考研作文范文

導語：如何才能寫好一篇考研作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2013年的研究生入學英語考試已于1月5日結束。與2012年的寫作題目相比，本次考試的寫作題目主題清晰、難度適中，題材和形式也沒有出現大的波動。下面本文就對本次考試寫作部分的大作文進行簡評，并提出備考建議，希望能給考生帶來一些啟發。

 

真題回放

Directions：

Write an essay of 160～200 words based on the following drawing. In your essay you should

 

① describe the drawing briefly，

② explain its intended meaning， and

③ give your comments.

You should write neatly on ANSWER SHEET 2. （20 points）

此次考研英語大作文有兩個較為顯著的特點，下面我們來具體分析。

1.仍然以“勵志”話題為考試主題，內容和2012年趨同

2013年考研英語大作文秉承了以往的出題形式，即要求考生對圖畫情景進行簡要描述，對圖畫的意義進行闡釋并提出自己的看法?？忌梢詫⒋舜未笞魑牡闹黝}進行如下解讀：人生路上有諸多選擇，但無論作何種選擇，年輕人都應該勤奮向上（diligence）、堅持不懈（perseverance）、腳踏實地（down-to-earth），這樣才可能獲得最后的成功。

 

如果考生選擇了這一主題來寫，那么很多內容就會和2012年考研英語大作文的內容趨同，因為2012年大作文的主題同樣可以作如下解讀：年輕人只要積極樂觀地看待人生困境，就能勤奮向上、堅持不懈、腳踏實地，最終獲得成功。雖然主題詞匯由2012年的“樂觀、積極的人生態度”變成了2013年的“抉擇”，但闡述段（編注：考研英語大作文通?？煞譃閳D畫描述段、闡述段和結論段，闡述段是最為重要的一段）的很多內容都是相通的。如此看來，若考生對歷年考研英語大作文的考題較為熟悉，并認真分析和背誦了歷年（尤其是2012年）的寫作范文，那么考生很容易在本次大作文中獲得滿意的分數。

 

2.闡述段的寫法呈多樣化趨勢

雖說考試形式變化不大，但縱觀近幾年考研英語大作文的出題思路，筆者發現了一個新的出題趨勢，那就是闡述段的寫法不必拘泥于同一個主題，考生可選擇的寫法日趨多樣化。這種多樣化趨勢其實在2012年的考研英語大作文中就有所展現了。2012年的大作文題目為一幅漫畫，畫中有一個倒在地上的瓶子，瓶里的液體灑了一地，這個瓶子的旁邊站著兩個人，一個人垂頭喪氣地說：“全完了！”另一個人則說：“幸好還剩點兒！”這幅漫畫很直觀地表現了兩個人針對同一事物截然不同的態度，所以考生最為穩妥的寫作策略就是將漫畫的主題定為“用樂觀的態度看待困境”。不過，在2012年的寫作考試中，有一些考生將主題詞匯定為“酗酒有害”，雖然觀點看似偏頗，但是內容具體、語言規范、言之有理，最后也獲得了不錯的分數。2013年的考研英語大作文同樣體現了這一趨勢，考生不必只拘泥于一個主題。下面筆者就針對今年的考題提供三種闡述段的寫作方法，給出三段例文，并進行簡要評點。

 

以“抉擇”為主題進行寫作

這種寫法屬于“見招拆招”。考生可以對求職、考研、出國、創業的優劣性進行逐一分析，然后表明自己的選擇。

例文：On the one hand， the keen competition makes it less possible for a college graduate to find a well-paid vacancy in a large company. On the other hand， it seems to be challenging for a youngster to either go abroad or carve out his career， because these two options require sufficient money. By comparison， for most young people born in a household with average annual income， taking part in the Postgraduate Admission Test appears rational and realistic.

 

評點：這種寫法會使作文內容顯得比較靈活，不像是對模板句的生搬硬套。但這種寫法要求考生思維活躍，不僅要能熟讀熟背范文，還要能融會貫通、活學活用。

從學過的勵志題材中尋找主題詞，不在“抉擇”上糾纏

考生寫闡述段時可先選擇主題詞（如腳踏實地的工作態度等），然后用勵志題材的寫法進行內容延伸。這個寫法雖然有些老套，但是如果主題清晰、內容具體、語言規范，也能得到滿意的分數。

 

篇2

This illustration depicts_________ (圖畫中的人物)Ving, with______________(補充說明). Recently it has become common for people in many walks of life to_____________(進一步闡釋)

It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______(圖畫主題), which is ______________(進一步的說明). He seems to be saying that_______________(給出細節). In my opinion, ___________(個人闡述).

