家長(zhǎng)留言范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇家長(zhǎng)留言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、孩子，加油，只求無(wú)悔。

3、取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣，人人都有值得效仿 和學(xué)習(xí)的地方。

4、家長(zhǎng)不能認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)自覺(jué)完成作業(yè)，需要家長(zhǎng)親身監(jiān)督和引導(dǎo)。

5、試卷已閱,感謝教師平日對(duì)我孩子的培養(yǎng),但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育孩子。我們家長(zhǎng)一定會(huì)鼎力支持,配合老師!

6、由于其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好,盡管努力了,但成績(jī)不理想，還需努力。

篇2

10歲左右的孩子對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)一般只停留在認(rèn)知階段。怎樣啟發(fā)、誘導(dǎo)她(他)們加深認(rèn)識(shí)，這不僅是學(xué)校教育的問(wèn)題，更是家庭和社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)小學(xué)生，平均每天有一半的時(shí)間和家人生活在一起，因此，家庭教育尤其是家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子起著十分重要的潛移默化的影響。我們對(duì)xx的教育主要從以下四個(gè)方面入手：

一、關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)。現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，很容易得到父母特別是爺爺奶奶的寵愛(ài)，變得隨意任性，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。我們認(rèn)為，對(duì)孩子的愛(ài)不僅要很好地表達(dá)出來(lái)，有時(shí)更要放在心里。對(duì)孩子的一些合理要求我們盡量地滿足她，一些不切實(shí)際或不合理的想法和要求，我們想法設(shè)法推心置腹跟她溝通和解釋，使她能愉快地接受，若她實(shí)在接受不了，我們就把她晾在一邊，讓她自己慢慢想清楚，絕不聽(tīng)之任之。對(duì)一些不當(dāng)?shù)膬A向性苗頭性行為，我們及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，把它遏止在萌芽狀態(tài)。一次晚飯時(shí)，她和我們?cè)谝黄痖e談，說(shuō)班里XX同學(xué)家里是洋房別墅，XX同學(xué)父母又帶他到哪里玩了......我們感到，這種想法暴露出了孩子一種盲目的羨慕攀比心理，應(yīng)當(dāng)予以引導(dǎo)和制止。我們跟她說(shuō)：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速了，生活水平提高了，住洋房別墅已經(jīng)不再是一種奢望了。但作為學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，從德智體等各方面嚴(yán)格要求自己，向班里的、周邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷地提高和進(jìn)步，以后靠自己的能力買洋房住別墅，飛往世界各地，走遍祖國(guó)大好河山。

二、寬松不放松。我們覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)很辛苦，不僅要學(xué)好學(xué)校的課本知識(shí)，還要參加各式各樣的興趣輔導(dǎo)班，有點(diǎn)像“學(xué)習(xí)機(jī)器”。所以我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求總體上是寬松的，但有幾件事是必須要做到的。首先，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們都要求她制定一份本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容等，作為她一個(gè)學(xué)期的行為規(guī)范和我們檢查的依據(jù)。其次，回到家，我們讓她自己安排今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，作業(yè)做不完是她自己的事，不會(huì)跟在孩子的后面跑，讓她學(xué)會(huì)自覺(jué)地自我管理。但復(fù)習(xí)當(dāng)天老師上的課、做好家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天要上的課是必做環(huán)節(jié)。同時(shí)叮囑她在學(xué)校里要仔細(xì)聆聽(tīng)好老師課堂上的40分鐘講課，對(duì)在預(yù)習(xí)中碰到的不是很理解的問(wèn)題，要作為課堂重點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)好。最后，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓她閱讀課外書、看電視，做她想做的事情，帶她出去散散步，陪她玩玩游戲聊聊天，這樣既能在娛樂(lè)中陶冶她的情操，又能豐富她各方面的知識(shí)。實(shí)踐證明，多看各式各樣適合她的課外書包括新聞，對(duì)提高她的寫作水平是很有益處的。

三、朋友式鼓勵(lì)教育。在日常生活中，我們遵循平等、互動(dòng)、誠(chéng)信的原則，一起陪孩子慢慢長(zhǎng)大。我們和孩子的地位是平等的，經(jīng)常像朋友一樣商量探討有關(guān)事情。對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我們一般采取啟發(fā)互動(dòng)的方式進(jìn)行探討，有的時(shí)候也會(huì)用小游戲的方法來(lái)啟發(fā)她的智慧，這種方式使她易懂易記，印象深刻。我們對(duì)xx常常給予口頭鼓勵(lì)，因?yàn)橥痪?ldquo;你真棒!”“你太了不起了!”“你做得比我還好!”就會(huì)給她意想不到的自信資本。當(dāng)她準(zhǔn)備競(jìng)選班求我們意見(jiàn)時(shí)，我們沒(méi)有給她任何壓力，只對(duì)她說(shuō)了一段話：“你有勇氣去競(jìng)選班長(zhǎng)，我們很開(kāi)心，肯定鼓勵(lì)支持你。但不要太看重結(jié)果，只要你盡全力嘗試了，就不會(huì)遺憾。選上了，就要用實(shí)際行動(dòng)去管理服務(wù)好每個(gè)同學(xué)，如果沒(méi)選上，就說(shuō)明你還有很多地方不足，要在今后認(rèn)真加以改進(jìn)，贏得更多同學(xué)的支持。我們相信只要你真心實(shí)意為同學(xué)們著想，你會(huì)成功的。”根據(jù)她的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們也明確了相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，以提高她的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性。獎(jiǎng)罰是有限的，獎(jiǎng)勵(lì)一般是購(gòu)買課外書或其他她感興趣的事物，罰主要是做題目或背課文等。我們對(duì)自己向孩子許諾的條件一般做到言必行、行必果，這對(duì)她也是一種誠(chéng)信教育。

