防火防盜防搶安全常識范文
時間：2023-12-01 17:43:12
導語：如何才能寫好一篇防火防盜防搶安全常識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
二、班會背景：
冬季是盜竊、搶劫和火災的高發期，不法分子乘天黑人少時伺機作案，學生是
被搶、被盜的主要目標之一，學生應加強安全知識的教育，保護自己的安全，守護自己的財物，減少不必要的損失。
冬天也是野火橫生的的季節，很多的火災都是在很小的舉動忽視的情況下發生的。鑒于去年學校草坪上發生的火災，今年各位同學更應該加倍小心，從自己做起從身邊做起，愛護校園保護校園人人有責。
三、班會目的：
教育同學們：防火、防盜、防搶時人人都應該警惕的知識，這是相當有必要的。 通過學習防火、防盜、防 搶的知識，不僅增強同學們防火、防盜、防搶的警惕意識，而且有利于提高同學們的自我保護能力，以減少不必要的損失。請保持一顆警惕的心，給 你在寒冬之際帶來春天般的溫暖!不要因為粗心而給自己增加不必要的煩惱。
四、舉行時間：2019年12月6日 周二 下午 2:30——4:30防火主題班會五.舉行地點：教學樓3棟311
六、舉辦班級：經濟與管理系金融學1001班本科
七、舉辦人員：李成杰 陳健 符學清等班干部
八、出席人員：金融學1001班全體同學
九、主 持 人：劉奧晴 陳健
十、主要內容：
防火防盜防搶教育的主要內容由總述火災、搶劫、盜竊等實際案例和火災、搶劫、盜 竊的危害以及面對火災、搶劫、盜竊等突發事件是的應對措施三部分組成。
通過對這些知識的了解和學習，希望同學們能夠從中總結經驗和教訓，提高同學們防火、防盜、防搶的警惕意識，始終有一個“防范未然“的警鐘在心中，特別是外出之時更應該保持警惕，把安全知識及時用到現實的生活中，使自己遠離被搶、被盜，做一個快樂而且有警惕性的人!
十一、活動流程：
1. 主持人宣布活動開始
2. 班長李成杰概述班會舉行的背景，冬天火災、搶劫、盜竊頻頻發生，諶家磯發生 多次搶劫事件，社會風氣惡化，在社會上產生了極其壞的影響。
提醒同學們加強警惕，人身安全、財產安全第一，安安全全地過冬季。
2. 聽完班長講述后，進行互動活動1：講講你身邊發生的火災、搶劫、盜竊事件，以
及最讓你印象深刻的防火、防盜、防搶的知識(請幾位同學講述)。
3. 防火防盜防搶關乎你我他,面對它們的發生，我們應該用什么樣的防火、防盜、防搶
的知識來應對呢?
4. 互動活動2：
搶 答 題：列舉出你所知道的防火、防搶、防盜的安全小知識
演示情景：被盜被搶是在什么樣的情況下發生的，比如演示在一擁擠的公交
車上一女乘客的雙肩包被在身后，根本沒有注意雙肩包，她的錢
包是怎么樣被小偷無聲無息地偷走的，可以由一同學演乘客，一
同學演小偷。用演藝的方式使 同學們們從中得到教訓和經驗。
5. 總結防火、防盜、防搶的小常識：
a) 上下課時，盡量結伴而行，不要孤身一人在偏僻地段行走，保管好自己的財
物;
b) 孤身行走時，要選擇照明設施好的路段，遠離樹叢花壇等隱蔽物。
c) 外出時不要帶貴重物品和大量現金;
d) 隨身攜帶的背包和提包要盡量放在身體的右側或放在胸前，以防騎摩托的飛
賊搶劫;
e) 一旦遭遇搶劫要保持冷靜，在保證生命安全的前提下記住不法分子的體貌特
征，要在最短的時間內撥打110或到本地派出所報案，協助破案減少損失。 f) 杜絕火災，在校園看見火源時，比如煙頭，要及時踩滅。
十二、網上搜索的秋冬季節防盜、防搶的“十大要訣“：
要訣一. 貴重物品莫外露 要訣六. 車輪纏住先取包
要訣二. 銀行取款結伴行 要訣七. 生人喊話莫先停
要訣三. 皮包切忌單肩挎 要訣八. 小巷岔路要留心
要訣四. 手機切莫胸前掛 要訣九. 駕車途中莫開門
要訣五. 步行走人行道 要訣十. 路遇搶奪快報警
十三、注意事項：
1. 維持班級次序和紀律，不準大聲喧嘩;
2. 在講述身邊事例時，以自愿為主的原則，希望同學們積極參加;
3. 在搶答賽中，答題數在前三名的同學分別獲德芙巧克力三塊;
十四、費用預算：
德芙巧克力 9塊(每塊8元)，共計72元
十五、班會總結：
“防火、防盜、防搶“主題班會在同學們的大力支持下，在班干部的周密安排下，圓滿結束了。在支持舉行班會的過程中，我能感覺到同學們對這次班會的積極參與。 防火、防盜、防搶時冬天的又一個很大的威脅，它危害著人們，尤其是學生這
一弱勢群體的財產和人身安全，我們應該時時刻刻把它放在心中。
篇2
【關鍵詞】租賃房屋 火災隱患 思考
1 引言
隨著社會經濟的發展，越來越多得高層建筑如雨后春筍般涌起，我們也對高層建筑防火、滅火措施的研究也越加深入。但是同時我們不能忽略一個問題：租賃房屋火災隱患的防控。
近幾年來，隨著湖北省的經濟實力日益提升，武漢市正在全力打造成“中國車都”，像富士康、東風、通用、雷諾等大型的勞動密集型工廠企業在武漢落戶，越來越多的外來打工人員涌入武漢。但大多數外來人員由于經濟能力的關系，多半租住在租賃房屋中。
2 租賃房屋火災隱患的特點
首先我們來了解下租賃房屋，租賃房屋作為一個濃縮的“小社會”，人員密集，用火用電頻繁，內部裝飾裝修、陳設、家具等多為可燃材料，潛伏著極大的火災風險。一旦發生火災，很容易造成巨大的經濟損失和大量人員傷亡，下面我們來簡單了解下租賃房屋的特點：
1人口密度大，發生火災人員傷亡多。有些租賃房屋發生火災，我們開展火災撲救時發現原本是每層樓兩房一廳的房子被隔成了五房一廳，本來只能容納8個人最后變成了15個人，超載了一倍。所以，人口密度大是租賃房屋的特點之一。
2房屋結構不合理，阻礙救援障礙物多。廣義來講，租賃房屋性質類似于賓館。那么按照《賓館飯店消防安全管理規范》要求，三層以上租賃房屋每個防火分區的安全出口不應少于2個，而大多數租賃房屋超過三層的全部都只有一個安全出口。另外，由于防搶防盜的關系，大多數民房都會設置防盜門、窗等。這樣以來，不僅給房內人員逃生造成影響，而且給官兵實施滅火救援造成更大的麻煩。
3居住人員防火逃生意識差，撲救初起火災能力低。居住在租賃房屋內的多半是外來務工人員，知識水平一般，可能對防火逃生以及初起火災撲救知識沒有半點了解，樓梯雜物亂放、電氣線路亂拉、用火用電混亂等等問題都存在于大部分租賃房屋內，而在民房內根本沒有設置任何例如滅火器、應急照明燈之類基本的消防器材。一旦發生火災很容易讓火災進入發展階段，這樣就提高了火災撲救的難度以及人員傷亡的幾率。
4民房內可燃物多，火災易蔓延。租賃房屋內部裝修和陳設、家具大量使用木材、朔料、棉、麻、絲、毛及其他合成纖維。在日常生活使用液體、氣體燃料，在維修、裝修過程中使用化學涂料、油漆等物品，一旦發生火災，這些可燃材料燃燒猛烈、蔓延迅速，大部分材料在燃燒時會產生有毒氣體，給人員疏散和火災撲救帶來很大的困難。
3 解決對策
1、建立機制，明確職責。對于目前租賃房屋的消防安全現狀，我們消防部門要提請政府建立相應的管理機制，制定出善的出租房消防安全管理制度，各基層消防大隊和派出所要把出租房的消防安全管理納入工作視線。各相關部門、單位必須在政府的統一領導下，建立聯動長效機制，密切配合，齊抓共管。尤其是各街道辦、居委會、房屋管理主管部門和物業管理部門更要加強與消防部門之間的溝通、協作，切實做好消防監督檢查工作。特別針對把租賃房屋作為營業性場所的，在開業前除消防部門要進行開業前消防安全檢查外，工商、衛生、派出所、居委會、房管等部門也要對此嚴格把關，對未通過消防安全檢查的不能發放經營許可證。街道辦、居（村）委會、房屋主管部門要積極發揮基層面上物業管理的優勢，將租賃房屋的日常消防安全管理列為全年工作內容。基層派出所要以本轄區為單位，指導并在城鎮街道居民委員會、村居委會等基層組織的協助下，充分發揮物管員、消防專管員、網格員等協管人員的作用，做好租賃房屋的消防安全管理、消防常識宣傳及火災隱患的整改工作。同時建立消防安全責任制度，落實安全管理責任，及時整改火災隱患，確保租賃房屋的消防安全。
2、要本著“誰審批、誰負責，誰主辦、誰負責”的工作原則，嚴格落實逐級防火安全責任制。租賃房屋的消防安全工作是一項系統工程，單靠我們消防部門的力量是有限的，必須建立并完善由政府掛帥、各職能部門廣泛參與的消防安全網絡，并且做到相互支持，相互配合，及時掌握情況，及時處置包括火災在內的各種突發事件。在實際的防火工作中，要依據《消防法》和國家有關消防技術規范的要求，由各職能部門，主要是公安、消防、房管、安監、工商街道辦、居（村）委會協助聯動，督促結合各單位實際制定相適應的消防安全管理制度。各派出所要發動各街道辦、居（村）委會的作用，加強對各單位內部消防責任制的落實情況的檢查，對檢查發現的火災隱患要及時整改。切實做到一旦發生火災或突出事件，能在最短的時間內趕到現場、控制局面，把損失降到最低。
3、 落實管理措施，強化法律責任。租賃雙方應明確租賃的法律責任，民房房主不能將不符合消防安全的房屋進行出租；承租方應提高法律意識，在承租時，應了解房屋的質量和消防安全設施是否符合要求。對不符合消防安全的房屋或民房堅決不能從事經營、住宿等類似營業性場所。另外租賃雙方應切實承擔起本著對人民生命財產負責的思想和遵守國家的法律法規的責任，切實提高房屋出租中的消防安全系數。在日常工作中，各有關部門還要力爭做到以下兩點：
（1）是抓落實，主要抓各城鄉鎮的街道辦、村居委會、房管、物業及私房出租戶的信息采集，特別是各派出所或村（居）委會對本轄區里的閑置房和經營場所定期與不定期對上報情況進行核實外，還要進行實地抽查。
（2）是抓查處，主要是對不符合消防安全條件或不按規范落實消防安全責任人、經營者的違法行為進行查處。相關主管部門必須嚴格審查租賃房屋是否符合出租條件，若符合則要做好備案工作，若不符合則堅決不能審批。出租人必須向公安派出所簽訂消防安全責任書，明確“誰出租，誰負責”的原則。房屋出租時，租賃雙方必須在合同中明確雙方的消防安全責任，即租賃期間由誰負責房屋的消防安全，確保萬無一失。
篇3
一、制定完善的規章制度
沒有一個健全的制度和一個完善的組織機構，安全工作就無從抓起，而無論是一個人還是一個集體其思維都有一定的局限性，要想建立一種健全的制度，就是在結合本校實際情況的同時多借鑒其它學校的經驗，還要與本地的兄弟學校多交流，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防范措施，但至關重要的一點就是安全工作不同于其它工作，制度必須切合實際，要操作性強，不能流于形式或應付了事，當然有了制度還必須嚴格按制度執行，無論是教師還是校長，都不能講特殊，否則，制度就成了一紙空文。建立一些相關的制度如《學校安全制度》、《教師考勤管理制度》、《學生請銷假制度》、《教師工作安全職責》、《門衛值班制度》等，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規范，安全無縫隙。為確保安全我校詳細制定了各種應急預案，提高了安全防范能力。與相應人員簽定安全責任書，遵循“注意防范，自救互救，確保平安，減少損失”的原則，實行責任追究制，學校每學期還要與各年級簽訂《學校安全責任狀》，建立學校與社會等部門齊抓共管的工作機制，為使家長配合好學校的安全工作，學校與家長簽定《學生安全責任書》，共同督促學生學習常識并遵守安全公約，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨機檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度，安全管理做到了網絡化，保證學校安全工作扎扎實實地開展。
