關(guān)懷作文范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)懷作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我懷念著，依戀著，感動(dòng)著，欣喜著。一個(gè)女孩快樂(lè)的流著淚，淚水掉在時(shí)光的海里，她們，是我永遠(yuǎn)不會(huì)失去的懷念。下面給大家分享一些有關(guān)懷念作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)懷念作文700字1我想現(xiàn)在同學(xué)家們一定大多都養(yǎng)了寵物吧!其實(shí)我也養(yǎng)過(guò)啊!只是現(xiàn)在卻看不到它了……

我還記得，那天我們?cè)诶霞业募虚e逛，“汪汪汪”一群汪星人沖我叫，這讓年僅5歲的我立刻感興趣起來(lái)，看看這只，摸摸那只，就仰起頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蚁胍恢恍」饭?，行不?”之后，什么撒嬌賣(mài)萌、軟磨硬泡，媽媽終于同意了，于是我就開(kāi)始挑選有眼緣的狗狗，尋覓時(shí)，一只雪白的泰迪狗狗吸引住了我的眼球，這只小母狗才剛斷奶，圓咕隆咚的，可愛(ài)極了，就買(mǎi)下了它，開(kāi)開(kāi)心心的抱回家了，并且賜她芳名——-伊伊。

伊伊剛來(lái)到新環(huán)境很興奮，我每天細(xì)心的照顧她，她慢慢地胖起來(lái)，更圓了，胖胖的很可愛(ài)，她和我們一家混熟了之后，更加活躍了，每天像一個(gè)小尾巴，我去哪她跟著我去哪，有時(shí)遇到其他的比它大的動(dòng)物，她就會(huì)戒備起來(lái)，準(zhǔn)備隨時(shí)和它拼個(gè)你死我活，每次吃飯的時(shí)候，她都搖頭尾巴晃，有時(shí)候演個(gè)“雜技”，前爪都立起來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)圈啥的!

她還是我家的“開(kāi)心果”，時(shí)不時(shí)給自己添一件衣服，帶個(gè)帽子，我們家要是有人不開(kāi)心了，她就會(huì)立刻跑過(guò)去，在他面前撒嬌、賣(mài)萌，露出它白白的肚皮，左右晃著，再跳到他到身上，露出他肉嘟嘟小爪子，然后抱抱你，就算多么生氣，也會(huì)被他逗笑吧!

那天又回到老家，家鄉(xiāng)依然如舊，可是感覺(jué)少了什么————伊伊沒(méi)了。就埋在我家房后，來(lái)到伊伊的墓前，兩行清淚不爭(zhēng)氣的跳出了眼眶，想著以后再也見(jiàn)不到可愛(ài)的伊伊，家里再也沒(méi)有她的身影，家里有人傷心時(shí)再也沒(méi)有她安慰人的身影!

伊伊……

我是多么想她，多么想她那對(duì)肉嘟嘟的小爪子!

有關(guān)懷念作文700字2人的一生，總是還未享受年輕就已老去。處在花樣年華的我們，就有很多值得珍惜、懷念的東西。

時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，四年很短。一轉(zhuǎn)眼，現(xiàn)在的我們只剩幾個(gè)月的相處時(shí)間，不久后就要各奔東西，隨風(fēng)飄揚(yáng)了?；厥兹臧?，有很多人與事值得我們珍惜、懷念。

初四的任課老師大多是老教師，資歷豐富，教學(xué)耐心。每一位老師都很優(yōu)秀。英語(yǔ)老師是唯一教到我們畢業(yè)的老師。年紀(jì)大，人很和藹，笑容總會(huì)出現(xiàn)在她臉上。我的英語(yǔ)底子打得不好，也不怎么用功，老師說(shuō)努力學(xué)便有很大的上升空間。我默許地點(diǎn)點(diǎn)頭。上了初四，投入更多的努力，每次積極地讀、背，不斷提高對(duì)自己的要求。每次背完課文，老師隨口的幾句話(huà)，便激勵(lì)著我，我也不覺(jué)得英語(yǔ)多么無(wú)趣了。

我想，每一個(gè)老師對(duì)我們的不懈栽培、不放棄，都付出了很多心血。這些都值得我們?nèi)フ湎?，在以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路上懷念……

初一的時(shí)候，我很內(nèi)向。慢慢地交了一些朋友，經(jīng)歷過(guò)很多，也磨出了新的性子。

除了學(xué)習(xí)，我便和朋友在一起，每天上學(xué)放學(xué)，看月亮的陰晴圓缺。有困難時(shí)，互相幫助，分享快樂(lè)與煩惱。尤記今年春游，我們離隊(duì)，到濮上園騎游覽車(chē)，過(guò)上行和下行橋時(shí)需要的不是一個(gè)人的力量，

