家庭趣事范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家庭趣事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在我家曾經(jīng)發(fā)生過許多的趣事，如巧奪筷子，爭吃排骨，搶大蝦……可今天我家卻上演了一部爭臺風(fēng)波的好戲。

晚飯后，夜幕降臨，小販的吆喝聲微弱了，熙熙攘攘的車輛也變得稀少了，路燈散發(fā)著昏暗的燈光，我則坐在屋里津津有味地看著動畫片《夢幻戰(zhàn)士》，還不時照動畫片里的動作，在電視機(jī)前比比劃劃，在抓癢的一瞬間，動畫片變成了電視連續(xù)劇《任長霞》了，想都不用想了，一定是爸爸在搗鬼。我急忙從沙發(fā)上跳了下來，理直氣壯地走到爸爸跟前，怒吼道：“為什么要換臺？我還在看動畫片呢！”爸爸反駁道：“我的兒??！這部電視劇是按照公安局長任長霞所破的108起大案拍攝的，就讓老爸好好地看一會吧。”我說：“那你為什么不讓我看一會？”爸爸沖我大吼道：“我看完就讓你看！”我見硬的不行就來軟的。我細(xì)聲細(xì)語地說：“我的好爸爸，就讓我把動畫片看完吧！”爸爸連理我都不理。軟的硬的都不行，我就使出驚天動地、鬼哭狼嚎的殺手锏：趴在地上打滾。爸爸見我這樣頑劣，只好“退位讓賢”，我立馬跳起，緊緊抓住遙控器看起我的動畫片來，爸爸呢，只好躺在床上看報紙了。

不知什么時候，窗外下起了綿綿細(xì)雨，客廳里一下子變得冷冷清清的，我的心情也隨著沉重起來，今天我得到了快樂，可是卻犧牲了別人的快樂。要知道，給遠(yuǎn)比拿快樂，我用什么來彌補(bǔ)別人的心靈呢？

篇2

您想認(rèn)識我的一家，了解發(fā)生在我們這個家庭中的趣事嗎？那么，先請您看看這張“全家?！卑?。瞧，坐在右邊沙發(fā)上的那位戴著一副黑邊眼鏡的笑瞇瞇的中年人，就是我的爸爸；坐在他旁邊的那臉上帶著恬靜的笑容的中年婦女，便是我親愛的媽媽。我那個小妹妹嘛，就是緊偎著我媽媽的那個白白凈凈的小女孩。瞧她，閉著一只眼，調(diào)皮地笑著，多可愛！那個手捧一簇鮮花，笑盈盈的小姑娘不用說就是我了。您從這張“全家福”上看出了點什么？一個字：樂。是啊，發(fā)生在我們家的趣事太多了，我們怎么能不樂呢？比如說吧……

“嗯，真香啊！媽，做什么好吃的了？”妹妹一進(jìn)門，就沖著在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽沒顧得上答話，爸爸卻笑呵呵地接過了話茬：“你的鼻子可真靈??！”“那當(dāng)然！人家的鼻子是世界第一流，領(lǐng)導(dǎo)鼻子新潮流！”我一邊放下羽毛球拍，一邊學(xué)著播音員做“廣告”?！肮　卑职执笮ζ饋怼Ｃ妹煤莺莸氐闪宋乙谎?，便鉆進(jìn)了廚房。不一會兒又樂顛顛地跑出來，對我說：“姐，據(jù)統(tǒng)計，今晚的菜十分豐盛，有糖醋排骨，紅燒‘獅子頭’、蒸雞蛋、鮮魚湯……”我的媽呀，這么多好吃的！光聽聽我都要流口水了，肚子也“咕咕”地唱起了“空城計”。

好不容易聽見媽媽叫了聲：“開飯了！”我們立刻跑了出去，嗬！這一看，我的口水真的流出來了！只見桌子中間放著一大碗鮮美的鯽魚湯，四周擺著各種美味佳肴，就像一朵大荷花盛開在桌子上。熱氣騰騰的大米飯端上來了，一家人圍著方桌坐下。我不解地問：“媽，今兒是什么節(jié)日？”媽媽搖搖頭，笑而不答?！笆悄纳眨窟€是爸爸的生日？”媽媽還是直搖頭?！澳恰薄鞍?，今兒是周末，大家痛痛快快地吃一頓，高興高興嘛！”爸爸狡黠地眨了眨眼，來說，“來，來！吃菜！”說著，他挾起一塊排骨，送到我和妹妹面前，我們笑嘻嘻地都要去接，誰知那排骨一轉(zhuǎn)，落到了媽媽碗里。我倆一愣，繼而大笑起來：“對！對！媽媽忙了一天很勞累，是我們家的‘功臣’，這一塊排骨應(yīng)該給媽媽吃！”媽媽微笑著也挾了一塊排骨，朝爸爸遞去，爸爸得意地端起碗來，誰知那排骨在他眼前一晃，掉到了我的碗里，接著媽媽又挾了一塊給妹妹。爸爸裝出一副無可奈何的樣子，說：“唉！看來，我只有自己挾了?！痹捯魟偮?，兩塊排骨送到了他碗里，原來是我和妹妹一人挾了一塊給他。“哈哈哈……”我們都開心地笑了。

當(dāng)“周末家宴”進(jìn)行到時，爸爸紅光滿面，撫摸著我的頭，悄悄而又激動地告訴我：“孩子，爸爸被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員啦！”嗬，怪不得！爸爸今晚上這樣興奮！媽媽也滿面春風(fēng)地說：“我們組研究的課題在研究院里得了個頭獎！”啊，聽著這一切，回想起爸爸媽媽前幾天加工資的喜悅，我仿佛懂得了舉辦這次“家宴”的真正含義。“還有我呢，這回數(shù)學(xué)考試得了一百！”妹妹大聲宣布，得意地望著我笑，爸爸、媽媽也期待地望著我，我笑著，高興而莊嚴(yán)地說：“今天，我也寫了入團(tuán)申請書！”“來，讓我們干杯！”妹妹提議道?？赡膬河芯瓢?？我們急中生智，四只盛了魚湯的碗碰在一起……

