快樂的國慶節作文范文

導語：如何才能寫好一篇快樂的國慶節作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

快樂的國慶節作文1

洛陽的王城公園和其他城市的沒有太大的區別。我們依次觀看了展，到處都是枯萎的牡丹樹，繞過了游樂場，直奔動物園。

在水禽館里，我認識了很多中國獨有的鳥類，不會講話的各種鸚鵡，我們還觀看了老虎、獅子、大象、長頸鹿、熊貓等。但是，讓我最開心的是給食動物喂草。商人真奸，喂動物的胡蘿卜比市場上貴十倍，媽媽只同意給我買一份草料，不過癮。我再求媽媽，她也不同意。還是爸爸有辦法。他帶我到公園中小河旁邊，教我辨認牛羊可以吃的草類，我們拽了大大的一塑料袋子，洗干凈，再去喂動物。反正草料多，興致勃勃地喂個夠，駱駝個子大，就多給幾把吧。旁邊的阿姨感嘆真是無商不奸，連草都有賣的啊。我和爸爸偷偷地笑了。

自己動手的成就感就是這樣的。今天我真快樂!

快樂的國慶節作文2

我爸爸今年調到洛陽了，國慶節我和媽媽到洛陽旅游。

十月二日龍門游覽區

龍門是我國古代三大石窟之一，它位于洛陽市城南，東有香山，西有龍門山，伊河從中穿流而過，山青水秀。

人真多。我們在擁擠中興致勃勃的邊走邊看邊照相，邊聽爸爸介紹相關的歷史。這些石雕有的威嚴雄健可敬，有的清秀溫和可親。龍門石窟是佛教文化、魏體書法、建筑、醫藥等方面的大型石刻藝術博物館。那藥方洞中刻著150多種民間藥方，可見洞刻的出資人應當是當時醫術高明的大醫學專家。武則天贊助脂粉錢2萬貫建造的奉先寺是龍門石窟規模最大刻洞，藝術精湛，據說盧舍那大佛就是武則天本人的雕像，光是開洞的挖方量，爸爸的礦山公司也需要數百萬元才能夠完成，我就想，那時侯的2萬貫銅錢就相當于現在的2百萬元人民幣啊。

今天我們游覽了龍門景區所有的景點，在白園我們還有以外收獲呢。我們得到了白居易家族的家訓。今天，我在快樂中熏陶在古代藝術的長廊中。

快樂的國慶節作文3

10月6日我們一家三口來到了朱家尖的南沙玩。

下了車，穿過大路兩旁成蔭的綠樹，不一會兒就聽到遠處傳來嘩嘩的聲音，噢，是大海在歌唱。我加快了腳步，向大海奔去。無邊無際的大海呈現在我眼前，頓時，我覺得心胸開闊。極目遠望，天連著海，海連著天，分不清哪兒是海，哪兒是天。

海灘上滿是晶瑩、細小的沙子，像一張大大的黃色的地毯，踩上去軟綿綿的，猶如踏在云彩之上，讓人感覺輕松、愉快。天很熱，有人在沙灘上插了大大的太陽傘，遠遠望去，仿佛沙灘上盛開了許多五彩繽紛的花兒，美極了!

我站在海水較淺的地方，望著在海里像魚兒一樣穿梭的人們。這時，一個浪退去，海水輕輕撫過我的腳面，涼爽舒適極了。怎么腳下的那片沙灘在向右移動?哦，原來是海水把腳下的沙子帶走了。

這時，我發現地上有一個個小洞，是螃蟹洞!我二話不說，蹲下身子就挖了起來，不一會兒，就挖出一只老大的螃蟹，樂得我手舞足蹈，但樂極生悲，手被蟹鉗子夾住了，還出了血。

快樂的國慶節作文4

今天是十月一日，是國慶節，也是我的生日。

爸爸媽媽一早就帶我去桐鄉玩。

我們首先來到桐鄉的新世紀公園玩。開始，爸爸不想帶我去那里玩。我就說：不去那里，我們去哪兒玩呢?媽媽說：今天是他生日，就讓他去玩吧!于是，爸爸就去買了三張門票。

我們進了公園，先來到荷花池觀看。我看到池里有白蓮、紅蓮池里還有幾只可愛的小鴨子在戲水。

后來，我們來到溜冰場看。我看到有十多個人在那里溜冰。有的人不小心摔了一跤，旁邊的人看到了就哈哈大笑。有一個笑的人，自己不小心也和別人相撞，摔了一跤。大家都笑他。我也笑了起來。

接著，我們來到了蹦蹦床那里玩。我爬上了蹦蹦床。剛上蹦蹦床，我就接摔了一跤，正好坐到了一只小球上面。小球滾動，我就摔了一個朝天跤。我不想玩了，就從一把小梯上爬了下去。

來到一處滑梯前，我看到有一架大公雞滑梯。有的小孩子，從一個紅色的東西上滑下來，從另一處走上去。我也像他們那樣走上去滑下來。后來，我又到鋼絲上蹦蹦跳跳。這時，我這個人像在天上飛一樣，我以為自己真的在天上飛呢!一不小心，我又摔了一跤。我摔得非常痛，就說：不玩了，我們出去吧!爸爸就帶我去肯德雞店吃東西。

那里門前有一個假人，假人張開嘴好象在說歡迎光臨。走進店里，我看到有很多桌子和椅子。它們排列整齊。有一位阿姨迎上來問我們吃什么。我說：來一個全家桶吧。不一會兒，那位阿姨就端來了全家桶。我們就高高興興地吃了起來。

吃完，我們就回家去了。

這一天，我過得非常高興、快樂。

快樂的國慶節作文5

10月1日，我與爸爸媽媽到上海去旅游，游覽了東方明珠、外灘、野生動物園。

東方明珠位于黃埔江邊，它有468米，是亞洲第一高的電視塔。白天，她直插云霄，需要仰頭才能看到塔尖;夜晚，她燈光四射，五彩繽紛，真的像一顆巨大的珍珠。

乘上高速電梯，我們來到了電視塔頂。透過淡淡的云彩，上海市像一位蒙著面紗的美麗少女，高樓和街道織成了她漂亮的衣裳，黃埔江象一條黃腰帶纏繞在她的腰間，南埔大橋、揚埔大橋像美麗發夾俏皮地別在她的發間游人都紛紛舉起照相機拍照，要把上海和東方明珠的美麗帶到全國，帶到全世界。

篇2

我們祖國的生日終于又到了，全中國都沸騰起來了。這一天可熱鬧了，街上已經是人山人海。我覺得去街上玩，這樣過國慶節好像太沒有意義了，就向爸爸、媽媽提議去東仁樂園游玩。真沒想到，爸爸媽媽毫不猶豫的同意了。

我和爸爸、媽媽一起乘車來到了東仁樂園，剛進公園的大門，就看見兩輛像火車一般的旅游車停在那里，像是在迎接我們一樣。公園的游樂區離公園大門還有大約一公里遠，我們坐上汽車進去，一路上，有說有笑，還能看到周圍的景色呢！不知不覺我們就來到了公園的里面。哇！公園里真漂亮呀！左邊是綠綠的山，右邊是清清的湖水，湖面上還有幾條船呢！真是美不勝收。

公園里很大又很寬，里面有各種各樣的游戲。有劃船的、有坐過山車的、有坐碰碰車的……真讓我眼花繚亂。最讓覺得痛快的還是坐碰碰車，于是我自己選擇了一輛最酷的碰碰車坐進去，開始玩碰車游戲。開車的鈴聲一響，我便開足馬力沖了出去，大家一會兒東碰碰，一會兒西撞撞，撞得我都昏了，不知不覺中10分鐘就過去了，當結束的鈴聲響后，我們都想再玩一次，個個都坐在那里動都不動，久久地都不肯從坐位上站起來，因為坐碰碰車真的好玩極了。