齊心協(xié)力才重要。跑步時(shí)，堅(jiān)持不下，無(wú)聲的陪伴、旁邊的吶喊，都讓我感到很幸運(yùn)，擁有一群可愛(ài)的同學(xué)?？荚嚂r(shí)、寫(xiě)作時(shí)，筆尖敲擊桌面的聲響，我知道同學(xué)們?cè)趭^筆疾書(shū);參加集體活動(dòng)，同學(xué)們不怕輸、自信……

想到這一幕幕，不自覺(jué)嘴角上揚(yáng)，在青春年華里，我們都擁有明天，回首，那些值得被珍惜、被懷念的人和事，也成為人生中最美的色彩。

有關(guān)懷念作文700字3絲絲的憂(yōu)傷，伴隨著雨的哀愁。雨下的那么重，同時(shí)也刺痛了我的心，獨(dú)自坐在位置上，看著同學(xué)們的嬉笑打鬧，感受著自己帶來(lái)的孤獨(dú)，仿佛自己永遠(yuǎn)不能進(jìn)入他們的世界。太多的美好回憶讓我痛到無(wú)法言說(shuō)，因?yàn)槲遗伦约河肋h(yuǎn)沉迷其中而無(wú)法走出。雨滴答滴答的下著，似乎是背負(fù)了太多的悲傷才會(huì)如此沉重。

晚風(fēng)輕輕掠過(guò)身旁，獨(dú)自走在校園里，垂著頭，帶著孤獨(dú)，帶著無(wú)奈，看著這熟悉的場(chǎng)景，只是找不到那些曾經(jīng)從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)再到好朋友的背影。

仰望天空，任由蒙蒙的細(xì)雨肆意的打在身上，沾濕衣裳，旁邊已沒(méi)有了你為我撐傘。眼前閃過(guò)那一幅幅畫(huà)面。佛曰：“前世的五百次回眸，換來(lái)今生的一次執(zhí)手”這便是緣分?；叵肫甬?dāng)初身著同款校服，走進(jìn)同一間教室，我們來(lái)自不同的家庭，擁有著不一樣的過(guò)去，卻在冥冥之中成為攜手拼搏的戰(zhàn)士，朝夕相處勝過(guò)親人?？v有爭(zhēng)吵，縱有矛盾，又怎能阻擋我們的友誼之帆。

我好懷念，懷念以前那個(gè)真實(shí)的我。那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮被同學(xué)稱(chēng)為開(kāi)心果的我，臉上仿佛每時(shí)每刻都掛著那燦爛的笑容，哪怕那笑容再虛假，畢竟自己也開(kāi)心過(guò)，真正的笑過(guò)。

我好懷念，懷念以前那些童言無(wú)忌的“哥們兒”，那句：“遙想當(dāng)年咱們幾個(gè)拖著板車(chē)闖江湖”，今日想起還是那么的搞笑。那些不管你遇到多少困難都永遠(yuǎn)陪著你，支持你，幫助你的朋友，那些純潔無(wú)暇的友情。而你們就是真正屬于我的朋友，即使你們已有了自己的朋友，也沒(méi)有忘記我，我真的好感動(dòng)

雨依舊下著，我希望前方是一扇時(shí)空穿梭的大門(mén)，帶我回到過(guò)去，可是這是不真實(shí)的。停下腳步望向前方，已經(jīng)到了教室，依舊是他們的嬉笑打鬧，只有我孤獨(dú)的坐在位子上，懷念，懷念，我懷念摯友，懷念那所伴著三年的初中，我懷念著……

“姚，周六一起去逛街嗎?上次看見(jiàn)一雙很漂亮的帆布鞋，很適合你?！碧а郏滥俏⑿Φ难垌?，讓我心頭柔柔的。

過(guò)去的只能用來(lái)懷念。曾經(jīng)懷揣著的時(shí)候，它一文不值，某日將它耗盡，再回頭一看，揚(yáng)起的風(fēng)沙消失在風(fēng)里，快樂(lè)難忘的故事亦隨之成為舊跡。

對(duì)于這一切，我們唯有珍惜，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

“好啊!我正想買(mǎi)一雙呢!”我為什么要拒絕那么明媚的笑臉呢?

