火災逃生知識范文

導語：如何才能寫好一篇火災逃生知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：活套；微張力；秒流量；PLC；PID ；線材生產；活套調節器

中圖分類號：TG335 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2011）34-0081-02

活套是用來檢測和調節相鄰機架間速度關系從而實現無張力軋制的設備。在高線生產的初、中軋區,由于軋件截面較大而采用微張力控制，在預精軋區，軋件截面較小而采用活套控制。近年來，隨著品種鋼的開發，宣龍高線增加了高強度、高硬度的品種鋼的軋制，及其設備更新換代，要求在連續軋制過程中，通過精準的套量調整，達到高效快捷的控制效果，實現軋機的穩定高效運行，減少堆鋼事故，及保障產品的質量。

一、活套簡介

（一）活套的組成

活套主要由活套掃描器、起套輥及其調節器等組成，結構如（圖1）所示。主要完成根據檢測的套位信號來控制上游軋機的速度，實現自動控制的功能。

（二）活套的安裝

V12―12#立式機架，V13―13#水平機架，V14―14#立式機架，V15―15#水平機架， V16―16#立式機架，V17―17#水平機架，V18―18#立式機架。

圖 2

在預精軋區域共有6架軋機（H代表平式軋機，V代表立式軋機），在軋線共設置了七個活套裝置：其中3#和7#活套是兩個立活套(在V14#和H15間,V18和19架精軋機間)，其它5個活套是水平活套?；钐撞贾们闆r及活套跨距如圖2所示。

（三）活套的工作過程

在線材的生產中，通過活套的緩沖作用，保持恒定的微張力、微活套量控制，實現連軋。在預精軋區域，當相鄰機架形成連軋后，下游機架主傳動由于軋輥咬鋼受到突加負荷產生動態降速，形成一個固定套量，同時該機架的負荷繼電器發出信號是活套張力自動控制系統給出大電流和高速度限制基準信號，將活套迅速升起至給定的工作角，活套開始自動控制系統投入工作。此時，當活套的起套輥角度若大于給定的工作角度，活套調節器送出偏差信號使上游機架降速，收縮線材長度，使線材繃緊，產生給定的微張力，然后活套恒張力調節器調節系統投入工作，維持在給定的微張力下進行軋制。

二、活套的控制系統

（一）活套的自動控制系統

活套的控制系統由PLC400進行控制。主要由輸入模板（數字量輸入模板、模擬量輸入模板），輸出模板和CPU模板等組成?；钐孜恢每刂剖顷P系到整卷成品線材的產品質量和合格率的重要環節?；钐讙呙杵鲗⒉杉降哪M量信號（即活套的套位信號）用表格法直接化為套量的大小，送入模擬量輸入模板，PLC控制程序將輸入的套位高度與實際的套量大小直接對應起來，有一個輸入量便對應一個實際的套量值，將該值與線材在零位時的套量值（此零位由工藝、活套掃描器機械安裝位置決定）做比較，得出的便是要調節的套量，通過PID算法，便求出了位置調節器的輸出值，將此值加入到相應機架的速度聯調系統中，便達到了控制活套的目的。

（二）活套調節器的控制

活套調節器通過檢測到的活套高度進行控制使其保持在設定值，以實現機架速度秒流量平衡，從而使軋件在軋制過程中形成自由的弧形，保持軋制過程為無張力狀態。由于活套調節和計算需要占用大量的CPU運行時間以及整個線材工作在高速軋制狀態,因此應用軟件采用了常規的PID調節制。

在PID算法及輸出中，我們根據掃描器的實際安裝位置和線材所處位置通過三角函數、勾股定理以及活套掃描器檢測的套位信號得到實際的套量大小，將其與零位的套量做比較，便得出了此時的套量偏差。將偏差經過積分和比例運算便形成了調節器的輸出值。將此值直接參與到相應機架的速度級聯系統中，便達到了控制軋機速度。

（三）起套輥的動作過程

起套輥是控制活套的起落高度，它的執行元件是一個雙向作用的氣缸(160/40×320壓力0.6MPa)，汽缸由一個二位五通電磁閥來控制。起套輥的升起和落下的時刻直接關系到線材頭部和尾部的產品質量和成材率。

為此，我們在應用軟件中，在起落套的處理上對延時時間采用了長度系數補償的算法，即在計算定時器的延時過程中將線材要走的長度（如兩機架間的距離）乘以一個百分比，優化了如下兩個功能：

1．消除由于CPU軟件系統本身運行周期過長造成的定時計算誤差。

2．靈活地適應電氣開關和機械上氣閥等的動作滯后的不一致性，以使起套輥能較準確地升起和落下。

三、實踐應用及改進

（一）套量計算的改進

但在實際的工作過程中，套高在程序中是一個最大輸入值為27648的實數，由于活套掃描器實際的安裝位置不同，會影響到測得的實際值，所以注意以下兩個因素：活套掃描器距離軋線的長度和設定一個活套掃描器的零位點。由于實際形成的活套長度很難計算，我們只采取了一個近似計算，計算公式為：

L=2 D2/4+h2

套量計算示意圖如圖3所示：

其中H為活套的套量偏差；A為活套掃描器的安裝距離；α為活套檢測角度；D為活套的跨距；L為活套的套量。

通過這個“近似公式”的應用，給我們活套的維護人員提供了更換活套掃描器的安裝依據，跨距D和近似最大起套高度在實際的安裝中容易測量，因此，通過近似的套量計算，極大提高了安裝設備的準確度和速度，也為級聯調速系統提供了可靠地數據保障。