This simple picture is a wake up call for ______(所涉群體，如the whole of the human race). Therefore, it is imperative for us to take drastic measures to put an end to _____________(問題所在). One the one hand, we must _________________(建議一). It is clear that the drawer of the illustration is urging us to _________(進一步說明). On the other hand, ________________(建議二) Only in this way can we___________(展望前景).

考研英語大作文模板(圖表作文)：

The chart gives us an overall picture of the ____________(圖表主題). The first thing we notice is that_______________(圖表最大特點). This means that as __________, _________________(進一步說明).

We can see from the statistics given that _______________(圖表細節一). After ving_________(細節一中的第一個變化), the _____Ved+幅度+時間(緊跟著的變化). The figures also tells us that_________________________(圖表細節二). (數據位置，如In the second column), we can see that ____________accounts for _______(進一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that___________(結論). The reason for this, as far as I am concerned is that_____________(給出原因). / It is high time that we Ved(發出倡議)

考研英語大作文模板(展望未來型)：

With the rapid advances of _____________ in recent years, ___has____________(引出現象). However, _______ has________________, as____________(提出問題). As a result, _____has ____________________(指出影響).

The effects ___________ has produced on____________ can be boiled down to two major ones.

篇3

框架布局

自1998年開始，考研英語大作文對結論段的寫作要求一般是“give your comment”或“give your opinion”，要求考生針對圖畫中的現象給出評價或看法(2004和2007年的考題例外)。結論段的寫法可以多種多樣，但一般重在對圖畫中所反映的現象提出建議或意見，長度以3~4句話為宜。

我們可以將結論段分為兩部分：第一部分是具體建議，一般為2~3句；第二部分是作為段落總結的結尾句。下面筆者就從寫作角度、句子結構和參考句型入手，具體講解結論段的這兩個部分。

第一部分：點多句少，內容具體

結論段的第一部分為提出具體建議，在寫此類句子時，考生應明確常用的寫作角度，并提前策劃好該類句子的常用寫作結構，準備相應的參考句型，這樣才能在考場上發揮自如。

1. 寫作角度

在寫作中提具體建議時，考生既可以從宏觀層面的角度提，也可以從微觀層面的角度提。

就宏觀層面來說，考生可以從以下五個角度來考慮：①是否需要立法；②是否需要制訂計劃；③是否需要投資；④是否需要進行區域和國際合作；⑤是否需要建立支持、監督和反饋機制。

就微觀層面來說，考生可以從以下三個角度來考慮：①媒體是否應該加強宣傳；②公眾是否應該保持理性或積極合作的態度；③公眾是否應該采取實際行動。

筆者曾將考研英語大作文經?？疾榈脑掝}分為范疇(注：見本刊2011年6月號文章《考研英語圖畫作文備考策略》)。在這范疇中，環境保護類、媒介類、交通類和文化類等話題是宏觀類話題，考生寫作時既可以從宏觀層面的角度來寫，也可以從微觀層面的角度來寫；而對于體育類、人生態度類、代際關系類、娛樂健康類等更與個人直接相關的微觀類話題而言，則最好從微觀層面的角度來寫。

不過，筆者雖然提出了多種寫作角度，但鑒于結論段只需寫3~4句話，考生構思考研英語大作文時不必面面俱到，只需挑兩個自己擅長又切合作文主題的角度來寫即可。換句話說，結論段的一大寫作策略是“點多句少”，考生需時刻謹記。

2. 句子結構

考生在策劃結論段“提建議”的句子時，需要注意兩點：一是句子的主語不能太虛；二是盡量避免寫空話。下面我們通過實例分析來對這兩點作具體說明。

句子主語不能太虛

“句子主語不能太虛”指的是考生在寫結論段時盡量不要一味地使用第一人稱we作主語，以避免使文章的主語顯得單調乏味、缺乏變化。下面我們以2011年考研英語大作文真題“旅途之余”為例，來看看一名考生就這個話題寫的文章結論段。

To solve this problem, first, we should establish a monitoring and feedback mechanism to keep environmental protection on the right track. Second, we should amend relevant rules and regulations. Third, we must observe these rules and regulations. Only in these ways can we have a brilliant future and maintain a sustainable development.

點評：在這個結論段中，表示具體建議的句子都寫得比較清楚，但是這幾個句子使用的主語都是we，使用的句式也較為雷同(如“we should …”“we must …”等)，這使整個段落顯得單調、乏味。但如果我們稍微變換一下各個句子的主語，便能達到表意更明確、句式更多樣的效果。再看下面變換主語之后的結論段。

To solve this problem, it is important for the central authority to establish a monitoring and feedback mechanism to keep environmental protection on the right track. For another thing, the departments concerned are expected to amend relevant rules or regulations. As for the tourists, they must be required to observe such rules or regulations. If we can identify the cause of the problem, we can certainly find its cure.

