父母恩情范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇父母恩情，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

今天早晨，一家人圍坐在餐桌前開開心心的吃早飯，媽媽煮了白米粥，蒸了三個(gè)饅頭，炒了一個(gè)菜，早飯簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清淡可口。我早上一般不太愛吃菜，夾了幾口菜吃下之后，就喝自己碗中的白米粥，吃了一個(gè)饅頭，我喝完粥后，爸爸媽媽也幾乎把菜吃完了，媽媽怕我吃不飽，又把她碗中的飯分給我一些，又怕我吃不飽，把鍋中剩下的盛在我碗里。

“謝謝媽媽。”我笑著，把媽媽盛給我的粥又吃下，剛才已經(jīng)很飽了，現(xiàn)在更飽，早上就很開心，現(xiàn)在更開心，不僅是因?yàn)槌缘搅藡寢屪龅娘垼驗(yàn)楦惺艿搅藡寢寣?duì)我的關(guān)愛。

真正關(guān)心我是否吃飽，擔(dān)心我會(huì)餓，愿意讓我多吃飯的人，最關(guān)心我的人，也只有爸爸媽媽了，我吃的再飽，他們怕我挨餓，我穿的再暖，他們也怕我著涼，想到此，我心中一陣感動(dòng)，這便是父母。

吃完早飯，我洗碗，爸爸坐在茶幾旁，悠然喝著白開水，爸爸說，他的嗅覺最近太好，聞味道不像以前那么靈了，我說，那就去醫(yī)院看看吧。一語(yǔ)罷，我才遇見我心中那絲淡淡的失落，爸爸的嗅覺已經(jīng)不像以前那么靈敏了，驀然又想起了爸爸鬢角的白發(fā)，時(shí)光荏苒光陰如梭，我竟沒有發(fā)覺爸爸媽媽在悄悄的變化。爸爸媽媽依然英俊瀟灑美麗無(wú)雙，只是我忽略了他們眼角黯然浮現(xiàn)的皺紋，以及隱藏在烏黑發(fā)絲中的零星白發(fā)，偶爾，他們會(huì)忘掉一些事情，上樓梯時(shí)，明明早早就聽到了他們的腳步聲，卻不見他們瞬間出現(xiàn)在眼前，我打開門，或者守在門邊，等他們到了門口，就去給他們開門，把他們迎近家。爸爸說，他和媽媽都老了，我心酸，說：“爸爸媽媽不老，還很年輕呢。”哪能不老呢？我忘了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，早已不是昔日懵懂的小孩兒，不再對(duì)世事一無(wú)所知，我有了我自己的小世界，卻忘了，我的小世界，也是父母給予的。

時(shí)光不復(fù)青蔥，爸爸再不能讓幼小的坐在他肩頭，載著我奔跑，看街上璀璨如星的花燈；媽媽也再不能抱著我，走遍花園的每一個(gè)角落；也不會(huì)在自己做錯(cuò)事時(shí)，得到父母的一陣陣責(zé)罵，我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽給了我更多的自由。然而，爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛，沒有隨著時(shí)光的變遷而消減。夜里我睡得晚，忘記了關(guān)燈，早晨醒來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)屋里的燈沒有亮著，媽媽說，她半夜起來，看見我屋里燈沒關(guān)，就順手關(guān)上了。父母對(duì)我的關(guān)愛無(wú)窮無(wú)盡，我又能做些什么，才能回報(bào)他們對(duì)我的愛？

一日，與父母閑聊，聊到了未來，說起那遙遠(yuǎn)的未來，父母一臉的平靜，他們說，他們不求我功成名達(dá)，也不期望我腰纏萬(wàn)貫，只希望我能平安的在這個(gè)世上，過平靜的日子，只要我開心、健康便好。小時(shí)候，父母總是對(duì)我寄予厚望，希望我能平步青云，為他們?cè)龉猓L(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)追夢(mèng)的路越來越難走，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也不得不低頭，與此同時(shí)，父母對(duì)我的期望也沒有那么高了，他們只希望我今后能照顧好自己，做自己想做的事，不管怎樣，都要好好的，不要讓他們兩人總是牽掛不斷，只要人安好，其他的都不重要。我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心間，卻被點(diǎn)點(diǎn)幸福占滿，只要安好，便是晴天，不是么？