（二）信號采集系統的改造

在活套掃描器安裝的現場，其工作環境受水汽、陽光、油污、淤泥等的影響，有時還要受到冬季軋線霧氣的影響掃描器自身溫度的要求，經常出現采集誤信號，導致活套無套量，進而導致軋線堆鋼，造成停產。因此我們經過長期的使用中的探索，做出了一些改進性的工作，例如：我們在活套的掃描紅鋼路由上，加裝了導光筒。

導光筒是一個上表面大于活套掃描器鏡頭、下表面大于設定套高的四棱錐筒，它安裝在在信號采集的區域內。在冬季，活套附近還加裝了軸流風機，吹走霧氣，通過這一改進信號采集的措施，使得霧氣、水汽、明光源等都不能對信號采集區域造成干擾，從而達到精準采集信號的目的，也保障了套量的穩定。

四、結語

宣龍高線的活套自動控制系統自2001年投入使用以來，經過不斷完善后臺程序，WINCC畫面趨勢圖的開發使用，及其根據實踐做出的一些改進，方便快捷的適應了線材的高速生產的工藝要求。而且，經過技術人員對設備的使用性能的開發和改進，保障了裝置的穩定運行，使之能快速響應過鋼節奏，從而有效地提升了線材的質量和產量，其成材率、作業率和低故障率達到了同行業的較高水平。

參考文獻

[1] 張殿華，鄭芳，鄒宵燕．熱連軋機活套控制系統的研究和發展基礎自動化[J]．控制工程，1999，（3）．

[2] 西門子.TEP 7 V5.0編程手冊．

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【關鍵詞】 生活教育 語文課堂 教學資源

【中圖分類號】 G420 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2012）11（b）-0164-01

生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。陶行知先生生活即教育包含三方面涵義：一是我們所過的生活及生活所必須的一切東西，便是我們的教育內容。二是生活與教育必須一致，否則就不能起到教育的作用。三是教育不能脫離生活，必須與生活相聯系，甚至必須與生活打成一片。因此，我們在中學語文課改中，認真學習陶行知教育理論，著力構建生活化語文課堂，運用生活化教育資源，開展生活化語文實踐，從這兩個方面進行了有益的嘗試。

1 語文課堂生活化，在語文學習中體驗生活

《語文課程標準》明確語文學科的性質是：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?！闭Z文教學應和學生心靈相通，語文課堂應和社會生活相融，使語文從“應試語文”、“課堂語文”走向“生活語文”。

1.1 教學要來自于生活，來自于自然社會

陶先生所倡導的教育理論和方法與新課程理念不謀而合，陶先生提出“教學合一”，“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”。他認為好的老師不是教書，也不是教學生，而是教學生學。教學一方面要老師負指導的責任，一方面要學生負學習的責任。對于一個問題，不是要老師用現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導學生，使學生用最短的時間，經過類似的經驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經驗來找別的方法，解決別的問題。

1.2 講課要有新穎性和創新性，多角度激發學生的求知欲

所謂“教學”即教學生學。老師如果只“教”或只“教學”，就把學生當作“容器”，被動地接受知識，調動不起學生學的積極性，更不能啟發學生的獨立思考。素質教育主張教師是主導，學生是主體。陶行知認為，教師不應把現成的解決問題的方法傳授給學生，而應把解決問題的思路告訴學生，使學生自己動腦，經過不斷反復推敲以求得最佳結果。與此同時，陶行知又指出不能讓學生像“無頭的蒼蠅”似的盲目亂撞，教師應精心設計好一系列程序，指導學生用最短的時間來解決問題。對解決問題的過程本身而言，能推而廣之，達到舉一反三，觸類旁通的效果；對解決問題的方法而言也能夠發出去，以期達到解決別的問題。

1.3 建立新型的師生關系，營造創造性思維的環境

陶行知說：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”“教學做合一”的前提是民主平等的師生關系。首先，關切學生，做學生的朋友。教師在教學時應當以飽滿的熱情、充分的信任和強烈的責任感面對學生，時時關注學生的反映，并根據不同的反映及時調整自己的教法。只有這樣才能造成良好的師生關系和和諧的課堂氣氛，學生的思想意識才能打開，學生的學習興趣才能調動起來。

2 教學資源生活化，在生活實踐中學習語文

《語文課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：教科書、教學掛圖、工具書等等。自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。要有強烈的資源意識，去努力開發，積極利用?！币虼?，我們在語文教學中，聯系學生學習、生活和教材內容實際，充分運用生活素材，大力開發教學資源，使生活化教學資源不斷輸入語文課堂，開展生活化語文實踐活動。

2.1 在書報雜志中學語文

我們鼓勵學生閱讀除語文課本以外的適合小學生閱讀的各類書籍，除學校圖書室每天定時為學生借書外，還指導學生訂閱各類書報雜志，各種適合小學生閱讀的中外經典名著。茶余飯后、散步途中、入睡之前，捧起書報雜志，既是休閑，更是閱讀。

2.2 在電視、廣播、網絡中學語文

電視廣播實際上是家庭語文課堂：在視聽中學普通話，在模仿中練習朗讀，在電視劇中記故事、練復述，收看收聽廣告時，思考該廣告的優劣利弊，來一番評頭論足；網絡中包蘊著各種語文學習的信息，鼓勵學生合理搜集、使用網絡資源，在教師、家長的指導下讓學生搜集相關的學習資料，學習信息，豐富學生的語文學習。

