丑小鴨故事范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇丑小鴨故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有一天，幾個(gè)朋友想到丑小鴨小時(shí)候的住處去看看，丑小鴨認(rèn)為那很“丟人”，不愿意去。在朋友們百般要求下，她不情愿地帶著朋友們來(lái)到了當(dāng)年自己是“小鴨”時(shí)候的家。

她的“弟弟妹妹”都已長(zhǎng)大了，正在河邊嬉戲。看到她來(lái)了，都高高興興來(lái)跟她打招呼。丑小鴨惡狠狠地踢開(kāi)了它們：“一堆丑陋的家伙，還配跟我打招呼！”

到家了，她的“鴨媽媽”在生病，發(fā)著燒，正在窩里睡覺(jué)。丑小鴨跑上去推醒了“媽媽”說(shuō)：“你記得我是誰(shuí)嗎？我就是小時(shí)候被他們嘲笑的那只小鴨子，現(xiàn)在我已經(jīng)成了比他們要漂亮一百倍的白天鵝了！”

鴨媽媽看到丑小鴨回來(lái)了，很高興，掙扎著起來(lái)去給他們弄了些吃的。可是丑小鴨很不領(lǐng)情地把吃的往地下一推：“這些東西連狗都不會(huì)吃，更別說(shuō)我了，我現(xiàn)在可是白天鵝里最漂亮的一只，我只吃新鮮的的小魚(yú)，才不吃這些垃圾呢!”

朋友們看到丑小鴨這樣都低著頭走開(kāi)了，可是，丑小鴨還在那里大聲地發(fā)著脾氣。

這一切都被巫師看在了眼里，他要懲罰一下這丑小鴨，于是他默默地念動(dòng)了咒語(yǔ)，只見(jiàn)丑小鴨漂亮的羽毛一片片開(kāi)始脫落，不一會(huì)功夫，就成了光禿禿的沒(méi)有毛的 “鴨”了。許多人圍觀過(guò)來(lái)，鴨媽媽趕忙用一條被子包住了丑小鴨，跪在地上請(qǐng)求巫師：“原諒她吧，她還是個(gè)孩子。要懲罰就懲罰我吧！”

巫師被鴨媽媽的真誠(chéng)感動(dòng)了，他掀開(kāi)被子問(wèn)丑小鴨：“你知道錯(cuò)了嗎？”

丑小鴨羞愧地說(shuō)：“我不該忘本，不該驕傲自大，不該……”

巫師說(shuō)：“知道就好，這里是你成長(zhǎng)的地方，你應(yīng)該知恩圖報(bào)，起來(lái)吧，去給你的媽媽喂藥、做飯。”

丑小鴨光著身子，羞羞地說(shuō)：“那我的……”。

“這你不要管，快去做！”

丑小鴨扶起鴨媽媽，讓她躺在床上，開(kāi)始喂她吃藥。鴨媽媽睡著了，她就去 做飯，弟弟妹妹們都回來(lái)了，她把飯菜盛好讓弟弟妹妹們吃。

這時(shí)候，大家看到，丑小鴨身上發(fā)生了變化。

篇2

自從丑小鴨被趕出家,還被大公雞、貓、小鳥(niǎo)------嘲笑和欺負(fù)。從春到冬，不管走到哪里誰(shuí)都會(huì)嘲笑它，丑小鴨難過(guò)極了。

圣誕節(jié)的晚上，丑小鴨獨(dú)自走在雪地里，看著四周閃爍的霓虹燈，房子里傳來(lái)了歡笑聲又驚奇又羨慕，它多想和他們一起玩，突然它看到天上有一道流星從天而降，丑小鴨揉了揉雙眼，呆住了，它看見(jiàn)身穿紅衣服，騎著鹿的老人出現(xiàn)在面前對(duì)它笑瞇瞇地說(shuō)：“我有一個(gè)禮物送給你。”說(shuō)著拿出了一個(gè)袋子，他打開(kāi)了袋子，哇！丑小鴨簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，袋子里面裝滿了糧食、寶劍------，老人神秘的說(shuō)：“只要你擁有這把寶劍，去雪山打敗死神，拿到雕像你就會(huì)變成王子”。說(shuō)完，一眨眼那老人就不見(jiàn)了。

