重點實驗室安全管理范文

導語：如何才能寫好一篇重點實驗室安全管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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針對高校實驗室接連發生的中毒、爆炸、起火和環境污染等突出問題[1]，教育部辦公廳于近日下發了《教育部辦公廳關于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》（教技廳[2013]1號）文件?？梢?，高校實驗室的安全管理工作對確保廣大師生的身體健康和生 命安全至關重要。

湖北理工學院是一所位于黃石市的省屬地方性應用型高校，近年來積極推進各級重點實驗室建設，在實驗室安全管理方面也收獲了大量實踐經驗。以該?！暗V區環境污染控制與修復”湖北省重點實驗室為例，經過3年的建設，重點實驗室在水體富營養化營養鹽、無機重金屬鹽、持久性有機物、致病微生物等污染物分析平臺建設等方面取得了長足進步，使實驗室成為提升教師科研水平和培養學生創新性能力重要載體的同時，在實驗室安全管理工作的科學化、規范化、制度化等方面做了大量實踐，確保安全事故零發生。

1 實驗室可能存在的安全管理問題

實驗室在建設和使用過程中存在安全資金投入比不足、空間布局不合理、安全設施數量少、線路負載過低，消防設備配備不足等問題。同時，地方高校還普遍存在重教學和科研，輕安全管理的問題，如：安全管理制度不完善，安全意識淡薄，檢查監督力度不夠，宣傳教育目的性不強，應急事件處理能力較差[2-3]。實驗過程中化學藥劑亂倒廢液、廢渣，亂排廢氣的現象非常普遍，其中很多是劇毒的重金屬鹽（鉻、汞、鎘等）、有機試劑（甲苯、四氯化碳、乙腈等）和致病性微生物。因此，加強宣傳教育力度，健全安全管理監督體制，提高廣大師生的安全環保意識意義重大。

2 實驗過程中的安全管理措施

隨著大型精密儀器的不斷引進，儀器操作程序和日常維護要求越來越專業化，原有實驗老師已不足以保障實驗室所有儀器正常運行，儀器管理將逐漸過渡到使用人負責制，這樣實驗室安全管理難度進一度加大。在儀器驗收過程中，儀器負責人在掌握儀器正常使用和日常維護的基礎上，還應強化安全教育，使其具有良好的安全防范意識，及時發現和排除實驗過程中存在的危險隱患。

此外，重點實驗室還承擔著開展學生創新實驗的教學任務。在學生進入實驗室之前，要對學生進行全面的實驗室安全管理制度培訓和實驗操作安全教育，使其熟悉掌握實驗室各項安全條例，確保學生在實驗過程中養成配戴安全手套、口罩、實驗服、防護眼鏡等防護措施的良好習慣，同時嚴格遵守在通風櫥中進行有刺激性的，致病的和有毒的化學藥品操作和使用的規定，并保持實驗室內通風良好[4]。

3 實驗室管理人員的安全管理措施

重點實驗室相比專業教學實驗室具有儀器種類多、操作要求高、使用人員復雜、藥品使用量大、水電氣使用頻繁的特點，因此實驗室管理人員應始終以實驗室安全為第一職責。只有切實重視實驗室的安全管理，嚴格遵守各項安全規章制度，危險化學品的存放和使用做到科學合理，具備預防和處理事故的各項能力，才能確保將實驗室的安全隱患降到最低。在日常工作中，實驗管理人員應完成以下工作：保證大型精密儀器設備的使用記錄和維護記錄完整；掌握實驗室安全保護裝置的位置和使用方法；確保使用電爐、馬弗爐等大功率設備有人值守，不得將易燃易爆物品直接高溫加熱；定期對水氣管路閥門進行安全檢查維護，防止泄漏與爆炸，如氫氣、乙炔等；定期組織實驗室廢液回收[5]。

4 實驗室安全管理制度措施

實驗室的安全運行，必須依靠完善的實驗室安全管理制度，它是做好實驗室各項安全管理工作的保證。實驗室日常安全管理制度主要包括：實驗室安全管理條例；實驗室安全衛生守則；實驗室安全檢查制度；危險化學品管理辦法；輻射性環境安全防護管理規定；水電安全使用管理規定；特殊設備安全使用管理方法；壓力鋼瓶安全使用管理規定；危險“三廢”化學品管理條例等。有了這一系列嚴格的規定制度，就有了安全管理的內容和標準[6-7]。

另外，在行政手段上，應健全組織機構，明確工作職責，實行重大危險源的全過程動態監控，加大實驗室安全設施的投入，如實驗室應在防火、防毒、防腐、防爆、防盜、防環境污染等方面，并安裝必要的監控設備，提高安全系數，杜絕事故發生。

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【關鍵詞】電氣試驗；安全；重要性；對策；探討

高壓試驗是電氣設備運行、維修中的一個重要環節，它對于提前發現電力一次設備的絕緣缺陷，并對絕緣狀況進行檢測有著重要的作用。總體來說，高壓電氣試驗主要由兩部分構成，即破壞性試驗和非破壞性試驗或稱特性試驗。破壞性試驗主要是運用較高的電壓模擬設備在運行時的狀況，它對于設備絕緣強度的要求比較高，也能及時發現設備存在的集中性絕緣狀況，但是對設備的損害比較大。該類試驗主要包括交流耐壓、直流耐壓。非破壞性試驗則是對設備實施的電壓比較低，或者用其它不損傷絕緣的方法來測試電氣設備絕緣特性。常用的測試項目包括絕緣電阻、吸收比、極化指數。無論哪種方式都存在一定的安全隱患，下面我們就來對高壓電氣設備使用展開比較詳盡的探討

1 高壓電氣試驗中安全重要性的論述

在高壓電氣試驗過程中，對安全的重要性進行分析與論述有助于我們科學化的實施高壓電氣試驗工作，從而減少安全事故的發生或者是設備損毀造成的經濟損失。

電氣試驗安全工作，其長遠的目標是為了保障整個電力系統的正常運轉，但是其近期的目標卻是保障設備檢修人員的人身安全以及設備的財產安全。

2 在高壓電氣試驗中的安全管理對策的分析與論述

通過我們對高壓試驗安全重要性進行的分析，使我們充分了解了做好這項工作的必要性。但是，做好這項工作并不是盲目施行的，需要有科學的計劃和完善的制度作為指導和保障。下面我們就對其主要的措施進行分析：

2.1 加強全體員工的安全意識

加強全體員工的安全意識，是對高壓電氣試驗工作的根本要素進行的改進和加強，這也是提高電氣試驗安全性能的根本性措施，其主要的內容有以下幾點：

（1）加強對員工自身技能的培養。員工自身的專業技能是他們從事這項工作的保障和根本所在，因此，我們平時應該將員工的專業技能培養作為重要的工作來開展，除了定期進行專門的培訓之外，還應該對每次試驗的數據進行詳細的分析與記錄，并對試驗的結果、被試驗的設備的狀態以及試驗的過程進行正確的判定。這樣不僅有利于工作效率的提高，同時每一個工作人員的安全也因為技術層次上升得到了保障。

（2）加強員工的安全意識。定期對員工進行安全知識講座或者安全培訓，并將安全管理納入到日常的管理章程中去，時刻讓員工保持高度的警惕心，提高他們的安全意識，避免因為工作失誤或者是疏忽大意引起的安全事故發生。

（3）注重試驗工作前的檢查工作。做好工作前的準備工作，一直都是做好任何事情的前提和基礎。因此，做好試驗前的校檢工作，是我們保障工作安全的首要任務。由于高壓電氣試驗涉及到被測試驗設備，所需試驗設備，試驗標準以及接地方式都有所不同，所以，在每一次試驗工作之前，我們都應該派兩個人進行全面的檢查，在共同確認無誤時，再通知不相關人員遠離設備，然后開始試驗作業。

2.2 完善并嚴格執行各種安全制度

安全管理制度是安全工作賴以實施的硬性規定，并且能對這項工作進行科學、全面的指導。因此，完善安全管理制度，是我們提高安全管理工作的基本性措施。根據國家《電力安全規程》的規定，建立一系列的工程安全管理制度，比如說工作票制度、安全工作監護制度、工作許可制度以及工作轉移、交接、間斷制度。在制度完善和建立了之后，每一次試驗工作實施之前，都要嚴格按照制度進行實施。由部門負責人或者是管理者根據試驗任務具體的安排實施的人員，并許可工作票，在取得工作許可之后，一定要等所有的試驗設施到位并進行全面的檢查之后，才開始實施試驗工作。同時，在工作的現場應該由工作時間長、經驗豐富的人員作為監護，對試驗工作中的不安全舉動或者不安全行為必須及時制止，遇到緊急情況時，應該立即通知操作人員降壓。此外，在試驗工作量比較大，人手比較多的時候應該加大工作監護的力度，確保全部工作人員的人身安全，嚴禁在沒有監護的情況下獨自實施高壓電氣試驗工作。對于試驗工作中斷、轉移或者是被迫停止時，應該加強對現場的保護和看管。

2.3 嚴于律己，杜絕違章

（1）試驗的過程中應該嚴格遵守各項規章制度。高壓電氣試驗工作的現場一般情況下人都比較多，并且現場比較噪雜。因此，在實際的操作過程中，其他工作人員的工作開展與否，一定要先詢問操作人員，在征得操作人員許可之后，再進行具體的操作，在不明白設備具體狀況或者沒有得到操作人員許可的情況下，一定不準私自進行連線、拆接或者是接地等作業活動。

（2）做好試驗工作中的危險點控制與分析工作。在工作開展以前集所有的工作人員結合團隊多年的工作經驗隊所要進行的工作進行危險點分析與控制工作，并做好記錄。在工作實際進行的過程中，除了應該切實按照安全標準開展工作，還應該重點關注工作的危險點并根據最高處制定的控制方案結合實際的情況謹慎作業。

（3）嚴肅勞動紀律，杜絕違章。在試驗工作實施的時候一定要嚴肅勞動紀律，其主要的內容有以下幾點：①在工作期間不準做與試驗無關的事情，比如說聊天、吸煙、嬉鬧等等。②工作管理人員以及同事之間應該對參與工作所有人員的身體和精神狀況進行全面掌握，杜絕生病、過度勞累或者是精神狀態不佳的工作人員參與到工作中來。③嚴禁與試驗工作無關的人員進入到試驗現場。

3 總結

關于高壓電氣試驗安全管理工作問題以及相應的對策本文主要從以上幾個方面進行簡要的論述。具體的對策還需要根據試驗工作的實地情況以及施工團隊的綜合素質水平來綜合性的制定。本文旨在與同行業人士進行學術上的溝通和交流，希望有更多研究人員提供更多、更科學的建議和措施來保障電力事業的科學發展。

參考文獻：

[1]程銳.探討高壓電氣試驗安全管理[J].科技創新導報，2011（02）.

