工廠安全意識教育范文

導語：如何才能寫好一篇工廠安全意識教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、進一步提高認識，將學校安全工作提高到一個新的高度

要樹立“尊重生命，安全第一”意識。人最寶貴的是生命，失去生命就等于失去一切。現在大部分家庭只有一個孩子，一個孩子對于一所學校可能是幾百分之一或幾千分之一，而對于一個家庭來說那就是全部，那就是百分之百，這個孩子是這個家庭的所有希望。因此，要辦人民群眾滿意的教育，要落實科學發展觀，做到“以人為本”，就必須首先尊重學生生命，保證學生的生命安全和身心健康。今后，我們干任何工作首先要考慮安全問題和責任問題。要站在講政治的高度認識安全問題，不注重安全就是不講政治，就是缺乏政治敏感性，是政治上不成熟的表現。要處理好學校安全與教學等工作的關系，安全是做好教育教學工作和一切工作的前提和保障。生命不保，何談教育。學校老出這樣或那樣的事故，是教育的最大失敗，是管理的最大失敗，是校長的最大失敗，這樣的校長就是不稱職，就不是合格校長。因此，要做好學校工作，首先要做好學校安全工作，將安全作為一切工作的前提和保障，學校不安全、不穩定，就會干擾正常的教育教學秩序，就沒法開展教育教學活動，更談不上提高教育教學質量。因此，要切實提高對安全工作的認識，切實增強安全工作的責任感和緊迫感。

二、明確責任，分工協作，齊抓共管，共同做好學校安全工作

安全副校長的職責是牽頭負責學校安全工作，具體負責制定安全規章制度和學校整體計劃、預案等，負責督導檢查安全隱患，明確分解安全責任，落實責任追究，進行安全考核等，特別是要隨時檢查發現安全隱患，對隱患提出整改意見，對重要問題向校長提出改進意見，對出現安全問題的責任追究向校長提出處理意見。

雖然明確了安全副校長專門負責安全工作，但學校安全涉及方方面面、各個環節，可以說每個崗位、每個人員都涉及安全問題，因此，安全問題決不是一兩個人、一兩個科室能夠看得過來、解決得了的，需要每個崗位、每個人員都負起安全責任，實行“一崗雙責”。要防止因為有了專職校長而淡化或推卸其他人員的安全責任，要將安全責任分解到每個干部和教職工身上。首先班子成員要進行責任分解，然后將安全責任層層分解到分管的每個崗位和教職工身上。安全副校長上任后的第一件事情，就是要配備專門人員一起負責安全工作，xx學區中心校專門成立了安全辦公室，由學區安全副校長主抓，這樣的體制很好，要在全市推廣，各個中學、完全小學，尤其是寄宿制小學都要采用這樣的模式，明確專人和專門機構負責安全工作。配備專門人員之后，就要進一步制定完善各個崗位的安全制度、安全預案等，明確和分解各個崗位的安全責任。但也防止把安全責任分解給別人就萬事大吉，安全副校長關鍵是要認真負責，搞好平時的檢查，查出隱患或問題及時整改，要堅持“防范在先，預防為主”的原則，做好安全問題的預防工作，“防患于未然”。

校長要全力支持安全副校長的工作，給予安全副校長權力，無論在安全投入、設施配備、安全保衛人員和學校值班人員的安排以及安全責任的追究等方面，都要給予全力支持。學校其他班子成員都要支持配合安全副校長工作，對分內的安全責任要積極承擔起來，對安全副校長指出的安全問題要及時整改，并要負責好所屬人員的安全工作。形成安全工作專人牽頭負責，大家齊抓共管的良好格局。

三、加強安全考核，強化責任追究，將安全責任落到實處

要將安全工作作為干部和教職工考核的一項重要內容，與年度考核、評職晉級、績效工資和評模選優掛起鉤來，實行安全問題一票否決制，對出現安全問題，視其情節輕重，在考核中要給予處罰，對于嚴重安全問題、造成惡劣影響的要一票否決，并堅決追究有關人員的責任。要強化安全責任追究，依據教育局安全責任追究辦法制定本學區、本學校的安全責任追究規定，對出現安全問題的，要區分清責任在誰，按照責任分工，該誰承擔什么責任就要承擔什么責任，不能把責任簡單推到校長和安全副校長身，也不能把責任簡單推到老師身上，該負領導責任的要負領導責任，該負直接責任的要負直接責任，并按照安全責任追究的有關規定進行嚴肅追究，給予黨紀、政紀處分，觸犯刑法的要追究其法律責任。涉及發生費用的，也不能都學校一出了事，要根據責任進行處罰。要通過嚴肅的責任追究，強化責任意識，使校長、安全副校長以及各級干部和教職工都把安全責任擔負起來。

四、及時發現新問題、新隱患，采取新辦法、新措施，切實做好安全防范工作

安全防范的關鍵是及時發現和預見新的問題和隱患，及時整改，及早預防。特別是要及時分析研究新情況和新變化包括天氣變化引發的新的安全問題，切實增強安全工作的前瞻性和預見性，不能等到問題出了再“亡羊補牢”，這樣為時已晚，要做到“防患于未然”，防患于苗頭，防微杜漸。

目前，特別要注意以下幾個方面的安全問題：

一是辦學行為不規范包括細節工作管理不到位引發的安全問題。教育局兩次下發關于規范辦學行為的規定，今年又在教育網上轉發了河北省教育廳《普通中小學校管理規定》，今天會上又下發了文件，都對規范學校辦學行為、學生的在校時間和作業量等問題都提出了明確要求，各學校要認真學習，依照落實。今年，教育局黨組經過研究，明確規定走讀制學校不準周六、日和法定節假日上課，不準上晚自習。學生上晚自習，無論在路上還是在學校上下課，都存在著很大的安全隱患，一旦出現安全問題肯定是責任事故。因此，我們再一次重申這一規定，我市走讀制學校一律不準周六、日和法定節假日上課，一律不準再上晚自習，并且要按照國家規定的在校時間上課，上午上課不得早于8點，要按時放學，不得延長在校時間，并保證學生上下學路上的安全。義務教育階段寄宿制學校周六、日和法定節假日要按照規定休假，不得累積雙休日然后集中休假。要高度重視學生上下課、上下樓的安全，堅決避免學生踩踏事故發生。12月7日晚，湖南省湘鄉市一所民辦學校育才中學就發生了造成8名學生死亡、26名學生受傷的重大踩踏事故。這類事故一旦發生，將造成無可挽回的損失。因此，要控制晚自習時間，初中不得晚于21點，高中不得晚于21：40，睡眠時間初中不少于9小時，高中不少于8小時，小學不少于10小時。非寄宿學生堅決不能上晚自習。學生上下課和放學時要安排好樓梯值班人員，保證學生上下課和回宿舍后的一切安全，做到24小時不失控。規模較大的學校要錯開上下課時間，上下課要有老師值班，要保證安全通道暢通，樓里的照明燈和應急燈要保證照明，尤其是我市高中、實驗學校、尚西學校等大規模學校要格外警惕。另外，各高中和大規模學校放學要錯開時間，上午放一部分，下午放一部分。要特別注意控制班容量不能過大，按要求小學45人，初中50人，高中56人。同時，要注意和保證學生在其他各項活動中的安全，開展各項活動首先要考慮安全問題，不安全的活動特別是大型活動，不要隨意開展。在取消雙休日和節假日上課以及晚自習后，如何提高教學質量，這里有個轉變觀念的問題，不能把質量和時間簡單劃等號。中央教科所有一項調查表明，不按課時計劃安排延長或縮短課時的，教學質量都不能提高。不能一講質量就是加班加點，增加負擔。關鍵是要改進教學方法，提高課堂效率，要在這方面下功夫。同時要合理安排好晚上和雙休日的家庭作業，要控制作業量，不能簡單的留許多作業，也不管作業的效果如何，只為擠占學生的休息時間，對于課堂效果和家庭作業問題要做到科學合理，希望校長們好好研究，我市教科所也要在這方面進行一些研究探討，要發現和培養輕負優質的典型。二是防盜網拆除后的學校安全問題。拆除防盜網以后，確實會給學校帶來新的不安全因素，無論是師生人身安全還是學校財產安全都會帶來了新的壓力，對此，我們不能束手無策，要積極想辦法解決。要加強值班保衛力量，加強門衛管理和校園巡邏，學校自身男老師不夠的，可以在校外聘用可靠的保安人員幫助值班巡邏，特別要加強夜間的值班巡邏和管理，要在校門、圍墻等上面多動腦筋，該加高的要加高，該加強防護措施的要加強防護措施。尤其是寄宿制學生，要加強女生宿舍的安全保衛，每層必須保證有人24小時值班，宿舍外要保證24小時有人巡邏，保證學生在校內和宿舍的安全。