丑小鴨拿著寶劍繼續(xù)上路，它千辛萬(wàn)苦翻過(guò)一座座雪山，忽然，有一條大眼睛蛇兇神惡煞向它撲來(lái)，丑小鴨驚呆了，正在這時(shí)它聽(tīng)見(jiàn)耳邊有人好似有人在告訴它“快撥出劍，殺死它”！丑小鴨豪不畏懼馬上撥出利劍，跟眼睛蛇生死博斗，最終打敗了兇猛的眼鏡蛇，丑小鴨終于明白森林里有多么的危險(xiǎn)，它繼續(xù)走啊走啊，一路上有獅子、老虎------向它撲來(lái)，丑小鴨用自已智慧和勇氣，跟它們生死博斗，野獸都敗在了丑小鴨手下。丑小鴨每打死一只野獸，它的體力和耐力都會(huì)增強(qiáng)。

丑小鴨終于離開(kāi)茂密的森林，又來(lái)到一座雪山，它奮力地爬啊爬啊，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于登上了山頂見(jiàn)到了那座雕像，它開(kāi)心地跳了起來(lái)，正當(dāng)它開(kāi)心的時(shí)候，忽然出現(xiàn)了死神在它的面前，死神說(shuō)：“我是雕像的守護(hù)者，誰(shuí)想擁有它我就和你他決一死戰(zhàn)”。丑小鴨舉起利劍跟死神博斗，在戰(zhàn)斗的過(guò)程中，丑小鴨不幸被打傷，但它還是不顧一切奮力迎戰(zhàn)，當(dāng)它的耐力處于最低時(shí)，忽然劍發(fā)出耀眼光芒，死神捂住眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”一聲被光刺到了雙眼消失在丑小鴨面前。丑小鴨終于拿到雕像，正在這時(shí)天空出現(xiàn)一道燦爛的霞光，“啊”是宙斯，丑小鴨驚訝得不得了，宙斯說(shuō)：“你的勇氣感動(dòng)了我，我要把你變成一位英俊的王子，并且把我的女兒嫁給你。”說(shuō)著，丑小鴨變成了英俊的王子，

并且和美麗的公主舉行了盛大的婚禮。從此王子和美麗的公主過(guò)著幸福美滿的日子。

篇3

在星期六晚上9：00，我去看了一場(chǎng)有趣的卡通劇〈〈丑小鴨〉〉，現(xiàn)在回憶起來(lái)，我腦子里還深刻的記著一句話：丑小鴨變白天鵝。就讓我來(lái)告訴你們這個(gè)故事吧，讓你們大家也感受一下這句話的意思吧

這個(gè)故事里有親切的爸爸和媽媽。兩位漂亮的姐姐和公主，沒(méi)有畏懼的丑小鴨，長(zhǎng)鼻子的大象，自以為是的小雄和‘‘啊偶，啊偶”叫的騾子，就這么幾個(gè)簡(jiǎn)單的人物，演出了這一個(gè)深情感動(dòng)的故事。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，鴨媽媽先后生出了三只小鴨，兩個(gè)姐姐覺(jué)的妹妹太丑了，于是就給她起名丑小鴨。

丑小鴨的媽媽盡管讓別人說(shuō)自己生了個(gè)丑女兒，可她就是不忍心把她拋棄。丑小鴨受不了別人看不起她的刺激，就一走了之，跑到了一片大森林里。

獅子和狼看到了丑小鴨，說(shuō)她太丑了，會(huì)影響他們的食欲，根本就不想吃她。

過(guò)了幾天，丑小鴨的家人和以前嘲笑她的小動(dòng)物們，發(fā)現(xiàn)丑小鴨失蹤了，她們深深地為自己的行為而后悔，認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)丑小鴨太不公平的看待。大家一起跑到了森林里，到處尋找著丑小鴨，讓她回到自己美麗的家園。

時(shí)過(guò)境遷，斗轉(zhuǎn)星移。隨著時(shí)間的一天天地過(guò)去，過(guò)去的丑小鴨在不斷地變化著，終于有一天，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的丑小鴨竟然脫去了灰灰的外衣，變成了一只美麗無(wú)比的白天鵝。

《丑小鴨》讓我深深地懂得了一個(gè)道理，人無(wú)完人，事無(wú)完事，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的不足，我們要看到她的亮處，而不能光看她的缺點(diǎn)。

劉一涵

張家港市暨陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班

篇4

我常常拿起那本靜靜躺在柜底的童話書(shū)，封面上畫(huà)了戴著皇冠的公主，粉紅色的裙角翩遷飛揚(yáng)，華麗的衣裙上，用鉛筆歪歪扭扭地寫(xiě)了我的名字。我常常在腦海里一遍一遍勾勒他的模樣，是不是也像他寫(xiě)的故事一樣，有充滿力量的大手和盈了無(wú)數(shù)善良的眼睛？