點評：修改后的句子變換了相應的主語，同時在句式上也作了相應的變化，使整個段落的意思表達更具體、明確，內容也更豐富多樣。

盡量避免寫空話

有些考生喜歡使用“我們應該增強意識，采取廣泛具體的行動，才有美好未來”之類的空話來寫結論段。這種寫法雖能“應付”宏觀類的寫作話題，但會使文章顯得過于空泛，沒有實質性內容。而當寫作話題是愛心、信心、友誼等微觀類話題時，考生如果使用上述空話，會顯得有些風馬牛不相及。因而，在寫作結論段的第一部分時，考生應將實際行動寫出來。

3. 參考句型

除了不要一味使用主語we外，為了避免結論段句式過于單調，考生還應盡量減少使用should、must、ought to等表示“應該”“必須”的詞匯。下面列舉幾個重要句型供考生參考。

① The central authority is supposed to +動詞 …

② The governmental departments at local levels are obliged to +動詞 …

③ It is important for the general public to +動詞 …

④ It is essential that journalists +動詞 …

⑤ Journalists are expected to play their role in this issue: their task is to +動詞 …

上文提到，當面對微觀類話題時，考生在寫作時應將具體的實際行動寫出來，而不能寫“增強意識”“立法”“計劃”之類較為空泛的話。下面筆者就幾個常見的微觀類話題提供幾個“提建議”的參考例句。

① As for the youth, they are supposed to extend a helping hand and treat other people with sincerity. (適用于“愛心”“友誼”等話題)

② As for the youth, they are supposed to think independently and cultivate their analytical and problem solving abilities. (適用于“教育”話題)

③ As for the youth, they are supposed to take on challenges, keep grace under pressure, but most important of all, strive for a goal. (適用于“信心”“獨立”“自強不息精神”“成功”等話題)

④ As for the youth, they are supposed to shoulder responsibility rather than shift it to other people. (適用于“養老”“社會責任”等話題)

⑤ As for the youth, they are supposed to observe relevant rules and regulations. The best philosophy is to learn self-control. (適用于“網絡”“行為自律”等話題)

第二部分：不求具體，重在概括

結尾句是表示段落總結的句子，因而其內容不要求具體，重在概括。下面筆者就從寫作角度和參考例句兩部分來詳細講解。

1. 寫作角度

結尾句一般以1~2句為宜，筆者建議考生從以下三個角度構思結尾句：①敘述“通過上述方式，我們才能迎來美好的未來/持續發展/健康和諧的生活”；②闡述“問題很復雜，需要從各個方面綜合努力解決”；③闡述“人類的態度對事件發展起著關鍵性的作用”。

2. 參考例句

根據上面提到的寫作角度，考生可以寫出很多結尾句。下面列舉幾例供考生參考。

① To sum up, this issue is so complicated that it seems in vain to seek simple solutions to it. Above all, it is people’s actions that count for the most in this issue.

② To sum up, it is important to take all aspects into consideration and attach each of them due weight.

③ Anyway, in view of the complexity of this issue, it is essential that we treat it from social, economical and cultural perspectives.

④ In a word, if we treat this issue with sincerity and enthusiasm, a brilliant future will be waiting for us.

⑤ If we can identify the cause of the problem, we can find its cure.

另外，筆者在教學過程中發現很多考生寫作時常常引用名人名言來作為文章結尾句，希望以此為文章增加亮點。但筆者對此做法不敢茍同，原因有二：一是名人名言范疇很廣，數量太多，背誦會占用大量的時間，并非是一種高效的備考策略；二是考研英語大作文寫作話題靈活，考生能否恰到好處地使用名人名言結尾也是一個很大的問題。所以筆者建議考生寫結尾句時慎用名人名言。

實戰演練

下面筆者以2008年考研英語大作文真題“你一條腿，我一條腿；你我一起，走南闖北”為例，結合上面講述的寫作方法來分析如何寫作文章的結論段。

從圖畫和文字說明可以看出，2008年考研英語大作文的主題是“互助精神”(mutual support)。這顯然是一個微觀類的話題，考生在提出具體建議時，可以從微觀層面的角度來提，如媒體加強宣傳、公眾落實行動等。對于結尾句，考生可以從“人們的態度在這一事件中起著重要作用”這一角度來寫。在確定好相應的寫作角度后，考生便可以利用上述列舉的參考句型(例句)或自己設計的句型來進行結論段的寫作。下面提供一個結尾的范例來供考生參考。

篇4

Human nature being what it is, most people have a kind of fluke mind that they may not be punished since the amount they take illegally is small. However, this idea could not be more wrong in our contemporary society. Let's assume that all the government officials in China hold this idea. If this assumption comes true, it will definitely exert a butterfly effect: the appetite of these officials will become even bigger. The amount of money they take may end up as astronomical figures. One day their behavior will be revealed as severe crime and they will spend the rest of their lives in jail.