是啊，在我們?nèi)找娓粡?qiáng)的社會主義祖國里，幸?？鞓返募彝ズ沃刮覀円患遥前l(fā)生在家庭中的趣事又何止這一些呢！

篇3

暑假里我家可熱鬧了，因為姑姑家的表哥和表弟以及大姨家的表姐都來了我家，發(fā)生了很多愉快而有趣的事情，我就把其中的一件說給大家聽聽。

記得是一個下雨天的周一，媽媽和爸爸都上班沒在家。我們幾個也就沒法出去逛街，表哥就張羅著一起玩了一個有趣的游戲，名字叫“數(shù)字游戲”，由表弟劉書宇來當(dāng)裁判。

游戲規(guī)則是：每人說一組數(shù)字，說完后還要把它的用途說出來，誰說的多就是獲勝者。大家都明白之后，在表弟的一聲令下，激烈的游戲便開始了。

知識豐富的表哥打了個前站，他先說：“110，它的用途可真不小。如果遇到小偷或者壞人，趕快撥打110，短時間內(nèi)警察叔叔就能到，你說神奇不神奇！”表哥說完，高興的不得了，第二次機(jī)會被表姐搶走了，她高興地說：“119，它的用途也不小。如果誰家著火了，趕快撥打119，消防叔叔從天降，損失立即就化??！”表哥又說：“114查詢、112交通事故報警……”他一下子說了幾個。

表姐和表哥都說了，可我一個也沒說。表姐和表哥得意洋洋地看著我，心想倒數(shù)第一非我莫屬了。就在這時，我也不慌不忙地說：“你們不說，我可要說了。999感冒靈沖劑；1路公交車；12315投訴電話……”我一口氣也說了好幾組，可把表哥和表姐驚呆了，我高興的做著鬼臉！

游戲太激烈了，連裁判員表弟也忍不住了，也加入了比賽。表弟說：“前幾天姐姐嘴巴子在夏令營磕破了，幸虧及時撥打120，送到醫(yī)院才及時包扎的！”

篇4

臨澤縣城關(guān)小學(xué)四(1)班: 杜欣雨

每個人都有自己與眾不同的生活，有酸有甜。我的生活就是這樣，像話梅一樣，酸酸甜甜，頗有一種味道。當(dāng)然，少了這些酸甜，是不行的哦！

我們家雖然很平常，但是趣事卻連連不斷。每天都會發(fā)生，把生活調(diào)得有滋有味。就像是吃進(jìn)嘴里的巧克力，雖然化了，卻還有一股香香醇醇的味道，令人回味無窮！

每天晚上，我們家都要上演一出“奪遙控器之戰(zhàn)”。爸爸關(guān)心國家大事，要看《新聞聯(lián)播》，嘿，這還不算，爸爸還是個體育迷呢，有空時總是抱著電視機(jī)看體壇新聞，和體育賽事。這段時間，爸爸天天晚上要看什么“世界籃球錦標(biāo)賽”、“國際足球賽”。抱著遙控器更是不放了。而我卻熱衷于電視劇。最近，我又迷上了電視劇——《刁蠻公主》。可是爸爸卻一直霸占著遙控器。他自己看體育，不讓我看電視劇，真是氣煞我也！

今天晚上，“大戰(zhàn)”又開演了。“爸爸，我要看電視劇嘛！”我來了個先發(fā)制人，“不行，這會兒正在放《新聞聯(lián)播》呢，要看，也得等我看完新聞再說，”爸爸一下子搶來遙控器放到中央1臺，眼睛盯著屏幕接著說，“再說，你那個電視劇還沒開始哩。我看完新聞后再說。”爸爸似乎占了上風(fēng)，我心里一點兒也不服氣，但轉(zhuǎn)念想想，反正《新聞聯(lián)播》也就半個小時，等等吧。電視劇八點種才開始放呢，唉，算了。我忍著吧。

好不容易熬過了半個小時，我卻感覺像是過了半個世紀(jì)一樣。“爸，我可以看電視了吧？”我?guī)捉蟮卣f道。“不行，不行，今天晚上有籃球錦標(biāo)賽，很精彩的，我一定要看?！闭f著，又換到了體育頻道?！澳?，你賴皮！”我氣呼呼地說，爸爸跟沒聽見似的，看著電視屏幕，自言自語地說道：“唔，還沒開始，我先洗個澡?！蔽页弥@個空當(dāng)，立刻換了臺，津津有味地看了起來。可老爸十分鐘就搞定了，也太快了吧。我太可憐了，只看了五分鐘，電視廣告就占了二分之一的時間，太不公平了。“快，把遙控器給我，我要看籃球呢?！卑职忠荒槆?yán)肅地說?！安唤o，我才看了五分鐘耶，就不給?！蔽椅鼗卮鸬?。爸爸來火了，沖我吼道：“快給我?！薄熬筒唤o。”我倔強(qiáng)地回了一聲?！澳憔椭酪措娨?，琴怎么就不練一練，把那看電視的勁頭用到學(xué)習(xí)或練琴上就好了，給我！”爸爸一把奪過遙控器，又換到了體育頻道，看起了籃球?！坝憛?。”我小聲地嘀咕了一句。很不高興地回到自己的小空間看書去了。