四、集體觀榮譽(yù)教育。對(duì)孩子的教育，我們也是堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?rdquo;原則，始終注重孩子的品德教育，倡導(dǎo)以德為先、以德為重。特別是當(dāng)上班長(zhǎng)以后，我們更是時(shí)常告誡她不能只考慮個(gè)人或小團(tuán)體的私利，教導(dǎo)她要以班級(jí)集體利益為重，既要積極主動(dòng)出謀劃策，當(dāng)好老師的小助手，又要以身作則，團(tuán)結(jié)謙讓，服務(wù)好班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)，不能只和成績(jī)好的同學(xué)打交道，更要注意方式方法關(guān)心好那些需要幫助的同學(xué)，做同學(xué)們的知心朋友。一次她放學(xué)回來(lái)說(shuō)：“今天XX同學(xué)早讀和午讀都不認(rèn)真，說(shuō)了好幾遍他都不聽(tīng)，氣死我了，我給他扣了2分!”我們聽(tīng)后跟她說(shuō)：“扣分只是一種手段，你的目的應(yīng)該是要他遵守紀(jì)律好好學(xué)習(xí)。對(duì)這樣的同學(xué)要學(xué)會(huì)分析原因，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他一起解決問(wèn)題和困難，而不是簡(jiǎn)單的給人家扣個(gè)分?jǐn)?shù)而已。作為班長(zhǎng)，要帶動(dòng)班級(jí)的同學(xué)一起進(jìn)步，整體向上，好上加好，這才是真的好。”

篇3

大家好!我是_--家長(zhǎng)。今天能有幸站在這里跟各位分享我個(gè)人的一些小小的感想，真是特別高興！在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，想各位老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

一、懂得感恩

首先我要說(shuō)的兩個(gè)字是“感恩”。有家長(zhǎng)可能心中會(huì)有疑問(wèn)：“亂說(shuō)，這成績(jī)好不好，跟感恩會(huì)有關(guān)系？”家長(zhǎng)朋友們，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺(jué)得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì)孩子懂得感恩。當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí)，我第一句會(huì)說(shuō)：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會(huì)很高興的。”當(dāng)孩子有下滑時(shí)，我的第一句會(huì)說(shuō)：“不要灰心，老師對(duì)你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔(dān)心了。”當(dāng)然，我也會(huì)及時(shí)打電話給老師說(shuō)謝謝之類的話。這些話，是我對(duì)老師的辛苦真誠(chéng)說(shuō)的謝謝！也是我對(duì)孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí)，我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師，我說(shuō)：“為了你的成績(jī)，老師是最擔(dān)心的。”這次，錄取名單一下來(lái)，我兒子就很興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，快告訴老師！”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì)了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師、尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。或許有人會(huì)說(shuō)，你兒子碰到的是好老師。當(dāng)然，我為我兒子一直以來(lái)都有老師任教而慶幸。然而，各位家長(zhǎng)朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。面對(duì)全班幾十位學(xué)生，不可能隨時(shí)隨地都為你的一個(gè)孩子服務(wù)，因此，也會(huì)難免會(huì)有不合你意的時(shí)候。這就需要，我們做家長(zhǎng)的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩。家長(zhǎng)能朋友們，感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人，后來(lái)，他想離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但是，他已無(wú)心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開(kāi)公司的時(shí)候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說(shuō)：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時(shí)，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì)回報(bào)，回報(bào)老板長(zhǎng)期對(duì)他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待工作要認(rèn)真，對(duì)待他人要感恩。其實(shí)，每個(gè)人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場(chǎng)上思考。作為子女，應(yīng)該多考慮為人父母的難處；作為學(xué)生，應(yīng)該多考慮老師的難處。

當(dāng)然，感恩不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)老師，也有學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)老師，家長(zhǎng)對(duì)他人。有一話說(shuō)得好“言教永遠(yuǎn)不如身教”。

二．養(yǎng)成習(xí)慣

“習(xí)慣”，是我今天要講的第二個(gè)話題。到了初中，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成那些習(xí)慣呢!