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[關鍵詞]重要高?？蛻?；安全供用電管理；實踐策略

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.42.166

隨著經濟進展，電力企業凸顯了不可替換的價值，負責區域送電。慎重履行平日內的送電職責，維持供電持續，應能依循擬定出來的總規程。針對高危客戶、劃定好的重要客戶，都應格外注重。認真協同政府，確認細分出來的送電項目都可予以落實。多方彼此協同，排查并消解潛藏著的多樣隱患，提升整治力度。規范平日供電，隨時消解安全管控之中的潛在威脅。明晰多方職責，創設更為和諧的這類新關系。唯有如此，才會側重綜合管控及查驗，有序供應電能。

1明晰管理內涵

電力監管特有的部門明晰了高危用戶、重要用戶的內涵。詳細而言，他們被劃歸在某一用電場所，在區域之中占到了凸顯的位置。若中斷了送電，會延展更廣范疇的主體傷亡，設備也被損傷。此外，更大范疇的損失涵蓋了區域污染、行業秩序混亂。從實質看，這類客戶應被看成某一單位，或者單一用戶。依循客戶特有的重要層級來細分它們是否高危。常規情形下，層級較高的、帶有臨時特性的這類主體都可被看成高危。送電的可靠性、中斷狀態之下的危險狀態，二者都緊密關系著隱患及危害。

認定這類客戶，要依循擬定的規程。在政府指引下，認定流程應被交由區段內的政府。辨別高危用戶、有序識別他們，就要明晰送電中斷態勢下的突發隱患。設定定期管理，年度時段內的認定頻率應能超出一次。先要預設目標，創設更為適宜的管控體系[1]。在這種根基上，有序來調配這樣的用戶，提升送電流程內的穩定特性。面對突發中斷，要增添儲備的應急技能。規避突發災難，維持常規秩序。強化安全管控，杜絕更大范疇的傷亡故障，規避安全隱患。

2供用電管控中的疑難

2.1日常流程的弊病

受到多樣影響，高危及區段內的重要用戶并沒能擁有足量的預備電源，供電電源不夠。在有些區段內，電力主體網架并沒能被布設得很牢固，缺失了獨立布設的電源、缺失雙重電源。這種情形下，共用某一路徑的電源會暗藏著送電的隱患?，F今時段內，日常送電營銷、調控配網生產，都密切關聯著多重數值的處理。信息存在孤島，很難有序分享。為此，送電路徑的日常查驗凸顯了片面的弊病，日常管控偏混亂，很難全面予以排查。

2.2認知中的偏差

沒能充分明晰送電的安全價值，安全認知并不足夠。最近幾年，送電流程增添了固有的可靠特性，斷電數目被縮減。環境改善時，對于劃定出來的高?？蛻?、重要用戶常常放松了管控，暗藏僥幸心態。單純注重期待中的經濟成效，淡化初始時段的投入管控。例如：不定時去查驗日常的送電、查驗供電體系以內的配件隱患、添加改造金額，都經常被忽略[2]。

劃定高危用戶、應被側重的用戶，這種認知仍沒能被提升。從現有狀態看，高?？蛻籼赜械墓芸仄髽I可被分成多樣類別，電工沒能提升固有的素養及水準，缺失執業資質?，F場情形下的運行沒能配有高層級的新穎配置，關聯的規程也并沒能健全。預備好的應急電源、自備電源被留存的數目還是偏少。針對于倒送電，缺失防控方式。

2.3查驗不夠周延

送電依托的配件漸漸被老化，經由偏長時段的運轉也沒能被修理。這種狀態多發，沒能依循擬定的時段著手去校驗它們，沒有隨時查驗。企業承包了區段內的供電，為了追逐利潤，常常側重日常產出，忽略了安全。沒能預設成效最優的應急預案，仍舊不夠重視。設定出來的預案沒能搭配后續的演練，缺失無縫銜接。

3化解路徑

3.1凸顯監管價值

關聯著的部門應能緊密協同，顯示監管價值。采納積極對策，對于劃定好的客戶都要慎重查驗，定期嚴格監管。明晰機構職責，面對突發態勢下的斷電應能審慎處理，冷靜予以面對。從嚴杜絕死傷，縮減金額損失，創設全方位架構下的管控秩序。

擬定出來的電網規劃應能緊密銜接宏觀架構下的總規劃，側重構建電網。完善總體框架，確認運送過來的電能是穩定的。調控供電流程，擬定最為適宜的查驗方式、日常檢修方式[3]。妥善調配及安排，強調年度時段內的檢修。要編制限電必備的次序表、預設事故限電。審慎履行擬定好的管控流程，依循法規予以落實。調控并規范合同，設定安全條款。簽訂的協議應能明晰產權彼此的界限，明晰彼此職責。對于供電企業，篩選出來的高危客戶不可被替代維護，應能親自去維護設施。

3.2注重查驗履行

設定出來的規程都應審慎落實。對于新添加進來的區段用戶，確認除掉了潛藏的隱患，才可銜接電網。新報裝的客戶應慎重把控，確保電源到位。應被管控的電源可分成雙電源、應急類的電源、保安性的電源。送電搭配的多重配件都要經由初始的查驗，從嚴驗收審查。這樣做，妥善規避了表現出來的新隱患。

添加投入進來的金額，查驗及檢修等人員要足夠，強化查驗力度。高危客戶面對的突發災害，很多根源于多樣的客觀狀態，例如自然災難。針對這類災害，客戶及企業協同以便去化解它。完善應急方案，增設處置途徑。這樣做，督促了協同及妥善的落實。面對突發斷電，提升處理水準。資源應被分享，設定戰略管控。變更不夠適宜的業務流程，共享各類信息。

3.3客戶自身也應提升

重要及高危類的供電客戶，要提升自身特有的安全認知，注重供應電能的真實安全。遇有日常檢查，應能真正配合，查驗潛藏的供應電能隱患。投入足量金額以便支持整改，確認符合規程[4]?，F場要配有運維類的足夠人員，指派專人管控。完善各類規程，要搭配應急態勢下的足量電源，防控倒送電。定期預設演練，培育應急技能。

4運行范疇內的管控

擬定各時段內的供電規劃，設定專項查驗。針對高?？蛻?，適當予以縮減這一時段，每季度都可查驗一次?，F場查驗時，供電公司選出來的查驗人員應能協同政府、協同相關主體來查驗現場，隨時通知客戶。對于獨特的這類威脅、電網附帶的偏大隱患，當天就要處理。依循查驗得來的結果予以細分風險層級，評斷客戶風險。評定得出的高危用戶應被告知，督促及時改正。

強調管理宣傳，注重日常情形下的監管。查驗供電全程，讓客戶明晰全程管控獨有的價值。要互動工信局，匯報監管進程。認真助推日常路徑下的整改及查驗，強調常規培訓。協助高?？蛻?，妥善擬定更適宜的運行規程。查驗絕緣工具，確保這一范疇的工具齊備，經由測試合格[5]。配電室擬定的查驗規程應被粘貼，設定停電流程、送電操作的規程。

5結論

區域內重要的、有著高危特性的用戶應被劃歸在總體范疇的安全調控中。供應優質電能，助推更廣范疇的經濟進展，多方都要重視。區域內的政府、送電類企業、高危重要用戶，三方應能密切彼此協同。顯出獨有優勢，增添平日內的排查數目，徹底除掉隱患。消解送電時段內的潛在風險，規避用電隱患。

參考文獻：

[1]刀麗芳，黃新紅，方世明.重要客戶安全用電管理典型經驗[J].中國電力教育，2012（3）：140-142.

[2]陳瑛.高危及重要電力客戶安全供用電管理探討[J].安徽電氣工程職業技術學院學報，2012（4）：107-109.

[3]李艷華，陳飛.為高危用戶及重要電力客戶進行供用電安全檢查的實踐及隱患治理思路分析[J].中國新技術新產品，2014（4）：168-169.

