電視節目播音主持范文

導語：如何才能寫好一篇電視節目播音主持，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.樹立正確的道德觀

在道德修養上，在當前社會背景下，電視新聞工作者尤其是直面鏡頭的主持人、一線記者，要堅持“四要四不要”：要道德高尚，不要惟利是圖；要政治堅定，不要以偏概全；要作風扎實，不要膚淺浮躁；要境界高尚，不要趨炎附勢。

2.樹立正確責任觀

在新聞傳播法中規定，電視新聞媒介必須對其發表與傳播的新聞信息、言論、廣告及其他材料承擔責任。就一名新聞工作者而言，既要成為新聞信息的發掘者、傳播者，更要做好是黨和人民的宣傳員，為社會主義事業鼓與呼，這也是新聞記者、主持人最重要的責任。

3.樹立正確品牌觀

作為擴大和提高電視節目傳播效能的有效途徑，品牌是電視臺的形象代表。塑造品牌的重點是要正確定位品牌，同時注重對節目形象的包裝，尤其是對主持人個性的展現，充分發揮主持人自身優勢，才能更好地確保節目導向的正確性、內容的生動性以及與觀眾的貼近程度。同時，電視臺要特別注意加強對于特色節目的自我宣傳，積極完善節目的營銷機制和反饋機制，打造出獨具特色的金牌主持人、當家花旦。

二、貼合受眾需求，積極創新表現形式

創新一檔電視節目的表現形式，既可以有效增強新聞內容，更可以加強新聞內容的表現力，滿足廣大觀眾的心理期待，做到更好地貼近觀眾。根據電視節目的傳播特點和規律，依節目主持人個人特色，對于電視新聞表現形式的創新，要以做好四個方面的要求為入手點。

1.電視節目運用采制直播形式

運用采制直播的新聞形式，既可以使新聞報道與新聞事件同步進行，又能讓在新聞現場的記者與主持人進行互動，與觀眾見面，大大提高報道的真實性與親切感。

2.運用組合編排形式

適當的電視新聞編排可以在提倡短新聞、加大信息量的同時，對重要新聞聚集并做強勢處理，同時增加新聞互動、新聞訪談等方式。這種形式需要重點培養主持人在節目中把控全局的能力。

3.采用口語撥報形式

口語播報，即主持人用生活化的語言“說新聞”。口語式播報的重點是淡化播音作用，進而突出新聞記者的作用，其重點在于記者現場口播替代幕后配播，記者型主持替代播音型主持，這樣一來，新聞的時效性可以得到有效提高。

4.運用滾動播出形式

滾動播出，即把重要新聞的實時事件、進展等情況同步在電視新聞節目中播出。這種形式能有效提高電視新聞消息的及時性，在強化新聞時新性、時效性的同時，可以彌補電視“稍縱即逝”的不足，從而使電視新聞節目的信息量得到增加。

篇2

隨著網絡的發展，各種網絡語大量出現。為了體現節目的“接地氣”，播音主持也被要求在節目中使用網絡流行詞等。例如在節目中，使用“藏藏好”、“姑娘家”、“聽拎清”等方言。再如“小”、“拉風”、“比較雷人的觀點”、“我覺得在找抽”等眾多的網絡流行語。雖然在節目播出的過程中，會讓觀眾產生共鳴和短暫的娛樂。雖然現今社會是相對開放的，但是在節目中盲目的跟潮流，濫用網絡用語會讓節目的檔次漸漸的降低，逐漸進入“低俗”之列，久而久之必然對節目的長期發展造成不可挽回的損失。

二、電視播音主持有聲語言規范的關鍵點

1.政治新聞播音語言規范的關鍵點

目前，在主持新聞節目的過程之中，為了和電視節目的內容更加貼合，要求新聞電視節目播音員的語言和電視節目的內容貼切。因此，在政治新聞節目的播出過程之中，節目播音員要盡可能的穿著正式，以表示新聞的嚴肅性和正式性，留的發型也要清爽干練，語速平穩而有力，這樣才能顯示出整個節目的嚴謹性。在新聞主持的語言表達方面，節目播音員要注意語言和節目的一致性，盡可能做到語言表達方式和節目互相貼合。在政治新聞節目的播出過程之中，節目播音員要盡可能的語速平穩有力，盡量做到不出錯誤，這樣才能彰顯出政治新聞節目的嚴謹性和嚴素性。例如，《新聞聯播》的播音員羅京，永遠是一口標準的普通話，幾十年如一日，幾乎沒有錯誤的出現。

2.民生新聞播音語言規范的關鍵點

目前，在主持新聞節目的過程之中，為了和電視節目的內容更加貼合，要求電視節目播音員的自身形象和電視節目的內容貼切。因此，在民生新聞播出的過程之中，就要求新聞播音員的外在形象能夠更加接地氣。

3.民生新聞播音語言規范的關鍵點

目前，在主持新聞節目的過程之中，為了和電視節目的內容更加貼合，要求電視節目播音員的自身形象和電視節目的內容貼切。因此，在娛樂新聞播出的過程之中，就要求娛樂新聞播音員的形象和娛樂的內涵聯系在一起，娛樂新聞播音員的形象和前兩類新聞播音員相比也更具有時尚性。例如，《優酷全娛樂》的新聞播音員汪聰的外在形象就是“古靈精怪”型，汪聰的穿著打扮也更符合時代的潮流，顯得在播音的過程之中更能夠與“娛樂”的外衣聯系在一起。在新聞主持的語言表達方面，節目主持人要注意語言和節目的一致性，盡可能做到語言表達方式和節目互相貼合。在娛樂新聞節目的播出過程之中，就要求娛樂新聞播音員的語言風格能夠更加貼近“娛樂風”，在播音的過程之中彰顯新聞播音員時尚活潑的播音語言風格。例如，《優酷全娛樂》的新聞播音員汪聰在播音的過程之中，經常使用活潑俏皮的語言來表達對娛樂圈事件的看法，很好的娛樂了電視機前的觀眾。