三是切實加強校車管理，保證學生交通安全。目前，有的學校特別是幼兒園尤其是民辦幼兒園為了招學生，實行校車接送，使用的車輛雖經屢次查處，但還存在嚴重超員問題，有的幾倍的超員，造成了嚴重的安全隱患，一旦發生交通事故，后果不堪設想，這是我們必須高度重視的問題。經局班子研究決定，義務段學校即初中和小學，尤其是寄宿制的初中和小學以及公辦、民辦幼兒園不準配備校車，城區民辦園不準接納城外的孩子入園。現在使用校車接送學生的學校、幼兒園，要變自己用車接送為補貼學生交通費，原來用車接送費用不夠補貼的，可以從經費中列支一部分，我省唐山遷西就是采用此種辦法。幼兒園招生也要實行劃片招生，會后由x局長牽頭，基教科具體負責將全市幼兒園招生進行科學劃片，并且要做好學生和家長的工作。對于有些村沒有學校、沒有幼兒園需跨村入園的，我建議有關中心校要結合鎮、村建設一個教學點，把1－3年級的小學生和幼兒放在本村上學（兩村距離很遠的除外，按規定是2公里以內）。要堅決取締無證民辦幼兒園，對于跨片招生、堅持用校車接送且屢次超員的民辦園要取消其招生資格，吊銷其辦園許可證。的另外，要加強公辦幼兒園的管理，提高辦園質量，要在教師配備、設施裝備和教育教學上下功夫，把幼兒吸引到公辦園里來。今后，要在年度考核中把域內入園率作為對幼兒園、對學區考核的一項重要指標，要在劃定的招生范圍內，通過提高辦園質量提高域內入園率，提高幼兒園吸引力。

四是注意食堂衛生，保證學生的飲食安全。現在許多學校都是寄宿制學校，學生吃住在校，要切實保證學生的飲食安全。學校飲食是容易造成群死群傷安全事故的問題之一，因此，必須對其加強管理。學校食堂不能一包了之，要堅持不營利的原則。我們要推廣市x中的食堂管理模式，由石市的正規餐飲集團承包，可有效保證食品安全，也保證好師生的飲食衛生和飯菜質量。食堂要把好進貨關，把好用人關，炊事人員必須有健康許可證，要認真按照衛生防疫部門的要求和規范進行操作。學校的小賣部也不能包給外人就不去管，要加強監管，經常檢查其進貨質量，特別是食品不能有過期和不合格產品，要杜絕“三無”產品進入校園。

五是校舍安全、用電安全、消防安全和自然災害等安全問題。雖然我們已經拆除了d級危房，但一些c級校舍還存在，對校舍安全決不能掉以輕心，有的學校破舊校舍拆除后，建筑垃圾、磚瓦木料不及時清理，隨處亂放，很容易絆倒和磕碰學生造成傷害，施工過程中要拉上警戒線，避免學生靠近。還要時刻注意用電安全、消防安全，現在學校電器比較多，一旦線路出現問題容易釀成火災，因此，必須時常檢查用電安全，線路老化要及時更換。男生在宿舍內吸煙是引起火災的一大隱患，因此，必須加強對男生的管理和教育。目前正值冬季，我們已經經歷了一場暴雪，冬天雪天、霧天較多，在注意防寒的同時，要時刻注意下雪帶來的各種災害。

六是加強對學生和教職工的安全教育。一要上好安全教育課。要保證課時，制定和落實安全教育計劃，有步驟、有安排地對師生進行全面的安全知識教育。二要經常舉辦各種類型的安全演練，增強學生實用的應急和自我防護技能，并通過豐富多彩的形式，進行生動活潑的教育，提高安全教育的效果。三要加強法制教育，增強師生的法律意識。要加強對管制刀具的管理，每天都要檢查男生宿舍，可以設置舉報箱，及早發現學生的不良動向，及時制止不良行為。四要切實加強對教職工自身的安全教育和防護。老師擔負著對學生的安全教育責任，自己首先要懂得安全知識和自我防護知識，才能有效地對學生開展教育，因此，首先要開展好教職工自身的安全教育。現在學校女教師比較多，自身的安全防護非常重要，因此除了學校要采取措施注意防護外，女教師自身也要特別注意自身的安全防護。

七是要認真做好甲流感和其他流行病的防控工作。甲流感的防控還要認真落實上級的有關規定。要落實好晨午檢制度，加強室內外消毒，天氣好的時候注意室內通風特別是教室和宿舍的通風。天氣冷學生感冒的可能比較多，要依照上級要求，加強對發熱學生的治療和隔離，加強與當地疾控部門的聯系，按要求該班級停課的要班級停課，必要的時候經請示，需要學校停課的要全校停課。特別要對感冒發熱學生進行跟蹤觀察，采取有效治療等多種措施，避免重癥和死亡病例發生。

八、加強督導檢查。今天會議上布置工作比較多，而且難點也多，希望各學校不要相互觀望，要抓緊落實，督導室、監察室、安全科、基教科及計財科要組成聯合督查組，定期不定期進行督查，發現沒有落實的或者落實不到位的該通報的通報，該處理的處理，決不姑息遷就。

篇2

1.原料易燃、易爆、腐蝕性強

約百分之六七十以上的化學物品易燃、易爆、有毒和腐蝕性強。如果在生產、使用、貯運中管理不當，就會發生火災、爆炸、中毒和燒傷等事故，給安全生產帶來重大損失。

2.高溫、高壓設備多

化工生產所需設備多高溫、高壓，能量集中，如果操作中失誤，易發生災害性事故。

3.工藝復雜，操作性強

化工生產工藝流程長、技術復雜、工藝參數多、要求嚴格。如果擅自改動，違背操作規程，就會產生安全隱患，導致事故發生。

4.三廢多

化工生產中產生的廢氣、廢渣、廢液多。“三廢”中許多物質可燃、易爆、有毒、有腐蝕，這都是不安全因素。

二、化工安全隱患中人為因素

1.員工素質不高

不少化工企業的員工，并不是科班出身，只是經過短期培訓就匆忙上崗，安全技術素質不高,安全意識不強,缺乏防范和處置事故的能力,因此易于發生事故。統計數字表明，員工操作不當導致的事故占整個生產事故的50%以上。

2.管理者安全意識淡薄

不少化工企業管理者對安全隱患流于被動整改，卻并未真正徹底改進。不可否認，經營者在生產中盡量降低成本，拼設備、拼消耗，加之部分員工不懂操作程序，技術生疏，加大了生產管理的安全隱患。

3.安全管理制度不健全

不少化工企業雖有安全管理制度，卻并不健全,巡查制度不落實，諸如未增設有效緊急止漏裝置、未在易漏地點增設濃度報警裝置；員工沒有取得資格證，對職工操作技能、安全生產的教育和培訓不夠；工藝設計不完善,生產設備選型不妥,廠房設計、施工弊端多,降低防爆標準,人員隨便出入生產場所,職工隨便吸煙；危險化學品的儲存沒有按照規定擺放，甚至混存隨意擺放。管理上的漏洞易增加危險化學品爆炸事故的發生。