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

篇2

是啊！就像我一樣。現(xiàn)在的我對(duì)于父親的態(tài)度不是很好，看著已經(jīng)過了半百的父親整天無(wú)所事事或者整天在家坐在電腦桌前，心里總是有點(diǎn)心酸和不舒服，我也說不清楚那是一種什么滋味。也許父親的愛是無(wú)形，它不像母愛那么明顯，但是父親是用另一種方式來愛我，但是每次我想要好好的跟父親說說話，父親的表情又會(huì)使我把想說的話咽回去，那時(shí)我就會(huì)覺得父親不理解我，不愛我了。

直到最近，我的腦海里總是浮現(xiàn)出一幅感人的一幕，只要我一想起，心情就波動(dòng)不已，久久不能平靜！那一幕是我難以忘懷，想起它使我懂得原來父親也是愛我的。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的白天，我爸爸帶我出去玩，但是半路上卻出車禍了，我的臉也和地面來了一個(gè)親密的接觸，臉花了。但是父親馬上抱著我坐在車上，載我去醫(yī)院。在以后的日子里，爸爸總是很照顧我，為我搽藥膏，在我很疼的時(shí)候給我安慰。晚上睡覺的時(shí)候，爸爸他還不耐煩地講一些故事和笑話給我聽，我很感動(dòng)，總是想：我是世界上最幸福的人了，因?yàn)槲矣幸晃惶畚摇圩o(hù)我的好爸爸。

但是現(xiàn)在……思緒回到眼前，我知道父親是很愛自己的孩子的，只是要我突然的就改變我的做法，還需要一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)雙方各退一步，海闊天空，我能坐下來跟父親談心，同時(shí)我也希望爸爸能心情放輕松來聽我講，這樣我就心滿意足了。

篇3

是你們把我?guī)У搅诉@個(gè)繽紛的世界

用你們的辛勞與無(wú)私的關(guān)愛

心與心、手把手

教我學(xué)語(yǔ)、教我學(xué)步

在那貧窮的年代

為了兒女能填飽肚子

能擋風(fēng)雨抵寒冷

你們節(jié)衣縮食、省吃儉用

用你們的汗水和心血

給兒女鋪設(shè)了成長(zhǎng)之路

粗茶淡飯也是你們的汗水

粗布衣裳也是你們的心血

清晨你們?yōu)閮号?/p>

夜晚你們守望兒女的歸來

你們用一生為兒女操勞

歲月給你們留下了深深的痕跡

如今兒女卻各自東西

去了卻你們一生的心愿

卻把孤獨(dú)與寂寞留給了你們

時(shí)常在夢(mèng)中看到你們

你們那歷經(jīng)歲月磨難的身影

還有你們慈祥而親切的面容

你們的音容笑貌伴隨著我

我們永遠(yuǎn)是你們的兒女

是你們用心血澆灌的一棵樹

在你們的呵護(hù)培育下

在山山水水中扎根壯大

父母情、父母恩

篇4

的美好家園,感恩父母,感恩老師,黨在我心中,《我有小感恩父母青個(gè)

天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。感恩父母青個(gè)

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。王立軍與夫人小姐上門

雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。想,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封

篇5

2.生命中最溫暖的地方在媽媽的懷抱里，在那里無(wú)論過去多少歲月我都不會(huì)長(zhǎng)大。好想讓時(shí)光暫停片刻，讓我在媽媽懷里記住她不變的面容，牢牢地記到下輩子!