二、建立健全的組織機構
學校必須建立一個安全工作組織機構，明確劃分組織機構內各成員的相關工作和職責，做到分工明確，責任到位。成立必須由校長擔任組長，副校長為副組長，全體中層干部為組員的安全工作領導小組，校長和分管校長簽訂了安全責任書，政教處和班主任簽訂了班級安全責任書，教務處和個課任教師簽訂了課堂安全責任書，總務處簽訂校舍儀器設施使用的安全責任書，由主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實;班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務，把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。
學校還要建立健全完善的規章制度，確保安全措施在學校有章可依。在學校建立安全工作的一系列制度，是為了保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保學校財產不受損失，杜絕或盡量減少安全事故。為使家長配合好學校的安全工作，學校與家長簽定《學生安全責任書》，共同督促學生學習常識并遵守安全公約，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨機檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度，安全管理做到了網絡化，保證學校安全工作扎扎實實地開展。
三、構建完善的安全體系
小學生的安全工作不單純是學校的責任和任務，需要家庭、社會、學校群策群力，齊抓共管。建立并形成嚴密的安全防范體系。管理中要特別重視與家庭的聯系，重視并發揮家長在安全教育中的作用。比如，學生上學及放學回家時間的把握，假日管理，學生騎什么車等均需要贏得家長的積極支持和配合，定期召開家長會，并開辦家長學校，對家長進行安全教育，只要家長意識到安全的重要性，才能真正配合學校做好孩子的安全工作。學生現在已經是一個獨立的個體，他的生活空間除了學校、家庭以外，逐漸走向社會，社會的導向對孩子安全工作起了非常重要的作用，為此，全社會應該在各個方面肩負起教育孩子安全的使命，安全利益涉及到千家萬戶，安全責任關系到方方面面，可以說，安全工作人人有責。學生安全教育管理工作，不僅僅是學校領導、老師的事，而應該是全社會每個公民、各個部門共同的事。學校安全教育的主陣地是學校，學校有不可估量的作用，但社區的恰當措施也是不可忽視的，首先在社區開辟適應兒童活動的場所，如有專業人管理的圖書室，游藝室，小籃球場等，學生放學后可以有正當的事可做，其次，可以組織學生在一起學習，或者組織參加公益活動，有必要社區可以聘請教師或者和學校聯合，把學校管理與家庭管理中間的空隙補起來。學校、家庭、社會教育任何單方面的教育都是一種失敗，只有發揮三位一體的教育體系，學校、家長、社會三方聯手才能保證安全教育有效實施。才能更好的加強青少年的安全教育的，給家長一個滿意的微笑，給社會一片和諧的藍天。因此，我們要向家長、社會、相關部門大力宣傳，爭取形成人人關心學校安全教育、個個重視學校安全工作，努力構建社會、學校、家庭三結合的大安全教育網絡。只有這樣，堅持不懈，紿終如一地抓實安全教育管理工作，才能使學校秩序穩定、正常，才能抓好教學質量。安全工作，堅決杜絕“一陣風”。要不遺余力，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化。
四、豐富多彩的安全活動
學校的安全工作是一項長期漫長的工作，它是一項老生常談的話題，也是一項循環教育的話題，為了引起小學生安全防范意識，學校要定期有針對性、多渠道、多形式的開展豐富多彩的安全教育活動。比如：交通安全、消防安全、災害的應對、自救自護能力講座等。并利用校園廣播、電視等形式組織各種宣傳教育活動.不斷增強師生安全意識。強化師生安全行為，切實保障每一名師生的人身安全。進一步完善學生日常行為規范，加強學生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育，同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質。定期開展各種逃生演練活動，在活動中不斷增強師生面對災害的逃生能力。每學期聘請公安局領導同志，作為學校安全教育校外輔導員，并且定期在學校開展法制安全教育報告隊、預防末成年人犯罪法、交通安全知識、消防安全自救常識講座等，及急時讓學生寫感想，談體會。并且每學期師生在一起開展實戰消防演練活動。并且每學期都防震、防火疏散預案開展一次全體師生參與逃生演練。為著力培養小學生良好的生存、生命、生活習慣，進一步啟迪小學生如何面對學習與生活，理解生命的內涵與意義，更加勤奮學習，掌握本領，學會做人做事，珍愛生命。
同時利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。讓學生掌握安全知識。教育固然很重要，但給孩子自身的能力，給從小增強安全意識，對各種危害因素保持應有的防范觀念和戒備心理，它是做好安全防范工作的決定因素。
五、加強監督 保證安全
篇4
今年的11月9日是全國第29個消防日。宣傳月期間，全省各地將圍繞“防范火災風險、建設美好家園”的活動主題，通過開展主題宣傳、“全民消防我體驗”、“平安消防大走訪”、消防“公益廣告展播”、消防志愿服務活動等多種形式，大力普及消防法律法規和消防安全知識，進一步提高全民消防安全意識和社會抵御災害能力。這里給大家分享一些心得體會，方便大家學習。
2019全國消防宣傳月心得
今天第一節課剛結束，學校通知全體學生說，今天要做地震逃生演練。演練開始，廣播里使用哨子作為指揮口令。當第一聲哨子響起，孩子們很快鉆進桌子底下，用力向里面縮，把這里作為藏身避險的好地方。教室里發出吱吱喳喳的響聲，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，還有的在你推我擋，好多人都埋怨桌子底下的空間太小了，在桌子下面折騰的時間真的好難過啊!然后第二聲哨子響起，孩子們用厚厚的書本擋在頭部，快速的跑到大操場。聽到這個“命令”后，孩子們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來，還沒有來得及伸展一下身體，就手忙腳亂地離開教室，向大操場飛奔而去。好像后面真的“地震”了。大家都著急的盡快逃離這個“危險之地”。當孩子們快速的跑到大操場時，他們看到了老師臉上露出了滿意的笑容。
這次地震逃生演練意義重大：讓孩子們懂得了在地震時自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方;其次是要想辦法快速離開危險的地方;再次是面對災難時要團結，相互關照。老師還告訴孩子們在災難發生時一定要沉著鎮定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后，平時還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間，才能延長被援救的時間。
孩子們一定要記住汶川大地震的教訓，平時從嚴訓練，掌握逃生的本能，在災難發生時就會減少損失。
2019全國消防宣傳月感想
星期五下午2:30，我校開展了一次安全演練活動，主要是安全撤離和滅火演練。
時間一到，只聽一聲哨響，全校同學在老師的帶領下走出了教室，分樓道一班一列，一個樓道有三個班，分三列同時一個緊跟一個有次序地下樓來到操場，排成了整齊的隊伍。由于是第一次，集合的時間顯得過于長了一些，我相信下次再演練，一定能做到快靜齊。過后，消-防-隊叔叔為我們演示了怎樣使用滅火器。他們首先用汽油點了一堆火，火頃刻間噴了出來，不一會兒便濃煙滾滾。這時只見消防員們迅速將滅火器的保險銷拔掉，一手提滅火器，一手捏住噴管，立刻向火噴出白色的干粉，火一會兒就滅了。消防員示范后，一個個學校領導和老師也進行了滅火演練，整個操場上空煙霧彌漫。
從這次有益的活動中，我一方面深深地感受到火是無情的，但另一方面當災難發生時，我們只要學會沉著泠靜，保持好心態，不慌張，不大聲喧鬧，聽從老師的指揮，有次序脫離險境，就能夠避免事故的發生。同時，這次活
動也讓我受益非淺，使我從中增長了不少安全知識。我也從這次活動中深深地體會到學校老師對我們學生的關愛。
2019全國消防宣傳月體會
“關注消防知識丶共建平安校園”主題班會總結人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失，所以消防安全十分重要。作為大學生，我們更要豐富自己的消防安全知識，關注點滴，從細節做起，從我做起，把校園構建得更安全、更美好、更和諧。為了進一步加強同學們的消防安全意識和在遇到火災時的應變和自防自救能力,為了加強校內的消防安全工作，堅決預防火災事故，保障同學們的安全和校園秩序的穩定，使同學們掌握對不同火災的情況、如何使用滅火器材、如何做好預防工作等多方面知識。
經過班委的討論后，決定于20xx年x月x日早三、四節課在三號教學樓3402教室召開有關“關注消防知識丶共建平安校園”的主題班會。內容包括：視頻資料;火災現場圖片展示;消防標志展示;師生應當熟悉掌握的消防知識;報警應注意的問題;撲救初起火災的四種基本方法;在逃生過程中要注意的問題;如何組織人員疏散;火場逃生順口溜。最后進行有關消防知識的競賽活動，同學們積極踴躍，搶答有關消防知識的問題。這次“關注消防知識，共建和平校園”主題班會成功舉辦，同學們在聽講過程中獲得了大量的消防安全知識。最后，輔導員做了補充知識及發生火災的其他情況，強調一些沒有提到的重點，加強了同學們的防火意識。其中，消防安全競賽提高了同學們參與活動的積極性，
加深了同學們對消防安全的理解，同時安全防范意識也提高了，對于我校的安全工作也有了一定的了解。
2019全國消防宣傳月總結
為加強學生消防意識，提高防火自救能力，xx醫科大學第一臨床第二黨總支組織實施了學生消防逃生演練和安全教育講座，讓全體學生在模擬火災現場中掌握組織疏散學生的基本常識，讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。
演練當天學生們正在宿舍休息，突然間，“火警信號”響起，輔導員按照消防預案的安排立即到位，組織學生迅速站隊。負責各個樓道口的老師立即到位，協助疏散學生逃生，按照消防疏散路線向學校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關教師里應外合疏散撤離的學生。整個過程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學生已安全疏散到操場。沒有出現一個學生留在現場，也沒有出現因為擁擠而造成的意外事故發生。