安徒生，你是否知道？在離丹麥遙遠(yuǎn)的中國(guó)，也沉淀了你的童話播種的矢車瓣，靜靜地開(kāi)在一個(gè)中國(guó)女孩的心里。

我也曾經(jīng)是一朵淡淡的矢車菊，迎著你筆尖傾灑過(guò)來(lái)的金色的陽(yáng)光，那樣不經(jīng)意地綻開(kāi)花瓣。

矢車菊也可以蘊(yùn)含夢(mèng)想，我要在陽(yáng)光下變成一只小小的丑小鴨，有灰灰的羽毛顏色和不會(huì)唱歌的小嘴。一點(diǎn)一點(diǎn)觸過(guò)你的筆尖，要將墨水印上我小小的腳掌。那雙眼睛何嘗沒(méi)有憂傷，當(dāng)我望著天空中優(yōu)雅圣潔的大鳥(niǎo)，丑小鴨，丑小鴨，我是不是也可以有純白色，不含一絲雜質(zhì)的奢望？

安徒生，如果丑小鴨真的只是一只丑小鴨，即使她有一千零一個(gè)愿望，她還能變成愿望里起飛的白天鵝么？

春夏秋冬，寒來(lái)暑往。小小的丑小鴨在森林里遇見(jiàn)了野鴨的家族。“你真是丑得利害，不過(guò)你只要不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒(méi)有什么關(guān)系。”野鴨們說(shuō)。如果我是丑小鴨，一只丑得可憐的丑小鴨，卑微得連一株在河邊悄悄冒出頭來(lái)的小草也不如，自生自滅，無(wú)人理會(huì)。或許我心底的一千零一個(gè)愿望會(huì)隨著蘆葦從河上的泡泡里幻滅，我會(huì)在河上游一輩子，把自己的名字從故事里抹去。

可是故事里說(shuō)不可以，安徒生的筆下，是不是丑小鴨也可以當(dāng)主角？

丑小鴨！丑小鴨！

我沿著寫(xiě)故事的你在紙上灑下的點(diǎn)點(diǎn)墨跡，去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。你帶我去遙遠(yuǎn)的國(guó)度和公主艾麗莎一起數(shù)皇宮里的焰火；你曾經(jīng)給我唱過(guò)紡紗房里沙而軟的童謠；你說(shuō)不要讓鏡子里的碎片掉到眼睛里去，那就會(huì)像小格爾達(dá)一樣被魔鏡遮蔽了心靈；你說(shuō)天使安琪兒一直守在每一個(gè)善良的人身邊；你說(shuō)即使是丑小鴨也可以頑強(qiáng)而倔強(qiáng)地起飛。

丑小鴨！丑小鴨！

篇5

相信多數(shù)人和我一樣，小時(shí)侯都讀過(guò)也很喜歡一些經(jīng)典的中外童話故事。我想之所以一代接一代的家長(zhǎng)和老師，把諸如《安徒生童話》、《豪夫童話》和《格林童話》等經(jīng)典童話作為教育孩子的理想工具，下面為大家精心整理了一些關(guān)于童話故事讀后感，請(qǐng)您閱讀。

童話故事讀后感1暑假里，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《童話故事》。我很喜歡，讀了五六遍呢，真是愛(ài)不釋手!

我看了里面的所有的童話故事，讓我印象最深的是《學(xué)搭窩》這篇文章。一些小鳥(niǎo)跟鳳凰學(xué)搭窩，別的鳥(niǎo)兒都只聽(tīng)了一半就認(rèn)為會(huì)了，就飛走了。只有小燕子耐心地聽(tīng)完了所有的課程，真正學(xué)會(huì)了搭窩。這給我很大的啟發(fā)，以后我做什么事情都要有耐心。

就拿前天的包圓子來(lái)說(shuō)吧!前天呀，奶奶讓我跟她學(xué)包圓子。奶奶先給我了一團(tuán)面粉，然后，讓我把面粉揉成一個(gè)碗的形狀，接著，把菜放進(jìn)“碗”里。這些我都很成功，可下面就難了呀!我再把圓子裹成圓形，我搓呀搓呀，一看，那哪是圓子呀!就像一個(gè)頭上全都是嘴的怪物，這邊咧著，那邊也咧著。

“我——不——包——了——”我大喊道，“難死了，我不做了!”我把圓子放進(jìn)盆里，走向房間，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。