今天晚上的大戰(zhàn)，不用說你也知道，爸爸又贏了,我一點兒也不服氣，心想：你還不是就知道看電視，還說我呢，討厭。不過，靜下來仔細(xì)想想，這件事兒還是很有趣的。我不禁“撲哧”一聲笑了。

篇5

老爸隆重宣布：今天我們來個家庭成員角色互換，兒子來當(dāng)“爸爸”，而爸爸呢，卻當(dāng)起了“兒子”。宣布后，我爸居然還真的當(dāng)上了“懶兒子”，都9點了還在床上睡覺。雖然我名義上是爸爸，可還是怕爸爸打我呀！既然不能來硬的，那我只有智取了。我突然想到了一個絕妙的好主意，于是大叫一聲：“?。《?2點了，上班要遲到啦！”其實，現(xiàn)在是放假，我只不過是嚇唬他罷了。別說，還真靈，老爸猛地一跳，蹦了起來，驚慌地說：“快，快給我褲子！”我暗自發(fā)笑，原來當(dāng)爸爸這么威風(fēng)呀！真讓人揚眉吐氣。

不幸的是，爸爸起來倒是起來了，發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后又變得慢吞吞起來，不緊不慢地穿著衣服。我本來想：事不關(guān)己高高掛起，可又一想，我可是“爸爸”，我是一家之主，有權(quán)利管，更有責(zé)任管。于是，我大吼一聲：“刷牙洗臉，別磨蹭，這么簡單的事情怎么老是等我說？”可是老爸還在那里揉眼睛?！皠e揉，去洗臉，臟手會把眼睛揉壞的，說過多少遍了？”我嘰里呱啦地大講道理，可是老爸仍然無動于衷，我說了一大堆等于沒說一樣。

我一會叫：“快吃飯”，一會喊：“快點走，別磨蹭?！币粫秩拢骸翱磿苏?，注意眼睛與書的距離！”搞得我嗓子都快冒煙了，看來，這爸爸還真不那么好當(dāng)。

一天的“爸爸”生涯結(jié)束了，我的嘴磨起了老繭，口水也蕩然無存，但是覺得自己“爸爸”的形象還不夠高大。因為一天之中老爸好幾次“頂撞”我，說我婆婆媽媽的、嘮嘮叨叨。這話似曾相識，哦，原來這就是我曾經(jīng)說過的呀，我現(xiàn)在才明白了爸爸為什么嘮叨了。

“你還想不想當(dāng)爸爸了？”老爸意味深長地問道?！爱?dāng)兒子多好，誰還當(dāng)爸爸呀！”我毅然決然地說。是啊，做爸爸要起床早些，凡事要想在前頭，言行要十全十美，什么事都要做到挑不出毛病來。如果再碰上像我這樣不聽話的孩子，那可真是……

篇6

薏米100g、赤小豆90g、茯苓90g、芡實90g、黑芝麻100g、杏仁50g、蜂蜜適量、山藥100g、糯米粉適量

2、制作過程：

（1）首先將以上準(zhǔn)備好的所有食材分辨炒熟，然后打粉，注意黑芝麻需要留一半；

（2）將所有的食材倒入盆中混合均勻；

（3）往其中加入蜂蜜，均勻攪拌，然后用手揉成團(tuán)（類似面團(tuán)）；

（4）將揉好的祛濕糕用搟面杖搟成均勻厚度的薄餅（厚度在1~2厘米），然后將其切成條；

（5）然后將其切成丁，寬度也就是1~2厘米；

（6）祛濕糕切成丁之后往上面均勻撒上熟耨米粉，防止其粘到一塊兒；

篇7

教育的藝術(shù)就是“等”的藝術(shù)，處于特殊階段的孩子，其身心發(fā)展擁有自己的規(guī)律。只有認(rèn)識并尊重其發(fā)展規(guī)律，細(xì)心觀察、耐心等待，才可培養(yǎng)出理想的人才。然而，在現(xiàn)實生活中常常有家長錯判孩子行為，并為此傷心苦惱。誤判一：反復(fù)出錯一定是“品性不好”。出錯是孩子的特權(quán)——孩子由于身心發(fā)展處于特殊階段，大腦形成“長時記憶”需要多次強(qiáng)化，常常出現(xiàn)“問題反復(fù)”。對此正常現(xiàn)象，切不可過激貼上“品性不好”的標(biāo)簽，此時需要“心如大海一樣寬廣，默默守候耐心等待”。誤判二：好孩子偶爾出錯是變壞了。是孩子都會出錯的，好孩子出錯時，他們的自責(zé)意識更強(qiáng)，家長只需和孩子友善地交流并幫助其分析出錯原因即可，大可不必“驚慌失措”。誤判三：貪玩的孩子沒出息。玩是孩子的天性，玩也是智力發(fā)展的必須。為此需要解決好三個問題：（1）家長的認(rèn)識問題，聰明的家長和孩子“玩在一起”；（2）玩什么的問題，不同年齡段須有不同的玩耍內(nèi)容；（3）怎么玩的問題，智慧的家長讓孩子玩出成長。誤判四：孩子間的沖突必須家長調(diào)節(jié)。孩子解決沖突的過程，也是培養(yǎng)其分析能力、謙虛包容的品質(zhì)和養(yǎng)成協(xié)調(diào)人際關(guān)系意識的過程，沖突往往可以化作孩子的成長機(jī)會。面對沖突，家長需要的是旁觀和適時點撥，而不是“越俎代庖”——實質(zhì)是對孩子成長機(jī)會的掠奪。

