動物學概論范文

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篇1

關鍵詞：動物生物學；理論教學；改革；探討

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）48-0120-02

動物生物學是生物科學領域的一門基礎課程，涉及的內容很廣，包括動物形態、動物分類、動物生理、動物胚胎以及動物生態等方面的知識。動物生物學課程學習效果的好壞不僅直接影響到以后專業課程的進一步學習，而且很有可能成為畢業后從事動物相關領域的教學及科研工作的絆腳石。隨著人類全基因組測序工作的完成，以及生物化學、分子生物學、遺傳學等微觀學科的快速發展，動物生物學這一宏觀學科逐漸被淡化，課時也被相應的壓縮，經費投入也越來越少，給該學科的發展帶來了一定阻力。如何在有限的學時內，使學生對動物生物學課程產生濃厚的興趣，以及利用有限的經費進行學科建設是一個很大的挑戰[1]。在綜合性大學教學培養計劃中，動物生物學課程通常由理論教學、實驗教學和課外實習三部分內容組成，理論教學是實驗教學和課外實習的基礎，本論文將對動物生物學理論教學部分進行深入分析和探討，以求達到更好的教學目的和教學效果。

一、動物生物學理論教學內容的調整

動物生物學理論教學的目的是為了讓學生掌握動物生物學的基本概念、動物的結構組成和功能以及動物由低等向高等進化的一般規律。動物生物學包含的內容很多，主要涉及8個無脊椎動物門、2個中間過渡門類和脊椎動物亞門的6個綱[2]。如何使學生在短時間內掌握如此大量的知識、信息，又不會使學生出現精神疲憊的情況，有必要對我們的教學內容適當地調整。

1.突出動物生物學概念的重要性。動物生物學概念是反映動物形態結構、生理機能和生命活動本質的思維形式，是動物生物學教學內容大廈的基石。因此，突出概念的重要性，探討其概念的劃分類型和講授方法，對于提升動物生物學課程教學質量具有十分重要的意義。動物生物學概念主要分為兩大類：一類是普遍性概念，另一類是特殊性概念，普遍性概念和特殊性概念是共性和個性的關系[3]。普遍性概念反映動物生命活動的基本規律性知識，例如口器就是一個普遍性概念，以咀嚼式口器為代表，其他虹吸式、舔吸式、嚼吸式和刺吸式則為特殊性概念，還有卵生和胎生是普遍性概念，而卵胎生是特殊性概念，等等。在概念講述的過程中，重點講述普遍性概念，培養學生利用普遍性、規律性知識去解決千差萬別的特殊性問題，透過現象把握本質，提高學生分析問題和解決問題的能力。

2.重點闡述動物進化的基本規律。動物界包含120多萬種動物物種，動物生物學是一門內容十分廣博和豐富的科學體系，但動物生物學并非是沒有規律可循的。傳統的動物生物學教學內容以大量描述具體代表動物純形態為主，內容松散，容易使學生產生厭煩感，精神疲憊的現象，學習效果很差。鑒于此，動物生物學理論內容應以動物系統進化為有機聯系的線索，從單細胞動物到多細胞動物，從簡單到復雜，從低級到高級，循序漸進地論述各門類代表動物的具體形態結構、生理機能、生長發育和行為習性等。精簡過細的純形態描述內容，重點闡述在進化過程中出現的重要特征。例如，兩側對稱體型、中胚層的出現、真體腔的出現、鰓裂、脊索、羊膜卵等。突出動物的發生與演化、結構與功能、機體內部與外界環境統一的生物學觀點。

3.引入動物科學領域的重大發現。動物生物學教材中的理論內容形成的體系很早，主要描述動物的形態、結構，缺乏新鮮感，很難調動學生學習的積極性，使學生失去對動物生物學學習的興趣。當前，分子生物學技術突飛猛進，許多有趣的動物生命現象從分子水平得到了很好的解釋[4]。因此，動物生物學內容應與目前或最近重大科學發現相結合，加強學生對特定動物門類的認識、理解。例如在介紹原生動物瘧原蟲的時候，可以與我國科學家屠呦呦獲得諾貝爾獎相聯系，使學生對原生動物的結構、機能以及生活史產生更深的印象。在介紹腔腸動物的過程中，引入綠色熒光蛋白GFP是從維多利亞水母中克隆得到的，并因此有3位科學家獲得了諾貝爾獎。闡述GFP蛋白發現過程的曲折性，使學生認識到動物的表型和基因是有機地統一在一起的。另外，講授假體腔動物門類時，介紹秀麗隱桿線蟲作為模式生物，首次發現細胞凋亡的分子機制，并因此有2位科學家獲得了2002年諾貝爾生理學與醫學獎。同時，我們還應該指出很多有趣的動物生命現象，例如長壽不死的燈塔水母，以及同樣是鳥類，鴿子喝水不抬頭，雞喝一口水抬一次頭，等等，從而使學生在學習的過程中感受到動物界的奧妙之處，培養學生未來的科研興趣。

二、動物生物學教學方法的改革

多媒體教學作為現代化的教學手段已被高校教師廣泛使用于動物生物學教學。多媒體教學有其無法替代的優越性，以圖文聲像并茂的特點，給學生多重感官刺激，幫助學生理解，使學生獲得豐富而直觀的信息。但多媒體教學高密度、大容量、快節奏，容易使學生跟不上教師的思路，產生視覺疲勞。在動物生物學教學過程中，如何正確使用多媒體教學，使其產生事半功倍的效果，我們應進行以下調整。

1.多媒體教學與板書教學的有機結合。動物的形態結構以及發生規律是動物生物學講授的重點內容。動物生物學是一個動態發展的學科，而不是靜止孤立的。動物的結構往往非常復雜，用一張幻燈片呈現動物復雜的結構，容易使學生產生懵懵懂懂的感覺，不能夠讓其從動態、演化、形成的角度去準確理解和把握；然而，多個幻燈片的切換給學生一種模糊混亂的印象，顧此失彼。這個時候，我們應該結合傳統的板書教學，在黑板上利用畫圖的形式給學生講述動物結構的發生形成過程，從邏輯推理的角度使學生掌握動物結構的組成部分，避免出現死記硬背的現象。例如，在介紹羊膜卵的結構時，利用板書充分展示羊膜腔、羊膜、尿囊膜、卵黃囊、絨毛膜以及胚外體腔的形成過程，給學生一個動態、完整、清晰的羊膜卵輪廓和印象。因此，在動物生物學教學過程中，傳統的板書教學和現代的多媒體教學各有優勢，二者相輔相成，不可缺少。