3.母愛是春天的甘霖，灑落我們心田;是天空中的云彩，渲染人生百態(tài);母愛還是，任何時(shí)候一葉孤舟的避風(fēng)港灣…祝天下所有母親節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福!

4.媽媽：您從上帝手中牽引我來到這兒，謝謝您!您像花兒的笑溫暖我心，您那斑白的雙鬢，我覺得很美。您辛苦了!在這個(gè)特別時(shí)刻，祝您節(jié)日快樂!

5.笑溫暖我心，免費(fèi)QQ空間您那斑白的雙鬢，我覺得很美。您辛苦了!在這個(gè)特別時(shí)刻，祝您節(jié)日快樂!

6.媽媽,我至愛的人, 每當(dāng)我看到您那日漸倉(cāng)老的面容,我真的好希望能用自己的青春抹平您臉上的溝壑,媽媽呀,兒子真誠(chéng)地祝您永遠(yuǎn)年輕!

7.母親，是十月懷胎生下你的人。是含辛如苦扶養(yǎng)你長(zhǎng)大的人。是用目光遠(yuǎn)送你背影的人。是會(huì)一直，永遠(yuǎn)愛著你的人。

8.恨、悄然離開留下不完滿想念、特別分秒淚水潸然離不開、溫?zé)崤Ｄ虩o(wú)盡疼愛~~~親愛的媽媽女兒可以很堅(jiān)強(qiáng)即使分開’女兒的祝福仍在

篇6

世園會(huì)征文,守護(hù)甜心之亞夢(mèng)黑化（六）,讀《光輝的旗小感恩父母點(diǎn)亮真情

海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。感恩父母點(diǎn)亮真情

暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。王立軍與夫人小姐上門

蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙；為大地綠物，帶來一份希望，滋潤(rùn)在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。靠近東窗，坐著一個(gè)年輕的戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長(zhǎng)的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终疲p輕握著腰間的小手槍。感恩,那是一次成功的嘗試,我

篇7

2、幸福是有一顆感恩的心，幸福是有一個(gè)健康的身體，幸福是有一份稱心的工作，幸福是有一位深愛你的愛人，幸福是有一幫值得信賴的朋友。感恩節(jié)到了，祝你幸福快樂!

3、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己都已經(jīng)漸漸地老去的時(shí)候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過于朋友之間的友誼!朋友，謝謝人生路上曾有你，祝感恩節(jié)快樂!

4、人生最重要的三件事便是：用寬容的心對(duì)待世界，對(duì)待生活;用快樂的心創(chuàng)造世界，改變生活;用感恩的心感受世界，感受生活。祝感恩節(jié)快樂。

篇8

“刷刷”作業(yè)抄在了本子上，上面一行字格外刺目：給父母洗一次足。“洗足？”我陷入了沉思，“李老師為何出了這一道題？不管了，先應(yīng)付了再說。”放學(xué)回家，書包一滑，慢吞吞地走到客廳，說：“爸，媽，今天我給你們洗腳。”爸媽頓時(shí)木了，但隨即“呵呵”地答應(yīng)了。我驚訝極了，一次小小的洗足居然讓爸媽如此高興？懷揣著疑惑沖好了一盆熱水，走向客廳。

“嘩嘩”父親的腳伸入了水中，眼中掛滿了欣慰。我用手用力的搓了起來，爸爸的腳上的一根根血管明顯突了出來，腳上的皺褶中還藏著一些由汗水形成的腳泥。用手一搓，腳泥“撲、撲、撲”地掉落下來。用毛巾擦干了父親的腳。我倒掉了那盆水，重新加上了一盆熱水，母親也在我的疑惑中，懷揣著欣慰將足伸入盆中。那與父親一樣的目光讓我不由得低下了頭，我為“完成作業(yè)”的想法感到恥辱！當(dāng)看到母親的腳時(shí)，我想哭一場(chǎng)。那是腳嗎？血管在腳上顯而易見，整只腳長(zhǎng)滿了辛勞的皺褶——那是為我形成的呀！那一刻，父母曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)愛猶如洪水泛濫從遺忘之堤中涌入了心田。

