安全意識總結范文
時間：2024-01-19 17:50:36
導語：如何才能寫好一篇安全意識總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
謝謝主席、大家好！對方辯友雖然言辭滔滔，但是仍然存在以下幾方面問題：
第一，對方辯友片面夸大公安機關的宣傳職能，宣傳只是公安的輔助職能，社會教化、宣傳媒體、司法普法才是法制宣傳的主力軍，公安機關怎能一手攬盡宣傳功呢？
第二，對方辯友一味強調公安打擊作用，打擊犯罪并非公安一家之事，而是政法機關多家之責。再說了，僅憑打擊能夠確保實現平安重慶嗎？那為什么“嚴打”年年抓，犯罪歲歲生呢？要最大限度減少犯罪發生，關鍵還是依靠廣大民眾主動學法，“知法守法”法制意識的提高。
第三，平安重慶的關鍵之一，是安全生產，對方辯友卻一廂情愿地認為安全生產，全靠公安機關制定制度，加強監管，且不論建筑業、煤礦業等諸多行業的安全生產監督管理是否公安機關職責范圍，想一想，在安全生產的擂臺上，一邊是數十萬企業，一邊是三萬民警，我們的公安戰士能堅守幾何？沒有全民安全意識的增強、企業安全措施的改善、政府預警機制的健全，公安機關縱有女
媧補天之術，也只能眼看著安全生產的萬里長堤潰于蟻穴。
篇2
一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛生工作。
我園本著衛生、安全、富有營養、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，同時還為體弱兒童增加了營養菜、肥胖菜。每月我們還及時做出營養分析，我們對營養分析結果，及時讓幼兒園伙委會了解，廣泛聽取伙委會成員的意見建議，發現問題，共同討論，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每天菜肴向家長展示，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。定期有保健醫生、營養員巡視幼兒進餐情況，了解食物是否符合幼兒的口味，發現問題及時改正。在飲食衛生方面，我園嚴把了采購、驗收關，同時由保健醫生嚴格按照預防性消毒及烹調加工的要求進行日常操作，對每餐的食物進行48小時留樣，并做好了留樣登記。因此，幼兒園從未發生過一起食物事故。
二、規范日常操作細節，不斷提升炊事員工作質量。
加強炊事員的理論學習，按照操作規范，強化細節、規范、嚴謹操作，增強服務意識。認真組織好每月一次的理論實踐學習活動，通過現場觀摩、案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好活動記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質量。通過政治學習，提高了食堂人員的思想素質和服務意識。通過學習衛生工作管理條例和食堂操作規范，讓大家明確各崗位的工作職責，確保幼兒的飲食安全。在膳委會的監督指導下，根據每月營養分析，不斷改進，取長補短，使幼兒園的營養工作質量不斷提高。
三、做好炊事人員健康管理。
加強食堂從業人員健康管理，每年按時對工作人員進行體檢，炊事人員必須取得健康合格證方可上崗，并與炊事人員簽訂安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責。
四、高度重視衛生安全工作，加強檢查、及時反潰。
1、嚴格執行各項制度。把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發等各個環節的安全衛生關。嚴格按規程操作各類設備，不違章違規操作。經常檢查設備的運行情況，確保設備安全運行，設備出現異常立即維修或報修。
2、嚴把進貨關。做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期限)食品進入食堂;堅決杜絕采購過期、腐爛變質、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。
3、嚴格做好食品的加工關。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。制作過程中注意生熟分開，注意交叉污染，特別是豆制品食物嚴格燒熟燒透。
4、食品生熟分開，用專用工具、專用冰箱存放食品。
5、認真做好食堂內外的衛生。每天做好食堂各功能間、餐廳及食堂外場地等場所的清潔衛生工作，始終保持整齊清潔。
篇3
一、充分認識食品安全，加強食品安全宣傳力度
食品安全關系人民群眾健康和生命安全、關系到經濟發展和社會穩定、關系到黨和政府的形象。做好食品安全工作是按照科學發展觀，創建和諧社會的要求，也是創建“平安”工作的重中之重。食品安全工作近幾年來已走向規范化，各成員單位相互配合、相互溝通，縣食品安全委員會也出臺了很多政策、措施，但廣大群眾對食品安全工作認識程度還不夠，所以加強宣傳力度，把宣傳工作深入到千家萬戶是我們工作切入點，我局作為食品安全成員單位，按照安委會議通知要求，把宣傳工作落實到公司、各站點、到職工身上。
二、精心安排，認真布置
3月30日，糧食局召開專題會議，按照臘食安委辦3號文件精神，首先組成了專治檢查組，局領導對檢查組的工作作了精心安排布置，分兩個組要求對鄉鎮和縣城的糧食、食用油庫存、外調糧、（稻谷、玉米）進行全面的檢查，發現問題立即上報，同時進行整治，保證“兩節”期間食品安全得到保障。
三、深入糧食庫存點、個體經營大戶進行全面檢查
3月1日至4月7日，我局對十個鄉和縣城有稻谷、玉米、食用油的庫點進行檢查，目前庫存糧油分別儲存在縣城鎮、勐捧、尚勇、勐伴共4612噸，食用油3萬公斤，經檢查組認真細致檢查，符合國家儲存糧油標準，個體糧食加工點證照齊全，環境衛生有很大的改變，食用油保管較好。
四、下一步工作計劃
1、不斷加大糧食食品安全的宣傳力度，確保糧食進入市場的安全。
篇4
妻子起疑：
家里安全套為何離奇失蹤？
今年28歲的王惠娟2000年考進上海金融學院后不久，小巧伶俐的她與同班一位叫方亞舟的男生相愛了。方亞舟是上海人，家境殷實的他不僅長相帥氣而且能說會道，是眾多女孩心中的白馬王子。由于在家境與地位上懸殊過大，因此他們的愛情并不被旁人看好，甚至連王惠娟也對這份感情缺乏足夠的信心。
2003年大學畢業后，方亞舟進入上海市閘北區一家商業銀行，而王惠娟則在一家私人公司上班，正當朋友們都認為他們即將分手之際，方亞舟卻于2005年初和王惠娟走進了婚姻的殿堂。盡管已“修成正果”，但王惠娟心中很不踏實，擔心哪一天丈夫突然變心，或被別的女人橫刀奪愛。