So it can be justified without any exaggeration that when we look at the consequences of curruption, we may find it very difficult to assess the costs. But these costs can be very considerable and may even hurl the whole society system into a chaos.It occurs to many that the most effective solution is to appeal to the authorities, or to take legal means. But that is just a passive wayand only works on extreme cases. Therefore, I recommend that massive media, school education and family cultivation should be activated to call for self-discipline on this matter.

這幅漫畫描述了一個具有諷刺意味的場景:一個人走路危險與鋼管線在手里。在桿的一端掛一盒被命名為“工作”的便利而在另一端掛一盒貼上“非法利潤”。男人努力達到線的結束,在一片分析附加說“你應該為你的所作所為負責。“然而,男人認為他不會指責,因為他一點點。這幅漫畫是腐敗的發人深省的方面總是發生在那些認為他們是幸運的。

篇5

PART B

Directions:

Write an essay of 160-200 words based on the following pictures. In your essay, you should

1) describe the pictures briefly,

2) interpret the meaning, and

3) give your comments.

You should write neatly on the ANSWER SHEET. (20 points)

【參考范文】

In the pictures above are a father and her beloved son. In the left cartoon, smoking a cigarette and sitting in a sofa comfortably, the father is watching a football match on TV and shouting, “Son, study hard for me!” On the contrary, in the left portrayal, at 9 p.m. , the father is studying together with his son, both totally absorbed in their books. The caption indicates, “Instead of merely making a request, setting an example.”

The purpose of the pictures is to show us that utmost significance should be attached to practicing what you preach. On the one hand, parents teach much more by their actions, than by their words. Some of them may say to their children, “don’t say nasty things about so and so”, and then the children will hear them criticize their friends and neighbors. On the other hand, parenting is such a crucial responsibility, yet there are no required courses to prepare one to undertake this role in life. The only learning is the example from one’s own parents.

To sum up, parents are the best teachers.

Obviously, if parents’ actions don’t conflict their own words, they would have the opportunity to be outstanding examples of their children. Just as an old saying goes, “Action speak louder than words.”

在上面的圖片中是一個父親和她心愛的兒子。在左邊的卡通,抽著煙,舒適的坐在沙發上,父親在電視上看一場足球賽,大喊一聲:“兒子,給我努力學習!“相反,在左邊的描述,在9點,父親和他的兒子一起學習,完全沉浸在他們的書。標題所示,”而不是僅僅發出請求,樹立榜樣。”

圖畫的目的是告訴我們,最大的意義應該練習你所說。一方面,父母教更多的行動,而不是他們的話。他們中的一些人可能會對他們的孩子說,“不要說壞話某某”,然后孩子們會聽到他們批評他們的朋友和鄰居。另一方面,父母是這樣一個至關重要的責任,然而沒有必修課程準備一個在生活中承擔這個角色。唯一的學習例子從自己的父母。

篇6

The two pictures illustrate vividly ……. In the left picture ……,while in the right …….

From the two pictures we can sense a crazy tendency of ……. Aside from ……,another telling example is ……,which was so successful in that ……. The pictures also make it obvious that we should …….

Admittedly,it is natural that ……. Nevertheless,it is the responsibility of our government and society to ……. In my opinion,what’s the more important is to ……. In short,…….

社會熱點類模板2：

It goes without saying that this picture aims at revealing a current problem; ……. In this drawing,Even ……..