這樣，我和爸爸、媽媽一起在公園里開開心心地大玩一場，我玩了各種各樣的游戲，劃船、過山車、搶打魚等等。哇！今天我們太開心了。

我覺得“十•一”長假過得既刺激又快樂，所以我喜歡這樣的“十•一”假日。

篇3

濟南，是山東省的省會城市，也是我爸爸工作的地方。聽爸爸說濟南有趵突泉、大明湖、千佛山、野生動物園、錦云川樂園等名勝景觀，濟南真是我向往已久的城市。國慶節我終于和媽媽踏上了去濟南的列車。

由于國慶節爸爸媽媽不放假，時間比較緊張，我們只去了錦云川樂園。

錦云川樂園在濟南市的南部山區。坐在汽車上，看到沿途的山腳下種滿了柿子樹，火紅火紅的柿子掛滿了枝頭，好象彎著腰揮著手熱情地歡迎我們的到來

山腳下的空地上種了各種蔬菜，有白菜、大蔥、絲瓜，還有發黃的玉米桿，農民伯伯正在田地里彎著腰施肥、澆水，有的在路邊翻曬著麥子、玉米…。。爸爸一一向我講解著，我知道了這些蔬菜、糧食是怎樣生長出來的，也看到了農民伯伯的辛苦，以后我要更加節約糧食、愛惜糧食，珍惜農民伯伯的勞動成果！

我們坐了大約一個小時的汽車來到了錦云川樂園。這里三面環山，下面是一個一望無際的湖。快艇、客船在湖面上來往穿梭，一艘艘快艇在湖面上飛快地劃過，帶給人一種船快要翻了的感覺。我真想去體驗一下那種感覺，可心里有點害怕。爸爸似乎看出了我的心思，趕快買來了快艇票，在爸爸的鼓勵下我小心翼翼地登上了快艇，穿上了救生衣，一切準就緒，快艇就要開了。快艇一加速，激起了朵朵浪花，嚇得我一下子閉上了眼睛，不敢抬頭，爸爸笑話我是個“膽小鬼”，說要我體會一下“乘風破浪”的感覺，爸爸的話使我增長了勇氣，我慢慢地張開了眼，這時我發現大人們都在我也想起了老師的話：“要戰勝自己！”

篇4

Today is Sunday. I went shopping with my father and mother. First, we went to the department store. My mother bought a beautiful dress. My father bought a pair of shoes. I had a new T-shirt, too. I like it very much. They bought some books for me. And then, we went to the supermarket. We bought some meats, vegetables, drinks and snacks. At Four o’clock, we went home by bus. What a happy day!

今天是星期天，我和爸爸媽媽去購物。首先，我們去了百貨大樓。媽媽買了一條漂亮的裙子，爸爸買了一雙鞋，我也買了一件新T恤。我很喜歡它。他們還給我買了一些書。接著，我們去了超市。我們買了一些肉，蔬菜，飲料和零食。四點鐘的時候我們就坐公車回家了。多快樂的一天啊！

快樂的一天英語作文范文二

Today is the National Day.It is our countrys birthday.Now she is 56.I am very happy.

今天是國慶節，是我國的生日，現在她56歲了，我很開心。

Today in the afternoon . I go to the park. people all look so happy. Someone is doing exercise,someone is singing the nation song .A little girl came to me and said to me ,happy National Day.I know she loves the country,but I love her ,too. Today is a happy day.

今天下午。我去公園。人們看起來很高興。有人在做運動，有人在唱這首歌，一個小女孩來到我的國家，對我說：國慶節快樂，我知道她愛這個國家，但我也愛她。今天是快樂的一天。

快樂的一天英語作文范文三

篇5

媽媽答應我10月1日帶我去看煙火，結果天天下雨。我很掃興，心想老師讓我們寫《快樂的國慶節》的作文，我不快樂怎么寫啊？

好在第五天雨終于停了，天氣放晴了，爺爺奶奶帶我到靜安公園去玩。

公園不大，但是走進公園發現道路兩旁綠樹成蔭。有許多人在那里跳舞，其中還有外國人呢！我心里很想用英語和他們交流，但是又沒有勇氣。

走在小道上，欣賞著美景，完全陶醉了。走著走著，看見前面有石獅子在噴水，一轉身突然看見《西游記》里的水簾洞！

我欣喜若狂，大聲叫著奶奶，奶奶也被這神奇的景象驚呆了。飛流直下的瀑布遮住了隱隱約約的洞口，簡直就是《西游記里》的水簾洞啊！

我想到洞里去一探究竟，在不遠處發現了一個山洞，我不顧奶奶的喊叫，飛快的走進洞中。洞里很黑，地上都是水。走過一段蜿蜒的小路，眼前忽然一亮，原來我已經到了洞口了。透過水簾，看見奶奶正著急呢！我趕快擺了幾個孫悟空的“猴”樣讓奶奶用數碼相機錄了下來。

美中不足的是，洞里沒有石凳和石桌，要不然，我還真以為我成“仙”了呢！

篇6

盼呀,盼呀!國慶節終于來到了,它是我們偉大的祖國媽媽的生日,我們可一定要歡度這美好的日子。你知道國慶節作文有哪些嗎？下面是小編為大家整理的關于2021年最新學生國慶節作文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年最新學生國慶節作文1歡度國慶，共享精彩。

今年國慶七天假，我們一家沒有出遠門，就呆在家里，去鐘祥體育館轉了轉，雖然與大型體育館比起來沒那么豪華，但它還是讓我吃了一驚。

鐘祥體育館位于莫愁湖風景名勝區，是鐘祥新城區與老城區的交界點。特殊的地理環境，造就了建筑與湖面交相輝映的詩意景象和視覺景觀優美的親水空間，為莫愁湖岸貢獻一處人造景觀。獨特的鏤空外墻設計，能夠透出內部的光、色彩、形象，是整個建筑看起來形體輕盈，而在夜晚的燈光下，尤其顯得雍容華貴。

在建筑造型上，鐘祥體育館從明代嘉靖陶瓷藝術中得到靈感，將瓷器紋樣幻化為建筑表皮，以期喚起鐘祥人民內心深處的文化回響。

你看，它是多么美的一座建筑!

我爬到了它的頂部，感受著迎面吹來的涼風，向下俯瞰著。

頂部的風很大，底下的風并不大但莫愁湖的湖面仍泛起了一圈圈的漣漪。金色的陽光灑在湖面上，也蕩漾著。

在我前面的是一個二十多歲的女孩子，倚在一根柱子旁，滿滿頭黑發隨風飄揚，笑得燦爛，一臉開心的樣子。

我抬頭看太陽，是啊，國慶是喜慶、幸福的節日呢!我在這體育館留下了屬于自己的——關于國慶的快樂回憶。

2021年最新學生國慶節作文2今年的國慶節，我去了許多景色秀麗的地方如：清奇俊秀的桂林、濃妝淡抹的西湖和歷史悠久的木瀆山塘街，其中最令我流連忘返的便是木瀆山塘街了。

木瀆山塘街的小吃隨處可見，想起滿天。而小掛件更是琳瑯滿目。剛進入山塘街就可以看到各種各樣的小吃，有海棠糕、桂花糕、豆腐花等，看的我垂涎三尺，爸爸見我滿眼亮光就給我買了個海棠糕解解饞，我剛拿到手就三下吃光了，只覺得美味，甜甜的，軟軟的。

