彩色翅膀范文

導語：如何才能寫好一篇彩色翅膀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自從這些活潑可愛的小精靈來了以后，以后，寶石到越來越“彩色”了。

那片西瓜地，長滿了有大有綠的西瓜，西瓜藤都快被壓得喘不過氣來了。而那穿這身綠條紋的大西瓜們，仿佛對著寶島的戰士們笑呢！

西紅柿地里也是一派勃勃生機。一只只令人喜愛的紅燈籠掛在樹梢上，有些像窈窕淑女，身姿俏麗，在樹枝間格外耀眼。有些像知己玩伴，三個一群，五個一堆地簇擁在一起。真是豐富多彩，千姿百態。

最令人欣喜的還有番桃，淡黃色的花開了以后，小昆蟲、小蝴蝶們的身影勤快的奔波于花朵之間。那可愛的小番桃，別提多么香，多么甜了。在幾十里外都能嗅到她那香甜的氣味了。

篇2

摘 要：隨著信息技術的發展和普及，交互式電子白板走進課堂，將豐富的資源提供給學生，最大限度地改變了學校的學習氣氛，它為課堂教學中的師生互動、生生互動提供了方便，調動了學生在課堂上主動學習的積極性和參與性，增強了教學效果，提高了教學質量。

關鍵詞：交互式電子白板；教學實踐；自主發展

交互式電子白板的運用改變了傳統的教學模式，開創了新的教學結構，實現了利用信息技術媒體創新的交互式的課堂教學模式。它以清晰、精彩的畫面，靈活多變的豐富資源，給教學帶來了諸多的方便和亮點，使課堂教學進入了新的篇章。

一、電子白板使課堂教學更加形象生動

電子白板集圖、文、像、音于一體，動靜結合，生動形象，能以新穎性、趣味性、藝術性激發學生的求知欲，更好地提高學生對信息進行獲取、分析、加工、交流、創新、利用的能力，完成教學目標。

1.運用電子白板教學，激發學生的學習興趣

教師運用電子白板創設情境，使教學聲情并茂、視聽交融、動靜交錯，極大地充實了學生視覺和聽覺方面的需求，也能更好地激發學生自主學習的主觀能動性。如《金色的魚鉤》一課，教師在導入課文時，給學生播放關于的視頻資料，使學生如臨其境，如聞其聲，仿佛置身于那艱苦的革命戰爭歲月，既渲染了課堂氣氛，又激發了學生的愛國熱情，為學習課好了鋪墊。不僅如此，教師運用電子白板還能夠將抽象的實景具體化呈現出來。例如，教師在上數學課的時候，通常是憑借語言來教授知識，而學生只能根據自己局限的知識來想象老師所講的內容，最多只有幾張圖片做參考，這無疑是對學生想象力的一大挑戰。如果采用交互式智能白板教學，老師就可以在白板上模擬題目所描述的情景，將腦海中的構思具體化、實物化，利用科學合理的教學方法引導學生系統地掌握所學知識，鼓勵學生積極思考，提高學生構建學習思維的能力，并且激發學生的想象力和自主操作能力。

2.運用電子白板教學，引導學生探索知識

《義務教育語文課程標準》指出：“創造一個有利于學生生動活潑、主動求知的學習環境，使學生在獲得必需的知識和技能的同時，在情感、態度和價值觀等方面得到發展。”電子白板可以栩栩如生地為學生描繪出生動形象的畫面，再加上悅耳動聽的背景音樂，使老師和學生沉浸在探究新知識的海洋中。如：在進行“弧o、e”的教學時，運用白板演示，學生看到畫面中的醫生看病、公雞鳴叫、白鵝浮水的生動畫面，積極開動腦筋，探究并模仿畫面所呈現的內容，在一個輕松愉快的學習氛圍中學會了“弧o、e”的發音方法。電子白板的應用還可以使學生在注意力高度集中的狀態下更好地理解所學知識。同時，教師也可以利用白板的各項功能進行優化教學設計。例如，在閱讀教學過程中，教師通過勾畫等功能，標記出重點詞句，將學生的注意力聚焦在老師所強調的知識點上，再結合老師的講解和學生自己的探索，閱讀理解的學習便有了一個質的飛越。

二、利用電子白板教學，拓寬學生的知識面

“使每一個人都能發展自己的才能和創造性潛能是教育的使命。”利用白板進行教學設計時，我們首先應該以課本為基礎，用發展的眼光看待世界文化，縱觀歷史長河，結合課堂內外，將教學豐富化、生動化、形象化，致力于學生知識的掌握和能力的培養，拓寬學生的知識面，使學生能夠學以致用。電子白板的應用使學生了解的知識覆蓋了傳統教學下教師通過口述和書面資料所傳達的信息，提高了教學效率，增強了教學的計劃性。教師可以根據教學目的自主設計課件，通過教學過程中的經驗進行總結并不斷完善，提高課件的利用率，達到經驗交流和資源共享的目的。