篇7

完蛋了，這下我可倒大霉了。過馬路我倒是不怕，但是……我家樓下那么多小狗，還不得把我嚇個半死?。『螞r我家樓下的狗狗很兇，一個人下樓簡直就是玩兒命。小時候上幼兒園，我被狗追的一邊跑著哭著，一邊喊媽媽，要不是媽媽及時趕來，估計那個狗狗，已經把我咬傷啦。

但我可不想要媽媽說我是膽小鬼，哎！沒辦法，只得接過媽媽給我的錢，無奈的說：“媽媽，再見！”

我輕輕的關上了門，慢慢的，一步一步的踮著腳下樓，生怕把鄰居家的小狗給驚動了。

出了單元門，到了院子里。咦？那個東西是什么啊，不會是狗……走近一點，再近一點，仔細的看，哎，原來是貓。貓我可不怕，看把我嚇的，我終于松了一口氣。

“汪汪！汪！”一陣狗叫聲傳來。

我剛落下的心一下子又被提到了嗓子眼。完了完了，狗要來咬我了。

我眼睛想四周看了看，沒狗！

狗叫聲又傳來了，我細細地聽了一下，原來是鄰居家的小狗被關在屋子里了，所以大叫。這也把我嚇了一大跳，看來我還真挺膽小的。

回來的路上，我拎著一大包零食，開開心心的往家走。走到院子門口的時候，突然想到的：這下子更完蛋了，我拎著的零食狗狗會不會也愛吃呢？

正想著呢，有一陣狗叫聲從我后面傳來“汪汪汪！汪！汪汪！”

我扭頭一看，啊！有一只狗真的站在我后頭，雖然那只狗不大，可是它沒栓繩子。

篇8

就初中學生的記敘文語言而言，首先應做到準確、明了、通順，然后才能在此基礎上達到生動、形象、感染力強的效果。對于初三中考總復習的作文訓練，我們重點需要訓練的是語言的生動、形象和感染力。

語言的表達是多角度的，詞語的組合也是極富變化的，你選擇的表達角度不同或者說你選擇的詞語組合不同其表達效果就大不相同。

中考作文要追求語言的美感。那么，怎樣才能使自己的語言具備一定的美感呢？

下面就文章語言的美感提五點建議：

1. 讓你的語言有一種整齊的美 在我們的視覺美感里，有一種美就是通過整齊來表達的。中國古典建筑里的對稱性就是一種整齊，軍隊的閱兵也講究的也是一種整齊，它會給人一種強烈的震撼力，達到一種美的效果。反映到文章里也如此，中國古典文章里有一種駢文，也就是一種整齊的句式，雖然現在已經不講究這種整篇整篇的整齊了，但如果能在文章中適當地用上一點，也會達到很好的表達效果。

例如，有一位學生的作文里有這樣一段話：“陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情暗淡而失去它的光澤，天空依舊湛藍，突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看?！?/p>

分析一下這段語言，它的確不失美感。但，當我們讀過之后總是會覺得有一些美中不足的。是什么呢？就是語言的一種均衡性、對稱性。前面的“陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情暗淡而失去它的光澤”與后面的“天空依舊藍”很不對稱，總讓人覺得缺少一點，顯得很不整齊。

我們可以修改一下再讀：陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情沮喪而失去光茫；天空依舊湛藍，它也不會因為我的情緒暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應該這么悲觀，我要向前看。

這樣再讀，我們就可以感覺到這段文字均衡得多，節奏感也強了。也就是讓其中的文字有一定的對稱性。

2. 讓你的語言有一種錯落的美 語言的錯落就是在文章中你的語言要盡量富于變化，長句、短句、駢句、散句交錯使用，使你的文章有較強的節奏感，令人讀起來朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。

我們來看一段本班學生的作文語言：走在炎熱的歸家之路上，你已經大汗淋漓。但你仍須背著碩大的背包一步一步艱難地向前走著。你累、你熱、你煩躁……，但，突然，迎面吹來一陣涼風，你涼、你爽、你快樂……飄逸的風給你送來飄逸的快樂。

這段話雖然寫的是一件非常平淡的事，也就只不過是放學回家，背上背著一周來的一些衣物雜件，走在炎熱的歸家之路上?？墒?，讀起來卻是那樣的富于美感。它的美就在于它的語言的長短交錯，排列恰當，而在總體上又不失語言的均衡性，使語言的節奏感極強，讓人讀起來朗朗上口，韻味無窮。

有很多的時候，就整篇文章來看整齊與錯落是交叉的，就是整齊中錯落，錯落中有整齊，那才是一種更理想的表達效果。

3. 讓你的語言有一種情感的美 感情常常充溢著我們每一個人的心，但是，要把我們心中那份真摯的感情表達出來卻是要在語言上多加琢磨的。

如學生作文中有這樣一段話：有句話精煉地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。顯然，其中最珍貴、最濃厚的是親情，在我看來，親情是不單只發生在親人之間，如果友情到了甘苦與共的境界便升華為親情。

這段話也是很常規的，當然也很清楚的表達了自己的意思。它就是很平靜地告訴我們友情有時也可以與親情等同。讀者讀過之后，可能會頷首稱是，但，很難被感動。

如果我們換一種詞語選擇和語句組合方式，你會有不同的感受。下面請看：

友情是水，愛情是酒，親情是血。這不知是誰用如此精煉的語言概括出了人生的三種情。顯然，在人們看來，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃于水”啊！然而，在我看來，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又何嘗不也是一種血的流淌??！