“干什么都要有一顆耐心!”奶奶的話，讓我又想起耐心學(xué)搭窩的小燕子來(lái)了。我就又拿起了“怪物”，下決心一定要學(xué)會(huì)。奶奶教我再繼續(xù)用勁地搓，實(shí)在合不了口的地方，就再扯點(diǎn)圓子面，給它打個(gè)補(bǔ)丁，最后總算把這個(gè)圓子包好了。

我這個(gè)圓子放在奶奶包的那堆圓子里，很“醒目”，個(gè)兒最大，還不圓。我嘀咕道：“這個(gè)太丑了，還是不要再包了吧!”奶奶卻笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不要緊，第一次包成這樣就很不錯(cuò)了!熟能生巧，業(yè)精于勤。多包幾個(gè)，會(huì)越包越好的!”后來(lái)我就細(xì)心地又包起了圓子，而且還包了好幾個(gè)，果然是越包越好!雖然沒(méi)有奶奶包得那么好，但粗看上去已經(jīng)差不多了。

奶奶下好圓子，把我自己包的裝給了我。我吃完后，感覺(jué)心里甜滋滋的。

我心想：“干什么事情都要有耐心，這樣才能把事情做得更好。”

童話故事讀后感2在我從小就喜歡讀童話故事，今年寒假的時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話故事書(shū)，書(shū)的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里有39個(gè)故事，每個(gè)故事我都非常喜歡，因?yàn)殡m然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。

故事的主人公小布頭是一個(gè)小布娃娃，是一位"小老師"把他作出來(lái)的。小布頭非常可愛(ài)、勇敢、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書(shū)中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。

小布頭很浪費(fèi)，吃飯的時(shí)候把飯粒掉的滿地都是，還對(duì)批評(píng)他的蘋(píng)蘋(píng)很不服氣。這使我想到自己有時(shí)也有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，對(duì)自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

小布頭很任性，當(dāng)蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他時(shí)，他站在自己的角度認(rèn)為蘋(píng)蘋(píng)不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。這也使我想到自己的任性，聽(tīng)不得批評(píng)。當(dāng)媽媽說(shuō)我的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)很生氣的哭，不會(huì)想到這是媽媽在幫助我克服缺點(diǎn)，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒(méi)有得到保護(hù)。但小布頭可是知錯(cuò)就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正。

小布頭是幸福的，因?yàn)樗泻芏嗪门笥?---小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過(guò)難關(guān)。我也是幸福的，我有愛(ài)我的媽媽，關(guān)心我的老師，友愛(ài)的好朋友。今后我會(huì)更加珍惜我所擁有的，因?yàn)檫@會(huì)讓我時(shí)時(shí)感到我是幸福的，我是快樂(lè)的。

小布頭樂(lè)于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭(zhēng)。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對(duì)周圍的事漠不關(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對(duì)的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的孩子。

看完這本書(shū)，我好像長(zhǎng)了一樣。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識(shí)與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)自然;應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信。今后我要向小布頭一樣做一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。

童話故事讀后感3我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺(jué)得童話里面也富有哲理。以前我看這本書(shū)，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì)：做人要善良。

善，這個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員;在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢(qián)或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。

善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理。《格林童話》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說(shuō)《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢(qián)救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽(tīng)說(shuō)這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買(mǎi)下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢(qián)的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。

然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒(méi)有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”。可以說(shuō)一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的人類家園!

說(shuō)到書(shū)，從小到大我們不知讀了多少。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最喜愛(ài)的當(dāng)然是《格林童話》了，不要笑我幼稚，這的確是一本好書(shū)。從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就捧著彩圖版的格林童話，興奮地看著王子把公主救出來(lái)。到了小學(xué)，我邊看拼音注解邊看故事，同情公主，厭惡巫婆，常常看到美好的結(jié)局，開(kāi)心得手舞足蹈。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也仍會(huì)捧著一本精裝版的《格林童話全集》細(xì)細(xì)品味一番，不僅僅是故事情節(jié)，更多的是對(duì)其語(yǔ)言、藝術(shù)手法以及其主旨的體會(huì)。《格林童話》在語(yǔ)言上樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)流暢，簡(jiǎn)明易懂，朗朗上口，娓娓道來(lái)，栩栩如生，又充滿了德國(guó)的鄉(xiāng)土氣息，令人倍感親切。《格林童話》寓教于樂(lè)，每一則故事都有其深刻的人生哲理，從中我也學(xué)到了不少。《背包、帽子和號(hào)角》告訴我做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會(huì)得到他人的好報(bào)。《灰姑娘》則說(shuō)明了凡事不能光看外表，美好的本質(zhì)總有一天會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。《不肖的兒子》教我懂的了對(duì)待父母一定要孝順……《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對(duì)錯(cuò)。

