想的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)綜合數(shù)據(jù)技術(shù)和數(shù)據(jù)方法，比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、可操作性編程、數(shù)據(jù)研發(fā)應(yīng)用等“產(chǎn)學(xué)研一體化”的要求，這無(wú)疑對(duì)法學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐模式構(gòu)成了沖擊。法學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐導(dǎo)向，往往引用已經(jīng)發(fā)生的案例闡釋法律規(guī)范的教義與適用情形，這是一種“向后看”的思維方式。而數(shù)據(jù)法學(xué)則不同，它不忽視已經(jīng)制定了的規(guī)范性?xún)?nèi)容，更重要的是將規(guī)制融入數(shù)據(jù)科學(xué)算法的世界，這就要把握科技發(fā)展的現(xiàn)狀和前沿問(wèn)題，甚至要求對(duì)數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)性與可能性進(jìn)行前瞻性的評(píng)估。這樣一來(lái)，數(shù)據(jù)法學(xué)實(shí)際具有了“向前看”的思維方式，它改變了傳統(tǒng)法學(xué)教育的保守性和穩(wěn)定性，使法學(xué)具有了尖端科學(xué)的色彩。調(diào)研數(shù)據(jù)法學(xué)學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)情況，科技公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的數(shù)據(jù)合規(guī)部門(mén)逐漸成為重要基地，這與傳統(tǒng)法學(xué)院青睞律所、政府部門(mén)和法檢機(jī)構(gòu)的情況不同。數(shù)據(jù)科技的進(jìn)步導(dǎo)致數(shù)據(jù)法學(xué)發(fā)展迅速，而與傳統(tǒng)法學(xué)教材、教輔資料總量繁多、內(nèi)容固定的情況相比，數(shù)據(jù)法學(xué)教育教材、資料的建設(shè)是薄弱的。作為法學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，概念清晰、體例完備的教材是實(shí)現(xiàn)法學(xué)教育功能的重要工具和載體。它不僅是法學(xué)知識(shí)傳承的載體，而且是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。相比之下，盡管數(shù)據(jù)法學(xué)前沿性的研究成果頻出，但可以形成通說(shuō)的數(shù)據(jù)法學(xué)理論和規(guī)則體系遠(yuǎn)未形成，大量基本概念和范疇處于爭(zhēng)議之中，直接影響教材建設(shè)的進(jìn)程。同步于數(shù)據(jù)科技進(jìn)步的國(guó)內(nèi)外各級(jí)行政法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，成為規(guī)制數(shù)據(jù)問(wèn)題的先鋒性制度文件。這些制度文件的調(diào)整比較頻繁，導(dǎo)致數(shù)據(jù)法學(xué)教材的出版發(fā)行可能面臨及時(shí)更新與增補(bǔ)的問(wèn)題。[2]如此一來(lái)，短期之內(nèi)形成穩(wěn)定的數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)資料似乎不大可能，目前教學(xué)主要依托于各數(shù)據(jù)法學(xué)研究人員的學(xué)術(shù)涉獵，而這種學(xué)術(shù)涉獵難免片面，這就導(dǎo)致數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)的資料支持遠(yuǎn)落后于傳統(tǒng)法學(xué)的諸學(xué)科。

二、可融合性：培養(yǎng)方向與基本路徑

無(wú)論如何，數(shù)據(jù)法學(xué)仍處于法學(xué)學(xué)科的大框架之中，傳統(tǒng)法學(xué)仍舊是數(shù)據(jù)法學(xué)教育的重要基礎(chǔ)。不能否認(rèn)，數(shù)據(jù)法學(xué)教育的重點(diǎn)在于法學(xué)人才，只不過(guò)數(shù)據(jù)法學(xué)教育又有所突破，它獨(dú)具特色地為國(guó)家各級(jí)公安司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、法律科技領(lǐng)域的企事業(yè)單位等培養(yǎng)高層次的研究型和應(yīng)用型人才。盡管數(shù)據(jù)法學(xué)教育與傳統(tǒng)法學(xué)教育存在較大差異，但數(shù)據(jù)法學(xué)教育的發(fā)展仍需與傳統(tǒng)法學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合。1.傳統(tǒng)法學(xué)在一定程度上為數(shù)據(jù)法學(xué)的新興理論和范疇提供了分析工具。