2.3 在與人交談中學語文

放學回家時，把一天的所見所聞有條理的說給父母聽，是學習語文；班級管理中遇到了難題，征求父母的意見，記下他們的要點，是學習語文；與同學發生糾紛時，向老師講清來龍去脈，是學習語文；針對某個話題，與同學爭得面紅耳赤，是學習語文；在老人的絮絮講述中，搜集民間故事、風土人情、地方掌故，是學習語文……

2.4 利用家鄉人文資源，開展語文綜合實踐活動

我們所處的小鎮叫做“梅花”，我們所在的學校叫“梅花中學”，因此，學校將一些詠梅的詩詞制作成墻體“名片”，我們組織學生抄錄并背誦這些詠梅詩詞。這樣，一定程度上積累了學生的知識，也提升了學生的語文素養，還激發了學生熱愛家鄉的感情。

陶行知先生的“生活即教育”思想理念初步實現了新《語文課程標準》提出的“加強語文課程與其它課程、與生活的聯系，促進學生聽說讀寫等語文能力的整體推進和協調發展”目標。我們要學習他高尚的道德情操，研究他豐富的教育遺產，以全面提高自身素質，使自己成為心靈世界的開拓者，智慧田野的播種者，人類文明的傳遞者。

參考文獻

[1] 申林靜：《陶行知生活教育理論研究》，華中師范大學碩士學位論文2008年4月.

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c類火災指氣體火災，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫等引起的火災。

火災依據物質燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E、F六類?；馂囊殉蔀橥{公共安全，危害人民群眾生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災1萬起左右，死2000多人，傷3000—4000人，每年火災造成的直接財產損失達10多億元。尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災不斷發生，給國家和人民群眾的生命財產造成了巨大的損失?？偨Y以往造成群死群傷及重大經濟損失的特大火災的教訓，其中最根本的一點是要提高人們火場疏散與逃生的能力。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己、拯救他人。

（來源：文章屋網 ）

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大家好!

11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”今年公安部確定的119消防日的主題是“關注消防安全，共筑和諧家園。”。

一提到“119”這個數字讓我們想起了火警電話，提到“消防”二字，我們必然會聯想到“火災”，腦海里便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海，現在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡2000多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。今年1至10月份以來，全國共發生火災 18.9萬起，死亡1238人，受傷1204人，直接財產損失6.4億元。

縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。

同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。今天，我們給每個班的班主任下發了一本《XX市消防安全知識漫畫讀本》，上面就介紹了很多消防知識、防火知識，希望班主任能利用午會課時間為大家進行詳細地講解，讓大家學到更多的防火自救逃生知識，

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關鍵詞：高層建筑；火災消防；安全逃生

中圖分類號：[TU208.3] 文獻標識碼：A 文章編號：

0引 言

城市的高層、超高層建筑是城市、經濟發展的必然產物和大勢所趨，火災已成為此類“摩天大樓”致命的“殺手”，高層建筑火災撲救成了一個世界性的現實難題，現代化高樓成為城市消防的“軟肋”。近年來，隨著國民經濟的持續快速發展，城市建設的步伐加快，建筑用地日益緊張，使建筑物向高空發展，城市的高層、超高層建筑數量日益增多，使得城市高層建筑的消防安全形勢越來越嚴峻，而且大部分已建和在建的高層建筑都位于繁華的人員密集的城市中心，發生火災必將造成全局性、連續性、連鎖性的社會影響 ，甚至嚴重的經濟損失和政治影響。

1 高層建筑火災產生的原因及消防隱患

高層建筑的防火必須遵循“預防為主、防消結合”的消防工作方針，立足自防自救。如何做到盡量讓火災少發生，必須要了解高層建筑火災產生的原因和存在的消防隱患，從源頭上預防和杜絕火災。高層建筑消防隱患和火災產生的原因主要表現為如下3個方面。

1．1 建筑設計先天不足

1．1．1 當前在結構防火設計上存在問題

我國現行的建筑設計防火規范主要是《建筑設計防火規范》和《高層民用建筑設計防火規范》。規范要求根據建筑物類別定出耐火等級，再根據耐火等級規定結構構件的耐火極限。但是新型結構(如索結構等)并沒有涵蓋在規范中，目前也沒有相應的標準規范要求這些新結構新材料的防火性；現有規范規定的防火分區最大允許面積在許多鋼結構等高大空間中已無法適應，超出了規定的范圍等。

1．1．2 建筑設計審批存在問題

一 些高層建筑在設計時未按《高層民用建筑設計防火規范》要求進行設計，如未設置火災自動報警系統、火災自動噴水滅火系統、防排煙系統等或形同虛設。這類消防隱患是可以通過嚴格規范的審批程序避免的 。

1．2 消防管理不到位、消防設施失效

消防設施出現問題，一旦發生火災，就沒法進行及時有效的撲救。在實際工作中，該類問題很多，也是平常消防檢查的重點。例如：一 些是由于施工原因造成，如偷工減料、以次充好、擅自改動圖紙等；還有一些是人為或事故原因損壞而未能及時修換；更有一些是設施種類齊全但缺乏科學管理，使用上各自為政；有的建筑消防通道、消防登高車操作場地內被占為停車場、綠化地，影響消防人員滅火救援工作；有的高層建筑存在防煙樓梯間、封閉樓梯間防火門損壞且常處于開啟狀態、未設置探測器、防火分區超面積等問題。

火災自動報警系統、火災自動噴水滅火系統等能將火災消滅在萌芽狀態，有效地抑制火災的發展蔓延。因此，必須提高公共的消防安全意識、動員社會各界力量參與消防、同時按照《消防法》加強平時的監督檢查。