1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀

3、合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。．利用假期時(shí)間來(lái)調(diào)整，彌補(bǔ)上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補(bǔ)缺。還需要提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容，超前學(xué)，是初中優(yōu)秀生的共x##b！下面就來(lái)談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹囊豢瓶嫉貌焕硐耄眉倨谘a(bǔ)一補(bǔ)；哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓）；假期時(shí)間利用好了，就不存在，平時(shí)時(shí)間不夠，造成睡眠不足等問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時(shí)間睡得少了，成績(jī)就下去了。反之，輕松上陣，總能考到好成績(jī)。

4、自我調(diào)整。不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不因?yàn)槠綍r(shí)的考試成績(jī)的好壞而影響學(xué)習(xí)。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，避免再次出現(xiàn)。

情緒千萬(wàn)不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”

三．進(jìn)入初中家長(zhǎng)應(yīng)該做什么？

1,了解學(xué)校的各項(xiàng)制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長(zhǎng)就是為了讓孩子將來(lái)能進(jìn)入高中部，才進(jìn)入該校的初中部的。這些家長(zhǎng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件？是要進(jìn)行三年的成績(jī)排名？還是要進(jìn)行統(tǒng)一的選拔考試？數(shù)學(xué)或英語(yǔ)在考試中有無(wú)特殊要求？等等。

2, 及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)能夠做到的，但小學(xué)家長(zhǎng)一般只會(huì)與班主任老師打交道，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但到了初中，除了班主任外，與各個(gè)主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問(wèn)題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試，能夠及時(shí)與老師溝通，避免孩子過(guò)度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個(gè)敏感時(shí)期，孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心。好的東西會(huì)影響他，壞的東西也會(huì)影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。

3, 與孩子認(rèn)真的談一下初中的問(wèn)題（對(duì)學(xué)習(xí)的重視、如何面對(duì)壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過(guò)暑假的休息，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上。這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外一種是對(duì)初中學(xué)習(xí)的過(guò)度擔(dān)心，這些同學(xué)背負(fù)了很大的壓力，如何幫助孩子分析問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)上的困難，可以百度找李曉鵬新浪博客，里面有贈(zèng)送的學(xué)習(xí)方法正版dvd，應(yīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的指導(dǎo)。

4，父母雙方要想好如何應(yīng)對(duì)孩子在青春期的教育方式，尤其是面對(duì)孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法要變。家長(zhǎng)教育孩子的方式也要改變。一味的呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時(shí)候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語(yǔ)言的作用永遠(yuǎn)沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō)，小學(xué)時(shí)父母會(huì)采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對(duì)間接教育更容易接受。

篇4

各位老師各位家長(zhǎng)，大家好！

首先非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴。當(dāng)周五董老師打電話給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開(kāi)心又有些慚愧的。開(kāi)心的是，或許目前對(duì)孩子的教育是得到老師的認(rèn)可的；慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長(zhǎng)還有很大的距離，在孩子的成長(zhǎng)道路上我們也沒(méi)有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問(wèn)題和家長(zhǎng)朋友探討下，一些個(gè)人觀點(diǎn)不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)最好的土壤。

心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無(wú)論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在，相對(duì)重大的事情也都會(huì)征求孩子的意見(jiàn)。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)家長(zhǎng)也不例外，當(dāng)孩子指出我們的錯(cuò)誤時(shí)我們不能擺家長(zhǎng)架子，錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò)，真誠(chéng)的賠禮道歉，應(yīng)該說(shuō)是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，所以我們應(yīng)該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問(wèn)題。

其次，一味地說(shuō)教遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)身體力行、言傳身教。"家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師".我覺(jué)得這的確是一條真理。我一直覺(jué)得陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們家長(zhǎng)的自我修煉過(guò)程。比如我從來(lái)不強(qiáng)迫朱宇驍看課外書，但我自己喜歡弄本雜志或小說(shuō)看看，所以他從小就非常喜歡看書。（當(dāng)然我現(xiàn)在可能拿手機(jī)看微信的時(shí)間比看書的時(shí)間多，所以在此也做一個(gè)檢討）。比如他爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，所以我們家早餐的時(shí)間都是開(kāi)著音響的，這樣既有了輕松的氛圍又增強(qiáng)了他的一些樂(lè)感。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會(huì)帶著他一起去體育館或者健身房，所以他現(xiàn)在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個(gè)人覺(jué)得愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子總會(huì)比較陽(yáng)光些。另外，榜樣的力量是無(wú)窮的，當(dāng)然，也可以外借一些榜樣。朱宇驍有一個(gè)比他大7歲的干哥哥，十分優(yōu)秀。5歲時(shí)獨(dú)立入睡，借助榜樣的力量，朱宇驍也在5歲那年獨(dú)立一人睡一房間了。現(xiàn)在我們家三個(gè)人會(huì)輪流煮早飯，（就是第一天晚上淘米預(yù)約煮粥）我是覺(jué)得家長(zhǎng)其實(shí)可以適時(shí)地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨(dú)立，能自己解決生活問(wèn)題。要不然長(zhǎng)大后怎么能有所擔(dān)當(dāng)呢？