數(shù)據(jù)法學(xué)之所以為法學(xué)，意味著傳統(tǒng)法理論中，諸如法的性質(zhì)、淵源、要素、效力等級(jí)、權(quán)利義務(wù)、行為關(guān)系等基本范疇，可以為數(shù)據(jù)法學(xué)理論體系的建構(gòu)提供支點(diǎn)。與此同時(shí)，由于數(shù)據(jù)法學(xué)根植于信息化數(shù)據(jù)所創(chuàng)造的新興客體，有條件在傳統(tǒng)法學(xué)的理論視野上實(shí)現(xiàn)超越，且這種超越并不意味著必然的沖突和矛盾。數(shù)據(jù)空間的特有話(huà)語(yǔ)體系、規(guī)制手段和價(jià)值判斷，的確導(dǎo)致了新興法學(xué)范疇的確立，但也啟動(dòng)了對(duì)既有法學(xué)理論體系的解釋和補(bǔ)充。應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)空間的復(fù)雜化，傳統(tǒng)法學(xué)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)扮演理論元敘述的角色，而數(shù)據(jù)法學(xué)突出的實(shí)務(wù)性和前沿性，也將為法學(xué)體系的發(fā)展提供充分的補(bǔ)給與反芻。2.數(shù)據(jù)法學(xué)教育的核心在于以數(shù)據(jù)法學(xué)為主干的跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)，其關(guān)鍵在于法學(xué)研究與信息技術(shù)的有機(jī)融合，這就要求我們?cè)诩扔信囵B(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，厘清法學(xué)教育與數(shù)據(jù)科學(xué)教育的邏輯關(guān)系，必須明確數(shù)據(jù)法學(xué)并不等同于尖端數(shù)據(jù)科學(xué)，其科研側(cè)重點(diǎn)、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)存在交叉，但又有明顯差別。數(shù)據(jù)法學(xué)屬于法學(xué)一級(jí)學(xué)科，同時(shí)借力信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)安全技術(shù)尖端學(xué)科為支撐。以法學(xué)教育為主體，就是要借鑒傳統(tǒng)法學(xué)教育的理論與實(shí)踐教學(xué)范式，促進(jìn)法學(xué)素養(yǎng)的形成。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)安全為支持，推動(dòng)這種法學(xué)素養(yǎng)向數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)防范、數(shù)據(jù)問(wèn)題等方向的演化，這種演化或許加入了計(jì)算機(jī)代碼、算法、程序、數(shù)據(jù)等不同于傳統(tǒng)法律課題的話(huà)語(yǔ)表述，但它并不構(gòu)成對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)體系的顛覆，而是一種法學(xué)教育話(huà)語(yǔ)體系的更新。可以說(shuō)，法學(xué)仍舊是基礎(chǔ)，而數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)的關(guān)照，前者是基礎(chǔ)方法，后者是方法所給予的對(duì)象，只不過(guò)方法要根據(jù)對(duì)象的特征進(jìn)行調(diào)整。3.數(shù)據(jù)法學(xué)教育對(duì)課程體系建設(shè)提出了新的要求。目前，國(guó)內(nèi)各院校數(shù)據(jù)法學(xué)課程建設(shè)模式主要有三種：第一種是“三分模式”，以清華大學(xué)2019年開(kāi)設(shè)的計(jì)算法學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士為例，教學(xué)內(nèi)容對(duì)既有法學(xué)體例形成了實(shí)質(zhì)性的顛覆，法學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、法學(xué)數(shù)據(jù)交叉科學(xué)構(gòu)成了“交叉型課程集群”，沿用傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)內(nèi)容的法學(xué)科目?jī)H占三分之一，以數(shù)據(jù)科學(xué)為先導(dǎo)的數(shù)據(jù)技術(shù)教育、交叉學(xué)科教育，實(shí)現(xiàn)了法學(xué)院與強(qiáng)勢(shì)理工科教學(xué)的合并，將編程語(yǔ)言、概率論、線(xiàn)性代數(shù)等數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)課程涵蓋在內(nèi)，又以數(shù)據(jù)與法律的整合類(lèi)課程，如科技法、專(zhuān)利法、技術(shù)規(guī)范進(jìn)行輔助。