校園新媒體如何運營范文

導語：如何才能寫好一篇校園新媒體如何運營，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】 微信平臺；新聞專業(yè)；實踐教學；意義

新聞學是一項實踐性非常強的學科，新聞專業(yè)的實踐，主要包括畢業(yè)實習、學生寒暑假的媒體實習以及校內(nèi)的訓練等。其中，校內(nèi)訓練是常規(guī)性實踐，校內(nèi)必須要有實踐平臺。校園新聞的傳播媒介這些年經(jīng)歷了重大的變化，較早的是校報與院報、?？c院刊，之后有校園廣播和校園電視臺、學校官方網(wǎng)站等，除此之外還有海報等其他輔助形式。

目前，隨著各類互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的快速涌現(xiàn)，之前高校主要以平面新聞和電視新聞來進行實踐教學的思路面臨著新的挑戰(zhàn)。

一、傳統(tǒng)校內(nèi)實踐平臺的挑戰(zhàn)

作為紙質(zhì)傳媒，高校校報的生存空間近來受到了前所未有的挑戰(zhàn)。當下報業(yè)競爭日趨激烈，報紙不僅要面對行業(yè)內(nèi)的競爭，還要面對廣電媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的競爭。同為報媒，雖然中國的大學校報多是“一校一報，資源獨占”，但是并非高枕無憂。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，師生已經(jīng)習慣通過網(wǎng)站、社交媒體了解學校的最新情況，校報內(nèi)容多是思政工作、教育科研工作，讀者多覺得缺乏可讀性。

校園電視臺的建設(shè)也需要花費大量的人力物力，為保證節(jié)目的定期播出投入非常大。除此之外，播出場所也存在很大的限制，主要集中在食堂、廣場等場所，無法通過手機移動端瀏覽，已經(jīng)很難滿足“90后”大學生的媒介接觸習慣。同時，許多高校的校園電視臺過于官方，也難以吸引大學生的關(guān)注。中國青年報在《高校官微怎樣“占領(lǐng)”學生手機》一文中介紹了蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院傳統(tǒng)校園媒體當下的窘境：院報發(fā)行量從3000份到2000份，再到如今的800份；4000多人的學校，學校官方新聞網(wǎng)上最火的作品點擊量卻只有300多次。這與大學生通過互聯(lián)網(wǎng)尤其是手機移動端來獲取信息以及新媒體形態(tài)下信息傳播形式的多樣性與活潑性有關(guān)。

二、微信公眾號作為實踐平臺的意義

《中國青年報》資深記者、官微運營室主任葉鐵橋認為，微信公眾號與傳統(tǒng)媒體有相似之處，也有差異所在。在內(nèi)容生產(chǎn)方面，微信公眾號的基本流程也是找選題、定方向、采寫編輯、校對，與報紙的生產(chǎn)流程差別不大。但是，每個成功的微信公眾號都有其獨到之處。即使同樣是生產(chǎn)內(nèi)容，在“快、極致、專注和口碑”上，微信公眾號要比傳統(tǒng)紙媒強大很多。葉鐵橋認為，從風格而言，自媒體“說人話”，更接地氣，不像紙媒一樣板著面孔。這種姿態(tài)不是刻意裝出來的，而是自媒體運營者每天在對閱讀量和點贊數(shù)的反思中、在對用戶調(diào)性的反復揣摩中調(diào)整出來的。

具體到高校，從傳播效果來看，部分高校的官方微信公眾平臺運營得已經(jīng)相當成熟，信息規(guī)范，用戶瀏覽量高，反饋良好，使用黏度高。與傳統(tǒng)校園媒體相比，高效微信公眾號作為新聞專業(yè)的實踐平臺有著極大的意義。

1、提供大量專業(yè)實踐機會

傳統(tǒng)的由學生去媒體單位實習的路徑仍然很有必要，這是很多高校新聞專業(yè)仍秉持的原則。不過，就新聞專業(yè)的人才需求看，高校新聞專業(yè)的課程實習和畢業(yè)實習的時間還是相對不足，新媒體的到來恰恰可以提供一些新的嘗試。比如，網(wǎng)絡(luò)提供了足夠的新聞，如何選擇假擬的受眾需要的新聞。如果受眾有深度要求，又如何解釋新聞、評論新聞，訓練學生嘗試尋找專業(yè)的解釋并用文字表達，采訪和寫作課完全可以在某一熱點事件發(fā)生時，讓學生展開這樣的實踐。

上海外國語大學新聞系課程老師、著名媒體人連清川認為：“微信公眾賬號是現(xiàn)在自媒體的主要形式之一。就總體社會的情況上來看，不僅僅是具有媒體背景的人在做，實際上，現(xiàn)在每個行業(yè)、每個領(lǐng)域都有一些專業(yè)或者業(yè)余愛好者來做。就我個人看來，這恰恰是新媒體時代最為偉大的變革之一。非媒體領(lǐng)域的專業(yè)者或業(yè)余者進入了媒體領(lǐng)域，從而改變了媒體由少數(shù)專業(yè)人士壟斷的狀況，使信息的傳播廣度和深度都產(chǎn)生了深刻的變化?！边B清川認為，用微信公共平臺作為新聞專業(yè)的實踐教學平臺，是一件好事?！耙詫嶋H的自媒體操作作為新聞教學，不是是否正當?shù)膯栴}，而是必須的事情。新聞教育的問題從來就是與社會脫節(jié)的問題，而不是是否結(jié)合得太緊密的問題。中國的新聞教育偏理論而輕實踐，從來都存在?！?/p>

校園微信平臺每天都可以一組、多篇稿件，這樣只要學生的稿子質(zhì)量好，都有被發(fā)表的機會。微信平臺每天推送，發(fā)稿量又遠遠大于報紙，許多學生寫的稿件都可以及時發(fā)表，這本身就極大地調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了他們的榮譽感。許多學生紛紛在手機上轉(zhuǎn)發(fā)自己發(fā)表的稿件，也刺激了更多學生的參與。

2、發(fā)表多種形式的作品

在院報與校報、校園電視臺和校園廣播為主要載體進行信息傳播時，新聞的呈現(xiàn)方式受到物理性的極大限制。比如在校園報紙上一般只能刊載文字和圖片，視頻和音頻無法播放。但高校微信公共平臺和APP的使用，使得多媒體形式的傳播成為可能。在這些平臺上不僅僅是文字，圖片、視頻、音頻、繪畫、漫畫、flash等等，都可以。而且隨著技術(shù)的推陳出新，微信平臺和APP可以不斷做出豐富多彩、各種呈現(xiàn)形式的新聞作品。

當下我國的新聞業(yè)務(wù)課基本上還都是按照報紙、電視與廣播、攝影、攝像等分開來上，協(xié)同性不高，獨善其身，各自為政。但微信平臺卻是以作品為導向，一個新聞選題確定，用什么樣的形式去呈現(xiàn)，完全根據(jù)選題的特點和作品最終的傳播效果來定。適合用文字就用文字，適合用視頻就用視頻，這樣有利于打破專業(yè)課與專業(yè)課之間的界限。在專業(yè)實踐過程中，不同專業(yè)課程之間的邊界變得模糊，所以，可以借由微信平臺進行資源整合，借此實現(xiàn)專業(yè)教學“去邊界化”的轉(zhuǎn)型。

3、塑造新聞實戰(zhàn)的氛圍

對于一個每天多條新聞的微信平臺而言，這種傳播之后帶來的壓力是時時刻刻的。它會讓學生在實戰(zhàn)中理解，新聞為什么要求證，為什么要核實人名、單位和職務(wù)等關(guān)鍵信息，為什么要注意批評的尺度，為什么不能過于依賴錄音筆。這些在新聞中最常規(guī)的理念和操作規(guī)范，單單靠老師在課堂上講，效果可能很有限。但如果讓學生在實戰(zhàn)中摔一次跤，讓他們知道因為自己的不認真、不注意帶來了一些負面影響，他的印象可能就會更深刻。

隨著媒體融合趨勢的不斷加強，越來越多的高校開始意識到新媒體教學在學生專業(yè)學習中的重要性。在一些高校，大學生微信自媒體的運營狀況甚至會和成績掛鉤，運營微信公眾號已經(jīng)成為專業(yè)課實踐的一部分。

4、拓展新聞報道到資訊服務(wù)的理念

傳統(tǒng)媒體是以“內(nèi)容”為根基的、高高在上的廟堂式文化，而新媒體是以人為根基的、用戶為主體的參與式文化，其本質(zhì)是開放性，生命力也來自多種主體的參與及互動。在傳統(tǒng)的校園媒體中，新聞的互動和信息的服務(wù)是比較少的。隨著官方微信和高校APP的使用，校園媒體的互動和信息服務(wù)功能得到了很大的拓展。對于新聞編輯而言，其需要策劃的已經(jīng)不僅僅是新聞稿件，還要考慮如何做好信息服務(wù)與互動。