這樣一改后，我們再讀一讀，就不僅僅只是告訴你什么，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就大大加強了。

4. 讓你的語言有一種意象的美 所謂意象，就是我們描寫時所選擇的對象，也指我們在運用比喻、比興時所選擇的喻體對象。我們知道，很多寫景的文章，總是選擇那些具有相當美感的景物加以描寫，很自然地使語言產生美感。但更多的時候，我們的描寫對象很難從視覺上給人什么美感，而這時還只是直白在敘寫就會顯得很淺露、平實，甚至是粗俗，缺乏美感，如果我們能換一個與之有某種相似之處且有一定美感的意象加以描寫，做到言此而意及彼，就會產生一種意象的美，增加語言的美感。

如朱自清的《春》就選擇了很多有春天氣息的美麗的景物。這樣的例子就不必我來舉了。

我們來看下面的例子：

（1）誰都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足跡踏向了那長城外的茫茫黃沙、青青草原。（選自學生作文）

（2）譚嗣同，你把青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，染紅東方的天空。（選自學生作文）

我們可以看到，例1所說的是王昭君被遠嫁西域。文章并不直白地說王昭君最終被嫁到了西域，被嫁到那充滿黃沙和遍地青草的西域，而是直接用茫茫黃沙和青青草原來點示塞外，從而使語言既有了一種意象上的蒼涼之美，又有了一種含蓄的美感。

5. 讓你的語言有一種深刻的美 語言的深刻性主要反映一個人的思想的深刻性，所以，沒有一個深刻的思想是不可能有深刻的語言的。這就要求我們平時對身邊的人或事，對社會的人或事多加以思考，聯系你所學過的各科知識，給出一個深刻的認識和一個較為正確的評價。當然一般這都是在自己的平時訓練中進行的、積累的。

篇9

語言

幾場大雪，幾次降溫后，立春近在眼前，年味越來越濃。我的君子蘭終于蓓蕾初放，這是蘭的語言，好應景。

古人有菊之愛，“采菊東籬下，悠然見南山。”有蓮之愛，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”喜愛君子蘭的人亦不少，美句不甚列舉。謙謙君子，幽幽如蘭!《孔子家語·在厄》：“芝蘭生幽谷，不以無人而不芳，君修道立德，不為窮困而改節。”

君子如蘭，君子之交淺如水。人們將真摯純潔的友誼，稱為“蘭誼”，故有“金蘭結拜”之稱;君子嫉惡如仇，則有“蘭艾同焚”、“蘭摧玉折”之用;君子性情高雅,恩蕙長留，也才有“蘭質熏心”，“蘭薰桂馥”之贊。人們常說，君子志趣高雅如蘭，生于幽崖絕壑，不求聞達，抱芳守節，馨香環繞。詩人屈原在《離騷》中曾將蘭作為佩飾之物，表示自已潔身自好的情操。“扈江離與薜芷佇，紉秋蘭以為佩”，抒發了自己不與世俗同流合污、茍合取容的胸懷，表現了一個正人君子的高風亮節與胸襟坦蕩。作為一個做學問的君子，也得像蘭花一樣耐得住寂寞，自尊自愛，超越塵世煩惱?！疤m生幽谷，無人自芳”正合乎君子寧靜致遠，孤獨清高，不落俗不拘囿的性格。孔子喜蘭，認為“蘭為百香”。蘭自潔而潔人，人因蘭靜心靜氣而尊貴。

客廳里的那一盆蘭花，開得很熱鬧，一定是忘了還愛著某，或者忘了上一秒還涼著眸。一朵一朵細致地開，蘭花的一種，嘆息的一種。一心一意孤單地愛，癡情是言，枯萎是語。

君子之交清如茶。茶如人，有一個蓄勢的早年，有一個沸騰而尊的青春，有一個淡定的人生。飲茶不一定非得要名茶，相反許多好茶都來自山間隱士、來自高人親手炮制。人到中年，偷得浮生半日閑，用一壺茶讓時間靜下來，讓生活的千般滋味在這一刻回歸到茶的淳樸里，在一壺茶的清逸中，感受光陰深處的歲月，人到中年，生活不止該有的平淡、忙碌和煩惱，還要有詩意和遠方。茶的生活與蘭的生長有太多人之生命的歷程。茶的妙就妙在淡中有香、淡中有味，這是茶的語言。

魯迅先生在《喝茶》一文中寫道：有好茶喝，會喝好茶，是一種“清?！?。怎么不是呢?仔細想來，其實人生亦如茶，苦澀中蘊含著甘甜，一道濃釅，二道清醇，三道趨淡。只有靜心品茗，喝出人生的酸甜苦辣，才能品味到一份怡然自得。人生，如果不能茶一生，何妨蘭一程?

