我想對(duì)老師說(shuō)的話范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我想對(duì)老師說(shuō)的話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)的話

數(shù)學(xué)老師，你是從我四年級(jí)就教我們了，我們大約相處了一個(gè)月，在這幾個(gè)短短的時(shí)間里，我們都互相認(rèn)識(shí)了，但是，您也有不對(duì)的地方。

有一次，我們的“大演草”錯(cuò)的很多，您說(shuō)我們寫(xiě)的字還不如一年級(jí)的同學(xué)。您還說(shuō)我們簡(jiǎn)直無(wú)可救藥了，可是，老師您也不想，難道我們連1+1=2也不知道嗎？我想對(duì)您說(shuō)：“您能不能溫和一點(diǎn)啊！聽(tīng)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)（2）班的老師可溫和了，老師您只要有那個(gè)老師的一半溫和就好了，我敢保證，我們?nèi)喽紩?huì)喜歡您的。

還有一次，我們期中考試發(fā)下來(lái)了，您說(shuō)有15名不及格，還把15名不及格的同學(xué)都揍了一頓，您還說(shuō)：“我希望我教的學(xué)生都像王玉和陳昊寧這樣的優(yōu)秀學(xué)生，一出校就是有名的。”要知道，老師您也不想一想，王玉和陳昊寧是一出校就是有名的嗎？如果您抓住一個(gè)在校里的老師問(wèn)問(wèn)，也知道對(duì)王玉和陳昊寧都不認(rèn)識(shí)，這也叫有名呀？老師我希望您能溫和一點(diǎn)。

總而言之，我想對(duì)您說(shuō)的一句話就是：數(shù)學(xué)老師，我希望您能溫和一些。

篇2

時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅包含著父母的關(guān)懷與深深的愛(ài)，其中更滲透著老師的汗水與無(wú)限期盼。

我想對(duì)老師說(shuō)的話很多很多，但是我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話是：“老師，您辛苦了！”

我的老師很年輕、很漂亮。上課時(shí)，總是用一雙明亮的大眼睛提醒我們要專心聽(tīng)講，當(dāng)我們回答問(wèn)題正確時(shí)，您總是面帶笑容，我知道：這是從心底發(fā)出來(lái)的微笑。當(dāng)我們不聽(tīng)話，惹您生氣時(shí)，您看起來(lái)還挺嚴(yán)肅的。其實(shí)，那是對(duì)我們的另一種愛(ài)呀！

篇3

蓋洋夕

我想對(duì)把我撫養(yǎng)大的父母說(shuō)，想對(duì)教我知識(shí)的老師說(shuō)，但我更想對(duì)破壞環(huán)境的伐木工人說(shuō)。

您知道嗎？一棵樹(shù)長(zhǎng)大，需要十幾年或二十幾年。而您砍一棵樹(shù)只需要幾分鐘。人有生命，植物也有生命，何況那一棵棵樹(shù)呢！

如果您把樹(shù)砍沒(méi)了，那地球上沒(méi)有綠化，空氣不是無(wú)色的，而是黑色的。人們生活在這樣的世界里，和坐牢有什么區(qū)別？

樹(shù)可以減少沙土流失，可以釋放氧氣，可以綠化環(huán)境，可以支援工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

如果森林里沒(méi)有了樹(shù)木，小動(dòng)物就沒(méi)有了家園。孩子不能沒(méi)有媽媽，動(dòng)物也不能沒(méi)有家啊！伐木工人叔叔，如果您是森林里的一只小動(dòng)物，您的家園被人破壞了，您愿意嗎？您肯定不愿意。

伐木工人叔叔，放下手中的電鋸，保護(hù)我們的家園吧！

篇4

原來(lái)，這個(gè)結(jié)論是班主任老師在一次班級(jí)調(diào)查之后得出的。調(diào)查的內(nèi)容是：有沒(méi)有去過(guò)肯德基？去過(guò)幾次？結(jié)果班里大多數(shù)孩子沒(méi)有舉手。由此，老師為全班同學(xué)下了“你們都是窮人家的孩子”的結(jié)論。