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1．1實驗室安防配套設施及制度建設滯后于規模的擴張

高等學校多是以某學科為龍頭，理、工、文、管等多學科協調發展的綜合性大學，擁有多個國家級重點學科和省部級重點學科以及眾多國家重點實驗室、國家級實驗教學示范中心等。近些年來，高?；久磕甓夹略鲆恍嶒炇?，加上實驗室資源的開放性、共享性要求越來越高，進入實驗室的人員呈現數量多、流動性大、結構復雜、知識層次不齊的特點，高校實驗室的增加、學生進入實驗室的人數增多，而要保證實驗室正常、高效運轉，與之相匹配的安防配套設施和安全管理制度建設明顯不足和落后。

1．2實驗人員安全意識薄弱，缺乏良好的安全習慣和安全常識

一項實驗人員不良行為或習慣的調查結果顯示：1000名調查對象中不穿工作服的占32％，在實驗室飲水或進食的占28％，實驗結束后不洗手的占7％，私自帶出試劑的占2％，試劑不加標簽或標簽不規范的占65％，取用試劑時出現潑灑的占13％，擅自改變實驗條件未嚴格按操作規程操作的占12％，不知安全防護設施位置的占54％，不會使用滅火器的占72％，不佩戴個人安全防護用具的占28％；此外，因實驗人員不良習慣而經歷過玻璃器皿破損的占29％，經歷過酸堿灼傷的占23％，經歷過人體不適的占10％，經歷過割傷的占4％，經歷過儀器損壞的占3％，經歷過觸電的占1％?？梢?，實驗人員不良行為或習慣不可忽視，上述一個個冰冷的數字背后往往正醞釀著安全事故的發生，對任何一次看似微不足道的壞習慣的放縱都可能帶來難以挽回的慘痛教訓。

1．3實驗室安全管理統一協調機制缺位

高等學校擁有省部級重點實驗室、工程中心、人文社科研究基地、各類科研機構、研究院（所、中心），加上各類教學實驗室，總實驗室占地面積較大。但由于受教學資源緊缺的限制，各種實驗室在地理分布上卻相對獨立和分散，實驗室安全管理經常出現多頭管理或管理缺失，統一管理難以實現。此外，相對于教學實驗室，高校各級各類科研實驗室的經費支持渠道來源廣、獨立，因而其實驗室安全責任和義務難以落實，經常出現“實驗室負責人不愿管、學院管不了、學校無法管”的局面，這種混亂的局面直接導致對科研實驗室的安全監管處于空白，暗藏諸多安全隱患。如各級各類科研實驗室危險化學品的購買、存儲、使用基本處于無序狀態，“三廢”處理也是各自為陣，缺乏統一、長效的協調機制規范高校各類實驗室的安全責任和義務。

1．4實驗室安全經費投入有缺口

近年來高校實驗室數量急劇增加，但實驗室安全經費的短缺一方面使得實驗室建設用地、用房緊張，實驗室的建設不得不因地制宜、因“房”制宜，建設環境無法達到基本的實驗安全要求，但卻仍在“高效”運轉；另一方面經費的短缺還長期制約著實驗室現有設備的維護和更新換代上，事實上，“重購買、輕維護”是所有設備共享機制不完善的高校所面臨的共同難題。此外，經費短缺還使實驗室安防設施的配備不到位，如一些高校實驗室沒有配備或沒有按要求配備足夠的安全消防器材、應急噴淋系統、通風系統、危險氣體報警系統、閉路監控系統等安全消防設施［11—12］；因節省經費而隨意處置“三廢”造成環境污染事故時有發生。以上由于安全經費短缺造成的實驗室安全隱患幾乎無處不在，每一處都將關系到人身財產安全、環境污染和保護。

2高校實驗室安全管理工作的重點及主要做法

針對高校實驗室安全管理工作實踐及存在的問題，本文提出如下高校實驗室安全管理工作的重點及具體做法。

2．1加強實驗室安全管理工作的領導

高校應專門成立以分管副校長為組長的實驗室技術安全領導小組，主管全校實驗室安全管理工作。高校實驗室設備處作為實驗室安全管理的執行機構，對全校實驗室安全實行統一管理，并制定實驗室安全管理相關制度及實施細則，明確規定學校實驗室安全管理實行“三級責任制”，即實驗室設備處代表學校對全校所有各類實驗室的安全行使監督職責，各院系（重點實驗室）對本單位內所有實驗室的安全負全部責任，各實驗室對本室的安全負全部責任，并按照這個職責順序分別簽訂安全目標責任書。其中，教學實驗室由實驗中心主任向各院系負責，科研實驗室由實驗室負責人向各院系和實驗室設備處負責，實驗室設備處負責對安全責任人的安全目標實施績效考核。

2．2建章立制，實行科學化、制度化的實驗室安全管理

高校實驗室應制定《危險化學品管理辦法》、《危險廢棄物安全處置管理辦法》、《輻射安全與防護管理辦法》等規章制度，通過建章立制為進一步規范高校實驗室安全管理工作打下良好的基礎，同時也為高校統一部署和協調全校實驗安全管理工作搭建厚實的平臺。為了貫徹落實“安全第一，預防為主”方針，提高高校應對突發事件的能力，及時有效地處理實驗室安全事故，迅速有序地開展處置救援工作，將事故損失控制到最低水平，高校還應制定實驗室應急處理預案，成立突發事件應急處理工作的領導機構，領導小組組長由分管副校長擔任，副組長由實驗室設備處處長擔任，領導小組成員由相關職能部門、各院系、重點實驗室的有關專家組成，辦公室設在實驗室設備處，具體負責日常工作。應急處理工作具體分工如下：應急處理事務協調責任部門為黨委辦公室、校長辦公室；應急處理安全保衛責任部門為保衛處、事故單位；應急處理物資保障責任部門為后勤保障處、財務處；應急處理搶救責任部門為校醫院；應急處理技術保障責任部門為實驗室設備處。

2．3樹立安全意識，加強實驗室安全宣傳教育與培訓

加強安全教育是保障高校實驗室安全的關鍵［13］。高校實驗室設備處可根據學校學科分布實際情況，組織實驗室一線教員編寫諸如《化學與材料實驗室實用安全手冊》等，用圖文并茂的方式向師生傳達簡單明了的實驗室安防信息；同時，組織制作實驗室安全宣傳展板，用一個個鮮活的案例、一幕幕觸目驚心的場景帶給全校師生深刻警示；此外，組織制作《高?；瘜W實驗室安全》多媒體課件、《實驗室安全管理卡》等，加大對進入實驗室人員的強化培訓工作，并可引入高校實驗室安全操作考試系統，對所有進入實驗室的人員進行統一考試，考核通過后方可持證進入實驗室，切實提高全體師生的安全意識，將實驗室安全事故隱患從源頭扼殺。

2．4多部門協調統一、職責明晰地管理實驗室危險化學品

明確高校實驗室技術安全領導小組負責統一領導全校危險化學品的管理工作，高校保衛處、實驗室設備處以及各學院（重點實驗室）協調一致、各司其職，對危險化學品進行集中統一管理，嚴格實施管理工作流程，未經申報備案的不得自行采購，所有涉及危險化學品的報賬必須經各單位第一責任人及實驗室設備處簽字認可，對違反危險化學品管理辦法的單位和個人，實施年終單位或個人評先“一票否決制”。

2．5統一規范處置實驗室危險廢棄物

對高校教學實驗室和科研實驗室的危險廢棄物（簡稱“三廢”），由高校實驗室設備處統一回收處理，處置費用由學校專門設立的“實驗室危險廢棄物處置基金”統一支付，并為各實驗室配備儲存廢液的高密度聚乙烯容器，要求制作“實驗廢棄物標簽”標明廢棄物的詳細信息，并實行分類存放、分類回收，以加強實驗室危險廢棄物處置的統一規范管理。

2．6加大實驗室安全經費投入，完善安全防護設施

高校實驗室要始終秉承“安全放在首位”的理念，加大實驗室安全經費的投入，并要求有一定的經費用于與實驗室安全相關的設施建設中，一定的經費用于與實驗室安全相關的支出，通過這種帶有強制性的制度安排以為高校營造出安全實驗室建設的工作環境。此外，還有必要完善實驗室安全防護設施，如為實驗室高壓氣瓶配備固定支架、氣瓶柜、特種氣體防爆柜等安全防護設施；為化學實驗室配備護目鏡、活性炭防護口罩、乳膠手套或抗高溫手套等安全防護用品；為劇毒危險品倉庫配備紅外報警裝置和防火保險柜等安防設施等。

3高校實驗室安全管理中亟待解決的問題

高校實驗室安全管理工作應注重統一、協調管理，規范管理細則，明確實驗室安全管理主體的責任和義務，構建一個科學引導、環境安全、機制長效的實驗室安全管理體系，將實驗室安全工作真正落實到實處，為全校師生營造一個安全有保障的實驗室環境。今后高校實驗室安全管理工作亟待逐步解決以下幾個問題：（1）切實推進教學實驗室和科研實驗室的安全管理體系建設，明確管理主體的責任和義務，建立健全安全管理制度、規范和細則。（2）督促各院系專職人員全面掌控本單位實驗室危險化學品的出入庫記錄，按要求制定詳細臺賬，做到帳物一致；同時加強實驗室安全管理信息化建設，逐步實現實驗室安全管理工作數字化管理。（3）目前高校科研實驗室安全管理缺乏行之有效的統一且具有可操作性的管理措施，對此可以教學實驗室為切入點，加強科研實驗室的安全管理工作，這將是今后高校實驗室建設需要進一步完善的工作重點。（4）著力推動實驗室安全教材建設、安全教育師資建設、安全通識課程建設、安全考試系統建設等，并進一步拓展安全教育的多方渠道，將學校主體與政府主管單位緊密結合，讓政府主管單位走進學校、走進課堂。此外，定期組織實驗室工作人員參加環境、衛生、安防、保衛等相關安全事項的培訓，積極開展實驗室安全管理的實踐活動。（5）進一步明確高校實驗室建設準入條件，積極呼吁加大對實驗室安全管理的專項經費投入，增加經費預算，并確保這些經費能夠?？顚Ｓ谩?/p>

4結語

篇5

關鍵詞：項目管理、前期管理、建設期管理、竣工期管理

中圖分類號： TU71 文獻標識碼： A

引言：工程項目管理工作涉及到項目實施階段的全過程，即在設計前的準備階段、設計階段、施工階段、動用前準備階段和竣工階段等分別進行安全管理、投資控制、進度控制、質量控制、合同管理、信息管理及協調各參建單位等7項工作，即三控三管一協調。另外，對項目前期管理（包括立項、規劃、施工許可、招投標、開工審批等各項管理）、工程施工階段的管理（包括工程質量、進度、投資、安全控制及供應商、設計及其他單位的管理等）、竣工資料移交、項目后評估等階段進行全過程的工程項目總控制。在工程項目管理和控制方面，已經開展了各種研究[1，2]。馬瀛[3]在總結巴基斯坦恰?，敽穗娬径诠こ虒嵺`經驗的基礎上，分析費用與進度的關聯性，提出一整套合理的實施方法。付孝泉等[4]運用模糊規劃理論構建了核電進度計劃的模糊目標及模糊約束的模糊集成模型，然后應用遺傳算法解決了進度計劃動態優化調整問題。