隨后xx醫科大學保衛處處長xx在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進行了題為《第一臨床學院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色，詳細具體，分別從預防火災、治安防治、交通安全三方面給同學們講解安全自救知識，并加以近幾年國內的真實案例警醒同學們。為了加強安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師激情洋溢的演講剛結束，就傳來了同學們雷鳴般的掌聲。
全體師生退場后，在校籃球場，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學院第二黨總支各專業同學積極參與，通過實踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結束。
本次逃生演練從學生人身和利益出發，以模擬火災現場的形式幫助學生學會逃生自救，對啟發學生了解消防知識起到指導作用。趙老師的動情演講讓同學們從中受益匪淺，學會了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識，切實做到了防患于未然。
最珍貴的是生命、是幸福、是安全。
人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。
從第一臨床學院二總支對我們進行逃生疏散演習到安全教育演講中，讓我們感受到學校對安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學都要樹立安全第一的思想，同時安全責任重大，因此我們都要嚴于律己，切實履行安全職責，保障安全。
作為一名合格的大學生，我們要增強安全防范意識，消除安全隱患，同時還要遵守校紀校規，增強政治明銳性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。
生命如同鮮花一樣嬌艷綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時光呢?因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗。
2019全國消防宣傳月收獲
安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。
對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態。
篇5
一、 統一思想認識，健全組織機構
1、提高認識，統一思想
“平安校園”創建工作是我校綜治工作的重點，列入學校年度工作計劃，常抓不懈。學院從加快我校教育事業的發展、保持良好的教育教學秩序和校園環境、促進學校教育事業可持續發展出發，著重理解創建“平安校園”、加強學校及周邊治安環境綜合治理的重要意義，增強做好這一工作的緊迫感和責任感。通過多種形式在全體師生中強化安全意識，讓師生在自己的頭腦中確立自己既是安全校園的受益者，也是安全校園的建設者的意識。
2、加強領導，齊抓共管，為創建工作提供堅強的組織
保證
學院始終堅持“打防結合，預防為主，專群結合，依靠群眾”的綜治方針，將平安校園創建工作納入黨委重要議事日程，制定平安校園創建實施方案，定期召開專題工作會議，部署創建“平安校園”有關工作。成立了以黨委書記 為組長，黨委副書記 、副院長 為副組長，各部門主要負責人為成員的學院治安綜合治理領導小組和以黨委副書記 為組長， 為副組長的學院創建“平安學校”工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責治安綜合治理和平安創建的日常工作，辦公室主任由保衛處 擔任。各院（系、部）分別成立了二級工作小組，形成了目標明確、任務具體、職責明了、分工協作的工作機制，營造了統一領導、層層落實、通力合作、齊抓共管的良好氛圍，為“平安校園”創建工作提供了堅強的組織保障。
二、 加強制度建設，完善防范體系
1、建立健全有關規章制度
為了更好地適應當前學院安全工作的新形勢，學院建立健全了處置突發事件預案、消防安全管理、交通安全管理、學生宿舍管理、學生活動及校園大型活動管理等一系列規章制度。這些規章制度的建立和完善，使我院創安活動的各項工作形成了有章可循、制度管人、制度管事規范化的長效機制。
學院還建立了多層次、多形式、交叉式、互動式的值班制度，實行輔導員住進宿舍，保安對學院重點部位實行24小時守護，對校園進行24小時巡邏，保衛干部巡邏、學院領導與系部領導值日制、校衛隊值班制。做到防微杜漸，確保校園安全穩定，做到偶發事件信息暢通，安全隱患及時處理。
今年4月，學院召開校園治安綜合治理工作領導小組工作會議，按照“誰主管、誰負責”的原則，學院與各部門簽訂工作目標責任書和一票否決目標責任狀，實行“平安校園”創建責任制及責任追究制，將創建結果與各單位工作目標考核掛鉤，嚴格執行獎懲兌現制度。
2、加大投入，高標準建設校園技防系統，使之與人防、物防相結合，構建校園防控系統的立體化。
按照省教育廳、公安廳關于實施技防基礎建設的文件要求，學院非常重視校園安全技術設施防范體系的建設，投入大量資金增添各種器材設備，做到樓樓有疏散通道，處處有消防設施。在學校大門、校園公共場所、教學樓出入口、行政樓大門、學生宿舍出入口、圖書館、網絡中心、食堂及四周圍墻上安裝了高清晰、低照度彩色攝像可視監控設施和自動紅外線報警設施，實行全天候24小時監控。學院聘請了 ？名專職保安，開通了學院24小時值班電話，配備了 ？臺呼叫對講機。通過以上措施，極大地提升了我校安全防范的能力。
三、 加強師生法制宣傳，狠抓安全防范教育
平安校園的創建，安全穩定是第一要務，安全教育是第一責任。為此，我們結合平安校園的創建工作，開展了一系列教育活動。
1、積極開展法制教育和大學生人生觀、價值觀、世界觀教育，使學生牢固樹立法制觀念，提高學生的思想素質和道德品質。除了由校領導在學校師生大會上進行法制宣傳教育和學生思想教育外，學校還多次聘請了區公安局和區派出所領導來我校為學生上法制教育課，結合青少年犯罪的案例，為學生講解基本法律常識。堅持對新生入學進行學前法制、校規宣傳和安全教育，并開設了大學生安全教育選修課。6月份學院開展了“珍愛生命、遠離、不讓進校園”主題宣傳教育活動，使學生增加的識別能力，直觀感受的危害，進而提高防毒、禁毒意識。9月開展了大學生“文明修身”教育活動，通過一系列豐富多彩的德育教育活動，以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
2、在對學生進行安全防范教育和法制宣傳中，既注意充分發揮保衛處的作用，又強調利用各方面力量，形成一個以院領導掛帥，校保衛處、學工處、團委、宣傳部、各院（系、部）、團委、后勤處等多部門全力配合的法制宣傳和安全教育網絡。為使每個學生都能提高法制觀念，自覺遵守校紀校規，增強安全防范意識，學校在今年重新修訂了“大學生手冊”，手冊涉及學生行為準則，校園秩序管理，學生違紀處分，學校安全管理，安全防范須知等多項內容，學生人手一冊，并要求認真學習，自覺執行。
3、多角度開展安全教育，不斷增強師生的安全防范意識。每逢寒暑假、節假日和新生報到日，保衛處、綜治辦都要以通知、友情提醒、公開信等形式，提醒師生員工注意安全防范，增強安全意識。內容包括防火、防盜、防騙、防搶、防害和性騷擾、防打架斗毆、防黃賭毒、消防安全、交通出行安全、網絡安全、心理健康等各個方面。在11月消防安全宣傳月，我院邀請了市消防支隊領導為我校師生做消防知識培訓講座，在教學樓開展了緊急疏散演練，通過這次演練，進一步提高師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。組織后勤員工、新進教師、新生開展以防火、防盜、防食物中毒等方面的安全知識培訓和滅火演練。
4、通過開展新生入學教育、消防演習活動、播放安全教育專題片、宣傳圖片展覽、安全倡議、法律知識有獎問答等一系列的平安創建活動，充分利用校內廣播、電視、校園網絡、校報、宣傳櫥窗、黑板報、墻報等載體廣泛宣傳，讓創建深入人心，提高了師生維護安全穩定的責任意識、法制意識和自我防范意識，著力構建濃郁的校園安全文化，積極營造全員參與、全方位參與“平安校園”創建活動的良好氛圍。
四、存在的問題
篇6
安全責任重于泰山。本著以人為本、生命至上的原則和對社會、對學生高度負責的態度，為切實加強學校的安全工作，有效防止安全事故的發生，保障學校財產和全體師生的人身安全，根據上級有關文件、會議精神，結合學校實際，特制定本方案。
二、工作目標
通過上下聯動，實現安全教育全覆蓋、安全管理全覆蓋、安全責任全覆蓋，實現家校全對接，力爭少出安全事故，不出責任事故，堅決杜絕群死群傷群訪事件的發生，確保校園和諧平安。
三、組織領導
為確保該方案的全面落實，教育局成立安全工作領導小組：
四、工作舉措
（一）抓學習，落實安全教育全覆蓋。
各校要建立教職工學習制度，學習貫徹上級安全工作文件精神。通過校會、教師會、班會、家長會、宣傳板報、專題講座等多種形式，廣泛開展宣傳教育活動，提高師生的安全意識和防范能力。形成人人講安全、事事講安全、時時講安全的良好局面。
（二）抓崗位，落實安全責任全覆蓋。
按寧教字[2013]152號關于轉發《教育部辦公廳關于印發〈中小學校崗位安全工作指南〉的通知》的通知精神，全面落實崗位職責，全體教職工同心協力，形成齊抓共管的良好局面。
（三）抓細節，落實安全管理全覆蓋、全對接。
安全管理要覆蓋到學校的每一項工作，覆蓋到每一個工作環節，覆蓋到每一時刻。
（四）抓家訪，實現家校全對接。
各校要通過家訪、電話、短信等方式讓家長了解學校安全工作的要求，重視子女安全，實現安全工作全員對接、家校對接。
（五）抓考核，強化檢查督促，落實獎懲制度。
學校安全工作直接責任人要經常檢查各項安全工作，發現問題及時整改。督查人要嚴格督查，并對安全責任人按制度進行考核，兌現獎懲。
五、工作內容
（一）課堂內安全管理
1、文化課堂內安全管理。
（1）責任人：課任教師。
（2）督查人：行政值周（行政值日）領導。
（3）防范措施：
①嚴格執行學校日檢報告制度，認真做好學生考勤工作，對缺勤學生必須第一時間通知學生家長或班主任，并做好追訪工作；
②不體罰或變相體罰學生，不用過激語言刺激學生；
③外人找學生，在沒有問清親疏關系和事由時，不得讓學生出教室；
④下課前5分鐘，要根據季節、時段對學生進行安全溫馨提示；
⑤學生生病,需聯系班主任，由班主任老師安排同學或聯系家長護送到正規醫院診治。
（4）應急處置：
①學生與老師發生糾紛，行政值周領導（行政值日）要迅速到場處理；
②學生生病由班主任通知學生家長帶到正規醫院治療，對危重病人應立即撥打120，同時報告值周行政領導（行政值日），由值周行政領導（或行政值日）報告校長啟動學校安全事故應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中②條者，每次扣2分。
2、自習課安全管理。
（1）責任人：班主任。
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）。
（3）防范措施：
班主任要安排值日生點名，維持課堂紀律，發現學生未到，或學生外出應第一時間報告班主任。
（4）應急處置
班主任接到學生干部報告后，要立即到班上處理，迅速與家長取得聯系，尋找學生去向。
（5）考核方法：