有關(guān)懷念作文700字4城市里感受不到農(nóng)村盎然春色。公園里的花花草草都是被修剪過(guò)的，少了些許自由。還是家鄉(xiāng)的風(fēng)景好，回到家鄉(xiāng)，整個(gè)人都會(huì)放松下來(lái)。

一天，我在紅燈在前靜靜等待。忽然眼前出現(xiàn)了一片繁花，泛著淡淡的紫色，那感覺(jué)像極了梧桐樹(shù)，雖然我知道根據(jù)那模樣，一定不是梧桐樹(shù)。但是在此時(shí)此刻，在路的一旁出現(xiàn)的此景卻讓我忽然想起了小時(shí)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)，想念那些久違了梧桐。

兒時(shí)的印象中，家鄉(xiāng)的梧桐是最普通不過(guò)的。房前屋后都是梧桐樹(shù)，不大的院子里，梧桐樹(shù)便有兩棵，街坊鄰居的院落里也是梧桐的身影。因?yàn)楸榈囟际?，每?dāng)梧桐樹(shù)花開(kāi)的季節(jié)，一絲花香飄在空中縷縷沁入心脾。梧桐樹(shù)一直正立在祖母的老屋院門(mén)前，據(jù)父親說(shuō)，在他還是孩提時(shí)，就已經(jīng)有了。梧桐樹(shù)并不高，僅能夠到院子門(mén)前的土墻，那時(shí)我常爬上去，靠在樹(shù)干上，向左望，是太陽(yáng)升起的地方，在右邊，是太陽(yáng)消失的地界。于是，這棵梧桐樹(shù)陪著我，不知欣賞了多少次日出東方的綺麗，不知陶醉于多少次日落西山的柔美。樹(shù)下，祖母總是喊著“趕緊下來(lái)吧，吃飯了!”祖母站在地上，站在院子里，老梧桐樹(shù)下，望著我。吃完飯祖母就會(huì)與我同坐在樹(shù)下的濃蔭中。祖母輕搖著蒲扇，或從地里摘來(lái)些瓜果，端來(lái)給我解暑。整個(gè)院子都洋溢著瓜果的香甜，連那蒼老的梧桐仿佛也因沉浸香甜之中而幸福地?fù)u曳著滿(mǎn)樹(shù)碧玉般的葉子。

路上樹(shù)的葉子一片一片的落了下來(lái)，我原本浮躁的心也平靜了下來(lái)，只是在想著你對(duì)我種種的好。我發(fā)現(xiàn)，我好不懂事，總是讓你操心，我好像做錯(cuò)了好多，好多。現(xiàn)在再也沒(méi)有機(jī)會(huì)讓我和你一起在樹(shù)下乘涼，一起聊天一起吃爪果了，如果可以我想再一次和你感受下午安靜的時(shí)光。

我的印象里，祖母就像那株梧桐，她的手滿(mǎn)是歲月的痕跡，不正如那一樹(shù)在我的夢(mèng)中，祖母坐在老梧桐樹(shù)下，輕搖著蒲扇，撫摸著正在享受瓜果的我。祖母和一棵老梧桐樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們一直就在一起，直到離開(kāi)了那個(gè)寧?kù)o的小村莊，來(lái)到這繁華的城市，那棵老梧桐樹(shù)才漸漸的從視線(xiàn)中消失。

有關(guān)懷念作文700字5人的一生中會(huì)遇到形形的人，總會(huì)有自己喜歡而且愿意用真心去對(duì)待的人。但是他們不會(huì)陪你一輩子，最后剩下的只有懷念。

初一剛剛進(jìn)校的我，十分害羞。身邊也沒(méi)有什么朋友，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往?？墒怯幸惶焖蚱屏诉@一現(xiàn)象，成為了我初中的第一個(gè)真心朋友。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在一起，我的性格也慢慢的變得外向起來(lái)?？墒堑搅顺醵悄?，中考離我們?cè)絹?lái)越近了，她的父母為了她考上一個(gè)好的高中就要她轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息的我如同天打五雷轟，心情瞬間低落。她也說(shuō)不想轉(zhuǎn)學(xué)，可是為了她的前程著想，我裝作無(wú)所謂。時(shí)間很快就到了她轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)間，記得那天放學(xué)回家，我們倆在車(chē)站等車(chē)，一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)。當(dāng)時(shí)的我一直想要去打破寂靜，可不知道該說(shuō)些什么。她的車(chē)很快就來(lái)了，她跟我再見(jiàn)，可我的眼淚忍不住就落下來(lái)了，她看到這一幕眼淚也掉下來(lái)了。在那晚以后，我在學(xué)?？吹匠扇航Y(jié)隊(duì)的好朋友一起走的時(shí)候總會(huì)想起她。也是因?yàn)樗业男愿癫抛兊猛庀?，朋友才變得很多。一個(gè)人的時(shí)候也會(huì)懷念她，想念她。