童話故事讀后感4童話充滿著孩子們可愛(ài)的童真，伴隨著我們度過(guò)美好的童年。

在眾多的童話故事當(dāng)中，丑小鴨是我最喜歡的一個(gè)童話故事，鴨媽媽生下了丑小鴨，他之所以被親人排斥是因?yàn)樗L(zhǎng)得太丑了，他不得不從家中逃出，歷盡辛酸，最后，終于發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的天鵝。

丑小鴨的故事告訴我們不要歧視別人的外表，不要嘲笑別人。一個(gè)人的外表并不能代表什么，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，一個(gè)人有美麗的外表是好事，但沒(méi)有美麗的外表也不要自卑，一個(gè)人有美麗的心靈才是最重要的，美麗的外表永遠(yuǎn)不能和美麗的心靈相媲美。

丑小鴨那種樂(lè)觀的精神，深深的觸動(dòng)了我，雖然他被親人排斥;被朋友責(zé)罵;被鄰居歧視-------但他從不退縮，只有那種樂(lè)觀的精神，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。童話中的丑小鴨在生活中也有，聾啞學(xué)校的孩子們個(gè)個(gè)都是身體有缺陷的，但是他們從不向黑暗低頭，他們努力學(xué)習(xí)，用自己的勞動(dòng)換取光明的一切，我相信，他們的努力會(huì)創(chuàng)造未來(lái)的。

讀完這個(gè)故事，我們千萬(wàn)不要嘲笑別人的外表，說(shuō)不定現(xiàn)在的丑小鴨將來(lái)也是一直美麗的天鵝呢。

童話故事讀后感5安徒生童話》是一本童話書(shū)，是一本有趣的書(shū)，也是一本很多人都喜愛(ài)的書(shū)。它給人們帶來(lái)了很多快樂(lè)，也教會(huì)了人們?cè)S多深刻的道理。里面的故事告訴我們?cè)S多人生哲理，如《賣(mài)火柴的小女孩》告訴我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，《野天鵝》是因?yàn)樾∨⒑軔?ài)他的哥哥，所以創(chuàng)造了奇跡，《丑小鴨》告訴我們要擁有夢(mèng)想，永不放棄……

其中我最喜歡的是《丑小鴨》。小鴨生下來(lái)就很丑，他的兄弟很不喜歡他，而且在農(nóng)場(chǎng)里，這只小鴨更是受盡了欺負(fù)，其他的鴨子啄他，小雞們打他，連喂雞鴨的女傭人也用腳踢他，只有鴨媽媽才關(guān)心它。后來(lái)小鴨遇到了很多的危險(xiǎn)，一次，它碰到了一只非常大的獵狗，可因?yàn)樗蟮锰珔柡α耍B獵狗都不想抓他，因此，小鴨很自卑。他到過(guò)一個(gè)老太太的房子里，老太太以為小鴨是母鴨，想吃它下的鴨蛋，就把他收留下來(lái)。在老太太的房子里，丑小鴨受一只母雞和一只公貓的歧視，甚至沒(méi)有他說(shuō)話的份!丑小鴨還去過(guò)一個(gè)農(nóng)夫的家里，他闖了很多禍，還差一點(diǎn)讓農(nóng)夫抓住。

可是到了溫暖的春天，丑小鴨變成了一只美麗的鵝，再也沒(méi)有任何人或動(dòng)物討厭它!看了丑小鴨的經(jīng)歷，我深深的感受到了一種道理：人在生活的道路上總會(huì)遇到各種各樣困難的挫折，但只要敢于面對(duì)，不輕意放棄，前途將會(huì)是一片光明!

童話故事讀后感6提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒(méi)有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲(chóng)》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《丑小鴨》。

篇6

序幕拉開(kāi)是一段以花腔女高音伴隨的歌舞，安徒生童話中各種人物紛沓而至，引得小朋友們一陣驚喜；隨后是“小鴨出生”，臺(tái)上6個(gè)白色的大鴨蛋，破殼出6個(gè)金黃色的小鴨，又是歌來(lái)又是舞，大家都在慶賀，高興之時(shí)，鴨媽媽還發(fā)現(xiàn)少了一只小鴨，于是玻璃球一般大的天鵝蛋出現(xiàn)在舞臺(tái)上，眾目睽睽之下孵化出了一只“丑小鴨”……。