新建深水港工程結構國家重點實驗室工程的重要程度與其他項目有著不同，對管理團隊的能力與管理思維要求具有先進性、合理性、代表性。本文將對重點實驗室工程建設項目管理的內容按時間順序可分為三個階段的內容，通過對“重點實驗室”工程管理經驗的總結，研究和分析工程項目管理的要點及注意事項。

1項目前期管理

這一階段項目管理的核心任務是項目立項的分析與決策、項目目標的確立、規劃許可、確定各參建單位、報監、施工許可。具體內容包括了以下幾方面：

（1）項目策劃：進行項目可行性研究報告，對項目方案進行優化并初步確定，確定項目的質量、進度、投資等目標。

（2）設計管理：編制設計任務書，提供各項設計參數，審核工程初步設計，對項目設計進度管理，對設計施工圖組織各類技術、經濟專家進行審核，確定圖紙的功能合理、造價經濟、技術先進。

（3）前期手續辦理：辦理工程各手續，包括通過招標確定設計、施工、監理、勘察等單位且簽訂合同，初步設計批復、施工圖審查、供水、電手續、消防手續、規劃許可證、報質監手續、施工許可證等。

（4）確定項目實際方案、計劃：編制項目管理大綱、項目總進度計劃、項目實施用款計劃，并對施工組織設計、監理方案、材料設備供應方案進行審批及溝通。

（5）外部關系協調：包括與相關職能政府部門以及周邊環境等進行關系協調，在開工前辦理相關一切的備案手續。

（6）審核施工圖預算、進行現場管理等工作。

2項目建設期的管理

這一階段項目管理的核心任務是現場施工質量的保證、施工進度的控制、施工安全的保障、資金使用的計劃與審核以及竣工驗收。“重點實驗室”工程建設期間，針對項目特點結合自身管理條件，對項目建設期的管理進行了詳細區分，然后定崗定責，做到各項工作都能落實到位。

2.1現場目標控制

（1）質量目標控制

對承包商、材料供應商的工作進行管理，對工程的質量情況進行檢查，對專項工程的驗收進行監督，組織工程竣工驗收，對不符合合同質量標準的行為進行糾正，確保質量目標的實現。

（2）進度目標控制

審批承包商的總進度及分段進度計劃，對形象進度與實際進度進行對比，要求承包商做好進度分析與糾偏，并且每月監督施工單位提交下月工作計劃，并對當月形象進度進行評價，如在專項節點上有延期，要求施工單位對影響進度的原因進行分析。

（3）投資目標控制

進行成本核算，準確反映工程的實際造價，充分利用價值原理，提出可合理降低工程造價的建議。按照合同約定，對施工單位提出的工程款支付申請進行審查，需經監理審量、投資監理審單價、最后由建設單位審批、確保工程款按合同撥付，避免撥付不合理費用或超撥工程款。

（4）安全管理

要求各參建單位對工程人員加強安全教育，建立安全組織機構完善規章制度，夯實安全管理基礎，加大隱患排查力度和嚴控重大危險源。在重點實驗室工程安全管理上，要求施工單位結合施工現場實際情況，對危險源進行識別，列出重大危險源，制定保證措施，編制專項防護方案，提供專家論證意見并到安全監督部門備案。

2.2承包商的管理

審查承包商組織機構的人員相關資格，檢查其管理體系的健全性。審查分包單位的資質和業績，并審查總包單位與分包單位的分包合同。在重點實驗室建設中，要求總包單位對重要分包單位進行適當的招標比選，對大型分包項目建設單位有權參與確定供應商隊伍，以確保工程質量的可靠。

2.3設備、材料供應商的管理

對于項目管理方，首先編制初步的設備采購進度計劃、用款計劃確定主要設備的采購周期，安排落實進度表。然后將采購進度計劃與施工進度計劃銜接起來，協調設計、采購、施工進度計劃之間發生的矛盾。

2.4設計管理

針對“重點實驗室”工程的復雜性，要求設計單位派駐現場設計代表，并對設計代表的工作進行監督管理；在工程圖紙確定以后，對業主、承包商、設計單位提出的圖紙變更均進行技術、投資上的審查，確定設計變更的合理。

2.5合同管理

加強索賠管理，提前考慮可能造成索賠的因素，嚴格按程序、合理辦理工程付款。預防、杜絕承包商、設備、材料供應商等的索賠；對于承包商的違約，協助業主編制索賠協議書，向承包商提出索賠，保障建設單位的利益。當雙方的爭議由政府建設行政主管部門調解或仲裁機構仲裁或法院審理時，項目管理應提供充分的事實材料作證。

2.6項目內部及周邊關系協調

協調項目內部各參建單位的關系，并負責協調與周邊、政府主管部門的關系，每月提交工作完成情況。重要協調事項事先向公司領導報告。

3項目竣工管理

（1）組織各參建單位工程竣工驗收，編制竣工驗收報告，辦理建設工程竣工備案手續；

（2）根據項目管理竣工交接指導書，要求施工單位進行竣工交接，各竣工手續分項驗收均要求施工單位全程參與；

（3）參加工程結算，為結算提供詳細的依據，對結算結果進行審核；

（4）整理工程檔案材料，向檔案部門進行移交；

（5）在工程保修期間，組織項目后評估。

4結論

通過對重點實驗室工程的管理經驗，論述了工程項目管理的工作內容。隨著市場經濟的發展，建筑市場的競爭日益激烈，通過加強項目管理，實現合同目標，進行項目成本控制，提高工程投資效益，才能達到最終提高企業綜合經濟效益的目的。

參考文獻

[1] 朱勛杰. 工程建設項目三大目標的辯證關系[J]. 建筑管理現代化， 2002（04）： 65-67.

[2] 劉爾烈， 張艷海. 建筑施工項目進度、成本和質量目標的綜合優化[J]. 天津理工學院學報， 2001（02）： 90-93.

[3] 馬瀛. 工程項目管理中費用與進度關聯性分析方法[J]. 核動力工程， 2008， 29（3）： 124-128.

篇6

指出了高校實驗室是高校人才的科研基地和人才培養的必備場所，高校實驗室安全問題不容忽視。以探究高校實驗室安全教育改革為目標，結合天津農學院實驗室安全改革的經驗，對當前高校實驗室安全改革進行了探討和研究，提出了高校應加強實驗室安全教育與管理的建議，以期為學校營造一個和諧、安全校園環境。

關鍵詞：

高校實驗室；安全教育；管理體系

1引言

高校是培養國家高級人才的場所，而高校實驗室更是高校人才的科研基地和人才培養的必備場所［1］。高校實驗室安全問題不容忽視，它不僅是社會和經濟穩定的組成部分，而且也是學校安全管理的組成［2～6］。高校實驗室本著“預防為主、安全第一”的原則，落實高校實驗室安全管理的各項規章制度、章程，堅持“我為人人，服務高校”方針，使高校的教師和學生在實驗室操作得到保障。隨著我國經濟建設的快速發展，致使高校辦學層次的多元化、學校管理制度不斷深入以及高校實驗室的對外開放，使高校實驗室的管理使用出現了許多矛盾和問題。針對目前高校實驗室管理出現的諸多問題，做好實驗室的安全教育工作，預防高校實驗室事故的發生，對現今高校實驗室安全教育意義重大。

2高校實驗室安全管理的意義

為了適應國家應用型技術性人才的培養，各高校辦學規模在逐漸擴大，辦學層次也趨于多元化。各高校的實驗室規模也在不斷擴大，實驗室設備更新和淘汰速率不斷上升，實驗室的使用頻率也在提高，各課程的實驗項目不斷翻新，實驗室對外開放的時間和次數不斷增加。而各種新型的實驗設備操作規程，各種化學試劑的正確使用、實驗室的水、電、氣安全管理以及由于實驗室在各種實驗中產生的廢氣、廢水、廢渣如何排放等，直接關系到學校人員和校園環境的安全，這使得高校實驗室安全管理更為重要。

2．1加強實驗室安全管理，有利于保障實驗室的安全

為了迎合國家“一帶一路”發展戰略，天津農學院提出多元化的辦學理念，做到培養天津沿海都市型農業特色專業的人才，開展學科建設與人才培養相結合。該?，F有4個天津市級重點學科，其中國家級觀賞植物資源開發工程實驗室一個，天津市級重點實驗室一個，國家級實驗教學示范中心一個，國家大宗淡水魚加工技術研發分中心（天津）一個，這些實驗室功能齊全，可以承擔學校各種教學與科研任務。加強實驗室安全管理，可以使教師、學生提高安全意識，從而降低實驗室的各種安全隱患，使高校教師和學生人身安全得到保障。

2．2加強實驗室安全管理，有利于提升學校的管理水平

實驗室的安全管理，是高校整體安全的重要保障。由于高校實驗室使用效率高，對外開放性強，人員密集，各種實驗設備使用要求不盡不同，而且在實驗結束后，各種實驗設備消耗所產生的廢氣、廢水和廢渣如何排放，都要有相應的規定。因此，有必要提高實驗室的管理水平，加強實驗室管理人員的安全教育，制定各種規章制度，有助于高校管理水平的提高。