以高校微信公眾賬號為例，通過微信菜單，許多高校都實現(xiàn)了微信查成績、查課表、查教室、一卡通充值、講座信息、圖書借閱、后勤保修等基本的生活服務(wù)。對大學生而言，這是他們校園生活的基本需求，只要有可能，微信就應(yīng)該增加這些功能。

信息的服務(wù)與互動還體現(xiàn)在后臺的留言和評論。校園媒體不再僅僅是一個信息平臺，更是服務(wù)平臺，是師生生活的助手。

同時，用戶的留言和評論本身也是編輯獲取新聞線索和調(diào)整報道思路的重要來源，編輯需要根據(jù)這些信息來判斷當下本校大學生主要在關(guān)注哪些問題，既有的報道有哪些不足。微信平臺和APP上信息的點擊量和評論量本身也提醒編輯隨時做好調(diào)整報道思路的準備。

5、培養(yǎng)符合新媒體需求的人才

當下新媒體的發(fā)展非常迅速，在就業(yè)層面，新聞專業(yè)的學生也大量走進了各種新媒體公司或工作室。在騰訊和《傳媒評論》的主流招聘網(wǎng)站和移動端對媒體人才的招聘要求中提到，“媒體公司將招聘重點放在‘新媒體運營’和‘營銷策劃推廣’這兩個崗位上，80%左右的媒體公司都提出對這兩個崗位的需求”。另外，“超過半數(shù)的媒體公司開始大量招聘產(chǎn)品經(jīng)理、視覺設(shè)計師”這些技術(shù)性崗位。而目前我國新聞教育中的實踐，主要還是停留在寫新聞、拍視頻這種制作層面，對媒介產(chǎn)品的包裝和營銷等方面的訓練不足，難以適應(yīng)媒體公司的實際需求。

微信公眾賬號是一個綜合的訓練平臺，在訓練學生新媒體運行和營銷方面具有明顯的優(yōu)勢。比如如何通過吸引粉絲投票來增加微信的關(guān)注度，選擇什么內(nèi)容投票、投票的選題是什么、獎品是什么等等。還有一些活動宣傳，比如校園好聲音大賽、征文大賽等，如何能夠調(diào)動粉絲的互動，讓別人愿意轉(zhuǎn)發(fā)甚至推介的微信平臺等等。

至于具體的運營，從申請賬號到認證，從編輯稿件到排版的美化，從與粉絲的后臺互動到計劃中的粉絲見面會，從用戶和圖文的相關(guān)數(shù)據(jù)分析受眾的特征到各種娛樂功能和服務(wù)功能的開發(fā)，所有這些，都需要學生從不斷地探索與試錯中逐漸成熟起來。

在由技術(shù)進步塑造的新傳播格局中，主流價值觀必須以師生愿意接受的話語體系和話語方式來呈現(xiàn)，必須充分利用碎片化的時間，以碎片化的信息實現(xiàn)對廣大師生的包裹和浸潤。因此，關(guān)注校園時事，做好校園新聞，引導校園輿論，培養(yǎng)新聞人才，就顯得尤為重要。

對于高校而言，新聞院系既擔負培養(yǎng)青年新聞工作者的教育重任，又是高校媒體的主力軍和引領(lǐng)者。如何把握高校全媒體的新聞傳播規(guī)律，通過培養(yǎng)兼具“講政治、有情懷、接地氣、多面手”的全媒體新聞人才，來實現(xiàn)行之有效的輿論引導和價值觀傳遞，仍將是高校新聞實踐教學今后探索的重要方向。

【參考文獻】

[1] 葉鐵橋.紙媒轉(zhuǎn)型不妨從微信公眾號開始.青年記者，2016.02.

[2] 陳曉穎.90后高校學子為何爭開微信公號.青年報，2015.12.23.

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關(guān)鍵詞：校園傳媒；發(fā)展；問題

中圖分類號： G647 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）03-126-2

0 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，人們對網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用也越來越廣泛。高校校園傳媒不僅是高校的內(nèi)部科研成果的展現(xiàn)，同時也是連接學生與校園組織的樞紐，擔負著傳遞校園生活和教學信息的使命，同時也是開展校園服務(wù)，豐富師生活動，強化帶頭模范與引導作用的。作為思想文化傳播的重要陣地，高校媒體在對大學生的輿論引導、文化傳播上具有重要作用，是培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要渠道，高校校園傳媒也不能只局限于校報等傳統(tǒng)模式，也需要創(chuàng)新傳媒的發(fā)展模式。

1 校園媒體的發(fā)展現(xiàn)狀

當今校園的信息傳播主要依靠以下幾種主要手段：

1.1 校報

校報作為高校黨委直屬機關(guān)報，是對大學生思想建設(shè)和引導的重要平臺，也是該校最具權(quán)威性的新聞媒體，承擔著學校高層的文件和傳播精神文明信息的重要平臺，經(jīng)過長期發(fā)展和經(jīng)驗積累，校報的管理體系非常完備，具有嚴格的出版和發(fā)行流程，較高的新聞質(zhì)量水平和穩(wěn)定的讀者群體。但是校報長期離開社會環(huán)境，久而久之成為了固定的模板，版面、內(nèi)容相對單一，因此在一定程度上又與學生的實際需求相差甚遠，且資金依賴性嚴重，需要學校財政撥款運營來維持。

1.2 高校電視臺

高校電視臺的出現(xiàn)大大增加了傳播的多樣性和趣味性，自然也增加了更多的受眾，使新聞視覺和現(xiàn)場性大大增強，目前，國內(nèi)有不少高校都擁有各自的校園電視臺，為大學生的素質(zhì)提升和傳播業(yè)的教學與實踐做出了不可磨滅的貢獻。從受眾上看，高校電視臺的主要受眾都是高校師生，原則上也更加貼近大學生活，但由于設(shè)備和技術(shù)限制，大部分內(nèi)容只能通過網(wǎng)上瀏覽。從制作時間和播出周期上看，制作周期長，時效性被大大降低。從制作流程和體制上看，整個節(jié)目受到技術(shù)和設(shè)備限制，制作時間大大延長，質(zhì)量和數(shù)量也有限，只能滿足部分群體需要。電視作為一種主要媒體，直接或間接影響了我們的政治立場，也作為學校的喉舌和風向標作用，對大學內(nèi)的師生思想穩(wěn)定工作具有重要影響。

1.3 校園廣播

校園廣播的出現(xiàn)時間早，傳播范圍大，相比校報和電視來講更具有廣泛性和強制性，校園廣播具有短、廣、快的特點，但隨著網(wǎng)絡(luò)和電視的發(fā)展，學生受眾群體實現(xiàn)了一定的分流；可盡管如此，校園廣播仍可利用其速度快、覆蓋廣的優(yōu)勢及時消息。由于各高校的媒體發(fā)展狀況不同，校園廣播的作用也各有差異。

1.4 校園網(wǎng)

目前，各大高校都建立了校園網(wǎng)，學生通過校園網(wǎng)不僅可以了解到學校的教學信息，同時也可以看到有關(guān)學校其他方面的信息。此外，校園網(wǎng)絡(luò)海量超鏈接和數(shù)據(jù)庫、高速度的、圖文并茂的表現(xiàn)力使校園媒體的受眾結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。多數(shù)高校利用網(wǎng)絡(luò)平臺，塑造自己的形象，提升學校整體發(fā)展?jié)摿Γ渌麢C構(gòu)也在校園網(wǎng)上插入鏈接以增大瀏覽量[1]。

1.5 第三方新媒體平臺

隨著微信、微博、QQ等社交平臺的普及，不少高校媒體利用這一機遇走上了新媒體發(fā)展道路，設(shè)置了專門的新媒體運營部門，使信息傳播更加智能化和便攜化，針對QQ、微信和微博的不同特點，制定出不同的欄目特色，廣泛吸引大學生的參與熱情，在這些平臺上消息相比傳統(tǒng)媒體來說受到來自上層的制約更少，內(nèi)容更加豐富和具有趣味性，時效性更強，可以實現(xiàn)“隨手”，新聞來源更廣泛，粉絲皆可成為新聞的者和當事人，互動性更強，進一步拉近了學生和學校的距離。

2 校園媒體發(fā)展存在的問題

2.1 校園傳媒具有一定的封閉性

目前，很多高校雖然開始注重互聯(lián)網(wǎng)及手機等電子產(chǎn)品在傳媒中的應(yīng)用，但是，由于在校大學生與電視媒體接觸不多，校園信息大都來自于報紙、手機及互聯(lián)網(wǎng)等途徑，信息的來源面不廣，學生獲取信息不及時，從而使得高校校園傳媒失去了原本的設(shè)置意義，不利于傳媒的發(fā)展。

