課間十分鐘范文

導語：如何才能寫好一篇課間十分鐘，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

下講鈴響了，同學們快步進出教室，到操場上玩，操場東邊和西邊中間有一個乒乓球臺，那里圍滿了同學，不時傳來叫喊聲和歡笑聲，乒乓小將打得多歡啊！一連打了幾十個回合，不分勝負，南邊有一個球門，正是踢足球的地方，藍隊和紅隊正在比賽呢？他們打得非常激烈。北邊教室前是一年級和二年級活動的地方，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在跑步，有趣的是一年級和二年級的老師正操場上和同學們玩老鷹捉小雞的游戲。操場上一片混亂。

看他們玩的多開心啊！

吉林省延吉市延河小學

二年四班

宋波

篇2

雨天的課間十分鐘

我給媽媽出兩個腦筋急轉彎：什么時間最長？什么時間最短？媽媽說不上來，我說：“上課時間最長，下課時間最短。”因為下課只有十分鐘呀！

雨還在下著，下課鈴響了，我以最快的速度沖出教室，直奔操場，幾個同學也跟著來了。因為我們在那里可以躲開老師的目光，在那里盡情的趟水.踩泥玩。　我先選了一個水深的地方，使勁一踩，水花像汽艇劃過水面一樣濺出，又像瀑布一樣落下，落到了一個同學的臉上，剎那間，一陣笑聲和尖叫聲響起。那個同學為了“報復”，拿起一團泥追我，我像兔子一樣飛快的跑著，一不小心，腳底下滑了一跤，坐在了地上，被摔成了“泥猴”。我心中一亮，想到：何不用同樣的辦法去對付他呢？我也抓起一團泥，向他打去，兩顆“炮彈”在空中相遇，炸成了一灘泥花。我又抓起一團泥向他拋去，他還沒來得及躲避，就被打中了，他成了包公臉。于是又引起了一陣笑聲。

晴天的課間十分鐘短，雨天的課間十分鐘更短。

指導老師：朱翠芳

篇3

“叮鈴鈴--”下課鈴響了，同學們像潮水一樣涌出教室，潮水流向校園的每一個角落，頓時，校園成了歡樂的海洋。

操場上，后花園，走廊里……到處都能看見我們快樂的身影，聽到我們歡聲笑語。紅旗迎著凜冽的北風招展；落葉在空中隨風飄舞；一排整齊的青綠喬木，停止了身軀，微笑著注視著我們。

同學們快樂極了，有的在操場上嬉戲追逐，有的靠著欄桿快樂的攀談，有的在后花園做著各種各樣的游戲……真是豐富多彩！

你聽，從乒乓臺那里不時傳來陣陣歡呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同學左推右扣正在上演龍虎大戰。你看，籃球場上男生們矯健的身手多出色。“運球！”“上籃！”“球進了”吸引眾多眼球，贏得滿堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可愛，她們在繩上下翻飛，翩翩起舞。

課間十分鐘，多姿多彩多快樂，陪伴著我們度過七彩童年。

篇4

課間十分鐘

下課鈴聲響了，同學們紛紛來到操場，瞬間操場上就變得人聲鼎沸。

同學們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來介紹游戲的規則：游戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作，當唱到“倆”字時，做動作的同學手勢落在哪兩個人的中間，哪兩個同學就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落，同學們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當時，我一直為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權利交給了張翰文。這時他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風似的，眼看我就要到達終點，不知道是哪一個同學卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。不過我當時特別勇敢，爬起來又向終點沖去，結果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的，高興極了！

上課的鈴聲又響了起來，同學們都戀戀不舍的回到了教室，但是，我們感覺到今天的課間過得真愉快！

假日指導教師 崔梅茹

篇5

“叮叮當當，叮叮當”同學們嘴里的嗡嗡聲和下課鈴聲夾雜在一起，形成了一首動聽的音樂。啊，終于下課了！當老師邁著沉重的步伐踏出教室大門的那一刻起，教室里沸騰了，原本棲息在枝頭的鳥兒，也被這一沸騰兒嚇著飛到遠方。

俗話說得好：老虎不在家猴子當代王。果真不假，瞧我們的翟乙全同學不就是當上了“新大王”嗎？在上課，翟乙全總是動個不停，沒人知道這個猴子要干什么？可是當老師一離開，他便當上了大王，也許是《西游記》看多了吧，自稱“玉皇大帝”。有時還在手上寫什么“盛仁慈大帝……”然后再往課桌上一坐，把自己鞋子用的課桌當作“龍椅”來顯傻，時常引起同學們哄堂大笑。