第三，讓孩子飛出課本，飛向自然。現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無(wú)論怎么樣，還是要想方設(shè)法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺(jué)得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲。或許身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過(guò)程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨(dú)立……當(dāng)他遇到困難的時(shí)候多鼓勵(lì)他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分?jǐn)偢髯缘男欣睿瑢W(xué)會(huì)跟人打招呼，問(wèn)路，買東西，學(xué)會(huì)看地圖，認(rèn)路牌路標(biāo)等。遇到急具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，在做好安全保護(hù)的情況下會(huì)帶領(lǐng)著他去體驗(yàn)。讓他明白，很多事情不能一開(kāi)始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開(kāi)始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險(xiǎn)精神。

第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去。

關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng)，確實(shí)是認(rèn)人頭痛的事兒。因?yàn)楝F(xiàn)在各種培訓(xùn)班層出不窮，但是只有選對(duì)了才是最好的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個(gè)興趣班，我覺(jué)得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長(zhǎng)接來(lái)送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺(jué)得都喜歡，所以不覺(jué)得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。

篇5

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是六（3）班張妍的家長(zhǎng)，很高興在這里與大家交流一些教育心得，有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見(jiàn)。

孩子之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，取得好成績(jī)，首先要感謝各科科任老師的精心呵護(hù)與悉心的培養(yǎng)，在此，我要向各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝！

在日常生活中，我既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，常和孩子聊學(xué)習(xí)的事，生活的事，甚至是一些瑣碎的趣事，去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，且讓她幫忙做些家務(wù)，在家里使用文明用語(yǔ)，要尊重他人，對(duì)朋友要寬容，重要是要有一顆感恩的心。周末、假期會(huì)帶孩子參加戶外活動(dòng)，適當(dāng)?shù)乜措娨暋⑼骐娔X、使用手機(jī)，滿足好奇心，同時(shí)監(jiān)督孩子看些健康向上的內(nèi)容，并引導(dǎo)不要沉迷上，知道其中利弊。

在成績(jī)方面，我很重視，但并不是一味的追求成績(jī)，用成績(jī)來(lái)評(píng)定孩子的優(yōu)差，而且注重素質(zhì)教育，所以我為我的孩子們選擇了這遠(yuǎn)離城市喧囂，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，讓孩子在學(xué)習(xí)之余，素質(zhì)突出，綜合發(fā)展，特別是學(xué)校每年舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的自信心，責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。孩子們也喜歡學(xué)校平時(shí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：拔河、跳繩、接力賽、朗誦、合唱、出游……強(qiáng)調(diào)光盤行動(dòng)，教育了孩子不挑食，不浪費(fèi)糧食的品質(zhì)。學(xué)校還組織學(xué)生們學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心，感恩父母，去看望敬老院的老人們，讓孩子們學(xué)會(huì)尊老、敬老、懂老的美德。進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，到人民公園緬懷革命先烈，讓孩子們感恩現(xiàn)在幸福地生活，注重安全專題教育，引導(dǎo)孩子們防溺水、防火、防電、注意交通安全等思想教育，提高了防范意識(shí)，有利于孩子們?nèi)娼】档陌l(fā)展。

很開(kāi)心，在老師辛勤的教育下，孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，成績(jī)也迅速提高，老師會(huì)及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)、肯定。考試不理想時(shí)，老師沒(méi)有責(zé)罵，而是主動(dòng)打電話聯(lián)系我，一起找出問(wèn)題所在，引導(dǎo)她、鼓勵(lì)她，不要讓分?jǐn)?shù)束縛孩子追求知識(shí)的欲望，同時(shí)激勵(lì)了她的上進(jìn)心，在學(xué)校生病了，老師第一時(shí)間帶她去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，并與我取得聯(lián)系。遲到了，也會(huì)及時(shí)打電話了解情況，而落下的功課，各科老師還會(huì)幫孩子一一補(bǔ)習(xí)，讓她跟上班級(jí)這個(gè)大集體，讓人滿意的是，各科老師對(duì)作業(yè)量的平分，相互配合，調(diào)整了孩子偏科的傾向。

篇6

在**年六一兒童節(jié)這個(gè)喜慶歡樂(lè)的日子里，我代表全體家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的xx教委、全體幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最誠(chéng)摯的感謝!

孩子是我們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。我們很慶幸，從小班開(kāi)始，就為孩子選擇了一所好的幼兒園。孩子在xx中心兒園得到了全面的啟蒙教育，使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三年的時(shí)間，孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料。在此，我要向小班、中班、大班的所有老師以及周園長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲，你們辛苦了，謝謝你們對(duì)孩子的悉心關(guān)心和教育，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛(ài)知識(shí)的光明道路，這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響。

今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。

篇7

大家好！

我是__班__的家長(zhǎng)，首先我要感謝__班班主任__老師給予了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同討論孩子成長(zhǎng)教育的問(wèn)題，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝__小學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)及全體老師對(duì)每位孩子的精心培養(yǎng)和無(wú)微不至的關(guān)懷。

由于我家離學(xué)校比較近，經(jīng)常到學(xué)校看望我的小孩，所以我對(duì)__小學(xué)的工作比較熟悉：學(xué)校管理規(guī)范，學(xué)校老師有愛(ài)心。