2.2 缺乏合理的經(jīng)營運作，發(fā)展動力不足

高校校園傳媒在發(fā)展過程中，缺乏科學、合理地經(jīng)營運作，發(fā)展動力不足，使得高校傳媒發(fā)展比較緩慢，無法跟上時代的腳步。此外，高校學報大都是自主運營的，學校撥發(fā)的運營經(jīng)費較少，只是能夠支付報紙印刊費用，無法給報紙傳媒的發(fā)展提供充值的運營資金，導致報紙內(nèi)容比較枯燥，論點相對落后，無法及時追蹤實事熱點，進而使得讀報的人越來越少，影響校報的后續(xù)發(fā)展。

2.3 高校傳媒與后勤管理存在沖突

目前，高校在發(fā)展過程中，其傳媒與后勤管理之間存在矛盾，高校傳媒在發(fā)展過程中缺乏一定的法律制度，使得高校在進行傳媒建設(shè)過程中沒有統(tǒng)一標準，高校部門間缺乏有效的溝通，使得高校傳媒工作無法落實到各個方面。此外，高校后勤管理只是針對高校住宿、餐飲等方面的管理，并沒有相關(guān)的傳媒工作內(nèi)容，使得高校傳媒工作無法可依。

2.4 沒有形成校園傳媒企業(yè)

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[關(guān)鍵詞]新媒體 大學生 思想政治工作 運用探索

[中圖分類號]G651 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）05-0089-01

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)對人類，尤其是青少年參與社會生活的重要平臺。作為青少年中的中堅力量，當代大學生個人發(fā)展和成長無疑也受到新媒體的巨大影響。如何權(quán)衡利弊，正確引導大學生運用新媒體，成為當代大學生思政工作中亟待探索的新問題。

一、何為新媒體

新媒體不是指特定的一種媒體，而是一種新的媒體集合類型。相對于傳統(tǒng)意義上的紙媒、廣播、電視等媒體，在不斷發(fā)展的新的信息技術(shù)體系支撐下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，就統(tǒng)稱為“新媒體”，如網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字媒體、手機媒體、觸摸媒體等。在本文中，談到的新媒體的運用主要是網(wǎng)絡(luò)媒體的運用，因為新的信息技術(shù)是不斷發(fā)展的，新媒體也同時具有不斷變化和創(chuàng)新的特點，也不是一成不變的。作為主流的新媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體具有及時性和共享性，有著個性化和多樣化的表達方式，在便捷高效的同時，也有開放、隱匿身份等特點，這些特性也正是新媒體的獨到魅力之處。在互聯(lián)網(wǎng)信息海量共享的同時，信息的來源渠道也繁多龐雜，真?zhèn)坞y辨。所以，就要求我們思政工作者在運用網(wǎng)絡(luò)媒體的時候，必須把握網(wǎng)絡(luò)媒體的特性，用其長處，避其短處，做好把關(guān)人，盡量規(guī)避大量的有毒有害信息流入校園。

二、新媒體在大學生思政工作中的運用情況

按照團中央關(guān)于“大力運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體工作傳統(tǒng)手段和新媒體充分融合，多層次、廣覆蓋的引導動員體系，更加主動和有效地運用新媒體做好青年工作”的部署，高校在日常工作中積極運用新媒體，利用高科技的通信技術(shù)加強信息聯(lián)絡(luò)和政治思想引導。但從目前的使用情況來分析，當前的新媒體運用上還存在著一些問題：

（一）滲透力度仍需加大

雖說目前高校思政工作對新媒體的運用都有一定的了解和認識，但是實際使用情況并非理想，仍會遇到一些瓶頸問題和信息互通上的主客觀的障礙。

（二）影響范圍仍需擴大

因為新媒體的運用需要網(wǎng)絡(luò)等客觀條件的支持，從目前各級校團組織使用新媒體情況看來，新媒體在加強大學生思想引導、大學生心理咨詢、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面發(fā)揮了較好的作用，但從宏觀上看，新媒體的影響面還需要進一步擴大。

（三）雙向交互尚顯不夠

從目前各地校團組織使用的情況來看，多以微博、QQ群消息、手機飛信等傳遞工作信息和思想引導的居多，呈現(xiàn)的是一種填鴨式的居高臨下的思想灌輸和規(guī)范教育，老師和學生一對一的交互溝通、面對面的交流不夠。所以，在網(wǎng)絡(luò)媒體注重群眾性、廣泛性、靈活性的同時，也要注重有效性和互動性，一定不要忽略一對一的有效溝通。

（四）缺乏資金、技術(shù)的支持

由于新媒體是近年來出現(xiàn)的新型媒介，加之各種設(shè)備設(shè)施的成本不菲等客觀因素的存在，因此，新媒體的運用在財政投入上捉襟見肘，在日常工作中依然缺乏資金扶助，是新媒體在大學生思政工作運用中所面臨的瓶頸問題。

三、對今后工作的探索

針對以上存在的問題，如何正確且有效地運用新媒體的媒介作用，做好大學生的日常管理和思想引導工作，是思政工作者需要探索的領(lǐng)域。可從以下幾方面對今后的工作加以指導：

（一）豐富信息平臺內(nèi)容

著力打造信息平臺，建立多樣化的平臺，呈現(xiàn)更多的內(nèi)容板塊，建立思想引導的新體系，充分發(fā)揮大學生敢于嘗試的特性。如可以通過搭建技能學習平臺、心理咨詢平臺、創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)、法律援助、志愿者服務(wù)等平臺，建立一批大學生能主動參與的虛擬社區(qū)，積極構(gòu)筑他們的“精神樂土”。

在平臺搭建的過程中，要寓教于樂，同時提供一些交流娛樂的平臺?，F(xiàn)在，越來越多的大學生選擇以網(wǎng)絡(luò)為交流娛樂的平臺，對此，學校要主動放下呆板的“架子”，積極搭建各種主題健康向上，富于正能量的交流娛樂平臺。既要注重對動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲等載體的創(chuàng)新，也要注重適度加入正能量的元素，以期達到引導效果的最大化。

（二）強化技術(shù)、資金支持

尋求各級支持。各類新媒體信息平臺的搭建工作與有關(guān)領(lǐng)導部門、各級運營商是否給予支持，支持力度是否到位息息相關(guān)。上級部門在政策方面的優(yōu)惠和資金方面的支持，新媒體運營商對技術(shù)的支持，將對平臺的順利搭建，提供最直接和有效的幫助。

（三）實施有力監(jiān)督

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②王湛 《你有100個粉絲就相當于辦了一份時尚小報》， 2011-01-16.

③《“微博女王”姚晨不是人民日報的“對手”》http：///27824/2012/04/28/2165s3663267.htm， 2012-04-28.

④祁賀 《廣播新媒體拓展：做的就是“大規(guī)模個性化定制”》http：///media/detail_2012_06/26/15570543_0.shtml， 2012-06-26.

⑤【加】 馬歇爾?麥克盧漢著、何道寬譯《理解媒介――論人的延伸》，商務(wù)印書館，2000年版，第371頁。

⑥⑧王晨郁 《一次“眾包”新聞實踐帶來的思考》，載《中國記者》2012年第7期。

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在管理機構(gòu)方面，學校與國內(nèi)多家知名軟件公司合作，開發(fā)適用于校園的手機客戶端，并成立了信息中心負責管理校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)運行情況。目前，學?；贠A平臺的無紙化辦公系統(tǒng)已經(jīng)較為成熟，能夠安全、穩(wěn)定、高校的教職工的校園辦公工作。但在校園活動的宣傳推廣過程中，由于信息渠道眾多，容易造成信息準確性較差、口徑不一、安全性得不到保證等諸多問題。另外，在開放平臺的信息過程中，由于缺乏規(guī)范的審核機制，校園信息的公信力得不到保證。信息過程中平臺眾多導致的信息泛濫使得學生產(chǎn)生信息疲勞，由此對校園活動產(chǎn)生厭倦情緒，有時候宣傳效果適得其反。

二、網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)對于校園活動的作用

隨著電腦、智能手機在學生中的普及，學生更多的選擇在網(wǎng)絡(luò)與社交平臺上進行娛樂活動，究其原因，網(wǎng)絡(luò)與新媒體憑借其豐富的形式、廣泛的內(nèi)容以及較高的時效性贏得了學生的喜愛。由此入手，校園活動中可以通過對網(wǎng)絡(luò)與新媒體的應(yīng)用，提高校園活動的知名度與參與度，將學生由單純的參與線上活動向線下活動引導，促進學生的全面發(fā)展。與此同時，線上宣傳可以節(jié)約學校的宣傳經(jīng)費，減少資源浪費，促進校園活動的豐富與發(fā)展。在推進無紙化校園的建設(shè)過程中，促進學校師生的文化交流，增強學生對于現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的適應(yīng)能力，提高學生的節(jié)能減排意識。