二、教育方式的誤差

在教育方式的選擇上，家庭間存在千差萬別，以下幾種“極端”現(xiàn)象不可取。誤差一：只獎不懲。沒有懲戒的教育，只會使新一代的心理承受能力越來越差。體罰學(xué)生的不良后果導(dǎo)致目前許多教師缺位于應(yīng)有的“懲戒權(quán)利”，使許多教師無法在學(xué)校教育中對孩子實施適當(dāng)懲戒；家庭若再“只獎不罰”，將使“問題”更加嚴(yán)重。因此，家長們應(yīng)當(dāng)獎懲分明，并讓孩子明白“學(xué)習(xí)是自己的事”。誤差二：只罰不獎。這一方式違背了“激勵”的原則，是另一種極端。誤差三：過度金錢或物質(zhì)重獎。這一方式容易誤導(dǎo)孩子為獎而學(xué)，助長孩子產(chǎn)生過度的“物質(zhì)欲望”。智慧的家長往往采取獎勵游學(xué)、購買書籍等方式——將獎勵變成新學(xué)習(xí)內(nèi)容的起點。誤差四：“打”字當(dāng)頭。迷信“黃荊棍下出好人”并常常為之，卻不知這是培養(yǎng)“敵人”和“對手”的理想捷徑，是無能的自我宣言。誤差五：百般遷就溺愛。自古就有“嚴(yán)是愛，寬是害”“慈母多敗兒”等諸多古訓(xùn)。過于溺愛的家庭教育是一種不理智的行為，是向孩子遞交的“啃老奴老申請書”。

三、優(yōu)化家庭教育的對策性建議

篇8

小蔥拌豆腐　小蔥拌豆腐是大家再熟悉不過的一款涼菜，一清二白、香嫩成鮮。但是，大家可能有所不知，小蔥中所含的草酸與豆腐中的鈣結(jié)合成人體難以吸收的草酸鈣，是不科學(xué)的搭配。

涼拌胡蘿卜　胡蘿卜也是家庭中常用來制作菜肴的原料之一，“五彩拉皮”、“熗胡蘿卜絲”等等，因為胡蘿卜中含有豐富的維生素A和胡蘿卜素，能防止呼吸道感染及保持視力正常，但胡蘿卜中的維生素屬于脂溶性維生素，所以，應(yīng)用油炒熟或與肉類一起燉煮后再食用才利于人體消化吸收，不宜涼拌及生食。

豆?jié){+雞蛋　這是我們很多人的一種早餐組合形式，其實這樣是不合理的，因為雞蛋中的蛋清會與豆?jié){中的胰蛋白結(jié)合產(chǎn)生不易被人體吸收的物質(zhì)，營養(yǎng)相克。

雞蛋+茶葉　茶葉蛋對我們來說早已不陌生了，甚至有人說吃了一輩子，但您有可能不知道，茶葉中除了生物堿外，還含有酸性物質(zhì)，這些化合物與雞蛋中的鐵元素結(jié)合，對胃有刺激作用，且不利于消化吸收。

煮大米粥時加點堿　有些家庭中，特別是老一輩人在煮大米粥時，或許是為了省時間，或許是為了增加粥的粘稠度，往往加點堿(食用堿)在里面，這樣是不對的，因為堿對米中的維生素B1起到了破壞作用，容易導(dǎo)致維生素B1缺乏，出現(xiàn)“腳氣病”。

豬肉+香菜　“芫爆豬肉片”是一款家常菜。但是，明?李時珍《本草綱目》曰：“豬肉不可與芫荽同食，爛人腸”。芫荽辛溫香串，其性散發(fā)，因此耗氣傷神，豬肉油膩、易助熱而生痰，因此二者同食，既耗氣，又無補(bǔ)，對身體無益。

牛肉+板栗　栗子中富含碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪，而且還含有較多的產(chǎn)熱營養(yǎng)素，多食不易消化，牛肉中含有大量的蛋白質(zhì)，肉質(zhì)緊密，也不易消化吸收，若二者同食，更不易消化吸收。

蟹+柿子(桔子)　蟹肥正是柿子熟的季節(jié)，但二者不可同食，因為柿子具有聚濕生痰的性能，而蟹性寒涼，如果二者同食，則會使痰凝而氣滯。故不可同食。

葡萄+水產(chǎn)品　葡萄這種水果最好不要與水產(chǎn)品同食，因為葡萄中的鞣酸與水產(chǎn)品的鈣形成人體難以吸收的物質(zhì)，影響健康。

篇9

一、工作目標(biāo)

2016年全區(qū)擬完成10個“社區(qū)家庭服務(wù)中心”的建設(shè)，通過政府購買社會服務(wù)，建設(shè)服務(wù)設(shè)施完善、服務(wù)內(nèi)容豐富、服務(wù)隊伍健全、服務(wù)水平專業(yè)、群眾參與積極的社區(qū)家庭服務(wù)中心。開展以家庭道德建設(shè)為核心的系列培訓(xùn)和服務(wù)，提高家庭成員道德水平，提升社區(qū)居民文明素養(yǎng)，為落實“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，強(qiáng)化服務(wù)功能，提升我區(qū)社區(qū)家庭服務(wù)整體水平。

（一）建設(shè)家庭服務(wù)體系。圍繞家庭道德建設(shè)，開展多元化社區(qū)家庭服務(wù)，即婦聯(lián)組織整合多方資源，為社區(qū)家庭提供家庭美德實踐、家長素質(zhì)提升、家庭發(fā)展能力、家庭生活藝術(shù)、家庭關(guān)愛服務(wù)等內(nèi)容健康、形式多樣的各類特色服務(wù)活動。

（二）創(chuàng)新工作機(jī)制和服務(wù)模式。以需求為導(dǎo)向，通過項目運作，培育一支“婦女工作者+專業(yè)社工+志愿者”的工作隊伍，提高社區(qū)服務(wù)專業(yè)化、社會化水平。