1．3 建筑裝修消防隱患多

目前高樓越建越高，裝修也越來越輝煌，消防隱患越來越多。一方面是裝修材料的問題：很多建筑物火災都是由裝修材料引起、擴散的。裝修材料中多為易燃可燃物，火災危險性大。要提倡使用阻燃材料。央視附屬樓的建筑結構中間有一 個二十幾層的巨大中庭，而且其中的裝修材料都是木材，一旦存在燃燒條件，木材極易燃燒。

另一方面裝修施工的問題。裝修時只考慮造型美觀，而忽視消防安全。有的裝修甚至遮擋消防設施、疏散指示標志及安全出口，妨礙消防設施和疏散通道的正常使用。還有就是裝修隊伍消防素質低、消防意識淡薄、經濟利益至上。甚至有些裝修單位不向公安消防機構報審就擅自裝修，為降低裝修成本，改阻燃物為可燃物，增加了建筑的火災荷載、降低了建筑物的耐火抗災能力。

2 高層建筑火災的消防措施和安全逃生策略

俗話說天有不測風云，人有旦夕禍福，對于生活在城市中的人們應該有面對災害的準備，增強自我防范意識?；馂氖且环N不受時間、空間限制，發生頻率最高，危害最持久、最劇烈的災害。為避免在火災中受害，公眾掌握自救互救知識、盡快脫離事故現場、進人安全環境對拯救生命、避免傷亡顯得尤為重要。

在相同的處境下，同為火災所困，有人葬身火海，有人卻能死里逃生幸免于難。需要分析和研究如何面對突如其來的火災威脅，把握絕佳的逃生時機拯救自己，在困境中獲得一線生機。面對濃煙毒氣和熊熊烈焰，能冷靜機智地運用火場自救與逃生知識，是這種特殊情況下的關鍵。

2．1 火災中致死的因素

在以往的火災中，高層建筑中造成人員傷亡的因素主要有3個方面。

2．1．1起火后的火燒、煙熏、毒氣火災中的煙氣內含一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氨、丙酮等有毒氣體。

2．1．2 建筑物的倒塌

建筑物倒塌會砸死砸傷疏散避難的人群，造成大量人員傷亡，而且嚴重影響撲救工作，阻礙疏散通道，造成擁堵踩踏等事故。

2．1．3 盲目逃生

人們面對突如其來的火災威脅，往往容易造成驚慌失措，作出一些非理智性的舉動，很多自救自逃能力差的人不知道是往上跑好，還是往下逃好，也不知道如何使用樓里配置的消火栓、自動報警器等消防設施，從而喪失火災初期逃生的絕好時機，造成不少人慘死，甚至群死群傷。據消防統計，真正被大火燒死者同被煙霧窒息而死、因驚慌而盲目逃生致死者的比例是I：4.5。

火災中的人們逃生有以下5種誤區：

1)誤區1：從進來的原路逃生。這是人們最常見的火災逃生行為。因為一旦發生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發現原路被封死或堵死時 ，已失去了最佳的逃生時間和機會。

2)誤區2：向光亮處逃生。在發生火災后，一般會導致斷電，如果在晚上更是漆黑一片，在這緊急危險情況之下，人們總是習慣向有光、明亮的方向逃生。殊不知此時火場的光亮之地正是一片火海。

3)誤區3：盲目跟著別人逃生。當人的生命突然面臨危險狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，第一反應就是盲目跟著別人逃生。跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等就是常見的盲目追隨行為。

4)誤區4：冒險跳樓逃生?；馂臅r當選擇的逃生路線被大火封死，火勢愈來愈大、煙霧愈來愈濃時，有的人就很容易失去理智，鋌而走險盲目冒險地跳樓、跳窗等。

5)誤區5：從高往低處逃生。特別是高層建筑一 旦失火，人們總是習慣性地認為：只有盡快逃到一層，跑到室外。殊不知，盲目朝樓下逃生，可能自投火海。

2．2 明智的逃生策略

遇到火災能做到明智安全的逃生，需要平時多了解與掌握一定的消防自救互救的逃生知識，避免事到臨頭沒有主見。例如：一 是，要有良好的心理素質，保持鎮靜、不要驚慌，用清醒的頭腦、鎮定自若的態度觀察火勢，冷靜地判明疏散指示標志的指向，再選擇正確的逃生方式和方向，不要盲目行動。二是，進入公眾聚集場所時，應首先觀察周圍的環境和熟悉疏散通道及安全出口的位置，萬一發生火災，能避免驚慌失措，及時有效地向疏散通道和安全出口方向逃生，并避免擁擠。三是，要學會利用現場一切可以利用的有利條件逃生、爭取逃生時間。如利用消防電梯進行逃生；利用室內的防煙樓梯、普通樓梯、封閉樓梯逃生；利用建筑物的陽臺、通廊、避難層、室內設置的緩降器、救生袋、安全繩等進行逃生；利用觀光樓梯避難逃生；利用墻邊落水管進行逃生；把被褥、窗簾用水澆濕后堵住門口阻止火勢蔓延，利用繩索或將布匹、床單、窗簾結繩自救等。四是，在無路可逃的情況下，要盡量靠近當街窗口或陽臺等容易被人看到的地方積極尋找避難處所，如陽臺、樓層平頂等，同時向救援人員發出求救信號，如呼喚、向樓下拋擲一些小物品、黑暗中用手電筒往下照等，以便讓救援人員及時發現，采取救援措施。五是，在逃生過程中要防止裝修材料燃燒形成的氣體中毒，在逃生過程中應用水澆濕毛巾或用衣服捂住口鼻，采用低姿行走，最好彎腰使頭部盡量接近地板，必要時匍匐前進，以減小煙氣的傷害。