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2試論播音主持的個性特征在創作中的作用

3淺談播音腔的優勢與劣勢

4電視訪談節目中如何選擇嘉賓的技巧分享

5如何更好的選擇談話節目中的話題

6名人訪談中主持人角色的變換研究

7播音主持現場細節把控的研究

8談電視播音主持的語言表現力如何快速提升播音主持的語言表現能力

9如何規范主持人的語言應用能力

10新聞播音中“說”新聞的發展趨勢初探

11試論大眾文化娛樂化對傳媒語言風格的影響

12娛樂電視節目主持中表演元素的運用

13地方媒體方言節目現象分析

14論民生新聞節目的媚俗化問題

15中國雙語播音主持行業的發展探索

16試論地方民生新聞娛樂化傾向

17談電視播音主持的語言表現力

18“說新聞”:播音向主持蛻變

19微笑對主持人的重要性

20新聞播音員的情感應如何把握

21災難性報道中的信息處理及媒體責任

22電視新聞節目中的敘事結構研究

23中國電視對外報道與國家形象傳播

24夜話節目熱播現象思考

25“平等交流”才能真正贏得受眾

26體態語是電視節目主持人不可或缺的表達手段

27淺談直播手段在黨政經濟類報道中的作用

28氣象節目現狀、問題分析及對策

29從鳳凰衛視看海外華語媒體播音風格的定位

30電臺播音與電視主持的區別

31淺析新聞節目風格演變及新聞節目主持人語言風格變化

32論節目主持人的個性風格與節目風格二者之間的關系

33網絡新聞用語的特殊規范

34廣播、電視新聞播音差異之辨析

35淺析廣播娛樂互動節目受眾心理

36專題報道時的播音技巧

37論電視談話類節目主持人的傳情達意

38言論自由與新聞道德

39論主持人在節目中的情感體現和尺度

40論非語言符號在傳播中的作用

41談話節目中“談話場的形成

42試論電視節目形態的變化與創新

43淺談廣播節目主持人定位

44主持人的基本素質

45淺談娛樂節目主持人與新聞節目主持人的異同

46淺析電視談話節目主持人的角色定位

47談話類節目主持人的語言風格

48播音員主持人形象對受眾收視心理的影響

49淺談直播手段在黨政經濟類報道中的作用

50情感援助類節目中記者的定位

51淺析少兒類節目主持人的語言風格

52電視節目中的主持人分析

53淺談電視購物主持人及未來的發展

54淺談節目主持人明星化趨勢

55試論當前娛樂節目男主持人（或女主持人）氣質缺失

56淺談商演主持人的語言技巧及非語言的溝通能力

57試論推廣普通話的意義

58播音員、主持人的新聞敏感性

59娛樂節目主持人表演與模仿

60中國傳統曲藝在播音主持學習中的作用

61主持人外在形象塑造應注意什么

62淺談央視娛樂節目主持人

63淺談如何做好播音員的音色和情感的配合

64淺析主人與團隊在具體欄目中的關系

65淺論主持人生活中的言行規范

66如何在能力上從婚禮司儀進階電視主持人

67如何盡快做好游戲主持人的前期準備

68淺談主持人在個性塑造方面的細節

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關鍵詞：融媒體；廣播電視播音主持；問題；措施

廣播電視播音節目是人民群眾獲取各類新聞信息和開展學習的主要平臺，廣播電視播音節目主持人言語不規范不僅僅會影響人民群眾對信息的獲取，還會影響人民群眾的認知，特別是在信息傳播速度加快的融媒體背景下，所以廣播電視播音主持在主持節目時要時時刻刻規范自身的語言習慣，對于一些“網絡用語”要合理謹慎使用，堅持以規范的語言正確引導人民群眾。廣播電視播音主持語言規范概述廣播電視播音主持語言規范主要指的是廣播電視播音節目主持人在主持廣播電視播音節目時運用合理規范的語言對節目內容進行播報，主持人在使用語言時不盲目跟風，符合國家語言表達正確使用標準。尤其在融媒體背景下傳統的廣播電視播音與網絡媒體相互結合時，廣播電視播音主持人更需要規范語言的使用。融媒體背景下廣播電視播音主持常見問題網絡語言甄別使用能力有待提高廣播電視播音欄目組在對廣播電視播音主持人進行選擇時只重視主持人的廣播電視播音能力是否符合要求，往往忽略深入了解廣播電視播音節目主持人的思想道德修養，缺乏正確價值觀和世界觀的廣播電視節目主持人在主持廣播電視節目時可能會出現隨意使用網絡語言的問題，沒能謹慎使用網絡語言。廣播電視播音節目組缺乏語言系統化管理廣播電視播音欄目組在要求主持人規范廣播電視播音語言使用時沒有制定語言系統化管理機制，沒有嚴格規定語言的使用標準用法，在廣播電視播音主持人使用語言時缺乏完善的攔截機制，這不僅僅會體現出廣播電視播音節目主持人的專業性不強，還會直接影響到人民群眾對廣播電視播音欄目組的看法。忽視對節目主持人的培訓提高廣播電視播音欄目組沒有對主持人定期培訓，節目主持人可能會出現自身專業性跟不上時展的變化，語言使用也跟不上時代的變化造成語言歧義的問題。

主持語言規范化對于播音主持培養的重要意義滿足融媒體時代主持人全面發展的需要考慮到目前融媒體時代的特殊性，播音主持行業不僅需要提高職業素養的培養，還需要重視主持人正確價值觀的形成。目前我國的主持人培訓標準也需要隨著融媒體的不斷發展而進行提高，需要從完善培訓的基礎理論體系建設以及綜合實踐能力的角度來進行有機結合，進一步確保主持人的高素質發展。因此，在進行播音主持語言規范教育學習過程中，不僅要從理論層面提高主持人的基礎，還需要強化主持人的實踐能力，進而充分發揮播音主持的專業才能，提高主持人的綜合素質涵養。提高主持人的獨特鑒賞能力對于播音主持人來說，通過進行融媒體背景下語言規范化研究，能夠有效提高主持人的鑒賞能力，通過高頻度的訓練，能夠讓播音主持人形成正確價值觀，從而讓主持人可以按照正確的思路對話題進行剖析，充分發揮其主觀能動性，進一步提高主持人的創造力，形成獨到的見解。信息資源海量增長與受眾的互動性增強目前，呈現在廣播電視行業的一大特點就是大量的信息資源超越了時間和空間的限制。在之前，一些通信不發達的農牧地區，很多人只能通過收音機來獲取媒體信息，這種現象較為普遍。然而，近年來隨著我國互聯網的普及化，很多的受眾獲取信息不再受到時間和空間的限制，幾乎每個人都可以通過網絡電視和網絡直播等多種信息平臺來獲取媒體信息，這就對從事播音主持行業的主持人提出了更高的要求及挑戰。主持人只有在這個過程中重視播音語言的規范，才能夠提高評論講解的精彩性和信息容量的豐富性，形成自己獨特的主持風格。特別是考慮到互聯網融媒體時代下，本地的受眾除了收聽收看本地電視節目之外，有更多的自由去選擇其他地區的電視節目，這就給傳統媒體主持人帶來了新的影響和挑戰。在過去的傳統廣播時代，電視臺主持人就像電影明星一樣，廣大受眾只能在電視上可以看到主持人，很難與主持人進行互動與接觸。然而，在目前互聯網和融媒體的發展下，相關的受眾能夠利用微博、直播平臺、熱線電話等形式直接地與播音主持人進行互動，向主持人表達自己的觀點和看法。受眾與電視節目播音主持人的互動性得到了顯著提高，這也對播音主持人提出了較高的語言主持要求。廣播電視播音欄目組在對節目主持人進行招聘篩選時應該要嚴格篩選條件和流程，應選擇出專業能力符合要求以及擁有正確的價值觀和世界觀的主持人。融媒體時代下新興媒體層出不窮，除了改變以往的信息傳播模式之外，還衍生出了一大批網絡語言，例如“檸檬精”“醬紫“真香”等詞匯，廣播電視播音節目主持人若是缺乏正確的網絡語言甄別和使用能力，在使用網絡用語時可能會出現不當的網絡語言引發熱議的情況，還有可能會出現廣播電視播音節目主持人沒有考慮到廣大受眾群體的年齡段，一味使用網絡語言雖然可以拉近與年輕民眾的距離，但對于一些在平時日常生活中接觸不到網絡用語的受眾來說，頻繁使用網絡語言只會導致這部嚴把廣播電視播音節目主持人的篩選流程關分受眾的流失，所以嚴格廣播電視播音節目主持人的篩選流程可以有效避免此類情況的發生。另外嚴格主持人篩選流程還可以避免廣播電視播音欄目組招聘人員收受賄賂現象的發生。廣播電視播音欄目組在嚴格廣播電視播音節目主持人招聘篩選時可以從應聘人員的專業能力和思想道德修養這兩個方面出發。

例如廣播電視播音欄目組從應聘人員的專業能力出發首先可以通過該應聘人員就讀的學校專業水平進行初步了解，之后廣播電視播音欄目組還可以讓應聘人員上交就讀的高等院校成績單和是否有參加過學校組織的類似于廣播電視播音主持人活動，有無獲獎證書等，了解應聘人員對就讀專業的理論知識的掌握情況和舞臺表現能力。最后廣播電視播音欄目組可以擬訂一份現場考題，比如“如何在網絡語言泛濫的情況下正確使用網絡語言”，要求應聘人員在五分鐘之內運用自身的專業知識進行主持，通過應聘人員的現場表現進一步了解應聘人員的應變能力。其次，廣播電視播音節目組在對應聘人員進行初步篩選之后，還需要對應聘人員的思想道德修養這方面進行了解，首先廣播電視播音欄目組可以通過一些模擬場景對進入復試應聘人員進行考核，之后廣播電視播音欄目組再安排相應人員觀察應聘人員是否有良好的道德品行，例如是否有助人為樂，細心，隨機應變和判斷等特質。通過這兩個方面了解應聘人員的基本情況，保證在招聘廣播電視播音節目主持人時可以篩選出更為優秀的人員。廣播電視播音節目組在嚴格廣播電視播音節目主持人的篩選流程之后還應該在廣播電視播音媒體企業內部制定一套合理科學的語言系統化管理機制，通過語言系統化管理機制可以及時發現廣播電視播音節目主持人在主持節目時出現語言使用錯誤，并及時糾正的情況，實現廣播電視播音節目主持人的語言使用規范化。特別是在信息傳播速度加快的融媒體背景下，一套合理科學的語言系統化管理機制不僅僅可以提高廣播電視播音主持人的專業能力，根據國家制定的標準合理規范地使用語言，給人民群眾樹立良好的學習榜樣，還可以及時攔截廣播電視播音節目主持人在主持節目時出現的語言使用錯誤，并給廣播電視播音節目主持人留出一定的時間及時糾正語言使用。