盡管因?yàn)殡x家近而多次去過(guò)德克士，但兒子小小的心里還是認(rèn)定“我們是窮人”，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，沒(méi)有去過(guò)肯德基或者只去過(guò)一次的就是窮人。對(duì)老師的話，孩子是不會(huì)質(zhì)疑的。從孩子們有模有樣的鸚鵡學(xué)舌中，我似乎看到老師鄙夷的口吻，輕視的眼神，還有孩子們低垂著的小腦袋。

事實(shí)上，“窮人”言論在這位老師口中吐出已經(jīng)不止一次了。因?yàn)槟銈兊募议L(zhǎng)不舍得或是掏不起“貴族學(xué)校”的擇校費(fèi)用，所以你們才來(lái)這樣一所普通小學(xué)讀書(shū)，那你們當(dāng)然是“窮人的孩子”！

敏感的孩子們意識(shí)到做“窮人的孩子”是件不光彩的事情，兒子甚至提出了唯一的要求，那就是：如果考了雙百分，帶他去一次肯德基。

這個(gè)要求我毫不猶豫地答應(yīng)了。但接下來(lái)的幾天里，我有意識(shí)地給他講少年，講“王侯將相寧有種乎”，講施瓦辛格，講貧窮、溫飽與富裕。我在給他信心的同時(shí)，也必須讓他懂得：人的出身無(wú)可選擇，窮人并不可恥，窮人的孩子也不必低頭，物質(zhì)的富有并不是衡量一個(gè)人人格和價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，也不能決定一個(gè)人終生的成就。而這些道理，那位著裝打扮既時(shí)尚又新潮、已有20余年教齡的老師應(yīng)是比我更為清楚的。

其實(shí)，對(duì)老師的牢騷我能夠理解，也能夠想到，這樣一個(gè)農(nóng)民工家庭的孩子占到三分之一的班級(jí)一定讓老師操碎了心。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：這些孩子的父母多數(shù)忙于生計(jì)，疏于管教孩子，家庭的責(zé)任只停留在原始的“養(yǎng)”上。不能否認(rèn)，這種條件下的孩子有些野蠻、缺乏教養(yǎng)、成績(jī)跟不上。但是對(duì)老師而言，孩子是可塑的，不能因?yàn)槟承┢?jiàn)而在言語(yǔ)上、尊嚴(yán)上歧視他們。孩子班上的事我時(shí)有所聞，我想對(duì)老師說(shuō)的是：老師，不妨設(shè)想一下，那個(gè)被您公然稱作“劉姥姥”的劉姓小女孩，面對(duì)同學(xué)們的一片哄笑聲，她幼小的心靈會(huì)不會(huì)受到傷害？那位把15÷3=5中的15一再說(shuō)成是“積”的小男孩，盛怒之下您讓全班同學(xué)給他取一個(gè)寵物的名字，難道您沒(méi)有意識(shí)到這是一種人格上的污辱嗎？還有那位與您同姓成績(jī)卻一直很差的孩子，也被您視為讓您尊貴的姓蒙羞了。老師，讓孩子們低頭的其實(shí)不是貧窮，而是您有意無(wú)意流露出的嘲諷，他們?cè)诰裆喜粌H無(wú)法站立，甚至?xí)纬梢环N扭曲的認(rèn)知，這些您想過(guò)嗎？

老師，我想對(duì)您說(shuō)，雖然我們沒(méi)有用昂貴的擇校費(fèi)換一個(gè)“貴族學(xué)校”的名額，雖然我們沒(méi)有經(jīng)常光顧肯德基，但您大可不必為我們的孩子惋惜、心痛。我想您不會(huì)忘記，為患白血病的孩子捐款、為災(zāi)區(qū)捐款、為殘疾人捐款，孩子們無(wú)一落下。能給予就不貧窮，這本是一個(gè)師者應(yīng)講給孩子們的道理吧？物質(zhì)上的貧窮并不可怕，精神上的富足才值得驕傲，這一點(diǎn)，即使您內(nèi)心并不認(rèn)同，即使這只是大道理，既為人師，您也該如此教誨吧？

篇5

教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)的話句子20xx精選1. 老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒(méi)有鈔票;想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到;想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧!

2. 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快!

3. 老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒(méi)變的是學(xué)生對(duì)您的思念。

4. 秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話，給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。

5. 祝福您親愛(ài)的老師……

6. 經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!

7. 親愛(ài)的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天快樂(lè)!

8. 今年過(guò)節(jié)不俗套，借助科技送賀詞;祝老師再青春年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學(xué)生家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

9. 想念您，懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!