（三）實現(xiàn)服務(wù)活動常態(tài)化。建立社區(qū)家庭服務(wù)長效機(jī)制，豐富服務(wù)方式，拓展服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大居民參與，形成社區(qū)居委會、社會組織、駐社區(qū)企事業(yè)單位、社會工作者、志愿者及居民群眾廣泛參與的社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二、服務(wù)內(nèi)容

（一）家庭美德實踐類：開展美德養(yǎng)成實踐。開設(shè)“家庭美德課堂”，尋找文明家庭、征集優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)，選樹身邊典型，以“孝美親和廉”為主題開展家庭美德踐行引導(dǎo)，在反復(fù)練習(xí)中踐行美德語言和美德行為，促進(jìn)家風(fēng)培育和傳承。

（二）家長素質(zhì)提升類：開展家長素質(zhì)培訓(xùn)工程。開展父母親角色認(rèn)知培訓(xùn)，普及家庭教育科學(xué)知識，幫助家長樹立正確的育兒觀。尊重兒童主體地位，遵循兒童成長規(guī)律，在子女教育中正確履行角色義務(wù)，引導(dǎo)和支持家長兒童在參與中發(fā)展。

（三）家庭生活藝術(shù)類：開展“生活藝術(shù)”培訓(xùn)。針對社區(qū)婦女兒童開展針織刺繡、茶道花道、烹飪烘焙、折紙手工等日常生活培訓(xùn)和傳統(tǒng)國學(xué)、兒童蒙學(xué)、詩詞歌賦等優(yōu)良傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，提升家庭生活品質(zhì)和文化品位。針對社區(qū)家庭開展家庭關(guān)系調(diào)適技巧、心理咨詢輔導(dǎo)、鄰里關(guān)系調(diào)處等方面服務(wù)，消減家庭生活負(fù)面因素，促進(jìn)家庭和睦、鄰里和諧。

（四）家庭關(guān)愛服務(wù)類：針對不同類型家庭需求，整合各類社會資源，提供及時便捷的關(guān)愛服務(wù)。開展生活培訓(xùn)服務(wù)。如嬰幼兒保育、安全知識普及、健康養(yǎng)生等與家庭服務(wù)相關(guān)的課程培訓(xùn)。

三、工作模式

探索“黨政主導(dǎo)、婦聯(lián)推動、社會組織參與、社會支持”的社區(qū)家庭服務(wù)運行模式。

（一）黨政主導(dǎo)。全區(qū)各級婦聯(lián)組織要積極爭取黨委重視、政府支持，努力探索新形勢下黨建帶婦建創(chuàng)新社會管理的協(xié)調(diào)機(jī)制，抓住政府職能轉(zhuǎn)變機(jī)遇，為婦聯(lián)組織參與社會管理和公共服務(wù)提供保障。

（二）婦聯(lián)推動。婦聯(lián)組織要在社區(qū)家庭服務(wù)工作中承擔(dān)起頂層設(shè)計、項目監(jiān)督和服務(wù)角色，充分發(fā)揮在整體規(guī)劃、項目推進(jìn)、資源對接、平臺搭建、人才支撐等方面的作用，推動工作順利進(jìn)行。

（三）社會組織參與。婦聯(lián)組織積極引導(dǎo)、推動專業(yè)社會組織和社會企業(yè)圍繞婦聯(lián)職能“服務(wù)社會、為我所用”，通過專業(yè)化、人性化服務(wù)凝聚更多婦女和家庭，以多種形式和渠道服務(wù)改善民生，參與社會治理。

（四）社會支持。激發(fā)社區(qū)居民特別是婦女群眾的內(nèi)生動力和居委會、物業(yè)管理公司、業(yè)主委員會等部門動力，共同推進(jìn)家庭道德體系建設(shè)，把“工作對象”變?yōu)椤肮ぷ髁α俊保纬缮鐓^(qū)合力。

四、實施步驟

（一）前期準(zhǔn)備階段（2016年3月）

制定工作實施方案，明確建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和實施步驟。街道對社區(qū)基礎(chǔ)條件進(jìn)行摸底并申報建設(shè)社區(qū)，區(qū)婦聯(lián)組織工作人員對各申報社區(qū)進(jìn)行實地考察，并根據(jù)考察情況研究確定群眾參與意愿強(qiáng)、基礎(chǔ)條件好、社區(qū)干部認(rèn)真負(fù)責(zé)的10個社區(qū)納入實事項目建設(shè)范圍。

（二）創(chuàng)建階段（2016年4月至12月）

1．實事工作部署。4月上旬，召開全區(qū)社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)工作動員部署會。

2．調(diào)研服務(wù)需求。4月中旬前，區(qū)、街婦聯(lián)組織深入創(chuàng)建社區(qū)開展居民服務(wù)需求調(diào)研，各創(chuàng)建社區(qū)研究制定具體建設(shè)方案，并報區(qū)街婦聯(lián)審核。

3．選擇社會組織。4月底前，社會組織提交有關(guān)社區(qū)家庭服務(wù)的課程方案，區(qū)婦聯(lián)結(jié)合社區(qū)需求確定負(fù)責(zé)運營各社區(qū)綜合服務(wù)中心的社會組織，并簽訂服務(wù)協(xié)議。

4．完善服務(wù)設(shè)施。5月至6月，各創(chuàng)建社區(qū)根據(jù)確定的建設(shè)方案，裝修完善社區(qū)家庭服務(wù)中心功能室，配備相關(guān)服務(wù)設(shè)備。