過來一會兒，我看見了白白的麥芽糖，麥芽糖的熱手中拿著兩根木簽，把麥芽糖繞來繞去，我很驚訝，麥芽糖怎么會這么軟呢，我帶著好奇心又買了一塊，我一口狠狠的咬了下去，以為很軟，沒想到差點把牙磕掉我疑惑的問爸爸：“爸爸，為什么麥芽糖這么硬呀?我看他們做的時候不是很軟嗎?為什么現在變硬了?”爸爸笑著回答：“因為他們做的時候是加溫的，怎么能和現在比呢!”我這才明白。

隨后，我和表哥一人又買了一串鐵板魷魚，又香又嫩，表哥狼吞虎咽地吃完了，竟然把木簽的頭吃了下去，看的我哈哈大笑，他還沒有反應，我笑著說：“你沒發現你把木簽頭給吃了嗎?”他這才有反應把木簽吐了出來。

走的時候，又買了兩碗豆腐花、兩袋瓜子和一個哈密瓜，帶回家去吃，快樂的時光總是那么短暫，轉眼太陽就下山了，我依依不舍地離開了木瀆山塘街，但是山塘街之旅使我的國慶充滿了樂趣。

2021年最新學生國慶節作文3十月一日是的日子，全國各族人民歡聚一堂，共慶祖國生日，國慶節對每個中國人來說是個充滿喜氣的日子。在這國泰民安的今天，節日的商城鄭州被裝扮得嫵媚動人，絢麗多彩，到處洋溢著濃濃的節日氣氛。全城的人們在同一片藍天下休閑、旅游、購物……，盡情地享受著金秋的陽光和歡樂。

你瞧，大街小巷人流如織，花團錦簇，姹紫嫣紅。公園里、大路旁擺上了無數盆鮮花，組成了一個個美麗的花壇，把鄭州裝點得猶如五彩繽紛的大花園。

公園里平時很少顯露身姿的噴泉，在這舉國同慶的日子里，也一顯身手，遠遠望去泉水宛如白練騰空，銀花四濺。蔚藍的天空中飄浮著五顏六色、形態各異、千奇百怪的風箏，有的像喝醉了酒的醉漢打著旋兒;有的猶如展翅高飛的雄鷹，用它敏銳的眼睛尋找著獵物;有的好似花仙子——蝴蝶，一副悠閑自得的樣子……人們在這里放飛希望和理想!

二七廣場、銀基商貿城一帶，作為市區的商業中心人山人海，每個商店門口都插上了鮮艷的五星紅旗，隨風飄蕩。各大商場門前“擂臺”高筑，歌聲此起彼伏。尤其是德化商業步行街上更加熱鬧非凡，那種叫賣聲、歡笑聲更能讓人體會到節日的快樂氣氛。隴海路中原書城內熙熙攘攘，人們利用國慶長假在知識的海洋里盡情遨游。

節日的鄭州城如此美麗，讓人留戀忘返。同時我也為我們的祖國、我們的鄭州繁榮富強、發展壯大感到無比的驕傲和自豪。

2021年最新學生國慶節作文4國慶節，我和爸爸媽媽一起去了鄉下。住在鄉下的第二天，我們大家就一起去我舅外婆哪里喝喜酒。

舅外婆哪里真大呀!里面設計的真好看!我們先參觀了游泳池。游泳池的水很深，岸邊還有一個個的跳板，可惜游泳池現在還沒有對外開放，不能在這兒游泳。接著我們就來到了主體育場。主體育場里有許許多多的凳子。下面就是跑道。參觀完主體育場，我們就來到了音樂噴泉的旁邊，我們大家就開始“玩”音樂噴泉了。在“玩”音樂噴泉的時候發生一件有趣的事情。

音樂噴泉是一個圓形的噴泉，由幾層水柱組成不斷變化的水柱的圖案。我們在最外面的那層水柱戲水的時候，媽媽大聲的對我們說：“等最外層的水柱停下來了，你們就進噴泉里面，我馬上給你們拍照。”姐姐答應了，我還有點猶豫。這時，我想起姐姐開始在最外層的水柱停了之后她就跑了進去玩，還有許多的人都這樣，我為什么不能呢?最后，我鼓足了勇氣，和姐姐一起進去，我們順利的照完了這張相片。

照完了之后，我覺得挺好玩的。姐姐說：“我們姐弟三人一起去音樂噴泉里照張相片。”我馬上就答應了。

姐姐抱著弟弟和我一去沖進了音樂噴泉里。這一次可沒有上一次幸運了。我們才照完相，最外層的水柱就嘩啦啦的往我們姐妹三人的頭上淋。噴泉好像在和我們做對似的，我們越想出去，噴泉就越大，就連里面的幾層水柱也漸漸地大了起來。我們無法出去了……這時，旁邊很多的游人都在看我們的“笑話”呢!

我們一邊低著頭，一邊受這噴泉的“折磨”。大約過了3分鐘左右，噴泉慢慢地小了。好象它累了，沒有力氣和我們在作對了，我們就趁機跑了出去……

我們出來后，休息了一會兒，就繼續參觀。

回家的路上，看著車外筆直寬闊的道路，還有路邊的樹木花草，我情不自禁地贊嘆：“益陽的變化可真大啊!”

2021年最新學生國慶節作文5國慶長假到了，我回到了“闊別”一個月的家。

剛踏進家門，爺爺便笑著迎了上來。“爺爺，什么事這么開心呀!”“寶貝孫子放假，我能不開心嗎!”“不是吧!快從實招來，不然我使絕招了!”“別沒大沒小的!”爺爺板起臉佯裝生氣”

在我軟硬兼施和再三追問下，爺爺告訴我：“今年咱家魚塘大豐收，你說，爺爺能不開心嗎!”“真的!太棒了，我可以大飽口福了!”“小讒貓!”老爸刮了一下我的鼻子，笑著說。

不一會兒，爺爺從魚塘那邊回來。手中提著4條活蹦亂跳的大鯽魚，“為迎接孫子今天回來，慶祝祖國的生日，爺爺今天親自下廚煮魚!爺爺萬歲!”突然，我想到了最疼我的大伯。于是，我從爺爺手中拎過兩條魚，飛也似的沖出家門。

途中，我又想起了那讓我至今仍記憶猶新的事：那年，大伯摔斷了腿，在家休養，親朋好友送來了許多營養品。一天，我到大伯家去玩，一陣香味誘得我垂涎欲滴。原來，大嬸給大伯煮了一碗鮮魚湯，本來魚冬天就很少見，因為那時候不是很富有，更別說是鮮魚了;大伯端起碗，剛要喝，就看見了門口的我，于是他招呼我過去，說：“陽陽，來，喝魚湯。”我那時太小，不懂事，端起碗，迫不及待地享受著魚湯的鮮美滋味，殊不知，這是大伯的補品……

“啪，啪……”一陣清脆的爆竹聲打斷了我的思緒，“大伯，你也在為祖國過生日呢。”“對呀。要不是咱們偉大的祖國，我們哪有今天的幸福生活呀!”突然，我想到了手中的魚，“大伯，這是我爸剛從塘里打上來的，送給您吃。”“陽陽呀，你爸前天剛給我送了6條，還沒吃完呢!”見我噘起了嘴，大伯話鋒一轉，“不過，是陽陽送來的魚，大伯怎么會不要呢!”大伯邊說邊接過魚。“現在呀!國家富強了，人民的生活水平也提高了，今年大伯家種的藕前陣子賣了個好價錢，賺了不少，走，進屋讓你嬸給你剝蓮子吃……”