10. 您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!

11. 老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!

12. 我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽(tīng)您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀

13. 師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿園!

14. 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!

15. 您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

16. 獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

17. 老師—感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在心中幾番幕起又幕落，忍不住又憶起童年往事，悄悄問(wèn)候您!

18. 在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)!

19. 您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂(lè)!

20. 白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

21. 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……

22. 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好。

23. 我若是CEO,您就是CEO的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的老師。不管我將來(lái)人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，老師!

24. 希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)!

25. 成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!

26. 辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

27. 我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

28. 我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您，親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

29. 我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!

30. 您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)的話句子20xx推薦1. 您的聲音，總在我耳畔響起;您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

2. 當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!

3. 我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

4. 今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

5. 愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

6. 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

7. 是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言?是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是您!辛勤的園丁!祝您節(jié)日快樂(lè)!

8. 愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

9. 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

10. 在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師節(jié)快樂(lè)!

11. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。

12. 沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。

13. 親愛(ài)的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。

14. 老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念，想念你。

教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)的話句子20xx1. 當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛(ài)的老師，向你道聲辛苦了!

2. 老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……親愛(ài)的媽媽

3. 沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。

4. 感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)!

5. 親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師!

6. 您好!現(xiàn)在嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽(tīng)話嗎?學(xué)生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊--

7. 愛(ài)是不能忘記的!老師，謝謝您!

8. 您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!

9. 能使艱難之得容易的人是教育者。

10. 我深深地感激您所做的一切。

11. 我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。

12. 在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)……

13. 衷心感謝您，我孩子的恩師。

14. 謝謝您對(duì)我孩子的教誨。教師節(jié)快樂(lè)!

15. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。

16. 讓我這份美好的祝福通過(guò)電波，跨過(guò)重重高山，越過(guò)滔滔江水，掠過(guò)高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂(lè)!

17. 老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶!

18. 一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)!

19. 老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛(ài)的老師。

20. 老師，也許就在今天，您不會(huì)想起我，但是我會(huì)想起您!祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康!

21. 老師在學(xué)校時(shí)您管得那么嚴(yán)，所以我對(duì)您只能投之以逃。畢業(yè)了，您再也不會(huì)管我了，所以我對(duì)您要報(bào)之以禮。

22. 每一次，成功快樂(lè)時(shí)，我最希望同我分享的人，就是我敬愛(ài)的老師!祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心!

23. 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。

篇6

一次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一副比例圖畫(huà)，我怎么畫(huà)也畫(huà)不好。老師親自給我示范了幾次，我還是畫(huà)不好，老師發(fā)火了，不耐煩地說(shuō)：“你可真是個(gè)大笨蛋！教你真費(fèi)勁！你……”當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得有個(gè)地縫能馬上鉆進(jìn)去，同時(shí)我也覺(jué)得自己很沒(méi)用，再也不想上美術(shù)課了，我害怕美術(shù)老師。

中午回到家里，我趴在床上偷偷掉淚。在媽媽的再三“審問(wèn)”下，我把美術(shù)課上發(fā)生的事告訴了媽媽，并且說(shuō)自己再也不上她的課了。媽媽把我摟在懷里，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你們老師說(shuō)的話也許有些不中聽(tīng)，但那是她情急時(shí)不經(jīng)意說(shuō)的，別放在心上。其實(shí)，批評(píng)你的同時(shí)，她也在生氣。你仔細(xì)去想想，她滿可以不管你，又何必再三教你，去生你的生氣呢？她的本意也是為你好，所以你不該生老師的氣，更不該怪她……”我哽咽著說(shuō)：“我沒(méi)有怪老師，是我自己笨，我是大笨蛋！”媽媽安慰我說(shuō)：“你畫(huà)不好，是因?yàn)橐郧皨寢審膩?lái)都沒(méi)有教過(guò)你，一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)都沒(méi)有，并不是因?yàn)槟惚俊寢尩膶殞毷欠浅Ｂ斆鞯模憧矗氵€不到7歲，就直接跳級(jí)讀三年級(jí)，這足以說(shuō)明你很聰明。憑你的聰明，有學(xué)不會(huì)的嗎？媽媽相信寶寶會(huì)畫(huà)好的！”