結束語

通過對城市高層建筑火災及安全逃生策略的研討，了解高層建筑火災產生的原因，采取合理的辦法提高高層建筑的消防安全，在火災發生時采取合理的手段應對，能夠有效的降低高層建筑火災給國家及人民帶來的損失，對城市的正常運行有著重要的意義。

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為提高轄區居民群眾、商業網點從業人員及企業的安全預防知識，切實做好消防安全工作，2020年12月11日下午2點，在轄區內舉辦了一次消防安全知識培訓會。

在會議上，社區書記頻：

1、從發生火災的起因強調提高安全防范意識的重要性。

2、從日常生活中的火災隱患看來，加強學習消防知識的必要性。

3、掌握使用滅火器材的方法及其性能。

4、火災現場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。

本次會議，重點講解了火場逃生知識，并詳細介紹干粉滅火器的構造和使用方法。理論講解后，參與培訓的全體人員還進行了線上觀看實操演練。通過實際操練，大家的火災防控能力和突發事件應變能力都有了更進一步的了解與提高。

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法律規定:老人和孩子的用品，建筑裝潢材料和家具用品必須阻燃。

美國是世界上多火災的國家之一，但群死群傷的火災事故已逐年減少，最根本的原因就是重視民眾的消防教育。在美國，國家不僅設有專門的消防學院，而且幾乎每個州甚至一些市和縣都有程度不同的消防學校，有的相當于大專程度，有的相當于中?；蛑屑?。除此之外，美國現有多所大學，如馬利蘭州大學、依利諾伊州理工學校以及俄克拉何馬州大學都設有消防系，專門培養消防碩士、博士等高級工程技術人才。

美國的消防教育從幼兒園娃娃抓起。同時，還向居民廣泛開展防火宣傳，提供火災案例資料，指導民眾進行防火訓練和避難演習，以提高民眾的防火意識和逃生能力。美國不提倡老年人和兒童“勇敢地”參與救火，只要求他們在遇到火災時，能及時喚起身邊的人，及時報警，逃生避難。美國法律規定:老人和孩 子的床具等必須是阻燃的。因為老人和兒童是防災的弱者，對他們應該加倍關照。在人員聚集的公共場所，在高層民用建筑中，普及感煙式火災自動報警系統和火災自動滅火系統。一旦發生火災，可以及時喚醒人們的警覺，盡快逃生避難，及時撲滅初起之火。另外，美國還通過立法，限制建筑物的火災荷載，提倡興建和居住不燃性建筑，盡量不用可燃性建材。從美國總統的白宮到普通人的公寓，都禁止采用可燃性裝修。室內家具陳設，包括沙發、床具、窗簾、地毯等都必須是阻燃的。在美國，每一位家庭成員每年至少要參加兩次消防逃生演習。每一個人，包括學齡前兒童都要學習火災逃生的基礎知識。如果有嬰兒或限制行為能力的人，家庭中有指定人員來協助他們逃生。

德國:建立消防博物館，使之成為國民消防教育的重要場所。

在社區設置消防屋、消防車等，讓居民體驗救火和逃生。

德國16個市、州都建有消防院校。90%以上的專業技術人員和消防官員都 是大學畢業后志愿從事消防工作的。在景色美麗的伏爾達市建有全聯邦消防博物館，這里每年要接待數十萬游人，成為國民消防教育和弘揚民族傳統的重要場所和旅游景點。在德國，每年都有兒童成為火災受害者，大約有30%的家庭或樓宇火災是兒童造成的，空曠的鄉野火災也往往因青少年玩火或過失所致。因此，少兒消防教育被明文規定列入了地方消防法規，也成為德國消防部門預防火災、減少傷害的重要措施。消防安全教育不僅限于消防人員給兒童和青少年上課或組隊參觀，還根據孩子的特點，在社區多處布置了一個消防屋（模擬居民房屋火災，體驗逃生），一部消防車（體驗消防人員生活，著消防服、握水槍、放水帶）、一只電話（讓孩子學報警）和展出大量消防圖片和文字資料，用于宣傳。

日本:將家庭婦女培養成“消防博士”，帶動社區和兒童的消防教育。

篇8

大火曾用血淋淋的數字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。以下是小編精心收集整理的關于關注消防珍愛生命老師國旗下講話范文，給大家分享，來欣賞一下吧!

關注消防珍愛生命老師國旗下講話范文1各位老師、同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《珍愛生命，關注消防》

同學們，明天是11月9日，是“119消防日”。每到冬季，風干物燥，火災多發，為增加全民的消防安全意識，使“119”11月9日定為全國消防日。

15”特大火災造成39人當場燒死;我們不會忘記，20--年2月9日，一場大火燒毀了央視新址大樓，一場火災就讓國家損失了6—7億人民幣。縱觀這些奪走人生命的火災事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。這幾場場大火用血淋淋的`數字和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘，身處人員密集的校園的我們，應在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。

對突然發生的比較輕微的火情，同學們應掌握簡便易行的，應付緊急情況的方法。

(1)水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。用土、.沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。

(2)油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋

(3)煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。

(4)電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。

(5)有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。

一旦發生火災，面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。尤其注意以下幾點

1、要用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方，千萬不要乘坐電梯、盲目跳樓，造成不應有的傷亡。

2、在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況;

3、若火已及身，切勿驚跑!因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。

4、當外衣著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

消防安全關系到每一位同學的生命安全和切身利益。每一位同學都應該做到能積極主動地學習消防知識，掌握基本的消防技能。同學們，生命是一個轉瞬即逝的過程，短暫得如同蒼穹中一顆消隱的流星，珍愛生命，關注消防，讓我們行動起來，將消防安全知識普及進行到底!