5．開展社區(qū)服務(wù)。4月下旬至12月，各社區(qū)按照3+1+N的模式開展社區(qū)服務(wù)?！?”即社區(qū)家庭服務(wù)中心每月從區(qū)婦聯(lián)提供的《洪山區(qū)社區(qū)家庭服務(wù)中心選課菜單》（附后）中選擇專題的課程內(nèi)容開展三次家庭服務(wù)活動；“1”即區(qū)婦聯(lián)今年為社區(qū)家庭服務(wù)中心送一場兒童??；“N”即社區(qū)家庭服務(wù)中心在原有的服務(wù)和活動基礎(chǔ)上，通過整合現(xiàn)有資源和引進(jìn)社會組織開展一項或幾項特色服務(wù)項目。

6．跟蹤評估。12月底前，區(qū)婦聯(lián)對創(chuàng)建社區(qū)的建設(shè)情況、課程安排、人員組織等進(jìn)行考核；對提供服務(wù)的社會組織的課程滿意度進(jìn)行跟蹤評估，對于評估不合格的社會組織不予續(xù)簽合約。

（三）總結(jié)推廣階段（2017年）

總結(jié)創(chuàng)建社區(qū)成功經(jīng)驗，形成可復(fù)制模式。以點帶面、全面推廣，擴(kuò)大實事效果。

五、工作機(jī)制

（一）建立信息共享機(jī)制。利用社區(qū)網(wǎng)絡(luò)化管理信息平臺，整合現(xiàn)有存量資源，分類建立與婦女兒童和家庭相關(guān)的社會資源庫，利用網(wǎng)站、QQ群、微信等平臺載體，逐步實現(xiàn)全區(qū)社會資源的共享，以及與婦女兒童家庭需求的有效對接，推動社會資源向項目資源轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)與婦女兒童和家庭需求的“無縫對接”。

（二）建立加盟合作機(jī)制。通過篩選、招募一批專業(yè)社會組織，提供多元化公益產(chǎn)品和服務(wù)，逐步實現(xiàn)社區(qū)家庭服務(wù)主體多元化、服務(wù)對象公眾化、服務(wù)方式市場化。培育和孵化本區(qū)家庭服務(wù)社會組織品牌，不斷增強(qiáng)其服務(wù)能力和造血功能，形成有強(qiáng)大生命力和競爭力的家庭公益服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。

（三）建立督導(dǎo)評估機(jī)制。按照工作目標(biāo)和內(nèi)容的要求，對服務(wù)項目開展科學(xué)、客觀、公正的督導(dǎo)和評估，用科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化手段實施項目跟蹤監(jiān)管，督促服務(wù)績效不斷提升。

六、經(jīng)費保障

社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)工作專項經(jīng)費由區(qū)財政局按工作進(jìn)展情況據(jù)實結(jié)算撥付。區(qū)財政設(shè)立的專項資金用于資助10個社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)，主要用于社區(qū)家庭服務(wù)中心功能室裝修、購買服務(wù)設(shè)備、購買社會組織運營服務(wù)及組織實施工作經(jīng)費四個方面。服務(wù)功能室裝修和購買服務(wù)設(shè)備經(jīng)費由區(qū)、街、社區(qū)三級負(fù)擔(dān)；購買社會組織運營服務(wù)和組織實施工作經(jīng)費由區(qū)全額資助一年，一年后由街道和社區(qū)自行解決。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。街道、社區(qū)要高度重視，切實把社區(qū)家庭服務(wù)中心的建設(shè)列入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任，構(gòu)建多方參與、通力合作的工作格局。洪山區(qū)社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，具體工作由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在區(qū)婦聯(lián)）負(fù)責(zé)組織實施，相關(guān)成員單位積極配合。街道具體指導(dǎo)本街社區(qū)家庭服務(wù)中心的建設(shè)。社區(qū)居委會具體負(fù)責(zé)社區(qū)家庭服務(wù)中心的建設(shè)及活動的開展，同時，要加強(qiáng)與進(jìn)駐運營社會組織的溝通協(xié)調(diào)，積極配合社會組織開展各項社區(qū)家庭服務(wù)活動，并對社會組織運營情況進(jìn)行監(jiān)督，確保社區(qū)家庭服務(wù)中心建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

篇10

來自鄭州市航海西路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任陳二玲告訴記者，他去年就聽聞工作在北京社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的朋友說，北京新推行了家庭醫(yī)生式服務(wù)管理模式，是在借鑒歐美等國的先進(jìn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，實行的符合我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的居民健康管理模式，非常受居民歡迎。她早都想來學(xué)習(xí)這種管理模式了，她還帶來很多疑問準(zhǔn)備提問。

的確，北京市實施的家庭醫(yī)生式服務(wù)管理模式引來很多省市的關(guān)注，他們不僅有欣喜，也有疑問，例如，家庭醫(yī)生式服務(wù)管理模式怎么多了個“式”字，與歐美實行的家庭醫(yī)生服務(wù)是否有區(qū)別？家庭醫(yī)生式服務(wù)與社區(qū)首診是怎么樣的關(guān)系？這項工作是否會增加人力成本，如果社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)人力有限能否開展？

如多數(shù)與會者所料，這場會議將撥開家庭醫(yī)生式服務(wù)管理模式的層層面紗，既能看到管理模式的好，也能看到這種管理模式下社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的不足。在此我們僅將討論的焦點話題列出，以饗讀者！