2.動物模型的合理使用。動物界的演化是一個從簡單到復雜的過程，尤其是高等動物機體，具有器官、系統復雜性以及具體結構抽象性特征，因此在動物生物學教學中，使用動物模型以及器官模型，使學生對動物的整體組成和具體的結構有更為形象、深刻的理解。目前，市面上幾乎可以獲得從單細胞動物到復雜的哺乳動物所有門類代表動物的動物整體結構模型以及具體的器官模型，因此多媒體、板書教學結合動物模型的使用勢必會提高動物生物學的教學質量。

三、動物生物學考核方式的改革

在動物生物學理論課考核方面一般分為兩部分：一部分是平時成績，另一部分是期末考試成績；平時成績占30%，期末考試成績占70%。因期末考試內容大多是平時上課所講述的內容，記憶性東西比較多，學生在期末進行突擊復習，考試過后，留在學生記憶里的東西很少，這并不是我們培養學生的目的。在幾年的動物生物學教學過程中，筆者認為應對該比例進行有所調整，平時成績和期末考試成績各占50%。平時成績主要包括學生的出勤和平時作業情況。有的同學平時慣于逃課，這樣我們每次上課的時候都應該點他的名字，給予其一定的壓力。平時作業應該包括兩部分：一部分是動物生物學理論課上的內容，留下一定的疑問，讓同學課下回答；另一部分作業是和當前動物領域新的報道相結合。通過網絡查找，同學們課下總結最近發生或發現的動物領域的奇特、有趣的現象、行為等。通過這些動物的表型，培養學生的科研能力和發現問題、解決問題的能力，使學生認識到動物是表型與基因、形態與機能、整體與局部、個體與群體有機統一在一起的。

參考文獻：

[1]吾瑪爾?阿布力孜，馬合木提?哈力克.動物生物學課程的教學改革與實踐[J].教育教學論壇，2014，（16）：44-46.

[2]許崇任，程紅.動物生物學[M].北京：高等教育出版社，2008：31，253.

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[關鍵詞]動物醫學專業 理論與實踐 教學改革 探討

[中圖分類號]R-05[文獻標識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)06-0110-01

當前,培養社會需要的動手能力強且具有創新精神的高素質人才已成為高等院校人才培養的重要內容,也是實施高校教育教學改革的重要目標。動物醫學專業是一門實踐性及應用性很強的專業,在很多農業院校自建校起就已開設,為提高學生綜合能力,動物醫學專業理論與實踐教學改革已刻不容緩,佳木斯大學作為一所綜合性大學,動物醫學專業如何發展、已成為學校、院系領導、專任教師必須思考的問題。如何解決、如何發展關系到學校生存、教師職業,為此,我們必須加以重視并提出合理化建議。

一、調整理論教學,應用多媒體,并注重理論聯系實際

通過應用多媒體等教學手段,使傳統動物醫學理論教學方法有所改變,由過去的板書變為生動形象的課件,由填鴨式教學變為啟發誘導式教學,并在教學過程中結合大量生產實際,注重各學科之間的關系。同時,更新主干課教材,調整教學計劃和一部分授課內容,如在動物傳染病課程中增加了人畜共患病和寵物(犬、貓等)傳染病的篇幅。并增加一些畜禽傳染病圖譜,進一步完善知識體系。授課內容必須突出重難點,尤其注重理論聯系臨床實際,做到學以致用。

二、加強實驗教學,培養獨立創造力,增強科學研究意識

建立和完善實踐教學管理體制,加強實驗室建設,建立和完善實踐、實習教學基地,利用校企合作整合教學資源,利用大學現有的實驗設施并加以完善,使教學資源做到最佳整合應用。實踐、實習教學基地的建立和完善可以給學生提供充分的動手機會,進而激發學生的創造性,使學生的科研意識進一步增強,要注重以學生為主體的實驗教學改革。

三、多層次教學因材施教,培養現代獸醫專門人才

對不同層次學生教學應制定不同的培養目標和采用不同的教學方法。但整體上應采取厚基礎、寬口徑、重實踐,這也是我們平時所說的素質教育。對于本科生采取打實基礎,重點突出;對于研究生采取講授重點,介紹進展,拓寬思路;對于專科生采取實用速效的教學方法,使這部分學生能夠快速進入社會。佳木斯大學動物醫學專業教學應以與生產實際結合為主,并為本科院校培養一些優秀學生。

四、加強教師的實踐鍛煉,提高教師的臨床水平,提高教師自身綜合素質

只有教師真正深入生產實踐,把經驗用鮮活的臨例加以展示,學生會對所學知識產生很濃厚的興趣,有利于學生的理解和記憶。同時,教師必須親自指導學生實習和實踐,在實習和實踐的過程中,學生可以隨時得到指導,教師的臨床技能和業務素質會得到更大的提高,在以后的教學工作中會更加完善。

五、加強動物醫學專業臨床教學實踐――醫教結合

醫教結合是培養合格人才的基礎。為此,獸醫院建立迫在眉睫,并且養殖廠等實習基地會為動物醫學專業學生提供大量的動手機會,使學生能夠熟練地進行臨床常見手術。培養他們的臨床實踐技能和動手能力。同時,醫教結合是培養師資隊伍、提高教學質量的基礎,獸醫院和養殖場所給教師創造提高動手能力和診療水平的條件和環境。另外在競爭機制下,教師不斷豐富自己的理論基礎,并加以驗證,從實踐中獲得大量臨床經驗,做到教學相長,從根本上解決教學質量下降、畢業生臨床不過關的狀況。醫教結合是辦好臨床教學醫院的基礎,獸醫院和養殖場所的建立會對學院乃至大學的發展帶來巨大的影響。

總之,佳木斯大學動物醫學專業為專科專業,而專科教育教學目標是培養社會所需要的應用型人才。動物醫學專業理論和實踐教學改革的重點應立足于理論和實踐有機的結合,通過調整理論教學改革、加強實踐教學,利用大學現有的資源,新建和聯系新的實習和實踐場所,使教師和學生的實踐技能得到大的提高。同時,教師的實踐技能和動手能力的不斷提高,也會進一步帶動學生的專業技術水平的提高。

【參考文獻】

[1]肖金華.動物醫學專業實踐教學的改革與創新探討[J].中農業大學學報,社會科學版,2003(2).