媽媽的安慰像一劑開(kāi)胸順氣丸，我的心情立刻好起來(lái)了。在媽媽的指導(dǎo)下，我很快畫(huà)好了。原來(lái)，我并不笨，是老師嚴(yán)厲的態(tài)度讓我緊張不安，越是緊張，我就越不會(huì)。媽媽的鼓勵(lì)讓我充滿自信，看來(lái)，真應(yīng)了教育專家的那句話：“天才的孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，不是批評(píng)出來(lái)的。”

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：其實(shí)，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，也想畫(huà)得很好，甚至想做個(gè)畫(huà)家。可您不經(jīng)意的一句話，差點(diǎn)兒扼殺了我的興趣和夢(mèng)想。請(qǐng)多給我一些鼓勵(lì)，我會(huì)做得更好！

石家莊市橋西區(qū)北杜小學(xué)三年級(jí)：孫海琳曼

篇7

小伙伴：

好久不見(jiàn)！

雖然你現(xiàn)在在金山小學(xué)讀書(shū)，但是我非常想念你。你我之間發(fā)生的趣事是說(shuō)也說(shuō)不完的。當(dāng)你去讀書(shū)時(shí)，我在學(xué)習(xí)生活中也發(fā)生了許多趣事與煩惱的事，讓我來(lái)告訴你吧！

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我也同學(xué)們?cè)诖髲d碗扔沙包的游戲。開(kāi)始玩沙包前，我們得先分隊(duì)。若四人玩，兩人分一隊(duì)；若六人玩，三人分一隊(duì)；若八人玩，四人分一隊(duì)。我與同學(xué)們共八人在玩，我與三人分一隊(duì)，另外四人分一隊(duì)。接著，我們又開(kāi)始剪刀石頭布，那一隊(duì)剪贏，那一隊(duì)就先，我們隊(duì)剪贏了，所以我們先玩。

開(kāi)始玩游戲了，我和另外三個(gè)同學(xué)站在中間。另外一隊(duì)四人要派出兩人扔沙包。一個(gè)人扔向我們，我們閃過(guò)了。回到了另一個(gè)人手上，另一個(gè)人又開(kāi)始攻擊我們，我們像獅子那樣猛烈地沖了過(guò)去，沙包不但沒(méi)有扔到我們，反而被我們接住了。這樣看來(lái)看去，跑來(lái)跑去，我的眼睛都快要花了。突然，有一個(gè)同學(xué)被扔中了，我們得想一個(gè)辦法救救她。于是，一個(gè)同學(xué)扔沙包過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們要立刻接住沙包。拿一包沙包，就等于一個(gè)“生命”,每接住一個(gè)沙包，就像是保住了一條性命。無(wú)論是誰(shuí)接住了一包沙包，就等于有一個(gè)生命在她的手中跳躍，她是想留給自己，還是想幫助那些被扔到的同學(xué)，都由她自己決定。這真是一件有趣的事啊！它讓我體會(huì)到游戲中的快樂(lè)！

但是，我也遇到了令我煩惱的事，一單元、一單元的過(guò)去了。每當(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō)快要期末考試了，我就心煩意亂，為什么呢？因?yàn)槲液ε驴荚嚕€擔(dān)心考出來(lái)的成績(jī)是否令人滿意。媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，那長(zhǎng)大以后該怎樣找一個(gè)好工作呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我有些緊張。我想:“如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，在大以后怎能有學(xué)問(wèn)呢？正如一句詩(shī)所說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲。”我一定要好好地讀書(shū)，不再貪玩，這樣我才能讀好書(shū)，考出好成績(jī)。這真是一件令我煩惱的事啊！

以上就是我想對(duì)你說(shuō)的話，小伙伴，如果你有遇到什么趣事與煩惱的事一定要告訴我哦！

祝：

身體健康，天天快樂(lè)！

篇8

1.喜歡用多種方式慶祝自己的生日，懂得不與別人攀比，學(xué)會(huì)分享。

2.知道過(guò)生日能使自己快樂(lè)，同時(shí)也能給別人帶來(lái)快樂(lè)；體驗(yàn)集體過(guò)生日的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、播放“生日歌”音樂(lè)，導(dǎo)入活動(dòng)：

導(dǎo)入語(yǔ)：“聽(tīng)，這是什么音樂(lè)？你們會(huì)唱嗎？”（播放“生日歌”音樂(lè)，幼兒在老師的引導(dǎo)下隨樂(lè)一起跟唱。）