2007年1月7日，王惠娟和方亞舟的愛情結晶單單出生了，他們兩人也成為旁人眼中幸福的一對。單單滿6個月的時候，王惠娟托中介找了一個來自上海市崇明縣的保姆。保姆叫李秀華，20多歲的她為人實在，做事勤快，不但把小孩照顧得周到細致，還包攬了一切家務，王惠娟夫婦都為挑了這么好的一個保姆而高興。
2008年4月23日下午，李秀華正在搞衛生。突然門鈴響了，透過貓眼，李秀華看到門外站著的竟是和她相戀了兩年的男友王志，李秀華又怕又喜。怕的是王惠娟不準帶人來家里，現在男友來了，要是被人發現，自己不但要受到批評，而且還要被扣工資。可又一想現在家里沒有其他人，李秀華便開門將他迎了進來。
王志告訴李秀華，他這次是去珠海打工，而火車站離她這里又不遠，順道就過來了。兩人相見，格外歡喜。王志和李秀華又親又吻，他把她抱到床上，好久沒與男友親熱的李秀華沒有抗拒，為了不出“安全事故”，兩人就用了房間床頭柜里現成的安全套。 男友走后，李秀華細心收拾好現場，直到她覺得再也找不出任何蛛絲馬跡了，才安下心來。 下班時，方亞舟帶著兩男一女回來了。李秀華忙著做飯菜，而方亞舟與同事們玩起麻將。吃過飯后，三位客人都走了，一刻鐘后，剛才在這里吃飯的一位女同事又回來了，原來她的手機落在方亞舟家里。拿了手機后，她又和方亞舟一邊看電視一邊聊天，直到晚上10點多才離去。
2008年4月26日下午，在蘇州出差的王惠娟回到上海，一下飛機她就直奔家中。和可愛的女兒單單親熱一番后，王惠娟親自去超市挑了些丈夫愛吃的菜，準備親手給丈夫做頓好吃的。
小別勝新婚，就在兩人準備親熱時，王惠娟卻突然停住了，原來她拿出安全套時發現里面只有三只，她記得出差前一晚跟丈夫后里面明明還剩四只，少了別的什么東西無所謂，這東西少了豈不是怪事！難道是自己記錯了？不會啊，自己分明記得清清楚楚。莫非是丈夫趁自己出差在外干了對不起自己的事……她越想越疑惑，一點兒親熱的激情也沒有，方亞舟見妻子不想，以為是妻子出差勞累，就說：“那就早點休息吧！”然后呼呼睡去了。 可王惠娟卻怎么也睡不著，想起自己生完小孩后，身材大不如前，而丈夫卻依舊年輕瀟灑，而且近一年來丈夫和她的次數也比剛結婚時明顯有所減少，安全套的丟失成了丈夫背叛她的證據。難道是李秀華？王惠娟很快就否定了這一點，李秀華老實巴交不會有這種念頭，就算她想打丈夫的主意，一表人才的丈夫也不可能口味低到和姿色平平的小保姆發生關系啊！可除此之外，又會是誰呢？
暗中“偵察”：
只為揪出丈夫的“幕后情人”
第二天一大早，趁方亞舟上班去了，王惠娟問李秀華：“我出差這幾天，家里有沒有其他人來過家里？”李秀華以為王惠娟從什么細節處看出了她男朋友來過的事，心里有些緊張，支支吾吾地說：“沒，沒……沒有什么人吧！”細心的王惠娟一眼就看出李秀華似乎在掩藏什么，便追問：“你別怕，老實告訴我，這幾天方亞舟是不是帶誰來過？”李秀華連忙一五一十把方亞舟在家招待過客人的事告訴了王惠娟。聽李秀華這么一說，王惠娟便斷定丈夫一定背著自己和那個掉手機的女同事有“關系”，傷心的淚水忍不住地流了出來……
晚上，王惠娟氣憤地質問丈夫那個掉手機的女同事是誰？他和她那晚到底做了什么？方亞舟丈二和尚――摸不著頭腦，他說掉了手機的叫汪燕，是銀行新來的會計，剛成為銀行另一位同事的女友……方亞舟不明白自己究竟哪里做得不妥，讓妻子生氣了。王惠娟以為丈夫故意裝糊涂，氣更大了，大聲說：“你還裝蒜，為什么我走那天明明有四只安全套，但昨天晚上我卻發現只有三只？你說，哪一只哪兒去了，難道自己飛走了……”方亞舟聽后心里有一絲驚訝，沒想到妻子竟然連剩幾只安全套這種事都記得清清楚楚。方亞舟笑著說：“原來你為這事生氣啊，我還以為你昨晚太累了呢。我和你在一起這么多年了，難道你還不相信我？我敢保證，我絕對沒有做對不起你的事，我真要對不起你，會如此招搖地在家里亂來嗎？你再想想，是不是你記錯了？”被方亞舟這么一說，王惠娟也不知道怎么說了。
雖然表面上王惠娟平靜了下來，可心里卻落下一個疙瘩，她認定安全套少了一只，依然斷定是丈夫背叛了自己，只不過自己一時之間還沒有更加確鑿的證據而已。一方面，她唯恐丈夫背叛自己，可另一方面，她又極力想揪出丈夫出軌的一些蛛絲馬跡。而她的幾個閨中密友得知此事后，都對她說：“家里安全套莫名其妙地失蹤，很有可能是你丈夫背叛你了，如果不及時采取補救措施，等時間一長，他們根基就深了，到那時你后悔也來不及了。”聽好友們這么一說，王惠娟更堅定“信念”，一定要揪出丈夫的幕后情人。為了搜集到丈夫出軌的證據，王惠娟開始像個特務一樣“偵察”起丈夫來。
王惠娟覺得頭號嫌疑對象是汪燕，可是，她暗中觀察了許久，都沒有發現有什么可疑的地方。王惠娟不愿就此罷休，她趁丈夫上洗手間的時候，用他的QQ號給汪燕留了一大段話，說“他”好想她，自從上次和她有過親密接觸后，一直期待著重溫舊夢，問汪燕今晚是否有空，“他”想和她在老地方見面。
王惠娟心想，如果汪燕回復同意，便表示他們以前確實有過的事。如果她很驚訝或很氣憤，便表示兩人沒什么，王惠娟等了一陣，一直不見有任何回音。但第二天方亞舟鼻青臉腫地下班回來了，一進屋便開電腦查他的聊天記錄，見到妻子留下的那段話，他立即明白了是怎么回事。王惠娟見露餡了，只好說自己純粹是開個玩笑，方亞舟生氣地對她說：“這些年難道我還不夠愛你嗎？我搞不懂你為什么老懷疑我對不起你，但我請你以后再也別搞這種惡作劇了，你知不知道，汪燕在辦公室里說我神經病，下班后我還吃了他男朋友突如其來的一拳……”
“QQ留言事件”發生后，王惠娟總算有所收斂，確實有一段時間沒有懷疑丈夫。可僅僅過了一個多月，方亞舟他們單位組織去浦東新區三甲港溫泉游玩，王惠娟見丈夫在三甲港的照片中有不少是穿著游泳褲與女同事的“親密”合影。向來疑心甚重的王惠娟不由得又開始胡思亂想了，當初安全套不翼而飛的事再次閃現在腦海里，她越想越郁悶，越郁悶越覺得自己過于老實愚蠢，連丈夫出軌了自己都查不出個所以然來！ 從第二天開始，王惠娟便像警察辦案一樣逐個“排查”那些與丈夫合影的女同事，她不但親自跟蹤那些女同事，甚至還雇了私家偵探調查丈夫的行蹤。很快，方亞舟的女同事們大都知道了王惠娟在跟蹤調查她們，為了避嫌，此后誰也不愿與方亞舟走得太近。
有一次，身為部門主管的方亞舟想請幾個女同事吃飯，可他邀請了好幾次，女同事們就是不給面子，方亞舟后來才知道都是妻子搞得鬼。他壓住火氣，耐心地對王惠娟說：“我們的感情又不是一天兩天積累的，如今都有小寶貝了，你怎么就是信不過我？為什么同床共枕的兩口兒不能多一點信任，多一點理解呢？要是你再這么疑心下去，再好的夫妻也會走向分道揚鑣啊……”遺憾的是，王惠娟卻覺得這是丈夫心虛的表現，反而加快了尋找“幕后情人”的步伐。在她看來，只有這樣，才是挽救婚姻的出路。
2008年11月初的一天，王惠娟假裝去蘇州出差，等丈夫送她到機場安檢后，她卻并沒有上飛機，而是等到半夜悄悄地返回家里。方亞舟迷迷糊糊醒來的時候，忽然見妻子正躡手躡腳地走過來，他只差沒嚇出魂來……單位里女同事為了避嫌而遠離自己，家里妻子又像鬼魅般監視著自己，方亞舟覺得十分痛苦，要不是為了年幼的單單，他真想結束這樣痛苦的婚姻！