篇7

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩主要寫了作者在重陽節思念家鄉的情景。今天是農歷九月九日中國傳統的重陽佳節，我們國過重陽節時有登高、敬老的習俗。那么接下來給大家分享一些關于描寫快樂的重陽節的作文600字，希望對大家有所幫助。

描寫快樂的重陽節的作文600字1農歷九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節又是“老人節”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無限樂趣。

重陽節已經過了，也不知道大家在重陽節中為家中的老人做了些什么，那么大家就先聽聽我在重陽節中做了什么。

重陽節那天，我在放學回家路上我猛然間想起來今天是重陽節，我還沒想好送給奶奶什么例禮物呢。我躡手躡腳地走進房間里放下書包從儲蓄罐里拿出我所有的“私房錢”，由于平時大手大腳地花費，所以，嘿嘿，錢也沒有多少，這里我也不好意思說。正當我拿著錢“偷偷摸摸”走出家門時，奶奶叫住了我：“乖孫子，到哪兒去啊，鬼鬼祟祟的。”“沒事，我出去運動一下。”說著我像作賊被別人發現似的奪門而出。

一路上我不停地在思考，我就這么點錢能買些什么呢。眼看天氣越來越冷了，奶奶只忙著給家人編制毛衣手套，自己總是說熬一熬就過去了。我去給奶奶買一雙手套吧，這樣奶奶打毛衣時就不會感到手冷了。

我來到專門買紡織品的商店一看，這里稍微好一點的手套就要賣到一百多元，最好的更不用說了。我看看手里攥著的錢，正準備垂頭喪氣地離開時，售貨員阿姨叫住我，和藹地問我來買什么，我沮喪多地說：“今天是重陽節，我來為奶奶買雙手套，可惜我錢太少了，買不到。”阿姨親切地拍拍我的小腦瓜，說：“你真是一個孝敬長輩的好孩子，就沖著你孝順這一點上，我給你優惠。”我如在黑暗中看見了曙光，那股興奮勁又從我心底涌現出來，“謝謝阿姨，謝謝您!”我挑了雙有山羊圖案的手套，奶奶是屬山羊的，這雙手套簡直太配她了。我付了錢，興沖沖地回家了。

回到家，我把手套藏在背后，笑嘻嘻地走到奶奶面前，把手套遞給她，說：“奶奶，節日快樂，這雙手套送給你，這樣你打毛衣手就不會冷了：”奶奶一把把我摟在懷里：“呦，乖孫兒懂事了，曉得為奶奶著想了。”奶奶摟著我，久久不愿松手……

每年的重陽節我都要給奶奶送禮物，這份禮物雖輕，但在奶奶心里卻是孫兒一份沉甸甸的、對祖輩的一份孝順。可見，老人們多么需要我們這些小輩們去關心呀!

描寫快樂的重陽節的作文600字2重陽節是每年的九月初九，是中國的重要節日。是專門給老人過的節日。我想：今年的重陽節我要給爺爺奶奶一個驚喜。

爺爺每天會很早起床，看報紙，出去散步，回家燒水。奶奶則會比爺爺晚一些，起床后做好早飯，讀讀報，然后叫我們起床。

這天早上，我也起得很早，天才剛剛蒙蒙亮我就起床了。我往房間一瞧，嘿，太好了!爺爺和奶奶還都沒起床!我先跑到樓下的報箱里取出報紙，再到小賣店去買兩瓶奶。然后轉身上樓，把報紙放在客廳的桌子上，酸奶放進冰箱。回到家我才發現，忘記燒水了，我急忙燒上水。客廳的表告訴我，爺爺再有五分鐘就要起床了。在燒水時我琢磨著，做什么早飯?對了!

我可以做一頓既簡單又有營養的早餐呀!我轉身跑到冰箱前，打開冰箱，我以迅雷不及掩耳之勢拿出五盒蒙牛牛奶、藍莓果醬、草莓果醬和面包片。然后把果醬放到桌上，把牛奶分別裝進五只玻璃杯中，再在五個盤子里分別放進三片面包片。把剩下的面包片放在桌上。我突然想起來還燒著水，急忙關上火，把每個人的杯子里都倒上一些水，然后把剩下的倒進暖瓶中用來沖茶或咖啡。看著自己今天早上的成果，興奮得差一點笑出聲來。

這時，爺爺醒了，他走出房間看見我說：“呀!孫女，你怎么今天起得這么早?”我神秘的笑了笑，把爺爺帶到餐廳，爺爺明白了，表揚我說：“我的孫女真懂事。”爺爺的笑聲把奶奶、爸爸和媽媽叫醒了。奶奶走出房間，爺爺異常興奮地對奶奶說：“今天的早餐是孫女為我們準備的。”奶奶聽完后，也是異常的開心，還給了我一個甜甜的吻。看著開心得如同小孩一般的爺爺奶奶，我心里特別高興。全家人都高興極了，都說我長大了，懂事了。我心里像吃了蜜一樣甜。全家人一起吃著這頓我親手制作的美味早餐，開心極了。

吃完早餐，我還幫奶奶梳頭，我這才發現，奶奶的白發和皺紋已經數不勝數了。奶奶笑著告訴我：“這是歲月的禮物，是一生最好的見證。”我若有所思地點了點頭。

今天，我給了爺爺奶奶一個驚喜，以后，我會讓這種“驚喜”變成“常事”!

描寫快樂的重陽節的作文600字3九月初九重陽節，又稱為“老人節”，正值中秋之節，金秋送爽，丹桂飄香，是登高遠眺，舒暢胸懷的最佳時機。詩人楊衡贊道：“黃花紫菊傍籬落，摘菊泛酒愛芳斯。不堪今日望鄉意，強插茱萸隨眾人。”詩題為《重陽》的詩中也有這么九句：“菊并猶阻雨，蝶意切于人。亦應如暮節，不比惜殘春”是的，重陽節很美好。

那我又能在這大好時光做些什么呢?賞菊、品茶、放風箏、蕩秋千......思來想去，我鄭重其事決定為年過七旬的爺爺洗一次腳，過一個重陽節。

放學回到家，我把書包放到一邊，一蹦一跳地來到爺爺的房間。“爺爺······”望著爺爺那瘦骨如柴的身體，又聯想起爸爸口中年輕時身強力壯的大漢爺爺，一個鮮明的對比啊!我張口結舌，感到一股淚涌又在眼眶里打轉兒了，心里也酸溜溜，難過極了，也許女孩子就是這樣多愁善感一些吧。“什么事啊?”耳邊又傳來了爺爺聲如洪鐘又堅定有力的話語。“我·····暫時保密。”我調皮的一笑。

“小滑頭!”爺爺溫和地摸了摸我的頭。我跑出房間，拿了一個洗腳盆，放了點水，試了試溫度，笨手笨腳地端起來，也許是因為水太重，我走起來簡直像個搖搖擺擺的企鵝，還潑一地的水，費了九牛二虎之力，才回到爺爺的房間，爺爺拍了拍我這只“落湯雞”不禁哈哈大“又有什么鬼注意啦?咳，咳······”我知道爺爺的氣管炎又犯了，喉嚨里像個風箱，呼哧呼哧地響，便輕輕地拍了拍爺爺那像弓似的背。

有禮貌地說：“請。”爺爺瞪大了眼睛，愣了愣，我呢，將計就計，幫爺爺脫了那破爛不甚的布鞋，把他早已干燥的腳挪到盆里，搓了搓，又為爺爺敲了敲腿。這時，我偷偷地看了看爺爺，爺爺臉上笑開了花，意味深長地說：“長大啦!懂事啦!小寶貝親一個!”我沒有像往常一樣推辭，而是輕輕地吻了吻爺爺的臉頰，爺爺也吻了吻我額頭，頓時我心里像吃了蜜一般甜，一股溫暖從心底發出，“我愛您，爺爺，我這輩子一定要對爺爺好!”我閉上眼睛許了個愿。