其他的同學則像剛出籠的小鳥，個個都飛向遠方，然后幾個人聚集在一起，嘴里咕咕嘟嘟的像是電飯煲煮粥時的情景，也不知道他們嘴里說的什么，只知道個個臉上都笑開了花。此時的情景，還讓我想到了多年不見的親友過年時與父母聊天時的樣兒。我想，春節時家里的好茶都出動，就是怕舌頭聊干了，說不出話來吧。

啊，此時的局勢真是如同下圍棋時，雙方布局時的情景，黑棋比作男生，白棋必做女生，雙方各占一角，互不進攻，以守蓄攻。然而當黑子功蓄滿之后，則必攻。瞧下面的中局搏斗。

“哎呀，你干嘛呀，有沒有長眼睛啊？”瞧，那幾個小個子的男生已開始向“白子”營地進發了，誰知道第一次進攻就被“白子”發現了，找來一些“白子”的反駁。然而這些“黑子”也不傻，俗話說“金角銀邊草肚皮”竟然“角”無法進攻，不會直接占邊嗎？于是，在走廊里又發生了一場激烈的“斗爭”。

在看看我們“瘋神榜”的頭號瘋神盧學才。剛剛還看見他筆直的坐在位置上的，當老師一離開，他便以迅雷不及掩耳之勢沖向小賣部，用一個不恰當的比喻，他活像一條餓急得瘋狗，難道他真的餓到這種程度嗎？

看著盧學才離開的身影，不覺得讓我的目光停留在他的位置附近。他的前面是彭雪純，很少下位，也很少說話，我時常注意到她在寫作業，像是作業寫不完似的。還有盧學才旁邊的姚馨，她更是很少下位，就連中午也有媽媽送給她吃。我時常注意到她在笑，或許是愛上了學校美好的生活吧。

其實，自從上一次老李召開“紀律大改革”后，班上的紀律漸漸地好了起來，下課也幾乎沒有追逐打鬧的現象了，像彭雪純一樣的例子也日益增多。甚至上一次生物老師走到我們班，看了看教室外的牌子，然后，很驚奇的問這是9班嗎，紀律怎么這么好？

篇6

1、將課間十分鐘分成“3-4-3”三個階段，做到科學利用這十分鐘。

2、前3分鐘回味一下上節課的內容，進行必要的總結，如果有不懂的疑難問題，最好現場向老師詢問，力爭當場解決。

3、后3分鐘，為下節課準備階段，學生要提前進入教室，備好文具，這樣既有備無患，給自己一份好心情，又可使老師的教學質量得到保障。同時它還能使學生養成科學學習、科學用腦的好習慣，為提高學業成績、合理安排作息時間等打下良好的基礎。

4、中間4分鐘才是活動的重點。由于此時教室經過40分鐘的洗禮，空氣污濁不堪，且大腦經過一輪“轟炸”，已顯得十分疲憊，這時走出教室，活動活動身心，顯得十分重要。可以適當參加一些小范圍的放松活動，以備進入下一個興奮區域。課間活動的內容很多，如散步、跳皮筋、踢毽子、跳繩、游戲、打羽毛球等等。但是，不要進行劇烈的體育活動，更不能在教室內追逐打鬧。

（來源：文章屋網 ）

篇7

東營靈芝教育培訓學校四年級房子焱

指導教師：李家嶺

“丁零零，丁零零……”下課鈴聲響了，盡管它有些單調，可在我們聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就讓我們下課休息或做游戲。于是，同學們紛紛走出教室盡情游戲，我們快樂的課間十分鐘開始了！

操場上，同學們有的在玩貓捉老鼠，有的玩橡皮筋，各式各樣，我最喜歡玩跳大繩。首先由我和隋玫婧來搖繩，其他同學一個一個的跳。跳大繩的要領是要看準時機、動作迅速，不然，就可能被繩子打著。