導演鬧劇，
美好婚姻終毀于一旦
2009年5月1日，一向乖巧的小單單忽然又吵又鬧折騰了好一陣，方亞舟用體溫計量了一下，發現她已經是39.8℃高燒，他們急忙抱起單單準備上醫院。可就在這時，方亞舟接到女上司打來的電話，有一位重要客戶上午十點半到浦東機場，要方亞舟務必準時去機場接。方亞舟看了看表，只差一個小時就十點半了，如果送了單單去醫院再去接機，肯定來不及，于是，他只好將單單交給妻子，讓她趕緊送女兒去醫院，然后換上一套筆挺的西服走了。丈夫剛出門，王惠娟便疑慮起來：不對啊！今天是休假日，哪里會有什么重要客戶來？那聲音明明是女的，莫非他們要在哪里約會？安全套失蹤的事情很快又浮現在腦里，王惠娟向一旁的保姆李秀華說了句：“方亞舟這次出去肯定有問題，我要去看他到底搞什么名堂，這樣吧，你幫我帶單單去醫院。”說完她錢都忘了給李秀華，就急急地追丈夫去了。 到機場后，方亞舟接的是一位漂亮的女士，大約35歲左右，衣著光鮮。王惠娟見到丈夫和她一副相熟的樣子，更加認定這個女人和丈夫有著非同尋常的關系，他們上車后，王惠娟又一路跟蹤……
這時，王惠娟接到小保姆打來的電話，說單單病情越來越嚴重了，必須馬上去醫院，但她身上沒帶錢，叫王惠娟馬上回去。王惠娟一聽就急了，這可怎么辦？立即趕往醫院的話，就再也難抓住這么好的機會，不去醫院吧，女兒萬一有個什么閃失可如何是好啊！王惠娟權衡了一下，最后對李秀華說：“你先跟醫生說說情，我辦完事以最快的速度趕過來！”大約十來分鐘后，李秀華又打電話來了，說不先交錢，醫院不同意接受病人。這個時候，王惠娟見到丈夫與“情人”的車進了一家大酒店，她想他們一定是忙著開房，異常氣憤的她哪還有心思聽李秀華的“嘮叨”，索性關掉了手機，也尾隨他們進了酒店。可是，讓她失望的是，丈夫與“情人”進酒店后并不是忙著開房，而是走到了大堂右側的咖啡吧，方亞舟的上司已經在那里等候多時了。直到這時，王惠娟才發覺丈夫果真忙于公事，自己誤解了他。正當她愧疚時，方亞舟卻急匆匆地往外走，一眼就看見了“守候”在門外的王惠娟，他氣不打一處來：“你還是不是當母親的？孩子都高燒成那樣了，你還有心思來跟蹤我！”原來，李秀華打不通王惠娟的電話，只好向方亞舟求助，方亞舟得知情況后正準備往醫院趕。
兩人趕到醫院后，李秀華抱著單單正焦急地等著他們。方亞舟抱起小單單忙向急診室沖去，出人意料的是，小單單被診斷為炎癥性耳聾，醫生告訴他們，出現耳聾完全是因為持續高燒耽誤了治療時間所致。望著昏睡的女兒，方亞舟傷心地痛哭起來！單單突然耳聾讓他對妻子徹底失去了信心。那些日子，方亞舟沒有和王惠娟說一句話，他無法接受她的疑心，更無法接受她的殘忍，他做夢也不會料到妻子居然可以拋下重病的女兒置之不理，而一心撲在根本就莫須有的“”上，如果不是她的疑心太重，女兒怎么也不會耳聾！2009年5月12日，方亞舟提出了離婚，在他的堅持下，王惠娟不得不于2009年5月底在離婚協議上簽了字。
李秀華一直不知道這一切的“根源”竟是始于她當初悄悄使用了那只安全套。直到王惠娟與方亞舟離婚一周后，她才從王惠娟的埋怨中知道了一切，李秀華做夢也沒有想到自己當初的一個不經意的舉動，竟讓王惠娟和方亞舟的婚姻走向了決裂，讓他們的女兒耳聾。她十分愧疚，當王惠娟聽她說完，差點兒氣昏過去，大叫：“你把我和女兒害慘了！” 第二天，李秀華找到方亞舟，把自己偷安全套的事告訴他，并希望他們能復合。方亞舟已從王惠娟那里知道了一切，他沉默許久說：“其實說到底，事情根源并不在于你，也不能說是你造成的，如果她信任我，不說失蹤一只安全套，就是失蹤一盒，也不會發生接下來那些不該發生的事……”當天，李秀華愧疚地辭職。
李秀華走后，王惠娟依然怨氣未消，她想：如果不是李秀華偷了安全套，自己就不會起疑，不起疑，夫妻感情就不會一步步下滑，方亞舟就不會離自己而去，女兒也不會耳聾……她覺得所有一切都是李秀華釀下的，她必須為此承擔責任！就在李秀華回老家的第四天，王惠娟找上門來，向她提出10萬元的巨額賠償。李秀華一家面對突如其來的索賠，嚇得驚魂失色，就算把所有家當都賣了也湊不夠啊！不久，王惠娟找到律師，打算通過法律途徑向李秀華討“公道”。
但律師直言不諱地告訴她，表面來看，王惠娟與方亞舟的一系列婚姻矛盾，包括最終走向決裂，甚至女兒的耳聾，都是從李秀華悄悄使用安全套之后引起的，可兩者之間沒有必然聯系，造成兩人最終分道揚鑣以及女兒失聰的原因不是李秀華偷安全套，而是王惠娟根深蒂固的疑心和對丈夫的不信任，王惠娟自己才是導致這一悲慘結局的“罪魁禍首”，要李秀華承擔責任是沒有法律依據。就算王惠娟向法院，法院也不會受理。聽了律師的分析后，王惠娟怔怔地坐在那兒，許久都說不上話來，滿腦子一片空白……
篇5
工程名稱：
編制人： 審
核：
批 準：
編制單位： ****鋼結構有限公司 編制時間：
第一章、編制說明
（一）、方案編制的依據
根據設計提供的有關鋼結構資料，按照國家有關規范及標準，施工經驗，進行本工程制作方案的編制。
（二）、工程概況
第二章、鋼結構制作方案
（一）、勞動力組織及施工機械裝備
根據本工程的結構特點、質量要求、工期以及現場情況，初步擬定如下。 勞動力組織：
工長：1人 電、氣焊工：5人 起重工：2人 力工：8人 技術人員：1人 鉚工：4人 施工機械設備：
（二）、施工準備
1、主要材料：
1．1、本工程鋼柱等主要構件采用鋼號為Q235B 的鋼材。
1．2、焊接材料：手工焊接時，采用E40型焊條，焊條符合GB/T-5117-1995的規定。翼緣和腹板焊接采用等強全熔透焊接。鋼柱對接焊縫質量等級不小于二級。
2、技術準備：
各專業工程師熟悉圖紙、規范、施工組織設計和施工方案，進行技術交底，作好特殊工
種的崗前培訓。
（三）、運輸：
1、在運輸過程中易碰部分，必須采取防護措施。節點板、拼接板、填板、橫取桿件、螺栓、墊板及其他小部件等，按同一類別用螺栓或鐵絲緊固成束發運，防止散亂。
2、對于較長的構件，要選擇好運輸方式，用木板或廢輪胎將構件墊牢，并用鋼絲繩緊固器捆扎牢靠。
（四）、作業條件
1、施工前組織技術人員對施工圖進行審核，審核中出現的問題及時與設計和業主取得聯系。對圖紙中的問題做出修改、補充。
2、編制出材料使用計劃，提供構件單件圖。
3、規劃加工場地，搭設焊接、組裝平臺，自動焊機就位。組裝平臺應保證控制鋼構件的應力變形的剛度和尺寸精度。平臺用水準儀超平，以保證平整度。 4、裝配胎具經質檢部門復測批準方可投入使用。
5、胎具在使用過程中定期予以復查，若發現變形，必須立即修復，方可重新投入使用。 6、施工機具、設備進行維護、調整。
7、制作、安裝、檢查、驗收所用鋼尺，其精度應一致，并經計量部門檢定取得證明。 8、現場供電應符合焊接用電要求。 (五) 、主要構件的工藝流程：