[2]董常生.動物醫學專業實踐教學模式改革與創新研究[J].高等農業教育,2004(8).

[3]佟昀,宋波.高職院校實驗實訓教學改革的探討與實踐[J].職業教育研究,2007(11).

[4]王丙云,周慶國,古必訓,計慧琴,馬春全.地方高校動物醫學專業實踐教學模式的改革與實踐[J].安徽技術師范學院學報,2004,18(3).

篇3

隨著我國經濟和科技的發展，國際商務活動也日益頻繁，各大高校也廣為重視并相繼開設了與此相關的課程。但國際商務禮儀是一門實踐性和應用性都很強的課程，在實際教學過程中，大部分老師仍采用傳統的講授式教學方法，通過口頭語言和簡單的形體示范將禮儀知識傳授給學生，考核方式則選擇論文或報告的形式。傳統的教學方法因缺乏實戰性演練，不能滿足學生對禮儀知識的需求，也不能反映出學生實際的掌握情況。由此可見，對國際商務禮儀的教學方法進行改革是非常有必要的。

2 行動導向教學法的內涵及理論基礎

行為導向教學法，起源于德國的雙元制教學，這種教學方法有別于以教師為主體的傳統教學方法，強調學生在課堂上的主導地位，其最核心的意圖就是提出個體行為能力的培養。行為導向教學法實質上是指在教學活動中用行為來引導學生，激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的能力。

3 行動導向教學法在國際商務禮儀課程中的應用

行動導向教學法常用的教學組織形式包括：項目教學法、案例教學法、參與式教學法等。

3.1 項目教學法

行動導向教學法的各類教學模式中，項目教學法最具代表性。所謂項目教學法是指學生和教師為了共同實現一個完整的項目而進行的教學活動。國際商務禮儀的教材中，很多禮儀知識分布在不同的章節中，具有分散性，而在一個完整的商務活動中，需要涉及的禮儀知識非常全面。如在一次商務宴請活動中，需要用到個人形象禮儀、形體禮儀、介紹禮儀、交談禮儀、接待禮儀以及用餐禮儀等。所以教師在教學中可以將教學內容設計成一個個的教學項目，將需要學生掌握的禮儀整合到一個禮儀項目中，然后以需要完成任務的方式交給學生，學生需自行收集材料、分配角色、討論項目流程并進行成果展示，教師可與其他觀看的同學一起參與點評，將存在的問題指出來并加以正確示范，最后可通過視頻或其他方式進行總結。項目流程如圖1所示，本文以接待美國客戶來公司參觀訪問為例來分環節探討項目教學法在國際商務禮儀課程中的應用。

在整個流程中，教師除了第1及第6兩個環節中處于主導位置以外，其他環節可以作為旁聽者和引導者，在適當的時候給予學生幫助。在項目的設計環節，教師應對教材進行深入理解并進行整合，再進行項目的設計，避免遺漏重要知識點或知識點過于重復。在第2-5環節中，學生將以小組分工的形式完成，學生可分別負責項目實施中的不同部分。

在實施項目教學法時應注意，首先，教師的項目設計應因材施教，針對不同層次的學生設計不同的項目，確認學生有能力完成該項目。其次，教師在中間環節中不應徹底將主導權交于學生，應進行適當的引導，使學生能保持興趣并順利完成項目。最后，在評價的過程中，教師應客觀理性的提出自己的意見，給予公正、深刻、到位的評價，最后教師可通過PPT或親自示范等形式進行歸納與總結。

3.2 案例教學法

這是一種以教師為主導、學生為主體、案例為教學內容的教學模式。根據教學目的和要求，以案例為基礎，在教師指導下，啟發學生獨立思考，針對案例內容進行分析，獨立做出判斷和決策，以此提高獨立分析和解決問題的能力。例如在講授拜訪禮儀時，可設計一個存在諸多問題的案例，如拜訪時衣著問題、行為舉止問題、自我介紹問題、遞名片時存在的問題等，由學生發現問題并提出正確的方案。教師在選擇案例時，也可選擇有針對性或新穎的案例。

3.3 “參與式“教學法

為更好地調動學生積極性，提高學生對國際商務禮儀的興趣，可以在教學過程中，鼓勵學生積極參與教學。例如，國際商務禮儀中有專門的章節介紹各國風俗習慣與禁忌，教師可提前列出十個左右國家，同時將學生分為若干小組，每組三人左右，每組可選擇一個國家進行介紹，由學生擔任主角收集材料、教學圖片和視頻、制作PPT并講解，每次上課時預留十分鐘時間，請不同組別分別介紹，每個同學都可參與到教學中，而其他學生也可在這個過程中汲取他人經驗。教師根據學生表現給予不同分數，這個分數也可計算入期末考核成績中。

4 建立配套的考核評估方案

篇4

（蚌埠醫學院 實驗動物中心，安徽 蚌埠 233000）

摘 要：實驗動物學是生物醫學中教育、科研、臨床等工作的重要支撐條件，然而目前還是有一些醫學院校沒有對此予以足夠的重視，實驗動物的標準化管理仍然處于較低的水平.實驗動物科技工作要為醫學教育、科學研究和臨床試驗提供優良服務，必須實行科學管理，抓好條件設施的改善，重視人員培養與技術隊伍建設，加強法制觀念，結合實際工作開展學科研究和教學，尋求一條切實有效的發展之路.

關鍵詞 ：實驗動物學；科技工作；發展

中圖分類號：Q95-33文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）08-0076-02

基金項目：蚌埠醫學院科研課題計劃（Byky1445）

實驗動物學作為現代科學發展中新崛起的一門綜合性的獨立的新興學科，在醫學教學與科研中的作用越來越受到人們的重視，已成為衡量一個國家或一個科研單位科研水平的重要標志之一.我校是一所“醫、教、研”協調發展的綜合性高等醫學院校，實驗動物學在我校的教學、科研和臨床中都是十分重要的組成部分，為了適應生命科學的迅猛發展，醫學院校的實驗動物工作也必須要有飛躍式的發展.為此，作者針對我校的實驗動物科技工作發展方向提出一些想法和建議.