有違“應急處置”要求者，每次扣2分
3、體育課安全管理。
（1）責任人：體育課任教師。
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）。
（3）防范措施：除了遵守文化課堂教學安全管理外，還要落實：
①教學課前檢查教學活動場地、器材是否安全，必須向學生進行運動安全常識教育并加強安全保護，嚴防發生校園意外傷害事故；
②要根據教務處建立的學生健康檔案，掌握有特異體質、心理疾患或其它異常情況的學生，對不適宜參加體育競賽、以及其他劇烈運動的學生，應告知并予以勸阻；有特異體質或疾病的學生，視其身體狀況可允許其拒絕參加體育運動。對這些學生的情況要及時與其監護人溝通，并注意特別關照以防發生意外。對于殘疾、體弱學生，應予以關照。根據女學生生理特點，在體力活動、室外活動時，視具體情況應予以關照，以防發生意外。
（4）應急處置：
①一般皮肉擦傷開裂，送校醫室（無校醫室的直接送醫院），由校醫清創、敷藥、包扎，嚴重者報告值周領導（行政值日）安排人員送醫院縫針醫治；
②一般肌肉筋腱扭傷、拉傷，早期冷敷，減少出血，減輕腫脹，后期熱敷，理療、按摩，休息制動；
③因摔傷、砸傷，造成明顯或不明顯脫臼、骨折，設法用木板、研紙板將受傷部位固定，不錯位，減輕疼痛，避免加重操作，然后呼120電話派車急送醫院，檢查診斷治療，并報告值周領導（行政值日）；
④因摔傷、砸傷，傷及頭部，頭昏伴嘔吐者，應及時報告值周領導（行政值日），呼120電話派車急送醫院，檢查診斷；
⑤凡發生上述③、④情況，課任教師應告訴班主任通知受傷學生家長到醫院，了解、參與治療救護意見。應立即報告值周領導（行政值日），報告校長，啟動學校安全事故應急預案；
⑥發生重大傷害，應立即報告行政值日，報告校長，啟動學校安全事故應急預案
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①②條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中③-⑥條者，每次扣2分。
4、實驗課安全管理。
（1）責任人：科任教師及實驗員
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）及教務處。
（3）防范措施：除了遵守文化課堂教學安全管理外，還要：
①實驗員要根據教師教學的要求準備相應的器物;
②打開門窗，確保空氣流通;
③實驗完畢，及時清理場地，嚴格按規定擺放器材;
④檢查門窗、水源、電源、火源等情況，杜絕安全事故發生;
⑤教育學生要嚴格按照實驗規程謹慎操作;
特別提醒：
①嚴禁學生單獨進入化學試劑室。非化學專業人員不得領用化學藥品，嚴禁化學藥品外流。
②對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品保管要嚴格執行雙人雙鎖規定。
（4）應急處置：
①若遇觸電，應立即關閉電閘，切斷電路，再用絕緣物體將觸電者與電線等導體分開;
②觸電者若驟然停止心跳、呼吸，立即施人工呼吸;
③若一般酸液濺上皮膚，應立即用水沖凈，可減輕灼傷;
④若酸液濺入眼睛，立即用水沖洗;
⑤使用酒精燈不慎起火，應用毛巾、衣服覆蓋撲滅，忌水澆;
⑥因起火燃及衣服，嚴重者忌奔跑，以免風助火勢，可就地打滾滅火;
⑦凡發生上述②、③、④、⑥情況應及時報告行政值日，呼120電話派車急送醫院，檢查診斷。課任教師應告訴班主任通知受傷學生家長到醫院，了解、參與治療救護意見。應立即報告行政值日，報告校長，啟動學校安全事故應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條者，每項每次扣1分；有違“特別提醒”中的①、②條及“應急處置”中⑦條者，每次扣2分。
（二）課堂外安全管理
1、課間安全管理
（1）責任人：年級組值日教師
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）
（3）防范措施：
①班主任經常在學生間開展針對性的安全教育，教育學生課間不追逐打鬧，不拿危險器具，不做危險性游戲，上下樓梯有秩序，不攀爬欄桿、扶手；
②各班安全委員督促本班學生遵守課間安全秩序；
③年級組值日教師課間監督本年級學生活動情況；
（4）應急處置：
①學生課間發生意外傷害，傷情較輕者，值日教師告知班主任，由班主任護送至校醫室（無校醫室的直接送醫院）；
②學生課間發生意外傷害傷情較重者，值日教師告知班主任，由班主任通知學生家長帶到醫院治療；
③學生課間發生意外傷害，傷情特別嚴重者，值日教師告知班主任后立即撥打120電話派車急送醫院，并報告行政值周領導（行政值日），報告校長，并啟動學校安全事故應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①條及“應急處置”中②條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中③條者，每次扣2分。
2、集會安全管理
（1）責任人：各班班主任、組織集會者。
（2）督查人：各年級組分管領導（行政值日）
（3）防范措施：
①學校舉辦大型活動之前，相關處室或年級組要專門制定詳細的安全預案，有專人負責；
②學校集會要以班為單位，上下樓梯時學生走指定樓梯并靠右行走，不要擁擠，不催促學生快跑；
③班主任要負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防踩踏事故的發生；
④到達會場，由班主任組織學生按指定位置安排座位或站隊，防止學生亂跑，避免意外事故的發生。
（4）應急處置：
①因摔傷、碰撞導致受傷且傷情較輕者，由班主任護送至校醫室，傷情嚴重者，由班主任告知家長，并由年級組安排教師護送至醫院；
②集會過程中，學生出現低血糖反應，頭昏、嘔吐者由班主任送至校醫室休息醫治；
③集會過程中學生出現突發病且病情嚴重者，班主任立即告知家長，并撥打120電話，年級組派教師護送到醫院進行救治。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中①-③條者，每次扣2分。
3、午間安全管理
（1）責任人：午間值日人員。
（2）督查人：行政值周（行政值日）領導
（3）防范措施：
①班主任要告誡學生，下午不得過早時間到校（下午預備鈴前20分鐘到校即可）；
②門衛工作人員要注意觀察，發現可疑人員要阻止其進入校內；
③午間值日教師要認真履行職責，維持秩序。
（4）應急處置：
①午間值日教師要經常巡查，發現問題及時處理；
②如發生安全事故，需視情況作應急處理。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中②條者，每次扣2分。
（三）上（放）學路上安全管理
1、學生交通安全管理
（1）責任人：各班主任
（2）督查人：值周行政（行政值日）人員
（3）防范措施：
①校門口安排有保衛人員、行政值周領導，疏導交通；
②協調交警上學、放學期間對沿路進行交通管制；
③強化教育：
ⅰ定期組織學生學習交通法律法規；
ⅱ交通安全防范知識教育，教育學生要在自己的書本上或其它地方寫上父母或老師的姓名和聯系電話，以便在路上一旦發生交通事故，若自己傷得較重，甚至昏迷時，對方能及時聯系家長或老師；若傷得較輕，自己還清醒，要及時報告父母或老師，有必要可及時報警，還要記住對方的外貌特征和車輛特征，如身高、相貌、體型、口音、服飾、特殊標記、車輛顏色、車牌號等等；
ⅲ一旦不幸受到侵害，不要喪失信心，要振作精神，鼓起勇氣；要盡量記住犯罪分子的外貌特征，如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標記等等；要及時向公安機關報告，并提供證據和線索，協助公安部門偵查破案。
（4）應急處置：
①若發現有學生受到侵害，班主任、值周行政領導要在第一時間趕到現場處理，并將情況報告校長；
②若學生受傷害嚴重，要立即報告校長并啟動應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中②條者，每項每次扣1分；相關人員未及時到場者，每次扣1分；有違“應急處置”中①條者，每次扣2分；班主任平時不強化教育，扣2分。
2、防止校園擁擠踩踏安全事故管理
（1）責任人：樓梯值日教師、活動組織者
（2）督查人：年級組長、值周行政（值日行政）人員
（3）防范措施：
①定期組織應急疏散演練；
②強化教育：
ⅰ教育學生應盡量避開學生聚集高峰期。一旦遇到擁擠的人群時，應盡可能避開，不得已時，盡量走在人流的邊緣。應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。若身不由己陷入人群中時，一定要穩住重心，不要被磕倒、絆倒。如果鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；
ⅱ如果擁擠的人群出現混亂時，要做好保護自己和他人的準備。當發現前面有人突然摔倒時，要立即停止前進，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。一旦自己被推倒，要盡最大努力站立起來，如果不能直立起來時，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位；
ⅲ在危急關頭保持鎮靜的心理尤為重要。事故發生時，要沉著冷靜，從容應對，切不可手忙腳亂，人心惶惶，一定要聽從現場指揮員老師的命令，有條不紊地退出現場，絕對不能只顧著自身的安全，拼命亂跑。
③建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度，在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。
④落實錯開時間，分年級、分班級逐次下樓規定；
⑤強化學校對晚自習的安全管理。學生晚間自習，必須有教師到班輔導和有行政人員值班；
⑥安裝應急照明設備。當停電或照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備。
（4）應急處置：
擁擠踩踏事故發生后，樓梯值日教師要在第一時間報告值周行政人員，緊急處置。
一方面要及時報警，等待警務人員的救援。另一方面，在救援人員到達現場前，要抓緊時間，用科學的方法開展自救互救。在救治中，要遵循先救重傷者、幼小體弱者的原則，當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
（5）考核方法：
未定期組織應急疏散演練扣相關人員2分；樓梯口值日未及時到場每次口1分；應急照明設備不能正常使用，扣相關人員2分；有違“應急處置”要求者，每次扣2分。
（四）防溺水安全管理
1、責任人：全體教師
2、督查人：行政值周（日）領導。
3、防范措施：
（1）強化教育：
①學校、年級、各班通過全校學生大會、年級例會、主題班會對學生進行防溺水安全教育，強調“關注生命，安全第一”，讓學生掌握一些有關防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進行簡單的處置。
②通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護能力；