H 型鋼工藝流程為：放樣下料（自動氣割機）調直組對成型焊接（埋弧自動焊）調直、矯正二次裝配焊接（二氧保護焊）調直制孔成品檢驗編號。
（六）、主要施工方法：
1、放樣：由于此次施工構件的型號較多，并且安裝較復雜，要求放樣細致。通過放樣確定柱的各種尺寸(按1：1) 、預留焊接收縮余量（按1：1000考慮）、坡口加工余量、齊頭余量。
放樣和樣板的允許偏差
2、鋼板下料采用自動與半自動氣割機，下料時應根據工藝要求預留焊接收縮余量及切割的加工余量，氣割時宜采用多割嘴，下料誤差控制在±1.5mm ，不得損傷鋼板邊緣，出現大于2.0 mm 的缺楞。坡口采用機械切削加工，火焰切割坡口時應將坡口打磨休整。氣割加工坡口時要注意方向、角度、鈍邊等準確。氣割部位用砂輪打磨平整，對焊接坡口、加勁板、腹板和有孔眼的節點板要進行邊緣加工。
3、需組對成型的在拼裝胎具上進行，所有板條必須調直，并清除焊縫位置的鐵銹、雜質。并點好引弧板，引弧板厚度應與母材板厚一致，且長度不小于200 mm。經檢驗合格后方可出胎準備焊接工作。
4、焊接：埋弧焊的工藝：選用合格的焊絲和焊劑，首先對現場焊接條件進行試焊，試板按不同的厚度分成三組焊接，其間采取不同規范參數，分別試焊后最后確定最佳規范。試焊件全部采用乙炔焰自動切割，直邊對接不開坡口，角向磨光機清除切縫及表面上的氧化鐵雜質，電弧氣刨清根，背面不墊焊劑雙面施焊，施焊證明，焊縫可靠。別外對于切割局部變形，出現“馬刀變”造成間隙局部過大的問題, 采用填充代藥皮電焊條的工藝措施, 焊接準備條件就緒后, 開始施焊, 焊接順序為先橫向后縱向, 胎上順序對接, 焊接過程中, 要使焊縫始終處于自由伸縮狀態, 不用任何卡具固定。外漏焊縫均應打磨鏟平。
5、二次組對：各種板應事先組對成型調直后，再裝配到柱上。按要求預留裝配間隙，確定好標高、位置后進行裝配。坡口加工應注意角度、方向及鈍邊尺寸，嚴禁損傷母材，氣焊部位應用砂輪修整，以保證坡口質量。連接板上鉆孔，應保證孔徑、孔距、孔邊毛刺要去除干凈，裝配時應按圖施工，并找正找方，焊后板面翹曲變形的要進行矯正。
6、調直矯正：采用火焰矯正時溫度不超過900℃, 矯正后的構件表面不得有凹面和損傷, 劃
痕不超過0.5 mm,并應滿足下表要求:
7、 制孔過程中螺栓連接板鉆孔采用鉆模進行套鉆，并保證精度（H14、H15），孔的允許偏差應符合下表要求：
孔距允許偏差(mm)
8、保證焊接應力不使構件變形，采用如下一些措施：（當螺栓孔的偏差超過下表規定時，不得采用鋼塊填塞，可采用與母材材質相匹配的焊條補焊后重新制孔）。
①：采用適當的焊接順序和方向。可采用對稱焊，使各次焊接的殘余應力和變形的方向相反和互相抵消。
②：先焊收縮量較大的焊縫，后焊收縮量較小的焊縫（對接焊縫的橫向收縮比角焊縫大）；先焊錯開的短焊縫，后焊直通的長焊縫，使焊縫有較大的橫向收縮余地。
③：先焊使用時受力較大的焊縫，后焊受力較次要的焊縫，則受力較大的焊縫在焊接和冷卻過程中有一定范圍的伸縮余地，可減小焊接殘余應力。焊接H 形截面柱拼接中在拼接兩側各留出一段翼緣與腹板的角焊縫不焊，待安裝時再焊。
（七）、成品檢驗：
①：焊接全部完成后，冷卻24小時后全部做外觀檢查，并作出記錄。 ②：按照施工圖的要求，對柱熔透焊縫進行超聲波檢驗。
③：按圖紙要求和施工規范對成品外形和尺寸進行檢查驗收，并逐項作好記錄。 ④：對超出質量標準的構件及時進行整改。
（八）、焊接工藝要求
1、本工程采取機械與手工焊方法焊接，以保證鋼構件的變形在規范允許范圍內。 2、焊條要保持干燥清潔，并按使用說明進行，施焊前焊接部位要清理，去除焊接部位的氧化物、鐵銹、油污等雜質。
3、雨、風天氣嚴禁露天作業，四級以上風力應采取防風措施。 4、按照施工圖規定，對柱的對接焊縫進行超聲波探傷。 5、手工焊焊接時可參照下表參數：
注：以上參數只供參考，焊接用的參數以焊接工藝評定參數為準。
6、焊縫外觀：用肉眼和量具檢查焊縫外觀缺陷和焊腳尺寸，應符合施工圖和施工規范的要求，焊波均勻，不得有裂紋、未熔合、夾渣、焊瘤、咬邊、燒穿、弧坑和針狀氣孔等缺陷，焊接區應清理干凈，無飛濺殘留物。外觀檢測的質量標準按：GB041-89、CJJ2-90。 7、焊縫連接：手工電弧焊縫的焊工要求經過焊接工藝考核后方可施焊，焊縫質量等級：鋼骨對接焊縫不小于二級，現場連接與預埋件施焊前，需嚴格清理預埋件表面，不得有污物、氧化層。
（九）、質量標準及驗收
1、質量標準
執行下列國家及行業標準：
、《鋼結構工程施工質量驗收規范》（GB50205-2001） 2、《鋼結構設計規范》（GB50017-2003） 3、《建筑鋼結構焊接規范》（JGJ82-2002）
（十）、鋼結構制作質量保證措施
1、 材料質量：選擇合格的供應廠家，并按材料管理工作程序進行采購、驗收、檢驗、發放，鋼材使用前要核對材質證明及復驗報告，機械性能、化學成分等各項指標合格后方可使用。
2、 選用合格的檢定量具，張拉鋼尺時使用彈簧稱。
3、 焊工持證上崗，焊接時應嚴格按工藝要求和施工規范操作。
4 、根據母材厚度，焊縫尺寸，坡口形式合理選擇焊接電流電壓，采取合理的焊接順序。重要部位焊接前進行焊接工藝試驗，找出最佳的焊接參數，確保焊接質量。焊縫嚴禁有裂紋、加渣、焊瘤、燒穿、針狀氣孔、咬邊過大、焊腳尺寸不足等缺陷。
5、 在施工中所有零件、部件及構件應分類碼放整齊，并注意保護，母材外觀要嚴防電弧擦傷及不必要的損傷。連接板件裝配時要注意位置、角度、方向，焊后變形要及時調整矯正，板面要清理干凈，不得有銹跡、焊渣、油污等雜質。吊運過程中應防止碰傷、變形和捆綁時勒傷。
6、嚴把檢驗關，只有驗收合格的構件才能出廠。
（十一）、鋼結構制作質量驗收
1、標準：構件驗收必須按照《鋼結構施工驗收規范》GB50205-2001標準進行。
2、 制度：鋼結構分公司質量管理實行報驗制、質量否決制、樣板驗收制、隨機抽查檢查制、工序交接
質量檢查認可制、質量獎懲制。
（十二）、檢驗程序
（1） 每道工序施工完在進行下一道工序之前必須由班組長進行自檢，填寫檢驗批記錄，向施工管理部質量員提出進行下一道工序的申請；
（2） 施工管理部質量員接到申請后必須在2小時內對班組長提出的申請驗收的工序或構件進行實物和資料的驗收；
（3） 如所驗收的工序或構件符合要求，施工管理部質檢員在申請單上簽字認可，可以進行下一道工序，每道工序的交接必須由交接雙方在交接檢查表上簽字；否則進行返工或修補；
（4） 當對構件出廠之間經施工管理部質量員檢查合格后，向綜合管理部提交出廠申請表，由綜合管理部組織技術部、施工管理部對構件進行實物和資料的檢查，合格后在申請單上簽字方可出廠，否則必須查找原因進行修改和后方可出廠。