4.生產設備老化

許多企業不增加技改投入，普遍存在設備老化嚴重問題，甚至必要的定期維護也難以做到，設備失效而引起氣體泄漏產生爆炸。

5.職能部門監管不力

化工廠建廠審批沒有把好關，未經嚴格審查就批準生產經營條件存在安全問題的化工廠開工，帶來安全隱患；職能部門在化工廠生產、運營環節沒有做好安全監督工作。

二、化工企業安全生產改進策略

基于以上所述化工生產自身特點以及人為因素，筆者以為，要科學認識化工生產特點，在員工中普及防火防爆知識，知曉危險有害因素，深入研究事故發生的客觀規律，提高安全意識，創建安全生產環境。具體而言：

1.真正樹立安全管理意識

化工企業管理者要時刻牢記“人命大于天”，真正的樹立起安全生產的管理意識，把管理落實到車間、班組,抓住每一個薄弱環節,層層落實才能更有效的作好各項安全生產,做到步步到位,不留死角；把安全第一,預防為主的方針落實到實處,對生產中存在的不安全因素實行監控,查找隱患,控制危險源，招聘文化水平高、技術素質較高、安全意識較強、防范和處置事故能力強的員工,減少因操作不當而發生的事故。

2.完善安全生產制度

化工企業必須建立健全安全生產管理制度,加強巡查制度，真正落到實處。增設有效緊急止漏的裝置、在易漏地點增設濃度報警裝置；對職工操作技能和職工的安全生產意識做定期培訓，提高職工的防火防爆意識；禁止隨便出入生產場所,禁止職工在生產區吸煙；對于危險化學品要嚴格擺放，加強火源的控制和管理，除生產過程本身具有的加熱爐火、反應熱、電火花以外，對易于引起易燃易爆物著火爆炸根源的維修用火、機械摩擦熱、撞擊火星等，嚴格控制。

3.強化細節安全

在生產操作過程中注重細節，把安全生產落實到每一個環節，要嚴格控制工藝指標，控制溫度、壓力、加料速度、加料比例、加料順序等，對設備進行正確的操作，減少火災爆炸事故的發生。確保檢修質量，確保設備完好，加強對壓力的容器的安全監察和檢測，及時更新老化設備，嚴格控制系統中的氧含量，加強氣體監測，采用自動檢測分析、自動調節、自動報警、自動排放、自動切除電源等安全聯鎖自控技術措施，防止火災爆炸。

4.加強安全監督

篇3

2019安全生產月實施方案一

以貫徹落實省公司《關于開展20xx年 安全生產月 活動的通知》為主線，堅持以人為本，安全生產的理念，堅持 安全生產、預防第一、綜合治理 的安全生產方針。圍繞國家安全生產管理部門、股份公司20xx年繼續深入開展 安全生產年活動 及深化 安全生產、心中有數 的活動部署，強化安全生產技能培訓，強化安全生產管理制度執行力，提高項目部職工安全生產意識和安全生產技能。

1、安全生產月指導思想

堅持貫徹 安全第一、預防為主，綜合治理 的安全生產方針，結合XCLQ-05標項目部施工的特殊性，重點布置人員、設備和投入進行安全生產工作。樹立全員參與安全生產的管理安全意識，為每一位人員灌輸安全就是節約、安全就是效益的思想。項目部始終做到領導、管理人員重視安全，強化作業組安全生產措施落實到位，保證安全完成XCLQ-05標施工生產任務。

2、安全生產月活動主題

今年安全生產月活動主題： 強化紅線意識、促進安全發展

3、安全生產月活動安排

3.1、成立活動領導小組及機構

項目成立以項目經理為組長的安全生產月活動領導小組：

組 長：辛仁慶

副組長：王留平 翟根興 林興根 徐國光

組 員：呂國華 吳濟兵 陳震 陳林 辛 虎 倪玉博 王曦 姜俊 盧俊 朱玥 丁沫群 朱波 葛繼磊 趙先鶴 李海晨

安全生產月活動領導小組在項目部安全科設辦公室，由安全管理部負責活動開展的日常管理工作。

3.2、職責分工

⑴、安全生產月活動領導小組負責20xx 年度安全生產月活動實施方案的制定、監管和考評;

⑵、活動小組辦公室負責安全生產月各項活動的具體開展工作和各項措施的監督落實，檢查、督促整改;

⑶、工程技術部負責安全生產月活動的技術支持工作;

⑷、機料科負責現場各工點安全生產月活動具體措施落實到位;在活動時間內可以根據活動需要調配所有部門、作業班組、人員、機械設備;

⑸、安全管理部是安全生產月活動的具體開展、組織、監管和執行部門，負責安全生產月活動的組織，資料整理;

⑹、作業班組是活動措施的具體執行人，負責活動宣傳標語標牌的樹立、看管、保護;

⑺、財務部負責安全專項資金使用的專款專用和到位。

3.3、時間安排

20xx年6月1日 6月10日為安全生產月活動文化宣傳，營造安全氛圍;

20xx年6月1日 6月30日安全生產月活動的安全生產培訓、教育;

20xx年6月1日 6月15日為安全生產月活動的工作檢查、各項目部安全自查與整改、臺帳評比

20xx年6月25日 6月30日為安全生產月活動的應急演練。

4、安全生產月活動具體實施計劃

4.1、文化宣傳、營造氛圍階段

項目組織全體管理人員召開會議，傳達業主、省公司關于安全生產月的要求和內容，宣布XCLQ-05標安全生產月活動實施方案，并布置工作開展;誰主管誰負責傳達活動內容和措施到作業班組和工點。具體由項目部安全管理部組織、宣傳、傳達。

4.2、安全生產培訓、教育

⑴安全管理部負責向全體人員培訓安全常識、對特殊工種進行安全操作教育，針對各作業班組施工進度進行針對性安全教育。

⑵ 組織進行一次項目部全體職工參加的安全知識競賽答題活動，通過活動，增長安全生產知識，提高安全生產技能。

⑶建立健全各種資料，嚴格按照公司管理制度要求進行工作資料整理、成冊、歸檔備查。

4.3、公司專項工作檢查、各項目部安全自查與整改、臺帳評比

⑴、現場規范，土堆成線、成型、覆蓋，材料堆放整齊，駐點布置科學合理，環保衛生，配電箱設立合理規范，線路整齊有序，無裸露。

⑵、小型機具擺放合理整齊，操作人員安全防護設施佩戴齊全，持證上崗，一線作業人員標準作業，公示牌樹立規范，條幅懸掛牢固，標志標牌樹立規范醒目。

⑶、施工現場安全生產標志、標牌等物品擺放規范、牢固，有專人看守，現場專(兼)安全員起到維護施工現場安全生產秩序的作用。

⑷P274-P286墩基坑開挖邊坡安全防護、排水措施、施工圍擋規范，設專人監控，及時維護。

⑸P266-P273灌注樁施工現場、水池、泥漿池施工圍擋規范，設專人監控，及時維護。

⑹組織項目部資料員對5-8標的安全臺賬進行評比學習，對于資料完善，細化，更新及時的在例會通報表揚。

4.4、開展應急預案演練，提高各單位的應急處置能力。

應急預案和應急計劃確立后，經過有效的培訓，項目部在項目開工后演練一次，然后按照每年進行一次綜合演練，半年進行一次專項、桌面或者操作演練的規定定期進行應急演練，以保持應急水平。同時，施工作業人員變動較大時將增加演練次數。每次演練結束，及時作出總結，對存有一定差距的在日后的工作中加以提高。

1、應急小組成員在項目部安全教育時必須接受事故應急救援知識培訓;

2、培訓內容：傷員急救常識、滅火器材使用常識、各類重大事故搶救常識等，務必使應急小組成員在發生重大事故時能較熟練地履行搶救職責;

3、培訓時間：每月應進行一次不少于20小時的培訓。

另外，針對現場的重大危險源，項目部安全主任負責對周邊居民和單位進行應急常識宣傳。

4.5、安全檢查、整改落實

安全管理部負責各項安全措施、宣傳措施落實到位，并不定期進行檢查，針對發現的安全隱患和不文明施工行為立即予以制止，并要求就地整改，將違章違紀行為列入對現場作業隊伍的考評中。

5、安全生產月活動總結

在安全生產月活動中，我部積極做好資料收集、整理、歸檔，備查，在6月25-30日期間就此次活動的實施進行評價和總結。

附1、公司安全生產月活動的通知

2、 安全生產月 活動經費使用計劃

3、 安全生產月 活動物品清單表。

2019安全生產月實施方案二

為推動公司安全生產各項工作措施的落實和不斷深入提供強有力的保障，特制定本實施方案。下文是小編搜集整理的關于安全生產月活動實施方案相關內容，希望對大家有所幫助!