三、利用電子白板進行教學，為學生提供自主發展空間

在多媒體網絡的輔助下，電子白板為學生提供了自主發展的廣闊空間。學生完全可以調用教學資源庫中的各種素材，如文本、動畫、視頻、圖片等，解決學習的疑惑，了解不同的觀點，掌握不同的方法。教師可以在教學實踐中依據實際情況對所需內容進行自由修整和切換，不斷更新資源庫。電子白板教學能夠全面記錄教學過程，通過軟件中的錄播功能自動存儲成視頻文件，便于學生查找問題，更好地完成課下復習和總結。

電子白板使豐富的主題資源在課堂教學中充分地發揮其應有的效能，但它的運用不是教學的全部內容，只能作榻萄е械男灤爍ㄖ手段，教師發揮指導和調控作用，解決學生在學習中所遇到的問題，并合理設計、開發、管理與利用交互式教學資源，讓學生積極主動地投入到學習中去，輕松愉快地獲取知識、培養能力。

參考文獻：

篇3

兩個小女孩背靠著背,仰望著同一片藍天.她們輕輕地微笑著,不發出任何聲音,卻知道對方在想什么,而在她們的身旁,一千只紙鶴飛舞成群,看上去多么安詳.

"我還有一個心愿,你呢?"其中一個小女孩看著自己的手心,依然安靜地微笑,只是明亮的毪子,多了一份期待.

"是呀,我們還有一個最重要的愿望沒有許呢."微微發抖的聲音發出,她知道那個千紙鶴死亡的傳說.

第一千一只千紙鶴從女孩手中滑過,如同其他千紙鶴一樣富有生命,翅膀輕輕扇動.第一個愿望,第二個愿望,第三個愿望……似乎變得都不是那么重要."永遠祝福對方,永遠在同一片藍天下."這就是她們的第一千零一個愿望,愿意用生命換來的愿望.

篇4

少女—— 一個多美的名詞呀，仿佛這個詞能把所有人帶進五光十色的夢幻之中。

十二歲的少女羽茹很想做一個彩色的夢，但卻毫無信心。

因為她是羽民人，渾身長滿了白色的羽毛，背上還插著一雙翅膀，膝蓋以下是鳥腿、鳥爪，加上毛茸茸的長臉頰和鳥嘴巴，每次照鏡子的時候，她總以為自己是鳥兒。直到發現鏡子里還有人的眼睛、眉毛、鼻子、臂膀和手掌，她才松一口氣。

其實羽茹用不著自卑，羽民人都長這樣。但是羽茹很羨慕那些長著彩色羽毛的同學，她認為色彩繽紛的羽毛是最美的，長著彩色羽毛的人連做的夢都是彩色的。

長這么大，羽茹還沒做過彩色的夢，她的夢都是黑白的。可那些長著彩色羽毛的女生都說沒做過彩色的夢，有人還振振有詞地宣稱，夢本來就是沒有顏色的。羽茹不信，她認為那些女生在撒謊，不愿意透露彩夢的秘密。

雖然羽茹的羽毛也白得很迷人，老師們夸她像百合一樣純潔、高雅，可羽茹并不領情，她用一個詞來形容自己——“慘白”。

羽茹改變不了自己羽毛的顏色，可是想改變弟弟羽毛的顏色，不過弟弟還沒孵化出來——羽民人像鳥一樣卵生。

為了防止老鼠吃掉弟弟，媽媽把蛋小心翼翼地放在鋪滿羽毛的鳥籠里，見羽毛不夠厚，又從身上剪下一堆，蓋在蛋上，再把籠子掛在臥室的橫梁下，讓蛋自行孵化。羽民人都是這么孵小孩兒的。

每天放學回家后，羽茹做的第一件事就是沖進爸爸媽媽的房間看弟弟破殼沒有。她輕輕拍著鳥籠，說：“弟弟的羽毛一定是彩色的。”

“這不可能。”媽媽說，“我是白羽毛，你爸爸是黑羽毛，你弟弟不是白就是黑，要是長得像他爸，肯定一身黑。”

“哇，那不是烏鴉嗎？”羽茹大為泄氣。

“胡說，我們可不是鳥兒。”

“我相信，弟弟要是做了彩色的夢，一定會長出彩色羽毛的。”

“彩色的夢？”媽媽哈哈大笑，“傻女兒，夢是沒有顏色的。你看蔡阿姨，一身五彩繽紛的羽毛，多漂亮呀，抖起來比鳳凰還神氣。可她跟我說，她從來沒做過彩色的夢。”

“夢為什么沒有顏色呢？”羽茹問。

“因為夢根本就不存在，不存在的東西是沒有顏色的。”

“可為什么每天晚上睡著了它都會出現呢？”

“它只住在你的大腦里，凡是只呆在大腦里的東西都是不存在的。”

“媽媽的大腦里裝滿了對女兒的愛，難道媽媽對我的愛也不存在嗎？”

“你你你！”媽媽啞口無言。“啪啪啪”，她用鳥嘴狠狠地啄女兒的頭，呵斥道：“亂想什么，寫作業去！你不是自稱聰明嗎？大腦里的智慧只有變成考卷上的高分時才存在呢！”

雖然遭了訓斥，羽茹還是不死心，她每天堅持輕拍著鳥籠說：“弟弟，祝你全身五彩繽紛。”