“丑小鴨”的出世引出了許多是非，“丑小鴨”樣子不乖巧漂亮，“丑小鴨”走路慢騰騰，“丑小鴨”講話唱歌嗓音不動(dòng)聽(tīng)，她遭受了許多嘲笑與打擊。就連“丑小鴨”不吃魚(yú)蝦吃青草，也成了一樁罪過(guò)。“丑小鴨”唱起了悲傷的歌曲，懷疑自己不是鴨媽媽的孩子，善良的鴨媽媽加入重唱，努力地安慰她。這首好聽(tīng)的歌曲是“丑小鴨”的主題歌，也是音樂(lè)劇的主題歌。

鴨媽媽決定帶“丑小鴨”去大鴨場(chǎng)受教育。第三場(chǎng)開(kāi)頭是大鴨場(chǎng)鴨子們的“踢踏舞”，跳得歡快活潑，表達(dá)的是“鴨青年”的樂(lè)觀與自信。老母鴨前呼后擁地出了場(chǎng)，這個(gè)名氣很大的老母鴨，是一個(gè)傲慢自大、心胸狹窄的老家伙；“丑小鴨”與她發(fā)生了大沖突，和老母鴨扭打成一團(tuán)，搞得鴨媽媽對(duì)“丑小鴨”也產(chǎn)生了誤解。憤怒的“丑小鴨”第一次離家出走。第一次她出走遇見(jiàn)了大雁和大灰狼，遭遇磨難，也得到啟發(fā)；回家后遇見(jiàn)庸醫(yī)老青蛙，不得不第二次出走。第二次出走“丑小鴨”終于認(rèn)識(shí)到了自己，決心努力練習(xí)飛翔……，果然，“丑小鴨”變成了美麗的小天鵝。

《丑小鴨》劇本分七場(chǎng)加一個(gè)序幕，故事源于小說(shuō)，內(nèi)容有改動(dòng)，有添加，情節(jié)更為豐富。這出戲的編導(dǎo)很流暢，歌詞通俗上口，很符合兒童劇小朋友的欣賞口味；它的形式是歌舞加話劇表演，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)哪一類表演形式，也符合小朋友的舞臺(tái)欣賞習(xí)慣。為加強(qiáng)觀眾們與演員的交流，編導(dǎo)設(shè)計(jì)了劇中演員下臺(tái)的機(jī)會(huì)，以及演員在臺(tái)上與臺(tái)下交流的臺(tái)詞，產(chǎn)生了積極的互動(dòng)，有較好的效果。

篇7

    一、 教學(xué)設(shè)計(jì)因?qū)W生的提問(wèn)而“變”。

    在教學(xué)《丑小鴨》這課時(shí)，我是用課前看有關(guān)丑小鴨故事的方式激趣導(dǎo)入新課的。故事講到一半時(shí)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們要上課了，故事只能看到這了，你還想了解丑小鴨的哪些事？”在上課前我也曾設(shè)想過(guò)學(xué)生會(huì)提哪些問(wèn)題，比如丑小鴨以后的命運(yùn)會(huì)如何？后來(lái)大家喜歡丑小鴨了嗎？可學(xué)生提的問(wèn)題和我原來(lái)設(shè)想的完全不同。他們有的說(shuō)“想知道丑小鴨為什么這么丑？”有的說(shuō)“丑小鴨為什么會(huì)變成白天鵝呀？”有的說(shuō)“丑小鴨會(huì)找到他的天鵝媽媽嗎？”還有的說(shuō)“天鵝蛋為什么會(huì)跑到鴨媽媽那？”顯然，學(xué)生提出的這些問(wèn)題，就是他們學(xué)習(xí)課文的興趣所在，如果不理會(huì)他們的問(wèn)題，依舊按照老師設(shè)計(jì)的教學(xué)思路走，就會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)使提問(wèn)環(huán)節(jié)形同虛設(shè)，肯定不會(huì)收到好的教學(xué)效果。所以在教學(xué)中必須及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，把學(xué)生的問(wèn)題巧妙的融合到預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)思路是請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)讀課文，都了解了丑小鴨的哪些事，讓學(xué)生以讀悟情。當(dāng)學(xué)生說(shuō)到知道丑小鴨長(zhǎng)得很丑時(shí)，我就適時(shí)將問(wèn)題推出，問(wèn)：“丑小鴨為什么這么丑哇？”學(xué)生說(shuō)他的樣子丑，和別的鴨子不一樣，和鴨子比，他個(gè)又大，嘴又扁，羽毛還是灰色的。難怪哥哥姐姐欺負(fù)他，公雞啄他。還有的說(shuō)，他根本不是鴨子，是只小天鵝。這時(shí)我又順勢(shì)引出課前的問(wèn)題“丑小鴨顯然不是只鴨子，那天鵝蛋為什么會(huì)跑到鴨媽媽那里？”這兩個(gè)問(wèn)題都是學(xué)生提出的，所以他們特別感興趣，思維活躍，發(fā)言積極。有的同學(xué)說(shuō)，是天鵝媽媽粗心，把蛋下在了鴨窩里；有的同學(xué)說(shuō)，是鴨媽媽好心幫天鵝媽媽孵蛋；還有的同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)樘禊Z媽媽要到南方去過(guò)冬，來(lái)不及照顧小天鵝了。我肯定了學(xué)生的說(shuō)法，告訴他們，天鵝是一種候鳥(niǎo)，和大雁一樣每到秋天都要到南方過(guò)冬，他們都是集體一起活動(dòng)的，天鵝媽媽必須和隊(duì)伍一起走，不能掉隊(duì)，也許就這樣留下了這個(gè)天鵝蛋。這樣，不但使學(xué)生理解了課文內(nèi)容，還向?qū)W生潛移默化的滲透了個(gè)人要服從集體的意識(shí)。以學(xué)生為主體，適時(shí)的改變教學(xué)思路，也增強(qiáng)了教師自身的駕馭課堂，駕馭教材的能力和應(yīng)變能力，這個(gè)“變”，“變”得有價(jià)值。