三、當前校園無紙化應(yīng)用過程中存在的問題

（一）校園新媒體平臺繁多，兼容性差

通過實地調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)目前校內(nèi)的活動信息平臺主要包括官方平臺（校園門戶網(wǎng)）、電信運營商平臺（飛信等）、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)（貼吧、論壇等）、社交平臺（QQ、人人等）、校園手機客戶端（微校園、PU平臺）等。眾多的平臺各有特色，依托的資源不同，功能差異明顯，技術(shù)上難以兼容。用戶群各有側(cè)重，往往校園信息在某一平臺時無法達到廣泛傳播的目的，使得信息效率低。

（二）活動信息不規(guī)范，缺乏有效的審核機制

互聯(lián)網(wǎng)等新媒體作為一個開放平臺，其開放性遠遠超過傳統(tǒng)媒體。在此過程中，校園信息的主要依靠同學們自發(fā)地轉(zhuǎn)發(fā)傳播。除了學校的官網(wǎng)由學校網(wǎng)絡(luò)中心負責管理維護之外，其他平臺很難做到實時監(jiān)管。因此對于某些不規(guī)范、不真實信息的監(jiān)管上存在漏洞，有時候會引起信息的誤解和負面信息的過度放大，不利于學生的發(fā)展和學校工作的正常開展。

（三）信息安全性差，對于信息保護力度不足

眾多的平臺豐富了師生的聯(lián)系途徑，同時也給信息的保護帶來了很大的挑戰(zhàn)。諸如個人資料、成績、就業(yè)資料等信息通過同學間的轉(zhuǎn)發(fā)與上傳，極易導致信息外泄，從而侵犯到相關(guān)學生的隱私。同時，由于缺乏相關(guān)的信息安全教育，學生對于此類信息的保護意識不強，無形中加劇了信息泄露的風險。

（四）由于技術(shù)更新快，校園信息平臺更新頻繁

當前信息技術(shù)發(fā)展迅速，各類客戶端與社交平臺層出不窮。近年來，江蘇大學共啟用5種信息平臺。然而在某一平臺的建設(shè)完善過程中又推出其他平臺，兩者存在功能沖突或者重復，導致相關(guān)部門和學生對于平臺的定位不清，平臺的普及率因此受到影響。平臺的頻繁更新也使得其相應(yīng)功能無法得到很好的發(fā)揮，不利于校園內(nèi)信息共享，同時也在一定程度上造成了學校在相關(guān)軟件購買維護方面的費用浪費。

（五）相關(guān)校園客戶端不符合學生的實際需求，沒有好的反饋機制

據(jù)調(diào)查，學校的校園客戶端建設(shè)多依托于外部的網(wǎng)絡(luò)公司，而網(wǎng)絡(luò)公司由于自身對于高校學生的實際情況了解不足，平臺功能設(shè)計過于單一，使得平臺交付之后無法全面滿足師生的要求。而師生的實際需求無法通過直接渠道有效的反饋給開發(fā)者。這樣的問題得不到解決，使得學生對于平臺使用的積極性下降，不利于新媒體的應(yīng)用推廣。同時，針對智能手機的客戶端開發(fā)忽略了一些沒有配備智能手機的同學對于校園活動信息的需求，不利于他們的發(fā)展。

四、以無紙化為目標的校園網(wǎng)絡(luò)與新媒體應(yīng)用問題解決方案

（一）整合各種平臺資源，促進平臺高效運行

現(xiàn)今校園內(nèi)各種不同的信息平臺共存，要充分研究各個平臺的特點，在信息過程中充分利用不同平臺的不同優(yōu)勢。分析各平臺用戶群差異，信息做到有的放矢，不能盲目濫發(fā)信息。研究平臺間的兼容通道，促進不同平臺間信息傳遞與轉(zhuǎn)發(fā)，融合平臺差異。

（二）完善校園活動信息審核機制

建立從上到下的審核機制，選拔各級信息審核員，形成信息審核體系，監(jiān)控校園信息的流動，及時發(fā)現(xiàn)異常情況和不規(guī)范現(xiàn)象。學校要建立信息應(yīng)急機制，對于不真實信息及時糾正，對于網(wǎng)絡(luò)謠言予以打擊。校園活動從立項到開展過程中的所有線上宣傳，都應(yīng)該進行有效的審核，保障信息的真實性、規(guī)范性。

（三）對不同信息實行相應(yīng)的安全把控，確保信息安全

對校園信息進行分級，編寫信息安全守則，嚴格規(guī)定哪些信息可以在上傳，哪些信息不可以上傳。確保內(nèi)部文件、學生檔案、論文材料等信息不外泄。加強信息安全教育，提高師生的自我信息保護意識。嚴格控制校內(nèi)信息平臺的登錄、訪問權(quán)限，啟用IP、用戶名的多種認證方式保障信息安全。

（四）建立網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)反饋機制，保證平臺建設(shè)與學生需求相對接

在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)專項調(diào)研，了解師生對平臺功能的不同需求。邀請各網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)工程師到學校進行實地調(diào)研考察，深入了解學校的實際情況和學生的實際需求。盡量在已啟用的某一較成熟平臺基礎(chǔ)上進行修改和功能擴展，既穩(wěn)定了用戶群又節(jié)約了學校的經(jīng)費資源。在后期管理方面，信息中心定期開展意見征集活動，不斷完善和提高信息平臺建設(shè)的方案和效率。

（五）制定校園信息守則，促進校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，形成健康、進步的校園網(wǎng)絡(luò)文化

要建立一個成熟高效健康的校園網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)校園活動的無紙化，離不開學校的校園信息文化建設(shè)。學校應(yīng)該以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為基礎(chǔ)，編制校園信息守則，在學生中形成一種積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，把網(wǎng)絡(luò)平臺活動打造成引導學生成長、促進學生交流的沃土。在校園活動的推廣過程中，逐步樹立學生對于當代社會信息的適應(yīng)能力和辨別能力，提高學生的節(jié)能減排、節(jié)約資源的意識，從而推動學校師生的更好發(fā)展。

五、結(jié)束語

篇6

“熱點”與“無線”天生就是一對，城市熱點公司自創(chuàng)立之日起，就將自己的使命與無線結(jié)合起來，城市熱點的硬件產(chǎn)品包括無線接入控制器（WLAN AC），性能和穩(wěn)定性都非常優(yōu)秀，入圍中國移動總部北京奧運會選型，部署在全部6個奧運城市的無線網(wǎng)絡(luò)骨干。

城市熱點盈利方案的特點是充分利用無線網(wǎng)絡(luò)特性，根據(jù)場地和行業(yè)特點，面向不同的終端，面向?qū)ｍ椀膽?yīng)用來設(shè)計無線寬帶網(wǎng)絡(luò)盈利模式。

無線寬帶是通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的交集，是走通信網(wǎng)按接入收費的運營模式，還是按照互聯(lián)網(wǎng)免費接入廣告收費的運營模式呢？城市熱點認為兩個運營模式不應(yīng)該對立而應(yīng)該是相互配合，關(guān)鍵是針對不同的用戶、場地和終端都應(yīng)該有所不同，不能一概而論。

無線寬帶網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)勢在于便利性，隨時、隨地、隨終端、隨人都能夠獲得接入，各取所需。其次是無線網(wǎng)絡(luò)的“位置有關(guān)性”，區(qū)別于有線網(wǎng)絡(luò)，由于無線發(fā)射功率受限，傳輸?shù)木嚯x必然不遠，往往選擇最近的熱點接入，這就很容易獲得了用戶位置信息，進而可以提供基于位置的服務(wù)。其三，必須面對的是免費接入的競爭，由于WLAN AP部署非常方便，很多家庭和企業(yè)都有使用，用戶很方便地找到這些免費的接入點，如何才能夠讓用戶心甘情愿地接受運營商的有償服務(wù)呢？這是一個運營商所面臨的必須考慮的問題。

行業(yè)與場地的差異性，決定了用戶的不同需求。小區(qū)和酒店、展館與機場、旅游景點與學校園區(qū)，用戶對無線寬帶的需求是不一樣的。在小區(qū)，目標用戶群會長期的使用網(wǎng)絡(luò)，他們往往已將有線的寬帶接入作為比較，如無線網(wǎng)絡(luò)的賣點在更快速地部署，更為穩(wěn)定和高速的帶寬，以及多臺終端同時接入；而在酒店用戶是短期用戶，甚至只是為了收發(fā)郵件，更加關(guān)心的是接入是否方便，獲取帳號是否簡單，賬單是否已經(jīng)算入到房間的費用；展館的用戶又分成參展商和參觀者，他們算是更短期的用戶，參觀者一般不會帶著筆記本電腦來參觀，他們覺得展館內(nèi)無線上網(wǎng)對他們來講是不必要的。如果運營商忽視了這些場地和行業(yè)的差異，肯定不可能找到無線盈利的模式。