為了進一步提高員工安全意識，努力創建一個平安、和諧的工作環境，在今年六月份的 “安全生產宣傳月”來臨之際，結合公司的實際情況，特制定 “安全生產月”活動方案：

一、總體要求：

以廣泛宣傳安全生產為指導思想，積極貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，緊緊圍繞“強化安全基礎、推動安全發展”這一主題，弘揚企業安全文化，規范安全行為，形成安全工作的長效機制。進一步提高全體員工的安全生產意識和安全文化素質，為推動公司安全生產各項工作措施的落實和不斷深入提供強有力的保障。

二、活動時間和主題：

活動時間：20xx年5月31日至6月30日。

活動主題：強化安全基礎、推動安全發展。

三、組織領導：

成立以公司總經理為組長，安保部經理為副組長，各工廠、部門負責人為成員的“安全生產月”活動領導小組，負責“安全生產月”活動的組織工作。活動由安保部牽頭，具體負責安全生產月活動的組織協調工作，各職能部門、各工廠積極配合。

四、活動內容與安排：

1、切實搞好安全生產月活動宣傳，營造濃厚的安全生產氛圍：

(1)、5月31日在公司櫥窗、各工廠宣傳欄以及在公司后勤等處張貼安全生產月主題宣傳招貼畫，引導職工增強安全意識。

(2)、6月1日～6月5日利用公司簡報、工廠電視等，宣傳安全知識。

2、6月1日～25日開展“十個一”活動。以各工廠、部門為單位組織動員干部職工參與，開展“查一起事故隱患、糾正一次違章行為、提一條安全合理化建議、當一天安全員、做一件預防事故的實事、憶一次事故教訓、讀一本安全生產方面的書籍、接受一次安全生產培訓、舉辦一次安全生產演講、搞一次安全生產宣傳”活動(重點開展反違章操作、違章指揮、違反勞動紀律活動和事故隱患大排查，消除生產過程中可能產生的隱患)。要求每個工廠、部門至少選取三項認真進行開展，安保部將監督檢查，并由工廠安全員負責收集匯總本部門材料于6月30日前上報安保部統一匯總評比。

3、6月6日～11日在培訓教室組織觀看《企業班組安全管理》、《企業消防安全》、《常見違章作業事故案例》等安全知識宣傳、事故警示教育光盤，以直觀、生動的形式增強職工安全意識，強化安全理念，提高全體職工的安全技能和安全素質(安保部負責組織)。

4、6月12日～15在公司后勤、廠區進行安全警示展教育，由安保部負責，各工廠、部門參與制作一套安全警示展板，結合本公司及行業特點，通過直觀圖片、實物展示等，對職工進行警示教育，提高職工安全責任心和安全素質。

5、6月16日～25日在生產區內開展消防安全突發事故應急救援預案演練活動。活動采取不定時間、不定工廠的臨時突擊報警形式，以真正檢驗各工廠應對突發事故的應急處置能力，安保部負責組織和考核。通過應急預案演練提高各部門應對突發事故的應急處置能力，增強員工的自我防范意識和逃生技能，以完善公司消防應急救援預案。

6、6月26日～30日在培訓教室舉辦一次安生生產知識討論，并對參加培訓人員進行安全知識答題競賽活動，以檢驗員工掌握安全知識、安全技能情況。

7、各工廠、部門除積極參加公司的活動外，要緊緊圍繞“安全生產月”主題，結合本單位實際，在總結往年經驗的基礎上，進一步創新形式，豐富內容，增強實效，制定本單位“安全生產月”活動方案并認真組織實施，積極消除各種安全隱患，為全面完成公司安全生產目標做出積極貢獻。

五、工作要求：

1、加強領導，精心組織。各工廠、部門要高度重視這次“安全生產月”活動，確保安全生產工作落實到每一個人，使“安全生產月”活動的順利開展。

2、大力宣傳，營造氛圍。發揮公司櫥窗、工廠板報、電視等作用，營造濃厚的安全生產氛圍，確保安全生產警鐘長鳴，安全文化深入人心。

篇4

關鍵詞：技校學生 技能與素質培養 認知性實習 學習性實習 生產性實習

在技能實習教學中，單一地采用傳統的講授法和演講法，師生互動機會少，課堂易變得索然無味，學生只能被動學習，技能操作就更不適宜了。筆者學校學生技能實習分三個階段：認知性實習階段、學習性實習階段、生產性實習階段。每個階段的教學目的、教學方法及培養側重點各不相同。

一、認知性學習階段

認知實習課堂講究“清、樹、養”。清――除去學生生活中養成的不良習慣；樹――樹立安全意識、現場管理意識、避險意識；養――養成良好習慣。

一個好習慣的形成，大致分三個階段，21天以內的重復會形成習慣，90天重復會形成穩定的習慣。第一階段（1-7天）主要是行為特征刻意規范、不自然；第二階段（7-21天）主要特征繼續重復、刻意自然；第三階段（21-90天）主要特征不經意、自然。一個好習慣的養成是一個人進入一個新領域完成自我改造的過程，同時良好的習慣會有助于人走向成功。

在認知性實習教學中，首先梳理學生頭腦中形成的模式，利用一周的時間刻意規范。例如每天進實習工廠之前，老師先檢查工服穿戴是否做到“三緊”，女生戴工帽，自檢手機狀態，以后每天自然地形成規律，自查互查儀容。在熟悉機床手柄的課題中，要求學生熟練掌握中拖板、小拖板及大拖板手柄進退方向，通過訓練口令橫進、縱退，橫退、縱進，在不斷的操作流程強化過程中最終達到“條件反射”的結果。

第二樹立安全意識，遵循現場管理意識及避險意識。剛進實習工廠實習的學生，對工廠沒有正確的認識，與在教室里的學習區分不開。看見機床和工作現場好奇多、考慮少，加之都是十五至二十歲的年齡，好動，嚴重缺乏安全意識。如學生在熟悉各手柄時，站在腳踏板上，兩人共同操作一臺機床，你推一下我躲一下，不留神頭撞到機床上或工具柜上，出現流血事件，或是看見藍色的鐵屑好看，用手觸摸受傷。在這一階段實習教學采用安全實例教育，課堂演練，互動總結，讓他們意識到安全的重要性，為保證實習教學順利進行，實習工廠還設置專職安全巡視員，專查安全文明生產，糾正學生的不規范動作及違章操作，指正操作者的站位，對勞保護具的佩戴，工、夾、量具的擺放，設備周圍人與物的定置，實習工廠有嚴格的規章可循，只有按照制度辦事，才能避免安全事故。

第三養成好習慣。通過兩周的時間，使學生基本養成一定的習慣，刻意去執行遵守，為下一步學習性實習打下基礎。在每個課題中刻意規范一個動作、一個行為，端正學生的學習態度，塑造職業行為，養成良好習慣。實習工廠在強化學生的好習慣中每天實行三次講評，即早操8：15結束后第一次講評，內容包括衛生區講評、早操講評、強調安全。其中，安全事宜要強調以下幾項：檢查機床踏板是否完整安全；檢查機床二次保護接地線有無松動與脫落；檢查機床主軸保險擋塊及行程限位擋塊有無松動與脫落；啟動機床，使其低速運轉10分鐘觀察是否有異樣。第二、第三次講評時間分別為中午、下午下班前15分鐘，講評一天里的安全、紀律、衛生、違章、技能掌握等事宜，強力促使學生們養成良好的實習操作習慣。