童年時(shí)的我們總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，因?yàn)槟鞘堑奈覀儾攀莾?nèi)心十分純凈的，不會(huì)收外界的干擾。然而越長(zhǎng)越大，我們的內(nèi)心也不在是一張白紙，上面也出現(xiàn)的許許多多的痕跡。朋友之間的感情也不會(huì)像原來(lái)那樣干凈，人們都只會(huì)追求利益，從而忘記人性。童年的回憶都是美好的，如今我們很容易因?yàn)楦鞣N小事就影響了自己的好心情，也是因?yàn)檫@樣我們才會(huì)常常去懷念童年，懷念那些美好的回憶。我們時(shí)常懷念過(guò)去，因?yàn)閱渭儯驗(yàn)榭鞓?lè)。

曾經(jīng)有一段話(huà)很火“一路上我們會(huì)遇到許多挫折，我們會(huì)依賴(lài)他人。他人也會(huì)樂(lè)于去幫助我們。可是不會(huì)有人在你身邊陪你一輩子，家人不會(huì)，朋友不會(huì)。”所以當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)挫折時(shí)，就會(huì)去懷念他們，懷念當(dāng)時(shí)幫助我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。”

篇2

明明知道有些聯(lián)系是會(huì)帶來(lái)困擾的，但基于禮節(jié)，尊重，還是要面對(duì)的。

然而，自然而然地聽(tīng)到了意料之中的關(guān)心之語(yǔ)，替謀劃未來(lái)的決策。

憑心而論，我們何嘗不知道這是好意，甚至我們何嘗不懂那么做可以帶來(lái)的一些益處。但我們又怎能不全盤(pán)考慮。

別人替你謀劃的只是看到了對(duì)你有益的一面，那是誘人，甚至你可以不假思索地應(yīng)允下來(lái)，畢竟那只是他們的建議。

可事實(shí)上，你要考慮很多地后續(xù)，金錢(qián)，人力，物力，情感，以及一些生活中的瑣碎。

也許有人說(shuō)，你想那么多干嘛，做了便是，可有些事，真的那么簡(jiǎn)單嗎？

我們一直在與未知做著權(quán)衡交易，然后在一次次無(wú)奈面前說(shuō)一道順其自然。

在一次次地失落面前，終是明白所謂的順其自然是在竭盡全力之力的不做法，而非兩手一攤的不做為。雖說(shuō)不會(huì)都不做為，但論竭盡全力，還是并沒(méi)有真正的做到的，所以，也就多了一份不甘吧。

也許你遇到那些話(huà)：早就叫你那么做了，誰(shuí)讓你不聽(tīng)，早讓你那么做，你自己硬脾氣。

篇3

像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。

爸爸的關(guān)懷，

像一盞燈，為我照亮前方。

爸爸的關(guān)懷，

像一個(gè)愛(ài)爐，總能讓我溫暖。

父愛(ài)如大山巍峨，

篇4

舅舅來(lái)了，他笑著。可是我還是發(fā)現(xiàn)他心情很不好。我問(wèn)他：“媽媽怎么不來(lái)接我？出了什么事嗎？”舅舅忙說(shuō)：“沒(méi)什么事，沒(méi)什么事。”我覺(jué)得舅舅有事在瞞著我，一路上都沒(méi)說(shuō)話(huà)。快到家了，我忍不住地問(wèn)：“不要再瞞我了，媽媽到底怎么了？”舅舅看我這么急，才含著淚說(shuō)：“你媽媽被車(chē)撞了。”

原來(lái)，媽媽為了早點(diǎn)見(jiàn)到我，天蒙蒙亮就上路了，一不小心被一輛疾駛而過(guò)的車(chē)撞倒了。啊，媽媽?zhuān)〈丝蹋业男亩妓榱耍∥医芯司藥业结t(yī)院。路上，我看見(jiàn)一家花店，決定買(mǎi)束花送給媽媽。

來(lái)到醫(yī)院，看到媽媽被撞得很重，我忍不住難過(guò)得哭了。媽媽的傷口很痛，可是她看見(jiàn)了我，卻高興地笑了起來(lái)。她艱難地從床上抬起一只手，輕輕地拍了拍我的頭說(shuō)：“男子漢大丈夫，流血不流淚！這點(diǎn)兒小事，有什么好哭的？”我連忙把淚水擦去，小心地用手扶著媽媽右臂上的石膏，問(wèn)：“媽媽痛嗎？”“不痛。”媽媽笑著說(shuō)，“只要看到我的小乖乖，我就不痛了。”媽媽詢(xún)問(wèn)了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，每件事都問(wèn)得很仔細(xì)。當(dāng)知道我學(xué)習(xí)又進(jìn)步了，她仿佛忘記自己是個(gè)病人，高興得笑出聲來(lái)。