約好友，品香茗，難得半日清閑。愛書愛紙的人等于迷戀天上的月亮。原來，好文字就是天空的一輪滿月。清代人張潮在《幽夢影》中言：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳?！毕氲搅恕妒T頌》中的野鶴閑云，又想到了李斯的小篆，那《書譜》中的章法也淋漓盡現眼底。寫生這一詞，其實就是對生命的另外一種詮釋。自無論你用什么樣的方式，什么樣的姿態，自然的去生活，做好自己，你還累嗎?誠如楊絳先生所說：“活到了一百歲，到最后才明白生活在這個世界上，最快樂的事就是自己內心的淡定與從容，世界是他人的，與你毫無關系?！?/p>

這是人特有的語言。

桃紅柳綠，鳥語花香，秋雨連綿，火山地震，生活中處處有語言。不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。世界是個萬花筒，語言姹紫嫣紅豐富生活，語言撲朔迷離演繹生命，語言基因密碼傳承文明。大自然的語言美其名曰為物候，物候已造福人類。只是大自然的語言成了人揭開宇宙奧秘的*。

抒一筆清遠前行，盈一懷陽光燦爛，采一串故鄉的煙云送給你，一指蒼茫處，淡淡流年香。書房里的君子蘭正艷，鮮嫩的莖蕊沾滿了年的味道，圍爐夜話，醉了歡喜，也美了憂傷……

荊韻湘語

詩經是典型的北方語言：黃土上的事，黃土一樣的情感，他是中華平淡的多數，寬厚、堅忍。然而我們最華美的篇章是水的：楚辭。

它的語言是晦澀的，是文人才能跨過的門檻。在語言愈加簡潔隨意的今天，“有美一人兮心不繹”，獨守著語言最典雅爛漫的用法。她是幽而獨芳的蘭芷，用語言的艱深把自己提升到庸眾不及的高度，避免了墮落為俚俗。當今很多學生在作文里引用詩經，因為詩經是屬于大眾的，但匪彼君子，斷不敢用楚辭作為藻飾。她的語言傳遞出曲折的情感。如果說詩經中的愛慕、悲苦把中國人從野獸中提，那么楚辭便把文人從庸眾中提。沒有宇宙心的人，斷問不出“日月安屬?列星安陳?”沒有自尊的人，定吟不出“超無為以至清兮，與泰初而為鄰。”詩人，和讀者，把自己提升到宇宙、泰初的視角，豈群小所能為?這是荊勛所傳襲的高節：屈宋賈王，甚至是烏江自刎的項羽，孰非自重自愛?荊韻定是超遠的《承云》，亢介的《激楚》。

如果人能自我提升到君子的角度，便可越過晦澀曲折，看到其中的簡明與豐富，在語言有時虛偽的時代，有種可貴的誠實。湘水之畔的人們不善于隱藏情感。屈原問詹尹“吾寧悃悃款款樸以忠乎?”還含蓄，不多久就壓抑不住，大呼“誰知吾之廉貞?”聽者并不用揣度，就了然了。人與人之間真誠，自然生發出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而漁夫則莞爾而笑，鼓枻而去。言語直白，很輕意到了“不可說”的境界。

詩人用詩語和自然交流：皇天平分四時兮，竊獨悲此廩秋。一語道盡自己的感受。而人對自然之語的解讀也不遲滯：貧士失職志不平。詩人是可以用自己的語言與自然對話的，這是可以體會物哀的語言。

就是湘水之畔的神明也誠實得可愛，湘君一句“君不行兮夷猶,蹇誰留兮中洲”，把他思念愛人，又略帶猜忌的內心表露地毫無保留，單純而可愛。這是戀人不加掩飾的語言。

豐富的是語言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷?！庇职炎约航档饺f物的地位上，去體察物情，詩人的內心敏感而細致。湘語定是詩人站在萬物平等的地位上吟出的詩。