二、學習性實習階段

學習性實習階段主要解決教、管、學的問題。教――誰來教，教什么、怎么教；管――誰來管，管什么、怎么管；學――誰來學、學什么、怎么學。

現代教學培訓中，實習老師的角色發生了轉變。老師扮演著主持人、參與者、指導者、咨詢者的多重角色，發揮著教練、導師與督導的作用。教練的作用就是通過向學生提供建議和鼓勵使其更加出色，導師就是給那些經驗不夠豐富的人以職業上的指導，督導是修正那些影響工作成績的方法或問題，修正學生的行為。現代教學培訓的職能特點是促進和幫助，即由過去以強制性為主的學習轉變為以促進學生學習為主，由過去單一的知識傳遞者、給予者轉變為鼓勵、幫助學員自主學習、探究學習、合作學習的促進者。

例：在鉗工實習中，進行銼削課題的實習教學。

1.實習老師首先按照實習課題，講授實習中所需的新知識、新技能，明確學習目的、學習重點。講授銼削要領，包括銼姿、如何運銼、銼削速度及工件應達到的平直度要求和表面粗糙度要求、銼削課題中安全操作注意事項。

2.示范技能操作。示范操作是重要的直觀教學形式，可以使學生獲得感性知識，加深對學習內容的理解，把理論和實際操作聯系起來，是實訓教學的重要步驟。教師的示范操作要做到步驟清晰，動作準確。必要時可以讓學生按此要求重復操作訓練。

3.學生集中練習。經過一個基準面的考核，分別找幾個不同類型的學生在全班示范，學生互相做點評，糾正出現的問題。最后老師總結，講評每名學生的優缺點及全班學生在此課題中普遍存在的問題。老師在授課中，不要急于告訴學生完成一項課題或部件的最佳操作方法和步驟，先讓學生們有自己思考的過程，然后讓學生帶著思考學、帶著問題練，效果會更好。

4.反復練習，老師嚴格把關。此階段主要是找問題挑毛病。教師需準確地發現、指出學生操作過程中的問題和偏差，根據實際狀況提出具體解決問題的辦法。有針對性地幫助學生排除實訓中出現的困難和障礙，保證學生正確地掌握操作要領，規范操作步驟，并確保安全生產。

5.初見成效。此時以鼓勵為主，通過進行學習小結分享成功，及時總結推廣，以點帶面，通過樹立典范，用正確的行為示范來指導、幫助學員糾正錯誤，以每年各級政府組織的技能大賽為契機激發學生的實習熱情。

6.更上一臺階。挑出優秀學生的工件作展品，給全班學生定目標、定進度。同時引出工時、零件質量、測量方法、技術要求及考核和評價。老師要引導學生認真總結實訓中積累的成功經驗和失敗教訓，幫助學生把實踐經驗進一步提高，形成自己的知識和技能。

實習課堂流程如右圖所示。

此階段一般為一年的時間，學生養成的好習慣已從刻意、不自然逐步跨入到刻意自然，到最后的不經意自然。

三、生產性實習階段

生產性實習階段首先解決“六轉變”問題。一是身份轉變，學生變成生產現場的一員；二是環境轉變，學校實習工廠變為生產車間；三是質量觀轉變，工件由成績分數變成產品零件，要求100%合格；四是關系轉變，師生關系變成師徒關系，同學關系變成同事關系；五是心態轉變，被動變主動；六是學習觀念轉變，學習性實習變成生產性實習。

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一、遵章守紀，提高學生的安全意識

學生安全教育已經成為當前的熱門話題，一般學生也較注意自身的安全。但有些學生在實習中的安全意識卻明顯降低，這主要有兩個原因：一是其進入實習前的安全教育基本上是空白，社會和家長對此也關心不多；二是學生自身也未意識到實習中的一些安全問題。因此，每屆新生第一天實習時，我們都會對其開展安全講座教育。講座的內容從其自身專業中的一些問題講起，從以前學生在實習中發生問題的事例、工廠中的一些案例并配以安全生產的一些視頻，對安全問題進行詳細分析，讓學生明白每一個安全事故都是由之前的不注意、不小心、不遵章守紀累積而成的。同時結合實習場地的一些場所、設施的特殊性，從圖片、案例、視頻到現實場地，由聽、看、摸，多角度、全方位地講解安全在鉗工實習中的重要性以及對其自身的重要性。從而樹立起“安全在心中，事事不放松”的安全意識。

二、規范操作，正確引導學生的安全操作

在入門教育中，生產實習指導教師要對學生的出勤情況進行檢查，并對學生進行安全操作規程、文明生產的教育。良好職業習慣是做好安全文明生產的前提和保障，是上好生產實習課和學好操作技能的基礎，必須常抓不懈。在介紹認識工量具、設備的同時，教師要講清使用、維護要求。而且在實習中要加強監督，檢查學生的行為是否規范，正確引導學生的進行安全操作。

三、制度管理，制定切實可行的規章制度

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。規矩也就是規章制度，是我們應該遵守的，用來規范師生行為的規則條文，它保證了良好的秩序，是各項事業成功的重要保證。基于技校學生普遍存在素質偏低的情況，僅靠老師和學生的管理是不夠的，必須有配套的規章制度，讓學生知道可以做什么，不可以做什么。

四、生生管理，設立安全小組長、小導師制

面對眾多學生，我們要善于挖掘出操作能力強、肯做事、負責任的優秀學生，讓他成為安全員、小導師，積極參與到學生的管理中來。在安排工位和實習任務時，把學生劃分成幾塊，每塊都以這些優秀學生為中心，明確其主管范圍和職責權限，以便于更好地管理同學。同時，對于這些學生要重點培養，教一般學生不教的額外知識、操作技能，同時幫助他們提高管理能力。這樣既減小了老師的壓力又加強了實習的安全性，最終形成大家保安全、提質量、促后進、強技能的良好局面。

五、參觀企業，體驗企業文化

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一、課改的源起

《模擬電路》是電子類專業的專業基礎課，教材內容比較抽象，理論性強，專業術語、名詞概念較多，與學生過去所學的《電工基礎》課程有相應的聯系，學生的基礎比較薄弱，對教材的領會十分困難，上課就常常提不起興趣，沒有迫切想弄清楚問題的欲望。同時教師在授課的過程中仍采用傳統的授課方式：在黑板上開機器；在黑板上通電路；在黑板上蓋樓房等等。缺乏直觀生動的現場模擬過程，造成學生在接觸相應的電路中手忙腳亂，錯誤不斷。甚至在參加在路美芯片單位的應聘面試過程中笑料百出。面試官問：“二極管有幾個管腳？”學生：“兩個管腳。”“三極管有幾個管腳？”“三個。”“四極管有幾個管腳？”“四個。”可想面試官是怎么想的。為此我們學校的電子教研室組織召開了《怎樣才能實現學校與工廠的無縫連接》的專題會議，會議在“做中學，做中教”理論的啟發下，借鑒我國職教的成功經驗，通過市場調研，一致同意我校率先實現了《模擬電路》的課程改革。

二、教學地點的改變――走出教室，走入實訓室

我國在05年下發的關于職業教育的文件中強調：要改變傳統的以學校課堂為中心的做法，職業教育的課堂有些要設在學校，有些可以設在工廠車間，服務場所等。為了提高學生的實踐技能和安全意識，我們讓學生從傳統的課堂走出來，重新投入到模擬現場的實訓室中。在比較接近工廠的環境中進行理論教學和實踐訓練。一方面可以提高學生的上課興趣，漸漸成為一個有學習新知識欲望的學生；另一方面有利于在工作中養成良好的行為習慣，當你操作不當的時候就會發生意外，現身說法深入內心。在09電子信息3班的實訓中，一位女生由于工作安全意識不強，導致在使用電烙鐵時不慎將臉部燙傷，以后同班的其他同學在實訓中變得更加仔細謹慎，增強了學生的安全意識。通過不斷地訓練實現了理論與實際技能的融合，最終達到提高自身的技能的教學目標。