2．3加強實驗室安全管理，有利于提高學生的素質

高校學生的安全意識并不是天生具有，而是通過學校的安全教育才能獲得。加強實驗室安全管理，就必須制定各種規章制度，讓學生遵守，使學生養成自我控制、自我約束的能力。通過對大學生實施實驗室安全的教育，可以使學生懂得如何應對各種實驗室的突發事件，如何進行自救和對他人施救，做到在實驗室發生突發事件時，把損失降低到最小化。因此，加強實驗室安全管理，有助于高校學生修養和素質的上升。

3高校實驗室安全管理中面臨的主要問題

3．1安全觀念不強，安全意識不深

目前，各高校只重視發展學校的科研水平和教學質量，而對高校的實驗室安全觀念意識淡薄，不重視實驗室的安全管理。實驗室的規章制度形同虛設，實驗室安全教育宣傳不夠，實驗室的管理體制不健全，存在各種安全隱患，上至學校領導和管理人員，下至學生均缺乏實驗室的安全觀念，這給高校實驗室的安全帶來巨大隱患。

3．2管理體制不健全，缺乏監管機制

目前，高校管理部門繁多，實驗室的安全管理，由教務處、保衛處、設備管理處和校辦共同管理，進而出現了各部門分工不明確，責任不明確，遇到問題互相推諉，辦事效率大大降低，管理體制不健全，進而遇到問題出現“盲區”，無人敢承擔責任。再有，學校缺少專門的監管部門，監督各部門對實驗室安全管理的實施情況。

3．3安全制度不嚴，安全檢查不力

目前，高校的實驗室安全管理制度不健全，落實不到位。實驗室的安全檢查力度不夠。實驗室安全檢查過后，安全意識馬上松懈。例如，各高校沒有明確如何處理廢氣、廢渣、廢水規章制度。有些化學實驗產生的廢氣未經任何凈化處理直接由排風扇排放到室外，對校園環境產生直接威脅。再有，大學物理實驗產生的各種廢渣直接丟棄校園垃圾場，沒有進行回收，造成教學資源的浪費。有些實驗后遺留的動物尸體和微生物培養物，也沒有經過任何處理直接掩埋，日積月累，產生的毒物、廢氣、廢渣對周邊環境的危害不可忽視。

3．4設備實施老化，安全隱患大

有些學校的實驗教學樓于20世紀70年代建成，實驗室土木結構老化，墻皮脫落，造成安全隱患。學校實驗設備更新較快，各種大功率電氣設備屢屢出現，導致實驗教學樓用電負荷過大，私搭電線現象不斷增加，實驗室私建防護欄、防盜窗，造成實驗室安全通道堵塞。再有，高校實驗室安全管理資金不足，資金落實不到位，各種消防器材老化，一旦發生火宅事故，將損失摻重。

4高校實驗室安全管理的建議

4．1落實責任，健全安全管理體系

高校教學實驗室安全工作，直接關系到廣大師生的生命財產安全，關系到學校和社會的安全穩定。各學院要高度重視教學實驗室安全工作，真正落實教學實驗室安全責任制，健全安全管理體系。首先要理順管理部門，做到各部分分工明確，健全崗位責任制。成立學校實驗室安全管理委員會，有校長牽頭負責管理，做到對全校實驗室安全的全面管理。其次，建立各院級實驗室安全管理部門，分管本院實驗室的安全任務，做到各個實驗室安全工作，落實到個人，互相監督。再有，加強對高校學生實驗室安全教育的管理。學生進出實驗室要有記錄，包括實驗學生負責人的簽字、實驗人數、實驗次數、試驗日期、分組數目、實驗所使用的設備、耗材以及實驗的廢液、廢渣的處理情況要有記錄備查。

4．2加強教育，強化人員安全意識

高校實驗室的安全，要依賴于實驗管理人員和高校學生的安全意識。因此，有必要對高校的管理人員和學生進行安全教育，使他們增強實驗室的安全意識。例如，學校的宣傳欄定期張貼實驗室安全教育常識，在學校網頁上成立實驗室安全欄目，不定期組織實驗室管理人員的安全教育進行培訓，開展安全教育講座。給學生進行安全調查問卷、安全知識有獎競賽，邀請消防技術人員給學生、管理人員以及實驗授課教師進行交流座談，普及消防知識和應急突發事件的處理知識。把安全教育落實到學校的每個管理人員、教師和學生。

4．3完善制度，建立安全保障機制

健全學校實驗室安全管理機制，學校成立專門的實驗室安全督導小組，校領導負責，由教務處牽頭組建，安全督導小組成員由各學院實驗室主任擔任。每周例行對高校實驗室的情況進行檢查，包括實驗室的衛生、水路電路、門窗、學生做完實驗后廢水、廢渣、廢氣的如何排放等均記錄在案，并進行書面總結。檢查中遇到實驗室安全隱患，要限期整改，并要進行問責。情況嚴重者，學校要通報批評。安全隱患整改完畢后，實驗室安全督導小組要進行回訪檢查。此外，檢查中對實驗室安全管理好的單位和個人，要進行表彰，并給予物質獎勵。實驗室安全保障機制，要做到獎罰分明，只有這樣，才能杜絕高校實驗室安全隱患的出現。

4．4強化培訓，提高人員業務素質

實驗室管理人員的業務素質是高校實驗室安全的重要保證。因此，要定期對實驗室管理人員進行技術培訓。各高校應當將實驗室安全教育和消防知識納入學校培訓計劃中，邀請消防技術人員對學校實驗室管理人員、學生、任課教師進行消防知識的講解。各高校應在每年進行消防演練。只有經過這樣的培訓，才能提高學校實驗室管理人員的業務水平，提高他們的自身修養，為學校營造一個和諧、安全校園環境。

5結語

實驗室安全是高?？茖W研究和學生實驗教學的基礎。因此，各高校要把實驗室安全放在首位。近些年來，天津農學院一直重視學校的實驗室安全。首先，學校成立實驗室安全督導小組，由校長牽頭，教務處監督，各學院院長和實驗室主任擔任成員，定期對各學院的實驗室進行安全檢查，遇到問題，限期整改；其次，學校領導作為學校安全首要的責任人，學院領導和各學院實驗室主任作為本學院實驗室安全第一責任人，任課教師作為學生實驗教學的責任人，都要簽訂實驗室安全責任書，做到層層把關，出現問題立刻追究責任人。最后，學校還建立了實驗室安全的獎罰體制，把各學院的實驗室安全管理作為年終的績效考核。對實驗室安全管理好的單位和個人，學校給予獎勵；對實驗室管理出現問題的單位和個人，要給予批評和罰款。實驗室安全管理工作是長期的、系統的工程。高校實驗室安全狀況復雜，因此加強高校實驗室安全管理就顯得尤為重要。

參考文獻：

［1］胡昱．高?；瘜W實驗安全教育方式的探討［J］．實驗技術與管理，2012，29（6）：212～214．

［2］劉林濤，田慧珍．高校實驗室安全體系改革研究［J］．實驗技術與管理，2013，30（1）：212～214．

［3］朱莎娜．大學化學實驗室的建設與管理［J］．實驗科學與技術，2012，10（2）：185～187．

［4］史天貴，彭紹春，蘭山，等．高校實驗室綜合改革的思考［J］．實驗技術與管理，2016，33（2）：1～3．

［5］鄧留，張翼，羅一鳴，等．化學實驗安全教育和管理教育改革的嘗試［J］．西南師范大學學報（自然科學版），2014，39（9）：195～199．

篇7

[關鍵詞] 南炮場；實驗室；管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 16. 079

[中圖分類號] G71 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）16- 0134- 02

1 南炮場情況簡介

南炮場是南京理工大學一處老舊化學實驗室聚集地，位于我校東南角落，內含52棟建筑，面積約為5 500平方米。自1970年以來一直作為我校重要科研項目的研制場所，歷史悠久，主要涉及火炸藥的研發、試驗和生產等，北部和南部分別為炸藥類工房和火藥類工房。在這里誕生了包括國家科技發明、科技進步一等獎在內的10余項國家級重大成果，但與此同時，在整個科研生產中，經過幾十年和幾代人的沉淀，積累和遺留了大量的化學品和各類危險源。

隨著經濟和城市的發展，目前場地周邊已經被住宅小區及商業設施所包圍，東面一墻之隔是城東的知名住宅區，南面是汽車4S店。同時，為了提高土地資源使用率以及更好地整合資源，學校決定與相鄰大學置換等面積的該地塊。出于安全考慮，學校前幾年開始主動謀劃了該地塊的搬遷事宜，并停止了區域內的所有科研實驗，開始對非危險性實驗設備進行搬遷，同時開展危險源排查。

2 4.30事件

2013年4月30日，如皋某公司張某等5人擅自進入南炮場819棟實驗室，用明火切割拆卸實驗金屬管道引發“4.30”事件，造成周邊小區部分住戶、汽車4S店等房屋受損，也給學校造成了一定的財產損失。

事件發生后，學校立即啟動突發事件應急預案，召集專門會議，對救援和處置工作進行總體部署，迅速成立綜合協調組、善后處置組、信息組等7個專項工作組，各司其職，全面開展應急處置。

3 場地實驗室處理情況

4.30事件發生后，學校第一時間組織相關單位成立工作領導小組和現場清理工作小組，重新啟動南炮場搬遷工作，按照“徹底清除各實驗室、工房及場地易燃易爆、有毒有害危險物品，通過對場地進行銷爆、拆除，徹底消除隱患，順利實施相關土地置換工作”的指導思想，將處理工作分為3個階段：第一階段是完成危險源辨識、排查，工房清理和危險化學品的銷毀處理；第二階段是完成危險源清理后的設備、房屋和地下管網銷爆處理及樹木移栽；第三階段是完成場地銷爆后的安全評估、環境評估等收尾工作。