    二、 教學(xué)設(shè)計(jì)因新生成的教學(xué)資源而“變”。

    由于都是學(xué)生感興趣的話題，所以學(xué)生的思維活躍，思路開(kāi)闊，產(chǎn)生了許多新的教學(xué)資源。比如，當(dāng)講到離家出走后的丑小鴨，仍然受欺負(fù)，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他時(shí)，一個(gè)學(xué)生提出：“我認(rèn)為獵狗為什么無(wú)緣無(wú)故追趕丑小鴨呢？”這時(shí)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“獵狗有他自己的生存地盤(pán)，當(dāng)別人闖進(jìn)他的領(lǐng)地，他就會(huì)把那個(gè)動(dòng)物趕出去！”這時(shí)我肯定了他的說(shuō)法，并告訴學(xué)生動(dòng)物在大自然中都有他自己的生存法則，群體生活是他們保全生命的唯一方式。一旦離開(kāi)他生存的領(lǐng)域，離開(kāi)他的伙伴，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。這樣學(xué)生不但了解了丑小鴨離家后生活的艱難，還對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。盡管這只是課堂上偶然生成的教學(xué)資源，教師稍加點(diǎn)撥，就能收到意想不到的教學(xué)效果，又何樂(lè)而不為呢？

    三、 教學(xué)設(shè)計(jì)因教學(xué)效果而“變”。

篇8

鴨媽媽的窩里有三只蛋，經(jīng)過(guò)它的精心孵化，兩只小鴨鉆出了蛋殼，黃黃的羽毛，走起路來(lái)一搖一擺的，可愛(ài)極了！鴨媽媽心里很納悶，它想，孵了這么久，怎么還有一只蛋還沒(méi)有破殼呢？于是它去請(qǐng)教鴨村里最見(jiàn)多時(shí)廣的鴨婆婆。鴨婆婆對(duì)它講了丑小鴨的故事，還告誡它要好好培養(yǎng)這只“大鴨蛋”。鴨媽媽興奮的跳了起來(lái)。

“小鴨”終于孵出來(lái)了！鴨媽媽高興極了，它把所有好吃的都給了“丑小鴨”，不！應(yīng)該是“小天鵝”。其他小鴨卻仿佛變成了“孤兒”，它們對(duì)“丑小鴨”又是羨慕，又是嫉妒，“丑小鴨”也把自己當(dāng)成“小天鵝”，整天吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事。

一天，鴨爸爸為它請(qǐng)了一位教師——鴕鳥(niǎo)博士。鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“想成為天鵝得先學(xué)會(huì)飛。”而丑小鴨已過(guò)慣了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，滿不在乎的說(shuō)：“我是天才，不用學(xué)飛，也不用學(xué)知識(shí)！”沒(méi)辦法，鴕鳥(niǎo)只好搖了搖頭走了。

時(shí)間一天天過(guò)去了，“丑小鴨”也一天天長(zhǎng)大了。它沒(méi)有變得像天鵝一樣美，而是變成了一只又胖又難看的大笨鴨。

五年級(jí):春的寂寞

篇9

孩提時(shí)代，我最愛(ài)聽(tīng)外婆講故事，什么公主呀，王子的，尤其是《丑小鴨》深深吸引了我。當(dāng)然，我也愛(ài)哭愛(ài)鬧，童年的我調(diào)皮至極。有一回，同小伙伴們?cè)谠鹤永餂_呀殺呀的，不小心摔了一跤，跌得鼻青臉腫，褲子也破了一個(gè)大洞，身上沾滿了泥巴。當(dāng)我狼狽“凱旋”時(shí)，媽媽又生氣又心疼，點(diǎn)著我的小腦瓜：“你呀，真像個(gè)黑不溜秋的丑小鴨！”