篇5

依稀記得去年冬天，我感冒剛好了點(diǎn)兒，外婆卻生病住院了，爸爸剛好出去了。媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，去看外婆還是不去？最終她還是去看外婆了。臨走時(shí)囑咐我要照顧好自己。

這時(shí)天快黑了，外面下起了雪。我渾身發(fā)冷，頭疼得厲害，連飯都沒(méi)吃就睡了?？晌疑砩喜皇娣o(wú)法入睡。這時(shí)，我多么希望媽媽在身邊啊！突然，門(mén)響了，我以為是媽媽回來(lái)了，欣喜若狂，可開(kāi)門(mén)一看，是鄰居張大媽?zhuān)液苁埓髬尅埓髬屖莵?lái)借藥鍋的，我有氣無(wú)力的指了指放藥鍋的地方。張大媽看著我的樣子驚訝的問(wèn)：“雅子，你怎么了？”我說(shuō)：“我有點(diǎn)兒不舒服。”“嗨，這孩子，有病也不叫我一聲。”她埋怨的走出門(mén)。天黑了，雪還在無(wú)情的下著。我正呻嚀著，門(mén)又響了。我無(wú)力的抬頭一看，只見(jiàn)一前一后講來(lái)了倆個(gè)人。他們身上落滿(mǎn)了雪花，都成了兩個(gè)雪人了。原來(lái)張大媽請(qǐng)來(lái)了一位醫(yī)生，我慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，醫(yī)生為我做了檢查，然后拿出體溫表一量，驚訝地說(shuō)：“這孩子燒的可不輕啊！”他給我開(kāi)了張方子，大媽拿著方子又鉆入了風(fēng)雪之中。

等大媽取藥回來(lái)，醫(yī)生已經(jīng)給我打了針。大媽給我倒了一杯熱水，看著我把藥吃下，才拿著我家的藥鍋?zhàn)吡恕Ｎ颐悦院乃?。不知什么時(shí)候，我被關(guān)煤氣灶的聲音給驚醒了，我走向廚房，看到了大媽正在忙活。她見(jiàn)我起來(lái)了高興的說(shuō)：“好些了吧，我給你盛一碗飯吃啊。”看著的大媽這雙為我——只是鄰居關(guān)系的孩子操勞的手，淚水在眼低打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著不讓淚水流下來(lái)。

篇6

其實(shí)，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是學(xué)生寫(xiě)作興趣之火的助燃劑，教師如果能夠把握好，就會(huì)放飛學(xué)生的心靈，帶動(dòng)多數(shù)學(xué)生走上愛(ài)好寫(xiě)作之路。究竟如何科學(xué)、有效地進(jìn)行評(píng)價(jià)，是當(dāng)前作文教學(xué)中值得關(guān)注的問(wèn)題。在深深反思后，針對(duì)作文評(píng)價(jià)中的誤區(qū)，我在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，改變了評(píng)價(jià)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把人文關(guān)懷融入到評(píng)價(jià)中，努力激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

一、關(guān)注評(píng)語(yǔ)藝術(shù)化，豐富學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生興趣

評(píng)語(yǔ)首先是面對(duì)活生生的人，然后才是面對(duì)靜悄悄的文。教育是心心相印的活動(dòng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，才能打動(dòng)學(xué)生的心。如果教師的評(píng)語(yǔ)只是冷冰冰的文字符號(hào)，沒(méi)有絲毫情感，那么學(xué)生怎么能夠真心實(shí)意地接受呢？有了這樣的反思，我在作文評(píng)價(jià)中，嘗試著用以下幾種類(lèi)型評(píng)語(yǔ)呈現(xiàn)學(xué)生面前：

1.肯定型評(píng)語(yǔ)。作文即使寫(xiě)得再不成功，也有它的亮點(diǎn)，評(píng)價(jià)作文的時(shí)候，首先要抓住這些亮點(diǎn)來(lái)肯定學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。如有的習(xí)作在遣詞造句上較優(yōu)秀，我就這樣評(píng)價(jià)他：“這詞用得很貼切，你把種子放到了適合它自己的土壤?！庇械慕Y(jié)構(gòu)較有特色，我就這樣評(píng)價(jià)：“你巧妙的過(guò)渡使文章更精彩?！庇械慕Y(jié)尾和開(kāi)頭很出色，我就評(píng)價(jià)為“你的結(jié)尾意味深長(zhǎng)”等等。學(xué)生讀到這樣具體的、有針對(duì)性的、加以肯定的評(píng)語(yǔ)，就會(huì)有一種成功感，從而促使他們努力寫(xiě)好下次作文。