人皆仰視的荊韻，和眾生同具的湘語，奇異地結合而光輝耀眼。

最美的語言

丁立梅

回了趟老家。

這次回老家，我沒像往常一樣，預先給我爸我媽通知。我爸我媽毫無準備，他們真實的日常，便真實地坦露在我跟前。

上午十點鐘的光景。村莊安靜得像一座空城，輕微的風吹，也能聽得見回響。地里的麥子熟了，有些已收割，有些還沒收割。大地緘默不語。

有小白狗不識我，遠遠沖我吠，扯著喉嚨跳上跳下，興奮得不得了。村莊里來的陌生人也少，它一定當我是陌生人了。我苦笑，我何嘗不是一個陌生人？

爸媽沒有應聲走出來。家門半掩著，門前的場地上，晾曬著麥子。場地邊上，是我前年種下的花，兩三年的工夫，它們已蔓延成一大片了。是些大麗花、波斯菊，還有小野菊，它們正顏色絢爛，熱情高漲地開著。花叢中沒見到一根雜草，說明我媽肯定給它們除過草了。我關照過她的，一定要養好我的花。我媽記著了。

打我爸電話。我爸正在村部衛生所輸液，他身體有炎癥，又查出身體內長了個肌瘤。

村部挪了地方。我向一個人打聽怎么走，那人很熱心地把我送出好遠。

村部大院子里沒見到一個人。衛生所的一間屋子里，人卻滿滿的，都是些老人，都在輸液，我爸在其中。看見我，他很激動，別的老人都沒有兒女去看望的，只他有。他一個勁地傻笑，嘴里重復地說的只有一句，乖乖呀，乖乖呀。兒女是他的藥，能止他一時的痛，讓他忘了疾病。

媽原來在家，在蠶房里忙著。媽很像一片草葉子了，縮在哪個角落里，很容易被人遺忘掉。我責怪媽，不是讓你不要再養蠶的么！

媽很委屈，她說，我家的桑葉長得那么好，那么好。媽的邏輯是，既然長得那么好，不養蠶就對不起桑葉了。媽又喃喃，家里的活計我不做，誰做？你爸又不能做。他得了這個倒霉的病，總是尿褲子，一天到晚我要幫他洗十幾條褲子。

爸聽見媽的話，很抱歉地笑，沮喪地跟我說，我有時都覺得沒活頭了。

我安慰他，爸，咱活著一天就賺了一天。你雖有病，可比起那些中風躺在床上不能動的人，不是好很多了嗎？

爸點點頭，說，是啊，我還能吃還能睡，還能走還能動的。

咱有病就治病，積極地去應對，萬事不要怕，有我呢，我會幫你安排得好好的。我繼續寬慰我爸，并塞給他一些錢。

媽這時跑過來告狀，說上次爸說帶她上街玩，結果去逛了一天，什么也沒舍得買，吃飯是買的盒飯，就蹲在冷風口吃下去了。媽本是笑著說的，說著說著，就抹起眼淚。媽的眼淚，近年來特別多。

爸只好干笑，說，你這人，你這人，也是你同意買盒飯的，那天我們不也吃得挺飽嗎？

我實在不知說他們什么才好。想到風里頭，兩個老人蹲在一起吃盒飯，我鼻子就發酸。

爸手頭也不是沒有錢。我姐說，他存著好幾萬呢。但爸一輩子窮怕了，節儉得近乎吝嗇，近乎摳。爸有他的理由，萬一呢，萬一出個什么事要用錢呢，到時沒錢，那不是讓子女受累了？

篇10

“高考，高考。”我不斷念著這個陌生的詞語，“媽媽，高考是什么??？”

“等你念完高中后，要選擇自己想要去的大學。高考就是作為選擇的標準。它可是一次重要的考試喲！因此，高三會很累很累的?！?/p>

我樂呵呵地想著，高考離我那么遙遠，我可以幸福好久了哦！

帶著微笑睡去……

沉睡就一定會有蘇醒。

去年，表哥參加高考。他告訴我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厲害，然后一整夜沒睡好，早晨差點遲到。就在匆匆忙忙中，他結束了考試。當然，結果在意料之中：二本。

表哥聽到這個消息時，毅然決定：重讀。

我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地獄的生活里，他過得還不夠嗎？

“我曾經也是這么想。如今已經走到這一步，重讀是迫不得已啊?！北砀绲淖旖菕煊械男θ?。其實誰都知道，他這是在掩飾，掩飾自己心底無盡的痛苦，掩飾自己胸腔內將要噴出的血。

我終于從沉睡中緩緩醒來。

原來，不知不覺中，我已經快要念初三了。

參加高考是學生的迫不得已。如果不參加這次最重要的考試，怎么創造幸福的生活，怎么使自己的前途更加輝煌？制定高考亦是國家的迫不得已。如果不用這種較殘酷的手段，怎么從眾人中選出優秀的人才來建設國家？怎么改變國家的現狀？

高考，迫不得已的高考。