媽媽把羽茹的心思偷偷反映給了班主任。長著一身炫彩羽毛的班主任立即召開班會，她一邊拍著色彩繽紛的大翅膀，一邊上起德育課：“各位同學，在色彩面前，人人都是平等的；在羽毛面前，所有顏色都是平等的。黑、白、灰和彩色一樣美，顏色單一或絢爛都一樣動人，五彩和五百彩一樣耀眼。長著彩色羽毛的男生不要像公雞那樣昂首挺胸，長著云錦般羽毛的女生不要像孔雀那樣左顧右盼，長著黑羽毛的男生不要像烏鴉那樣低頭，長著白羽毛的女生不要像鷺鷥那樣羞怯，長著灰羽毛的男生、女生不要像貓頭鷹那樣天黑之后才大方示人……同學們，我再次重申，在羽毛面前，所有顏色都是平等的。只有自信才能讓羽毛光輝燦爛，沒有自信，再絢麗的羽毛也暗淡無光。自信，就是多彩！”說完，班主任像擊鼓一樣狂拍翅膀，帶領同學們高呼口號：“自信，就是多彩！”

班主任是個大美女，身上的顏色至少有上千種，幾乎每根羽毛都獨占一色。同學們曾捋著她的羽毛數顏色，怎么也數不清，只能用“多得像天上星、地上花、海里魚”來形容。其實，在同學們眼里，班主任是最喜歡炫耀自己“多彩”的，依據就是她最愛拍翅膀。講課講到精彩處，她的兩只大翅膀就“嘩啦啦”地拍起來，扇得粉筆灰直翻滾，害得坐在前三排的同學閉眼、捂鼻加咳嗽；面朝黑板寫字時，一對翅膀也在背后無聲地扇動著，蕩出兩片耀光，晃得同學們眼花繚亂。她批評人的時候，總是先“咚咚咚”地拍一陣翅膀，讓你心驚肉跳，不敢反駁；她體罰人的時候，從不打手心，而是嚴肅地站在你面前，支起兩只大翅膀狂拍，嘴里直叫“拍暈你，拍暈你……”，一下就叫你雙腿腳發軟，跌倒在地，嘴里直討饒：“老師我錯了，再也不敢了！”她表揚人的時候也拍翅膀，不過只拍一只，拍完了再用翅膀摟著你，另一只給你扇風。似乎時時刻刻，她那雙翅膀都在拍動，就像流水一樣。同學們私下都說，看班主任那自信滿滿的樣子，她上廁所時肯定也拍翅膀，目的是把臭氣拍走……

聽完班主任的演講后，羽茹樹立起信心，回到家里也不期求弟弟長出彩色羽毛了，而是拍著鳥籠說：“弟弟，不管你長著什么顏色的羽毛，都有絢麗的天空讓你飛翔。”

第二天，全校學生在校長帶領下，到王宮門口去歡迎來訪的外國國王。國王的大總管把同學們分成兩組，一組是長彩色羽毛的，一組是長黑、白、灰、紅、黃、綠等單色羽毛的。大總管看著單色組說：“這些顏色，跳舞不好看。”他只讓彩色組進王宮給貴賓唱歌、跳舞，命令單色組站大路兩邊，列隊歡迎。

單色組的同學們都傷心地哭了，可是沒辦法，只得服從命令，在路邊排好隊，揮舞小國旗，有節奏地喊口號：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”在他們訓練的時候，班主任拍著彩色大翅膀，一馬當先，帶著彩色組“撲棱棱”地飛進王宮里。他們從空中掠過的陣形多么壯觀、多么華麗呀！

外國國王來了，趁老師和同學們都盯著國王歡呼的當兒，羽茹悄悄溜走了。

她沒有回家，而是飛到了海濱，攀上高高的云層，望著羽民國的山川哭泣。羽民國是南海上的一個大島，外形就像一雙鳥翅膀漂浮在水上。羽茹越過羽民國的疆土，向茫茫大海飛去，邊飛邊啜泣。

啊，班主任騙了大家，什么“在羽毛面前，所有顏色都是平等的”全是鬼話！事實明擺著的：長單色羽毛的同學連跳舞的資格都沒有，而班主任更是連句安慰話也不說，就直接飛進王宮領舞去了。

不知飛了多久，湛藍海面上出現一片茂密的森林。羽茹累了，降落在森林里。這是一個無人島，島上有一片原始森林，樹上長滿了苔蘚，各種藤蔓纏繞。羽茹披荊斬棘，艱難地走著，想找一塊石頭坐著休息一會兒。突然，一張人臉從灌木叢里突出來，嚇了羽茹一大跳，她定睛一看，原來是尊石像。羽茹撥開灌木叢走進去，頓時歡呼起來，原來里面藏著一個廣場。廣場上豎立著很多石像，有大人，有小孩兒，有動物……其中，有的在握手，有的在跳舞，有的在追逐，有的在斗蛐蛐，有的在喂鴿子——蛐蛐和鴿子也是石頭，有的在擊劍，劍也是石頭，有的正把一個圓餅往嘴里送，圓餅也是石頭，有的在哈哈大笑，可是笑容像冰一樣凍住了，有的彎腰系鞋帶，有的在偷錢包，有的正要下馬，一只腳還沒落地……最神奇的是一個石頭毽子，懸在空中一動不動，怎么也打不下來，地上一個小女孩兒金雞獨立，笑嘻嘻地向它踢著腳。看上去，廣場上的一切仿佛被人突然施了魔法，統統變成了石頭。他們凝固的動作記錄著那個可怕的瞬間。