在我們身邊有許多老人，我們應該去關心他們，尊重他們。在這重陽節里，我要祝他們身體健康，天天開心，晚年幸福!愿我祝福他們一生。

描寫快樂的重陽節的作文600字4“九”寓意著長久，吉利的意思。而“九九”則寓意著長長久久、吉吉利利的意思。所以中國人就把“九九”變成日期，并紀念這寓意而定為傳統節日，重陽節因此而來。現在的重陽節還有另外的意思，就是祝福老人健康長壽，因而又叫老人節。

老人節，就是老人們的節日。通常我們都會在家和爺爺奶奶一起吃飯，吃完飯就一起去登登山或散散步，帶上彼此的祝福互相傳遞，開心地度過老人節……

而我吃了晚飯就獨自出門去公園走走。走進了公園，只見公園今天別有一番風味，隨處可見都是三人或五人一起走，有老有少的，一看就知道是一家子趁著老人節這天出來走走。幽暗的燈光、黑夜下的大樹、還有那寂靜的湖水的黑色寂寞被今天的粉色溫馨所取代了。這時的公園在吵雜的腳步聲、溫暖人心的說話聲變得熱鬧，在這充滿快樂如天國般的公園里卻讓我想起一些孤獨的老人。

老人是每個家庭里最可愛的一員，是每個家庭里的智慧的化身。他們經歷了半個多世紀的風風雨雨，已經無法再承受了，只能依靠家人。然而，有些家庭里的老人并不能依靠他們的心肝寶貝，他們的兒女為了金錢與自私的欲望而忽略了他們最可愛的父母親，讓自己的父母親孤獨地過著乏味的生活。

“九九”老人節是老人們的節日。在這一天，他們期盼著與家人整整齊齊地共享一頓普通的晚餐。就是那么一個小小的心愿，作為兒女的就不能實現嗎?就不能賺少一點錢陪父母嗎?如果以那些無謂的借口來婉轉的想表達不能的話，等你們做兒女的像你們父母一樣年老時，你們的兒女或許也會這樣對待你們，讓你們孤獨地度過以后的日子，那你們都會反反復復地演這場悲傷的啞劇!

如果我們可以多陪陪家中的老母親和老父親，這是比賺更多的錢要幸福，比奢華的物質享受還要幸福。

他們每次在家想起以前養育兒女那艱辛的日子，嬰兒時期，孩子每晚哭哭啼啼的讓父母知道能睡上安樂覺是人生中最快樂的事;孩子上學了為了能幫助一下孩子，就絞盡腦汁想出點子為孩子的學習之路鋪上瀝青;孩子犯錯了，就以自以為對的愛來愛他，幫助他度過難關……每次想起孩子小時候，父母的瞇瞇眼里都會默默流下孤獨而悲傷的淚水。從那模糊的瞇瞇眼，淚水劃過他們那慘白又滄桑的面孔，然后滴下一份份思念。我們應該反省下，不要再忽視老人，讓他們每天都過著老人節吧。

如果說老人是什么，我會指著那黃昏的太陽說：“老人就如晚霞，雖然太陽很快就會下沉消散，但留下的并不是物質的利益，而是永遠的美麗回憶。”

描寫快樂的重陽節的作文600字5每當秋高氣爽、飄香的時節，中國人又一次迎來了一個特殊的節日——重陽節。重陽節是在每年農歷的九月初九舉辦，那時的老奶奶們在縣村里跳舞、唱歌為自己過重陽。九九重陽正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗。“九”包蘊著長久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康。“九”代表著中華人民的喜悅、興奮。

重陽節的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發自內心去感受。重陽節它又可以稱為茱萸節、節，甚至“野餐節”。秋天是野游的好季節，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動，這是對身體非常好的哦。我國已經把九九重陽節定為老年人的節日。同學們，九月初九時，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢?聽聽我的親身經歷吧。

又一次九月初九了，天上、屋頂上……到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是九月初九，九九是重陽節呀。我想了好一會兒，正當心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了“重陽節”這三個字，喜出望外，認真地閱讀起報紙來，報上清楚地寫著每當重陽節時，做孫子孫女的應該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外散散心，吃吃糕點，看看，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福。看了這張報紙，我的心里有了小算盤。

我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性就笑著說：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎?”奶奶疑惑地說：“哦……哦……哦，是你的生日吧?”“不是，不是，我生日早過了好幾個月了。”奶奶又思索起來，“難道今天是國慶節?”“更不是了，今天是重陽節，是你們的節日。”奶奶恍然大悟，笑了。我又繼續說：“我陪奶奶到郊外去吧!”我攙著奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠了。我們看著清澈池水，飽覽壯麗山色，頓時感覺神清氣爽。我陪著奶奶不知不覺度過了一天可愛的重陽節。

天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。正準備給奶奶過老年節。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草……我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。奶奶笑了，像年輕了五年。一家人嘴里甜甜蜜蜜，心里更加甜蜜。爽朗的笑聲傳遍了……

篇8

關鍵詞：整合資源;地位現狀;整合內容;整合時間;整合批改方式

“習作”再普通不過的兩個字，卻讓眾多語文教師頭疼，讓無數學生畏懼，“作文教學”猶如一座大山橫在語文教學之路上。但是習作又是語文教學的重要組成部分，在試卷中分值比例占30%以上（包括小作文和大作文）。另外，在人們的日常生活中，也常常要動手寫點東西，所以對于這座“大山”我們不能繞過，必須勇敢面對，攻克習作高峰。國內外一些知名的語文專家也指出，提高習作水平必須在平時的學習中勤寫多練。我個人認為，從習作字面上理解，“習作，習作，練習之后就會寫作”，當然這不僅是習作，也是掌握其他任何一項技能必經的途徑，正所謂“熟能生巧”嘛。

一、目前習作在小學語文教學中的地位現狀

既然說勤寫多練能提高學生習作水平，下面是一所普通縣城小學五年級語文教學任務統計表：

表一：

表二：

表三：

表一是我校五年級語文教學所有任務的課時分配統計表，表二是根據表一的統計計算出作文教學在整個語文教學中的課時比例。小學五年級語文教學任務總課時數195節，而習作教學只有24節，習作教學所用教學時間僅占全部語文教學任務的12.3%。有些語文教師上作文課還尚不夠24節，有時光指導不點評不講評，實際上有些班級用于作文教學的時間還不到10%。表三是人教課標版小學五年級語文試卷中習作所占的分值比例：試卷總計100分，作文部分占30分左右（包含大小作文），作文分值比例在30%左右。

圖一：習作教學與其他語文任務 圖二：習作與其他語文知識

課時比例統計圖 分值比例統計圖

通過以上兩張圖表可以看出，當前小學語文教學中習作教學的現狀是課時少，分值高，所以要讓學生按課時安排按部就班的進行習作練習來提高習作水平真是難上加難。當然更不能隨便擠占其他教學任務的時間，因為其他的教學任務更不能忽視。怎么辦呢？怎么實現勤寫多練呢？不妨嘗試一下“整合資源，勤寫多練，提高學生習作水平這個方法。

二、整合資源勤寫多練的方式方法

“整合資源”這個詞在耳畔回蕩了好幾年，但我從未認真思考過。整合資源有什么用？怎樣整合資源？直到今天我可以明確的告訴各位同仁，就小學語文教學來說，整合資源能為學生爭取到更多的習作時間，能為習作練習補充更多的習作素材，能成為提高習作水平的催化劑。下面就整合哪些資源，怎樣整合，談談我在教學實踐中的幾點不成熟的做法。