清理出的各類化學品具體如表1。

4 南炮場事件對高校實驗室管理工作的啟示

4.1 應注重實驗室的日常管理，將管理工作量化、規范化

實驗室是高?？蒲屑敖逃暮诵模彩菐熒佑|最頻繁的學習工作場所。實驗室安全管理應從源頭抓起，把規范落實到師生的日常實驗過程中。安全管理要做到“嚴、細、實”，特別涉及到易燃易爆危險品，必須做完實驗立即銷毀處理、完善登記手續和實驗完結檢查手續，杜絕一切安全隱患。

對于實驗室中危險品的儲存，也應加強管理規范，嚴格使用的審查制度。對于離退休和轉崗人員的監管、手續的辦理也要進一步規范化，物品、設備、場所的清理交接等要嚴格到位，避免出現日后實驗室清理的空位現象。

4.2 完善危險品及涉爆實驗室的檢查，定期排查和銷毀危險品

高校應明確相關部門的職責，在日常檢查中注重進一步梳理涉危涉爆場所，完善重點實驗室的臺帳，做好“三定”工作（定點、定員、定量）。組織化學專業專家組定期對涉危涉爆實驗室進行檢查，開箱、開柜，對違規存藥現象進行通報和處罰，提高實驗室使用人員的責任意識。學校安全部門還應定期開展實驗室環境整頓，及時清理處置固體、液體廢棄化學物，定期開展?；放挪楹弯N毀工作，將實驗室管理工作細化、階段化。

4.3 確保易燃易爆品存儲安全，加快危險品庫房的規劃建設

很多高校實驗室都有臨時或暫時存放危險品的庫房，但由于環境、濕度、溫度和面積等都不宜長期大量存儲危險品，一些校內危險品暫存庫周邊的安全環境條件也不容樂觀。因此，建議高校加快落實危險品總庫建設，每個高校應集中建設一個嚴格符合安全規范的危險品庫房，并加強日常保衛，便于集中銷毀危險品和管理。

篇8

(一)法檢目錄與《危險化學品名錄》中的危險化學品范圍不一致按照文件要求，出入境檢驗檢疫機構對列入國家《危險化學品名錄》的進出口危險化學品實施檢驗監管，但按照《中華人民共和國進出口商品檢驗法》的規定，出入境檢驗檢疫機構實施法定檢驗的商品范圍依據是《出入境檢驗檢疫機構實施檢驗檢疫的進出境商品目錄》(以下簡稱法檢目錄)，2012年最新法檢目錄調整最大的變化是將160個涉及危險化學品的HS編碼列入法檢，對涉及危險化學品的62個HS編碼檢驗檢疫類別進行調整?，F行有效的法檢目錄內包含的危險化學品種類遠小于《危險化學品名錄》，對屬于法檢目錄同時也在《危險化學品名錄》內的進出口危險化學品實施檢驗監管無可厚非，但《危險化學品名錄》內、法檢目錄外的進口危險化學品實際上并不需要出入境檢驗檢疫機構的檢驗，出口危險化學品也只需實施包裝的性能檢驗和使用鑒定，無須進行產品檢驗。這就導致各直屬檢驗檢疫機構對危險化學品的檢驗范圍不一致。

(二)出口危險化學品檢驗與包裝使用鑒定分兩次進行按照規定，出口危險化學品除了需要進行安全、衛生、健康、環境保護、防止欺詐等要求以及相關的品質、數量、重量等項目檢驗外，其包裝還應按照海運、空運、汽車、鐵路運輸出口危險貨物包裝檢驗管理規定、標準實施性能檢驗、使用鑒定，分別出具《出境貨物運輸包裝性能檢驗結果單》和《出境危險貨物運輸包裝使用鑒定結果單》，但在很多出入境檢驗檢疫機構，對危險化學品實施產品檢驗和包裝鑒定的并不是一個部門，導致企業出口一批危險化學品時需要向兩個部門申請檢驗鑒定，延長通關時間的同時也增加了企業的商檢成本，如果兩個部門的要求不一致，企業便會無所適從。

(三)不同實驗室出具的危險特性分類鑒別報告不一致目前，出入境檢驗檢疫機構在審核出口企業提供的危險特性分類鑒別報告時大多采信以上實驗室出具的報告，但不同實驗室出具的分類鑒別報告還存在以下問題:一是不同實驗室出具的分類鑒別報告內容不一致。大多數實驗室出具的報告對危險貨物的分類依據《關于危險貨物運輸的建議書》(TDG)進行，側重于貨物包裝運輸;僅有極少數實驗室出具的報告同時包含GHS分類，從危險化學品生命全周期考慮其危險特性。二是同一種危險化學品在不同實驗室出具的分類鑒別報告結果不一致。以活性碳(HS編碼:3802109000)為例，在《危險化學品名錄》內，其危險貨物編號42521，UN編號1362，應為4.2類自熱物質，但有國家重點實驗室出具的報告顯示該物質為非危險品，企業據此申報為普通貨物，造成逃漏檢驗。其他諸如油墨、硅鐵和乳酸亞鐵等化學品在不同實驗室出具的報告結果也不一致。

(四)危險公示標簽與安全數據單編制質量不高新要求很大的一個變化是要求企業報檢時提供危險公示標簽與安全數據單樣本，目前企業制作危險公示標簽與安全數據單主要有以下幾種途徑:一是企業自行組織人員編制;二是企業在檢驗檢疫部門的指導下編制;三是企業付費委托有資質的實驗室編制。第一種途徑由于企業大多缺乏了解GHS及相關文件要求的人員，編制過程隨意，大多草草應付了事;第二種途徑受檢驗檢疫工作人員業務水平的局限，掌握的尺度不一致，各地制作的樣版也不盡相同;只有第三種途徑編制的危險公示標簽與安全數據單質量比較有保證，但由于費用偏高，中小企業普遍不愿采用這種方法，這就導致企業實際使用的危險公示標簽與安全數據單可信度較低，篡改、缺項現象時有發生，不能真實表達危險品的危險公示信息。

(五)出口逐批檢驗模式不適應企業快速通關的需要目前檢驗檢疫機構對列入《法檢目錄》的出口工業產品生產企業實施分類管理辦法，即根據企業類別和產品的風險分級確定檢驗監管方式。但《出口工業產品企業分類管理辦法》又規定:列入國家標準公布的《危險貨物品名表》《劇毒化學品目錄》等的商品及其包裝按照嚴密監管方式進行檢驗監管，《法檢目錄》內的危險化學品大多在此列，應采用嚴密監管方式，這就要求檢驗檢疫機構對此類企業實施嚴格監督檢查的同時，對其出口的危險化學品實施逐批檢驗，隨著危險化學品出口量的不斷增加，逐批檢驗的模式顯然不能適應出口企業快速通關的需要。

(六)危險化學品的瞞報、誤報、漏報時有發生危險化學品作為普通貨物出運既有監管機構自身檢驗能力不足的原因，也有危險品托運人和貨代公司瞞報、誤報的原因。檢驗檢疫工作人員由于專業知識不足可能未考慮到某些物質可能帶有的危險性憑經驗把危險貨物誤判為普通貨物，如鋼屑，本身是普通貨物，但因在加工過程中可能添加切屑油，而使鋼屑上沾有油類物質，從而成為易自燃固體而變成危險品。

二、加強進出口危險化學品檢驗監管的工作建議

(一)創新檢驗監管模式，提高監管有效性一是盡快制定進出口危險化學品及其包裝檢驗監管工作規范，把國務院591號令和國家質檢總局30號公告落實到每個關鍵點，明確監管范圍、檢驗內容、檢驗依據、不合格處置和處罰等工作重點，統一檢驗依據，統一原始記錄，統一證稿格式，進一步規范進出口危險化學品的檢驗監管工作，保證檢驗監管工作的有效性。二是研究創新監管模式，探究分類管理、風險分析、電子監管和誠信管理等業務創新成果在危險化學品檢驗監管中的應用，構建既能確保安全又能便利企業的適應危險化學品外貿狀況的監管模式。三是加強業務創新，將危險品分類鑒定、安全數據單和危險公示標簽的預審查環節放在企業出口之前進行，對企業出口的同一批次貨物中包裝使用鑒定和法定檢驗同步進行，做到一次報檢、一次抽樣、一次檢驗檢疫、一次計收費、一次簽證放行，縮短檢驗流程，減少通關費用。

(二)加強實驗室能力建設，提高檢測技術水平一是加大化學品分類鑒別與評估重點實驗室能力建設投入，使其能夠分別按照TDG和GHS對危險品進行分類定級檢測，同時可進行必須的危險化學品理化項目的檢測;二是深入研究檢測方法，組織技術骨干進行技術攻關和檢測方法開發，力爭盡早覆蓋我國主要大宗進出口危險化學品的檢驗鑒定。三是探索快速檢測手段，在確保檢測質量準確的前提下，用最短的時間完成檢測，保證進出口危險化學品快速通關。四是強化技術指導，確保企業檢測實驗室發揮保障質量安全的有效作用。五是加強國際間的交流與合作，通過國際認證，進一步與國際接軌，打破GHS全球實施后引發的技術壁壘。

(三)加強業務知識培訓學習，提高專業技能進出口危險化學品檢驗專業性強，產品風險高，安全技術要求高且檢驗監管責任大，只有檢驗人員自身業務能力提高，才能更好地規避檢驗環節的風險，要加強對《危險化學品安全管理條例》《關于實施2012年〈出入境檢驗檢疫機構實施檢驗檢疫的進出境商品目錄〉有關問題的通知》《關于進出口危險化學品及其包裝檢驗監管有關問題的公告》等文件、GHS制度及國外危險化學品技術貿易措施的研究，定期組織召開危險化學品檢驗監管業務學習和業務討論，以過硬的業務素質武裝自己，切實提升檢驗監管能力。同時還要對出口危險化學品生產經營企業和報檢公司進行培訓和重點政策講解，明確生產企業和經營單位的職責，統一做法，理順危險化學品相關業務流程，引導企業誠信自律。