篇7

一問題的提出

高校社團是校園文化的觀測點之一，其作為提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要平臺，有效延伸補充高校第一課堂，具有結(jié)構(gòu)松散、活動多樣、形式靈活、會員自發(fā)、成員廣泛性等特點。越來越多的高校教育者意識到“多一個健康發(fā)展的學生社團，就多一塊教育的陣地、多一個展示的舞臺、多一個創(chuàng)新的堡壘、多一批受益的學生”，近年來高校社團建設(shè)的理論與實踐都取得了一些成果，然而新媒體的出現(xiàn)對社團管理模式帶來新的挑戰(zhàn)。

新媒體的快速發(fā)展，使世界變成地球村，新媒體已成為大學生學習、交流、娛樂的重要渠道。在新媒體環(huán)境帶來的機遇和挑戰(zhàn)下如何讓社團百花齊放，呈現(xiàn)生態(tài)平衡；如何培育社團核心競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；如何對社團科學定位，開發(fā)新社團；如何保證社團管理自主性，控制社團活動質(zhì)量等，這些在社團建設(shè)中面臨的現(xiàn)實難題必須有效回應(yīng)才能為社團可持續(xù)發(fā)展注入生命力，促進社團社會功能和個體功能協(xié)調(diào)發(fā)展，真正繁榮校園文化。

二新媒體視域下構(gòu)建高校社團建設(shè)思路

學生自身成長的內(nèi)驅(qū)力與學校內(nèi)涵建設(shè)的需要推動著高校各方對社團建設(shè)的熱情不斷升溫，新媒體開放、多元、交互、虛擬等特點，使社團管理越發(fā)復雜和多樣化，在這種背景下，社團管理必須提供更多元的服務(wù)和更多元的成長平臺；細分社團市場，促進社團錯位競爭；有效配置資源，構(gòu)建科學的社團組織流程，打造品牌社團。

1 新媒體的開放性和交互性要求社團管理多樣化，提供多元服務(wù)方式

社團成員加入社團動機有很多種，課余樂趣、提高素質(zhì)、功利目的、從眾心理、擴大人際交往、志愿服務(wù)等。進校后學生參加社團具有普遍性，每個社團的成員具有廣泛性，社團成員數(shù)量龐大，但在社團活動中只有17. 33% 學生每次都參加。社團成員各種多樣化的需求賦予了社團管理反作用力，社團要長足發(fā)展，就不能將會員當成過去弱小的、被動的信息接受者，社團管理必須充分考慮會員多元化成長需求、體驗感、方便性、接受度等，提供更多元的社團服務(wù)和更多元的成長平臺，這些因素直接影響了社團管理的有效性。

新媒體深刻影響著大學生交流和聚集方式。新媒體的多種形式交融，網(wǎng)上各種組織的生態(tài)環(huán)境表現(xiàn)出多元化、交互性、多樣性特點。線上發(fā)動、線下聚集已日益成為大學生社團活動的一種常態(tài)。社團管理者需要設(shè)置更多的活動方式提供給社團成員選擇，從而組織社團活動對社團各類群體成員進行多樣化的管理。社團建設(shè)必須在新媒體陣地上主動作為，善用新媒體，切實改進社團活動方式和社團傳播方法，同社團成員多元化需求和個性化需要最大程度地互動、共鳴、重合，使社團活動覆蓋更廣泛，服務(wù)手段更生動，品牌活動更豐富，社團內(nèi)涵挖掘更深入。如果因循守舊、故步自封，僅依靠傳統(tǒng)活動模式連結(jié)會員，長此以往將喪失社團會員對社團的忠誠度，喪失社團活動主陣地，更罔談社團影響力、引導力，最后恐怕連生存都會有危機。

2 新媒體的實時性和豐富性要求社團建設(shè)細分市場，構(gòu)建錯位競爭模式

各高校的社團數(shù)量近年來呈擴張之勢，社團規(guī)模也在不斷擴大。以南京審計學院為例，全校121 個社團中社團規(guī)模100 人以下的占63%，100~ 200 人的社團占15%，200 人以上的社團占22%，半數(shù)有余的社團屬于小型社團，大型社團和超大型社團占總數(shù)的1/3。

不同類型的社團利用新媒體的實時性和豐富性可以使會員感受到社團的活力和現(xiàn)代感。豐富、細致的新媒體信息傳播加深社團和會員之間的關(guān)系，會員能夠更多了解個性特征和興趣愛好與自己相類似的人和群體，一種更深刻的聯(lián)系就會油然而生。新媒體的個性化還意味著社團建設(shè)必須細分社團市場，根據(jù)不同的社團會員群體進行不同的社團定位，構(gòu)建錯位競爭模式，錯位競爭的模式包括社團類型錯位、社團文化取向錯位、活動內(nèi)容錯位、社團形象識別錯位等，錯位競爭使不同社團個體形成富有特色的競爭力。在新媒體環(huán)境下，社團針對社團會員定制化的精心篩選信息，充分觸及社團會員的興奮點，集中受眾傳播內(nèi)容和傳播對象，讓每位會員體驗到個性化的社團體驗和服務(wù)，使新媒體成為社團建設(shè)最有效的工具。

3 新媒體的虛擬性和泛化性要求社團有效配置資源，設(shè)置科學組織流程

目前高校社團組織形式有：直線型組織結(jié)構(gòu)模式、職能型組織結(jié)構(gòu)模式、直線職能式組織結(jié)構(gòu)模式、事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)模式。但社團自主性缺乏, 社團自身組織結(jié)構(gòu)不完善、組織流程不科學依舊是目前社團發(fā)展存在的主要問題。

新媒體時代一個明顯標志就是信息權(quán)威在教育者和管理者身上逐漸弱化，大學生社會化的實體流程讓渡于虛擬現(xiàn)實已被廣泛認知，新媒體的虛擬性和泛化性要求社團科學配置資源，設(shè)置高效組織流程，使社團組織從有限空間到無限空間，從點對點到點對面，從硬性灌輸?shù)襟w驗參與，活動方式從單向到多維。

近年來，南京審計學院成立了學生審計委員會對全校社團每年進行社團審計，透過社團審計發(fā)現(xiàn)社團管理組織和制度方面存在的漏洞。在社團審計中，發(fā)現(xiàn)社團一些“屢審屢犯”的問題，比如入帳憑證不規(guī)范，社團內(nèi)部管理的松散對經(jīng)費使用的內(nèi)部監(jiān)管不到位，社團大筆費用開支前未履行合理程序，部分社團會費等資金不用于會員活動和社團發(fā)展，社團會員權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生。如果因為制度不完善的原因，導致屢審屢犯，通過制度、機制完善是保證這些問題不再出現(xiàn)的良藥。這一成功探索，值得借鑒。

三高校社團品牌提升的路徑規(guī)劃

各高校學生社團在蓬勃發(fā)展的同時也暴露出種種弊病，遇到了發(fā)展的瓶頸，集中體現(xiàn)在社團活動質(zhì)量待提升、社團活動模式單一、社團指導乏力、社團運作不規(guī)范、社團激勵機制不健全等。大學生社團建設(shè)如果不能在品牌提升過程有根本性的突破，社團就不能真正成為校園文化和思想政治建設(shè)的教育陣地。

1 結(jié)合社團類型結(jié)構(gòu)，制定社團發(fā)展品牌戰(zhàn)略

學生社團應(yīng)結(jié)合社團類型結(jié)構(gòu)，因地制宜，研究學生對社團的需求，根據(jù)所在社團的特點制定社團發(fā)展品牌戰(zhàn)略。社團制定品牌戰(zhàn)略可以引入CI 戰(zhàn)略管理理念，CI 稱為企業(yè)形象設(shè)計，分為MI (理念識別)、BI(行為識別)、Vl(視覺識別)。借鑒CI戰(zhàn)略管理理論，把社團理念、社團文化、社團發(fā)展戰(zhàn)略、社團活動,通過統(tǒng)一的識別設(shè)計，將社團隱性概念和潛在感知進行視覺化、規(guī)范化、個性化和系統(tǒng)化的外在呈現(xiàn)，使師生產(chǎn)生一致的認同感，從而提升和突出社團品牌形象。

要提升社團質(zhì)量就必須打造社團品牌活動，社團活動質(zhì)量是保護社團核心價值的唯一法寶。以南京審計學院為例，與專業(yè)結(jié)合的學生社團證券投資俱樂部的模擬股市、與興趣結(jié)合的君和辯論社的世界華語辯論賽都是極具影響力的品牌活動，這些活動也成為這些社團的名片。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，具有強烈組織認同和歸屬的社團會員絕大部分來自那些知名度高、美譽度好的品牌社團。這些社團在長期發(fā)展中形成了自己的個性，孕育了社團文化，社團文化不僅代表了社團的價值觀，也是社團活動和行為的規(guī)范。要成為凝聚力強、學生參與度廣的社團就要在社團品牌建設(shè)上狠下功夫，凝煉社團核心價值。