所有石像都很古老，身上斑斑駁駁，長滿青苔，沾著鳥屎，大部分已經變成黑色。廣場的地板也破敗不堪，裂縫處長滿了雜草。

廣場盡頭矗立著一座高大的樓房，也是石頭做的，爬滿了青藤、苔蘚。羽茹躡手躡腳地走進去，里面空無一人，死寂無聲，大廳里立著一個中年人雕像，頭戴王冠，神情憤怒，手里揮著一根鞭子，鞭子也是石頭，旁邊立著一尊王后雕像，好像在勸說生氣的國王。羽茹爬上石梯，到二樓去看，發現所有房門都開著，門窗都是石頭。女仆在房里一動不動，被定格成整理床鋪、打掃衛生的姿勢——她們是石頭，被子、枕頭、衣柜全是石頭，衣柜里掛著的衣服也是石頭。

“這到底是怎么回事？這里曾經是王宮嗎？”羽茹走出樓房，自言自語道。樓房背后的森林里，拴著一匹石馬，豎著一塊石靶，上面插著一支石箭，似乎這里很久以前是個練武場。忽然，一道彩光從灌叢里射來，羽茹跑過去一看，是一枚雞蛋大小的鵝卵石。天哪，這顆鵝卵石竟然是彩色的！羽茹一下就喜歡上了，一把抓在手里。鵝卵石在陽光下發出絢爛的光芒，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……不對，這顆鵝卵石身上至少有五六十種顏色，也不對，肯定有千萬種顏色。石頭上布滿密密麻麻的紋路，每條紋路都散發不同顏色的光，每條紋路摸上去都帶給人燦爛的心情……

羽茹忘記了傷心，把彩石揣進兜里，高高興興地飛走了。回到家，已經是薄暮時分。爸爸媽媽沒有批評她，因為他們正捧著鳥籠，全神貫注地等候弟弟誕生，滿臉期待和興奮的表情。

“一，二，三！”

隨著“噗——”一聲，蛋殼裂開一個洞，伸出一個毛茸茸的小腦袋來。

“弟弟誕生了！”羽茹雀躍地歡呼。

“還不一定是男孩兒呢。”媽媽樂呵呵地說。

“啪——”蛋殼碎了，那個小生命完全顯現出來了，他搖搖晃晃地站立著，轉動烏亮的小眼珠，“唧唧唧”地叫著，像極了一只小雞仔。

“是兒子！”爸爸興奮得跳起來，把嬰兒捧在手里，用鳥嘴一個勁地親。

羽茹大失所望——黑色，黑色，弟弟長了一身黑絨毛，在迎接貴賓時沒有資格跳舞！但她沒怎么難過，因為現在她擁有一顆神奇的鵝卵石。

睡覺時，她把鵝卵石放在燭光下仔細欣賞，意外地發現石頭里面現出一個小動物的形狀，看不清面目，只有幾根隱隱約約的線條。

羽茹突發奇想，要把這個小動物孵出來，就像爸爸媽媽孵弟弟那樣。

她從身上剪下一些羽毛，鋪在一個七彩小匣子里，把鵝卵石放進去，蓋上羽毛，再把匣子藏在書桌的抽屜里，上好鎖。她相信那個小動物要是能孵出來，一定萬彩繽紛，比班主任身上的顏色還多。

從此，羽茹的生活中多了一份憧憬，她每日都充滿歡聲笑語，走路像飛，飛時如歌。她漸漸忘了曾被國王大總管歧視，忘了深藏心底的自卑。每次放學回家，她首先看看彩石里的小動物孵出來沒有，然后再帶弟弟玩。

時光流逝，鵝卵石里的動物形狀越來越明顯，長出了四只爪子。

半年后的一個晚上，羽茹聽見抽屜里傳來異樣的響聲，她急忙打開匣子，只見一只綠色的小蜥蜴像水一樣從鵝卵石里流出來。

“啪——”匣子掉在地上，羽茹跌坐在地，無聲地哭了。

“我那多姿多彩的夢想呀，到頭來竟變成了一頭怪獸！”

那是一只丑陋的單色蜥蜴，綠色皮膚上像癩蛤蟆一樣長滿了瘤狀突起，背上還生著兩只膜，活像蝙蝠翅膀，鬼森森的。

而那枚鵝卵石，依然光滑潔凈，光彩熠熠。

這個曾寄托了自己全部憧憬的小動物，要，還是不要？羽茹呆呆地望著小蜥蜴。小蜥蜴爬到她手上，她低低地尖叫一聲，伸指一彈，把小蜥蜴彈開了。小蜥蜴跌倒了，爬起來，可憐巴巴地望著羽茹，眼里滾出了白色淚珠。