我們已經搖了三分鐘了，該換人了。因為搖時間太長會很累，所以三分鐘要換一次人。我說：“金明燦和張夢欣上。”這兩位可是搖繩高手！該我跳了，因為我害怕繩子打著自己，心里很緊張，遲遲不敢上前。在同學們的鼓勵下，我終于勇敢地跳了起來。我發現只要看準時機，然后大膽起跳，其實也沒什么難的。這告訴了我一個道理：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。

篇8

“各位觀眾，我們的語文老師剛剛走出教室一分三十秒，各‘演員’紛紛登臺亮相，首先登臺獻藝的是我們班的‘男高音歌唱家’劉碩成，他大步走向講臺，將他同桌駱嘉的鉛筆盒當起了架子鼓，用鉛筆不停的敲打著，唱起了已經被他改變了的《心太軟》，我總是很倒霉，很倒霉，每天的作業的作業都寫到天黑……他那有趣的唱法惹的大家哈哈大笑！”

“101、102……我們班的踢毽子高手田楊和黃雪婷正在進行比賽，觀眾朋友們，你們看，田楊的雙腿一上一下，十分靈活。雖然已經踢了一百來個，但是大將總歸是大將，沒有一點兒要放棄的樣子。黃雪婷也不甘示弱，接到毽子就猛踢起來……讓FANS群中發出一陣陣歡呼聲。”

“觀眾朋友們，我們教室外的走廊上，幾位女同學正在跳皮筋，仔細一瞧，嘿，我們的數學朱老師也在其中，她的動作是那么熟練，如同一只燕子上下翻飛，引的我們一邊鼓掌，一邊大聲叫好！”

篇9

一天下午，我們已經上了很多節課了，都已經筋疲力盡了，我們一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。

突然老遠看見陳老師滿臉笑容地走了過來，說：“喂，同學們到教室里去有一個好消息告訴大家。”大家一聽都變得有精神了，一下子都圍過來，七嘴八舌地說：“是什么？是什么？”老師高興地舉起一面紅旗說：“這是流動紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有。”我突然想起，以前上二年級的時候，我們也曾經擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。

聽媽媽說，以前中國女排可神了，連續5年得冠，那朗平的扣球曾經令人聞風喪膽，可五年后，老隊員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當她們再次手捧金牌時，那分快樂是人無法用語言來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對了這面久違了的流動紅旗，我們的心情自然和她們一樣激動。你瞧！同學們是多么興奮呀！大伙將老師團團圍住。“讓我摸摸。”調皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在那喃喃地說：“是真的嗎？就我們班得了嗎？”老師肯定地點點頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成了一片。那聲音都快將教學樓震塌了。

“這是前段時間里，大家杰出的表現得來的。我相信，大家一定也會用行動讓它留住。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己。”老師說完。班上響起了雷鳴般掌聲。雖然此時還是下課，大伙卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面旗子，在大伙的一致要求下老師將旗子掛在了講臺旁最醒目的地方。因為大家都希望這面旗子能隨時激勵大家前進。

“叮鈴……”上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教師里度過的，但大伙真的覺得這個十分鐘很令人難忘。

篇10

瞧，雙桿哪兒正有男同學，和女同學正在比賽呢！男同學一隊女同學一隊，他們正在摩拳擦掌，準備進行“戰斗”，開始了！開始了！男同學好像一只只兇猛的老虎，飛快的爬上雙桿，女同學也不甘示弱，猶如一只只靈巧的燕子。女同學越爬越快，男同學怎么也爬不上，最后女同學獲勝了，男同學皺著眉頭，好像在思索著什么。

那里有幾位同學在玩“老鷹捉小雞”的游戲，只見他們的“母雞媽媽”正奮力的保護好它們的孩子“小雞”，狡猾的“老鷹”正在如饑似渴地望著“母雞媽媽”身后的“小雞”們，“老鷹”開始展開“攻擊”了。是誰的動作這樣敏捷？竟然躲過了“老鷹”的攻擊？哦！原來是小穎同學。她左躲右閃，蹦來蹦去，突然，狡猾的“老鷹”從后背襲擊，小穎同學便靈巧的躲過了“老鷹”的“魔爪”。“小雞”們高興的嚷著：“勝利了！勝利了！”聲音是那樣洪亮。

旁邊的幾個小女孩正在跳皮筋，一條皮筋被她們跳出了許許多多的花樣，一看就是高手。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……到了8：30，上課鈴聲響了，同學們又擁回了教室，校園里空蕩蕩的，十分平靜。課間十分鐘結束了。