哼，丑小鴨就丑小鴨唄。童年中的丑小鴨長(zhǎng)大以后不是會(huì)飛翔嗎？總有一天，我也要“高飛”的。

“丑小鴨”無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。小時(shí)候“天不怕地不怕”的我如今卻被一只突如其來(lái)的蒼蠅嚇得心驚肉跳；兒時(shí)愛(ài)打鬧，現(xiàn)在身兼數(shù)職。當(dāng)我胸前別上一枚團(tuán)徽的時(shí)候，我清楚地意識(shí)到，自己已是青年了，“丑小鴨”羽翼豐滿了。

我把興趣放在了求知的根源――讀書(shū)上，為此，我的素養(yǎng)得到提升，感情日漸豐富。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了魯迅、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的豪放、李清照的清麗；我嘆惋寶黛的愛(ài)情悲劇，也為安徒生筆下的美人魚(yú)灑下同情淚。古往今來(lái)的人世萬(wàn)象，常令我或哭、或笑、或嘆、或狂。書(shū)，給了我知識(shí)，又告訴了我人生的真諦。

升入中學(xué)，我這只不起眼的“丑小鴨”在考試中曾兩度奪魁，但這已成為歷史。媽媽曾經(jīng)高興得合不攏嘴，逢人就替我宣傳一番。我陶醉在一片贊揚(yáng)聲中，有點(diǎn)飄飄然然了。以為自己這只了不起的“丑小鴨”已變成了高貴的“白天鵝”。盡管爸爸動(dòng)輒就拿“龜兔賽跑”的故事告誡我，可我表面上唯唯諾諾，心里卻一直想用“杞人憂天”的話回敬他幾句。

然而，我終于嘗到了驕兵必?cái)〉目囝^。升入初三后的幾次大型考試，我連連受挫，碰得我頭破血流，“丑小鴨”一下墜入萬(wàn)丈深淵。“老愛(ài)欣賞自己腳印的人，只會(huì)在原地繞圈子！”爸爸嚴(yán)肅地批評(píng)我。

我臉上發(fā)燙，背上像針刺一般，連人也似乎矮了半截……長(zhǎng)好的“羽翼”折斷了，唉！怎么辦？

種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘，一分收獲。人生的履歷剛掀開(kāi)了第一頁(yè)――中考，它是檢驗(yàn)我能否高“飛”的有力尺度。

篇10

——題記

在窗內(nèi)有一只丑小鴨在看著窗外的絮絮花香，淡青小草。我知道，我明白，我清楚，我并不是一只白天鵝。這景色不屬于我。所以，我只能在無(wú)人的一旁靜靜地凝望……

我是一只丑小鴨，從小便是。在人群中我抬起頭，因?yàn)槲也幌胱寗e人看到我丑陋的臉上的丑陋的傷疤。至于這傷疤是怎么弄的，請(qǐng)恕無(wú)可奉告。當(dāng)然，也無(wú)人想知，試想，有誰(shuí)會(huì)去注意，一只丑小鴨呢？有誰(shuí)會(huì)去了解一只像我這樣的丑小鴨呢？大概不會(huì)有吧！——我是這么想的。

然而，我卻錯(cuò)了！知識(shí)老人他很關(guān)心我這只丑小鴨，它告訴我一個(gè)這樣的故事：有個(gè)小女孩她總愛(ài)低著頭，她覺(jué)得自己不夠漂亮。一天她去飾物店買(mǎi)了只綠色蝴蝶，店主不斷贊美她帶上蝴蝶很漂亮，小女孩不信，但還是昂起了頭，急于讓大家看看，小女孩走進(jìn)教室，迎面碰上老師“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”那一天，她得到了許多人的贊美。從此她不再低著頭，不再是“丑小鴨”。

是呀！昂起頭來(lái)是最美的。只要你敢正視自己，只要你抬頭，微笑，你便不是“丑小鴨"。一個(gè)人微笑是最美的，沒(méi)有人愿意做只丑小鴨，也沒(méi)有人天生就是一只“丑小鴨”。只要你肯去面對(duì)自己拿出信心抬頭，微笑。你就是一只天鵝。