三、教材內容的改變

一直以來，我校的《模擬電路》課程采用電子工業出版社出

版的教育部規劃教材，即中等職業學校電子信息類教材――廖爽主編劉志平主審的第二版修訂本《模擬電路》。該教材內容豐富，知識覆蓋面廣。但知識的理論性太強，學生對學習提不起興趣。為此我校于2008年改變了教材，換成由中國勞動社會保障出版社出版的由勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫的《模擬電子技術》。該書更注重理論知識的實踐性，可操作性比較強，更接近工廠中的常用簡單電路，它不僅豐富了學生的知識面，更提高了學生的動手實踐能力。

四、教學方式的改變

我國現代教育史上著名的人民教育家陶行知先生提出的“教、學、

做合一”，要求“教”與“學”同“做”結合起來。我們要在做上教，在做上學。當學生步入實訓室上課時，不由自主的改變了以往的教師在黑板上開機器的傳統填鴨式教學，取而代之的是自主學習。學生是主體，教師配合學生去授課，在“三合一”中發現問題，解決問題，通過反復的找尋、解決，使自己的實踐技能不斷提高，極大的激發了學生的求知欲，滿足了學生的成就感，使理論與實踐完美結合。下面以“共發射極放大電路”為例，與大家一起來探討一下改革的具體內容，具體授課步驟如下：

1、邊看電路圖便講授此電路的組成及各元件器件的作用，著重讓學生認識電路及所

需元器件，操作訓練的內

容是學生要對元器件進行

清點并通過使用萬用表對

電阻及電容器進行測量和

質量判定。

2、講授靜態工作點的

設置與調整。

著重讓學生理解靜態

工作點的含義及它的調整方法。主要涉及的理論知識是：放大電路的工作狀態分為靜態和動態；靜態工作點的含義。

3、進行電路分析，根據已知電路圖畫出正確的電路布線圖，

并按布線圖的要求，在萬能板上進行電路的裝配。

4、調試：對裝配好的電路進行測量，填寫實驗表格此環節

對學生是考驗，操作訓練的內容是：放大器輸入端加信號發生器的使用；輸出端的示波器的使用。觀察輸出波形是否失真？需要學生自己發現問題，解決問題，解決不了的找老師幫助，完全是一種“一對一”的討論式。

5、靜態工作點的穩定措施。通過上述的努力，找尋問題的所在――“靜態工作點的穩定”同學們先集思廣議來解決這個問題，順藤摸瓜的找到最佳答案――分壓式直流負反饋放大電路。

通過5步的實踐，既進行了技能訓練，又加深了理論知識的掌握，可謂“一舉兩得”。反觀學生的表現你會被他們對知識的渴望所感動，真正實現了以學生為中心的教學組織形式，符合創新的教學模式，符合我國中職改革的基本原則。

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關鍵詞：水電廠 安全施工 措施

中圖分類號：TM622 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（a）-0148-02

水電廠在人們的生活中起著重要的作用，但是當前的水電廠管理中仍然存在著一些問題，這些問題對現場的管理人員的安全造成一定的威脅，對水電廠的安全生產也埋下了很大的安全隱患。所以，針對現在的主要問題，應該采取以下措施來加強對水電廠的安全管理工作。

1 嚴格規范管理制度，加強現場的安全管理

水電站有關部門和負責人應根據國家頒布的有關法律法規同時結合本地的實際情況制定出一套符合國家有關規定的、適合企業實際生產需要的、切實可行的安全管理工作規章制度，在實際工作中嚴格執行相關的操作制度，糾正水電廠現場操作人員的不良習慣，并注意做好設備的運行記錄。

水電廠應有一套完善的安全獎懲制度和完整的安全生產目標管理體系。在年初的時候應該根據當時的情況制定出全年安全生產的工作計劃，并將計劃中的各項工作任務進行分級量化，確定具體考核指標，上至領導，下到員工都要簽訂目標責任書，責任書可以和每個人的待遇相聯系，根據每個人的表現情況對其進行一定的獎懲，每月工資可將安全指標按照一定分值參與績效考核。堅持實行月度安全總結考核例會制度，對各部門當月安全管理工作進行檢查、考核、評比，對各個部門反映的安全隱患可以在會上進行討論，尋求解決辦法，做好預防工作，并根據本月的考核情況來安排下月安全生產工作，形成月初計劃，月中執行和檢查，月末整改的良性循環制度。

同時，還要加強設備安全評價和定員定置管理，強化生產現場的規范管理和標準化作業，在工作中作到有章可循，有法必依，按照章程規范操作。并樹立高度的安全意識，實施管理單位控制事故、車間控制障礙、班組控制異常的三級控制制度，確保安全生產在可控制的范圍之內。把安全責任細化到每一個具體的人身上，真正做到職責明確，有獎勵和表揚，也有懲罰和批評，在懲、罰鮮明中充分調動生產人員和技術管理人員的工作積極性，讓安全生產形成一種良性的循環。

除了對水電廠現場操作人員的規范管理外，還要加強對水電廠現場設備的管理。在運行過程中要重視對機組設備的運行、檢修和故障進行統計分析，對于此類水電站還應建立相應的運行分析制度，加強對設備的運行狀況、檢修及故障等的管理和分析，以便對設備的運行規律、發生故障前的征兆等進行掌握，從而采取針對性的措施來提高設備的利用率，減少因設備故障所帶來的損失，可以穩定現場操作人員的軍心，也可以提高工作效率，在保證安全的前提下加快工作進程。

安全決定著水電廠是否能夠保證日益增長的供水、供電需求的供給，因此，必須切實落實水電廠安全管理制度及操作規程，要不折不扣地將安全管理貫穿于整個水電廠所有工作的始終，杜絕制度執行的形式主義，切實貫徹安全管理獎懲制度，賞罰分明，對按照安全管理制度規范操作的員工給予適當的獎勵，對違反安全規章制度，敷衍了事的員工給予重重的懲罰，堅決杜絕生產事故的發生，保證水電廠運行的安全。

2 加強現場的檢查

對水電廠生產現場的檢查一方面是對操作人員行為規范的督促；另一方面是對現場機器設備的檢查，因此，要加強對設備的巡檢，這也是水電站值班人員的日常工作之一，高效的質量巡檢工作能夠及時發現設備出現的異常情況，從而在第一時間消除安全隱患。

對設備的檢查中也要有一定的側重，對關鍵的和容易出現故障的設備要給予特別的關注，發電機是整個水電站發電設備中最關鍵的部分，承擔著將動能轉化為電能的任務，它運行質量的好壞直接關系著水電站基本功能的實現，因此巡檢時應將對發電機的檢查作為重中之重，最大限度的避免發動機故障的發生。而水輪機在水電站的各項設備中是比較容易出現故障的一個，因此在對水輪機進行檢查時要做到細心、全面、周到，對其它的輔助設備、二次設備、室內電器設備也要進行一定的關注，這樣分清主次的檢查既可以最快地找出故障的發生點，最大限度地減少事故的發生，也可以節約檢查的時間，加快工作效率。

安全檢查分為日常性檢查、專業性檢查、季節性檢查、節假日前后檢查和不定期檢查，發現問題，及時處理，將事故消滅在萌芽狀態。在此基礎上，對生產、檢修和建設施工各自不同作業階段、不同時間段及不同專業的安全管理要點，由管理單位、部門、班組采取對作業場所定人、定期、專項、交叉換位等檢查方法，查找違章行為和排查隱患，并針對薄弱環節采取有效措施加以糾正和控制。對于安全生產事故隱患建立隱患整改制度，并指派專人進行跟進，對事故的整改情況和整改過程中出現的問題進行詳細的把握，以便于及時糾正與解決。

將安全工作落實到生產的方方面面，做到有備無患，確保萬無一失。對水電廠的全體成員嚴密把控，對水電廠 的各個方面嚴格管理，對生產的全過程嚴格監督，時刻警惕，對每一個環節都要做好防控工作。