廣播電視播音節目組想要制定出一套合理科學的語言系統化管理機制時可以從創新廣播電視播音媒體企業自身的管理制度和借鑒相關媒體企業的管理機制這兩個方面著手。例如廣播電視播音節目組在創新自身的語言管理制度時可以發動廣播電視播音節目組內部人員的創意，首先可以讓廣播電視播音媒體企業內部員工每個人對傳統的語言系統化管理制度提出自身的意見看法，并對員工表明只要創新意見被采納就可以獲得相應的獎勵，之后廣播電視播音媒體企業再統一收集廣播電視播音各職員的創新表，最后廣播電視播音媒體企業可以從中篩選出合理科學的意見，對傳統的語言系統化管理機制進行更新，制定出一份更為合理科學的語言系統化管理機制。其次，廣播電視播音媒體企業還可以安排相關人員去與相關廣播電視播音媒體企業進行交流溝通，通過學習相關廣播電視播音媒體企業的語言系統管理制度來對自身的廣播電視播音節目進行創新發展。比如可以使用節目時間延遲的方式，在受眾與廣播電視播音媒體之間留出十秒鐘的時間，這十秒鐘的時間可以讓語言廣播電視播音欄目組審核人員及時發現廣播電視播音節目主持人的語言使用問題，并提醒節目主持人，讓節目主持人及時糾正。融媒體時代背景下廣播電視播音媒體不斷發展，傳統的廣播電視播音媒體需要不斷提高自身能力才能吸引更多的注重對廣播電視播音節目主持人的培訓受眾，提高廣播電視播音節目的收視率。但在吸引受眾方面，廣播電視播音節目主持人不能一味迎合受眾的需要，只依靠通俗的語言滿足受眾，要根據廣播電視節目的定位，不斷提高自身的專業能力，找到屬于自身的語言特色。廣播電視播音媒體也要重視對廣播電視播音節目主持人的培訓，讓廣播電視播音節目主持人可以認清自身的語言使用習慣，確保語言規范化使用。例如廣播電視播音媒體企業在對廣播電視播音節目主持人進行培訓時首先要可以對不同類型的節目主持人進行精準定位，比如新聞報道節目需要主持人在使用語言報道新聞時要發音標準，語速適中，而娛樂節目主持人就需要主持人在使用語言時幽默風趣，可以放松觀眾的心情。之后廣播電視播音媒體可以根據不同主持人的特點邀請不同方面的專家對主持人進行培訓，比如對新聞報道主持人進行培訓時可以著重培訓如何正確使用語言的結構，如何掌握標準發音等內容，從中提高廣播電視播音新聞欄目報道主持人的專業能力和語言使用的規范化。

近年來，國家廣播電視總局明確指出，廣播電視節目在選擇主持人的過程中，需要注意對綜合素質的考量，不能錄用任何存在爭議的主持人來主持節目，避免對節目質量造成不良的影響。這也體現出了我國對于廣播電視行業的重視。因此主持人的選拔過程中需要重視對于高素質人才的篩選。在進行播音主持專業人才選拔的過程中，需要改變選拔的理念，向主持人綜合能力的方向進行傾斜，從而選拔綜合素質更高的播音主持人，讓播音主持人走上工作崗位后，能夠依靠個人的素養和主持語言來提高節目的質量，進一步促進我國廣播電視行業發展進步。在原有的選拔過程中，廣播電視臺在進行播音主持人選拔時，更重視主持人外表和形象的選擇，而將主持人的語言規樹立正確的選拔理念范能力放在第二位。但是隨著新媒體時代的發展，媒體的信息傳播速度逐漸加快、信息傳播途徑持續豐富，這都進一步提高了觀眾的觀看要求，因此對主持人的職業素養以及語言規范就提出了更為嚴格的要求。在融媒體背景下，主持人除了需要具備良好的外表形象，還需要有良好的語言規范以及文化修養。這就要求各大媒體部門要樹立正確的選拔觀，在選拔的過程中更加重視對于主持人職業素養、語言規范以及正確價值觀的導向選擇，讓主持人具備較豐富的文化知識和綜合能力，從而助力節目的高質量呈現。綜上所述，廣播電視播音主持節目在規范節目主持人的言語方面主要存在沒有嚴格篩選廣播電視播音節目主持人的標準，缺乏廣播電視播音語言使用管理以及忽視在培訓過程中提高廣播電視播音節目主持人的語言掌握能力這三個問題，廣播電視播音節目組若想要在融媒體背景下規范廣播電視播音主持的言語就需要重視并解決這三個問題。上文針對這三個問題提出了幾點對應措施，希望對廣播電視播音節目組完善語言使用規范提供一定的借鑒。

參考文獻：

［1］張荊．融媒體背景下廣播電視臺播音主持語言表現力的提升路徑研究［J］．傳媒論壇，2019，2（14）：81-82.

［2］崔曉峰．融媒體時代廣播電視播音主持語言的創新路徑研究［J］．西部廣播電視，2019（14）：143-144.

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關鍵詞：播音主持專業論文

目前，隨著互聯網傳媒與通訊傳媒的不斷擴大與發展，傳統電視傳媒行業受到的壓力與挑戰也越來越大，電視傳媒行業怎樣才能抓住觀眾心理，怎樣才能提高觀眾對電視播音主持的效果評價，怎樣加強觀眾的代入感。優秀的播音員為了增強主持工作效果，在任何不同的播音工作需求和工作場景中都應該能夠及時創造可以激發觀眾關注情緒的副語言。

1電視播音主持副語言的概念

電視播音主持可以理解為是播音員在電視鏡頭中用動作、表情、眼神、服裝、妝容、體態、熒幕感覺等更立體、更直觀、更全面地向觀眾展示自己想要表達的信息內容。在一般情況下，主語言與副語言相互結合是電視播音主持工作順利進行的必要條件，在電視畫面帶給觀眾視覺體驗下，播音員主持人運用恰當的語言表達讓觀眾理解事物信息和人物情感。實際上播音員主持對副語言的運用能夠將電視節目所要表達的事件內容、節目風格以及觀點更加清晰、直觀地傳達給觀眾，讓觀眾對這個節目有著深刻的印象。電視播音主持運用副語言的能力不但體現了播音員主持人的身體素質、魅力，還是決定一個電視欄目質量是否好壞的重要因素，甚至象征著整個電視臺的價值標準。所以，播音主持工作最重要的部分就是能很好的將電視播音主持副語言表達出來，擁有播音主持副語言能力對于電視播音員主持人來說非常重要。

2電視播音主持副語言創作的功能與作用

電視播音主持副語言的主要功能是輔助，語言播報大多被要求必須遵守著客觀公正的原則，對于播音員主持人來說，要想使播音主持更加具有親和力，更加準確清晰地將所想表露的情感態度體現出來，副語言的使用就變得必不可少了，所以播音員主持人就要不斷提升自己創作電視播音副語言的能力。以下就從幾個方面出發講述播音主持副語言創作的功能與作用。

2.1副語言的基本創作功能

副語言的基本創作功能主要體現在以下3個方面。1）補充播音員主持人運用有聲語言想要表達的信息。很久以來人們向外界傳播信息所用的主要手段就是使用有聲語言，它是文字的一種表達方式。但是在電視播音主持工作中，播音員為了在最大程度上保證播報內容的真實、直觀，播音員主持人的語言播報必須要保持傳播內容、信息的客觀性和公正性原則，但這種播音方式卻不能讓觀眾更好地明白播音主持人想要表達的觀點以及事件中人物的情感態度與想法，那此時就需要運用副語言來對語言信息進行補充。恰當的使用副語言能夠讓觀眾更加深刻的體會到實踐中人物的情感態度和播音員想要表達的觀點，并且可以保證信息的傳播完整性。2）體態語言信息的功能。電視播音主持是一種創造性的工作，播音員主持人的內心情緒、態度主要是通過播音員主持人的動作、表情和眼神等副語言來表達和傳播。這種表達方式有很多好處，例如：能夠引起觀眾的共鳴、加強觀眾對電視信息的代入感，更能讓播音主持所傳播的內容更加真實。3）對語言信息進行強化。由于信息內容離觀眾生活較遠，所以在一般情況下，觀眾并沒有對電視播音主持內容產生迫切的求知欲望，在看電視節目時僅僅是抱著看熱鬧的態度。通過運用電視播音主持副語言不僅能夠強化電視的人際傳播效果，還能對語言信息進行強化，使得語言信息更具有情緒性和傳播力度，這樣就能讓觀眾更加熱情關注電視中的播報事件。