③向家長發放“安全教育告家長書”等宣傳材料，讓學生家長明確學校防溺水工作要求，了解學校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監護人的職責，配合學校共同做好防溺水工作；
④執行“六不”規定：不得在河堤上，池塘、水庫岸邊玩耍；不私自下水游泳；不結伴游泳；不在沒有安全防護設施的地方游泳；不到陌生的水域游泳；不在沒有教師和家長監護下游泳。
（2）安排人員經常巡查；
（3）積極聯系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患；
（4）在學校周邊水域設立警示牌，增強學生防溺水安全意識。
4、應急處置：
（1）學生一旦發生溺水事故，最早發現或知曉的教師應立即向學校行政值周領導報告；
（2）校長啟動應急預案，指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學生家長聯系，以最快的速度送醫院進行救治；
（3）學校應及時、如實將有關情況上報教育局負責安全工作的相關科室；
（4）做好溺水學生和家長的思想工作，出現傷亡情況，積極聯系保險公司予以理賠，協調處理各種善后事宜；
（5）協同有關部門，對事故原因進行調查，對責任進行認定。
5、考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。
（五）校園建筑設施、設備、各功能辦公室的安全管理
1、校舍安全管理
（1）責任人：總務主任
（2）督查人：分管副校長
（3）防范措施：
①各種校產要標明編號、登記入冊，做到帳帳相符、賬物相符；
②每周組織對學校教學和辦公樓進行檢查，檢查屋頂有否漏水，墻體有否開裂，墻皮有否松脫，防雷設施是否完好，門窗的防盜設施是否完好；
③檢查滅火器是否有效，是否在相應的位置，消防栓箱是否完好，水帶、水槍、搬手是否齊全；
④用電線路有否老化，路燈、應急照明是否正常；
⑤每月用書面形式向政教處報告，以便做好安全臺帳；
⑥學校放假前，全校進行一次全面性的安全檢查，不需用電的部位統一切斷電源，確保假期安全。
（4）應急處置：
①對能解決的問題，及時排除安全隱患，否則及時向校長報告；
②若發生火災險情，應立即拔打119，并啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑥條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。
2、財務室安全管理
（1）責任人：會計
（2）督查人：總務主任
（3）防范措施：
①嚴格執行上級教育行政部門保險箱貯存現金限額的規定；
②使用公安指定的合格保險箱，做到撬不開，搬不走。保險箱鑰匙財務人員應隨身攜帶，不準放在辦公室的抽屜內過夜。備用鑰匙需妥善保管；
③財務的支票和印章須分開保管，支票、匯票不得預留印章。財務人員離崗應將現金、支票及有價證券鎖入保險內并撥亂密碼號；
④工作人員能正確使用滅火設備，特別是下班離室前一定要關鎖好保險箱和防盜門。
（4）應急處置：
發現失竊時，必須保護好現場，禁止任何人隨意進出和翻動東西，并立即向校長報告。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中要求者，每項每次扣1分。
3、圖書室安全管理
（1）責任人：圖書管理員
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①圖書、資料嚴格編目、登記制度，借出收回賬冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好；
②圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實行分管教學副校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應定期核查；
③門窗要有防盜設施，離開工作崗位，應隨手關好門窗，防止書刊被竊。
④嚴禁吸煙及使用明火，內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好；
⑤下班后工作人員要及時關好門窗，節日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理，確保安全。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；
②發現鼠害，向總務處報告組織滅鼠；
③發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①-③者，每項每次扣1分。
4、閱覽室安全管理
（1）責任人：閱覽室負責人
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①圖書、資料嚴格編目、登記制度，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好；
②不準將火柴、打火機及易燃易爆物品帶到圖書室。嚴禁吸煙及使用明火，內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好；
③下班時，要關好門窗，防止偷盜事件發生，要檢查是否關掉電源，檢查確無問題，才能離開閱覽室；
④節日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理，確保安全。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；
②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。
5、實驗室、儀器室安全管理
（1）責任人：管理員
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①教具、儀器、藥品要分類編號，分類存放，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用時應嚴格按規定辦理，嚴格按規定擺放，有毒藥品要雙人雙鎖，確保安全；
②做好實驗儀器、藥品的增、減和外借記錄，外借儀器、藥品要經主管領導批準，借期滿要收回，每學期要進行一次檢查。核對帳目，發現問題立即向分管教學副校長報告；
③在上課時間內，實驗室的管理工作由科任老師負責；
④學生進入實驗室上課要在老師的帶領下排隊進入，按編號就座，在室內要保持肅靜，注意室內衛生；
⑤不準亂丟紙屑、雜物、不準亂吐痰、不準亂刻亂畫。禁止喧嘩、跑動、打鬧。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；
②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①②者，每項每次扣1分
6、行政各處室安全管理
（1）責任人：相應辦公室全體人員
（2）督查人：分管副校長
（3）防范措施：每天下班前切斷電腦、電扇、空調、飲水機等用電器的電源，關好門窗、水源，杜絕事故發生。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管總務副校長報告；
②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①②者，每項每次扣1分。
7、教師辦公室安全管理
（1）責任人：年級組長
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①個人的現金、存款單、有價證券及其他貴重物品（如私家鑰匙、手機、相機等）不得放在辦公室桌上或抽屜、櫥柜內，以防被外來人員順手牽羊造成損失；
②辦公室內要時刻注意用電的安全，不準亂接電源，不準擅自使用電爐、電暖氣等大容量電器，要經常檢查線路安全，發現隱情要及時向總務處報告；
③不準在辦公室內焚燒雜物、紙張，吸煙人員要每天清理煙缸，確保煙蒂徹底熄滅，認真做好防火工作；
④不準在教學、辦公用微機上玩游戲、聊天和登錄黃色網站，禁止在計算機網絡上發表違法或有害國家的言論
⑤下班時不能將學生關在教師辦公室。⑥每天下班最后離開辦公室的教師，必須切斷電腦、電扇、飲水機等電器的電源，關好門窗、水源，杜絕事故發生。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向年級主任報告；
②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。
（六）消防安全管理
1、責任人：政教處
2、督查人：分管領導
3、防范措施:
⑴教學樓、實驗室、圖書室等重點防火場所完善防火設施，留有消防通道，配齊配足滅火器材；
⑵嚴格用電管理制度，用電做到人走燈熄，飲水機、電腦離開時切斷電源，水電工經常進行檢查維修，及時更換老化或不符合要求的線路；
⑶嚴禁學生帶打火機火柴等火具及鞭炮等易燃易爆物品到校；
⑷學生不在校內充電、用電取暖器取暖；
⑸定期培訓，學會使用所配滅火器材；
⑹定期進行防火疏散演練；
⑺實驗室儀器設備、易燃易爆、劇毒、放射性等危險品必須有專人保管，專柜存放，并登記造冊，嚴格執行領用制度做好防火防爆工作；
⑻定期或不定期檢查多功能教室、計算機和機房內的空調、打印機、電源開關、電度表、電源線等電器設備，發現安全隱患要及時整改和上報有關部門。
4、應急處置：
⑴用電引起火災迅速切斷電源，火勢不大，可以控制，現場進行撲救；
⑵不能控制迅速報組織有關人員攜帶滅火器趕到現場進行撲救；
⑶根據火勢如需報警立即用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容包括：學校名稱、詳細地址、聯系電話、報警人及現場火情；
⑷派出人員到主要路口等待引導消防車；
⑸報告學校行政值周領導報告校長啟動學校安全事故應急預案。
5、考核方法：
有違“防范措施”中①-⑧條及“違應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。
（七）飲食衛生防病安全管理
1、食品衛生安全管理
（1）責任人：各班班主任
（2）督查人：行政值周（行政值日）領導
（3）防范措施：
①強化教育，班主任對學生進行飲食衛生安全教育：
ⅰ購買食物時：注意食品包裝有無生產廠家，生產日期，是否過保質期，有無QS標識，不能購買“三無”產品；
ⅱ不到校園周邊無證攤販處購買食物，減少食物中毒的隱患；
ⅲ注意個人衛生，飯前便后洗手，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾；
ⅳ少吃油炸、油煎食品。
②協調食檢部門定期與不定期對學校周邊攤點進行衛生檢查。
（4）應急處置：
①對食物中毒學生，癥狀屬輕微的，由校醫室及時對發病學生進行應急的對癥救治，做好癥狀記錄，并完好留存病人的吐瀉物；
②中毒嚴重者，班主任告知行政值周領導，并通知學生家長，由年級組安排教師護送至醫院，必要時傳呼120救護車，將患者緊急送醫院救治。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①條及違“應急處置”中①-②條者，每項每次扣1分。班主任不強化教育，班上吃零食學生多，扣1分。