提問(wèn)：

1.小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么呢？

幼A：喜歡，因?yàn)檫^(guò)生日時(shí)有好吃的蛋糕。

幼B：喜歡，因?yàn)檫^(guò)生日時(shí)媽媽就會(huì)回來(lái)了。

幼C：喜歡，因?yàn)檫^(guò)生日時(shí)就可以收到很多禮物。

2.過(guò)生日時(shí)，你最想得到什么？

幼A：過(guò)生日時(shí)，我最想得到漂亮的裙子。

幼B：過(guò)生日時(shí)，我最想得到大大的蛋糕。

幼C：我過(guò)生日時(shí)，最想得到一架遙控飛機(jī)。

（評(píng)析：耳熟能詳?shù)摹吧崭琛闭{(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，教師的提問(wèn)幫助幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)和想法進(jìn)行了有效梳理和有機(jī)鏈接，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)開(kāi)展做好了鋪墊。）

二、觀看課件，欣賞、理解故事內(nèi)容

課件內(nèi)容：

圣誕節(jié)這天，是陽(yáng)陽(yáng)的生日，爺爺送給他一輛小汽車(chē)，陽(yáng)陽(yáng)可高興了，一個(gè)人在家里開(kāi)心地玩著。就在這時(shí)，他的好朋友樂(lè)樂(lè)和明明來(lái)了，陽(yáng)陽(yáng)連忙說(shuō)：“這是我爺爺送給我的生日禮物，不能給你們玩。”樂(lè)樂(lè)和明明聽(tīng)了，都很不高興，這時(shí)，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“等我過(guò)生日的時(shí)候，我讓爺爺給我買(mǎi)一個(gè)遙控汽車(chē)。”明明說(shuō)：“這有什么了不起的，等我過(guò)生日的時(shí)候，我讓爸爸給我買(mǎi)一個(gè)變形金剛……”就這樣，最后他們一個(gè)個(gè)都不高興地離開(kāi)了。

提問(wèn)：

1.剛才故事中發(fā)生了一件什么事？你認(rèn)為他們這樣做對(duì)嗎？

幼A：不對(duì)，好朋友之間不應(yīng)該這樣。

幼B：不對(duì)，陽(yáng)陽(yáng)應(yīng)該和他的好朋友一起玩小汽車(chē)。

2.如果是你，你會(huì)怎么做？

幼A：如果我是陽(yáng)陽(yáng)，我會(huì)把小汽車(chē)跟好朋友一起玩。

幼B：如果我是樂(lè)樂(lè)或者明明，我會(huì)說(shuō)一些讓陽(yáng)陽(yáng)高興的話，讓他愿意把小汽車(chē)給我玩。

（評(píng)析：?jiǎn)栴}情境的創(chuàng)設(shè)和站在幼兒立場(chǎng)上的提問(wèn)，為幼兒積極思考、討論、交流和對(duì)比構(gòu)建了良好的平臺(tái)，也引發(fā)了幼兒大膽表達(dá)自己的思想，同時(shí)也是對(duì)幼兒行為的一個(gè)評(píng)價(jià)。）

三、結(jié)合實(shí)際，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒講述

1.以前小朋友是怎樣過(guò)生日的呢？請(qǐng)你跟你的好朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

幼A：媽媽會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)大大的奶油蛋糕。

幼B：媽媽會(huì)給我穿上新買(mǎi)的花裙子。

2.如果現(xiàn)在讓你再過(guò)一次生日，你打算怎樣來(lái)過(guò)這個(gè)生日才是最快樂(lè)、最有意義的呢？

（評(píng)析：在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)引發(fā)幼兒對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在過(guò)生日的情景，來(lái)感知過(guò)生日的方式之多，懂得過(guò)生日時(shí)的快樂(lè)不在于禮物的貴賤多少，重要的是與身邊的人共同分享這份快樂(lè)。）

四、遷移經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論、講述

導(dǎo)入語(yǔ)：“真巧，明天是劉老師過(guò)生日，她想和小朋友們一起過(guò)，那你們打算怎樣來(lái)慶祝劉老師的生日呢？”