羽茹一下子心軟了。她想起了自己，在學校被那些長著彩色羽毛的同學嘲笑時不也這樣無助嗎？想到這里，她把蜥蜴放進匣子，喂它吃牛奶和面包屑。

那枚鵝卵石，從此被鎖在抽屜里，羽茹不再把玩。

幾天后，羽茹房間里的秘密被弟弟發現了——小家伙在床底下和小蜥蜴玩得非常開心，把媽媽嚇壞了。羽茹放學回家，媽媽提著蜥蜴沖她大喊：“你竟敢養爬蟲，不怕它吃掉你弟弟嗎？”

“不會的，它是我朋友。”羽茹囁嚅道。

“蜥蜴不吃我，”弟弟大叫說，“我要和蜥蜴玩。”

媽媽追問小蜥蜴的來歷，羽茹謊稱是在寵物市場上用零花錢買的。媽媽冷笑說：“這是飛蜥，寵物市場上沒有賣。成年飛蜥長著獠牙，連老鷹都怕它，趁它還小，趕緊把它扔了。”說完，她把蜥蜴往羽茹手上一塞。

“不扔不扔，我要和蜥蜴玩。”弟弟大哭起來。這次，媽媽沒有順從寶貝兒子。弟弟哭累了，就睡著了，醒來后得到了一個小皮球，竟也就忘掉蜥蜴了。

第二天，羽茹把飛蜥帶到學校，請求同學收養，可飛蜥太丑了，沒人愿意接手。羽茹無奈，只好把飛蜥連同匣子放在家附近的樹林里，每天偷偷去喂養它。

光陰荏苒，轉眼間小飛蜥長大了，晃著明亮的尖牙，可以獨自生存了。當它拍著翅膀飛上天空的那一刻，羽茹開心極了，給它取了一個名字，叫“綠王子”。不知不覺，她把綠王子當成了最秘密的、也是最好的朋友，經常把心里話說給它聽。

綠王子也格外依戀羽茹，每次都專注地聆聽，時不時流下眼淚。有時，它偷偷飛到學校去看她；她放學了，它還飛去迎接，在鄰近的天空默默跟隨。

遺憾的是，綠王子不會說話，也發不出叫聲。但羽茹覺得，說不了話的飛蜥最好，這樣她和它就不會吵架、鬧矛盾了。

有一天，弟弟到樹林里玩，碰到了綠王子。他沒有認出年幼時的玩伴，反而被綠王子那四根獠牙和一雙沒有羽毛的皮肉翅膀嚇得哇哇大哭，連飛帶跑，跌跌撞撞。但綠王子認得這個朋友，連做夢都想和他玩，此刻扇著翅膀緊追不舍。弟弟以為飛蜥要吃他，嚇得狂呼救命。爸爸媽媽手持鐮刀而至，綠王子大驚失色，掉頭狂飛，一直飛到學校，爸爸也撲進校園。羽茹正在教室里上課，望見窗外爸爸正在追打綠王子，嚇得急忙飛出教室，請爸爸留情。

“它差點兒吃了你弟弟！”爸爸咆哮如雷。

“您一定誤會了，爸爸，綠王子從不吃人。我認識它這么久，它從來沒傷害過我。”

“原來你沒有扔掉那只蜥蜴，還叫它王子！”父親更生氣了，把鐮刀交給女兒，厲聲喝道，“給我趕走它，不然全家都不認你！”說完，他便氣呼呼地回家了。

綠王子飛到羽茹面前，低著頭，一副做了錯事的樣子。羽茹對它說：“我不會傷害你，但你不能再呆在羽民國了，跟我回你的老家吧。”

羽茹回到家，從抽屜里取出那枚鵝卵石，帶著綠王子，飛向遙遠的大海，飛向那個原始森林密布的荒島，最終落在那個石像林立的破敗廣場上。

綠王子一見廣場，眼睛就瞪得大大的，兩腿打顫，幾乎動彈不得。

羽茹把綠王子帶到廣場背后的森林里，從懷里掏出光彩熠熠的鵝卵石，對它說：“我從來沒告訴過你，你是怎么來的。你是從這塊石頭里孵出來的，我在這里揀到這塊石頭，你的家就在這里。從此以后，你就在這里生活吧。”

說完，她把鵝卵石放進灌木叢里，咬咬牙，一飛沖天。綠王子趕緊飛到空中，攔住羽茹，淚如飛瀑，喉嚨里勉強發出“咕咕咚咚”的聲音，仿佛在哭喊，請求羽茹留下。

羽茹狂揮鐮刀，逼退綠王子，頭也不回地飛走了。

綠王子沒再追趕。

此后，羽茹過著平靜的生活，漸漸忘了曾與一只從鵝卵石里孵出來的飛蜥交過朋友。

一年后，淘氣的弟弟飛到圣始山的懸崖上，偷走了金雕王的蛋。這可闖了大禍。金雕王率領各種猛禽，襲擊羽茹一家所在的村鎮。羽民人手持兵器，紛紛升空迎戰，打退了猛禽的進攻。十幾天后，金雕王邀來了北方大陸一群叫“窮奇”的惡獸。這些長著巨翅的猛虎張開血盆大口，咆哮撲來。那是一個深夜，戰斗非常激烈，羽民人損失慘重，羽茹的爸爸也受了傷。眼看全鎮就要被摧毀了，突然，一群飛蜥出現了，領頭的就是綠王子。此時的綠王子，身強力壯，翅膀巨大，獠牙更尖。它率領同樣兇悍的飛蜥，和猛禽惡獸展開激戰。羽民人大受鼓舞，奮力反擊。羽茹也操起木棒，飛到空中助戰。窮奇獸死傷累累，見斗不過飛蜥，逃之夭夭。金雕王也帶著殘兵敗將，逃走了。