2、傳染病突發事件防控管理
（1）責任人：各班班主任
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①班主任負責開展針對性健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力；
②班主任做好日檢記錄，發現異常情況及時上報；
③對重大傳染病的密切接觸者，學校配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作；
④政教處加大進出校門的管理力度，嚴格控制校外人員進入校園。
（4）應急處置：
①學生或教職工一旦出現流感、手足口病、非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、傳染性肝炎等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班，經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班；
②學生出現傳染病癥狀的班主任立即通知家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院；
③學校總務處對傳染病人所在的班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。
④傳染病人在醫院接受治療時禁止任何同學、同事前往探望；
⑤如傳染病烈性感染，學校請示教育局和其它政府部門，決定是否實行全校停課。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及違“應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。
（八）門衛、保衛護校安全管理
1、門衛安全管理。
（1）責任人：門衛
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①外單位、學生家長或其他社會閑散人員進出學校，嚴格詢查并如實登記；校內學生進出校門注意查驗有關證件；
②校門口有逗留人員及車輛及時勸離；
③嚴禁私自攜帶易燃易爆、劇毒物品或管制刀具等危險品進入校園；
④外單位車輛未經許可不得入校園內。
（4）應急措施：
①校門口有故意尋釁鬧事人員及時報告值班保衛和行政值周領導；
②發現有人帶危險品進入校園要及時制止并報告保衛及行政值周領導；
③行政值周領導視情況決定報警或報告校長啟動應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-③條者，每項每次扣1分。
2、保衛護校安全管理。
（1）責任人：保衛人員、護校隊。
（2）督查人：分管領導
（3）防范處置：
①保安人員要按時交接班，不得擅離工作崗位；
②值班人員負責接待學生中違法亂紀行為的舉報、報案、自首，并做好記錄及時處理；
③在班主任的協助下及時處理學生及學生家長間的糾紛；
④負責安保器材的檢查、使用，保證其處于良好的工作狀態；
⑤巡查學校周邊的安全狀況，及時清除安全隱患。
（4）應急處置：
①學生及學生家長間的糾紛涉及校外人員時，提請公安機關協助調解；
②發生重大安全事故和案件時，要及時報告政教處及行政值周領導，必要時報公安機關，并保護好事故現場；
③有社會閑雜人員到學校無故尋釁鬧事時，要及時制止，必要時報案；
④巡查時發現安全隱患又不能及時排除時，要報告學校行政及時安排人員排除。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-③條者，每項每次扣1分。
3、預防校園傷害安全管理。
（1）責任人：各年級值日教師，首遇教師。
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）
（3）防范措施：
①禁止學生課余時間在教室、走廊和校園其它場合追逐、戲耍、打鬧；
②督促學生勞動時小心謹慎，禁止用工具玩耍瘋鬧，擦拭玻璃時要采取切實可行的安全防范措施；
③及時制止學生玩耍危險物品（如刀、槍、棍、爆炸物等）；
④制止學生在課余時間時不掌握分寸和方式的玩笑和游戲方法；
⑤規范學生的行為習慣，制止學生攀爬欄桿、門窗，不從樓上往下拋擲物品；
⑥發現學生聚眾尋釁，欺侮同學，及時制止驅散，并報告保衛人員進一步處理。
（4）應急處置：
①發生學生校園傷害事故，本著人見人救，人見人管的原則，及時救助受傷害的學生；
②一般傷害立即送往校醫務室，采取有效的措施進行搶救處理，情況緊急應立即撥打120緊急救援；
③發現學生勞動存在安全隱患，及時制止并通知班主任；
④因學生特殊疾病、特殊身體素質、異常心理狀態受到意外沖擊而造成的傷害，立即撥打120電話緊急救援，并聯系家長。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑥條及“應急處置”中①-④條者，每項每次扣1分。
（九）寢室住宿生安全管理
（1）責任人（學生宿舍管理員，與學生同住一棟樓）、班主任、值日教師
（2）督查人：行政值周（行政值日）
（3）防范措施：
①強化教育，班主任對學生進行住校生宿舍安全教育
A小心上下床架，嚴禁在床鋪上蹦跳、玩耍等不安全行為，上鋪不準擺放重物及鋒利的物品。
B嚴禁私自接電線路，不準使用除正常照明外的其他用電器，不損壞室內外的線路和器件。如有故障，及時報告班主任。
C不準在室內、走廊、樓梯蹦跳、推搡，不得騎著或順著欄桿滑行，嚴禁攀爬陽臺欄板晾曬衣物。
D勿將易燃易爆及有毒物品帶入寢室，嚴禁往樓下拋擲物品。
E不得在室內點蠟燭，焚燒廢紙等雜物。
②宿管員（值日教師）按時開關學生公寓大門。晚上學生睡前巡查，關注學生到位或身體等情況，并做好記錄。
③寢室按時上鎖，做到人走門鎖，睡前閂門，做好安全防范工作，嚴禁學生留宿外人，禁止男生到女寢室串門。
④熄燈鈴響時，寢室長落實點名及“零報告”制度；發現有未按時入室就寢者，立即報告當日值日、宿舍管理員，及時弄清學生未歸原因。
（4）應急處置：
若學生深夜急癥或其它意外情況（如打架、起火、摔傷等），寢室長立即報告同棟樓的宿舍管理員，由宿舍管理員聯系班主任、行政值日及時送學生至醫院診治，直至隱患排除。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”條款者，每項每次扣1分。
（十）校車安全管理
（1）責任人：校車管理責任人、各幼兒園業主
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①督促各校車業主嚴格執行《校車安全管理條例》，建立健全校車安全管理制度，簽訂駕駛員、跟車教師責任狀，建立接送登記簿；
②督促業主、司機、跟車老師增強責任意識，不超員不超速；不酒后駕車、疲勞駕車；按規定線路接送，接送里程不超過3公里；
③督促校車業主聘請司機必須取得相應資質，校車必須取得許可、取得校車標牌；嚴禁未取得校車標牌的車輛上路接送學生，嚴禁未取得校車駕駛資質的人員駕駛校車。
④各校車管理責任人必須定期或不定期的對所監管校車進行明查暗訪，發現超員超速的立即向交管部門報告。各責任人對幼兒園校車檢查每月不少于一次。
⑤加強對學生、學生家長、駕駛員的安全教育，各園每月至少進行一次交通安全教育，并作好記錄。
（4）應急處置
①若發現超員行為，應立即制止接送，報告交管部門，由交管部門安排車輛或用原校車按核定人數將本趟學生送達目的地，再到交管部門接受處理；出現超速行為的立即制止。
②若出現交通意外，司機、駕駛員立即報告業主，業主報告責任領導，責任領導分別向相關部門報告，并立即啟動應急預案，情況嚴重的直接打110、120。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條者，每項每次扣1分，有違應急處置①②條者，每項每次扣2分。
（十一）安全教育與培訓
1、安全教育
（1）責任人：各班班主任及相關教師
（2）督查人：政教處
（3）安全教育內容與時間
①學生行為安全教育：經常進行。
重點強調：嚴格遵守學校制度，不追追打打；不亂扔危險物品；上下樓梯不推、不堵、不擠。
②交通安全教育：時間一般集中在2月、9月進行。
重點強調：未滿12周歲學生不能騎車；交通安全常識教育。
③防溺水安全教育：時間一般集中在3月至11月。
重點強調：學生不得到河堤玩耍，更不得下河洗澡。
④飲食衛生安全教育：經常進行。
重點強調：教育學生不吃“三無”食品；不隨便吃生、冷食物。
⑤傳染病防控安全教育：時間一般集中在2月至4月。
重點強調：不與傳染病病人接觸。
⑥自然災害防范安全教育：時間一般集中在5月至6月。
重點強調：防雷電、防地震安全教育。
⑦家居安全教育：經常進行。
⑧消防安全教育：集中在清明節前后和秋冬干燥季節。
（5）考核方法：
班主任未能按要求對學生進行安全教育，每少一次扣2分。查班會課教案。
2、安全培訓：
（1）責任人：政教處
（2）督查人：分管領導
（3）培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合
（4）培訓內容
①學生不軌行為的處置；
②交通安全常識；
③防溺水安全措施；
④飲食衛生安全常識；
⑤傳染病防控安全常識與措施；
⑥自然災害防范方法；防地震演練；
⑦家居安全防范措施；
⑧消防一般知識；
⑨法制教育；
⑩機智應對綁架、敲詐勒索等不法侵害。
（5）考核方法：
未能按要求安排培訓及未能完成培訓任務，每項扣2分。
（1）責任人：各班班主任及相關教師
（2）督查人：政教處
（3）對接形式：利用校訊通短訊平臺、電話、家訪、致信等形式經常性的與家長溝通聯系。
（4）對接主要內容：
①學生未到校第一時間告知家長；
②學生在正常上課期間未請假擅自離校第一時間告知家長；
③2、3月提醒家長注意小孩飲食衛生安全及注意傳染病防控；
④4至6月提醒家長注意提醒小孩注意自然災害防范及溺水安全防范。
⑤：7月致家長信，提醒家長關注小孩暑假假期內安全。
⑥9月提醒家長注意小孩交通安全、在校行為安全及防溺水安全。
⑦10、11月提醒家長教育小孩注意防傷害及防火安全；
⑧1月致家長信，提醒家長關注小孩寒假假期內安全。
⑨校方認為需隨時通報至家長信息等情況。
（5）考核方法：
每月至少10次與家長聯系溝通。未按要求及時告知學生家長，每少一次扣1分。
（十二）安全督查
1、校長：
（1）學校法人代表，學校安全工作第一責任人
（2）督查學校各分管校長安全教育和安全管理工作。
2、黨支部書記：
協助校長督查學校各部門、各年級的安全工作。
3、政教副校長：
（1）負責落實有關法規和上級文件對學校安全工作的要求。
（2）指導開展安全宣傳、教育、培訓工作。
（3）協助校長督查學校各部門各年級的安全教育和安全管理工作。
（4）督查各部門安全檢查情況。
4、教學副校長：
（1）督查教務部門對體育運動場地、體育器材的安全檢查工作。
（2）督查教務部門對電教室、實驗室管理人員對各種實驗使用藥品，特別是有毒、易燃易爆藥品（物品）的保管（要雙人雙鎖）等方面的及安全工作。