2.欣賞型評(píng)語(yǔ)。有的學(xué)生在習(xí)作中恰到好處地引用了古詩(shī)文，或者錦上添花，或者畫(huà)龍點(diǎn)睛，我就送上一句：“你的知識(shí)面真廣，而且既能積累又會(huì)應(yīng)用，真不錯(cuò)!”有的學(xué)生習(xí)作通篇文采飛揚(yáng)，我就這樣贊美他：“讀你的文章是一種享受，欣賞你的文才是我的榮幸，將來(lái)你的大名一定會(huì)家喻戶(hù)曉?！笨吹竭@樣的評(píng)語(yǔ)，哪個(gè)學(xué)生不心花怒放?

3.交流型評(píng)語(yǔ)。如有一位學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)了她父母離異后自己內(nèi)心深深的孤苦，我提筆安慰她：“不經(jīng)風(fēng)雨永遠(yuǎn)成不了雄鷹，有時(shí)候，磨難反而能成就你。別怕，老師愿意成為你永遠(yuǎn)的朋友?！睂W(xué)生面對(duì)這樣的評(píng)語(yǔ)，他會(huì)拒人于千里之外嗎?

4.商討型評(píng)語(yǔ)。學(xué)生往往是用自己的眼光去看待這個(gè)繽紛多彩的世界，因而他們有獨(dú)特的感受。教師不能完全根據(jù)自己的意愿任意修改取代，以致于使習(xí)作中美好的、純真的、具有學(xué)生色彩的文字在修改中消逝殆盡。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生習(xí)作中不規(guī)范的語(yǔ)言、不合理的結(jié)構(gòu)等，教師還是要適當(dāng)點(diǎn)拔，但最好用商討的口吻，如：“如果把這個(gè)詞換成‘神采奕奕’是不是更好些？”“把‘我實(shí)在是很高興很高興’換成‘此時(shí)此刻難以表達(dá)心中的喜悅’是否更妥當(dāng)？請(qǐng)你讀讀看。”

5.圖畫(huà)型評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)，有時(shí)還可以用畫(huà)圖來(lái)表達(dá)。如學(xué)生的佳作，可以畫(huà)一個(gè)高高豎起的大拇指，還可以畫(huà)上一個(gè)可愛(ài)的笑臉，學(xué)生一看圖就明白老師評(píng)價(jià)的用意，無(wú)需多言，學(xué)生的情緒自然高亢興奮。

二、發(fā)揮學(xué)生的主體性，指導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的習(xí)作素質(zhì)

反思我們以前的作文評(píng)價(jià)，學(xué)生作文篇篇都是教師包辦修改，學(xué)生總是處于被動(dòng)地位。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的積極性會(huì)受到一定程度的挫傷。筆者認(rèn)為，只有學(xué)生養(yǎng)成自己修改的習(xí)慣，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，使他們受益終生。學(xué)生由寫(xiě)到改，這是一種進(jìn)步，但同時(shí)也是一個(gè)較長(zhǎng)、較復(fù)雜的過(guò)程，也有一定的難度，還需要教師悉心引導(dǎo)：

1.學(xué)生參與，形式多樣。評(píng)價(jià)主體可變教師單人評(píng)為學(xué)生群體參評(píng)。我嘗試了以下組合對(duì)應(yīng)方法：“小組評(píng)定”即三四個(gè)人一組來(lái)評(píng)定；“交換評(píng)定”，即學(xué)生之間互相交換評(píng)定；“自我評(píng)定”，即學(xué)生自我評(píng)定；“學(xué)生評(píng)委評(píng)定”，即選出習(xí)作水平較高的學(xué)生做學(xué)生評(píng)委，評(píng)價(jià)其他學(xué)生的習(xí)作。經(jīng)過(guò)嘗試，學(xué)生自己當(dāng)了評(píng)價(jià)者，有意想不到的收獲，他們?cè)诮o別人評(píng)價(jià)的過(guò)程中，既幫助同學(xué)修改了習(xí)作中的差錯(cuò)，又學(xué)習(xí)了別人習(xí)作中的精彩之處，同時(shí)也在對(duì)照中發(fā)現(xiàn)了自己習(xí)作的局限，還能夠體會(huì)到評(píng)價(jià)別人習(xí)作的不易。這種種收獲都來(lái)自于學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，比教師強(qiáng)加給他們的要好得多。