羽民人得救了，可是前來助戰的飛蜥付出了慘重的代價。綠王子的四個爪子和一只翅膀都被咬斷了，奄奄一息。羽茹抱著它大哭。

綠王子望著羽茹，眼淚“嘩嘩”直流，喉嚨里發出“咕咕咚咚”的聲音，似乎在說著什么，然后他頭一歪，閉上了眼睛。

羽茹低頭親吻了綠王子。

她說：“我希望你們都來親吻它，為你們曾經對它的冷漠和誤解道歉。”

獲救的羽民人排著隊來親吻綠王子，羽茹的爸爸、媽媽和弟弟也親了，爸爸還流下了悔恨的淚水。最后，國王也來了，他也親吻了綠王子。

奇跡出現了，當大家親完綠王子，這只飛蜥突然彩光四射，變成了一個俊美的少年。但是，美少年快要死了。

他從懷里掏出那枚鵝卵石，氣若游絲地對羽茹說：“我的確是王子，你發現的那個荒島就是我的哈貝國，廣場上的房子就是我的宮殿。當年父王為了把我訓練成世界上最優秀的統治者，對我很嚴厲，每天都逼我做大量的文武功課，我稍有不從就要挨鞭子，一點兒自由也沒有。我對他非常不滿，暗中詛咒他變成石頭。有一天，我在河里訓練搏擊，發現了一枚色彩絢爛的鵝卵石，便把它帶回家，每天晚上都握著它睡覺，夢想自己鉆進這塊石頭里，藏起來，不再受父王逼迫。沒想到，這個可怕的心愿竟然應驗了。這顆鵝卵石，被我瘋狂的幻想澆灌，像一顆種子，漸漸有了魔法。在我十五歲生日的晚上，它裂開一道縫，眨眼間就把我變成煙霧，吸進石心里去。我不想變成石頭，當時就后悔了，拼命掙扎。鵝卵石被我蹦得翻出窗外，骨碌碌地滾進了練武場。早上，太陽升起時，我的力氣耗盡，再也掙扎不了，徹底和鵝卵石融為一體。我的詛咒變成了鵝卵石的詛咒，它馬上射出無數道彩光，籠罩王宮和廣場，把一切生命和器具都變成了石頭。我從鵝卵石里看到這一切，悔恨極了。剎那間，我醒悟了，和訓練承受的痛苦相比，什么才是最寶貴的，什么才是最不可承受的——親情是最寶貴的，而失去親人是最不可承受的。我知道，要挽回這一切，必須掙脫鵝卵石的囚禁。我在風雨中苦思了一千年，仍未想出好辦法。這顆鵝卵石躺在灌木叢深處，一動不動地躺了一千年，也囚禁了我一千年。一千年里，四周變成了原始森林，遮蓋了王宮和廣場，外人無從發現。直到有一天，一個羽民女孩兒降落……羽茹，謝謝你發現了我，用溫暖的羽毛把我孵化出來，盡管我變成了飛蜥，但你們在我臨死前用親吻原諒了我，使我恢復了人身。謝謝你們，親愛的羽民人，希望你們把我送回哈貝國安葬。怨恨已經消融了，施加在親人和人民身上的魔法已經解除，我那變成石雕的父王想必已經蘇醒，他肯定在呼喚我。盡管他會因我的死悲痛萬分，但我相信，他一定會盛情款待你們。”

羽民人都哭了。

“羽茹，我知道你的心思。”哈貝王子微微一笑，用最后一絲力氣抓住羽茹的手，真誠地說，“但請你相信我，只有最美麗的心靈才能長出最美麗的羽毛，你的羽毛是最美的，它把石頭都融化了呢。”

說完這句話，哈貝國王子就死了。

羽民人流著淚，抬著王子飛上天空，默默地飛向哈貝國。羽茹在最前面帶路。在大海上空，她把那枚鵝卵石扔進了萬頃波濤……

篇5

從前，有一個魔法花園，叫仙子花園。那里每天都是歡聲笑語。可是，仙子女王的突然失蹤，給他們帶來了一場災難，正在這時，一位預言家說，會有人來開啟幸福仙子留下的七色彩蓮，拯救這個國家。但是，目前，還沒有仙子能開啟，直到現在四位仙子降生。

她們一出生，胳膊上就有一個粉色薔薇花圖案，和幸福仙子的一模一樣。她們就是幸福仙子的后代。

不過，她們馬上就要接受訓練了，并去尋找二十四朵彩虹花和花精靈。才能打敗魔王。

不知道我們的仙子們能不能勝任呢！

報名表

夢幻仙子紫夢蝶伊，是大家公認的淑女。甜心名粉莓。口訣為夢幻仙子，舞蹈之魅。淡紫的長發上夾了個紫色音符水晶。淡紫蘿莉式蕾絲裙，紫色長靴，紫蝴蝶魔棒，一雙紫色透明翅膀。