（3）督查教務部門對各科任教師嚴格執行教學常規，防范體育課、實驗課等課堂內可能出現的安全問題。
（4）督查教務部門對圖書室、閱覽室、各功能用房的防火、防盜的管理工作。
5、總務副校長：
（1）督查總務部門對全校教學設施的防火、防盜、用電、用水等安全隱患排查工作。
（2）督促后勤人員及時維修損壞的校舍設施，及時配備添置消防器材。
（3）督查師生飲水衛生等安全問題
6、政教主任、副主任：
（1）負責組織學生安全教育資料，督促各年級組、各班主任做好學生安全教育。充分利用校報、板報、校園廣播、主題班會、講座、校訊通平臺等各種宣傳陣地，有針對性地開展交通安全，以及防溺水、防踩踏、防洪、防雷、防盜、防搶、防騙、防火、防病、防毒等安全教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。
（2）負責督查學校安全保衛、門衛工作。
（3）負責學校周邊安全隱患排查，做好安全臺帳。
（4）負責督查各年級、各班落實“日檢”報告制度情況。
7、教務主任、副主任：
（1）負責組織對電教室、體育運動場地、設施設備器材的安全檢查工作，及時排除存在的安全隱患，配合政教做好安全臺帳。
（2）負責指導實驗室管理人員對各種實驗使用藥品，特別是有毒、易燃易爆藥品（物品）的保管及安全工作。
（3）負責指導各科任教師嚴格執行教學常規，防范體育課、實驗課等課堂內可能出現的安全問題。
8、總務主任、副主任：
（1）負責組織對全校教學設施的用電、防火、防盜、防洪、防水、防雷，等安全隱患排查工作，配合政教做好安全臺帳。
（2）負責組織后勤人員及時維修損壞的校舍設施，確保學生安全疏散通道暢通，路燈明亮，及時配備添置消防器材。
（3）負責對師生飲水衛生安全問題
（4）每學期開學與結束時組織人員對校產進行核對、清查、登記。
9、團委書記
（1）充分利用廣播配合政教做好相關的安全教育和培訓工作。
（2）及時配合安全領導小組落實安全應急預案。
10、辦公室主任、副主任：
（1）負責文件的保密；
（2）負責安全信息的。
11、班主任及科任教師：
按照分工（每人負責20個左右學生），負責督查學生的安全行為。
六、工作要求
1、提高認識。學校安全、師生安全是學校開展正常教育教學工作的根本前提和有力保證，每一位教職員工必須牢固樹立安全第一、安全工作也是教學質量的意識，要時刻緊繃安全這根弦，絕不能抱有麻痹松懈和厭煩情緒，絕不能抱有僥幸心理，時時講安全，事事講安全，處處講安全，確保不發生安全責任事故。
2、明確責任。安全工作人人有責。學校已對全校每一個工作崗位規定了安全工作職責。全體教師務必加強學習，明確自己的安全責職，熟知防范措施，熟知應急處置方法，并在工作中認真落實。各校需指定一名安全專職管理人員（享受崗位津貼），負責各方面的聯絡、資料匯總、考核等安全工作。
篇7
關鍵詞:高職院校 安全教育 措施建議
一、我國高職院校大學生安全教育的現狀
以重慶市高職院校在校大學生為調查對象,從4所高職院校中按男女生各50%的比例,隨機抽樣并以發放問卷形式進行調查,共發放問卷1000份,回收問卷958份,回收率為95.80%。剔除無效問卷,問卷有效率為91.70%,符合抽樣調查的原則,該樣本具有代表性。
1.高職院校安全教育的課程落實不到位
在被調查的學生所在的學校(具體到院系或年級)中,沒有開設安全教育課程的占43%,每學期只開設1次安全教育課程的占40%,每學期開設3次以上安全教育課程的只占14%。由此可見,絕大多數職業院校沒有將大學生安全教育作為一項重要內容來對待,甚至根本沒有將大學生安全教育課程列為學生應該學習的課程。
2.高職院校安全教育的內容單調
在為數不多的開設安全教育課程的學校中,我們進一步了解其安全教育內容的安排情況,從學生問卷統計中發現了一個共同點,那就是內容單調、涉及面狹窄,僅僅局限于人身安全、消防安全、交通安全等幾個最基礎的方面,而對于安全教育的其他內容如心理安全、文化安全、信息安全、科技安全、網絡安全、國家安全等則涉及太少或根本沒有安排。
3.高職院校學生接受安全教育的方式以課堂教學為主
調查結果顯示:僅有14%的學生是通過課堂教學來接受安全教育的,而且受教育的課時少得可憐。更令人擔憂的是,大概5%的學生根本就沒有接受過任何方式的安全教育。所以這就不難理解當今高職院校的大學生安全意識與安全技能低下,安全事故屢有發生的原因了。
4.高職院校學生掌握安全技能的途徑狹窄
安全教育是教育的基本內容,自然遵循教育的一般規律,但是安全教學又不同于其他的課程教學。其他的課程教學,學生可通過自身練習達到掌握知識的目的,但安全教育,如安全防患技能、地質災害、遇火災逃生等都需要教師或專業人員的現場指導、演習等,學生要通過親自參與體驗、實踐才能掌握,所以,安全教育過程中教師的主導作用至關重要。調查結果顯示:學生所接受的安全教育內容中,只有不到20%是通過教師傳授的,其余則多是學生通過報刊、電視、網絡等手段自己學習的。
二、加強高職學生安全教育的必要性和重要性
1.保障學校安全,保護人才資源
加強高職院校在校生的安全教育,對于維護校園公共安全、保證學生的正常學習生活和健康成長具有重要的意義。保護學生的人身及財產安全,就是保護國家的人才資源。學生的安全意識提高了,不僅能夠幫助學生自身在遇到危險時成功自救,把危險和損失降到最低化,同時也能使學生對可能發生的危害有高度的敏感性,自覺維護校園公共安全,防患于未然。
2.滿足在校學生的安全需要
加強高職院校在校生的安全教育,能夠完善他們的知識結構,提高防災抗變的能力。高職學生在校學習文化、科學技術知識的同時,學習、了解、掌握一些安全常識,不僅可以減少自身在校期間的安全風險,而且也不會去傷害他人,還可以依靠法律法規的力量保護自己,維護自己的正當權益。
3.提高高職學生綜合素質的需要
隨著我國教育改革的不斷深入,人才的競爭越來越激烈,能否經受得住挫折,是現代人才素質的一個考驗。當學生獨立面對突如其來的災害,社會紛繁復雜的現象時,往往會表現出無知與無奈,不知道怎么運用法律途徑來維護自身的合法權益,比如職業傷害和職業危害、勞動保護、勞動爭議仲裁等。加強高職學生的安全教育,能夠增強他們的安全防范意識,學習并掌握基本的安全知識和自我保護的技能,提高安全防范能力,從而實現職業生涯中的安全與健康,終身受益。
三、加強高職學生安全教育的措施和建議
1.領導重視,齊抓共管
一是要在高職院校貫徹“誰主管,誰負責”的原則。學校黨政領導要站在“穩定壓倒一切,安全重于泰山”的高度出發,充分認識到高職學生安全教育工作的重要意義,在思想上、制度上、組織上給予高度重
[1] [2]
視。二是作為高職院校安全管理職能部門的保衛機構,既要抓安全管理,又要抓安全教育,要以安全教育促進安全管理。學校各級領導干部和輔導員以及全體教師要把安全教育作為義不容辭的責任。
.突出安全教育特色,開展形式多樣的安全教育
對于高職學生的安全教育,必須結合學校特點和學生實際,開展形式多樣的安全教育。其中安全知識的課程教學應當是主渠道。要根據高職學生可塑性和接受能力較強的特點,切實做好安全知識的傳授和安全防范能力的培養。一是將安全知識教育納入學校教學計劃,從師資、教材、課時等方面給予保證。特別是要系統地對大學生進行安全實用知識的教學。二是通過各種形式開展安全教育。通過開設專題講座、利用廣播、電視、校園網、櫥窗以及召開案件事故分析會、辦學習班等形式向學生進行形式多樣、生動活潑的宣傳教育。三是把握時機,突出重點。如與打擊各種刑事犯罪相結合,以樹立大學生對公共安全的信心;與偵破案件、處理案犯相結合,對學生進行安全防范和法律意識教育,提高自我保護能力。
.防范教育為主,著力提高安全素質
高職學生安全素質的提高,重在實踐鍛煉。針對高職學生中存在的問題,可從以下幾方面入手:一是常見安全防范能力訓練。對高職學生進行常規安全防范訓練重點是進行防火、防盜、防騙、防搶劫、防侵害、防自然災害事故等常規安全防范訓練,教給他們一些解決安全問題的策略和辦法,豐富他們的間接經驗,提高他們防范安全事故的自覺性和實際應對能力。二是高職學生自律能力訓練。引導高職學生分析因自身缺乏安全防范知識和能力而引發安全問題的事例,增強他們健康成長、遵紀守法、保證安全、珍視生命、預防犯罪的責任心和自信心,切實提高高職學生自我教育、自我管理、自我保護的能力。三是應急能力訓練。采用實戰模擬等方式對學生進行臨災應急心理、防護技術的訓練,提升應急能力。使其在面對意外事故發生的時候要臨危不懼、鎮定自若、主動采取自救和互救措施。四是安全管理能力訓練。采取分期分批,有計劃有步驟地讓高職學生積極主動參與學校日常安全管理和綜合治理等方式,使學生在實踐中端正安全態度,強化安全意識,提高安全防范能力。
.加大投入,構建“三位一體”的安全教育模式
必須把安全教育理論的內容逐步充實到高職院校素質教育中,增加投入,改善設施,爭取社會各界的支持,切實做好高職院校的安全教育工作。要大力發展家庭、學校和社會三位一體的安全教育體系,使學生從小就接受較為系統的安全教育。這對高職學生安全意識與技能的形成具有良好的促進作用。
四、結論
.加強高職學生的安全教育,是提高學生的安全意識和自救自護能力的重要保障。
.加強高職學生的安全教育,是堅持以人為本、關愛學生的重要體現,是加強學校安全穩定工作的重要基礎,是推進“平安校園”建設的重要措施。
篇8
大學生安全教育措施一、大學生安全教育與管理面臨的問題
隨著高等教育體制改革的深入，“開放辦學”成為高等教育促進人的全面、自由與和諧發展的必然選擇，同時日益社會化的發展趨勢也給高校帶來諸多不安全因素。
大學生安全意識淡薄，財物丟失現象嚴重，不會使用滅火器等消防器材，不知道校園報警電話，會到食堂外餐飲點飲食，個別同學有過不同程度的心理問題;安全問題類型多樣化，除了較為高發的人身財產安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全等問題外，心理安全問題、網絡安全問題也日益成為大學生安全教育和管理的新難點、新挑戰。因此，在新形勢下，有針對性地加強大學生安全教育和管理，增強學生自我安全意識和自我保護能力，塑造健全人格，自覺抵制各種不法侵害，營造安全的育人環境，是當前高校教育工作中的一項重要而迫切的任務。
二、大學生安全教育與管理存在問題的主要原因
1.社會因素
在當前經濟全球化、文化多元化的大背景下，我們的高等教育既面臨諸多機遇也遇到嚴重挑戰，西方“拜金主義”、“享樂主義”思想的涌入加上社會上一些錯誤輿論的導向，且與網絡信息傳播相結合，給易于接受新生事物的大學生帶來巨大沖擊，部分意志力不堅定、辨別能力差的同學的人生觀、價值觀發生扭曲，追求自身利益最大化，忽視安全問題，給自己或別人帶來不應有的傷害。如果遇有重大的國際國內事件、熱點事件，加上情緒化的意見就可能引發高校群體行動性事件，導致集體游行、暴力打砸等行為。
在開放辦學的態勢下，校園周邊環境也日趨惡劣，給校園安全造成很大影響。網吧、黑出租、無證的飲食攤點、不規范出租的民房，這些存在安全隱患的地方往往成為高校學生的安全事件的常發地。高校所處的一些特殊地理位置，地處依山傍水的郊區，也成為安全隱患所在。
所在高校緊鄰人工湖，每年都會發生幾起傷亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景觀，每到節假日，游客大量涌入，也給校園治安造成影響。
2.學校因素