篇7

元曲：繼唐詩(shī)宋詞之后，又一文學(xué)史上的巔峰，它有著唐詩(shī)宋詞所沒(méi)有的獨(dú)特魅力。

一方面，元曲繼承了詩(shī)詞的清秀婉轉(zhuǎn)；另一方面，元代社會(huì)使讀書(shū)人位于“八九儒十焉”的地位，政治專(zhuān)權(quán)，社會(huì)黑暗，因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束，透出反抗的情緒；鋒芒直指社會(huì)弊端，直斥“不讀書(shū)最高，不識(shí)字最好，不曉事倒有人夸俏”的社會(huì)；直指“人背嫌命窘，誰(shuí)不見(jiàn)錢(qián)拿”的世風(fēng)。

元曲中描寫(xiě)愛(ài)情的作品也比歷代詩(shī)詞來(lái)得潑辣，大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。

元曲有雜劇，散曲之分。散曲又有套數(shù)，小令帶過(guò)曲之別。

我除了知道什么是元曲之外還懂了其中它所表達(dá)的詩(shī)人的所感所想。

在這首元曲中，作者吊古抒懷，表達(dá)了悲憤傷感之情，從而揭示了人民悲慘命運(yùn)所在。

其中，我喜歡最后一句：

興，興百姓苦；亡，百姓苦。

這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上，就顯得十分平常，缺乏震動(dòng)人心的藝術(shù)力量，作者并非如此，而是從一，兩個(gè)朝代的興亡史事件概括出一個(gè)歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律，把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來(lái)，明確指出任何一個(gè)朝代的興也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出，表現(xiàn)作者高出常人的歷史見(jiàn)識(shí)和高超的藝術(shù)概括能力。

篇8

今天是我十歲生日，前來(lái)我家祝賀的有親朋好友和陪伴我的老師同學(xué)，他們都帶著各種禮物光臨。這時(shí)安靜的家立即變得沸沸揚(yáng)揚(yáng)熱鬧起來(lái)，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著門(mén)前由我親自書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，上面寫(xiě)著“謝恩師四載教誨之情、感慈母十年養(yǎng)育之恩”大家不約而同地夸獎(jiǎng)我不但字寫(xiě)得好，而且從對(duì)聯(lián)中可以看到懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母的好孩子。說(shuō)得我心里樂(lè)開(kāi)了花。

時(shí)鐘敲響12點(diǎn)時(shí)，祝你生日快樂(lè)歌聲響起了，宴席開(kāi)始大家舉杯紛紛祝賀我學(xué)習(xí)進(jìn)步早日成材，我也舉杯祝賀恩師身體健康，桃李滿(mǎn)天下。就在這時(shí)急促的電話(huà)鈴聲響起，當(dāng)我拿起話(huà)筒時(shí)，耳邊便響起了一個(gè)熟悉親切的聲音——原來(lái)是我們學(xué)校的張校長(zhǎng)，他因?yàn)楣ぷ魈?，未能親自前來(lái)參加，而用電話(huà)祝賀我生日愉快！接著是臨川晚報(bào)小記者站的老師胥主任電話(huà)，他也在百忙之中來(lái)電祝賀我生日快樂(lè)。呀！今天我得到從所未有的高興，有這么多人的關(guān)心和祝賀，我真感到特別幸福。

宴席散后，我心里久久不能平靜，看著親朋好友送來(lái)的禮物，特別是老師送來(lái)的書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，我愛(ài)不惜手，他們希望我努力學(xué)習(xí)早日成材。圍棋老師送給我棋盤(pán)和棋子，希望我成為一名運(yùn)動(dòng)員，將來(lái)奪取世界圍棋冠軍。書(shū)畫(huà)老師送給我文房四寶，他們也希望我將來(lái)成為一名書(shū)法家。這些禮物中包含著千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福：“希望我好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)成為一個(gè)多才多藝全面發(fā)展的好學(xué)生。”我看著這些禮品熱淚盈眶自言自語(yǔ)說(shuō)：“老師請(qǐng)您放心，我決不辜負(fù)您們的教育之恩和期望。

指導(dǎo)老師：劉文英

篇9

2008年5月14日28分，北緯31°，東經(jīng)103、4°。四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震。

大地劇烈地抖動(dòng)過(guò)后，每個(gè)人的心靈也早到了同樣劇烈的震撼。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們“同心同德，抗震救災(zāi)”。