1 編制設置促進學科建立

我院實驗動物中心成立早期的發展狀況與當時國內大部分醫學院校相似，設施、設備簡易落后，工作人員知識與技能水平低，實驗動物部門稱之為“動物房”，只從事簡單的飼養、繁殖工作，根本無“學科建設、科學研究”之談.1987年以后，隨著國家對此學科發展和重要性的認識逐漸提高，才使實驗動物學得到了持續發展.

1.1 科室設編 學校設編實驗動物科，與其他科室起點一致，從而提高了工作人員的責任感和積極性.

1.2 科室發展定位和定名 根據學校的實際情況，以生產供應為中心，以“保障教學及科研動物實驗為主體，實驗動物生產使用標準化”的定位而定名為實驗動物中心，將實驗動物的供應和動物實驗有機結合.

1.3 學科管理 將實驗動物中心歸屬科研部門統一協調和管理，堅持學科建設與保障服務協調發展，醫學科研與實驗動物福利協調發展.改變了某些學校、單位將該學科歸為教務、后勤等非專業部門管理，甚至用一些經濟指標進行管理，從而出現片面追求經濟效益而忽視實驗動物體系質量和標準化等關鍵問題，或只關心實驗結果，對實驗動物福利和生命倫理關注較少，影響了科學研究結果的準確性和公眾的認可程度[1-5].

1.4 日常工作管理 堅持嚴格管理和標準化管理，制定完善的工作制度和標準化操作規程(SOP)：(1)完善動物實驗室使用登記表，督促外來實驗人員認真詳細地填寫；(2)與外來實驗人員簽訂實驗室使用協議書，嚴格執行實驗室管理SOP；(3)為保障屏障環境實驗室的正常運行，對外來實驗人員進行崗前培訓；(4)專人負責清掃實驗室，加強衛生防疫管理，保證實驗室環境清潔；(5)嚴格實行消毒制度，徹底清除傳染源，防止傳染病流行，等等.用制度管理人員，使工作人員、科研人員的每個步驟都依照規章制度進行操作，嚴格執行，保障動物實驗室的環境質量.采用輪崗監督責任制度，使每個人都有監督與被監督的權利與義務.對外來科研人員的管理上，堅持按章辦事，進行嚴格管理和熱情周到的服務.

2 設施建設推動學科發展

2.1 設施建設 本中心早期建設了普通環境實驗動物設施，后來根據學校實際條件和科研需要，嚴格按照實驗動物使用設施的國家標準[6,7]，不斷的改進與增設，目前普通環境占地達2000多平方米.

隨著科研水平帶動下的設施需求的不斷提高，我校在省科技廳及學校領導的密切關注和鼎力支持下，建立起了近900平方米的SPF級嚙齒類實驗動物屏障設施，具體包括：飼養區、實驗區、實驗觀察區、繁育區、特殊實驗區、工作區，配備了空調、換氣、純水機、高壓鍋、太陽能等大型設備.設施的建設符合國家標準，已正式投入使用.此設施的運行，使動物實驗環境與實驗動物質量和微生物等級相匹配，進而保障了科研成果的質量.

2.2 設備使用 在堅持標準化的條件下結合實際需要，定期維護設備，淘汰陳舊、損壞的設備，根據需要及時更新、增加新設備，確保學科發展與時俱進，保證科研中動物實驗的供用.

2.3 實驗室使用 確保標準化，提高使用率.普通級和SPF級動物實驗室對全校各教研室及臨床各科室的科研人員開放，由課題單位制定使用計劃表，本中心根據計劃表的要求安排使用時間，提前做好消毒、防護服等實驗準備.對于使用實驗室的科研人員，必須嚴格按照SOP進行管理和培訓，確保實驗室良好的科研環境，以及科研項目的如期順利完成.

3 人才培養夯實學科發展

實驗動物科技人員是保證動物質量、保障實驗環境的骨干力量，必須在工作中充分的調動他們的積極性，最大限度地發揮他們的業務專長，激發他們的聰明才智，提升他們的責任心.標準化實驗動物作為“活的標準試劑”、“活的精密儀器”，它的生產與管理絕不同于一般經濟動物飼育方法，它要求高、技術性強，在任何一個環節都不能發生疏漏，否則就可能引起種群的污染、傳染病的流行、實驗的失敗，甚至導致實驗動物的全軍覆沒，造成重大的社會效益與經濟效益方面的損失[8].因此，必須定期的、有計劃的對實驗動物科技人員進行系統的業務培訓及嚴格的考核，考核采用分層次、分崗位，實行人員資格認可制度，鼓勵不同層次的人才立足崗位做貢獻.

同時，必須為科技人員創造進修學習的機會，以適應工作發展的需要.實驗動物學作為一個完整的科學體系，除了飼養動物的工作以外，在教學與科研方面的發展也越發的細化和完善了.將學科建設融入國際實驗動物學發展的潮流中，科技人員必須要不斷的學習先進的教學理念、科研方法、設備使用、實驗室管理等等，來適應和推動學科的多元化創新發展.

4 倫理教育開辟發展新途徑

近年來，我院實驗動物學與時俱進，開拓創新，以多種方式從不同角度加強實驗動物學福利倫理的普及教育.在科研工作中重視并確保實驗動物的福利，著力提高科技人員及實驗動物從業人員的人文素養，使科研與實驗動物福利協調發展，使學科建設出現了跨越式的發展.我院在2011年成立實驗動物福利倫理委員會，同時制訂了實驗動物福利倫理審查實施細則，對此后所有涉及實驗動物的科研項目進行福利倫理審查.在2012年4月到2015年4月，我中心先后多次組織了全院范圍內的實驗動物知識培訓和福利倫理講座，約200多名醫學科技人員參加.與此同時，還開放實驗動物知識和福利倫理的教育資源，吸引了大批的青年學生、科研人員前來參觀，開辟了醫學實驗動物學科發展的新途徑.

5 法制觀念加強學科管理

近年來，國家逐步從立法上保障實驗動物的質量和提高動物實驗的科研水平，使我國實驗動物學有了飛速的發展.國家立法的頒布，標志著我國實驗動物科技工作由經驗管理走向科學管理，并逐步進入法制化軌道，各實驗動物工作機構也應做到“有法可依、執法必嚴”，以確保實驗動物相關資源的合理使用，以及科研成果的公正評價.