解析

何為家庭醫(yī)生“式”服務(wù)？

同其他新事物一樣，“家庭醫(yī)生式”服務(wù)剛剛推出就遇到了很多問題。而“式”字無形中成為問題的焦點。為什么多“式”字，意義何在？北京市衛(wèi)生局基層衛(wèi)生處處長許俊峰表示，無論是從醫(yī)學(xué)生教育，還是畢業(yè)后繼續(xù)教育等培養(yǎng)機(jī)制來看，嚴(yán)格意義上講我國還沒有家庭醫(yī)生。但國外家庭醫(yī)生服務(wù)理念很值得借鑒，因此結(jié)合北京社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的實際情況，決定開展與之相類似的家庭醫(yī)生式服務(wù)。

中國社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會副會長李長明表示，加一個“式”字完全符合我國當(dāng)前社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展形勢，眾所周知我國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)比歐美晚了半個世紀(jì)，所以我國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)還沒有能力為居民提供家庭醫(yī)生服務(wù)。因此，無論社區(qū)醫(yī)生還是居民都應(yīng)該認(rèn)識到家庭醫(yī)生式服務(wù)不同于家庭醫(yī)生服務(wù)，家庭醫(yī)生式服務(wù)不能提供全方位的醫(yī)療照顧。

“家庭醫(yī)生式服務(wù)不僅不同于家庭醫(yī)生服務(wù)，與國外的私人保健醫(yī)也存在差別?！北本┦行l(wèi)生局副局長郭積勇指出，家庭醫(yī)生式服務(wù)不能提供常規(guī)性的上門診療服務(wù)，但開展家庭醫(yī)生式服務(wù)的主要目的是通過這種服務(wù)模式的改革和實施，暢通社區(qū)醫(yī)生與居民聯(lián)絡(luò)渠道，在社區(qū)醫(yī)生與居民間建立穩(wěn)定的、信任的服務(wù)關(guān)系。

不僅如此，復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院梁鴻也指出，北京實施的家庭醫(yī)生式服務(wù)團(tuán)隊也與以往各地實施的全科服務(wù)團(tuán)隊不同。家庭醫(yī)生式服務(wù)團(tuán)隊僅服務(wù)于已簽約家庭，且提供一對一的上門服務(wù)，服務(wù)模式呈現(xiàn)連續(xù)性。但全科服務(wù)團(tuán)隊無特定服務(wù)人群，一般采取一對多的服務(wù)模式，對居民不會提供連續(xù)，大體呈現(xiàn)分段式服務(wù)管理模式。

問答

問題1：如何提高醫(yī)務(wù)人員積極性？

目前，北京市很多區(qū)縣為了提高醫(yī)務(wù)人員對家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的熱情，采取了兩種獎勵方式：在醫(yī)務(wù)人員的績效工資中預(yù)留出1萬元；預(yù)留每名醫(yī)務(wù)人員本應(yīng)所得的公共衛(wèi)生服務(wù)5元錢。請問這種獎勵方式是否合適？

北京市中醫(yī)管理局基層衛(wèi)生處副處長 王天和

問題2：家庭醫(yī)生式服務(wù)工作考核標(biāo)準(zhǔn)是什么？

北京市幾乎所有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)開始實施收支兩條線管理，但這也絕不意味著回歸到“大鍋飯”年代，我們所開展的任何工作都設(shè)立了考核指標(biāo)。請問依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來評價家庭醫(yī)生式服務(wù)工作進(jìn)展呢？

北京燕園社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 周光華

問題3：是否可以引入社工參與？

近期，我們到英國學(xué)習(xí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理模式時發(fā)現(xiàn)，英國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)有很多社會醫(yī)療工作者，他們不僅可以協(xié)助社區(qū)醫(yī)務(wù)人員完成許多簡單的工作，也與多數(shù)居民保持了良好的互助關(guān)系。在社區(qū)醫(yī)務(wù)人員緊缺的當(dāng)下，我們是否也可以引入社工參與家庭醫(yī)生式服務(wù)工作？

武漢市武漢大學(xué)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科醫(yī)生樊富成

問題4：簽約人數(shù)遠(yuǎn)超服務(wù)能力怎么辦？

隨著家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的推進(jìn)，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)簽約的居民會越來越多，但醫(yī)務(wù)人員數(shù)量卻相對受限，畢竟有限的醫(yī)生只能服務(wù)有限的人口。在這種情況下，如果仍然有居民要求簽約，該怎么解決？

沈陽市和平區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理中心主任 付文麗

問題5：“是否會考慮實行“首診制”？

歐美家庭醫(yī)生式服務(wù)最核心的體現(xiàn)便是“首診制”，沒有家庭醫(yī)生出示的轉(zhuǎn)診單，患者不能到大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。請問北京在實施家庭醫(yī)生式服務(wù)的過程中，是否會考慮實行“首診制”？

北京市西城區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理中心主任 李寧燕

復(fù)旦大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院教授 梁鴻

獎勵經(jīng)費不能從補(bǔ)助中劃撥

答復(fù) 無論是家庭醫(yī)生式服務(wù)工作給予醫(yī)務(wù)人員的獎勵經(jīng)費，還是其他工作的獎勵經(jīng)費，都不應(yīng)該從醫(yī)務(wù)人員理應(yīng)獲得的薪酬中預(yù)留，我認(rèn)為這是對醫(yī)務(wù)人員勞動報酬的變相剝奪。當(dāng)前，我國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)還處于發(fā)展初期，很多相關(guān)調(diào)查都顯示，志愿在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)工作的醫(yī)務(wù)人員還相對較少。這就需要政府反思，到底是社區(qū)醫(yī)務(wù)人員工作風(fēng)險太大，還是政府給予的回報太少，不然怎么會總是吸引不來人才呢？特別是一些新增添的工作項目，政府更應(yīng)該采取多樣的手段鼓勵醫(yī)務(wù)人員。當(dāng)然，給予獎金也不是惟一的鼓勵方式，建議在經(jīng)費有限的情況下，可以采取提前晉升、給予會議學(xué)習(xí)機(jī)會等多樣手段鼓勵醫(yī)務(wù)人員積極工作。