（5） 對于施工構成中所有出現的問題必須記錄問題原因和解決方法，積累經驗，為以后施工提供寶貴的經驗。
（十三）、安全要求
1、 使用各種加工機械，要嚴格遵守機械安全操作規程，嚴禁違章操作. 2、 現場內使用電動工具及時用電設施，應有漏電保護裝置，防止觸電。 3、 氧氣瓶、乙炔瓶要分開放置不小于5米，并遠離明火不小于10米。 4、 起重作業前，起重人員應對繩索、卡具等進行檢查，合格后方可使用。
5、 塔吊作業時，司機和起重工應密切配合，嚴格遵守安全操作規程，嚴禁超載、斜拉。吊運構件及時翻身應提前明鈴示警，并避開 作業人員。
6、 構件運輸、翻身時應先確定方案，并經安全、技術部門審核后，由專職指揮人員負責實施。
第三章、鋼結構安裝施工方案
（一）、方案編制的依據
根據總包單位提供的有關鋼結構資料，按照國家有關規范及標準，結合本公司的實力與施工經驗，進行本工程制作方案的編制。
（二）、機械設備一覽表
（三）、勞動力組織
吊裝工長：1人 電焊工：4人 技術員：1人
力工：4人 安全員：1人 起重工：2人 鉚 工：4人 測量工：1人
（四）、吊裝工藝流程
鋼柱 焊接 打磨
（五）、安裝要求：
1．安裝施工前，應詳閱全部施工圖，根據結構特點，現場情況和施工能力制定一個包括施工方法、施工步驟、施工管理并能確保安裝質量和安裝精度以及安裝安全的計劃，該計劃須經施工監理認可后方能施工，安裝單位應對運到現場的每一構件進行檢查和驗收，確認符合質量標準后方可安裝。
2．安裝施工前，應對已完成的結構進行全面測量，并做好記錄，以確保鋼構件層高、垂直度、水平平整度符合規范的要求。柱子垂直度的控制應由地面引出基準線避免誤差疊加，應小心仔細，以免損傷構件。鋼構件現場安裝時，應確保結構的穩定并確保結構不會產生永久變形。
3．安裝施工前，對基礎進行驗收，對于不合格的進行處理后方可進行吊裝。
4．復查埋件位置是否正確，將埋件表面砼鑿除。
（六）、鋼結構安裝和校正
1、 鋼結構安裝必須按本方案進行，并必須保證結構的穩定性和不導致永久性變形。安裝前，
應按構件明細表核對進場的構件，清除構件表面上的油污、泥沙和灰塵等雜物，安裝過2、鋼結構安裝前應對建筑物和構件的定位軸線、鋼結構安裝前，
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應對鋼構件的質量進行檢查。構件的變形、缺陷超出允許偏差時，應報監理進行處理和校正。進行鋼構件拼裝前，應清除飛邊、毛剌、焊接飛濺物，摩擦面應保持干燥、整潔，不得在雨中作業。
3、鋼結構安裝時，對容易變形的鋼構件應進行強度和穩定性驗算，采取加固措施，鋼構件安
裝就位后，應立即進行校正、固定。安裝完畢后的鋼構件應形成穩定的空間體系。
4、構件安裝吊點必須經計算確定，利用安裝好的鋼結構吊裝其它構件時，應進行驗算，采取
相應的措施，并應征得相關單位同意。
5、鋼結構安裝校正時，應考慮風力、溫差、日照等外界環境和焊接變形等因素的影響，采取相應的調整。柱構件的長度尺寸應包括焊接收縮余量和荷載使柱產生的壓縮變形值。
6、連接和固定：構件的連接接頭，應經檢查合格后方可緊固或焊接。
（七）、鋼構件吊裝
1、柱鋼骨在加工廠分段加工。
2、吊裝前對鋼柱的標高、軸線位置、垂直度等進行復測，對于不合格的進行處理后方可進行
吊裝。
3、鋼構件吊裝使用塔吊進行。對吊裝機具進行全面檢查，檢查認可后方可進行試吊。各鋼構
件的單件重量詳見深化設計圖，根據現場塔吊的起重性能，使用塔吊均能直接吊裝到位。
4、中心線的調整主要是通過用水平靠尺（具有測水平和垂直的雙重功能）對準基礎中心線和柱子四面已分好的中心線，然后再進行反復調整。
5、柱子的垂直度控制
柱子垂直度的控制是使用直角交匯法，直角交匯法就是在相互垂直的方向上同時控制垂直度。具體做法是：在柱子兩個相互垂直的的軸線上安裝兩臺經緯儀，各自瞄準柱底的中心線的標志，然后逐漸抬高望遠鏡，若軸線始終與各自的十字線重合，說明柱子的垂直度無偏，正工作。在完成校正工作后，才可澆灌混凝土。
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（八）、鋼結構工程驗收
1、鋼結構工程驗收應符合《鋼結構工程施工質量驗收規范》GB50205-200中的相關規定。
2、鋼結構的驗收，可在鋼結構的全部完成或分幾部分完成后進行。在每一個流水段一節柱的高度范圍內全部構件安裝、校正、焊接、栓接完成后并自檢合格后作隱檢工程驗收；全部鋼結構安裝、校正、焊接、栓接完畢自檢合格后作鋼結構安裝工程的竣工驗收。
3、鋼構件進場、出廠、工程驗收都應提交相應的資料。
4、設計要求的鋼結構試驗報告、結構安裝檢測記錄及安裝質量評定資料。
5、其余焊接驗收參見制作驗收。
（九）、質量管理點
鋼結構的吊裝要符合施工驗收規范GB50205—2001規定。施工允許偏差控制在目標范圍之內，具體見下表：
鋼結構安裝的允許偏差及檢驗方法
（十）、文明施工及安全技術措施
1、文明施工
1.1、遵守現場安全的各項管理規定，進入現場必須帶好安全帽，嚴禁吸煙。
1.2、構件堆放、電焊機排列整齊有序，備用的氧氣、乙炔瓶放入專用籠子內，分開放置。
1.3、現場設置專職安全員、防火員、治保員。
1.4、保持現場衛生。
1.5、現場所有施工人員服從指揮，言行文明。
2、安全技術措施
2.1、嚴格執行各項安全管理制度和安全操作規程、標準、規范，并做好各項安全檢查防護措施，嚴格執行安全用電的規定。
2.2、高空作業搭設安全腳手架、安全護欄和安全網進行防護，進入施工現場必須戴好安全帽，作業人員必須穿防滑鞋、系安全帶，凡不適合高空作業的人員，不得從事高空作業。
2.3、吊裝作業區應設警戒線，作時顯標志，并設有專人負責。吊裝工作嚴禁非施工人員進入或通過吊裝區域。
2.4、施工用機索具施工前由工長帶領有關人員進行檢驗，合格后方可使用。
2.5、四級風以上禁止作業。
2.6、吊裝作業人員作業中嚴格執行《安全規程》中“十不吊”規定，吊裝前安全員應對作業人員應進行安全教育。
2.7、吊裝過程中，應待構件就位后再上前操作，解開構件的吊索時應將安全帶系在牢固處，防止空中墜落。
2.8、吊裝作業點距離高壓線不得小于2m 。距低壓線不得小于1m ，否則應采取措施后方可施工。
2.9、在同一垂直線上，嚴禁上、下同時施工。
2.10、高空作業中。各類工具、配件應裝入工具袋內，嚴禁亂扔、亂拋以防物體打擊。
2.11、構件就位應平穩，避免振動和擺動，待構件緊固后方可松開吊索具。
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2.12、施工用氧氣瓶、乙炔瓶，必須距明火10m 以上，2者相距10m 以外，避免曝曬、燒烤，搬動時禁止碰撞，以防發生火災。