(四)加強溝通協調配合，增強責任意識新修訂的《危險化學品安全管理條例》以行政法規的形式將對進出口危險化學品實施檢驗的職責賦予了檢驗檢疫機構，各進出口危險化學品生產經營企業應高度重視、積極適應，嚴格執行新要求。一是加強學習，增強遵紀守法的自覺性。各相關企業要認真學習《危險化學品安全管理條例》和國家質檢總局相關配套文件精神，結合企業自身進出口產品情況，把各項要求落到實處，不斷增強法律法規意識和質量安全意識;二是統一思想，提高認識。要充分認識進出口危險品檢驗監管工作的重要性，嚴格遵守《危險化學品安全管理條例》和國家質檢總局有關規定，確保危險化學品的安全順利進出口;三是加強溝通配合。要積極配合檢驗檢疫的施檢和管理，加強與外方、貨代及危險化學品包裝生產企業的溝通交流，促進各項工作有效展開;四是不斷強化企業誠信建設和質量第一責任人意識。要認真貫徹落實《質量發展綱要》，充分發揮質量主體作用，牢固樹立質量第一責任人的理念，加強企業的自檢自控能力，力保誠信，嚴抓質量。建議企業加強與國外供應商的聯系溝通，要求供應商嚴格按照我國最新法律法規的要求，在輸出產品中隨附安全數據單和粘貼危險公示標簽。

(五)完善標準法規體系，促進產業健康發展新的《危險化學品安全管理條例》出臺后，質檢、環保、安監、公安、交通等監管部門也制定了一系列法規、標準，但目前這些法規、標準還不能做到產業鏈各環節間全覆蓋，存在著互相不協調甚至相互矛盾等問題，既給不法企業有空可鉆、有機可乘，也給守法企業造成執行上的困難，需要根據新情況及時進行修改和完善，以促進產業健康持續發展。

篇9

第一條為了加強高等學校實驗室的建設和管理，保障學校的教育質量和科學研究水平，提高辦學效益，特制定本規程。

第二條高等學校實驗室（包括各種操作、訓練室），是隸屬學?；蛞劳袑W校管理，從事實驗教學或科學研究、生產試驗、技術開發的教學或科研實體。

第三條高等學校實驗室，必須努力貫徹國家的教育方針，保證完成實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平；根據需要與可能，積極開展科學研究、生產試驗和技術開發工作，為經濟建設與社會發展服務。

第四條實驗室的建設，要從實際出發，統籌規劃，合理設置。要做到建筑設施、儀器設備、技術隊伍與科學管理協調發展，提高投資效益。

第二章任務

第五條根據學校教學計劃承擔實驗教學任務。實驗室完善實驗指導書、實驗教材教學資料，安排實驗指導人員，保證完成實驗教學任務。

第六條努力提高實驗教學質量。實驗室應當吸收科學和教學的新成果，更新實驗內容，改革教學方法，通過實驗培養學生理論聯系實際的學風，嚴謹的科學態度和分析問題、解決問題的能力。

第七條根據承擔的科研任務，積極開展科學實驗工作。努力提高實驗技術，完善技術條件和工作環境，以保障高效率、高水平地完成科學實驗任務。

第八條實驗室在保證完成教學科研任務的前提下，積極開展社會服務和技術開發，開展學術、技術交流活動。

第九條完成儀器設備的管理、維修、計量及標定工作，使儀器設備經常處于完好狀態。開展實驗裝置的研究和自制工作。

第十條嚴格執行實驗室工作的各項規范，加強對工作人員的培訓和管理。

第三章建設

第十一條高等學校實驗室的設置，應當具備以下基本條件：

（一）有穩定的學科發展方向和飽滿的實驗教學或科研、技術開發等項任務；

（二）有符合實驗技術工作要求的房舍、設施及環境；

（三）有足夠數量、配套的儀器設備；

（四）有合格的實驗室主任和一定數量的專職工作人員；

（五）有科學的工作規范和完善的管理制度。

第十二條實驗室建設、調整與撤銷，必須經學校正式批準。依托在高等學校中的部門開放實驗室、國家重點實驗室的建設、調整與撤銷，要經過的上級主管部門批準。

第十三條實驗室的建設與發展規劃，要納入學校及事業總體發展規劃，要考慮環境、設施、儀器設備、人員結構、經費投入等綜合配套因素，按照立項、論證、實施、監督、竣工、驗收、效益考核等“項目管理”辦法的程序，由學校或上級主管部門統一歸口，全面規劃。

第十四條實驗室的建設要按計劃進行。其中，房舍、設施及大型設備要依據規劃的方案納入學校基本建設計劃；一般儀器設備和運行、維修費要納入學校財務計劃；工作人員的配備與結構調整要納入學校人事計劃。

第十五條實驗室建設經費、要采取多渠道集資的辦法。要從教育事業費、基建費、科研費、計劃外收入、各種基金中劃出一定比例用于實驗室建設。凡利用實驗室進行有償服務的，都要將收入的一部分用于實驗室建設。

第十六條有條件的高等學校要積極申請籌建開放型的國家重點實驗室、重點學科實驗室或工程研究中心等實驗室，以適應高科技發展和高層次人才培養的需要。

第十七條高等學校應通過校際間聯合，共同籌建專業實驗室或中心實驗室。也可以同廠企業、科研單位聯合，或引進外資，利用國外先進技術設備，建立對外開放的實驗室。

第十八條凡具備法人條件的高等學校實驗室，經有關部門的批準，可取得法人資格。

第四章體制

第十九條高等學校實驗室工作，由國家教育委員會歸口管理。省、自治區、直轄市、國務院有關部委的教育主管部門負責本地區或本系統高等學校實驗室工作。

第二十條高等學校應有一名（院）長主管全校實驗室工作并建立或確定主管實驗室工作的行政機構（處、科）。該機構的主要職責是：

（一）貫徹執行國家有關的方針、政策和法令，結合實驗室工作的實際，擬定本規程的實施辦法；

（二）檢查督促各實驗室完成各項工作任務；

（三）組織制定和實施實驗室建設規劃和年度計劃，歸口擬定并審查儀器設備配備方案，負責分配實驗室建設的儀器設備運行經費，并進行投資效益評估；

（四）完善實驗室管理制度。包括：實驗教學、科研、社會服務情況的審核評估制度；實驗室工作人員的任用、管理制度；實驗室在用物資的管理制度；經費使用制度等；

（五）主管實驗室儀器設備、材料等物資，提高其使用效益；

（六）主管實驗室隊伍建設。與人事部門一起做好實驗室人員定編、崗位培訓、考核、獎懲、晉級職務評聘工作。

規模較大的高校，系一級也可設立相應的實驗室管理崗位或機構。

第二十一條高等學校實驗室逐步實行以校、系管理為主的二級管理。規模較大、師資與技術力量較強的高校、也可實行校、系、教研室三級管理。

第二十二條實驗室實行主任負責制。高等學校實驗室主任負責實驗室的全面工作。

第二十三條高等學?？筛鶕枰O立實驗室工作委員會，由主管校長、有關部門行政負責人和學術、技術、管理等主面的專家組成。對實驗室建設、高檔儀器設備布局科學管理、人員培訓等重大問題進行研究、咨詢，提出建議。

第五章管理

第二十四條實驗室要做好工作環境管理和勞動保護工作。要針對高溫、低溫、輻射、病菌、毒性、激光、粉塵、超凈等對人體有害的環境，切實加強實驗室環境的監督和勞動保護工作。凡經技術安全的環境保護部門檢查認定不合格的實驗室，要停止使用，限期進行技術改造，落實管理工作。待重新通過檢查合格后，才能投入使用。

第二十五條實驗室要嚴格遵守國務院頒發的《化學危險品安全管理條例》及《中華人民共和國保守國家秘密法》等有關安全保密的法規的制度，定期檢查防火、防爆、防盜、防事故等方面安全措施的落實情況．要經常對師生開展安全保密教育，切實保障人身和財產安全．

第二十六條實驗室要嚴格遵守國家環境保護工作的有關規定，不隨意排放廢氣、廢水、廢物、不得污染環境。

第二十七條實驗室儀器設備的材料、低值易耗品等物資的管理，按照《高等學校儀器設備管理辦法》、《高等學校材料、低值易耗品管理辦法》、《高等學校物資工作的若干規定》等有關法規、規章執行。

第二十八條實驗室所需要的實驗動物，要按照國家科委的《實驗動物管理條例》,以及各地實驗動物管理委員會的具體規定,進行飼育、管理、檢疫和使用。

第二十九條重點高等學校綜合性開放的分析測試中心等檢測實驗室，凡對外出具公證數據的，都要按照國家教委及國家技術監督局的規定，進行計量認證。計量認證工作先按高校隸屬關系由上級主管部門組織對實驗室驗收合格后部委所屬院校的實驗室，由國家教委與國家技術監督局組織進行計量認證；地方院校的實驗室，由各地省政府高校主管部門與計量行政部門負責計量認證。

第三十條實驗室要建立和健全崗位責任制。要定期對實驗室工作人員的工作量和水平考核。

第三十一條實驗室要實行科學管理，完善各項管理規章制度。要采用計算機等現代化手段，對實驗室的工作、人員、物資、經費、環境狀態信息進行記錄、統計和分析，及時為學校或上級主管部門提供實驗室情況的準確數據。

第三十二條要逐步建立高等學校實驗室的評估制度。高等學校的各主管部門，可以按照實驗室基本條件、實驗室管理水平、實驗室效益、實驗室特色等方面的要求制定評估指標體系細則，對高等學校的實驗室開展評估工作。評估結果作為確定各高等學校辦學條件和水平的重要因素。

第六章人員

第三十三條實驗室主任要由具有較高的思想政黨覺悟，有一定的專業理論修養，有實驗教學或科研工作經驗，組織管理能力較強的相應專業的講師（或工程師）以上人員擔任。學校系一級以及基礎課的實驗室，要由相應專業的副教授（或高級工程師）以上的人員擔任。