實驗動物科學是生命科學研究中的一塊基石，而管理工作則是這塊基石的組成部分[8].若要提高實驗動物科技工作水平，科學管理是其發展關鍵因素之一，要通過建立建全各項規章制度、管理規范及標準操作規程（SOP），使生產、監測、供應、實驗等各項工作有序進行；通過加強法制觀念，科學的進行實驗動物工作的設施管理、人員管理、生產管理，使其更好地為教學、科研、醫療工作服務，推動醫藥衛生科技事業的發展.

實驗動物中心隨著學院的發展而發展，從無到有，特別是最近幾年來，無論在硬件還是軟件的建設方面，都得到了飛速的發展，開創了醫學實驗動物學科多元化、立體化發展新模式，同時使本學科最基本的功能“保障服務”水平和能力得到了大幅度提高，有效地促進了醫學科研和臨床醫療水平的提高，現在已成為我院科研平臺持續、高效、全面協調發展不可缺少的重要組成部分[9,10].

然而，在生命科學研究突飛猛進的今天，服務于高等醫學院校的實驗動物科學的發展依然任重道遠.我中心必須在動物實驗室的改進建設、大型儀器設備的配置、人才的引進和培養、實驗室的科學管理、學科研究等方面持續發展，尤其在動物疾病模型與轉基因動物研究方面努力探索，積極拓展與外單位的科研項目合作，充分展示我院實驗動物平臺在皖北地區的積極作用，繼續推進實驗動物學學科的持續、健康發展.

參考文獻：

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〔8〕胡巖松,王立.試論高等醫學院校實驗動物科技工作的方向[J].上海實驗動物科學,1996(Z1):200-202.

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代號

本科專業代碼、名稱

專科專代碼

專科專業名稱

考試課程

01

02

03

04

020101 經濟學

020102 國際經濟與貿易

020103 財政學

020104 金融學

620101

財政

經濟學

620102

稅務

620104

國際金融

620105

金融與證券

620106

金融保險

620107

保險實務

620109

資產評估與管理

620110

證券投資與管理

620111

投資與理財

620201

財務管理

620203

會計

620204

會計電算化

620301

經濟管理

620302

經濟信息管理

620303

國際經濟與貿易

620304

國際貿易實務

620305

國際商務

05

030101 法學

690101

司法助理

法學基礎

690102

法律文秘

690103

司法警務

690104

法律事務

690105

書記官

690107

檢查事務(豫)

690201

刑事執行

690302

司法鑒定技術

690304

司法信息技術

附：山東普通高等教育專升本各招生專業考試科目

師范類

招生專業

考試科目及范圍

小學教育

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發展心理學、教育心理學、教育研究方法)

學前教育

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）]

思想政治教育  

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治）

漢語言文學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現代漢語、文學概論)

歷史學  

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史）

英語

1. 計算機; 2. 大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力)

美術學  

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物）

音樂學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記）

體育教育  

1. 計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米]

數學與應用數學  

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數);4.綜合二(數學史、數學分析、概率與數理統計)

地理科學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學)

化學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學)

教育技術學  

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節目創作、教學系統設計）

高職高專類

招生專業

考試科目及范圍

英語

1. 計算機;2. 大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧）

朝鮮語  

1. 計算機;2. 大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧）

日語

1. 計算機;2. 大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話）

藝術設計

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計）

園藝

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學）

國際經濟與貿易

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學）

金融學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理）

會計學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務）

電子商務

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、經濟法）;4.綜合二（網絡營銷、國際商務）

市場營銷

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測）

公共事業管理

1. 計算機;2. 英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發與管理、公共關系學）

工商管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（經濟數學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計）

旅游管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發）

法學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法）

生物科學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學）

電氣工程及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數字、模擬電路]）

電子信息工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數字信號、自控原理）

服裝設計與工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學）

工程管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理）

化學工程與工藝

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理）

機械設計制造及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎）

交通運輸

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造）

計算機科學與技術

1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一（操作系統原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數據結構、C語言）

土木工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學）

口腔醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學）

臨床醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學）

護理學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學）

麻醉學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監測）

藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析）

醫學檢驗  

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗）

醫學影像學  

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫學影像診斷學、醫學影像設備學）

針灸推拿學  

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學）

中藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學）

中醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（中醫基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫內科學）

動物醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病）

附件3：

計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)

旅游管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發)

法學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)

生物科學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)

電氣工程及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、信息理論與編碼);4.綜合二(數字信號、自控原理)

服裝設計與工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)

工程管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)

化學工程與工藝

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)

機械設計制造及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)

交通運輸

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)

計算機科學與技術

1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一(操作系統原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數據結構、C語言)

土木工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)

口腔醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)

臨床醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)

護理學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)

麻醉學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監測)

藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)

醫學檢驗

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)

醫學影像學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫學影像診斷學、醫學影像設備學)

針灸推拿學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)

中藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)

中醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫內科學)

篇6

專業 代號 本科專業代碼、名稱 專科專代碼 專科專業名稱 考試課程 01

02

03

04

020101經濟學 020102國際經濟與貿易 020103財政學 020104金融學 620101

財政 經濟學 620102

稅務 620104

國際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險 620107

保險實務 620109

資產評估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財 620201

財務管理 620203

會計 620204

會計電算化 620301

經濟管理 620302

經濟信息管理 620303

國際經濟與貿易 620304

國際貿易實務 620305

國際商務 05

030101法學 690101

司法助理 法學基礎 690102

法律文秘 690103

司法警務 690104

法律事務 690105

書記官 690107

檢查事務(豫) 690201

刑事執行 690302

司法鑒定技術 690304

司法信息技術

附：山東普通高等教育專升本各招生專業考試科目

師范類

招生專業 考試科目及范圍 小學教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發展心理學、教育心理學、教育研究方法) 學前教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治） 漢語言文學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現代漢語、文學概論) 歷史學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史） 英語 1.計算機; 2.大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米] 數學與應用數學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數);4.綜合二(數學史、數學分析、概率與數理統計) 地理科學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學) 化學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學) 教育技術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節目創作、教學系統設計）

高職高專類:

招生專業 考試科目及范圍 英語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話） 藝術設計 1.計算機;2.英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計） 園藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學） 國際經濟與貿易 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學） 金融學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理） 會計學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務） 電子商務 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、經濟法）;4.綜合二（網絡營銷、國際商務） 市場營銷 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測） 公共事業管理 1.計算機;2.英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發與管理、公共關系學） 工商管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟數學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計） 旅游管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發） 法學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法） 生物科學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學） 電氣工程及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數字信號、自控原理）　 服裝設計與工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學） 工程管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理） 化學工程與工藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理） 機械設計制造及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎） 交通運輸 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造） 計算機科學與技術 1.高等數學;2.英語;3.綜合一（操作系統原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數據結構、C語言） 土木工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學） 口腔醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學） 臨床醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學） 護理學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學） 麻醉學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監測） 藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析） 醫學檢驗 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗） 醫學影像學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫學影像診斷學、醫學影像設備學） 針灸推拿學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學） 中藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學） 中醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫內科學） 動物醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病）　附件3：

計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)

旅游管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發)

法學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)

生物科學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)

電氣工程及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、信息理論與編碼);4.綜合二(數字信號、自控原理)

服裝設計與工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)

工程管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)

化學工程與工藝

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)

機械設計制造及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)

交通運輸

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)

計算機科學與技術

1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一(操作系統原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數據結構、C語言)

土木工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)

口腔醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)

臨床醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)

護理學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)

麻醉學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監測)

藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)

醫學檢驗

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)

醫學影像學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫學影像診斷學、醫學影像設備學)

針灸推拿學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)

中藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)

中醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫內科學)

篇7

專業 代號 本科專業代碼、名稱 專科專代碼 專科專業名稱 考試課程 01

02

03

04

020101經濟學 020102國際經濟與貿易 020103財政學 020104金融學 620101

財政 經濟學 620102

稅務 620104

國際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險 620107

保險實務 620109

資產評估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財 620201

財務管理 620203

會計 620204

會計電算化 620301

經濟管理 620302

經濟信息管理 620303

國際經濟與貿易 620304

國際貿易實務 620305

國際商務 05

030101法學 690101

司法助理 法學基礎 690102

法律文秘 690103

司法警務 690104

法律事務 690105

書記官 690107

檢查事務(豫) 690201

刑事執行 690302

司法鑒定技術 690304

司法信息技術

附：山東普通高等教育專升本各招生專業考試科目

師范類

招生專業 考試科目及范圍 小學教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發展心理學、教育心理學、教育研究方法) 學前教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治） 漢語言文學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現代漢語、文學概論) 歷史學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史） 英語 1.計算機; 2.大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米] 數學與應用數學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數);4.綜合二(數學史、數學分析、概率與數理統計) 地理科學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學) 化學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學) 教育技術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節目創作、教學系統設計）

高職高專類:

招生專業 考試科目及范圍 英語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話） 藝術設計 1.計算機;2.英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計） 園藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學） 國際經濟與貿易 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學） 金融學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理） 會計學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務） 電子商務 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、經濟法）;4.綜合二（網絡營銷、國際商務） 市場營銷 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測） 公共事業管理 1.計算機;2.英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發與管理、公共關系學） 工商管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟數學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計） 旅游管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發） 法學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法） 生物科學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學） 電氣工程及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數字信號、自控原理）　 服裝設計與工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學） 工程管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理） 化學工程與工藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理） 機械設計制造及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎） 交通運輸 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造） 計算機科學與技術 1.高等數學;2.英語;3.綜合一（操作系統原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數據結構、C語言） 土木工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學） 口腔醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學） 臨床醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學） 護理學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學） 麻醉學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監測） 藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析） 醫學檢驗 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗） 醫學影像學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫學影像診斷學、醫學影像設備學） 針灸推拿學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學） 中藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學） 中醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫內科學） 動物醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病）　附件3：

計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)

旅游管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發)

法學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)

生物科學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)

電氣工程及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、信息理論與編碼);4.綜合二(數字信號、自控原理)

服裝設計與工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)

工程管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)

化學工程與工藝

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)

機械設計制造及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)

交通運輸

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)

計算機科學與技術

1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一(操作系統原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數據結構、C語言)

土木工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)

口腔醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)

臨床醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)

護理學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)

麻醉學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監測)

藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)

醫學檢驗

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)

醫學影像學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫學影像診斷學、醫學影像設備學)

針灸推拿學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)

中藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)

中醫學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫內科學)

篇8

關鍵詞：激光掃描共聚焦顯微術；土壤原生動物；細胞結構

中圖分類號：Q－336 文獻標識碼：A 文章編號：0439－8114（2011）09－1888-02

Application of Laser Scanning Confocal Microscopy to Observe the Structure of

Soil Protozoa

YUN Mi－xia，GUO Jian，NI Bing，SHENG Xin，CHEN Ji－wu，GU Fu－kang

（School of Life Science， East China Normal University， Shanghai 200062，China）

Abstract： A laser scanning confocal microscopy technique to observe the cell structure of soil protozoa was introduced． And also， the keys in actual operation were summaried． The ciliature microtubular organelles and the base－associated microtubules in the cell surface of soil protozoa were visualized sharply．

Key words： laser scanning confocal microscopy technique； soil protozoa； cell structure

在農林土壤生態系統中，土壤原生動物是土壤動物區系不同水平生物之間形成食物鏈結構的一個環節，其不僅加強了土壤營養物質再循環的效應，而且還在促進植物根系對營養物質的吸收和加強植物生長方面起著重要的作用［1］。目前對土壤原生動物的研究在宏觀生態學方面取得了較多的成果，但對土壤原生動物形態的觀察則仍主要應用光學顯微鏡，尚未深入到其胞器結構水平。

激光掃描共聚焦顯微鏡在熒光顯微鏡成像基礎上加裝了激光掃描裝置，利用計算機進行圖像處理，用紫外或可見光激發熒光探針，從而顯示細胞或組織內部微細結構的熒光圖像［2］。利用它對樣品的連續斷層掃描和三維重建圖像技術，將獲得的一系列連續掃描圖像進行合成，不但可以獲得清晰的細胞結構和細胞的長、寬、厚、斷層面積、細胞體積等參數，并且能隨意觀察細胞各個側面的三維立體結構［2］。目前激光掃描共聚焦顯微鏡三維重建組織細胞結構的方法已普遍運用到細胞結構的研究中［3，4］，但運用該技術來顯示土壤原生動物胞器結構的研究鮮見報道。近年來作者所在實驗室摸索出一種運用激光掃描共聚焦顯微鏡三維圖像重建技術與熒光紫杉醇（FLUTAX）直接熒光技術相結合，顯示出土壤纖毛蟲胞器的三維立體結構的方法，取得了較理想的效果，現將此方法介紹如下。