2.2副語言的基本創作規律

1）將信息更加全面的展現給觀眾。在電視播音主持中，適當的運用副語言能夠將電視畫面不能表達的內容展示給觀眾。播音員主持人要不斷的加強自身文化素養并且要積累更多的專業知識，以此來提高自身的審美品位和人文情懷、鍛煉更準確符合節目定位的副語言表達能力。2）有效加強信息的傳播效果。電視播音主持工作是一種大眾化傳媒工作，并有著要求播音員主持要在第一時間知道并了解新聞事件，并且還要作為新聞事件的傳播者將新聞事件報道給觀眾的工作性質，這種工作性質能夠體現電視中新聞內容的傳播即時性。所以為了增強節目信息的傳播效果就要求電視節目的播音員主持人能夠適當的使用副語言來向觀眾表達出很好的情緒態度。

3副語言的表達規律

評價電視播音節目效果好壞的重要標準就是電視播音主持工作中的副語言的應用，而這也是判斷播音員主持人個人能力的重要因素之一。所以研究電視播音主持工作中副語言表達規律是十分重要的。

3.1表情語言

在人與人的交流過程中，最能夠直觀表達出一個人情緒變化的就是通過觀察這個人的面部表情變化，這就是我們常說的“聞名不如見面”。通過攝像頭的取景，播音員主持在電視屏幕上與成百上千的觀眾朋友進行面對面的交流與表達，他們要想提升整個電視節目的藝術效果就必須學會恰如其分的使用表情副語言。例如湖南電視臺著名主持人汪涵就經常給觀眾帶來一種幽默而又富有內涵的感覺，那是因為他在面對攝像鏡頭時市場運用一些細微的表情副語言，這樣不僅讓電視節目的趣味性和知識性得到了提升，還很好的體現了節目的主題思想，讓觀眾更加喜愛這個節目并對節目產生了一種親近感。

3.2手勢語言

在大眾日常生活中運用非常廣泛的語言藝術就是手勢語言藝術了，這是人們在和別人交流溝通的時候最常被使用的一種表達方法。通常手勢語言的使用方式比較隨意，所以人們在運用時都會帶有自己的明顯的個人特征。但在電視播音主持的過程中，主持人為了更加清楚地表達自己的意思，不讓手勢語言的表達產生歧義，不讓觀眾產生誤讀的情況，他們必須更有規律性的使用手勢語言。正確的使用手勢語言能夠讓主持人所要表達的語言變得更加生動與形象，還能調節節目的氛圍、更便于觀眾了解節目的思想。

3.3體態語言

坐姿、站姿和走姿是電視播音主持體態語言主要的3種表達方式。在一般情況下，電視播音員主持人為了讓觀眾在欣賞電視節目的時候能夠保持輕松、愉快的心情，他們必須在鏡頭前保持著大方得體的體態。就像在著名主持人白巖松主持的節目中，我們可以發現他始終保持著坐姿挺直，肩膀放松，并且兩腳平落在地面上，這樣就給我們一種穩重得體的感覺，他所反映出來的節目主持體態語言不僅符合節目的定位，還符合觀眾對于整個節目的審美要求。

3.4儀表語言

電視播音主持的目的其實能被理解為是傳播信息，但它同時又是一種給觀眾帶來視覺和聽覺的工作，所以對于播音主持來說外在形象和聲音的質量是非常重要的。所謂的播音員主持人的外在要求并不是指容貌上的要求，更多的是儀表上的要求。通常情況下，電視播音主持是在一個非常嚴謹的直播環境下工作，但如果一個播音員主持人穿著拖鞋來進行工作，就會在觀眾面前呈現出一種懶散的、對工作非常不負責任的工作態度，這會大大降低電視播音主持的效果。這就是在戲劇行業中常說的“寧穿破，不穿錯”，他們講的是同樣的道理。因此，播音員主持人要不斷的豐富自身內涵，讓自身的文化素養得到提升，注重播音主持儀表語言的表達藝術，還要學會在任何不同的工作環境和工作背景下選擇合適的儀表形象，這樣會讓觀眾在電視播音主持的一開始就對你產生一個很好的印象，也會使觀眾更快的喜歡上你，進而喜歡上這個節目。

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為能更多體現當今中美電視的總體發展現狀,本文在欄目抽樣時充分考慮了電視屏幕的豐富性,所選欄目既有新聞類、談話類,也有綜藝娛樂類和真人秀類,基本上覆蓋了當今中國電視主持人節目中的所有類型,因而本文研究對象基本可以反映中國電視節目主持人的輪廓。雖然本文涉及欄目及主持人絕大部分屬中國國家電視臺――中央電視臺,但因中國電視分布行政區域性的特色及央視的示范效應,央視主持人的情況可以在某種程度上代表中國主持人的情況。

一、性別

本文在分析26位中國電視著名主持人的性別資料之后發現,中國電視節目主持人在性別結構上則的確存在著“陰盛陽衰”的局面。就具體數據而言,中國電視節目主持人的性別構成則總體上是女大于男(分別占53.8%和46.2%)。即使在新聞節目當中,女性主持人依然具有與總體上非常近似的優勢,即男女比例為47.1:52.9,這似乎與新聞相對要求的嚴肅、全面、深刻等特點還有些距離。

二、年齡

只要提及主持人的年齡問題,人們的一般印象往往是中國的電視節目主持人過于年輕,吃的都是青春飯,而美國的主持人則有著令中國同行羨慕的老年優勢,甚至更有人據此認為主持人在某種意義上是一種“越老越吃香”的職業。從本文抽樣調查的分析結果來看,國內電視主持人的年齡確實比較年輕,但也并非一般人印象中那樣“青春”年少。

中國電視節目主持人年齡在60歲以上的比例為“0”。中國電視節目主持人的年齡主要集中在30-39歲(57.7%)和40-49歲(26.9%)兩個年齡段,二者之和為84.6%,在主持人中居于絕對優勢。而在50-59歲和60歲以上兩個年齡段中的主持人所占的比例亦只有7.7%。另一個不能忽視的數據是中國電視節目主持人在20-29歲年齡段所占的比例也為7.7%,說明中國電視節目主持人中確實有所謂“稚氣未脫”的小年輕。

本研究的統計調查,同樣可以反映出中國電視節目主持人年齡在不同類型欄目中的差異。從統計數據來看,中國電視節目主持人年齡較大的主要集中在新聞類節目當中,其平均年齡為40.5歲,略高于整體平均值；年齡較小者主要集中在綜藝娛樂和談話節目,其平均年齡分別為33.8歲和35.5歲,其中綜藝娛樂類節目主持人年齡在20-29歲之間的要占到總體的25%。這個結果似乎說明,中國娛樂節目主持人更為青春。

三、學歷水平

數據顯示,中國電視節目主持人中的大多數人的學歷為大學本科,占61.5%,另有近1/5的人具有研究生以上學歷(19.2%),學歷在大學以下(包括大專、中專、高中及以下)的主持人占近1/5(19.1%),其中高中及以下學歷者有3.8%。因而中國電視節目主持人的學歷除了比較多樣之外,最顯著的特點就是“中間大、兩頭小”。從分類節目的情況來看,這種總體情況與新聞和真人秀節目的情況非常相似,換句話說,中國電視節目主持人的上述學歷分布主要體現在新聞和真人秀節目當中(新聞節目主持人中持高中及以下學歷者為5.9%),而談話和綜藝娛樂節目主持人的學歷則基本在大學以上,談話節目主持人在學歷分布上甚至是大學和研究生各占一半,亦鮮有低學歷者。

通過分析這些數據不難發現,由于相當數量的主持人擁有研究生以上學歷,中國電視節目主持人的學歷表面上看起來似乎很高,但實際上中國電視節目主持人中擁有大學以上(包括本科和研究生)學歷者加起來只有80.7%,并未達到美國同行擁有大學以上(包括本科和研究生)學歷者的水平(95%)。