2.13、在進行焊接作業時要對焊接部位采取圍護，防止火花飛濺。
2.14、現場構件的搬運均采用人工，因此在進行搬運時，一定要口令統一，防止構件砸傷施工人員。
2.15、主要構件吊裝應盡量在上午進行，其他吊裝工作應盡量在白天進行，避免在夜間作業，夜間作業必須具足夠可靠的照明。嚴禁在風力四級和四級以上進行吊裝，雨、雪天氣進行吊裝作業。
3、環境保護
3.1、在鋼結構安裝過程中要減少構件的的碰撞以施工噪音。
3.2、夜晚在進行焊接作業時，要采用圍擋，以防光污染。
3.3、采用環保油漆和焊條。
3.4、裝材料和用品要放入專門的庫房，專人保管，油桶等要及時回收。
3.5、運輸車輛出工地現場要進行清洗。
篇6
[關鍵詞]心理素質、思想素質、業務素質和安全管理素質、提高安全意識，加強安全的宣傳力度、強化班組長以上人員安全責任，強化員工安全教育、發揮班組群監員的作用，抓好全方位的安全監督管
中圖分類號：X925 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）06-0091-01
提高職工安全意識最直接最有效的方法是安全教育和培訓。對職工進行經常性、有針對性的培訓可以使職工建立并提高安全意識。安全教育包括安全職責，法規，規章制度等，安全培訓包括安全知識，安全技能，安全防護，安全逃生等。
分析了員工在生產中的安全意識，從心理、 思想、 業務、 安全管理素質等方面查找原因，從根本上解決安全意識不高的問題。
一、提高安全意識是主要包括四方面的因素： 即心理素質、思想素質、業務素質和安全管理素質
1、心理因素： 心理因素是員工對安全生產的一種心理狀態的反映。提高員工的安全意識首先是抓好人員的安全教育。良好的安全教育會在人員頭腦中留下最深刻的印象，在今后的工作中會對安全有足夠的重視，做到時刻想到安全。
2、思想因素：安全管理工作的重點是在基層，提高安全意識，搞好安全工作，本身也是每一名人員的職責。每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責，積極提高自己的安全意識。
3、業務因素：熟悉了解崗位中的設備運行狀況、運行條件及工藝技術參數，在處理異常問題時，通過自身的業務技能把問題及時解決或把損失降低到最低點，避免問題的擴大化。
4、安全管理因素：安全活動的內容主要是學習上級有關安全施工的文件，針對近期的工作重點學習規程的有關部分，對本班組一周來的安全情況進行分析、總結。保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須監督檢查到位，嚴格要求。
二、提高安全意識，加強安全的宣傳力度
安全宣傳是多方面的，要不斷地對現場施工情況進行分析總結，不斷使施工人員認識到安全不僅是企業的事，也是自己的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。“安全為天”對每位人員來講，就是要把自己的生命和他人的生命看作是天大的事情。
三、提高安全意識，堅持嚴格安全教育
只有堅持嚴格管理，才能保證施工人員的安全意識不會松懈，使人員思想上時刻有緊迫感、壓力感，特別安全意識不高的員工，應加強對其安全施工的教育，才能將安全記錄保持長久。
機修車間提高安全意識進行以下措施
1、強化班組長以上人員安全責任，強化員工安全教育
減少習慣性違章行為。杜絕習慣性違章必須堅持“以人為本”的思想，全面提高人員的素質，提高人員的安全意識，養成良好的安全生產習慣。
在加強班組長以上人員安全責任培養中，應該徹底消除班組長對安全工作的麻痹思想，增強“違章可恥，遵章光榮”的意識。
2、加強車間班組長及以上人員安全意識管理
關鍵的問題，就是要在每個管理人員和參與人員的腦際當中建立起安全意識，能夠較好的理解安全規則，并自覺的去遵守安全規則。
這一層面，最基本的手段就是安全教育。通過一些安全事例和安全事故發生的后果描述等，從對危險源的認識開始，讓人員從感性的認識上升到理性的認識，讓他們從機械的執行規章制度，認識到執行想，提高安全意識這此規章制度的必要性。從而在生產過程中，極大的提高安全管理的科學性。
我們要克服“職工干慣了、干部看慣了、大家習慣了”的思，自覺遵守規章制度去營造一個良好的施工、生活環境，促進員工安全意識培養的提高，確保安全生產安全順利運行。
四、發揮班組群監員的作用，抓好全方位的安全監督管
班組群監員的員要認真履行職責，發揚“常提醒、勤檢查、盯得緊、跟得上”的工作作風，做到一嚴到底，敢抓敢管、要用“勿以善小而不為”的謹慎態度來對待檢修工作中的每個環節。抓好關鍵環節的安全監督管理 ：
1、是盯住將下班或工作收尾階段；
2、是對簡單作業或單兵作戰要加強跟蹤監督檢查：
3、是現場作業環境艱苦時要超前管理，靠前指揮，防范前移。努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發現問題，切實把“三不傷害”貫穿到車間生產管理的各個環節。使違章無孔可入，無機可乘。
五、強化車間安全生產檢查和深入開展隱患排查治理，深化生產、檢修現場管理
車間各級管理人員要深入檢修現場，對薄弱班次、薄弱時間、薄弱人物、薄弱流程，要“多看一眼”，“厚愛一層”，緊盯薄弱，加強管理，重點檢查。正確處理生產與安全的關系，嚴禁違章指揮、違章作業和違反勞動紀律以及超能力、超強度組織生產現象的發生。
1、車間具體安排檢查情況，班組長每班次對影響安全生產情況的隱患查出一起；班組對每天班組查出的隱患進行統計及分析制定出行之有效的措施；
2、班組長以上的管理人員每月查出一起“三違”、二起隱患；
3、值班領導根據每次到崗位巡檢內容，分類別、有針對性的對安全生產進行檢查、例如：08：00-16：00檢查電機、泵體各類連接螺栓緊固情況；檢查電機、泵體情況；16：00-24：00檢查泵體進出口管道、閥門是否運行正常；檢查各類壓力表數值是否達到正常情況。
加強開展車間人員在重大節假日期間的安全承諾書。
篇7
根據上級有關文件要求，我校為進一步貫徹落實上級文件精神，按照教育局的部署要求，進一步提高我校廣大師生的安全意識，保護學生安全健康的成長，保障學校的正常教學秩序，圍繞“生命至上、安全發展”這一主題，在全校開展了“安全生產月”活動，現總結如下:
一、統一思想，加強領導
學校安全教育工作關系到千家萬戶的幸福，關系到人民群眾的切身利益，關系到社會穩定的大局。我校對這項工作高度重視，要求要站在講政治的高度，充分認識安全月活動的重要性，要求做到認識到位、部署到位、措施到位。多次召開學校班子和班主任、任課教師會議，研究并向全校師生廣泛進行了宣傳，使全校師生進一步提高了安全意識。
二、明確目標，落實責任