2 與學生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，以適度、多維、平衡為原則完善社團品牌運營組織體系

學生社團能促使學生在不斷的自我管理和活動中發(fā)覺和認識到自己的興趣、愛好、特長，這和職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)掘自我潛能、增強個人實力、提升競爭力的作用高度吻合，學生社團建設(shè)蘊含大量大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的契機。同時，學生社團在與社會廣泛接觸的過程中強化了學生社團活動的社會服務(wù)功能。學生在與社會對接的過程中，容易將個性發(fā)展和社會需求有機結(jié)合，產(chǎn)生對職業(yè)的感性認識。

良好的社團品牌運營體系，需要強有力制度和環(huán)境體系用以規(guī)范、約束和服務(wù)學生社團發(fā)展，完善社團各類獎懲制度、社團成長幫扶制度、社團表彰制度，促使社團的品牌建設(shè)進入制度化、規(guī)范化、良性化發(fā)展軌道。學生社團運營要以適度、多維、平衡為原則，適度主要是指在對高校學生社團管理的過程中必須把握住管理者與被管理者之間的權(quán)利界限，在管理過程中既要重視管理范圍的適度，也要重視高校學生社團自我利益表達的適度。多維指既要不斷加大對已有精品社團的投入，也要對其他社團的成長進行有效扶持和指導，促進各類社團有序發(fā)展。平衡是指從社團發(fā)展的長遠戰(zhàn)略出發(fā)，合理布局專業(yè)、興趣愛好、公益類社團，保持管理過程中的平衡,保證社團權(quán)利、義務(wù)和權(quán)力、責任能夠在規(guī)定的限度內(nèi)實現(xiàn)。

3 提升新媒體載體合力，建立完善的社團品牌傳播體系在信息無處不在的時代，如何有效傳播信息是社團必須直面的問題。在競爭激烈的時代差異化宣傳是有效生存之道。在進行社團品牌傳播的過程中，我們不能只關(guān)注某一種方法,而是通過幾種方法的整合與演化來進行。

社團要提升品牌就要充分挖掘傳播資源,開展整合式品牌傳播,以便達到預期效果。很多社團重視對外傳播忽視對內(nèi)傳播，其實對內(nèi)傳播目的在于使組織的所有成員能夠理解品牌的含義，并能將它轉(zhuǎn)化為滿足會員需求的實際行動。在對內(nèi)傳播過程中要注重在宣傳內(nèi)容上取勝，在自身的特點和服務(wù)建設(shè)上做足功夫，以保證社團品牌傳播工作效果的最大化。手機微信、人人網(wǎng)等主題網(wǎng)站等媒體操作簡單、使用便捷、互動方便、傳播及時，可以就大學生關(guān)心的熱門社團話題進行展開討論，社團通過及時關(guān)注討論動向，針對會員的興趣點設(shè)計社團活動，積極放大社團聲音是進行社團品牌建設(shè)的有力保障。

參考文獻

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[2]丁建洋.構(gòu)建以促進學生發(fā)展為目標的高效學生社團建設(shè)模式[D].遼寧師范大學，2004(7).

篇8

【關(guān)鍵詞】中小飲料企業(yè)；高校市場現(xiàn)狀；品牌營銷策略

一、中小飲料企業(yè)開展品牌營銷的現(xiàn)狀分析

全國飲料總產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定增長，從1990年的330萬噸，猛增到2000年的1491萬噸，10年增長近4倍。進入新世紀的2001年達1669萬噸，又比2000年有所增長。根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，2010年1～10月，我國軟飲料產(chǎn)量8312.23萬噸，同比增長了16.07%。（如下圖1顯示）

圖12009～2010年主要軟飲料月度累計產(chǎn)量增長情況

1．品牌營銷理念落后。中小飲料企業(yè)的經(jīng)營理念中，普遍存在以生產(chǎn)為主導的經(jīng)營理念，卻忽略品牌營銷的重要作用。當科研技術(shù)和管理能力無法與對手競爭的時候，這些飲料企業(yè)便逐漸走向衰亡。以生產(chǎn)為主導型的飲料企業(yè)沒能滿足消費者在品牌方面的需求，不利于企業(yè)長遠發(fā)展以及品牌的塑造。

2．品牌營銷的宣傳方法單一。品牌營銷具有方式多樣，彈性較大，針對性較強的特點。但一些中小飲料企業(yè)認為做品牌營銷是要花巨額成本做大廣告，便放棄了所有的品牌營銷。而另一些中小飲料企業(yè)由于思路不清晰，不對自身企業(yè)的實際情況進行考量，盲目地模仿知名飲料企業(yè)做大幅度的廣告宣傳，導致廣告成本激增，大大影響了企業(yè)的正常運營，最終使企業(yè)一蹶不振，因此而倒閉的飲料企業(yè)在國內(nèi)并不少見。

3．品牌營銷專業(yè)人才缺乏品牌營銷是一個專業(yè)的領(lǐng)域，需要專業(yè)的人才進行操作。由于中小飲料企業(yè)規(guī)模較小，無法吸引專業(yè)的品牌營銷人員，導致中小飲料企業(yè)在一些非專業(yè)人士引導下，開展一些效果不大甚至弊大于利的品牌營銷活動，破壞了企業(yè)形象，造成許多不良效果。同時存在不重視品牌營銷的觀念，導致專業(yè)人才的流失。

二、中小飲料企業(yè)開展高校市場品牌營銷的SWOT分析

1.優(yōu)勢分析（S）。（1）品牌營銷的效率高。由于中小飲料企業(yè)規(guī)模較小，便于日常品牌戰(zhàn)略的制定和實施；組織結(jié)構(gòu)簡單，信息傳遞層次少，加快了信息流通的速度，提高了品牌戰(zhàn)略的經(jīng)營效率。（2）進入門檻低。高校是大學生群體生活的地方，日常消費需求大，學生接受度高，高校限制較少，能夠縱深開拓校園市場，有利培養(yǎng)忠實的顧客群體，為企業(yè)品牌營銷長期戰(zhàn)略的實施提供了客戶基礎(chǔ)。同時高校普遍支持大學生創(chuàng)業(yè)，利用大學生創(chuàng)業(yè)契機進行品牌營銷降低了進入門檻。

2．劣勢分析（W）。（1）資金不足。由于我國中小飲料企業(yè)規(guī)模較小，普遍存在資金不足的現(xiàn)象，而進行品牌營銷卻是一項需要花費大量資金的工程。況且中小飲料企業(yè)存在融資困難，這使得他們的資金更加捉襟見肘，使得中小飲料企業(yè)的品牌營銷計劃夭折或者大打折扣。（2）缺乏品牌營銷經(jīng)驗。我國中小飲料企業(yè)大多數(shù)缺乏品牌營銷意識，缺乏品牌營銷經(jīng)驗。它們從包裝到宣傳方式都缺乏自己的個性，無法在大學生這個個性的群體中凸顯自己的特色。

3．市場機會（O）。（1）校園市場環(huán)境良好。校園市場是一個龐大的細分市場，消費群體既龐大又年輕，可以逐漸培養(yǎng)他們的品牌忠誠度。但是大學生仍然是一股強大的消費力量，所以中小飲料企業(yè)創(chuàng)新型的校園品牌營銷活動，能夠贏得廣大學生的認可。(2)現(xiàn)代科技的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及其他高科技的發(fā)展，都為中小飲料企業(yè)在校園進行品牌營銷提供了平臺。企業(yè)可以充分利用網(wǎng)絡(luò)和手機平臺等方式開展品牌營銷。這樣，不僅給學生帶來親切感，而且還能夠避開大的飲料企業(yè)在其他大媒體上的營銷戰(zhàn)場。

4．環(huán)境威脅（T）。（1）管理體制不健全。國家對中小企業(yè)管理體制不健全，導致權(quán)責不明確，中小企業(yè)處在一個比較尷尬的局面。國家各部門出臺的政策不一致，甚至相互矛盾，這樣不但給中小企業(yè)造成了很大的困擾，嚴重影響了中小飲料企業(yè)的發(fā)展。（2）校園文化排斥。校園內(nèi)規(guī)章制度較多，飲料企業(yè)進入校園，常常會被認為是商業(yè)性質(zhì)而被排斥在外，需要經(jīng)過繁瑣的手續(xù)和公關(guān)活動，才能夠順利進入校園進行品牌營銷活動。（3）飲料產(chǎn)品同質(zhì)化明顯。由于飲料行業(yè)沒有什么技術(shù)壁壘，進入門檻較低，很多中小飲料企業(yè)的產(chǎn)品，多半是模仿行業(yè)內(nèi)大企業(yè)的產(chǎn)品，導致自己的產(chǎn)品同質(zhì)化。這些中小飲料企業(yè)沒有認識到，樹立自己獨特的產(chǎn)品品牌才是長久發(fā)展的關(guān)鍵，開發(fā)自己獨特的產(chǎn)品才是獲得創(chuàng)新動力的源泉。這些中小飲料企業(yè)在模仿中日漸失去自己的競爭力。