四、所學專業

哪些專業的人更容易進入并適應主持人這一職業,這也是本文試圖通過統計發現的問題。統計分析表明,中國電視節目主持人所學專業在總體上基本呈現相對集中的特點,且主要集中在播音主持、人文社科(除單列專業之外所有文科專業,如文史哲、經濟、管理等等)及新聞傳播等專業方面,其中播音主持與人文社科相對具有較大優勢,皆為30.8%,其次為新聞傳播專業,所占比例19.2%,而理、工等自然科學和無專業者比例相對最少,只有3.8%,還有11.5%的其他專業(包括藝術、師范、外語等等)。之所以將播音主持與新聞傳播和人文社科并列只是出于比較研究的方便,如果將其歸入人文社科的專業大范圍內,則中國電視節目主持人中的大部分(80.8%)都是來自于人文社科專業。

值得注意的是在國內屢受質疑的播音主持專業似乎在現任主持人的專業構成上仍然具有其他專業不可比擬的優勢,尤其是在新聞類節目中的比例甚至達到了41.2%,當然這與我們將新聞播報節目也統計在新聞類節目之中不無關系。

五、主持現欄目時間

在本文研究中,我們也發現,中國電視節目主持人在一個主持崗位上待得時間要普遍短于其美國同行,中國電視節目主持人主持現欄目的平均時間是8年,而美國同行的相應時間是13.75年。這固然與中國電視節目主持人節目發展歷史較短、缺少長壽型電視欄目不無關系,同樣也說明中國電視節目主持人隊伍存在流動性大、可持續發展力量欠缺等問題。統計數據表明,在中國電視節目主持人中,到目前為止在現有崗位上待了1-2年的主持人相對最多,其比例為34.6%,其次是在現有崗位工作3-5年者,占19.2%,二者之和為53.8%,說明中國超過一半的主持人在現有崗位上干了不到5年。能在一個崗位上工作超過5年,即持續工作20年以上、11-20年和6-10年的主持人均不到1/6,各為15.4%。即使是在中國發展相對較長的新聞節目中,人數最多的仍是只干了1-2年的,幾乎占到1/3(29.4%),而真正在一個崗位上連續工作20年以上的人僅僅剛超過1/4(23.5%),中國電視節目主持人的流動性之大、可持續發展力之欠缺由此可見一斑。

六、從業閱歷

1.曾從業經歷

在中國,廣播電視改革的不斷推進,特別是以中央電視臺1993年“東方時空”開播為標志的一輪電視改革不僅改變了中國電視的語態,而且改變了中國電視節目主持人的選人標準,一些非播音主持專業畢業,具有實際從業經歷的人開始走上主持人崗位并大放異彩,似乎從一個方面驗證了從業經歷對主持人成功的重要。

數據顯示,在中國電視節目主持人中,“有過三種(含)以上從業經歷”者最多,占34.6%,緊隨其后的是“有過兩種從業經歷”者和“有過一種從業經歷”者,分別占到30.8%和23.1%,前二者之和為65.4%,另有11.5%的主持人“無從業經歷”,即一走出校門就當起了主持人。從這些統計數據來看,中國電視節目主持人中絕大多數人在從事主持人工作之前都已經有過一定的工作經歷,但數據同時也顯示,中國電視節目主持人中“有過三種(含)以上從業經歷”者雖最多,但與有其他幾種從業經歷者比較數量優勢并不是特別明顯。

2.曾從業時間

數據顯示,中國現任電視節目主持人群體曾經的工作時間平均為8.3年,而且較為多樣,其中有過6-10年工作經歷者人數最多,占46.2%,有過20年以上工作經歷和有過3-5年、1-2年、無工作經歷的人數則不相上下,皆為11.5%,有過11-20年工作經歷的人數最少,僅為7.7%,這再次說明中國主持人在成為主持人之前工作時間都不是很長,不管工作過幾年、甚至毫無工作經歷者也有可能進入主持人行列。分類節目的情況表明,除從事談話節目的主持人曾工作經歷稍長,主要集中在6-20年之間外,其他各類節目主持人的曾工作時間與總體情況基本一致。新聞節目稍有不同,也只是曾有20年以上工作經歷及3-5年工作經歷者的比例稍有上升,皆為17.6%,曾有6-10年工作經歷者的比重稍稍下降到了41.2%。

3.曾從事職業

統計發現,中國大部分現電視節目主持人還是出自原主持人隊伍,即在其成為現欄目主持人之前,大部分人已經是主持人,這部分人的比例居然高達65.4%,緊隨其后的則分別是記者、編輯(編導)和播音員(包括主播),所占比例為30.8%、26.9%和26.9%,另外還有超過1/5的人(23.1%)有過其他職業經歷,如教師、軍人、職員等。由此可以看出,在中國,曾經當過主持人、播音員或記者、編輯的人更有可能成為主持人,也是中國選擇電視節目主持人時較為看重的從業背景,這一點在新聞類節目,談話、綜藝娛樂、真人秀類節目皆如此。

篇7

關鍵詞消費文化；廣播電視；播音主持語言研究

1現代社會的必然結果——消費文化

1.1消費文化的概念

當歷史文化發展到一定程度時，人們會在物質生活、精神生活、社會活動和消費過程中表現出一系列的消費理念、方式、行為和環境條件，這些表現方式統稱為消費文化。消費文化的興起源自于人們閑暇時光的增加，是現代化社會發展到一定階段的必然產物，標志著人們精神文明的發展和國家經濟水平的提高。

1.2消費文化的特征

雖說消費文化是人類精神文明的產物，但畢竟物質是精神的基礎，消費文化屬于人們物質追求升華的結果，因此，其首先表現出來的特征是物質性；其次消費文化還具有豐富的象征性：隨著消費文化水平的不斷提高，人們漸漸習慣把其符號化，消費文化水平逐漸成為象征著人們身份和地位的標志，導致社會階層的劃分；最后標識著消費文化具有廣泛的影響力的特性是傳播性，消費文化自興起以來，就廣受社會各方的接納，不得不承認，其影響程度可見一斑。

1.3消費文化與電視廣播之間的聯系

消費文化與電視廣播之間可以說是相互影響，相輔相成的，電視廣播是消費文化的傳播手段，消費文化帶領著電視廣播的流行趨勢。這里主要闡述電視廣播對消費文化的影響：電視廣播是消費文化的“郵遞員”，一直以來，電視廣播憑其快捷、簡便的優勢成為大眾獲取信息和文化的最佳途徑，消費文化借電視廣播的市場發揮其影響力，目前消費文化中流行的詞匯“坑爹”“吃土”“萌萌噠”等都出自電視廣播，最終得以在人群中廣泛使用，由此可見電視廣播對消費文化的影響力；另外，電視廣播推動了消費文化階級性的形成，由于電視廣播是面向全體大眾的，因此在內容設計上需綜合考慮到大眾文化水平的參差不齊，以提供具有不同文化內涵的電視廣播作品，由此也就形成了消費文化的階級性特點，督促人們不斷追求進步，促進整體消費文化水平的提高。

2廣播電視播音主持語言的研究

2.1廣播電視播音主持語言的特色

總的來說，廣播電視播音主持語言的特色主要體現在其規范性、正式性、時代性和影響性。規范性即要求主持人具備一定的普通話水平，并且需要始終保持思路清晰、語言得體、談吐優雅；播音主持是一份嚴肅的工作，涉及到政治、經濟、文化各個方面的內容，主持人的語言可以有自己的風格，但是一定要注意場合，懂得“看眼色行事”；另外，廣播電視作為媒介傳播的重要方式，需要走在時尚和潮流的前列，這樣才能引起群眾的注意，發揮一定的教育影響。

2.2廣播電視播音主持語言的發展趨勢

未來廣播電視播音主持語言將會朝著時尚感和藝術美兩大方向發展。物質是變化的，古希臘哲學家赫拉克利特說過一句話，“人不能兩次踏入同一條河流”，廣播電視作為時尚的指向標，更是瞬息萬變的。面對人們對文化需求程度的增加，廣播電視播音主持的語言也要隨著社會流行趨勢更新換代，才能保證其時尚地位不被動搖。除了時尚元素，電視廣播還是一種藝術追求，越是藝術感豐富、充滿文化涵義的節目作品，越是符合大眾審美，這也引導著廣播電視播音主持語言逐漸向藝術領域發展，提升其廣告價值。