1材料與方法

1．1試驗材料

細胞材料：取采自浙江溫州青龍湖地區的一種土壤纖毛蟲，用麥粒發酵液獲得的細菌作為餌料，建立純系培養。待纖毛蟲培養至較高密度后，取生長狀態良好的細胞作為試驗材料。

試劑制備：①PHEM緩沖液（60 mmol／L PIPES，25 mmol／L HEPES，10 mmol／L EGTA，6 mmol／L MgCI2?6H2O，pH值6．9）；②0．5％皂苷溶液（0．5 g皂苷，PHEM緩沖液定容至100 mL）；③4％多聚甲醛固定液（4 g多聚甲醛，PHEM緩沖液定容至100 mL）；④0．5％的Triton－X 100滲透液（0．05 mL Triton X－100，PHEM緩沖液定容至10 mL）；⑤PBS磷酸鹽緩沖液（136．8 mmol／L NaCl，2．7 mmol／L KCI，10．1 mmol／L Na2HPO4，1．8 mmol／L KH2PO4，pH值7．4）；⑥FLUTAX－2：7－O［N－（4’－Fluoresceincarbonyl）－L－alanyl］Taxol（購于Invitrogen 公司），規格為50 mg，先用二甲亞砜（DMSO）配制成1 mmol／L的母液，分裝后置于－20℃保存，使用時用PBS將其稀釋至1 μmol／L。

1．2試驗方法

熒光紫杉醇直接熒光標記制備激光掃描共聚焦標本采用FLUTAX法［5－7］，其主要步驟為：①在載玻片上滴100 μL濃度為0．5％的皂苷，將高濃度的細胞滴入皂苷中滲透10 s，用PHEM清洗1次；②4％多聚甲醛中固定5 min，PHEM清洗1次；③0．5％ Triton X－100處理10 s，PHEM清洗1次；④1 μmol／L FLUTAX－2染色5 min，0．01 mol／L的PBS漂洗6次。

激光掃描共聚焦顯微鏡（LEICA TCS SP5）操作：①打開計算機、顯微鏡及熒光電源；②選用染料FITC的波長及激光管，觀察標本，找到觀察對象；③光路轉換至掃描觀察模式，設置掃描分辨率、目鏡倍數和掃描放大倍數等，快速預覽，調整激光管電壓、光電倍增功率等至最佳狀態；④拍照采集共聚焦圖像，進行三維重建，獲取圖像并保存。

2結果與分析

激光掃描共聚焦顯微鏡術顯示，這種土壤纖毛蟲細胞表面纖毛器由口圍帶、波動膜、額腹橫棘毛、左右緣棘毛等纖毛器微管組成，其細胞表膜下含口圍帶基部小膜托架及與托架相聯系的微管，額腹橫棘毛基部前縱微管束、后縱微管束、橫微管束等纖毛器基部附屬微管（圖1）。分析其細胞的運動胞器及其細胞骨架，可揭示該纖毛蟲在土壤結構中的運動、取食及與土壤環境的作用關系。

3小結與討論

激光掃描共聚焦顯微鏡所顯示的細胞結構三維圖像分辨率高，背景干擾少，圖像清晰度高而且還可以使細胞旋轉，隨意觀察各個側面的結構。一張理想的激光掃描共聚焦照片，需要做到其所顯示的圖像反差適中、細胞飽滿而不變形、細胞結構清晰。根據作者的實踐，成功的關鍵主要涉及原生動物細胞的狀態、選擇合適的載玻片、防止樣品干燥和對樣品的沖洗及標本的照相等方面，例如，應該選擇生長狀態良好的原生動物作為材料，這樣得到的樣品一般是內部結構比較均一且細胞形態比較完整；選擇0．13～0．17 mm厚的蓋玻片作為制備樣品的載玻片，無需使用蓋玻片，可以保證在掃描過程中得到整個細胞各個不同面的切片，保持細胞原有的形態；由于不蓋片，樣品容易干燥，防止樣品干燥是很關鍵的一步，因此載玻片上要留有足量的緩沖液，同時在觀察樣品的過程中應每隔10 min向載玻片上滴加一次緩沖液；另外在染色過程中要避光，FLUTAX染色前后用PBS清洗多次，以洗去未結合的FLUTAX以及染上FLUTAX的雜質，提高對比度，減少背景色干擾；最后激光掃描共聚焦顯微鏡拍照時，快速找到觀察對象，光路轉換至掃描觀察模式，調至最佳狀態，對樣品進行左右、上下不同層次掃描，拍照采集不同層面的圖像，進行三維重建。

該方法也適用于其他土壤微生物標本的制備和觀察，對不同水體的微生物細胞結構的研究也具有參考價值。

參考文獻：

［1］ 顧福康．原生動物學概論［M］． 北京：高等教育出版社，1991．

［2］ 李楠，王黎明，楊軍．激光共聚焦顯微鏡的原理和應用［J］． 軍醫進修學院學報， 1996，17（3）：232－234．

［3］ 肖艷梅，付道林，李安生．激光掃描共聚焦顯微鏡（LSCM）及其生物學應用［J］．激光生物學報，1999，8（4）：305－311．

［4］ 林鈺龍，陳耀文， 劉鴻禧，等．激光掃描共聚焦顯微鏡對人類染色體三維結構的觀察［J］． 激光生物學報，2002，11（1）：34－36．

［5］ ARREGUI L， MUNOZ－FONTELA C， SERRANO S， et al． Direct visualization of the microtubular cytoskeleton of ciliated protozoa with a fluorescent taxoid［J］． J Eukaryot Microbiol， 2002，49（4）：312－318．

［6］ ARREGUI L，MUNOZ－FONTELA C，GUINEA A，et al． FLUTAX facilitates visualization of the ciliature of oxytrichid hypotrichs［J］． Europ J Protistol，2003，39（2）：169－l72．

篇9

    論文摘要: 中國農業的起源是一種漫長的演化過程。先人們在自然環境和人口壓力的條件下,采取半定居、定居的群聚方式,模仿動物的覓食習性,通過長期對植物的研究、篩選,開始了由利用經濟向農業生產經濟的轉變,發明了農業。農業的發明促進了社會結構向高層次的演進。