關注消防珍愛生命老師國旗下講話范文2人的生命只有一次，當你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一段不能重來的旅程，因為生命不可復制。生命對于每個人來說都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。

“119”這個數字讓我們想起了火警電話，于是，我們把11月9日這一天作為消防安全日?；鸾o人們帶來光明，帶來了希望，帶來了人類的文明和社會的進步。但一提到消防二字，我們必然會聯想到火災;在濃煙毒氣中，在熊熊烈火中，有的人死里逃生，有的人葬身火海，所以，消防安全我們必須關注。

縱觀許多的火災事故，其實很多的安全隱患，我們并不是沒有注意到，究其原因還是人們在內心深處，缺乏對生命的珍惜，思想麻痹，疏忽大意。

“隱患險于明火，防范勝于救災，關注消防，責任重于泰山?！敝灰總€人做到“人人關心消防，處處注意防火”，群防群治，火災就會少得很多，我們的明天也會更美好。

當然，假如真遇上火情，也不要慌亂，因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人類自己，面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智地運用火場逃生知識，就有極大可拯救自己，拯救他人的生命財產。

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到這個世界上，就應該讓生命盛開成五月如詩如畫的鮮花，在寂寥的人生旅途中，用生命去唱一支熱烈而又充實的歌。

財富可以創造，生命不可重來。同學們，“遠離火災，創造和諧社會”是我們每個人共同的目標，讓我們攜起手來，珍愛生命，關注消防安全。

關注消防珍愛生命老師國旗下講話范文3老師、同學們，大家早上好!

我是來自高一2班的駱一奇。今天我主要講消防日以及有關消防的小知識。 每年的11月9日是全國119消防日。通俗地說，就是我國的消防節。今年11月9日是我國第22個消防安全教育日。在我國，11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥、火災多發之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增強全民的消防安全意識，使119更加深入人心，公安部在一些省市進行119消防活動的基礎上，于1992年起，將每年的11月9日定為全國的消防日。

每年的消防日都有不同的主題。今年消防日宣傳活動的主題是人人參與消防，共創平安和諧。雖然消防日一年只有一天，但消防的意識應該貫穿在全年的每一天。時下，正值秋冬季節交替之際，干冷天氣占主導，空氣中的水分漸漸減少。在這樣的季節里，如果防范不當就容易發生火災事故。兩年前，因天氣原因，俄羅斯發生森林大火，造成數十人死亡，數千棟居民房被燒毀，直接經濟損失達150億美元。今年，在我國東莞建暉紙廠和羅湖口岸聯建大樓都發生了重大火災，造成了巨大損失。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。

那么，發生這么多火災的罪魁禍首是誰呢?歸根結底是我們人類本身。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是缺乏消防知識。同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響119的警鐘，提高防火的技能。無論何時何地，我們對火都要保持高度警惕，樹立起消防安全的意識。

那么，預防火災應該注意什么呢?首先要從日常生活中的小事做起。l、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。2、了解和熟悉消防設施，自覺愛護消防栓、滅火器等消防設施。3、電器使用完或人離開時，及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。住校的同學尤其要注意這一點。發現火災我們該如何應對，如何自救呢?首先，發現火災可以打電話119直接報警。其次，水是最常用的滅火劑，火勢不大時可直接用水撲滅。用土、沙子、浸濕的棉被等迅速覆蓋在起火處，也可以有效的滅火。如身上衣物著火，應迅速脫掉衣物，或就地滾動，以身體壓滅火，切忌身穿著火的衣服跑動。再者，樓房發生火災時,一是要鎮靜，不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。平時我們每天課間操有序的下樓則是一種演練。二是要選好逃生辦法，如從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻。低姿行進，向著火層以下疏散。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。我們還要緊記，發生火災時，千萬不要乘坐電梯。關于火場求救方法，發生火災時，可在窗口、陽臺、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品，夜間可使用手電筒，以聲響、光亮等發出求救信號，引起救援人員的注意，贏得逃生的機會和時間。

同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。遠離火災創造和諧社會是我們共同的目標。讓我們牢記隱患險于明火防范勝于救災，共同攜手，更加關注消防，更加珍愛生命，實現共享平安。謝謝大家，我的講話完了

關注消防珍愛生命老師國旗下講話范文4老師們、同學們: 大家早上好!

每年的11月9日，是世界消防日，11月9日與火警電話號碼119相同，這時候正是我國秋冬季，風干物燥，火災多發。消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓。為增加全民的消防安全意識，使119更加深入人心，從1992年起，我國將每年的11月9日定為全國的消防宣傳日。

作為小學生，我們怎樣防止消防事故的發生呢?在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、自覺愛護校園內的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。

3、在教室里，不準隨便拉電線，不得擅自使用電器設備。

4、放學之后，要記得關掉電器，并切斷電源。

當遇到火災時，如何逃生自救呢?消防專家介紹了在公共場所遭遇火災時逃生自救的方法，請同學們仔細聽好：

1、要了解和熟悉環境。

當你走進商場、賓館、酒店等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

2、火災襲來時，不要慌不要亂，及時撥打119或向周圍求救。

3、要迅速撤離。

一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離不要貪戀財物。

4、要從通道疏散。

如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、落水管等脫險。

5、要保護呼吸系統。

穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死。

遠離火災，創造和諧社會是我們共同的目標。老師們，同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，愿我們每個人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，消防安全，從我做起。

老師們、同學們，消防記心中，安全常相伴。只要我們懂得了消防知識和一定的自救知識、措施，我們就能正確、冷靜地面對火災，遠離火災的危險。

關注消防珍愛生命老師國旗下講話范文5各位老師、同學們：大家早上好!