每次我到學(xué)校來(lái)，隨時(shí)都可以看到一個(gè)整潔、干凈、美觀的校園；孩子們?cè)谟行虻纳险n、活動(dòng)或就餐。一遇到天氣變化，廣播里會(huì)提早通知學(xué)生添加衣服。下晚自習(xí)時(shí)，為了防止小朋友滑倒摔傷，每個(gè)樓道口都有老師在值班。學(xué)校老師們想得真周到。

__小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，留守兒童占多數(shù)。學(xué)校在關(guān)心、愛(ài)護(hù)寄宿學(xué)生方面是做了大量耐心細(xì)致地工作的。如寄宿學(xué)生每到周六吃雞腿，在中秋節(jié)或圣誕節(jié)，學(xué)校還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份小禮物。學(xué)校每周分班舉行班活動(dòng)，每月分班召開(kāi)集體生日會(huì), 使寄宿學(xué)生不再孤單、不再寂寞。在學(xué)習(xí)之余，全校舉行了規(guī)模大、規(guī)格高的養(yǎng)成操比賽、跳繩比賽、文藝活動(dòng)等，在這里孩子們能全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

__學(xué)校工作計(jì)劃性強(qiáng)。如在第一次放月假時(shí)，學(xué)校就對(duì)全學(xué)期放假的時(shí)間以文字形式通知了家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)早知道，早安排。每一個(gè)月都有工作重點(diǎn)，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，這既是學(xué)校管理工作的到位，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重與關(guān)懷。

隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)我的女兒在__小學(xué)已經(jīng)生活了四個(gè)年頭，在這四年里，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我的孩子在每個(gè)細(xì)節(jié)上都能夠井井有條地把事情做好，我知道這些都離不開(kāi)學(xué)校的嚴(yán)格要求和教育，我再次真心誠(chéng)意地感謝__小學(xué)的全體老師。

談到孩子的成長(zhǎng)教育，我感到很慚愧，由于工作的原因，有時(shí)真的很少顧及孩子，不過(guò)作為家長(zhǎng)，我想大家都是希望自己的孩子將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，在此，我談幾點(diǎn)我的看法：

一、 希望每位家長(zhǎng)重視學(xué)校老師對(duì)孩子的教育，有時(shí)間多和孩子談?wù)勑模嗯愫⒆涌纯磿c孩子一起分享成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)。

二、培養(yǎng)孩子健全的人格：多鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，讓孩子感受到團(tuán)體的力量和溫暖，培養(yǎng)孩子具有強(qiáng)烈的團(tuán)體合作精神，這樣我們的孩子才不會(huì)孤寂，性格也不會(huì)孤僻，讓孩子生活在溫暖的陽(yáng)光下，孩子才能健全，健康成長(zhǎng)。

三、作為家長(zhǎng)我們必須以身作責(zé)，用自身的行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力，讓善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的好品德在孩子們的身上發(fā)光。

總之，孩子是家庭的未來(lái)，也是祖國(guó)的未來(lái)，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)盡全力配合學(xué)校老師，讓孩子能在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)！

__小學(xué)是可以讓每一位家長(zhǎng)放心的學(xué)校，也是讓每一位孩子安心學(xué)習(xí)的好地方，我代表每位家長(zhǎng)向?yàn)榻逃聵I(yè)作出貢獻(xiàn)和付出了辛勤勞動(dòng)的全體老師說(shuō)聲：“謝謝！你們辛苦了。”

最后祝愿：各位老師身體健康，工作順利！

篇8

李祉儀家長(zhǎng)

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家上午好！

我是蒙中A班李祉儀的父親，非常榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，首先讓我代表全體家長(zhǎng)向各位小朋友致以親切的節(jié)日問(wèn)候！祝寶寶們六一兒童節(jié)健康快樂(lè)！天天開(kāi)心！同時(shí)，我要向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

今天是個(gè)美好的日子，我有幸站在這里，看著孩子們?nèi)缁ǖ男︻伜秃⒆优c老師的默契配合，讓我感受到了老師對(duì)孩子們的熱忱和關(guān)愛(ài)，令我很感動(dòng)。

孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長(zhǎng)，在一鳴幼教這個(gè)溫暖的大家庭里，老師不僅傳授孩子知識(shí)，啟發(fā)孩子智慧，而且還注重培養(yǎng)孩子們好的行為習(xí)慣，他們掌握的不僅僅是書本知識(shí)，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)各方面的能力，特別是自理能力和動(dòng)手能力，原有的依賴思想一天天消失，主動(dòng)交流、主動(dòng)作為的思想天天增加，有時(shí)還能主動(dòng)幫助大人做一些事情，好奇心里渴求知識(shí)的愿望有很大的增長(zhǎng)，這些變化讓我們倍感欣慰。就拿我的小祉儀寶寶來(lái)說(shuō)，一方面，寶寶入園以前，獨(dú)立性較差，依賴性較強(qiáng)，吃飯要大人追著喂，哄著吃。而寶寶入園以后，由于老師的精心培養(yǎng)和教育，逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)、良好的進(jìn)餐習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。另一方面，寶寶入園后，在特長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步，對(duì)音樂(lè)舞蹈繪畫等產(chǎn)生了濃厚的興趣，模仿力、想象力和創(chuàng)造力得到了大大提高，甚至能自編自導(dǎo)一些幼兒舞蹈。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，如何把孩子培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，啟蒙教育尤為重要，人們都說(shuō)父母是孩子最早的老師，我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，實(shí)施規(guī)范自己，成為孩子模仿的榜樣，力求做孩子的好朋友，全力配合，共同教育好下一代。小朋友們，多年以后，你們當(dāng)中許多人，也許就是科學(xué)家、工程師、作家、畫家、舞蹈家……，等你們長(zhǎng)大以后擁有豐富的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，再回首這段美好時(shí)光，定會(huì)讓你回味一生。敬愛(ài)的老師們，作為寶寶家長(zhǎng)，看到孩子們的成長(zhǎng)，我們倍感欣慰，因此，我們有足夠的理由相信，你們一定能在一鳴幼教這片百花園里散發(fā)出自己獨(dú)有的芬芳，同時(shí)，我們也希望老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，把一鳴幼教辦出更大特色，辦出更高水平！