從一年級(jí)哇哇大哭的小孩兒到如今臨近畢業(yè)的少年，父母的關(guān)愛無(wú)處不在：在學(xué)校上課時(shí)，天上突然下起了傾盆大雨，我正思索著如何回家時(shí)，父母已等在校門口多時(shí)，準(zhǔn)備遞上那把遮風(fēng)擋雨的傘。當(dāng)小時(shí)侯我尿褲子時(shí)，我的父母不顧臟，將臟褲子換成了干凈的褲子……我要感恩父母，我要幫父母多做一些家務(wù)事，不再和父母頂嘴。如今，父母已經(jīng)執(zhí)行“養(yǎng)育重刑”12年。在今后的日子里我要好好孝敬我的父母……

篇9

許多來過我家的客人都說我是個(gè)好孩子，懂得感恩。熟不知我也曾是個(gè)逆子。

記得，一年初冬的早晨，我吃了幾口早飯，便急忙穿上一件單薄的衣服上學(xué)了，沒走幾步，就聽見媽媽在身后喊：“多穿點(diǎn)，會(huì)著涼的……”沒等媽媽說完我就喊到：“愛穿你穿吧！誰(shuí)穿那么多啊。”說完便頭也不回地跑了，這一路上真的很涼，可我硬著頭皮走到了學(xué)校。

來到教室看了一下譚程表，第一節(jié)是令人討厭的數(shù)學(xué)，然后是心理課，這果班長(zhǎng)通知，第一節(jié)課體檢，我開心極了，把寒冷都忘了。體檢中我最關(guān)注身高了，飛快地脫下我心愛的運(yùn)動(dòng)鞋列又長(zhǎng)高了！“我忍不住心底的歡呼。我說：”凍傻我吧！沒解鞋怎么穿？“是啊，沒解……可我每天不都沒解嗎？難道是媽媽……”我默默地回到了教室思索這事兒，可是我卻睡著了，直到第二節(jié)上課我才醒。

心理課上老師問了一個(gè)問題：有一個(gè)男人和一個(gè)女人，他們分別深愛著一個(gè)貌若天仙的女孩兒，和一個(gè)年輕有為的富翁，可是突然命運(yùn)降臨到了女孩和男孩的頭上。女孩在車禍中毀了容。而男孩則破產(chǎn)了。負(fù)債累累。請(qǐng)問這個(gè)男人和女人是否還會(huì)深愛著這個(gè)女孩和男孩。結(jié)果在我們班有10%的人說一定會(huì)，有30%的人說可能會(huì)，而60%的人說一定不會(huì)，這時(shí)老師說：“看來男人的事業(yè)和女人的容貌很重要啊。”我們都笑了，可老師又說：“可你們有考慮這個(gè)男人和女人是這個(gè)女孩和男孩的父母嗎？”這時(shí)所有人的笑容都僵住了。老師說：“重新回答。”這次所有人的答案都一致，那就是一定會(huì)。包括眼中飲食淚水的我。

篇10

【關(guān)鍵詞】 初中生 語(yǔ)文教學(xué) 感恩父母

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。”當(dāng)前有許多初中生感恩意識(shí)淡薄。語(yǔ)文教師在教學(xué)過程中滲透感恩教育，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。初中語(yǔ)文課本蘊(yùn)涵著豐富的感恩父母教育素材，指導(dǎo)學(xué)生在文本閱讀中感悟父母的恩情、口語(yǔ)交際中加深對(duì)父母的理解、寫作練習(xí)中升華對(duì)父母的感恩、綜合實(shí)踐中來報(bào)答父母的恩情。在語(yǔ)文教學(xué)中，把教育與實(shí)踐緊密聯(lián)系，包括感恩教育在內(nèi)的一切育人教育都會(huì)“隨風(fēng)潛入夜”，學(xué)生的靈魂無(wú)論是在“有聲”，還是“無(wú)聲”當(dāng)中都會(huì)滋潤(rùn)起來！