幼A：我會(huì)唱一首生日祝福歌送給老師。

幼B：我會(huì)跳一段新疆舞給老師看一看，讓老師開(kāi)心。

幼C：我會(huì)親手制作一張卡片送給老師，上面畫(huà)上我最想對(duì)老師說(shuō)的話。）

幼D：我會(huì)摟著劉老師，對(duì)她說(shuō)一句祝福的話。

（評(píng)析：幼兒需要最直接、最真實(shí)的情感體驗(yàn)，在為老師過(guò)生日的環(huán)節(jié)中，不僅僅讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、感恩和回報(bào)，也讓他們?cè)趯?duì)老師的生日祝福中獲得情感上的滿足。）

五、幼兒制作生日禮物

1.美麗的賀卡

2.生日蛋糕

3.我給老師畫(huà)張像

4.主題墻飾設(shè)計(jì)：老師，我想對(duì)您說(shuō)……

幼兒分小組操作，教師給予適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和幫助，提醒幼兒在做好禮物后想一句祝福的話送給老師。

（評(píng)析：愛(ài)的表達(dá)方式有很多，幼兒在做一做，唱一唱，跳一跳，說(shuō)一說(shuō)中融進(jìn)了對(duì)老師的濃濃關(guān)愛(ài)，使他們的美好情感再次得到了鞏固和升華。）

六、延伸活動(dòng)：開(kāi)展生日Party

篇9

有一天，我的課桌不見(jiàn)了。我向老師報(bào)告，老師卻說(shuō)：“是我叫人搬走的，你以后不要來(lái)上學(xué)了。你看你自己的表現(xiàn)，十次作業(yè)九次不交，十次考試沒(méi)一次及格，還學(xué)什么學(xué)。我對(duì)你已經(jīng)很仁慈了，至少?zèng)]有當(dāng)眾趕你回家。”

屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門(mén)……絕對(duì)不能告訴爸媽，背井離鄉(xiāng)的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭(zhēng)氣，無(wú)奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔(dān)心，不想給他們?cè)偬頍溃辉缚吹剿麄冦俱灿质谋砬椤Ｓ谑敲刻煸缟衔乙琅f背著書(shū)包去學(xué)校，在校門(mén)口蕩到放學(xué)再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來(lái)找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門(mén)口數(shù)螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽(tīng)見(jiàn)母親的叫喚，我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子。看到母親，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來(lái)，吵得整個(gè)學(xué)校的人都跑出來(lái)看，每個(gè)人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說(shuō)了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開(kāi)了學(xué)校。我回頭望了一眼上了一學(xué)期的學(xué)校，發(fā)誓永遠(yuǎn)都不再回來(lái)。

失學(xué)后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我想不想去學(xué)校讀書(shū)，我每次都會(huì)撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書(shū)，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強(qiáng)拉著我出去散心，就在那一天，我見(jiàn)到了她。

母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個(gè)人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳。房間布置的簡(jiǎn)潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺(jué)。她和母親談了一會(huì)兒，我們就起身告辭了。

第二天，母親又將我?guī)У搅怂抢铮粝挛乙粋€(gè)人。我大哭大鬧，不肯靜下來(lái)。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手里。我的無(wú)理取鬧并沒(méi)有讓她厭煩。我終于不好意思再這樣下去，開(kāi)始往嘴巴里塞東西。看我開(kāi)始吃了，她放心地笑笑，開(kāi)始介紹自己。她做的小點(diǎn)心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，“喜歡就多吃點(diǎn)，你這段時(shí)間肯定沒(méi)怎么吃好，看你瘦的啊！”她的手輕輕地?fù)徇^(guò)我的臉頰，暖暖的很舒服。“你還想讀書(shū)嗎？”如果不是那個(gè)老師，我不會(huì)發(fā)那樣的毒誓。我成績(jī)不好，讀書(shū)也從不用功，但真正被趕出學(xué)校的那一刻，我的心確實(shí)很痛，很后悔。我沉默著沒(méi)有說(shuō)話，她好像看透了我的心思一般，“那么就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我水平不算很高，但肯定誤不了你的。”她的玩笑打動(dòng)了我的心，我想她肯定和我認(rèn)識(shí)的那個(gè)老師不一樣。于是我每天到她家里學(xué)習(xí)。從此以后，這里成了我的第二個(gè)家。她教我識(shí)字，教我數(shù)學(xué)，給我看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，陪我練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話，和我一起寫(xiě)同題的作文，爭(zhēng)論誰(shuí)的句子寫(xiě)得好，讓我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……我變得越來(lái)越有朝氣。她也會(huì)帶我出去玩，名為玩，實(shí)則是講解我不懂的東西。她就像我的親人一樣疼愛(ài)我。我也會(huì)犯錯(cuò)，她沒(méi)有一次嚴(yán)厲地批評(píng)我，總是等著我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的心情壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。她知道了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要對(duì)往事耿耿于懷，既然已經(jīng)過(guò)去了，就忘了它，重新開(kāi)始。你已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)你了，要相信自己是最棒的。”