篇9

胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng)　陳恩學(xué)

各位家長(zhǎng)：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位！感謝大家！

我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng)。

我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班　個(gè)，學(xué)生

人。其中：付家橋小學(xué)　班，學(xué)生

人；肖家橋小學(xué)　班，學(xué)生

人；胡家小學(xué)

班，學(xué)生

人。學(xué)生從總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有

一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當(dāng)然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問(wèn)題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話；有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……

各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。

我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；

首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話。孩子們說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。

3、我對(duì)他們不服氣。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。

9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話。

1

1、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。

物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒(méi)有讀書聲，似乎是不可取的。

精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明**家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著巨大的力量。二要形成**、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話，不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要**協(xié)商，不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書看報(bào)，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂(lè)，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。”盧梭也說(shuō)：“家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑。”可見(jiàn)良好的家庭文化氛圍對(duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，正如杜威所說(shuō)：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。”

家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是"全天候"的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

第

三、愛(ài)，不可忍辱負(fù)重

每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子，在愛(ài)與教的問(wèn)題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。

⑴愛(ài)子要理智，“愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)”關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛(ài)，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。

⑵教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛(ài)子。

⑶要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

第

四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.

那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第

一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有：一是智力水平不高。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。二是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。三是意志不強(qiáng)。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。四是情緒的影響。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

第

二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。

第

三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第

四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

第

五、關(guān)心孩子的雙休日。

時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：

⑴雙休日您的孩子在玩什么？

⑵雙休日您的孩子怎么玩？

⑶雙休日您的孩子玩得怎樣？

如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。

第

六、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)

篇10

關(guān)鍵詞：博物館 4D影院 聲學(xué)設(shè)計(jì) “情”與“境”

著名的德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：“博物館者，非古董者之墓地，乃活思想之育種場(chǎng)。”充分體現(xiàn)了博物館在新時(shí)代的角色[1]。近年來(lái)，我國(guó)博物館的建設(shè)進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期，其科技含量也越來(lái)越高，4D影院已經(jīng)成為博物館不可或缺的一部分。博物館的4D影院是在3D立體電影院的基礎(chǔ)上加環(huán)境特效模擬仿真而組成的新型影院。對(duì)正在建設(shè)的張家界地質(zhì)博物館，定位為用高科技手段全面展示全市地質(zhì)資源，以實(shí)現(xiàn)神秘的視覺(jué)效果為目標(biāo)，以適應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)旅游發(fā)展戰(zhàn)略眼光為目的，通過(guò)4D影院播放張家界地貌專題影片及保護(hù)地球環(huán)境主題4D影片，還原真實(shí)場(chǎng)景，讓觀眾有身臨其境的感受尤其重要。該文從張家界地質(zhì)博物館的4D影院總體設(shè)計(jì)、聲學(xué)設(shè)計(jì)和張家界地質(zhì)博物館4D影院設(shè)計(jì)中的“情”與“境”三個(gè)層面展開(kāi)研究。

一、張家界地質(zhì)博物館4D影院總體概況

張家界地質(zhì)博物館位于湖南省旅游城市張家界市，是一座以全面展示以張家界地貌（砂巖峰林、認(rèn)知地球、保護(hù)環(huán)境、永續(xù)利用和科學(xué)發(fā)展為主題，包含序廳、地球廳、張家界地貌展示廳、生命與演化廳、開(kāi)發(fā)保護(hù)與交流廳和4D影院，其中4D影院位于博物館的西南角，面積為95.7m。張家界地質(zhì)博物館4D影院地面布局鋪裝圖見(jiàn)圖1，天花布局圖見(jiàn)圖2、左右墻面立面圖見(jiàn)圖3、前（銀幕）立面圖見(jiàn)圖4。地質(zhì)博物館4D影院設(shè)計(jì)過(guò)程中要從音質(zhì)、環(huán)境材料和情景感受等方面綜合考慮。首先，要求觀眾廳音質(zhì)設(shè)計(jì)和隔聲與噪音控制上要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，從而使聲音能夠真實(shí)反映影片錄音的效果，并保證良好的語(yǔ)言清晰度和聲場(chǎng)均勻度；其次，還要考慮觀眾廳吸聲材料和吸聲結(jié)構(gòu) 。此外在張家界地質(zhì)博物館4D影院設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)過(guò)程中，還要考慮張家界地理環(huán)境的特殊性，特別體現(xiàn)其“情”與“境”，使觀眾更好的體驗(yàn)張家界的地理地貌。