三、中小飲料企業(yè)高校市場品牌營銷的策略選擇

1．深化與學生組織的合作。大學校園有各級學生組織，校園學生組織是校園活動的倡導者和組織者。中小飲料企業(yè)在高校的品牌營銷中應(yīng)深化與學生組織合作，結(jié)合學生特點和學生組織的活動計劃來完成企業(yè)品牌營銷。

2．加強高校網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳。大學生是一個特殊的群體，是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長起來的一代，傳統(tǒng)媒體對年輕人的吸引力不斷下降，外界的廣告覆蓋很難輻射到大學校園，在CMMS對大學生十大休閑方式的調(diào)查中，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為當代大學生最主要的休閑方式，超過傳統(tǒng)的電視媒體和紙質(zhì)媒體，成為大學生獲取信息的主要渠道。因此，中小飲料企業(yè)應(yīng)該更多地利用互聯(lián)網(wǎng)在大學生群體中的廣泛性，有針對的進行品牌信息和傳播，加強企業(yè)品牌與大學生間的聯(lián)系。

3．結(jié)合校園文化，促進品牌營銷。中小飲料企業(yè)要以校園文化為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的校園品牌營銷活動。大學生排斥裸的商業(yè)活動，樹立企業(yè)在校園的品牌形象，使企業(yè)的品牌文化根植于校園文化，深入大學生的心。

4．建立高校項目部，培養(yǎng)營銷人員。大學生消費群體有著自己的個性特征，這就決定著高校市場營銷人員必須熟悉校園生活，并懂得如何滿足大學生的需求。所以，中小飲料企業(yè)應(yīng)該專門培養(yǎng)針對這個細分市場的品牌營銷人員，并且建立如高校項目部這些針對高校市場的企業(yè)部門。這樣，才能更有效率的打好這場爭奪未來社會消費主流階層的戰(zhàn)役。

參考文獻

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[10]全球食品配料網(wǎng)．我國飲料行業(yè)多元化格局趨勢分析[J]．行業(yè)分析

篇9

關(guān)鍵詞:新媒體；體育社團；影響；對策體育

作為現(xiàn)代高校教育的重要內(nèi)容，在提高青年學生身體素養(yǎng)和綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。而高校的體育社團作為以學生為主體的體育運動組織，在引導學生參與體育運動、加強身體鍛煉方面具有積極的引導作用。在新媒體時代，傳統(tǒng)的體育社團管理和組織模式已經(jīng)不能適應(yīng)學生的需求了，那么如何才能利用新媒體加強高校體育社團建設(shè)，是社會相關(guān)人員必須重視的。下面就對這一問題做進一步探討。

1新媒體對高校體育社團的影響

1.1對體育社團組織建設(shè)的影響

在信息時代，新媒體已經(jīng)在高校得到了廣泛的應(yīng)用，在體育社團組織建設(shè)中也一樣，高校體育社團主要是由學生成立，傳統(tǒng)的體育社團在組織建設(shè)的過程中主要依靠社團成員的人際關(guān)系以及校園宣傳活動來擴大組織規(guī)模，而新媒體的出現(xiàn)給高校體育社團的組織建設(shè)產(chǎn)生了很大的促進作用，它擺脫了傳統(tǒng)的社團組織建設(shè)上的不足，利用新媒體的優(yōu)勢有效的節(jié)約了社團組織成本，提高了社團宣傳信息的傳播速度和范圍，讓更多的學生積極參與到體育社團中來。另外，在高校體育社團建設(shè)中有效利用新媒體，不僅可以促進內(nèi)部建設(shè)，優(yōu)化社團組織結(jié)構(gòu)，還能通過線上、線下多種途徑加強體育社團的對外交流，實現(xiàn)高效協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。

1.2對體育社團形式和內(nèi)容的影響

隨著新媒體在高校體育社團的廣泛應(yīng)用，對體育社團的活動形式和內(nèi)容也產(chǎn)生了很大的影響。比如，一些計算機技術(shù)好的學生通過開發(fā)電子競技網(wǎng)絡(luò)體育社團，可以讓更多的學生體會到體育運動的樂趣，并積極參與其中，這有利于幫助學生形成良好的體育競技精神。還有一些高校的體育社團利用新媒體對一些傳統(tǒng)的體育運動，如籃球、足球的運動形式和內(nèi)容都做了改進，學生可以通過相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲進行體育競技，從而加深對體育運動的熱愛和理解，使高校體育社團受到更多人的關(guān)注。在以新媒體為依托的網(wǎng)絡(luò)平臺上，體育社團還為學生提供了籃球、足球等體育賽事的視頻，這樣有助于讓體育運動愛好者能夠隨時觀看，從而更好的學習體育運動技能。另外，高校體育社團在新媒體的支持下進行社團活動的宣傳，還有助于打造特色的體育社團品牌，從而形成良好的校園體育文化。

2利用新媒體加強高校體育社團建設(shè)的對策

2.1利用新媒體加強對體育社團的宣傳

在信息時代，新媒體以其大眾化、信息傳播速度快、時效性高等特點受到了高校學生的青睞，學校的體育社團完全可以利用新媒體的這一優(yōu)勢，加強對社團的宣傳，從而促進體育社團建設(shè)的順利進行。首先，在進行宣傳的過程中，體育社團除了要采取傳統(tǒng)的發(fā)宣傳單、貼海報等形式，還要學會利用微博、微信、QQ群等新媒體來擴大體育社團的宣傳力度和宣傳范圍，用這種新穎的宣傳方式來擴大體育社團的影響力，從而引起學生的關(guān)注和參與。其次，體育社團還要充分利用社團的網(wǎng)站，將體育社團組織活動、舉辦體育比賽的視頻和精彩內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，讓學生能夠及時的了解體育社團的實際情況和優(yōu)勢所在，進而積極參與。另外，體育社團還要發(fā)揮榜樣的作用，利用新媒體對學校內(nèi)優(yōu)秀的體育運動員進行宣傳，從而引起學生對體育和體育社團的關(guān)注。

2.2豐富體育社團網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)容

新媒體的運營是以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為依托的，因此，高校體育社團要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進行社團的建設(shè)，不斷豐富和創(chuàng)新體育社團網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)容，從而吸引學生關(guān)注和參與到體育運動，加入到體育社團中來。比如可以在體育社團網(wǎng)絡(luò)平臺上放一些專業(yè)的體育競技知識，以供感興趣的學生學習，還可以上傳一些體育社團舉辦體育活動和比賽的精彩視頻，以及優(yōu)秀的體育運動員的照片和成績，從而引發(fā)學生的關(guān)注和參與。此外，學校還可以利用新媒體建立體育社團品牌文化，從而吸引更多的學生參與到體育運動中來，促進高校體育社團的高效建設(shè)。

2.3利用新媒體打造特色體育社團品牌

一個社團的經(jīng)營離不開良好的社團文化，而良好的社團文化又有助于打造獨具特色的社團品牌，因而，這就需要體育社團通過不斷探索，利用新媒體的優(yōu)勢加強社團文化建設(shè)。高校內(nèi)不同類型的體育社團，比如籃球社、排球社、乒乓球社等可以利用新媒體加強溝通交流，建立體育社團聯(lián)盟，對社團建設(shè)和發(fā)展過程中存在的問題通過討論及時的解決，提高體育社團的運營效率，還可以根據(jù)社團的實際情況創(chuàng)設(shè)體育網(wǎng)站或獨具特色的電子體育期刊，充分體現(xiàn)體育社團的特色和優(yōu)勢，同時還可以利用這些媒體加強對體育社團的宣傳，從而讓更多的學生關(guān)注、加入到社團中來，為獨具特色的體育社團品牌的打造提供支持。

3小結(jié)

綜上所述，在信息時代，新媒體對高校體育社團的建設(shè)產(chǎn)生了重要的影響，對社團的組織建設(shè)、形式和內(nèi)容的改進都產(chǎn)生了積極的作用，這給高校體育社團的高效建設(shè)帶來了機遇。體育社團要充分利用新媒體的優(yōu)勢加強對社團的宣傳，不斷豐富和創(chuàng)新體育社團網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)容，打造具有高校特色的體育社團品牌，從而引起廣大學生群體的關(guān)注和參與，促進體育社團的高效建設(shè)。

作者:張少瓊 單位:南陽醫(yī)學高等?？茖W校

參考文獻

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一、產(chǎn)品定位

1.產(chǎn)品定位：一句話清晰描述你的產(chǎn)品，用什么樣的社區(qū)APP滿足用戶或者用戶市場。如：

我們都是激素臉：為無辜的激素臉患者們及美容師提供一個交流社區(qū)。

2.產(chǎn)品核心目標：產(chǎn)品核心目標即這個APP主要解決什么樣的問題，問題分析得越透徹，定位就越準確。如：

我們都是激素臉：解決愛美女性對于激素臉的認識，幫助激素臉患者們互相交流。

3.目標用戶定位和特征：一般按照年齡段，收入，學歷，地區(qū)幾個維度來定位目標用戶群體，常用用戶特征有：年齡，性別，出生日期，收入，職業(yè)，居住地，興趣愛好，性格特征等(特征挖得越仔細，對后面的推廣越有利)