第三十四條高等學校的實驗室主任、副主任均由學校聘任或任命；國家、部門或地區的實驗室、實驗中心的主任，副主任，由上級主管部門聘任或任命。

第三十五條實驗室主任的主要職責是：

（一）負責編制實驗室建設規劃和計劃，并組織實施和檢查執行情況；

（二）領導并組織完成本地規程第二章規定的實驗室工作任務；

（三）搞好實驗室的科學管理，貫徹、實施有關規章制度；

（四）領導本室各類人員的工作，制定崗位責任制，負責對本室專職工作人員的培訓及考核；

（五）負責本室精神文明建設，抓好工作人員和學生思想政治教育；

（六）定期檢查、總結實驗室工作，開展評比活動等。

第三十六條高等學校實驗室工作人員包括：從事實驗室工作的教師、研究人員、工程技術人員、實驗技術人員、管理人員和工作。各類人員要有明確的職責分工。要各司其職，同時要做到團結協作，積極完成各項任務。

第三十七條實驗室工程技術人員與實驗技術人員的編制，要參照在校學生數，不同類型學校實驗教學、科研工作量及實驗室儀器設備狀況，合理折算后確定。有條件的學?？梢赃M行流動編制。

第三十八條對于在實驗室中從事有害健康工種的工作人員，可參照國家教委（***）教備局字00*號文件《高等學校從事有害健康工種人員營養保健等級和標準的暫行規定》,在嚴格考勤記錄制度的基礎上享受保健待遇.

第三十九條實驗室工作人員的崗位職責,由實驗室主任根據學校的工作目標,按照國家對不同專業技術干部和工作職責的有關條例定及實施細則具體確定.

第四十條實驗室各類人員的職務聘任、級別晉升工作,根據實驗室的工作特點和本人的工作實績,按照國家和學校的有關規定執行.

第四十一條高等學校要定期開展實驗室工作的檢查、評比活動。對成績顯著的集體和個人要進行表彰和鼓勵，對違章失職或因工作不負責任造成損失者，提行批評教育或行政處分，直至追求法律責任。

第七章附則

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【關鍵詞】實驗室建設；管理；安全

1引言

在高校教學中，理論知識只能為學生提供學術支撐，然而在培養學生的創新意識、科學素質以及動手能力和團隊精神方面，實驗教學的作用舉足輕重。高校實驗室是實現實驗教學方面的場所，高校實驗室場所以及對其管理方面工作尤為重要。下面本人根據我院實驗室的建設、實驗室教學管理、儀器資料及設備管理和實驗安全管理來介紹高校電子實驗室管理的內容及任務。

2實驗室建設

實驗室建設主要是包括新的實驗室建設和實驗室隊伍建設。首先來講我院新的實驗室建設，我院實驗室最早的有電路基礎、數字電路、模擬電路、數字通信原理等基礎實驗室和傳感器、單片機原理、高頻電路、信號與系統、自動控制原理、數據采集、數字信號處理等弱電專業實驗室。隨著學院規模的擴大，學生人數的增加，以及社會需要的發展，在2010年后我們學院投資大量的資源建設了電力電子與電機拖動、企業供配電、移動光釬通信、過程控制、交直流、企業供配電、電氣新能源技術等強電專業實驗室。對于我院這些新的電子實驗室的建設，我們先是根據學校人才培養方案的要求、再根據所需要建設的實驗室的性質、特點等一些條件來提出新的實驗室建設方案，在按照學校相關文件的要求，我們制定新的實驗室建設項目申請書，明確新建實驗室項目的建設意義，并在文件中注明目前所具有的申請條件以及說明申請的理由等。同時在項目申請書中注明我們新建的實驗室所需要的儀器規格、型號及參數等、以及所需要完成的實驗項目。對著這些學校采購部再進行招標引進的新的儀器。其次隊伍建設，隊伍建設在我們院是由實驗室主任、實驗教師和實驗技術人員（實驗室管理員）組成，我院實驗室主任主要職責是：（1）出席學校舉辦的有關實驗室方面工作的一切會議，（2）領導并組織完成我院實驗室所需要承擔的實驗教學任務量，（3）負責我院實驗室所有工作人員的日常管理、考核及培訓工作，（4）監督我院實驗室安全，環境衛生管理工作，（5）做好我院實驗室管理工作的記錄，如認真填寫《實驗室主任崗位日志》，（6）學期結束組織統計這學期所完成實驗任務量，如開設實驗課的班級、開設的實驗項目（驗證性、綜合性、設計性）、學時數、人時數等數據，（7）學期結束組織統計下學期所需要的實驗報告冊數和實驗指導書數以及下學期所需要的實驗耗材等。我院電子實驗教師主要職責是：（1）根據學院課程大綱的要求來編寫所需要開設的實驗課方面的實驗教材和實驗指導書。（2）獨自完成學校規定的實驗教學，并在每次實驗課結束都要認真填寫《實驗室工作日志》。實驗技術人員（實驗管理員）職責是：（1）課前檢查設備，確保每次的上課時實驗儀器設備能夠正常運行，避免因實驗儀器的問題而出現的教學事故，（2）對損壞的設備要及時維修并在《教學儀器設備維修記錄本》中做好維修的記錄，如在記錄本上要明確反應出所修的儀器名稱、儀器型號、儀器編號、所出現的故障現象以及維修的過程，（3）每次實驗課時都要積極配合實驗老師完成實驗教學，并在實驗課結束后要在《實驗室工作日志》中填寫“實驗后儀器設備及器材情況”，（4）做好安全工作，每次實驗課結束都要關閉電源、鎖好門窗。這三部分人員在實驗教學過程中責任重大，因此搞好實驗隊伍建設對提高實驗教學質量有著極為重要的意義。實驗教學管理，其中實驗教學計劃管理、實驗教學過程管理以及實驗考核是其重要組成部分，屬于動態的。實驗教學計劃管理，我院是根據人才培養方案來定出切實可行的實驗教學計劃。實驗教學過程管理，實驗教學過程是實施教學計劃過程，是實驗教學的一個重要環節。我們學院在實施教學過程中，我們學院會不定期得安排督導組抽查實驗課，看實驗老師是否帶有實驗教案、是否有板書、是否下講臺融合到學生中去講解，同時也會組織實驗教師互相聽課，舉行實驗課講課比賽，對于學生我們院也會定期組織參加國家的或省的電子設計大賽。在對學生掌握實驗知識、技能及動手能力進行測試的過程中，實驗考核就是檢驗的標準。我們學院根據是否是獨立設課設置不同的考試方法。如信號與系統實驗、自動控制實驗、PLC實驗、單片機原理實驗、數字信號處理實驗等這樣的獨立設課的實驗課，我們考核方法是分為平時實驗考核和期末實驗考核兩部分，實驗成績是按平時的考核成績和期末考核成績各占50%，平時考核成績是根據學生上課前預習的實驗情況、上實驗課的表現以及實驗結束后所完成的實驗報告情況來給分，期末考核采用操作技能考核或口試考核方式，學生的考題采用考核時臨時抽簽的辦法確定。對于計算機控制技術、語音信號處理等非獨立的考查課的實驗課，我們考核就相對容易些，對這樣一些課程的考核方法我們院是由任課教師根據課程實際情況，可從抽做實驗、提問實驗內容，總評實驗報告等考核形式中任選一種。

3儀器的資料及設備管理

儀器的資料管理，在我院儀器分為固定資產和一般儀器資產。固定資產的管理，我院是根據單價在800元以上，耐用期在一年以上的標準，將符合標準的這些教學、科研儀器設備作為固定資產。對于固定資產的管理，我們按原值入賬，然后進行編號，在賬目中詳細記錄廠名、出廠時期和出廠號碼等。對于一般儀器的管理，我院是凡在800元以下的分為低值品和易耗品，對低值和易耗品的保管我們由專人負責。儀器設備管理，在我院對儀器設備我們會定期進行保養、維護，對較長時間不通電的，我們會定期通電并保證通電兩小時以上，以確保機件正常工作。除了大型設備外，當儀器設備出現故障時，我們由實驗技術人員解決，解決不了的，我們會打報告請外面的專業的人員進行修理。

4實驗室安全管理

安全責任，重于泰山，安全工作是學校的首要工作，實驗室安全工作是我們實驗室重中之重，我們必須把實驗室的安全工作放在首要位置，對實驗室安全工作我們做到以下幾條：第一條，我院電子實驗室根據自身工作的特點，建立健全安全管理制度，明確責任，責任到人。第二條，我們會定期對本實驗室進行檢查，對不按照規定的操作或不利于安全的行為，實驗教學人員有權干涉，對不聽勸告有礙安全的人，有權停止其操作。第三條，我院電子實驗室要根據自身的情況對易燃、易爆、有毒氣體，放射性物質等制定出操作規程、安全制度及勞動措施，并由安全技術人員負責監督執行。第四條，我院要求實驗指導教師要以身作則遵守實驗室安全制度，并嚴格要求學生遵守實驗室的安全制度。學生要服從管理，認真按規定操作。第五條，我院規定各種安全防范設施要準備齊全，各項安全制度要張貼在墻上，各種安全設施不得以任何借口借用挪用。第六條，我校保衛部門會定期召開各單位及實驗室安全會議，聽取意見及時消除安全隱患，每學期對實驗室進行一次全面檢查，并對所配置的滅火器材要定期查看，發現過期要立即更換。總而言之，實驗室的管理工作是非常重要的，它涉及到方方面面，每一個方面我們實驗工作人員都不可忽視.要想做好實驗室管理工作，提高實驗教學質量，我們實驗管理部門要與實驗室工作人員上下一致，一起努力。

【參考文獻】

[1]黃玉環，劉鴻洲，陳麗虹.實驗室儀器設備管理與維護的初探[J].實驗室研究與探索，2004，23(S1)：208-209.