彩虹仙子夢昕星蕊，可愛善良，活潑。甜心名茉音。口訣為彩虹仙子，快樂之魅。黃色長發，長發上夾了個紫色音符水晶。彩色蘿莉式蕾絲裙，白色長靴，彩蝴蝶魔棒，一雙彩色透明翅膀。我飾

水露仙子夢怡凌涵，甜心名飄伊。是一個小才女，聰明。口訣為水露仙子，聰穎之魅。藍色的卷發，卷發上夾了個紫色音符水晶。天藍蘿莉式蕾絲裙，冰藍長靴，藍蝴蝶魔棒，一雙天藍透明翅膀。

蝴蝶仙子瑤夢琳馨，可愛善良，調皮。甜心名紫靜。口訣為蝴蝶仙子，優雅之魅。粉色的長發，長發上夾了個紫色音符水晶。粉色蘿莉式蕾絲裙，粉色長靴，粉蝴蝶魔棒，一雙淡粉色透明翅膀。

篇6

19世紀俄羅斯詩人阿波隆·尼古拉耶維奇·邁柯夫贊美蝴蝶是“飛舞的花”，13世紀德國科學家阿爾貝特·馬戈努斯則稱蝴蝶是“會飛的軟體蟲”。后一種稱呼雖然不太好聽，但也比較符合事實，因為蝴蝶一生中大部分時間都處于毛蟲階段。

一只雌蝴蝶在夏季產卵100 ～ 500個。幼蟲剛孵化出來就開始大量進食，直到肚子發脹，再也吃不下東西時，就來到一個僻靜處耐心等待。一兩天后，幼蟲背部的殼從頭部裂開，從殼里掙脫出一只個頭更大的新生毛蟲。這個蛻皮過程要反復5～7次，在最后一次蛻皮完成后，毛蟲就變成蛹。

又過了一段時間，透過蛹的外殼開始出現翅膀的輪廓和彩色的斑點。直到有一天，當早上第一縷陽光開始照射大地時，蛹殼上出現了輕微的裂紋，接著便裂開，最先出來的是觸角，然后是碧綠色的眼睛。

剛出生的蝴蝶纖弱、無力，不過1～2個小時以后，它們的翅膀漸漸變硬，就能夠展翅飛翔了。

奇異的蝴蝶：長在腳上的舌頭，綠色的血液

在蝴蝶身上，長著一對開合有致的艷麗翅膀。不同蝴蝶的翅膀大小和顏色可能不同，但依然存在相似之處：翅膀一般都是四片；都覆蓋有細小的彩色鱗片，就像屋頂的瓦片一樣，一只大型蝴蝶翅膀上有上百萬的鱗片。正因如此，蝴蝶被稱作鱗翅目類昆蟲。

當蝴蝶停在花上或地上時，總會張開翅膀，以展示更加艷麗的翅膀正面，這樣不僅能夠使同伴發現自己，也能嚇唬敵害。翅膀背面的色彩還具有偽裝作用，有助于它們躲避敵人的襲擊。

蝴蝶長著一個軟喙，軟喙平時處于蜷曲狀態，只在吃東西時才張開。蝴蝶沒有舌頭，那么它的味覺器官在哪里呢？可能你很難想像——在腳上。蝴蝶的這個“舌頭”比人的舌頭要敏感2，000倍。一碰到植物花粉或漿液，蝴蝶就知道是好東西，它的喙就會馬上張開。

蝴蝶也有心臟，但不是長在胸部，而是長在腹部。蝴蝶的血液顏色與人類不同，不是紅色的，而是綠色的。蝴蝶血中沒有血紅蛋白，也不輸送氧氣，其作用是為細胞提供養料、各種激素和酶。

蝴蝶至少要使自己的體溫升至30攝氏度才能飛行。這就是為什么能經常看到蝴蝶展開翅膀曬太陽，這是它正在補充丟失的能量呢。

蝴蝶是利用貫穿整個身體的氣管進行呼吸的。蝴蝶胸部有兩個孔，腹部有16個孔，這些孔能使氣管獲得空氣。

七年后，一只蝴蝶的子孫后代總重量將超過地球

一只菜粉蝶在一個夏季能產卵250個，如果所有卵都成活下來并且孵化成幼蟲，那么一只蝴蝶擁有250個“孩子”。其中一半是雌蝶，平均每只也會產下250個卵。這樣一來，只要在生息繁衍過程中不出現死亡，七年后一只蝴蝶的子孫后代的總重量將超過地球的重量。

但是這種情況在自然界是不可能發生的。何況，還有眾多的敵人隨時威脅著蝴蝶的生命。鳥類就是它們的一大天敵。一只山雀一整天要給幼鳥喂食600次，一個季度就要捕捉3萬條毛蟲，其中就有蝴蝶的幼蟲。而一片森林里有多少只山雀，又有多少種其他鳥類？另外，蝴蝶還要面臨嚴寒和環境污染的危害。