2.3消費文化影響下的廣播電視播音主持語言

消費文化增添了廣播電視播音主持語言的流行色彩。在消費文化的帶動作用下，涌現出一大批創新詞匯和語句，近年來更是層出不窮。為了緊跟大眾審美走向，這些新奇流行詞匯逐漸出現在各大廣播電視主持中，例如“猴賽雷”，出自2016年春晚吉祥物“康康”，因其臉頰部分有兩個球狀凸起，造型比較雷人，被網友諧音成為“猴腮雷”，其實這個發音在粵語中是好厲害的意思。該詞匯一出現，就被很多主持人用在節目主持上，不僅起到了調節節目氛圍，營造幽默氣氛的作用，還可以凸顯出主持人的流行時尚，給觀眾以親切、輕松的感覺，使主持語言充滿時代感，深受觀眾喜愛。

3基于消費文化下的廣播電視播音主持語言研究

3.1豐富主持語言的文化內涵

現代社會，人們對文化的需求程度越來越高。這個趨勢反應在廣播電視節目上，則是人們對電視節目主持人語言文化內涵的要求。顯然，現階段那些僅憑搞笑搞怪來博取觀眾注意力的電視節目，市場效益日益下降，依照大眾的口味，主持人語言具有豐富文化內涵的電視節目更具有吸引力。例如，著名主持人楊瀾，她主持的訪談節目“楊瀾訪談錄”市場反響度一直很好，源于楊瀾本人優雅的談吐，專業的知識儲備和語言豐富的文化內涵，楊瀾在訪談前總是要查閱大量的資料，完善自己在相應方面的知識閱歷，訪談進行時更是始終遵循高端原則，有的放矢，一針見血，楊瀾能夠很準確地把握好嘉賓與觀眾同時感興趣的契機，通過楊瀾的節目，確實能讓自己充實不少，楊瀾的語言時而犀利時而幽默，即使是很簡單的話題，她也總能挖掘出更深層次的東西，語言的文化內涵，正是楊瀾在主持界得以立足的優勢。

3.2增添主持語言的情感色彩

廣播電視節目主持人語言上的情感表達很重要，現代社會流行以一個詞語，叫做“心靈雞湯”。面對生活、家庭等各方面的重重壓力，人們非常需要情感上的交流，因此在消費文化上也更加注重情感的追求。《幸福來敲門》主持人涂磊就是一個很好的例證，除了《幸福來敲門》，涂磊還主持過大量的情感節目，如《非你莫屬》《愛情保衛戰》《完美告白》等，很多人都喜歡涂磊的節目。涂磊主持節目時，其語言直接、犀利，他擅長其情感分析，睿智聰明，雖然毒舌，但涂磊的觀點總是見解深刻，一步到位，這也使得他在情感分析節目上難以被超越，涂磊可以說是掌握了用語言與觀眾們進行情感交流的技巧。

3.3注意主持語言的交流技巧

主持語言的交流技巧，是對一個電視節目主持人綜合素質的考察。電視節目主持人一定要學會去與人溝通，主持語言要運用技巧，注意張弛有度。在主持節目時，難免會出現一些尷尬、冷場的場面，一個資深的主持人會使用一定的技巧手段，避免故事的進一步惡化。另外，作為廣播電視節目的主持人，會交流才是真本事，善用語言技巧引出符合時代要求和大眾審美的話題，巧妙地控制整個舞臺局勢。3.4跟緊消費文化的需求市場在消費文化的前提下，廣播電視節目主持人的語言特色要保持新鮮，主持人應該密切關注社會文化發展趨勢，緊跟潮流，調整主持語言特色，始終跟緊消費文化的需求市場，滿足大眾對文化的追求目標，營造節目的核心競爭力。

4結束語

本文詳細地對基于消費文化下的廣播電視播音主持語言進行分析，提出了幾點切實可行的意見，并結合實例分析其可行性。希望經過本文的分析研究，能夠實現廣播電視界播音主持的新改革，幫助節目主持人調整主持語言，跟緊消費文化的發展方向，引領電視主持界輝煌時代的到來。

參考文獻

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篇8

如今文化呈現出多樣化，在眾多文化形式里廣播電視仍是目前我國重要的公眾傳播媒體，它們是政府和人民群眾的喉舌，能起到服務群眾、傳播信息、引導輿論的作用，在新時期的背景下它們也將發生極大的變化，這就為廣播電視播音主持藝術創新提供了開闊的發展空間。而在實踐中播音主持進行藝術創新時應找準切入點，實施切實可行的創新方案，這樣才能達到事半功倍的效果，保證真正意義上的創新和行業的向前發展。本文筆者將在現今社會大背景下分析廣播電視播音主持藝術的發展現狀及存在的問題，并明確播音主持藝術創新的必要性，在鋪墊好藝術創新條件的前提下著重闡述幾個創新重點。

關鍵詞：

播音主持；藝術創新；廣播電視

現今是一個日新月異的時代，廣播電視播音作為傳統的新聞播報形式將受到極大的沖擊，內部的各個環節只有不斷創新才能跟上時代的步伐，才不會被社會所淘汰。播音主持作為廣播電視里的傳播者和講述者，在節目播報過程中占有重要地位，在播音主持藝術上進行創新是很好的切入點。在進行創新時不能一味的單純性強調創新或是盲目性跟風，應時刻銘記傳播行業與其他行業之間的差異性，播音主持也屬于朝陽行業，進行創新才能更長遠的站住腳跟，它的主要職責是將復雜的社會生活題材通過傳媒的介質傳遞到家家戶戶，需要工作人員具有淵博的知識結構，并給廣大受眾呈現出強的藝術特性，進而增加收視率。那么廣播電視播音主持藝術怎樣創新發展才能與時俱進，下面將對此進行深入的探討。

1新時期廣播電視播音主持藝術的發展現狀及存在的問題

從1958年第一個廣播電視臺的建立與使用以來已有幾十年的歷史，當時被命名為“北京電視臺”，20年以后改名為“中央電視臺”，如今我國廣播電視仍處于發展階段，但也隨著時代的發展而逐漸變化演進著。播音主持行業作為一個新興行業目前在我國正呈興盛發展之勢，它隨著廣播電視業的發展而被越來越多的人知曉，如今在各類高校還開設有播音主持專業，不斷為事業的發展輸送高質量的播音專業人才。播音主持從另一方面可理解為一門藝術的存在，極強的語言駕馭能力是學生們必須要具備的能力，還需要富有情感交流情感表達的能力以及外在的形象美等等，具備這些條件才適合施展播音主持這門藝術，也才能推進播音主持行業不斷地向前發展。就目前而言我國廣播電視播音主持藝術的發展歷程還不長，在取得一些成績的同時也面臨了一些較大的發展壓力，呈現出些許亟待解決的問題。播音主持藝術有著較為深厚的群眾基礎，但在文化多樣化的今天也要緊跟時代，不然很容易被群眾放棄選取其他文化傳播形式，因此只有緊跟時代的步伐才能繼續站穩腳跟。在廣播電視播音主持藝術發展過程里遇到不容小覷的問題，比如：播音主持人不具備專業能力，語言能力較差就會直接影響最后的播音效果，嚴重我國廣播電視播音主持藝術的發展，更難說創新了；廣播電視內部工作人員遵循傳統的播音經驗及工作流程，固步自封沒有創新意識，或是已有廣泛群眾基礎的情況下工作人員內心競爭意識不強，面對壓力心存僥幸等。

2播音主持藝術創新的必要性

新時期的發展背景下各行各業面臨強大的壓力與挑戰都在不斷創新，提升自己在行業中的競爭力。所謂創新首先應該具備創新型思維，創新型思維表現有三個主要特征，分別是靈活性、流暢性及獨特性。在新時期對廣播電視播音主持藝術進行創新時也需要迎合這三方面的特征，在實踐中就要求播音主持能對已有的知識來進行創新且靈活地加以利用，進而形成具有自己特色的創新型思維。播音主持藝術創新的必要性具體來說，科學技術的不斷發展與進步，傳媒界也發生了較大的改變，文化形式的多樣化使人民群眾的審美標準逐漸提高，大家更愿意觀看豐富多彩變化多樣的廣播電視節目，播音主持擁有豐富的知識內涵為前提，同時能夠對廣播電視節目做較深入的分析和解釋，并以“淺出”的形式呈現出來，在實際播報中靈活多變以達到符合群眾觀看的要求。在傳媒業競爭激烈的當下，廣播電視播音主持必須承受大的壓力，對播音主持藝術進行創新，尋求創新發展的道路，傳統的寶貴經驗要得以傳承，以此為基礎在緊跟時代的步伐改善一些傳統的播報方式，新科技不斷涌現，在進行創新時可對這些新媒體工具加以利用，進一步把播音藝術的優勢淋漓盡致的發揮出來，在實際創新中一定做到取長補短，進而獲取真正意義上的創新型發展，這樣也才會使播音藝術盡顯其作用使廣播電視業長盛不衰。