（一）整合內容

1.與其他學科整合。

（1）與《品德與社會》整合。我們小學語文教師一般來說都兼任本班的《品德與社會》課的教學，這樣就可以把《品社》與習作有機整合。記得我在教學“與別人和睦相處”一課時，讓學生說說自己經歷過的與同學和睦相處或發生矛盾的事，說說當時的情況及事后心里的感受等，并把它寫成四、五百字左右的作文。學習“感受父母的愛”時，我讓學生寫寫父母對自己的關愛;學習“祖國的美麗風光”時，我讓學生寫寫自己的家鄉……

（2）與音、體、美、信息課的整合。學生最喜歡這一類課了，我作為班主任很少搶占這類課。一是不想剝奪學生的快樂時光，而是這樣的課能為學生習作提供素材。每當上完這些課，我會偶爾讓學生寫一寫《我最喜歡的一節課》、《我的微機老師》、《我新學了一首歌》、《體育課上的小風波》、《一道數學題》……把這些作為家庭作業既可調節每天寫詞語，背課文的單調乏味，又可以無形中提高學生的習作水平，一箭雙雕，何樂不為？

2.與學校活動整合。

為了貫徹全面發展的教育方針，學校每學期都開展一些活動。如：匯操比賽、合唱比賽、慶祝“六一”或“教師節”、講故事、演講、每周一舉行升旗、大掃除等等，這些都可以作為習作教學的契機。

3.與課余生活整合。

輕松快樂的課間十分鐘、期盼向往的周六日、展示特長的二課班、迷人刺激的電腦游戲、豐富多彩的電視節目……都是寫作練習的沃土。

4.與自然資源整合。

我們生活在一個絢爛多彩，千變萬化的世界，自然資源浩瀚無窮。特點分明的春夏秋冬、變幻無常的陰晴雨雪、姹紫嫣紅的花草樹木、活潑可愛的蟲魚鳥獸;有著紀念意義的節日：元旦、春節、元宵節、清明節、植樹節、勞動節、端午節、兒童節、教師節、中秋節、國慶節、母親節、父親節、家人的生日……這些都是習作練習的廣闊天地。

（二）整合時間

以往的習作練習都是在課上進行的，由于課上時間有限，學生練習習作的數量質量都會受到制約，效果自然一般。我嘗試把習作時間進行整合，語文課上可以寫，其他課上（我還擔任品德、班會、綜合實踐等課）也可以寫，晚上家庭作業時間還可以寫。這樣一來，寫作時間大大增加，數量和質量也會隨著不斷練習而“熟能生巧”。

（三）整合批改方式

當了好多年語文教師，大家已經習慣了學生寫作文，教師批改作文的傳統做法。長此以往，教師批作文批得筋疲力盡，百無聊賴;學生對于批過的作文看的眼花繚亂，不知所措。這種單一的批改方式費時費力換來的卻是低效低質。相反在批改習作時如果讓學生參與其中，大家互批互改，學生卻是興趣盎然，盡心盡力。如果我們把教師批改與學生互批相結合，既能提高興趣，又能互相學習，還能減輕教師分擔，更能提高習作水平，可謂“一箭多雕”。

（四）緊靠“跨越式”課堂教學模式讓習作教學落到實處

篇9

生活中，無時無刻都有人需要幫忙和扶持。給遭遇不幸、經歷磨難的人奉獻小小的一片愛心，人與人之間的距離就會拉得更近。共同閱讀讓愛心傳遞演講2020，請您閱讀!

讓愛心傳遞演講1生活中不是缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛。

尚先生遺失在出租車上的手機被一個年輕小伙撿走，經過多次聯系終于終于打算用兩千元買回時，小伙卻主動歸還手機并轉身離去。在接受記者采訪時小伙說：“我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要想尚先生那樣多一些真誠和友善。”的確如此，有愛就有真誠，但在今天我們不僅要有愛心，更要將愛心傳遞下去。

有句歌詞唱到：“只要人人都充滿愛，世界將會變成美好人間。”愛心就應該如同陽光一般，溫暖每個人的心房，照亮世界的每一個角落。

邵逸夫，一個對于我們來說并不陌生的名字。作為香港廣播有限公司的榮譽主席，作為邵氏兄弟電影創辦人之一的他，雖然不是香港最有錢的富豪，但他確實香港首屈一指的大慈善家。他創辦了“邵氏基金”，多年來捐贈了數以千計的款項。除此以外，他在國外也巨額捐款，他在古今捐資助學史上堪稱第一人。作為一個學生，我覺得邵逸夫先生此舉是偉大的，是值得我們景仰，敬佩的。邵逸夫先生用自己博大的愛心換取了我們的敬佩，用博大的愛心將他所做的善事是我們銘記。邵逸夫先生，一位偉大的慈善事業家，用愛心感染我們，我們或許也應該像他一般，將愛心融入內心，并將它傳遞下去。

在現實生活中，也許我們會常常看到一些不友愛的畫面。如公交車上看到老人，小孩，孕婦不讓座的行為，甚至大人還和小孩搶座。看到老人摔倒沒有要上前扶的想法等等此類。也許我們曾有過某些想法，但看到別人冷漠的態度，我們也就熟視無睹。用內心的冷漠將心中殘存的的一點愛心光亮遮住。處在現實社會中，我們每一個人都應該常常懷有一顆愛之心，用真誠，用友愛去對待每個人，將愛心傳遞給每一個人。

“贈人玫瑰，手留余香。”付出一點愛，其實自己也會收獲不少。彼此之間友愛，豈不是人人都會開心，快樂。彼此傳播一點愛，世界就會更多愛，有愛的世界會更加絢麗多彩。傳遞愛心，讓愛心的種子播撒在世界的每一個角落。

讓愛心傳遞演講2尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《用責任與愛心擁抱夢想》。

帶著夢想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了黟縣宏潭這個偏僻的地方，開始了我的教師生涯。正如當時一位同事所說：我兩手空空而來，懷著滿腔赤誠而來。當我意氣風發、豪情萬丈站在講臺上，我深深感覺到了作為教師的那份愛心和責任!

是啊!既然選擇了教師這個職業，我們就要用愛心與責任去關心每個學生，就要用愛在教育的原野上塑造一座豐碑!

正是愛與責任，最美麗的教師張麗莉在危急之下，奮不顧身將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌，感動了全中國!更深深感動和激勵著我。

正是愛與責任，一個個癡情教育、愛生如子、以校為家的大愛無聲的事跡，讓我明白，偉大并不是一個空洞的詞。它是千千萬萬個無私奉獻的老師用汗水、用淚甚至用血抒寫的崇高名字!只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把愛拳拳傾注于每一塊等待滋潤的心田。只有無言的大愛，才能在生與死的瞬間化為一種精神的永恒!他們用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

也正是這份愛與責任，讓我無悔于自己的選擇。

從教十六載，八載班主任，特別是美溪支教經歷，它讓我對師德的內涵有了更深刻地認識與感悟。一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，就需奉獻愛心。支教的生活是清苦的，也是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當我解開學生心結的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。為了山里學生能全面發展，我利用課余時間千方百計培優補差;為了他們能共同進步，我經常與他們促膝談心;為了能形成家校合力，我不厭其煩地與家長溝通，甚至遭受一時不解。但教會學生掌握知識是我的責任，培養他們健全的人格和良好的品質則更需要愛心。也正是因為這份愛和責任，我無悔于自己的決擇!