    中國是一個農業大國,人口約占世界人口的五分之一。能夠繁衍生存,得益于農業的發明。自20世紀60年代以來,考古學研究的進展使農業起源研究成為高層次理論探討的一個熱門課題。考古學、地理學、植物學、動物學、人類學、歷史學等多學科的許多學者參與其中,通過孢粉學、糞化石、民族植物學、植物硅酸體分析、人骨同位素及微量元素分析,對了解我們的先人吃什么以及農業如何起源問題帶來了希望。

    一、農業起源是一種漫長的演化過程。從黃河流域到長江流域,這片莽莽大地是塊肥沃的田園。這里是中華民族文明的發祥地,是中華民族千萬年的故鄉。眾所周知,早在四五十萬年前,在北京周口店一帶就已經發現了猿人,叫“中國猿人”或“北京人”或“中國猿人北京種”。從古猿人到廣東曲江縣的“馬壩人”(介乎于猿與智人間的過渡人類),再到內蒙古的黃河套地帶的“河套人”(智人)及北京周口店的“山頂洞人”(真人),他們已經懂得制造和使用石器。他們用制造的石刀石錘,來與野獸像鹿、豹、熊、虎、土狼、野豬等搏斗,獵取食物。為了避免風雨等自然現象和野獸的侵害,群居于洞穴。古史稱“穴居野處”,“茹毛飲血”的洪荒時代。整個舊石器時代的經濟是簡單的狩獵采集經濟,其特點是:(1)通過流動來保證資源供應;(2)通過分裂來緩解人口資源的壓力;(3)領土占有意識較弱;(4)強化群體之間的食物分享。中石器時代,先人們在石器的制造、捕獵能力等方面的技術雖然有了很大提高。但是,隨著獵物的不斷減少,人口的不斷增加,獵肉儲存困難以及季節變化等因素,食不果腹,衣不遮體是顯而易見的。他們只能靠野生植物沖饑,生存環境十分惡劣。久而久之,先人們就漸漸的嘗試保護、種植可食植物,來彌補肉食之不足。然而開啟了農作物種植之先河,這是一個比狩獵更艱辛、更漫長的過程。因此,中石器時代的“廣譜革命”是因生態環境和資源變化的影響,食物資源的絕滅、消失和遷徙迫使人類探尋新的生存資源。廣譜經濟的特點是:

    (1)通過強化采集來保證食物供應;(2)增加勞力投入;(3)強化領土意識;(4)減少群體之間的食物分享。人類借鑒動物覓食的習性和規律,采取定居和半定居的方式,通過嚴密組織、強化勞力投入、利用各種技術來開拓、利用和儲藏食物。因此,中石器時代是利用經濟向農業生產經濟轉變時期,是農業的發軔。究其原因,正如美國考古學家博賽洛普《農業發展的條件》(1965年出版)和美國考古學家科恩《史前期的糧食危機》(1977年出版)的論點:農業起源是對資源短缺和人口壓力的一種反應。

    二、農業起源的發展階段。農業起源應該分為兩個發展階段,即農作物栽培的起源和原始農業的興起。農作物栽培的起源是指野生植物經過人工篩選后成為栽培植物,該階段人類社會的經濟、文化變化不大。原始農業的興起是指農作物的種植已經達到一定的規模,成為先人重要的生計從業活動,進而推動了人類社會的經濟、文化的發展。栽培作物起源先于原始農業的興起。

    三、中國是世界上最早的農業起源中心區之一。最早從理論高度闡釋農業起源的蘇聯植物學家瓦維洛夫分辨出8個農業起源的中心,它們是:中國(136種植物)、印度(117種植物)、近東(83種植物)、委內瑞拉高地(49種植物)、安第斯山(46種植物)和蘇丹—阿比西亞(38種植物)。中國的農業起源,一是以種植黍和粟兩種小米為代表的北方旱作農業起源;二是以種植稻谷為代表的南方稻作農業起源。考古工作者通過碳十三與氮十五分析相結合的方法和植物浮選法等,對湖南道縣玉蟾巖遺址和江西萬年仙人洞與吊桶環遺址的研究結果證實,中國栽培稻起源時間在公元前10000年前后。通過對內蒙赤峰西遼河上游地區興隆溝遺址的研究,目前學術界認為,栽培粟的野生祖本可能是狗尾草或谷莠子,栽培黍的野生祖本可能是鋪地黍或野糜子,這四種植物都是現今常見的田間野草。興隆溝遺址可能是粟和黍的起源地,距今8000年左右。

    總之,農業起源對人類社會最重要的影響是使人口大規模的集聚,利用群體的智慧和力量來改造自然,促進社會結構向高層次演進。

    參考文獻

篇10

考試科目青海海東成人高考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業基礎課。根據招生專業所隸屬的學科門類共分為八個科類，公共課和專業基礎課考試科目分別如下：（一)高起本：1.文史類〔含外語(文)、藝術(文)、體育(文)〕：語文、數學(文)、外語、歷史地理綜合(簡稱史地)。2.理工類〔含外語(理)、藝術(理)、體育(理)〕：語文、數學(理)、外語、物理化學綜合(簡稱理化)。(二)高起專：1.文史類〔含外語(文)、藝術(文)、體育(文)〕：語文、數學(文)、外語。2.理工類〔含外語(理)、藝術(理)、體育(理)〕：語文、數學(理)、外語。(三)專升本：各科類統考科目為政治、英語和一門專業基礎課。1.文史類：政治、英語、大學語文。2.藝術類：政治、英語、藝術概論。3.理工類：政治、英語、高等數學(一)。4.經濟管理類：政治、英語、高等數學(二)。5.法學類：政治、英語、民法。6.教育學類：政治、英語、教育理論。7.農學類：政治、英語、生態學基礎。8.醫學類：政治、英語、醫學綜合。9.體育類：政治、英語、教育理論。10.中醫藥類：政治、英語、大學語文。考試形式統招專升本：各省份的考試形式不一，分為統考和校考兩種。統考考試科目：考試科目分文、理科，具體為：錄取類別由專科階段所學專業決定。藝術、體育專業經省教育考試院同意，可由招生院校組織專業加試，并在報名工作開始前完成。專業加試合格考生才能填報相應院校、專業志愿。 考試科類 考試科目 錄取類別 文科大學語文

大學英語

計算機文化基礎文史類法學類教育類藝術類理科高等數學