3播音主持藝術創新的切入點

如何對廣播電視播音主持藝術進行創新，找準切入點異常重要，下面筆者將從3方面來陳述播音主持行業的創新點。

3.1利用好互聯網資源

隨著互聯網時代的到來，傳統的行業運行方式受到極大的沖擊，各個行業都紛紛向網絡靠攏。播音主持作為新興的行業也應結合互聯網展開工作，一方面分析互聯網深入人們生活后，大家在生活要求、思維的方式及群眾喜好等不同方面具體發生了一些怎樣的變化；另一方面，廣播電臺播音主持工作人員在進行節目編排和播報時加大和互聯網的結合力度，增加和受眾之間的聯系互動。另外還可借助互聯網多做宣傳工作，也可吸引一些對廣播電視播音感興趣的人，可讓他們提出寶貴的意見。當然在使用互聯網時要明白其雙面性，切不能被網絡所同化，甚至變成互聯網下的論壇，應保有廣播電視本身的權威性與公共信任度，發揮自身傳播信息、服務受眾的根本性作用。

3.2重新塑造播音主持的概念

以前文化形式較少，廣播電視深入千家萬戶，在早期就積累了深厚而廣泛的群眾基礎，節目少、文化形式選擇少成了其成功的主要原因。早期階段節目內容上比較單一，播音主持人只需要按節目播報順序進行即可，一般節目編輯先準備好稿件，主持人再依據稿件內容與綱要播報，做好本職范疇的工作就可以。而如今廣播電視節目增多，內容豐富多樣，節目主持人面對這種狀態往往依據自身經驗進行主持，沒有嚴格概念和理論來對播音主持實行約束，沒有規范的章程可依，而且這方面的研究也較少，因此在新時期的背景下可以在概念與理論上進行定制與完善，以此為切入點再實施創新，有了嚴謹的理論即便是播音時出現突發狀況也能有依據可循及時采取措施。

3.3在廣播電視節目內容上實現創新

播音主持是廣播電視節目的直接展現者，所以節目主持人的專業水平很重要，且受觀眾們的密切關注，可以說一個播音主持人職業技能的好壞直接影響著節目最終的質量與收視效果。廣播電視臺要吸引受眾的關注度就需要對播音主持進行創新，播音主持又可從節目內容上來實施創新舉措。節目內容創新可以和播音主持人的個人特色相結合，如今是一個信息時代，因此更需要主持人對播報內容能有更獨到深入的講解，這樣才能引起受眾的注意，進而提高收視率。

4結論

廣播電視在眾多傳播形式里面臨的競爭越來越大，所以內部各個環節都需要進行創新，播音主持藝術屬于其中重要的創新環節，廣播電視業要發展對其進行創新也有其必要性。在具體創新過程中應該多關注受眾的心理需求從內容上采取創新，結合現今發達的互聯網技術來實施創新，還應該重塑播音主持的概念，走出傳統，做到真正意義上的創新并加以應用。播音主持人是廣播電視節目內容的直接展示者，在語言表達，靈活應變上的能力需不斷提升，面對技術含量多、內容繁多復雜的節目內容有自己獨特的播報形式，以達到受眾喜歡，收視率提高的最終目的。

參考文獻：

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[4]王曉飆.新時期的廣播電視播音主持發展概說[J].新聞傳播，2009（9）：15-17.

篇9

關鍵詞：播音員主持人；多角色主持；應變能力

播音主持人是展現廣播電視節目的最直接的工作人員，在多樣化的電視節目層出不窮的現階段，如何應對各種不同形式和風格的播音主持工作是每個播音員主持人都應面對的問題。突發事件和未知情況的發生是現在活躍的和跳躍式的新型節目的特點之一，這就要求播音員主持人有良好的應變能力和心理素質，應變能力關系著播音主持的質量，是播音員主持人必備的一項基本的能力，只有不斷的提高自身的應變能力，才能使自己在行業的競爭中立于不敗之地，從而為傳媒行業的穩步發展做出貢獻。就我國目前的播音主持行業來看，很多的播音員主持人的多角色播音主持能力和應變能力還不能滿足節目的需求，想要切實的解決這一問題，要從以下幾個方面分析和研究。

一、播音員主持人多角色播音主持能力的必要性

(一)多元化的電視節目要求我們必須具有多角色主持能力

電視節目類型的不斷增加，給主持人帶來了更高的要求，播音員主持人對于不同節目中角色的定位和變換也要更加的靈活，主持多樣化才能適應當下的新形勢。節目形式的不同就需要播音員主持人采用不同的形式和角色類型進行主持，從而凸顯節目的主體，同時讓觀眾在不同的節目中得到應有的資訊和享受，播音員主持人只有不斷的提升自身的多角色播音能力，才能使不同類型的節目展現獨特的風采。

(二)不同的主持形式給播音員主持人的多角色播音能力提出了更高的要求

現在，越來越多的娛樂類型的節目出現在大眾的視野，人們的生活水平不斷的提高，對電視和廣播節目質量的要求也越來越高，不同的主持形式對播音員主持人的要求也不同，多角色播音能力會給不同的主持形式帶來不一樣的風采，從而使節目更加的吸引觀眾。

二、播音員主持人應變能力的必要性

(一)多媒體行業快速發展的必然要求

播音員主持人在多媒體行業發展過程中必然要提高自己的主持能力，主持人是表達節目主旨和內涵的傳播途徑，不論哪種形式的電視廣播節目都需要主持人引導觀眾發現其中的要點，而應變能力是節目順利進行的基礎，具有良好的應變能力才能更好的掌控局面和解決突發的危機。

(二)在行業中立足的必備能力

經濟快速發展的時期，各行業內的競爭也越來越激烈，傳媒行業也不例外，電視廣播節目都在爭取收聽率和收視率，節目的類型也層出不窮，這不僅給我們帶來了機遇，更帶來了壓力，只有不斷的提升自己的能力，才能使自己在行業中立足，應變能力是播音員主持人的一項基本的能力，不斷的提升自己的應變能力才能有更多的機遇。

三、提升播音員主持人多角色主持和應變能力的方法與策略

(一)不斷的學習，提高自己的文化素質和心理素質

應變能力和多角色主持能力一定要有很好的文化和心理素質的基礎，足夠的知識儲備和處變不驚的心理素質才能讓應變能力得到提升。學習是無止境的，只有不斷的提升自己的內涵修養，多參加一系列的相關培訓才能更好的適應更多新形勢的電視廣播節目。想要培養自己多角色應變能力，就需要養成自主學習的能力，從而提高自己的文化素養和對觀眾有影響力的職責意識，播音員主持人是站在大眾面前的信息傳播者，要時刻謹記自己的文化和精神修養，把社會責任感牢記心中，給觀眾帶來更多的正能量。

(二)轉變傳統的觀念，積極的探索

新的播音主持風格傳統的播音主持風格已經不能滿足多元化節目的主持需求，新型的節目要求我們轉變傳統的觀念，尋找適合的并且能突出節目主體的主持風格和主持方式，在傳統過硬的基本功的基礎上積極的開發和研究新型的主持內容，讓節目更飽滿、更有吸引力，從而達到節目的效果。

四、小結

多元化電視廣播形式的不斷出現，給播音員主持人的工作帶來了新的思考，如何更好的提升自身的多角色應變能力成為我們當下需要解決的首要問題。傳統的主持方式已經不能滿足新型節目的宗旨，培養播音員主持人多角色播音主持的應變能力才能更好的促進傳媒行業的發展，讓人們的生活更加的豐富多彩。