同學們，你們知道火警電話號碼是什么?119今天我國旗下講話的題目就是《消防安全記心中》，一起來學習有關消防安全的知識。

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給生命財產造成巨大損失。

1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區教委“兩基”基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲評估驗收團到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學生在友誼館為驗收團舉行匯報演出，部分中小學生、教師、工作人員、驗收團成員及當地領導共796人到館內參加活動。下午18時20分左右，由于舞臺上方7號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅;劇廳內各種易燃材料燃燒后產生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中中小學生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人。

這一幕幕血的教訓，有幾起不是消防安全意識淡薄釀成的惡果呢? 作為一名小學生，如果發生火災大家應該怎么辦呢?

1、及時報警。

火災報警電話是119，報警時應把自己的姓名、發生火災的地址講清。

2、要牢記先救人，后救物的原則，有老人和小孩應先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時間，造成人員傷害。

3、發生火災要冷靜，如果爭先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴重的還會互相踩傷踩死。

4、如果被濃煙包圍不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速地爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、當你身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。

6、樓房起火被困住時，可以把床單、窗簾或繩子結起來，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。

7、在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾濕衣服等掩住口鼻。

篇9

119國旗下講話稿(一)

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!

今天我在國旗下講話的題目是《消防記心中，安全伴一生》。

每逢進入冬季，氣候變的很干燥，受到干燥環境的影響，這個季節就容易引發火災。因此，為了增加全民的消防安全意識，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國消防日，而11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，這既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災也曾奪去了無數的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應在腦海中長期鳴響119的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應該懂得火災的危險性，不斷增強消防意識。 我們每個人都要努力學習消防知識，自覺遵守消防法規。在平時應當做到以下幾點：

1、不玩火。就是要認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果。

2、節假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節期間更要注意。

3、在日常生活中要注意愛護各種消防設施和器材。

4、積極參加突發事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。

119國旗下講話稿(二)

同志們：

大家好!

11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國的消防宣傳日今年公安部確定的119消防日的主題是關注消防安全，共筑和諧家園。。

一提到119這個數字讓我們想起了火警電話，提到消防二字，我們必然會聯想到火災，腦海里便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海，現在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡2000多人，傷30004000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。今年1至10月份以來，全國共發生火災18.9萬起，死亡1238人，受傷1204人，直接財產損失6.4億元。

縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。

同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。今天，我們給每個班的班主任下發了一本《XX市消防安全知識漫畫讀本》，上面就介紹了很多消防知識、防火知識，希望班主任能利用午會課時間為大家進行詳細地講解，讓大家學到更多的防火自救逃生知識，

世界上什么東西最寶貴?毫無疑問，是人的生命!每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關愛、老師的呵護，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。

在消防安全宣傳日之際，老師希望大家能夠關注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學會保護自己。

謝謝大家!

119國旗下講話稿(三)

員工們：大家好!我是xx企業執行總經理xx，今年11月9日是 第二十個119全國消防日。在此請允許我代表企業領導班子向在各個崗位上辛勤工作的員工們表示親切的慰問和衷心的感謝。

為增加全民的消防安全意識，使119更加深入人心，公安部從1992年起，把每年的11月9日定為全國消防日，而 11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，這既是對消防工作的警示，也是增強全民消防意識的一種宣傳。

這次119消防日的主題為：全民關注消防、生命安全至上將以珍愛生命為主線，以普及消防安全常識、學會火災逃生自救技能為重點，以減少火災發生為目的，廣泛開展消防宣傳教育培訓活動，這也體現出我公司對消防工作的重視。

我們的企業即將迎來它一周歲生日，在過去的日子里，在公司班子的正確領導下，我們取得了喜人的業績，在安全工作方面也從未發生過重大火災與人員傷亡事故，這是與大家的共同努力分不開的，今年國家又推出構建社會單位消防安全防火墻工程，全面圍繞四個能力建設標準實施各項消防工作，我們企業屬于人員聚集場所，無論是大型活動，還是日常銷售，都不能 私自埋壓、圈占、遮擋消防設施或者占用、堵塞、封閉疏散通道安全出口等行為，安全工作始終要放在首位，這也說明我們對顧客對員工人身安全的一種負責，這更是我們應盡的一份責任。

員工們，做好防火安全工作是促進企業健康、穩定發展的關鍵，是保障生命與財產安全的重要環節，隨著社會的發展，我們的生活越來越進步，現代化的設施越來越多，我們每天都要與火、電接觸， 俗話說，水火無情，我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的。

篇10

老師們、同學們，早上好！

今天我演講的話題是《消防安全》。

11月9日　是“119消防日”。每到冬季，風干物燥，火災多發。為增加全民的消防安全意識，使“119”　更加深入人心，公安部于1992年發起，將每年的　11月9日　定為全國消防日，而 　11月9日　的月日數恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命，留下了累累傷痕。我們不會忘記，__年11月24日　凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學學生宿舍發生火災，近200名學生受傷，41名學生死亡，其中，中國留學生受傷46人，死亡11人。這場大火用血淋淋的數字和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應在腦海中長期鳴響“　119”　警鈴，提高防火意識和技能。

同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的。當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。在這里老師教大家幾招：要用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方；在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況；若火已及身，切勿驚跑！因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

同學們，希望大家能夠關注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學會保護自己。只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。