我校“安全生產月”活動總的要求是，通過活動促進廣大師生進一步確立安全意識，提高學生在各種危急情況下自救、互救和自我保護的技能，進一完善學校安全管理制度，經常檢查和消除各種安全隱患，為全校學生提供一個安全健康的學習成長環境。為此，我校進行了責任分解，要求政教處負責學生安全宣傳教育工作，后勤主任負責學校安全設施檢查及其整改工作，負責制定學校安全工作計劃和檢查落實工作。明確責任，合理分工，認真協調，繃緊“安全”這根弦，使各項安全工作落在了實處。
三、安全活動，扎扎實實
(一)加大宣傳力度，強化師生安全意識。
1、通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、校產使用與保管等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
2、充分發揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。
3、開展以學生安全教育為主題的手抄報比賽活動，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。
4、認真組織全體教師深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。
1、進一步加強和改進學校德育工作，使養成教育在細、嚴、實上下功夫，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發生。
2、各班建立安全檢查小組，由班主任、值日班長組成，負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。
3、為了搞好逃生自救演練活動，每次學校認真制定 “逃生自救演練”活動計劃的同時，都在全校教師大會上公布并提出了具體要求。使每次演練活動都能按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到緊急疏散的報警時都能到校園規定的位置，每次僅用時二分半鐘左右。通過每次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
(三)做好服務保障工作
1、加強安全設施的使用與維護管理。
篇8
根據上級關于開展“校園安全月”活動的要求，以“生命至上，安全發展”為主題，結合學院具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防范能力。特別是重點開展增強師生安全意識，應急疏散演練，防范安全事故發生等宣傳教育活動。現將主要工作總結如下：
通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立了安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化了學院各項安全工作，增強了廣大師生的安全防范意識和提高應對突發事件的能力。
一、加強領導。牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”的意識，切實加強安全教育月活動的組織領導，努力將活動落到實處。
二、加強對學生的安全教育，通過安全防范訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
1.利用微信平臺，宣傳欄，黑板報，校園廣播等各種形式加以宣傳，形成濃厚的“人人學安全知識，人人查安全隱患，人人保安全底線”的氛圍，倡議學生家長配合學院共同做好學生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育課。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。
3、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開了“強化安全責任，確保校園穩定”的安全知識教育主題班會。
4、布置一份安全隱患排查作業。各年級組織學生開展了“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。
5、組織開展了一次以“強化安全責任，確保校園穩定”為主題的應急疏散演練。為做好演練，演練前對學生進行安全教育，確保了演練活動安全、有效。通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
三、學院結合“校園安全月”活動，加強了自查自糾，再次對學院進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
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關鍵詞： 高職師生 安全意識 培養對策
隨著我國教育事業的發展，高職院校不斷擴招，在校人數不斷增多，開放型校園的建設和后勤社會化的發展，以及日益復雜的校園周邊環境，這些影響高職院校穩定的因素越來越復雜。高職院校培養的是技能型人才，一般都有半年到一年的頂崗實習階段，這是容易引發安全問題的重要階段。因此，維護高職院校的安全穩定的任務更艱巨。在加強高職院校安全與管理的同時，應該更重視高職師生的安全意識培養教育。安全問題決定的是人類的生存問題，沒有安全的環境，人類將不能很好地生存，而安全意識培養是生命教育的一種形式，它決定了安全教育的本質。高職師生安全意識培養是公眾安全意識培養的重要內容，高職學生安全意識的重要意義不僅體現在學校，因為高職學生最終將走出校門，走向社會，并大多數在生產一線崗位，其安全知識水平對全社會安全水平有重要影響。
一、高職師生安全意識現狀
1.高職教職員工方面。為反映高職教師的安全意識狀況，研究選取與高職學校的生活息息相關的校園安全、安全基本知識與學生安全教育等方面的問題精心制作了一份調查問卷。通過對全校500名教職員工中的128名抽樣調查發現部分教職員工對校園安全重要性的認識不夠；對于校園安全的內容認識不足，沒有抓住校園安全的重點內容；具有一定的基礎安全意識，但是消防安全意識不夠；盡管大部分教職員工認為自己具有一些安全知識，但是具體到消防器材的使用、上當受騙真實經歷等，還是暴露出安全意識的缺乏。
2.高職學生方面。為反映高職學生的安全意識狀況，研究選取消防、財產、人身、食品衛生、信息等方面的問題制作了一份調查問卷。通過對全校200名學生的抽樣調查表明部分學生并沒有認可學校某些安全管理規定；缺少基本的消防安全意識；宿舍財產安全意識不強；在公共場所對財產安全還沒有引起足夠重視；在信息安全方面安全意識薄弱；由于接受安全教育的途徑比較單一，因此很多人對道路安全標志了解甚少；食品衛生安全意識不是很強等問題。