篇10

我手正準(zhǔn)備拿起來(lái)的時(shí)候，被老師看見(jiàn)了，老師問(wèn)我“你干什么？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“陳明…把我的小木船…摔壞了…然后，又踩壞了”老師問(wèn)陳明說(shuō)：“是不是這樣的？”陳明哭哭啼啼的說(shuō)：“我不是故意的，是我想看您有沒(méi)有來(lái)，不小心把他摔壞了，然后，我怕您來(lái)把小木船給收走，所以我把它弄到座位下去了！一部小心給踩壞了，所以被朋友誤解！”

過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)他的解釋低下了頭，對(duì)陳明說(shuō)：“對(duì)不起，我侮辱了你，對(duì)不起！我錯(cuò)了。我誤解了你。”我把東西收了起來(lái)。

過(guò)兩年，我們?nèi)?bào)名了，突然發(fā)現(xiàn)陳明不在了，聽(tīng)老師說(shuō)：“陳明轉(zhuǎn)到了上海念了”。聽(tīng)了這句話，我立馬哭了，放學(xué)后，我飛快的回了家，拿起那摔壞的小木船，立刻眼眶里含滿了淚水，突然，我聽(tīng)到門(mén)鈴響了，我把眼淚擦掉，我還以為是陳明呢！原來(lái)是一名郵遞員叔叔，我想會(huì)是誰(shuí)寄的呢？我不由分說(shuō)的連忙打開(kāi)，看見(jiàn)的是陳明的小木船，我的眼眶立刻又出了淚水，就要哭出來(lái)的時(shí)候，突然聽(tīng)到媽媽叫我：“寶貝，快出來(lái)看誰(shuí)回來(lái)了。”我立馬把淚水擦掉說(shuō)：“來(lái)了。”出來(lái)一看是爸爸，我連忙跑過(guò)去。我說(shuō)：“爸爸，你后面拿得什么？”爸爸說(shuō)：“你肯定又哭了是不是？”我低下頭小聲地說(shuō)：“陳明走了，我很難過(guò)，他還把他的小木船給了我”。只聽(tīng)“呀”的一聲，我合爸爸回頭一看，原來(lái)是媽媽摔倒了，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽，您沒(méi)事吧！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事”！我把媽媽慢慢的扶起來(lái)。我說(shuō)：“爸爸你身后拿得什么啊？”爸爸說(shuō)：“我差點(diǎn)給忘了，祝你生日快樂(lè)，我拿得是你的生日蛋糕和你的生日禮物”。爸爸說(shuō)：“陳明給你了他的小木船”。我把他拿過(guò)來(lái)，里面塞著一封信。

親愛(ài)的朋友：

你好！你不要忘了今天是你的生日，今天是你生日又是新的一學(xué)期，真是雙喜臨門(mén)啊！對(duì)不起，我不應(yīng)該去上海念書(shū)，要不然的話就能和你一起過(guò)生日了。我把小木船當(dāng)作生日禮物送給你。我一直想對(duì)你說(shuō)一句話：“謝謝你，我的朋友”。

祝你生日快樂(lè)，我的朋友。

祝你身體健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

你的朋友陳明

2006年9月1日

又過(guò)兩年，我們已經(jīng)念了初二，我去報(bào)名時(shí)，我的座位旁邊來(lái)了一位同學(xué)，我問(wèn)：“你是誰(shuí)？”那位同學(xué)說(shuō)：“我是陳明呀，祝你生日快樂(lè)”。我說(shuō)：“你又回來(lái)啦！”陳明說(shuō)：“是啊！”

就這樣，每次開(kāi)學(xué)陳明就會(huì)給我過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。我們的友誼一直延續(xù)到老。