謝謝！

大家晚上好!我是來自__的__x。

今天我演講的主題是平安就是最大的幸福。

從嬰兒到哺育我們長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,辛勞了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為我們嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱.我們應該學會感恩，其實我們的感恩就是要注意安全。無論我們身處在哪里，從事著什么工作，我們的耳邊總是少不了這樣一句話：“小心，注意安全!平安就是最大的幸福?！比欢覀儏s不知這句話的背后隱藏了多少關愛，還有對生命的敬仰;家人希望看到是健康的我們，因為平安就是最大的幸福。

大學時代是人生中最美好的時代，我們應該珍惜時光，真正地開始過我們所向往的大學生活。一定要注意安全，切勿因為不注意安全，導致因火災受傷乃至死亡。 提到“火災”，我們腦海里必然會出現濃煙、毒氣這樣一些可怕的場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海，現在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害,消防安全更是讓人們必須關注的。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡2000多人，傷3000—4000 人，造成直接損失達10億多元，給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。

學校歷來是政府和消防部門高度重視的防火重點單位，不論是小學、中學還是大學，都存在較大的火災危險性。學校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電等等都可能成為火災的成因。例如如果有的同學在宿舍內違章亂設電器火源，火源位置接近可燃物，亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間，使用大功率照明設備，或是用紙張、可燃布料做燈罩。有一名某高校的學生因為懸于床頭的臺燈長時間未關斷，燈泡熱能烤著紙做的燈罩，引起火災，燒毀整個宿舍。還有就是學校擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有違規購置的電熱毯、熱得快、電爐等電熱器具。學生宿舍由于所設電源插座較少，學生違章亂拉電源線路現象普遍，隱患增多。河北一學生，上課前沒有關掉電熱毯的電源，由于電熱毯的開關接觸不良引起失火，導致了燒毀整個宿舍。更令人痛心的是，火災的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。 某高校一學生公寓發生一起重大火災事故，導致宿舍設施因火災被損，更有同學因火災而失去了寶貴的生命。該公寓住的全都是女生，火災發生時該宿舍的學生都在睡覺，因此導致了大多數學生來不及反應或是沒有火災逃生的基礎知識而活活被燒死。經查證，這起火災事故是有一名女學生違反學生公寓管理制度，將燒水的“熱得快”插在暖壺里燒水，睡覺時忘記關掉電源以致釀成火災。她們只是因為一個小的過失就失去了年輕的生命，這都是她們沒有消防安全意識造成，這是非?？上У摹Ｒ驗樗齻兊乃涝斐闪怂齻兗胰说臒o限悲痛，一個個花樣年華的女生就這樣逝去，這讓我們不得不說平安就是最大的幸福了。如果因為一時的利益而忽視隱患，失去生命，那么相比平安，一時的利益真的有比平安更重要嗎?

縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們因消防安全意識淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對平安的領悟，對火災的敬畏。 同學們，我們要應該明白掌握消防安全知識的重要性，因為人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，對很多關心你的人來說你很重要。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，明白

平安就是最大的幸福，這樣我們的生活才能幸福美滿。當然，若遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己。因為你對于很多人來說是很重要的，生命沒有辦法重頭再來，失去了生命就等于失去了一切，難道不覺得可惜嗎?為了杜絕宿舍發生火災，同學們要做到以下幾點：一是勿私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋。二是勿違規使用電熱器和大功率電器。三是不要在使用電器時無人看管，必須人走斷電。四是燈泡照明不要使用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源。五是室內不要存入易燃易爆物品。六不要在室內做飯。

熟練地掌握消防安全知識是非常重要的一件事，我們應該珍惜生命，明白平安就是最大的幸福。在這里我呼吁大家要馬上行動起來，去學習更多的消防安全知識，從而使自己的生命得到保障。行動起來吧!

謝謝各位老師和同學，我的演講到此結束，謝謝大家。

大家好!

今天我演講的題目是《珍愛生命,關注消防》

人的生命只有一次,當你來到這個世界上的時候,你是幸運的,但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程,因為生命不可以輪回!生命對于每一個人而言都是寶貴的,只有珍愛生命,我們的生活才能幸福美滿.

“119”這個數字讓我們想起了火警電話,所以,我們也把這一天作為消防安全的教育日.提到“消防”二字,我們必然會聯想到“火災”,腦海里便會出現濃煙、毒氣和熊熊烈火這樣一些場景.有人在火場死里逃生,有人葬身火海……

現在社會生活中,火災已經成為威脅公共安全,危害人們生命財產的一種多發性災害.據統計,全世界每天發生火災10000起左右,死亡2000多人,傷3000—4000人,造成直接損失達10億多元.給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失.2008年海寧“2·15”特大火災造成39人當場燒死,4人受傷(其中一人因傷勢過重醫治無效死亡)的嚴重后果.事后查明是有一伙老人,搞迷信活動,在一個違章建筑里面點火,結果火燒起來了.1994年新疆克拉瑪依友誼館發生特大火災,致使325人被燒或窒息死亡,其中中小學生288人,干部、教師及工作人員37人,受傷住院者130人.傾刻間,五光十色的劇場成了火魔肆掠的人間地獄,其狀真是慘不忍睹.造成火災的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負責人嚴重違反消防安全管理規定、,匯報演出活動的組織者嚴重失職、瀆職造成的.令人痛心的是,火災的悲劇每年還在各地不同程度地上演著.

縱觀這些奪走無數人生命的火災事故,有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命,追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到,但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛,對生命的珍惜.

當然,假如真的遇上火情,也不要慌亂.因為世界上沒有絕望的處境,只有絕望的人.面對滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要保持冷靜,機智的運用火場自救逃生知識,就有極大可能拯救自己,甚至他人的生命和財產.