3 加大對設備的成本投入，保證設備質量

水電廠的安全事故許多都是由于操作現場的設備所造成的，因此，要重視對現場的設備管理工作，加大設備技術改革及安全經費的投入，根據設備的運行狀況結合當前生產的需要對其進行一定的技術革新與改造，對落后的設備進行及時的淘汰，從根本上消除設備的安全隱患，同時確保安全管理費用的投入，定期校驗安全工器具，按規定購置安全防護用品和安全設施，對安全費用的申請、使用應進行嚴格的審查和監管，做到專款專用，確保安全技術措施得以正常開展和實施。

4 增強對現場人員的培訓，提高生產人員的專業素質

水電廠的現場操作人員是安全管理的核心因素，讓員工牢牢樹立全面的安全意識是確保水電站安全生產的最基本條件，因此，安全管理部門應將樹立員工的安全意識當成一項重要的工作來抓，把對員工的安全教育落到實處，積極開展對員工的培訓和教育工作。對在生產操作中嚴格執行規范的安全管理制度的員工給予表揚，對表現特別突出的員工進行重重的獎勵，對不執行安全規章制度而導致一定的安全事故的員工給予處罰，使員工可以切身體會到遵守安全的積極作用和不遵守安全制度，消極怠工的后果。

由于在水電廠的工作中會接觸到許多專業的生產設備，并且在操作細節中如果稍不注意就會造成嚴重的生產事故，所以水電廠對員工的技術水平要求較高，因此，應該對新員工進行上崗前的技術和安全意識的培訓，對老員工進行定期的安全生產和技術培訓，并對培訓情況進行專門的考核，讓培訓不要只是流于形式，而是真正起到現實的效果。

水電廠應該加大培訓力度，提高生產現場人員的綜合素質。通過不斷的培訓來提高生產現場人員的安全意識、技能水平和綜合素質，有側重地針對主要工種進行重點培訓，并重視實踐技能培訓，把理論知識運用到實踐當中，使員工真正能夠掌握專業的技術，真正能夠提高自身的綜合素質和業務技能，從而達到水電廠安全管理的規范要求和專業人才的具體要求。為水電廠安全管理提供合格的復合型人才。

水電廠具有其自身的特殊性，因此應該加強對現場操作人員的應急意識的培養，提高他們的應急事故的處理能力，把安全事故的損失減少到最小化。水電站的管理部門和有關負責人應重視應急管理工作，建立健全能夠滿足預防、預備、應急和恢復四項基本工作內容的應急管理體系，并將認真編制各級應急預案作為進一步完善水電廠安全生產管理工作的切入點。要發揮各個部門的總體力量，培養各個部門相關配合，相互協調的能力，針對培訓內容進行定期的演習活動，在演習中發現問題、積累經驗，完善應急預案，在具體的實踐活動中找出預防措施的不足并結合實際情況進行一定的改進，在實踐中找出應急措施的不足并加以改善，對好的方面積極宣揚，落到實處，提高員工面對突發事故的應對能力，盡可能地減少突發事件給水電廠帶來的人力和物力上的損失，保護員工的生命安全。

增強員工的事故預防和應急處理能力，在員工心中樹立強烈的預防意識，不要把任何事故的發生都盲目的歸結為生產設備和其它客觀因素上，要著力從員工自身這一主觀因素上找原因，杜絕事故發生的主體淵源。同時，要充分利用現代的傳播媒介的作用，對員工進行安全知識的宣傳和不遵守安全生產制度所釀成的安全事故的危害，對當前水電廠的安全現狀進行一定的普及與講解，使員工對當前的安全生產現狀有一個大致的了解，進而針對容易發生危險的地方進行強力的預防和控制。

安全管理是水電廠日常工作中的重要組成部分，有效的開展安全管理工作，可以增強水電廠設備的安全性，為員工的生命安全提供更大的保障。可以增強員工的安全意識，增強員工的責任心，使每一個員工都能夠意識到安全的重要性，意識到不進行安全操作的危害，在提高自身技術水平的同時提高自己綜合的安全防控素質，這樣，不僅可以最大化地保護員工的生命安全，可以促進水電廠的生產效率的提升，也可以避免因為安全事故給工廠帶來的損失和危害。所以，水電廠務必要重視安全工作，使其不僅僅流于形式，而是切實貫徹到水電廠的生產中，切實深入到每一個員工的心里，使員工嚴格自律，踐行安全管理的規則和章程，形成良好的安全管理文化和積極向上的工作態度，在工作中無后顧之憂，為水電廠增加更多的生產效益。

參考文獻

[1] 戴洪銘.水電廠安全管理中存在的問題和對策分析[J].科技風，2011（4）.

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20__年，XXX的安全生產工作在XXX公司安全指揮部的指導下，以貫徹執行《安全生產法》為主線，以治理安全隱患為重點，以防范和遏制重特大事故發生為目標，全面落實XXX對安全生產的一系列重要指示，堅持“安全第一，預防為主”的方針，全面展開，重點保證，明確職責，落實措施，強化管理，以安全促生產，取得了全年無一起重特大事故無人員傷亡發生的好成績，全面實現了安全生產目標任務。現將一年來的安全生產工作情況匯報如下：一、公司領導對安全生產工作高度重視，堅持“安全第一”思想不動搖。

一個企業安全工作的好壞，往往取決于企業各級領導重視程度以及安全管理部門職能發揮。XXX按照上級領導指示，把貫徹《安全生產法》作為工作的重要原則，站在“安全第一”的思想認識高度，將“以人為本、確保安全”放在生產經營的首位，堅持安全生產七個不能變——“安全第一、預防為主”的原則不能變；經理作為安全生產第一責任人所負的責任不能變；獨立設置的安全管理機構不能變；XXX行之有效的規章制度不能變；從嚴強化安全工作的力度不能變；安全生產工作重獎重罰的原則不能變；充分依靠黨、工、團各級組織和全體職工搞好安全生產工作的做法不能變。為此，20__年3月8日，在上級領導及安全管理部門的指導下，XX職工進行了安全環保責任書的簽訂，為安全生產各項措施的落實，提供了有力的組織保證。

二、利用多種形式，加強安全宣傳教育和技術培訓，努力提高全員

安全意識和技術素質。

安全知識的缺乏和安全意識的淡薄往往是導致事故的思想根源，因此增強安全意識，提高自我防護能力，是安全生產的一項重要工作。宣傳教育和技術培訓是提高安全生產意識和安全技能的重要手段，是搞好安全生產的核心和基礎。

1、利用豐富多彩的形式，經常性開展安全宣傳教育

我XXX在開展安全宣傳教育過程中，以《安全生產法》為主線，以“以人為本”為理念，以“關心人、理解人、尊重人、愛護人”為基本出發點，在形式上做到了“動與靜、形與聲”的結合，充分利用板報、標語、等形式進行宣傳教育，并結合“安全生產月”“安全生產先進集體”“安全生產先進個人”等各種活動，以“實施安全生產法，人人事事保安全”為主題，深入開展安全宣傳活動，如：6月5日—6月10日，組織員工觀看安全教育片及環保教育片；6月1日參加公司“安全生產月”升旗暨簽字儀式；積極參加公司安全板報展覽，并獲得一等獎；8月14日，組織全隊職工參加XXXX老師的安全知識教育講座；同時，我公司通過在門口及廠房內懸掛橫幅標語、組織員工參加安全摸底考試，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的。

通過持久不斷、形式多樣的宣傳教育，極大的提高了職工整體安全生產意識和遵守安全技術操作規程的自覺性，形成了“我要安全、我會安全”、“人人關心安全、事事注意安全”的良好安全生產氛圍。

2、狠抓安全技術培訓

XXX堅持對新職工嚴格進行入廠三級安全教育，對外顧人員及換崗人員有針對性進行轉崗、復工培訓，對管理人員、班組長、技術員進行安全教育，同時嚴格按照國家對特種作業人員培訓規定，開展外用工操作證取證、轉崗人員培訓取證以及其他技能培訓和安全教育培訓工作。20__年，XXX共對新分配學生、外用工人教育52人次，工作轉崗教育18人次，起重機械換證培訓15人次，管理人員、班組長教育22人次，電工、焊工、起重工、壓力容器操作工等特種作業人員培訓30人次。通過教育和培訓，切實提高了工廠安全生產管理水平，提高了生產操作人員的安全生產素質和技能。