3.高職院校師生安全意識矛盾方面。通過調查表明高職學生在遇到被盜、被騙等問題后，更愿意求助周圍學生；認為校園案件發生的主要責任在于宿舍物業管理、校園保安管理等學校方面。而高職教職員工認為學生在發生各類安全問題后應第一時間向班主任、輔導員求助，學生發生被盜、被騙等問題的主要原因歸結于學生的主觀因素。另外，教職員工認為能讓學生愿意了解安全教育的相關知識，并達到較好效果的宣傳方法主要有主題活動、安全知識講座、宣傳板或海報宣傳、發放相關的宣傳單等。這說明教師對于安全知識的宣傳方面傾向于理論層面，這與學生容易接受的安全教育形式還是有一定的差距。學生更能引起興趣的是觀看知識影片、圖片展、情景模擬等能參與其中的安全教育形式。
二、高職師生安全意識培養的對策
1.明確高職師生安全意識培養的主要內容。高職師生安全意識培養的首要內容提高對生命意義的認識。教職員工不僅要教育學生熱愛生命，而且要在教育學生的同時提高自己對生命意義的認識，實現自身價值。學生不僅要尊重、維護生命，而且要學習思考生命，過有意義、有價值的人生；其次，提高安全防范意識。通過開展安全教育學習知識消防安全、交通安全、食品衛生安全、網絡安全、防盜防騙等知識。師生只有真正意義上掌握安全知識，才有可能規避各種危險；熟悉危害自救及后續處理方法。高職教職員工必須熟悉各類應急預案，才能在自救的同時更好地展開救助學生的行動。學生應該學會面對各種危險情況時的自救方法，這樣在應對危險時才能保持冷靜和理智，保持強烈的求生欲望，正確判斷，果斷決策。
2.調動高職師生培養安全意識的主動性。高職院校教職員工更多注重的是科研、教學、技能水平，會主動獲取這方面的知識，學校應幫助其認識到安全對工作、生活的重要性，樹立主動了解安全知識、培養安全意識的觀點，自覺提高安全意識。高職學生教學過程多會強調其主動性，在安全意識培養過程中應該貫徹這種思維。首先讓學生端正安全意識培養的態度，安全素質同樣是綜合素質的一部分，充分發揮學生在安全意識培養中的主體性；其次，組織學生參與安全教育工作如宿舍安全隱患檢查、校園巡邏、同學之間矛盾糾紛處理等，通過對違法違紀事件的檢查、糾正，增強大學生的安全防范意識和遵紀守法意識。
3.采取多種高職師生安全意識培養形式。思想道德修養與法律基礎課程是高職學生的必修課，通過道德修養的提高，為安全意識培養打好基礎，依托課程增強學生法律意識，提高學生的自我保護能力；隨著信息化進程的深入和互聯網的飛速發展，高職師生的工作、學習和生活方式發生巨大變化。利用微信、QQ等平臺宣傳安全知識，能讓更多師生接受。教職員工指導學生拍攝、參與、觀看安全教育微電影，更好地激發師生的學習興趣。組織安全教育情景劇大賽，學生選取劇本、排練、表演、觀看的過程，教職員工指導、評比的過程，就是一個培養安全意識的過程；總結已發生的高校學生安全案件，結合高職學生的特點和實際需求，進行安全警示教育。教職員工可以通過發生在身邊的事故案例，激發學生的安全意識，引導學生用正確的態度對待學習、生活中的安全問題。將抽象的法律知識與發生在身邊的具體案例相結合，比空洞的說教更有說服力，既可以提高學生的學習興趣，又可以增強學生的認識和分析能力，更容易對安全事件吸取教訓。
高職院校應當重視教職員工的安全素質培養，培養具有較強安全意識的高校教師隊伍。教職員工具備較強安全意識，才可能更好地給學生開展安全教育，滿足學生的安全需要。具有較強安全意識的專業教師，課程教學中會利用自己的安全知識強化對學生的安全意識培養。高職院校應理順安全意識培養的運行機制，建立學生安全意識培養專門機構，負責學生的安全意識培養工作。
參考文獻：
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[2]吳有云.試述提高高校師生員工的消防安全意識.中國電力教育，2008，9.
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一、統一思想，加強領導
學校安全教育工作關系到千家萬戶的幸福，關系到人民群眾的切身利益，關系到社會穩定的大局。我校對這項工作高度重視，要求要站在講政治的高度，充分認識安全月活動的重要性，要求做到認識到位、部署到位、措施到位。多次召開學校班子和班主任、任課教師會議，研究并向全校師生廣泛進行了宣傳，使全校師生進一步提高了安全意識。
二、明確目標，落實責任
我校 “安全月”活動總的要求是，通過活動促進廣大師生進一步確立安全意識，提高學生在各種危急情況下自救、互救和自我保護的技能，進一完善學校安全管理制度，經常檢查和消除各種安全隱患，為全校學生提供一個安全健康的學習成長環境。為此，我校進行了責任分解，要求主抓安全的副校長負責學生安全宣傳教育工作，后勤人員負責學校安全設施檢查及其整改工作，教導處負責制定學校安全工作計劃和檢查落實工作。明確責任，合理分工，認真協調，繃緊“安全”這根弦，使各項安全工作落在了實處。
三、安全活動，扎扎實實
(一)加大宣傳力度，強化師生安全意識。
⒈通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、校產使用與保管等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
⒉充分發揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。
⒊開展以學生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。
⒋認真組織全體教師深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。
⒈進一步加強和改進學校德育工作，使養成教育在細、嚴、實上下功夫，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發生。
⒉各班建立安全檢查小組，由班主任、值日班長組成，負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。
3. 為了搞好逃生自救演練活動，學校認真制定了“逃生自救演練”活動計劃，在全校教師大會上公布并提出了具體要求。 xx年9月18日下午，學校組織全校師生進行了逃生自救演練活動。在整個演練過程中，全校師生總動員，演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到緊急疏散哨聲到在校園規定位置，僅用時一分半鐘。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
(三)做好服務保障工作
⒈加強校產的使用與維護管理。