高校公共場所眾多，宿舍、圖書館、餐廳、機房、自習室、運動場等都是人員高度密集的地方，在這些地方，存在偷盜、財物丟失，疾病傳播，火災，擁擠、踩踏等安全風險，如丟失財物的同學中，有的發生在宿舍、有的發生在自習室、有的發生在公交車上。設施不健全，人力、物力、財力投入少。如消防器材不能及時更新，逃生通道不暢;安裝了門禁系統和監控攝像裝置，但存在不開啟或成像不清的現象;學校開始重視心理健康教育，但存在心理咨詢場所狹小，人員、設備不足的問題;制度不健全，管理工作不到位。各高校根據教育部頒發的《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《普通高校學生安全教育及管理暫行規定》等制定了本校的校規校紀，但這些規章制度的出臺缺乏細致的調查研究，沒有聽取學生的意見和建議，缺乏科學性和人性化，甚至缺乏法律依據，導致管理者的行為不能得到學生的認可和發自內心的支持。同時，有些高校管理者認識不足，重視不夠，沒有遵循安全教育、安全管理“預防為主、教育優先”的原則，輕防范，重處理。
3.學生自身因素
大學生缺乏社會經驗、生活經驗，自我防范意識弱。90后大學生從小都是在父母和老師的呵護下長大，思想單純，社會經驗少，安全意識差，沒有經受過什么挫折，應對問題掉以輕心，容易成為被侵害對象。教育的缺失使得許多學生缺乏實際學習和生活所必需的安全知識、安全技能，一旦遇到突如其來的險境，因缺乏救助常識，往往不知所措，難以應付，造成不應有的損失。
遵紀守法意識差。部分同學違背學校相關規章制度，酗酒、打架或在宿舍使用違章電器，造成自己或他人利益受到損害。在實踐教學中不遵守安全操作規定引發安全事故等。
心理問題引發的安全事故。由于學習困難、家庭經濟困難、感情受挫、人際關系緊張、就業困難等因素導致學生出現抑郁、焦慮、強迫、失眠等心理問題，嚴重者引發自殘、自殺或攻擊他人等安全問題。例如在每年畢業生離校期間，部分畢業生因種種原因拿不到畢業證，對學校心懷怨恨，或因感情、人際關系問題處理不當，加上離愁別緒，平時累積的矛盾在此期間集中爆發。于是一些畢業生情緒沖動，酗酒，打架，吵鬧，摔砸物品，破壞公物，安全問題由此產生，畢業生的文明離校已成為困擾諸多高校的一大難題。
三、大學生安全教育與管理的對策探討
1.強化七項安全教育
大學生安全教育，包括人身財產安全教育、消防安全教育、戶外活動與交通安全教育、食品衛生安全教育、網絡安全教育，心理健康教育，以及校規校紀教育。這七項內容涵蓋了大學生學習、生活、工作、娛樂中可能遇到的大多數安全問題，因此必須加強這七個方面的教育。搞好大學生日常安全教育，必須要以提高學生安全防范意識為目的，必須遵循“預防為主、教育優先”的原則。
人身財產安全教育。要幫助大學生認識、珍惜、熱愛生命，培養積極的“生命觀、生存觀、生活觀”。使學生認識自身安全的威脅因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。學會應對地震等自然災害的常識。提高大學生物品保管、財產安全意識和能力，維護個人合法的財產權益。幫助大學生了解當前詐騙的主要手段，掌握防騙要領。
消防安全教育。引導學生樹立消防安全責任意識和自我防范意識，知曉、辨識和預防各類火災、環境危險因素的方法、措施，掌握火災報警、初起火災處置的基本程序和技能，熟知火場逃生的要求和應對環境危害的策略。
戶外活動與交通安全教育。讓學生掌握戶外活動和交通安全的基本知識，培養自覺遵守和維護交通法規的意識，掌握公路、鐵路、水運、航運等交通行為的基本安全要求以及戶外活動的安全基本常識和技能。
食品衛生安全教育。民以食為天，食品安全是有關社會穩定的大事，要讓學生養成良好的科學合理的飲食習慣，不暴飲暴食，不抽煙酗酒。要讓學生掌握食物中毒的相關知識，提高鑒別、防范和救助能力。
網絡安全教育。在網絡普及時代，大學生要全面了解國家關于互聯網的法律法規，具備基本的網絡道德和辨別不良信息的能力，形成良好的上網習慣，遠離網絡犯罪。同時，還要掌握網絡犯罪威脅信息安全的形式、種類和防范方法，具備一定的防范和應對能力。
心理健康教育。要開設大學生實用心理學等相關課程，有針對性地對學生進行環境適應教育、健康人格教育、人際關系和諧教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等，以提高大學生心理健康水平，促進人格全面發展，預防和減少安全事件發生。
校規校紀教育。一方面要提高學生自身的法律素養，在別人侵犯自己的權益的時候能用法律武器維護自己的權益，另一方面自身也要遵守國家法律法規和學校的規章制度，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護公共財產。
2.實現教育管理形式多樣化
首先，安全教育要進課堂，就是將安全教育課列為必修課，納入學校日常教學體系，除理論教學外還要加入防災應急演練或大型活動的安保等實踐考核環節并給予適當的學分，實現課堂教育和實踐教育相結合。
其次，輔導員定期召開安全教育主題班會，在一些特定時期如開學、放假、節假日、汛期等或針對一些學校特有的存在安全隱患的場所預警信息，做好安全提示，在宿舍張貼安全注意事項，深化學生的安全防范意識。
再次，要發揮第二課堂的作用，利用多媒體手段，利用典型案件做警示教育，邀請法律、公安、消防、心理健康教育等方面的專家、學者來校開展專題講座或報告。要對學生進行安全技能訓練，如請保衛處、校內外專家或相關團隊進行消防演習、醫務自救、網絡信息甄別等。
3.重視大學生心理健康問題
首先要進行心理普查，對剛入學的新生要進行心理普測，以后每過一段時間如 4 個月再進行一次，這樣便于及時發現問題，及時關注。對個別學生要建立心理檔案，做到班級心理聯絡員—班主任—心理輔導員—心理咨詢師相互聯動。其次做好個體心理咨詢和團體心理輔導。為解決不同個體的咨詢需求，除了固定的心理咨詢室咨詢外，也要創造條件，做好網絡咨詢、電話咨詢等。發揮團體心理輔導的參與人數較多的優勢，讓更多同學加入到其中，在團體的力量下讓個體更好成長。還要成立危機攻關小組，制定應急事件處理預案，應對突發的重大事件。能在第一時間將突發的危機事件通過恰當的方式及途徑及時解決，將影響最小化。
4.構建立體化的安全教育管理體系
報告提出，要深化平安建設，完善立體化社會治安防控體系。對大學生進行安全教育與管理是一項綜合性工程。學校的安全保衛部門在保護師生安全、打擊不法犯罪、維護校園穩定方面功不可沒，但也有其自身局限性，如對學生的安全教育，無疑是難以勝任的。所以，從更高的層面上說，大學生的安全教育管理工作需要學校各職能部門、院系及學生管理部門乃至轄區消防、公安、街道社區管理部門等機構共同承擔，從制度上保障，從財物資金上支持，密切配合、齊抓共管，全力打造全方位立體化的校園安全防范體系。
大學生安全教育實施方案為了進一步加強我院的校園安全管理，增強大學生安全教育的針對性和實效性，切實提高學生的安全意識和自我防護能力，有效防范各類案件和安全事故發生，保障學生人身財產安全，建設平安和諧校園，現制定青島大學應用技術學院自考本科20xx年開展大學生安全教育實施方案：
一、 指導思想
大學生安全教育以“安全重于泰山”的高度責任感和負責精神為出發點，以“預防為主，防治結合”為原則，切實加強對大學生安全知識教育，提高安全防范意識，普及安全知識，掌握必要的安全常識，學會自我保護，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對大學生造成的傷害，保障大學生健康快樂地成長。通過大學生安全教育進課堂，開展法制安全講座，組織安全知識競賽等方式，推動安全知識的普及，提高我院大學生的安全素質。牢固樹立安全發展理念，以保障廣大師生生命財產安全為根本出發點，以建立健全安全工作長效機制為主線，強化校園安全管理，為促進學院事業又好又快發展營造良好的校園安全環境。
二、 高度重視，加強領導
根據院長指示，定于20xx年10月份和11月份為我院的“安全教育月”，高度重視大學生安全教育工作，切實加強大學生安全教育的組織領導。要不斷健全大學生安全教育工作制度，把有關開展大學生安全教育任務層層落實好，做到專人負責，全程跟蹤，統一步調，力求實效，建立領導小組。
組長：院長
副組長：
組員：
三、具體內容
1、組織開展法制安全知識講座
開展法制安全知識講座。聘請法制人員，針對學校目前存在的有關安全問題，舉行安全知識講座，全面提高安全防范技能和自救自護本領，維護校園的安全穩定。
2、開展宿舍安全大檢查
對學生寢室的安全隱患、違規用電、禁煙禁火、管制刀具及文明衛生等情況進行全面檢查，發現問題及時處理、公開通報并限期整改。
3、組織消防演習
組織大一學生開展一次消防演習，包括緊急疏散、滅火演習、現場救助等。
4、加強交通安全教育
開展交通安全知識講座，通過講解交通安全規則、法律法規，以及交通事故案例分析，讓學生牢固樹立安全意識。
5、多渠道宣傳安全知識，發放安全宣傳資料
配合安全教育，采用微信、QQ、宣傳欄、黑板報等多渠道宣傳安全知識。印發《大學生安全教育手冊》，如何防火、防盜、防騙、防搶劫、防滋擾、防性騷擾和害、受到不法侵害或財物受損失時如何報案等資料，發放到每一位學生的手中。
6、舉辦安全知識競賽
通過組織學生開展一次安全知識競賽，加深同學們的安全意識，加強教育成效，增加學習安全知識的興趣。
四、要求：
1、充分認識大學生安全教育的重要性。
安全穩定是學校教學科研活動順利開展的前提，做好大學生安全教育工作是構建和諧校園的基礎性工作，是落實科學發展觀的必然要求。目前，安全事故的最主要原因是人的問題，安全防范意識淡薄、法制觀念不強，是普遍存在的現象。安全教育是一項長期、復雜、艱巨的工程，要堅持常抓不懈，警鐘常鳴，以對學生極端負責的精神，切實把學生安全教育工作擺到重要議事日程。圍繞“關愛生命，關心他人，人人參與，共建平安和諧校園”主題，認真落實安全教育各項工作。
2、加強對安全教育活動的組織領導和協調保障。
各位老師、學生干部要精心組織，周密部署，服從領導，積極配合。既要圍繞方案完成工作，又要注重效果，有所創新。
3、利用此次教育活動，總結經驗，形成長效教育機制。
各班在深入開展安全教育的同時，總結經驗，創新活動形式，深化教育效果，不斷創新大學生安全教育新局面并建立健全教育制度，形成長效安全教育機制。
五、具體安排
大學生安全教育與防范措施1、大學安全問題事件種類與危害?
第一、校園類的安全事件，生課中的運動傷害、校園
食堂食物中毒、寢室各類火災、各類摔傷、財物被盜、喝酒滋事、打架斗毆、自殺他殺以及各種自然災害。
第二、校園外的安全事件，暑假的寒熱給人下塘洗澡溺水、校外的一些交通事故、治安事件、惡性傷害、或者大學生實習期間的意外事故等。 當代的大學大多處于獨生子女、校園安全事故一旦發生，不切使學生本身受到傷害，期指喪失生命，也給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦與不幸，使他們人到中年承受那失去親人的子女的沉痛打擊。同時也會給學校造成生譽上的損失，影響學校正常工作于教學。給學校管理工作帶來極大的困難，每一起事件都有可能成為學校的不安定因素，要消除這些不安定因素學校必須花大力氣、費大精力、投入相當多的經費來進行善后。因此，最好的辦法就是提高安全工作，盡早發現安全事故的隱患，找出引發事件的真正原因，將安全事故消除與無形。