二、競品分析

1.了解競品：

a、在一些搜索引擎(百度，360等等)查找自己的APP的一些關(guān)鍵詞，比如說校園APP，出現(xiàn)在首頁較前的和自己定位較相似的都是競品。

b、在一些應(yīng)用市場上用關(guān)鍵詞查找，像APP store，應(yīng)用寶，豌豆莢，小米應(yīng)用市場等等

c、行業(yè)網(wǎng)站和資訊網(wǎng)站上查找，如站長之家、36氪

2.競品分析，得出結(jié)論：傳統(tǒng)的PEST分析，分析宏觀的大背景，比較全面的分析(競品的)一般要包括以下的一些點

a、市場趨勢、業(yè)界現(xiàn)狀;

b、競爭對手的企業(yè)愿景、產(chǎn)品定位及發(fā)展策略;

c、核心功能;

d、產(chǎn)品優(yōu)缺點;

e、運營及推廣策略;

舉個栗子說，像一款校園APP，可以研究一下競品的核心功能是什么，競品和自己的社區(qū)APP有什么樣的區(qū)別，優(yōu)缺點在哪里，自身優(yōu)勢是什么，在運營推廣方面，對方在哪些渠道宣傳，做了什么樣的宣傳，效果如何，自己是否也要采用這樣的一些渠道和宣傳，對競品的分析可以讓自身的社區(qū)APP定位更準確，對APP后期的宣傳推廣有很強的借鑒意義。

3.全面的SWOT分析，精準定位:結(jié)合之前的定位還有之前的行業(yè)市場競品分析，做一個Strength(優(yōu)勢)、weakness(劣勢)、opportunity(機會)、threat(威脅)全面的分析

社區(qū)APP運營APP運營推廣App運營社區(qū)APP

三、推廣和運營

1.渠道推廣

a、上架各大應(yīng)用平臺

下載市場：安卓、機鋒、安智、應(yīng)用寶、

客戶端：小米應(yīng)用市場、豌豆莢手機精靈、91手機助手、360軟件管家、百度手機助手等

iOS版本渠道：AppStore、pp助手

b、社交平臺推廣

目前主流的智能手機社交平臺，潛在用戶明確，能很快的推廣產(chǎn)品。這類推廣基本采用合作分成方式，合作方法多樣。業(yè)內(nèi)公司有微云，九城，騰訊，新浪等。

這個需要有一定的資源和基礎(chǔ)，在微信微博上用自己的人脈讓周圍的人認識并使用，這是很不錯的推廣渠道，

這些用戶一般是比較活躍的種子用戶，所以要好好地培養(yǎng)，做好內(nèi)容運營。

C、換量

應(yīng)用內(nèi)互相推薦：這種方式可以充分利用流量，增加曝光度和下載量，量級不大，但曝光度不錯，有內(nèi)置推薦位的應(yīng)用可以相互進行換量，但這需要以一定的用戶量作為基礎(chǔ)。

比如說都是校園APP，定位、目標群體有重合的地方，雙方都有一定的用戶量，就可以互相給彼此打下廣告，增加APP的曝光度。但此招要注意的是，雙方的APP必須要有比較明顯的差異，而且彼此的內(nèi)容運營都做得不錯，讓用戶有收獲，不然可能會引起用戶反感。

2.新媒體運營與推廣

a、內(nèi)容運營

根據(jù)你的目標用戶特征來決定推什么樣的內(nèi)容

要堅持穩(wěn)定在一個頻率上推出比較有趣的內(nèi)容

跟好熱點，要注意有利于品牌形象的熱點，做到原創(chuàng)而且最好有創(chuàng)意

b、品牌推廣

在百度百科、百度經(jīng)驗、360百科完善自家APP的信息，建立詞條

在一些問答平臺像搜搜問答、豆瓣、知乎、新浪愛問一些主流問答平臺建立問答還有官方回復

C、論壇、貼吧推廣

在一些相關(guān)的論壇發(fā)一些軟文軟廣宣傳，像安卓論壇、機鋒論壇啊，最好是再注冊幾個馬甲，分成官方貼和用戶貼，之后要做個記錄，定期去維護帖子，回復問題等等，最重要的是，要記得收集用戶信息還有反饋的問題?；蛘吣樒ず顸c的，自己注冊馬甲再下面給自己當水軍把帖子頂上去，增加曝光率。

d、微信微博運營推廣

互動：關(guān)注業(yè)內(nèi)相關(guān)微博賬號，保持互動，提高品牌曝光率

活動：必要時候可以策劃活動，微博轉(zhuǎn)發(fā)等

微博:主要是病毒式傳播，所以最好跟著熱點去講故事，講品牌，有一定的創(chuàng)新和創(chuàng)意

微信：內(nèi)容定位：結(jié)合產(chǎn)品做內(nèi)容聚合推薦，內(nèi)容不一定要多，但是一定要精并且符合微信號的定位。要有一定的原創(chuàng)性，比如說一天發(fā)兩三條文章，至少要一條是原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載的文章也要符合微信公眾號的定位。

種子用戶積累：初期可以給定個KPI指標，比如500個粉絲一個門檻，種子用戶可以通過同事好友，合作伙伴推薦，微博引流，官網(wǎng)引流等。

微信互推：當粉絲量達到一定預期后，可以加入一些微信互推群。這個和上面說的換流量差不多意思。

e、活動策劃/事件營銷

需要：大量新鮮資訊的接觸+分享碰撞(頭腦風暴)+制定傳播計劃+一定的媒體資源=大量用戶的獲取

但是每一步都不容易做到，這都需要累積一定用戶，有了一些想法和創(chuàng)意，再進行這樣的一次活動策劃，就能出現(xiàn)用戶的轟動效應(yīng)了

3.線下推廣(O2O的最終體現(xiàn)效果也是在線下)

利用宣傳經(jīng)費印制紙質(zhì)宣傳單和各種海報，做宣傳

這個大家應(yīng)該接觸得比較多，小范圍間接性的可以嘗試下，但是不建議大規(guī)模經(jīng)常性的使用。當然土豪隨意。畢竟也是比較燒錢，而且轉(zhuǎn)化率也不是特別高。不過在商家這一塊就確實是要好好地去談，甚至是一家一家地去談，尤其是在初期用戶不多的時候。

四、數(shù)據(jù)分析

a、建議每周花一些時間去認真分析每一條微博、微信、每一個渠道背后的數(shù)據(jù)

哪條微博、微信或者哪個渠道反向會比較好，分析背后的原因，是哪個因素導致的，比如說的時間日期啊文章內(nèi)容標題啊，甚至可以做一個用戶反饋收集信息，之后按照這個套路去做運營看下效果，就會發(fā)現(xiàn)傳播度高的內(nèi)容背后的契合點和關(guān)聯(lián)性。這樣非常有利于自己官方微博、微信內(nèi)容質(zhì)量的提升，運營起來也更接地氣。

b、關(guān)注活躍用戶，給予積分獎勵

用戶活躍數(shù)據(jù)可以在運營者管理后臺的用戶管理中看到，之后OC會推出積分體系，可以直接給這些活躍的用戶以積分鼓勵，而積分可以兌換獎品。

c、重視付費用戶，可以多給一些活動權(quán)限

對于這些付費玩家一定要多重視，活動或者其他方面給予一些側(cè)重，留住付費用戶。

d、與新增用戶多交流

在APP初期可以和這些新增用戶多交流，了解用戶是通過哪些渠道了解到這個APP的，對哪些內(nèi)容感興趣，盡量留住這些新增用戶，讓他們往活躍用戶和付費用戶的方向發(fā)展

五、團隊結(jié)構(gòu)

1、團隊人員：建議2-8人，其中包括渠道推廣的，文案策劃的，玩社交媒體的，總體規(guī)劃的，再有一個打雜(行政)的

2、團隊職責：

a、基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，文案策劃是標配。這個側(cè)重于文字輸出，文字功底要好，有創(chuàng)意，對熱點有嗅覺，最好在事件營銷傳播方面有成功案例。除此之外，文案也要會點編輯啊，會點排版啊，會點美工啊，怎么把內(nèi)容做得好看吸引人就怎么來。

b、新媒體運營：微信微博網(wǎng)站要同步下，內(nèi)容方面還是有所側(cè)重的，如何跟好熱點借勢也是一門技術(shù)活，還要有一點逗比精神，適當自黑，玩得起微信微博，斗得過貼吧論壇豆瓣知乎