二、張家界地質(zhì)博物館4D影院的聲學(xué)設(shè)計(jì)

（一）觀眾廳音質(zhì)設(shè)計(jì)

混響時(shí)間是評(píng)價(jià)廳堂音質(zhì)的重要參量。根據(jù)《關(guān)于放映立體聲影片電影院建筑和聲學(xué)的基本技術(shù)要求（試行）的通知》中提出：混響時(shí)間控制在0.5-0.8s范圍內(nèi)，改建的電影院不應(yīng)大于1s，聲場(chǎng)分布不均勻度不大于±3dB。同時(shí)在建設(shè)部、廣電總局的標(biāo)準(zhǔn)JGJ58-88《電影院建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》中提到觀眾廳滿座最佳的混響時(shí)間在500-1000Hz范圍內(nèi)采用1.0±0.1s。設(shè)置立體聲時(shí)，滿座最佳混響時(shí)間宜為0.7±0.1s。混響時(shí)間的定義是：在室內(nèi)聲音已達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，聲源停止發(fā)聲，室內(nèi)的聲壓級(jí)衰減60dB所需的時(shí)間，即為混響時(shí)間[2]。根據(jù)使用要求確定最佳的混響時(shí)間是聲學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，適度的混響可使音樂(lè)豐滿、洪亮；過(guò)短的混響使聲音干澀無(wú)力；但混響過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使音樂(lè)缺乏節(jié)奏感和層次，吐詞模糊不清[3]。張家界地質(zhì)博物館的4D影院面積為95.7m2，按照著名的賽賓混響公式：T60=KV/A（K為以聲速、室溫等相關(guān)的常數(shù)，通常取為0.16，A為廳內(nèi)表面積S和室內(nèi)各表面的平均吸聲系數(shù)α的乘積），即為T60=0.16V/Sα，可以算出張家界地質(zhì)博物館4D影院滿座時(shí)混響時(shí)間（表1），張家界地質(zhì)博物館4D影院設(shè)計(jì)符合滿座最佳混響時(shí)間。

頻率 125Hz 250Hz 500Hz 1000Hz 2000Hz 4000Hz

混響時(shí)間 0.85 0.74 0.75 0.73 0.71 0.73

表1 張家界地質(zhì)博物館4D影院混響時(shí)間

（二）觀眾廳的隔聲與噪音控制

建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)，包括墻壁、樓板、門窗等，都具有隔絕空氣聲的作用。電影廳的四面墻壁，是隔絕空氣聲的主要結(jié)構(gòu)，其隔聲性能主要由它的質(zhì)量、勁度、阻尼和頻率等因素決定。當(dāng)頻率在125-4000Hz的主要頻率范圍時(shí)，則質(zhì)量起主要作用，墻的隔聲量隨頻率和重量的增加而增加。同時(shí)決定電影院性能的重大因素之一是確定噪聲評(píng)級(jí)NC值，在劇院和音樂(lè)廳，NC值要求在20以下，控制的非常嚴(yán)格，而在電影院是在NC25-NC35左右，空調(diào)主機(jī)發(fā)出的噪音值必須在NC值之下[4～5]。

此外，由于現(xiàn)代城市噪音來(lái)源較多，因此，在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要考慮噪聲控制的重要性。在廳內(nèi)均設(shè)有大量的吸聲材料，如玻璃棉氈、玻璃棉板、巖棉板、礦棉裝飾吸聲板等多孔材料。在設(shè)計(jì)的時(shí)候除了考慮吸聲材料的應(yīng)用外，4D影院中的空調(diào)和通風(fēng)機(jī)房也要考慮來(lái)隔振固體聲，4D影院采用在設(shè)備的混凝土基座下與樓、地面之間加隔振裝置進(jìn)行隔振。風(fēng)管與風(fēng)機(jī)、水管與水泵之間應(yīng)有柔性連接，風(fēng)管、水管固定時(shí)應(yīng)加彈性墊層（圖5）。頂部空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)中，風(fēng)機(jī)的噪聲會(huì)沿著風(fēng)管傳至影廳內(nèi)，形成氣流噪聲，所以筆者團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)的時(shí)候也考慮到在管道上加上空調(diào)消聲器，從各方面來(lái)控制4D影院的噪聲級(jí)別，已達(dá)到優(yōu)良的音質(zhì)效果。

（三）觀眾廳吸聲材料和吸聲結(jié)構(gòu)