三、開展安全生產檢查工作，及時發現問題，解決問題。

安全檢查工作是及時發現事故隱患、預防事故發生的一種有效的安全管理手段。XXX十分重視和積極開展安全生產檢查工作，把“檢查到位、整改有力”作為抓好安全工作的一項基本制度來落實，逐步形成了一套行之有效的工作方法。其特點是：以定期檢查為主線，以專業、專題檢查為補充，以易燃易爆場所檢查為重點，例行檢查與突擊檢查相結合，巡回檢查與領導節假日檢查相結合，專業檢查與全面檢查相結合，全面監控廠房的安全生產情況。

1、抓好廠房常規安全檢查工作。

強調檢查工作兩手抓，兩手都要硬。既對生產單位設施設備不安全狀態硬件的改善情況進行檢查，也對生產單位建章建制、教育培訓等 綜合管理軟件情況進行檢查。20__年，我們結合“安全生產月”“安康杯”建設活動，對廠房里的現有80條安全隱患，進行整改，真正達到及時發現問題、及時解決問題、“防患于未然”的目的。

2、有針對性的開展專題安全檢查工作。

重點檢查事故易發場所，易燃易爆和危險品場所。如：查職工安全教育培訓情況；查特種作業人員的安全教育培訓及持證上崗情況；查外顧技工操作證持有情況；查工人安全帽、安全鏡等安全勞保品佩戴情況；查危險品的管理情況。

3、節假日期間，積極配合由公司領導帶隊，安全保障部牽頭的綜合性安全大檢查。

四、以提高企業本質安全程度為中心，加大事故隱患整改力度，加強對安全設施的配備。為確保安全第一，XXX面對資金短缺的局勢，有配備了大量的安全勞保品、安全燈等設備。在汛期，XXX還制定了防洪預案，保證了全體施工人員和工程器材的安全。

五、總結經驗，查找不足，不斷開創安全管理工作新思路。

盡管我們已經取得了20__年安全生產一定的成績，但就安全管理而言，新形勢下的安全管理形勢依然十分嚴峻，一是工廠資金緊張，安全投入較少，企業本質安全程度依然很低；二是為追求效益，實行一崗多能、兼道作業的現象越來越突出。對此我們必須時刻保持清醒的認識。

企業作為社會的細胞，不但肩負著給社會創造財富的職能，而且也肩負著維護職工身心健康、保一方平安的歷史責任。本著“居安思危、防患于未然”的原則，我們明確了XXX20__年安全生產的基本思路：

1、使安全工作進一步轉變到預防性管理。要進一步加強宣傳，強化培訓，提高職工技能，預防操作失誤；加強管理，強化監督檢查，預防管理缺陷；加大投入，提高企業本質安全程度；全面修訂、完善現有安全生產規章制度，編寫出適應現代企業制度要求的具有創新性、實用性、可操作性及有效性的規章制度，使企業安全管理工作走向制度化和規范化。

2、使安全管理進一步轉變到科學化管理。充分應用安全系統工程原理，把各種現代安全科學管理方法深入的運用到實際管理中，變經驗管理為科學管理，以提高安全管理水平和控制能力。

篇9

通過這次安全錄像觀看，讓我們體會到安全責任的重要性。每次事故的發生，都會對個人以及公司造成重大的影響，更重要的是為此付出了慘痛的。安全，是一個永恒的話題，對于我們在架梁一線的員工來說，安全也是一個至關重要的警鐘,無論是誰都應該愛惜生命。我們橋梁架設的安全質量涉及到千千萬萬人的安全，所以，安全工作刻不容緩、絕不能掉以輕心，把安全擺在首位，把安全記在心中。

通過這次《安全事故》的學習讓我們深刻體會到安全責任的重要性。每次事故的發生，更重要的是為此付出了慘痛的代價，甚至失去了寶貴的生命。，我們在呼吁安全生產的今天，安全已是發展的主題，發展之根本，發展之命脈，沒有安全就談不上的穩定、發展，沒有安全的意識就談不上工人的工作環境好。然而由于個別人不注意安全，不講安全，不懂安全，意識淡薄，把我們的操作規程、安全規程不放在心上，使安全生產這句話在我們這兒成為一句空話，成為天方夜譚。一起安全事故的發生對于一個工廠來說，損失是慘重的，對于一個家庭來說損失更是無法估量的，它是一個無法彌補的災難，一個又一個慘痛的教訓，讓我們永遠無法忘懷。

前車之鑒，后事之師。”安全工作作為重中之重，我們應該從零開始，并且做到零事故的發生，以足夠的信心去去戰勝它，并且積極參加安全教育的培訓和學習，提高自身的安全意識，努力杜絕違章操作，遠離事故，讓安全生產成為我們的一個習慣，讓我們的行為變得更安全。

為了個人的安全，為了家庭的幸福，讓我們從個人做起，從小事做起，把安全工作作為每天的頭等大事來抓，認真做到“從零開始，從零發展”。讓安全時刻伴隨著企業興旺，家庭穩定，社會發展和進步，作為我們言行中永遠堅持的理念。職工通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產奠定堅實的思想基礎。安全教育要從各種方式，把職工的健康和生命安全方在第一位，讓職工真正意識到安全生產對自己的重要性。

九月份是安全生產月，我們以“遵紀守法，關愛生命”為主題和各種有關于安全知識的問答競賽。使職工進一步提高對安全生產認識同時也理解加大安全檢查力度的必要性。讓我們共同努力創建一個安全的工作環境。

篇10

一、全年目標

全年實現無死亡、無重傷、無重大生產設備事故，無重大事故隱患，工傷事故發生率低于廠規定指標，綜合粉塵濃度合格率達80%以上（如下表）。

二、指導思想

要以公司對20XX年安全生產目標管理責任為指導，以工廠安全工作管理制度為標準，以安全工作總方針“安全第一，預防為主。”為原則，以車間、班組安全管理為基礎，以預防重點單位、重點崗位重大事故為重點，以糾正崗位違章指揮，違章操作和員工勞動保護穿戴為突破口，落實各項規章制度，開創安全工作新局面，實現安全生產根本好轉。

三、牢固樹立“安全第一”的思想意識

各單位部門要高度重視安全生產工作，把安全生產工作作為重要的工作來抓，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步增強安全生產意識，出實招、使真勁，把“安全第一”的方針真正落到實處，通過進一步完善安全生產責

任制，首先解決領導意識問題，真正把安全生產工作列入重要議事日程，擺到“第一”的位置上，只有從思想上重視安全，責任意識才能到位，才能管到位、抓到位，才能深入落實安全責任，整改事故隱患，嚴格執行“誰主管，誰負責”和“管生產必須管安全”的原則，力保安全生產。

四、深入開展好安全生產專項整治工作

根據工廠現狀，確定出20XX年安全生產工作的重點單位、重點部位，完善各事故處理應急預案，加大重大隱患的監控和整改力度，認真開展廠級月度安全檢查和專項安全檢查，車間每周進行一次安全檢查，班組堅持班中的三次安全檢查，并要求生產科、車間領導及管理人員加強日常安全檢查，對查出的事故隱患，要按照“三定四不推”原則，及時組織整改，暫不能整改的，要做好安全防范措施，尤其要突出對煤氣爐、鍋爐、硫酸罐、液氨罐等重要部位的安全防范，做好專項整治工作，加強對易燃易爆、有毒有害等危險化學品的管理工作，要嚴格按照《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》強化專項整治，加強對崗位現場的安全管理，及時查處違章指揮，違章操作等現象，最大限度降低各類事故的發生，確保工廠生產工作正常運行。

五、繼續加強做好員工安全教育培訓和宣傳工作