大地的震動(dòng)，霎時(shí)間傳向四面八方，傳向每一條相連的血脈，傳向每一根相通的神經(jīng)。

億萬(wàn)顆心，為那片受災(zāi)的土地懸了起來(lái)，像熊熊的火焰，穿透黑暗，穿透雨露，驅(qū)走嚴(yán)寒。

億萬(wàn)雙眼睛，為蒙難的同胞們徹夜不眠，在劫后的廢墟上空，升起太陽(yáng)，升起星辰，點(diǎn)燃一盞盞希望的明燈。

看新聞，川北地震死亡的人數(shù)，已經(jīng)上升到4萬(wàn)多人，還不知更有多少被埋在廢墟下沒(méi)得到營(yíng)救，或沒(méi)能被發(fā)現(xiàn)的受難者。死亡的人數(shù)，隨著發(fā)現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)，肯定還會(huì)上升，具體封頂在什么數(shù)字上，尚是一個(gè)揪心的謎。

溫總理在送別登機(jī)前往震災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，向部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)只說(shuō)了一句話(huà)：是人民在養(yǎng)著你們，該怎么做，你們看著辦吧！——這話(huà)，簡(jiǎn)短，沉重，擲地有聲！

更多的人在走向一線(xiàn)，從各省出發(fā)，向川北震災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)匯集，我們似乎聽(tīng)到了他們急速的腳步聲，咚咚地，踩著我們的心跳。更有數(shù)不清的人，在后方，慷慨解囊，捐錢(qián)救災(zāi)。央視14日晚關(guān)于中央機(jī)關(guān)賑災(zāi)捐款的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，令人感慨流淚。國(guó)難當(dāng)頭，任何人都是普通的，愛(ài)國(guó)的一員，而位居祖國(guó)心臟的人，高尚的舉動(dòng)，對(duì)全國(guó)各地的民眾更有垂范之力。

這兩天，一直在關(guān)注四川的災(zāi)情。綿竹有眾多教學(xué)樓在地震中倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。當(dāng)從網(wǎng)上看到那些被廢墟掩埋著的脖子上還系著紅領(lǐng)巾的孩子的時(shí)候，當(dāng)看到在展開(kāi)的試卷旁那些遇難的孩子的手露在外面的時(shí)候，當(dāng)看到被殘瓦斷礫壓著的氣息奄奄的一雙雙純真的眼睛的時(shí)候，我忍不住落淚了。他們還都是孩子，他們的生命之花也像我們一樣絢爛。

看到那些因驚嚇，受傷，痛苦而變形的臉龐，看到那些永遠(yuǎn)不能睜開(kāi)眼睛的小小的身體，想像著他們?cè)?jīng)花一樣燦爛的面容和生命，我開(kāi)始憎恨這場(chǎng)地震。

有人說(shuō)“：這場(chǎng)地震使我們的心靠的更近，也讓我們有了彼此相愛(ài)的機(jī)會(huì)”。我覺(jué)得他的話(huà)里有一種很奇怪的邏輯。我們的心本來(lái)就在一起，從來(lái)就沒(méi)分開(kāi)過(guò)；我們彼此一直都很相愛(ài)。如果說(shuō)地震真成為這樣的一種機(jī)會(huì)，我們寧可不要。地震中，我們固然感受到了巨大的溫暖和愛(ài)，可是那些因此而失去的生命，卻從此不在回來(lái)。在這場(chǎng)地震中，我們所付出的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所得到的所謂的溫暖和愛(ài)。

四川汶川8.0級(jí)特大地震，牽動(dòng)著海內(nèi)外全體中國(guó)人的心。

面對(duì)地震，中華兒女萬(wàn)眾一心、迎難而上。

地震震跨了學(xué)校，震跨了家園。

但震不跨我們的中國(guó)心！

讓我們向受難的同胞表達(dá)最深切的關(guān)懷！

向奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線(xiàn)的英雄們致以最崇高的敬意！

篇10

我有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是浪費(fèi)鉛筆。

我每次買(mǎi)了新的鉛筆，總會(huì)馬上使用，但是以前買(mǎi)的鉛筆還沒(méi)有用完，剩余的長(zhǎng)度能夠使用很久，但是我卻有點(diǎn)喜新厭舊的心思，看到新的鉛筆，就不想再用舊的了，所以往往能夠浪費(fèi)很多。

媽媽每次看到我把舊的沒(méi)有用完的鉛筆丟在一邊的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)我，讓我省著點(diǎn)用，先把那些舊的鉛筆用完，但是我總是控制不住我自己。我丟掉的半截的舊鉛筆，已經(jīng)能塞滿(mǎn)整整一個(gè)文具盒了。

我知道自己這樣子很浪費(fèi)，那些貧困山區(qū)的孩子們連一個(gè)小小的鉛筆頭都不忍心丟掉，我這樣做實(shí)在是太奢侈了。我今后一定要努力改掉這個(gè)壞毛病，不再浪費(fèi)了。