第二種是“二分模式”，教學(xué)內(nèi)容包括傳統(tǒng)法學(xué)教育與數(shù)據(jù)科學(xué)教育兩個(gè)部分，傳統(tǒng)法學(xué)課程注重教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中的“法學(xué)”含量，數(shù)據(jù)科學(xué)教育則確保教學(xué)過(guò)程中的“數(shù)據(jù)”含量，這要求相關(guān)院校具備法學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，唯有兩類(lèi)課程的相互影響，才能推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)據(jù)與法學(xué)的思維碰撞與整合。第三種是“綜合模式”，這也是目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)法學(xué)的教育模式。該模式將數(shù)據(jù)科學(xué)融入目前法學(xué)院的日常教育體例之中，不同學(xué)科以課程接力或者課后拓展的形式展開(kāi)。綜合模式對(duì)開(kāi)課學(xué)校的理工科背景要求并不高，但是這種模式往往過(guò)多偏重法學(xué)教育的內(nèi)容，容易將數(shù)據(jù)法學(xué)等同于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、專(zhuān)利法學(xué)等具有數(shù)據(jù)相關(guān)性的部門(mén)法學(xué)教育，是否能夠有效實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)法學(xué)的教學(xué)效果仍應(yīng)存疑。4.以科研創(chuàng)新和前沿性資料庫(kù)彌補(bǔ)教材薄弱的現(xiàn)狀。數(shù)據(jù)法學(xué)教育目標(biāo)在于為新一代信息技術(shù)的發(fā)展提供人才保障，也為法律行業(yè)和法治現(xiàn)代化提供技術(shù)支持。正因如此，學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)是數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。鑒于教材、教輔資料體系尚未確立的現(xiàn)狀，現(xiàn)階段數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)應(yīng)在科研訓(xùn)練、問(wèn)題意識(shí)為先導(dǎo)的教學(xué)方法上有所突破，間接推動(dòng)數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)等資料的系統(tǒng)性完善。這樣不僅跳出了傳統(tǒng)法學(xué)教育以課堂、教材為核心的舊模式，還推動(dòng)了科研項(xiàng)目、論文融入教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度，也對(duì)前沿性數(shù)據(jù)政策、法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)予以關(guān)照。借此，可以嘗試以數(shù)據(jù)法學(xué)方向?yàn)閱挝唤⒅魑墨I(xiàn)庫(kù)，加強(qiáng)文獻(xiàn)研讀、資料分析與寫(xiě)作指導(dǎo)，同時(shí)注重?cái)?shù)據(jù)分析、計(jì)算機(jī)編程等技術(shù)的實(shí)操能力訓(xùn)練，為跨學(xué)科研究打下了基礎(chǔ)。以數(shù)據(jù)庫(kù)的形式拓展資料、文獻(xiàn)的存儲(chǔ)載體，利用信息技術(shù)開(kāi)展傳統(tǒng)課堂、教材的教學(xué)模式改革，推動(dòng)信息化手段在教學(xué)資料查閱、利用過(guò)程中的便利性，通過(guò)數(shù)據(jù)手段實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)法學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新。5.實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與實(shí)務(wù)需求的對(duì)接，不同授課模式可以發(fā)揮各自所長(zhǎng)。數(shù)據(jù)法學(xué)教育需要通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練和學(xué)位論文撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決信息技術(shù)相關(guān)法律問(wèn)題的能力。為此，應(yīng)當(dāng)深化實(shí)踐教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地、研究生工作站建設(shè)和數(shù)據(jù)法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，拓展與互聯(lián)網(wǎng)法院、信息技術(shù)公司、公安執(zhí)法網(wǎng)安部門(mén)的學(xué)習(xí)與合作，實(shí)踐第二課堂。