我用智慧打開學生的求學之門，用愛心開啟學生的心靈之鎖。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以自豪的說：我無愧我的學生，我無悔我的選擇。因為誠實做人，踏實做事，嚴謹執教，是我一貫的準則。這么多年的教學生涯，讓我更深地體驗到：敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂;責任與愛心是擁抱夢想的不竭動力!

還是這份愛與責任，讓我贏得了縣優秀班主任、市優秀德育工作者等諸多榮譽，近五年來多篇教學論文、德育論文榮獲省市一等獎，本人指導學生在各類比賽中更是屢獲佳績，從教以來的教學成績在全縣評比中屢屢名列前茅。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我的精神家園。在這三尺講臺上，我將繼續勇擔責任，奉獻愛心，為黟縣的教育事業貢獻自己的青春。因為這份愛與責任，是我不變的情懷!

讓愛心傳遞演講3尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

行走在我們的校園內，到處可見各種明言警句，它們無時無刻不在提醒著我們奮發向上，積極進取，也告訴我們許多人生哲理。其中，對我影響最大的是"愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之。"是這句話，讓我明白了人與人之間相處的關鍵，那就是相互關愛。

生活中，關愛無處不在。你以一臉微笑示人，他人也會報以甜蜜的微笑;你送他人一句輕聲的問候，他人對你噓寒問暖;你以一片真心對待他人，換來的是知己朋友。

在生活中，有很多的時候我們在抱怨，自己為什么沒有知心朋友，而我們恰恰忘了自己有沒有用真心去關愛他人，用真心去換取珍貴的友情呢?所以，我們只有真正用新關愛他人，才會收獲美好。

__的反對種族歧視者__是最受__人民喜愛戴的人，有一次，在坐火車時，他的一只鞋掉到了鐵軌旁，此時，火車已經開動，鞋子再也無法撿回，于是，他急忙把腳上的另一只鞋子也扔了出去，一位乘客不解的問他，為什么這樣做，__笑著回答："這樣一來，看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了。"正是由于他對人民的偉大的愛，才贏得了廣大__乃至全世界人的愛。社會需要愛心，人類需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人;也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個凍僵的人;也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。

愛心大使__的事跡更讓我們領悟到愛的真諦，__資助了__個貧困兒童繼續他們的學業。為了賺更多的錢，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。愛心是一束射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人感到了溫暖，愛心是一泓出現在沙漠的泉水，是瀕臨絕境的人看到了生的希望。

親愛的同學們，我們生活在這個美好的世界，周圍到處彌漫著愛的芬芳，讓我們牢記"愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之"，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓關愛溫暖每一個人，讓世界充滿愛!

讓愛心傳遞演講4尊敬的各位領導，老師們，大家好!

很高興能夠在這里，和大家一起分享我對愛心與奉獻的一些感觸和思考。我演講的題目是《把愛種在孩子的心田》，獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣的一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。

是的，和平年代，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛，愛像藍天和鴿子一樣純潔，愛像水晶一樣澄澈透明，愛是人間的春風，愛是生命的源泉!愛是偉大的!

20__年的夏天，我離開了朝夕相處的母校，開始的一年的畢業實習，初次站上講臺的我，面對著那五十多張陌生的小臉蛋，顯得格外緊張，第一次接手班主任工作讓毫無經驗的我急的焦頭爛額，為了每天能上好課，前一天晚上必須認認真真，仔仔細細的檢查教案，日復一日，我開始懷疑自己選擇了不喜歡的職業。但后來當我看到孩子們開心的從我這獲得知識，當我得到其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我發現孩子們變得越來越可愛，我也慢慢地喜歡上了這個工作。現在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲“老師”，這簡單的兩個字構成了我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業——人民教師，這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。

我曾聽過這樣一個故事，名字叫《特殊》，一個小男孩語文考了59分，全班就他一人不及格，他媽媽對他要求十分嚴格，成績不理想，就打他。小男孩十分害怕，于是他乞求他的語文老師秦老師給他的作文加上一分，“加分?這不好，作文打分得嚴格按照評分標準。”語文老師搖搖頭，面帶歉意地回絕了小男孩。小男孩傷心地哭了，邊哭邊說：“我媽會打我”。小男孩的哭聲觸動了語文老師心底最柔軟的地方，秦老師忽然靈機一動對小男孩說：“我在你的總成績里給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末要以一還十，怎么樣?”小男孩回答道：“行，期末還你。”

正因為惦記著秦老師這十分的，此后小男孩的學習十分刻苦，期末小男孩語文考了98分，扣去10分，還剩88分，于是學校給他頒發了一張獎狀，這是三年來小男孩第一次獲得獎狀，他緊緊地抱著獎狀，發現秦老師正溫和地對著自己微笑，平時挨媽媽竹編都不哭的小男孩，此時竟熱淚盈眶。

幾年后，小男孩以優異的成績考上了中學，上了大學，成了村里第一個大學生。每年回家鄉，小男孩都會去看望當年的語文老師，因為他知道，是當年的語文老師借給他一份，改變了他的一生。

小男孩的語文老師不但有愛心、責任心，而且富有教育智慧，更是我們學習的榜樣。

作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻就是一個播種愛的過程!應該說沒有愛就不會有真正的奉獻!說到奉獻，人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“來比喻教師的奉獻，但我不同意這種說法!我不認為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認為愛的奉獻應該是快樂的!就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹，它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂!

在這一年的實習工作中，我發現身邊的許多老師都在默默地奉獻著，在學校里，時時能看到他們批改作業，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細致，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸!我想，如果沒有對孩子們真誠的關愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。

親愛的同事們，讓我們把愛種在孩子的心田吧!讓愛在和諧的氛圍中蔓延，擴散，滋潤著每一方純凈的心田，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律，用我們的愛心、細心、責任心，去喚起孩子的開心，家長的放心，祖國的振興吧!

讓愛心傳遞演講5尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我們生活中有各種各樣的節日。有傳統佳節如：中秋節，春節……也有為紀念某件事而設立的節日如：國慶節，建軍節……我希望設立一個愛心節，并把這個節日放在每年的5月20日，五二零諧音“我愛你”很有寓意吧!

你知道我為什么想設立這個節日嗎?因為我在電視和報紙上常常看到許多因天災人禍受難的人們，他們因失去親人，無家可歸，身心受到嚴重傷害，非常痛苦!所以我希望能通過愛心節讓更多有愛心，有能力的人們關注他們，為他們奉獻愛心。

篇10

【關鍵詞】幼兒園 教育資源 探究活動

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）07－0066－02

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”“充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”“家長是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”

幼兒園可開發的教育資源很多，我園在探究活動實施過程中，充分發揮教師在探究活動中的主導作用和幼兒的主體作用，合理利用幼兒園外的資源（大自然、社會、家庭），積極為幼兒的探究活動創造條件，提供廣闊的探究空間，有效地促進了幼兒的全面發展。

一 自然資源的開發和利用

大自然千姿百態，蘊藏著巨大的教育財富，是一部具體、形象、生動的百科全書。大自然對幼兒教育的意義主要體現在知識價值、道德價值和審美價值等幾個方面。走進大自然，是我園探究活動實施的一個內容，可以開闊幼兒的視野，幫助幼兒認識自然、適應自然、熱愛自然、融入自然。臨汾市是一個地級市，物產豐富、人杰地靈，歷史悠久，有著豐富的本土文化，蘊含著無窮的教育資源。我們會隨著季節的變化，根據探究活動的主題和幼兒的年齡特點，帶領幼兒去感受臨汾市的名勝古跡（堯廟、華門、鐵佛寺等），了解古都平陽五千年的璀璨歷史和風土人情，感知家鄉千姿百態的景象，感受春、夏、秋、冬四季的交替。