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篇10

【關鍵詞】電視節目；主持人；語言風格；語言個性

電視節目主持人區別于其他職業最大特點是需要通過外表形象與語言表達來塑造一個良好的公共形象。外表可以通過服飾、發型、化裝等方式包裝。但要成為熒屏前優秀的節目主持人更重要的是要依靠自身的能力與素養。提升語言掌控能力、結合節目特色形成個性化主持風格，使主持人與節目有機結合、融為一體。筆者主持我臺的電視欄目《新興鄉旅》長達六年時間，期間外出拍攝采訪時，許多群眾認出了我后的第一名話就是"你是--新興鄉旅主持人"，這就是對一名電視節目主持的最好評價。所以主持人能否結合節目的特點，形成自己獨特的節目語言風格是一個主持人努力的方向。

一、電視節目主持人語言風格的重要性

（一）直接關乎到節目收視率

一檔電視節目最大目的就是得到大量的觀眾群，也就是達到更高的收視率。制作一檔電視節目需要幕后人員共同努力，如何讓這許多的幕后努力成功地向觀眾推介，從而實現節目的價值，站在臺前的節目主持人就起到至關重要的作用。主持人要成功主持電視節目應從自身綜合能力進行全方位的考慮，最主要的是針對節目個性找準主持風格，要創造自我風格就是要使自己的表現與其他主持人有所區別，要實現這一點，最重要是要發揮自己的語言特點，因為有特點才會吸引眼球，才會讓節目的關注度提高。

（二）主持人綜合素質的集中展現

隨著電視節目播出形式的不斷改革，對于電視節目主持人的要求越來越高，也是對主持人綜合能力的一個考驗。現在有些基層電視臺，由于體制的原因，主持人的待遇不高，以至所招收的主持人綜合素質有限，出現主持人在節目中字詞發錯音、一般常識出錯等現象，主持人自身綜合素質的不足，嚴重影響了節目的整體質量。所以，電視節目主持人應該通過在日常的工作、生活中不斷學習專業知識，積累社會經驗來提高語言理解表述能力和對各種問題的應變能力，這也是主持人應該有的基本素質。

（三）語言的靈活性為節目注入活力

隨著信息的多元化，現在的觀眾對節目的選擇性增加，對節目主持人的期待也越來越高，所以要留住觀眾，就要節目保持新鮮感，且隨著內容的創新，節目主持人的語言風格也要進行靈活的改變，如《快樂大本營》的快樂家族是2006年湖南衛視打造的主持團體，現已號稱"亞洲第一主持團"，延續近十年的旺盛生命力，很重要的是他們的主持風格不斷改變，從緊隨潮流到引領潮流，生命力就是"變"出來的。作為電視節目主持人，擁有良好的語言風格，是獲得肯定的基礎。而節目內容要革新，主持人還要不斷超越自己，讓自己的魅力帶動觀眾的情緒氣氛，營造出靈活有趣的節目氛圍，才能使節目一直持續發展。

二、電視節目主持人語言風格與個性特點存在的問題

（一）主持人自身對語言認識有限

電視節目主持人，是社會公眾人物，應當以一種公眾楷模的形象作為自己的責任，播音員、主持人的語言表達受整個社會注目，甚至會成為許多人學習模仿的對象。因此對于廣播電視的播音員、主持人，在語言表達上的要求要比其它行業更為嚴格。語言是主持人最基本的工具，而現在存在播音主持語言能力水平不高的現象，特別是地方基層電視臺的主持人，在語言把控能力方面有所欠缺。吐字發音不標準，對一些生僻字不求甚解，憑主觀臆測，造成失誤；在交流表達上欠缺水平，出現與嘉賓或觀眾問非所答、溝通脫節的狀況；還有的道德素養不高，以低俗口吻為時尚、"肉麻當風趣"，這些都直接引起觀眾對主持人的失望，導致節目不受歡迎。

（二）節目主持人在節目中語言表達情感不到位

作為電視節目主持人而言，表現的方式主要是通過語言進行表述，在節目過程中需要節目主持人直接面向觀眾或嘉賓，從語言和表情甚至肢體語言上都需要呈現出情感的投入。但現在部分電視節目主持人存在主持節目時欠缺感情投入，缺乏對象感的現象，缺乏與嘉賓、觀眾因人而異的感情交流，主持方式程序化格式化，致使節目氣氛把握不到位，令觀眾對主持人留下冷漠、無知的印象，對節目產生虛偽、乏味的感覺。

（三）缺乏獨特的節目主持風格

節目風格的定位是對節目主持人風格的一個界定，不同的節目需要用不同的形式進行展示。電視節目主持人工作的特殊性就表現在對節目的語言掌控能力上，而現在部分地方電視臺主持人在語言表達上缺乏自己的主持風格，不能根據節目需要運用不同的語言表達方式來完成。對于節目未能運用富有感染力的語言，良好的精神面貌建立自己的獨特風格，從而使節目無法表現出獨具一格的特質。所以節目主持人要明確自己的風格，這種風格要建立在較強的思維能力和語言風格之上。

三、電視節目主持人語言風格與個性研究對策

（一）提高主持人語言能力

"好聲音不一定是好主持，好主持不一定有好聲音"，主持人要根據自己的個性、聲線、形象、愛好、專長等各方面進行合理的訓練，設計出適合自己的語言風格，一旦形成獨特的語言風格就會投入節目的角色，降低主持節目的難度。語言能力需要我們在生活學習中進行多聽、多練，多參加不同形式的交流活動，學習跟不同類型的人進行語言交往，再之總結其他優秀節目的語言優勢進行合理的組合使用，也是提高語言能力的一種方法。

（二）把主持當作一門藝術

目前，有人認為主持人只要擁有光鮮外表，聽從導演的安排就可以勝任工作，缺乏把主持當作一門藝術工作的精神。電視節目主持本身就充滿藝術氣息，只有運用好語言這門藝術，才能夠更好地展現節目本身的特質。"藝術來源于生活，高于生活"，電視主持人工作是需要語言藝術以及知識積累的完美結合來完成，時刻觀察現實生活，將其中的精彩片段經過思維判斷，吸收提煉成自己的語言，將其運用在節目中，使節目更加生色添彩，通過不斷進行這樣的藝術創作，不但會提高自己的語言表達能力，還會感悟更多道理，使自己的生活更豐富絢麗。

（三）親情投入，使語言具有感召力

作為地方性質的電視臺要想獲得更多的發展機會，需要嚴格篩選節目內容，同時要求主持人注重對節目的情感投入度。每一檔節目都是需要主持人用獨特的語言風格加上情感的投入來完成，要想使語言富有感召力，需要主持人在節目中投入真摯的情感，形成由衷而發的語言風格，才能感染觀眾。筆者所主持的《新興鄉旅》是一檔以挖掘地方歷史文化、展現鄉土風情為題材的電視欄目，為了投入到節目主持的角色，通過翻閱大量的文史資料，時常深入到各個鄉村了解真實情況，長期與從事撰寫文史的工作人員交流，對鄉土歷史產生興趣，發生了感情，使筆者在主持節目中能輕松自如，有種"知無不言，言無不盡"的感覺。

（四）明確節目定位以及節目風格

家庭主婦追捧煽情的電視劇集，少年兒童鐘愛動漫神話節目，老年人喜歡懷舊的歷史題材，成熟人群則關心時評、新聞。不同類型的節目有不同的受眾群體。很多時候對于不同的節目，需要不同的語言風格進行變換，從而能針對性地塑造主持人形象，以增強節目的藝術性與觀賞性。以增加節目的吸引力。電視主持人要認識節目本質，要明確節目在市場中的定位，收視群體的性格特征，在節目播出或者制作過程中，都需要主持人全面參與其中，才能把握好在主持的語言風格與節目風格相統一。

四、結語

電視節目主持人在節目主持過程中要形成自己的語言風格與個性特點才能夠有效提升節目的質量和收視率。主持好一個節目最重要的前提條件是要擁有深厚的語言表達能力。語言是一門藝術，藝術的魅力不是一朝一夕就能夠成就的，需要我們在日常學習和生活中去積累。因此，主持人主持風格以及語言能力表述要達到與節目風格相融合，就要不斷提高個人的語言能力與綜合素質，全身心投入主持角色，從節目中形成自己獨特的語言風格、個人魅力，這對于節目主持人來說是非常重要的。

參考文獻

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