對(duì)于理工科實(shí)力并不突出的學(xué)校，可以整合校內(nèi)外培養(yǎng)資源，突出跨學(xué)科人才培養(yǎng)特色。可以實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制度，第一導(dǎo)師由法學(xué)院教師和專(zhuān)家擔(dān)任，第二導(dǎo)師由校內(nèi)外從事計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)安全研究的教師和專(zhuān)家擔(dān)任，或者聘請(qǐng)校外實(shí)務(wù)部門(mén)知名專(zhuān)家作為兼職導(dǎo)師輔助培養(yǎng)；制定聯(lián)合導(dǎo)師、兼職導(dǎo)師管理辦法，建立完善兼職導(dǎo)師的遴選、任職、考核、激勵(lì)、保障和退出等工作機(jī)制。法學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)都相對(duì)成熟的學(xué)校，可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并打造精品教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)線(xiàn)上線(xiàn)下課程，建立數(shù)據(jù)法學(xué)教育案例庫(kù)，服務(wù)于校內(nèi)外人才培養(yǎng)，建立數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的“參考樣板”。除此之外，傳統(tǒng)法學(xué)院實(shí)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的多種可能性值得拓展，調(diào)研文章、案例研究、智庫(kù)建議、技術(shù)研發(fā)、專(zhuān)利申請(qǐng)等多樣化應(yīng)用成果可以作為數(shù)據(jù)法學(xué)學(xué)位授予條件的改革試點(diǎn)。在實(shí)踐過(guò)程中，尤其要注重學(xué)生法律職業(yè)倫理和計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用職業(yè)能力的培養(yǎng)。法律職業(yè)倫理包括職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)規(guī)則；大數(shù)據(jù)應(yīng)用職業(yè)能力包括計(jì)算機(jī)工程、數(shù)據(jù)分析工程等技術(shù)職業(yè)思維，如常用編程語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)應(yīng)用方法及知識(shí)、大數(shù)據(jù)通用工作能力等。唯有面向?qū)崉?wù)需求的數(shù)據(jù)法學(xué)教育，才能整合法學(xué)教育與數(shù)據(jù)法學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式與方法的突破。

三、結(jié)語(yǔ)

數(shù)據(jù)法學(xué)交叉學(xué)科的興起，緊緊圍繞黨的的戰(zhàn)略部署，聚焦國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。與此同時(shí)，數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)也因“跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)”和“跨理論實(shí)踐”的特征，成為值得討論的時(shí)代教育命題。數(shù)據(jù)法學(xué)教育既集成了數(shù)據(jù)科學(xué)的迅速發(fā)展，又打破了傳統(tǒng)法學(xué)教育相對(duì)穩(wěn)定、固化的態(tài)勢(shì)，使其不得不在解決新問(wèn)題的過(guò)程中整合交叉學(xué)科資源并向前發(fā)展。無(wú)論如何，數(shù)據(jù)法學(xué)教育與傳統(tǒng)法學(xué)教育的整合，可以將數(shù)據(jù)信息技術(shù)與法律融入培養(yǎng)教授的環(huán)節(jié)；數(shù)據(jù)法學(xué)教育的培養(yǎng)質(zhì)量與成果，將直接為中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系建設(shè)與發(fā)展輸送新型人才。數(shù)據(jù)法學(xué)教育的不斷改進(jìn)與發(fā)展，是為我國(guó)學(xué)術(shù)研究前沿陣地的關(guān)鍵性突破服務(wù)，更是為我國(guó)加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

［1］雷磊.數(shù)據(jù)法學(xué)的學(xué)科定位與培養(yǎng)模式［N］.中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào),2020-10-27(8).