二 社會資源的開發和利用

1．挖掘社區資源

社區的各種物質和文化資源是幼兒生活學習的活教材，是幼兒園主題探究活動的重要來源。社區教育資源的開發與利用，不僅可以開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的經驗、彌補幼兒園教育資源的不足、拓展幼兒園課程的內容，還可以發展幼兒的社會意識，使幼兒更加關心社會、關注周圍的生活、關注社區的發展，在了解社會生活的過程中自然而然、輕松愉快地融入社會，并從中體驗到一種被社會接納、重視的感受，形成對社區的良好情感。

師大附屬幼兒園位于山西師范大學校園內，校園風景優美，學術氣氛濃厚。資源十分豐富，有銀行、學校、醫院、賓館、超市、圖書館、郵局等場所。我園看到了這些可利用的社區資源，把有意義、有價值的教育資源納入我園的探究活動中，成為幼兒生活學習的活教材。如在“逛超市”的活動中，工作人員專門給小朋友開辟了一條“兒童收銀通道”，不厭其煩地為小顧客開單、找零，孩子不僅做了一次小主人，更重要的是從中體驗到了一種被社會接納、重視的感受。如在“參觀師大圖書館”的活動中，圖書館的叔叔阿姨給幼兒做了詳細講解，幼兒參觀了閱覽室、書庫、電子閱覽室，幼兒們看到了大哥哥大姐姐們在認真學習；看到了許許多多整齊排列的圖書，知道了圖書館的簡單職能；懂得了進入圖書館要安靜等。針對“大班幼小銜接活動”，組織幼兒參觀師大實驗小學，幼兒和一年級的小學生一起上課、在多媒體教室玩電腦、和管理員語音對話等。又如在“參觀海洋館”的活動中，幼兒們認識了熱帶魚、鱷魚、海龜等海洋動物，觀看了精彩的海豚表演。

參觀活動結束后，幼兒把自己所見、所聽、所想用自己特有的方式記錄下來，比如繪畫、口頭作文（家長記錄）等，并把自己的作品豐富到教室的主題墻飾中。

師大附屬幼兒園是師大教師教育學院學前教育系學生的實習基地，承擔著大學生的實習、教學實踐等任務；同時學前教育系的教師對課題的實施提供了理論指導，朝氣蓬勃的大學生給幼兒園注了新鮮的血液。幼兒園的慶“六一”大型文藝演出我們會使用師大的大禮堂，在漂亮的舞臺上展示幼兒園教師和幼兒的風采。

2．關注特定日期

一年中有許多節日，如三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節、6月5日世界環境日、5月31日世界無煙日等都是活的教育內容。三八婦女節，我們組織了“我愛媽媽”主題探究活動，孩子通過“送給媽媽的禮物”“幫助媽媽做家務”“對媽媽說一句感謝的話”“說說我的媽媽”等系列活動，來表達自己對媽媽的愛；“世界環境日”，我們開展了“我是小小環保員”的主題探究活動，孩子們在校園做起了義務宣傳員，宣傳“保護環境，人人有責”，看到有人吸煙就勸一聲：“叔叔請不要吸煙。”看到有人往干凈的路面上扔東西就走上前說：“請把垃圾扔進垃圾箱。”幼兒在這些規則的維護中，自己也學會了遵守規則。

為了慶祝北京奧運會成功舉辦，同時緬懷5.12汶川大地震中死難的同胞，我園在2008年兒童節舉辦了“愛――同一個夢”慶“六一”主題活動。“我和爸爸媽媽憶童年”、“快樂的六一”活動：幼兒以繪畫、口述（家長記錄）的形式表達自己節日快樂的心情，記錄爸爸媽媽難忘的童年；“我和災區小朋友心連心”活動：小朋友畫了漂亮的圖畫，做了祈福卡、千紙鶴，把自己最真誠的祝福送給災區小朋友；“迎奧運――我是小能手”活動：小朋友在幼兒園的賽場上一展風姿，開展了各種各樣的競賽活動如“整理書包”“整理床鋪”“跳繩比賽”“穿衣比賽”等。師大幼兒園的小朋友們以他們特有的方式表達著對奧運的期盼，對地震災區小朋友的關愛；也用行動證明他們長大了，學會了關心父母、關心小朋友，他們能在今后的生活、學習道路上自信、自立、自強。教師們把幼兒的作品、幼兒和家長收集的圖文資料、活動拍攝的照片等，按系列活動制作了慶“六一”主題墻飾。

三 家庭資源的開發與利用

家長是幼兒教育中重要的資源，是促進幼兒發展的積極合作者。家長不同的知識與職業背景，可以為幼兒園提供豐富的知識信息來源；家長具有自身的教育優勢，他們了解孩子的成長過程和在家庭中的情況，可以為幼兒園提供有關幼兒發展的豐富信息；他們先進的教育思想和成功的育兒經驗，也是幼兒園有效的教育經驗來源。大多數家長還能自覺自愿地以自己的專長積極參與幼兒園教育活動，積極支持幼兒園的教育教學改革，為幼兒園提供各種積極的建議，為班級開展教育活動提供各種信息和操作材料。

我們立足家長的實際情況，利用家長會、信息欄等渠道，將每一個主題探究活動的開展情況及時向家長公布，請家長參與，幫助孩子收集資料、和孩子一起做實驗記錄等，家長們認識到了開展探究活動的意義，給予了很大支持。如在開展“生活中的標志”主題探究活動時，家長利用休息日，帶孩子到公共場所認識各種標志，還和孩子一起用繪畫的方式進行了記錄，有的家長還從網上下載了一些標志圖送到幼兒園，豐富了幼兒的認知。又如開展“動物怎樣過冬”的主題探究活動中，家長通過上網尋找相關圖文資料，去書店購買有關動物的圖書，親自送到幼兒園，有的家長主動送來了關于動物的光盤……幼兒和家長收集資料的過程就是學習的過程，它能夠豐富幼兒的知識經驗，幼兒更愿意把自己的發現與大家分享，為探究活動的開展奠定了良好的基礎。

在探究活動中，家長還可以扮演幼兒園教師的角色。我們將家長的詳細資料備案，在探究活動的主題確立后，我們便尋找合適的家長，邀請家長參與活動。例如，在“小朋友從哪里來？”的主題探究活動中，我們邀請師大生物系的教師組織活動，她用生動有趣、形象的方式，讓幼兒懂得了簡單的遺傳知識：人是由一個很小的細胞變成的；為什么自己長得既像爸爸也像媽媽；小朋友也會長大、變老、死亡。在“水的秘密”探究活動中，我們邀請在中學當化學教師的家長組織科學活動“哪些物體能溶解？”通過讓幼兒親自實驗、操作，探究物體的溶解性，體驗科學探究的興趣。臨汾市處于地震帶，汶川地震發生后我們邀請在地震局工作的家長，教給幼兒相關的地震知識，以及發生地震時如何保護自己等。家長們深入淺出的專業講解和示范，彌補了教師專業知識的欠缺，也讓幼兒耳目一新，激發了幼兒的探究興趣。

我園在探究活動實施過程中，能夠立足本土，走進自然，融入社會，因地制宜，就地取材，把家長請進來，讓幼兒走出去，促進幼兒園家庭教育一體化，有效地促進了幼兒的全面發展。

參考文獻

［1］教育部基礎教育司編.《幼兒園教育指導綱要》解讀［M］.南京：江蘇教育出版社，2002：30～37