在4D影院的聲學(xué)設(shè)計(jì)中，影廳的音質(zhì)設(shè)計(jì)、通風(fēng)系統(tǒng)的噪聲控制等諸多方面都需要大量的使用吸聲結(jié)構(gòu)以及吸聲材料。張家界地質(zhì)博物館4D影院面積較小，只要正確地使用吸聲材料，就可以改善影廳的音質(zhì)，消除廳內(nèi)的各種聲學(xué)缺陷，降低和控制噪聲的干擾，產(chǎn)生良好的綜合效果。設(shè)計(jì)中頂棚使用600*600的隱框的礦棉板，墻面采用600*600裝飾吸聲框以及裝飾板墻裙。裝飾吸聲框使用白鐵皮框，框內(nèi)填充了50mm厚32kg/m3的玻璃棉板，用阻燃裝飾布作飾面材料，其提高了吸聲能力和防火的級(jí)別，并且易于安裝，解決了金屬框間振動(dòng)發(fā)出的噪聲。

三、張家界地質(zhì)博物館4D影院設(shè)計(jì)中的“情”與“境”

首先，筆者覺(jué)得設(shè)計(jì)應(yīng)該是文化的再設(shè)計(jì)。任何形式的設(shè)計(jì)都應(yīng)該圍繞著當(dāng)?shù)氐奈幕途駷楹诵摹埣医缡莻€(gè)人杰地靈的地方，以少數(shù)民族為主，他們體現(xiàn)了中華人民最初的純真和良善。其次，應(yīng)該考慮設(shè)計(jì)的科學(xué)性和易用性。將當(dāng)?shù)孛褡逦幕偷刭|(zhì)特點(diǎn)展示出來(lái)。由于張家界的地理環(huán)境的特殊性，該方案以運(yùn)用高科技手段為前提，全面展示全市地質(zhì)資源為核心。在結(jié)構(gòu)造型設(shè)計(jì)上，張家界地質(zhì)博物館的4D影院以峰林的豎向節(jié)理并結(jié)合聲效原理為設(shè)計(jì)形式。為了體現(xiàn)張家界地質(zhì)特色，將側(cè)立面突出造型，做吸聲肌理，已達(dá)到起伏的峰巒效果。豎向的墻體和頂棚的造型讓人感覺(jué)置身張家界的“天門山”之中，白色燈光讓人聯(lián)想到山上云霧繚繞的意境。仿佛觀影的同時(shí)置身山水中；由于色彩對(duì)人引起的視覺(jué)效果會(huì)產(chǎn)生如冷暖、遠(yuǎn)近、輕重、大小等不同的感受，這不但是由于物體本身對(duì)光的吸收和反射程度不同的結(jié)果，而且還存在著色彩間相互作用的關(guān)系所形成的錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)色彩能產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理和生理上的作用[6]。心理作用是思想上感覺(jué)到的；生理作用實(shí)際上引起身體的變化。這些在4D影院室內(nèi)設(shè)計(jì)中占重要地位。在色彩設(shè)計(jì)上，由于影院面積較小，所以用淡色和冷色來(lái)使空間擴(kuò)張，廳內(nèi)主要以藍(lán)色和灰色為主，藍(lán)色不易與其他顏色調(diào)和，和其他色彩相比，藍(lán)色更容易受到材料本身的影響。藍(lán)色代表高科技，同時(shí)具有井然有序的感覺(jué)。由于影院主要是播放張家界地貌專題影片及保護(hù)地球環(huán)境主題的4D影片，是屬于科普類教育。所以還是要以安靜秩序的感覺(jué)為主。灰色是神秘的顏色，它沒(méi)有紅色的烈，白色的純，金色的耀，但它可以表達(dá)歷史的神秘。

結(jié)語(yǔ)

張家界地質(zhì)博物館4D影院主要功能為播放張家界地貌專題影片及保護(hù)地球環(huán)境主題的4D影片，增強(qiáng)地質(zhì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。為體現(xiàn)張家界地質(zhì)博物館4D影院這一主要功能，本文從4D影院總體設(shè)計(jì)、聲學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)中的“情”與“境”三個(gè)視角對(duì)4D影院展開(kāi)研究，設(shè)計(jì)過(guò)程中充分考慮了地質(zhì)博物館4D影院的特色，為此4D影院以峰林的豎向節(jié)理并結(jié)合聲效院里為設(shè)計(jì)形式。廳內(nèi)主要以藍(lán)色和灰色為主，藍(lán)色是具有井然有序的感覺(jué)，灰色是神秘的顏色，它沒(méi)有紅色的烈，白色的純，金色的耀，但它可以表達(dá)歷史的神秘。墻體采用吸音板或做軟包吸音墻，面料進(jìn)行防火處理。廳內(nèi)設(shè)以良好的通風(fēng)，為觀眾提供舒適的環(huán)境。

注釋

[1] 張子康、羅怡、李海若：《文化造城：當(dāng)代博物館與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及城市發(fā)展》，桂林，廣西師范大學(xué)出版社，2011。

[2] 喬柏人：《電影院建筑工藝與建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)》，北京，中國(guó)計(jì)劃出版社，2005。

[3] 項(xiàng)端祈：《近代音樂(lè)廳建筑》，北京，科學(xué)出版社，2000。

[4] 服部、紀(jì)和：《音樂(lè)廳?劇院?電影院》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006。