北京衛(wèi)生局基層衛(wèi)生處處長 許俊峰

依據(jù)居民知曉率考核工作進(jìn)展

答復(fù) 北京市在推進(jìn)家庭醫(yī)生式服務(wù)之初，首先提出的一個考核指標(biāo)就是“簽約率”，即簽約人數(shù)除以服務(wù)居民數(shù)。但經(jīng)過近1年的實踐和論證，最終北京市衛(wèi)生局決定取消這項指標(biāo)設(shè)定。因為這項指標(biāo)的設(shè)定讓很多社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)不得不做假，畢竟當(dāng)前社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力根本無法滿足所管轄區(qū)所有居民的醫(yī)療服務(wù)需求。后來我們發(fā)現(xiàn)，推進(jìn)這項工作首先應(yīng)做好宣傳，然后再依據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力確定簽約數(shù)量。家庭醫(yī)生式服務(wù)不能強(qiáng)制居民簽約，我們采取的是自愿原則，但一定要讓居民知道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)在做這件事，然后才能談到居民是否愿意簽約的問題，所以在遵循不強(qiáng)制居民簽約的基礎(chǔ)上，我們決定通過居民“知曉率”來考核工作推進(jìn)情況，即家庭醫(yī)生式服務(wù)的定性指標(biāo)為居民知曉率。

中國社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會副會長 李長明

社工參與利于解決人才配置缺口

答復(fù) 當(dāng)前我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)還處于人力匱乏時期，所以大多數(shù)地區(qū)都采用全科團(tuán)隊服務(wù)模式，即1名全科醫(yī)師、1名全科護(hù)士、1名公共衛(wèi)生技術(shù)人員等組成一個團(tuán)隊，為600～800名居民服務(wù)，但遺憾的是在這個全科團(tuán)隊中惟獨沒有社會醫(yī)療工作者。

其實，國外很多大學(xué)都設(shè)有社工系，培養(yǎng)出來的社會醫(yī)療工作者在全科服務(wù)團(tuán)隊中承擔(dān)著重要的作用，但對于我國來說目前還是一個缺項。特別是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展到今天，我們已經(jīng)很明顯地感覺到社會醫(yī)療工作者缺失帶來的不足。

另外，培養(yǎng)社會醫(yī)療工作者加入全科團(tuán)隊還有一個重要原因。我個人認(rèn)為，全科醫(yī)生應(yīng)該以基本醫(yī)療為主，公共衛(wèi)生服務(wù)為輔，例如一些家庭聯(lián)系工作、居民健康咨詢、老年人慢病訪視等不應(yīng)該每次都由全科醫(yī)師親自前往，這會無形中增加訪視醫(yī)療成本，所以我們必須要考慮最佳的全科團(tuán)隊組合，合理配備家庭醫(yī)生式服務(wù)團(tuán)隊，讓社會醫(yī)療工作者扭轉(zhuǎn)社區(qū)人才結(jié)構(gòu)中的配備缺口。

北京德勝社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任韓

依據(jù)能力限定簽約人數(shù)

答復(fù) 現(xiàn)在家庭醫(yī)生式服務(wù)簽約人數(shù)超出社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)能力的現(xiàn)象非常普遍。我個人認(rèn)為，隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展，我們應(yīng)該從重視門診數(shù)量的多寡轉(zhuǎn)移到能力建設(shè)，不能總讓居民認(rèn)為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)就是“打雜工人”，要讓他們知道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的價值所在。所以在家庭醫(yī)生式服務(wù)工作的推進(jìn)中，我建議依據(jù)自己社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的服務(wù)能力，劃定可以服務(wù)的人口數(shù)量和類型。例如，老年患者、慢病患者、非常信任社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的患者，在這部分人群中選出自愿簽約的患者，然后為這些自愿來簽約的患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這樣不僅能樹立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的品牌形象，也能讓所有的居民看到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的利好。

中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會副主委 顧

醫(yī)保預(yù)付費制度需快速跟進(jìn)

答復(fù) 家庭醫(yī)生式服務(wù)是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為轉(zhuǎn)變原有服務(wù)模式邁出的第一步，也是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展必須經(jīng)歷的關(guān)鍵階段，但如何在推進(jìn)的過程中逐漸向“首診制”貼近，不僅要靠社區(qū)醫(yī)務(wù)人員的共同努力，還需要政策作為支撐。

我個人認(rèn)為，由于我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展不均等，一些較成熟的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)可以主動向有關(guān)部門提出實行“醫(yī)保預(yù)付費制度”。但當(dāng)前各國實施的“醫(yī)保預(yù)付費制度”都存在差異，建議我們可以首先采用由醫(yī)保機(jī)構(gòu)為居民向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)購買基本醫(yī)療服務(wù)的方式，先嘗試規(guī)定一些常見病、多發(fā)病，要求居民必須到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)就診，然后再由社區(qū)醫(yī)生依據(jù)患者情況看是否需要轉(zhuǎn)診。只有這樣才能逐漸推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)“首診制”，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的價值才能得到體現(xiàn)。

延伸

為實施家庭醫(yī)生服務(wù)預(yù)熱

顧表示，北京市實施的家庭醫(yī)生式服務(wù)距離歐美家庭醫(yī)生服務(wù)還有很長一段距離，所以在推進(jìn)這項工作的進(jìn)程中，社區(qū)醫(yī)務(wù)人員一定要向居民解釋清兩者之間的區(qū)別，切勿讓居民覺得家庭醫(yī)生式服務(wù)是騙人的把戲，根本不是真正的家庭醫(yī)生服務(wù)。