1 在文本閱讀中感悟父母的恩情

語(yǔ)文教材中具有感恩父母教育內(nèi)涵的課文很多。這些文段句子優(yōu)美，飽含深情，非常適宜讓學(xué)生在朗讀中理解和體驗(yàn)父母對(duì)子女的恩情，使學(xué)生“受到高尚情操與趣味的熏陶”。

《背影》中有一段父親爬月臺(tái)買橘子的細(xì)節(jié)描寫：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去……過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”從這些神態(tài)和動(dòng)作中，不難看出父親買橘子是多么地辛苦。再看父親對(duì)兒子的四句話：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩！薄拔屹I幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”“我走了，到那邊來信。”“進(jìn)去吧，里邊沒人。”整個(gè)過程中，雖只有短短的四句話，但每一句都道出了父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷和無(wú)限牽掛，父親那一顆溫柔、體貼的心好像跳出了胸外。

課文中還有直接抒發(fā)感恩之情的句子，如《荷葉母親》的結(jié)尾部分“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”這些語(yǔ)段非常精彩，或記敘了父母的辛勞，或表達(dá)了作者對(duì)父母的眷眷之情。教師讓學(xué)生作為重點(diǎn)，反復(fù)地朗讀、品味，學(xué)生就會(huì)從中感受到父母的不易和他們對(duì)子女的關(guān)愛。再順勢(shì)引導(dǎo)，面對(duì)這樣的父母，我們有什么理由不去感恩呢？從而使學(xué)生與文章產(chǎn)生共鳴，激發(fā)起他們的感恩意識(shí)。

2 口語(yǔ)交際中加深對(duì)父母的理解

口語(yǔ)交際能展現(xiàn)一個(gè)人的心理活動(dòng)，也能使情感產(chǎn)生共鳴。語(yǔ)文教師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情景。如學(xué)完《背影》后，教師組織學(xué)生交流：自己在平凡的生活中，從父母為自己做的哪些平凡小事中感受到了親情的溫暖。面對(duì)這些平凡卻厚重的愛，該如何回報(bào)父母？假設(shè)父母就在我們身邊，為了證明我們已經(jīng)長(zhǎng)大，讓他們放心，我們?cè)鯓幼觥＝處煵坏膭?lì)學(xué)生在課堂上大聲地說出自己的想法，還鼓勵(lì)他們敢于把自己對(duì)父母的愛當(dāng)著父母的面說出來，并把實(shí)際報(bào)恩行動(dòng)貫穿到日常生活當(dāng)中。這看似只是一個(gè)“說”的過程，但在“說”的過程卻伴隨著思考。學(xué)生們?cè)谶@樣的活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)到濃濃的親情，感受著尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化了對(duì)感恩的理解，從而為今后報(bào)恩父母打下思想基礎(chǔ)。

3 寫作練習(xí)中升華對(duì)父母的感恩

結(jié)合課文進(jìn)行的有意識(shí)、有目的的習(xí)作訓(xùn)練，也有助于感恩父母意識(shí)的培養(yǎng)與深化。的文章《我的母親》結(jié)尾寫道：“我在母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代，受到了她極大極深的影響。”學(xué)到這段，教師布置了這樣的練習(xí)：“你在哪些方面得到了父母的影響呢？回憶一下，并與同學(xué)交流，然后寫一個(gè)片段。”又如學(xué)習(xí)《傅雷家書》后，教師讓學(xué)生也給父母寫一封信，讓學(xué)生通過文字抒發(fā)他們心中平時(shí)不易說出口的對(duì)父母的愛和感動(dòng)。學(xué)生的回憶、深思，在這次練筆中淋漓盡致地表達(dá)出來，對(duì)父母感恩之情又得到加深。

4 綜合實(shí)踐中來報(bào)答父母的恩情