毛蟲還會受到刺猬、蜥蜴和青蛙的捕食。就是在昆蟲的近親中也有不少敵人，如螞蟻家族一晝夜能夠殺死1萬條毛蟲。

篇7

油菜花里的發現

上周六我和媽媽、爸爸一起去老家掃墓，那天天氣晴朗，暖暖的春風迎面吹來，舒服極了。田野里那金黃色的油菜花，像碎金鋪滿大地，把大地打扮得非常華貴。綠油油的麥苗一片接著一片，放眼望去，大地像鋪上一塊綠色的大地毯。油菜花招來了許多蜜蜂和蝴蝶，它們在花間飛舞，好像在展示它們的舞姿。

蝴蝶的嘴巴很別致，樣子像鐘表的發條，平時卷著，要用時伸直花叢里面去吸汁。它們的翅膀背面是綠色的，上面有美麗的花紋，翅膀正面是金黃色的，這使它們在撲動翅膀時像盛開的金色小花，非常美麗。它們在花叢中一會兒飛起，一會兒落下，一會兒成群，一會兒獨自行動。看著看著，我就忍不住順手捉了一只，這只蝴蝶是彩色的，很漂亮，我便想把它帶回家，可是我手一不小心松開了一下，蝴蝶飛走了，只留下一層粉在手上。

這粉是什么呢？我回家查資料，才知道原來蝴蝶翅膀上的不是“粉”，而是一層小小的鱗片，有細長的、圓的和三角形的，排列的整齊而又均勻，把翅膀裝扮很美麗。這些小鱗片附在翅膀上并不牢固，往往用手一摸，鱗片就留在我們手上，像是變成了“粉”。

篇8

小瓢蟲長著粉紅色翅膀，翅膀上有鮮艷的彩色斑點。黃腦袋，藍眼睛，紅鼻子，長觸角，樣子可愛極了。它身子透明，里面裝著燈。身上長著六條腿，三條左腿，三條右腿。把小瓢蟲翻個身，看到肚子上裝著四個輪子。它背上還馭著一個大尾巴——爺爺說，那不是尾巴，瓢蟲不長尾巴，那是挑燈用的桿，里面裝著電池。

打開“尾巴”上的電門，放在地上，瓢蟲一下子就活了。只見它全身放光，翅膀扇動，一邊轉圈，一邊唱歌。把它提到手里，它照樣放光，照樣唱歌，照樣扇動翅膀，簡直好玩極了。

哥哥的老虎花燈，那老虎實在不大像。有點像熊，又有點像兔，只是頭上有個王字，就叫它老虎吧。那老虎是桔黃色的，沒有條紋，手舉著銀色火把，坐在綠葉紅蓮花上，像一個火舉手的樣子。把挑桿上的電門一開，紅蓮花就轉起來，老虎也叫起來，但放在地上，就不會動了。

不過，我還是特別喜歡我的小瓢蟲花燈。

篇9

夢語鎮里充滿了和諧的氣氛，沒有戰爭，沒有“人”吵架，一起和諧地生活著。

夢語鎮的“人”，應該叫做精靈：兩只長長的，尖尖的彩色耳朵，背后還有著一對翅膀，在陽光的照射下，閃著光芒。當然，也有一個特例：其中一個精靈，耳朵很長很長，卻是純白的；翅膀是透明的，還雕刻著金色的花紋。這個精靈，正是夢語鎮的鎮長。

我化作一個背負行囊的旅行家，來到這里。

“你好，”我對一個紫色耳朵的精靈說道，“請問這里是哪里？”那個精靈很友好地把我讓到座位上，告訴我：“這是夢語鎮，歡迎您到來。”呵呵，這個精靈長得好可愛！大大的眼睛，一眨一眨，楚楚動人。這時，已經有很多精靈圍了上來，手中還抱著幾個圓圓的彩色果子。

這時候，鎮長來了，它那和藹的面孔上，透著一絲微笑。旁邊的村民讓開道來。鎮長熱情地帶我參觀了鎮上的農場：一塊快田地上，長滿了各異的花草，其中一朵，開得最為艷麗：翡翠般翠綠的葉子上掛著露珠，晶瑩剔透，襯托著一朵七彩花——花蕊是黃色的，花瓣長長的，一共是七片花瓣。赤橙黃綠青藍紫，如彩虹般美麗，所以，被稱為“彩虹花”。

有了農場，還有牧場——許多胖嘟嘟的小毛球，仔細一看，是一個個可愛的“絨球貓”。

這個絨球貓，不像人類的貓。它們不捉鼠，因為夢語鎮根本沒有鼠，它們只產毛絨。它們的毛絨不需要加工，只需要織一下，一件好看而實用的絨毛衣就好了。

忽然警笛響起！嗶嗶的聲音響起！！！我驚醒了！這原來是一場夢！而驚醒我的，是窗外的一輛汽車！

篇10

2、接著，用藍色彩色筆在卡紙上畫出一個長條形的圖形出來，用來做毛根纏繞的支架。

3、然后，用剪刀把長方形從卡紙上剪出。

4、接著，取一個紫色的毛根，擰成蝴蝶的觸角，擰成的圖形。

5、然后，把紫色毛根放在卡紙上，用紅色的毛根纏繞上，作為蝴蝶的身體，擰成的圖形。

6、接著，取兩根藍色的毛根，擰成蝴蝶的翅膀，擰成的圖形。

7、然后，把藍色毛根擰在卡紙上，擰成的圖形。