六級模板范文

導語：如何才能寫好一篇六級模板，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

The past years have witnessed a mounting number of Chinese scholars returning from overseas. As is lively illustrated by the column chart, the number of returnees climbed from a mere 69.3 thousand in 2008 to over 272.9 thousand in 2012, at an annual increase rate of around 50%.

A multitude of factors may have led to the tendency revealed by the chart, but the following are the critical ones from my perspective. First and foremost, along with the development of Chinese economy and society, the number of Chinese studying abroad has been soaring in the past years, which has provided an expanding base for the number of returnees. In the second place, the government has enacted a series of preferential policies to attract overseas Chinese scholars back home. Last but not least, the booming economy, science and technology in this country have generated more attative job opportunites for scholars returning from overseas.

The waves of returnees will definitely contribute to this nation’s development, since they have brought back not only advanced science and technology but also pioneering concepts of education and management. With more scholars coming back from overseas, and with the concerted efforts of the whole nation, we have reasons to expect a faster rejuvenation of this country.

圖畫型作文模板

This is a satiric but true-to-life drawing. As we can see in it, a man is drowning, with only one arm above water gesturing for help. Those standing on the bank, however, instead of lending a helping hand, are busy photographing with their mobile phones, most possibly taking the scene as another eyeball-attractor on the Internet.

Exaggerating as it might be, the phenomenon mirrored by the cartoon is not uncommon in modern society. Actually, both the picture and instances in real life point to the fact that many people nowadays ignore what they should do due to the use of mobile phones and the Internet. It never too rare to see some people taking pictures of newly served dishes in a restaurant and upload them to their friend circle in We Chat. Nor is it to find people busy taking photos and update their micro blogs when touring. Some even fail to take proper actions in case of emergency, just as the crowd in the picture do. Their only goal seems to be attracting as much attention online as possible.

Such being the case, it is high time that we pondered over the problem and figured out a solution. Among all measures, I believe, the central one should be resisting the temptation of vanity brought along by such modern self-media as micro blog, and coming more back to life itself.

對立觀點型作文模板

Is It Up to Students to Evaluate Teachers?

The past few years have witnessed a mounting number of universities allowing students to evaluate their teachers and even decide if they can stay on their positions or not. To this practice, people’s attitudes differ considerably. Some applaud it warmly whereas others criticize and even condemn it harshly.

Proponents of the practice may list the following reasons. In the first place, they assert that students are the people who know the most clearly about the teaching performance of a teacher, so they should have the say in evaluating him or her. In the second place, they contend that students have paid for their education, so they have the right to decide which teacher should be employed.

Opponents, however, point out that it is dangerous to leave the right to students to evaluate teachers. For one thing, students may not know what ought to be taught and how it should be taught; they may only judge a teacher according to his temper and even accent or appearance. For another, in order to please students, some teachers may resort to some improper means.

Personally, I believe that both views are justifiable, and we should achieve a balance between them by employing the evaluating approach in a reasonable and beneficial way. To be specific, students should be allowed to evaluate their teachers, but they may not be the only decision-maker in the teachers’ fate.

觀點認同型作文模板

My View on Plastic Surgery

The past few years have witnessed a mounting number of people undergoing plastic surgery. To this practice, people’s attitudes differ considerably. Some applaud it warmly whereas others criticize and even condemn it harshly. Personally, I am opposed to plastic surgery, and I base my position on the following reasons.

In the first place, I deem that physical appearances are always of less great importance than inner beauty and practical ability. In the second place, I am definitely opposed to the concept that there is an established norm of beauty. Instead, I hold that beauty, even in the physical sense, manifests itself in varied ways. Last but not least, as is well known, plastic surgery can be very dangerous, resulting in some irreversible injuries.

Indeed, there are some individuals who have achieved success in their career or life with the help of plastic surgery, but it must be pointed out that they belong to the absolute minority and that their success depends far more than their improved physical appearance.

Taking into consideration all the above-mentioned, we may safely come to the conclusion that plastic surgery is definitely unnecessary for normal people. We should focus more on our inner world and try to attract others with our personality and intelligence.

解決問題型作文模板

College Students Playing Truant

The past few years have witnessed a mounting number of college students playing truant. Taking a look around, one can find examples too many to enumerate. Sometimes, even less than half of the students in a class attend the lecture..

篇2

一、德育工作計劃中指導思想：

進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。

二、德育工作計劃中重點工作：

（一）、行為規范工作：

1、工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

2、工作重點

（1）、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

（2）、以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

（3）、做出學年少先隊工作計劃，堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

（4）、繼續組織學生參與“行規示范員”、“行規示范班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。

（二）、家庭教育指導工作計劃

1、工作目標

深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

2、工作重點：

（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

（3）不斷豐富家庭教育指導的形式

A 對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

B、深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

（三）、弘揚和培育民族精神教育

1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

（四）、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

篇3

一、庫存現金管理

1、公司財務部庫存現金控制在核定限額內，不得超限額存放現金。

2、嚴格執行現金盤點制度，做到日清日結，保證現金的安全。現金遇有短款，應及時查明原因，報告單位領導，并要追究責任者的責任。

3、不準用“白條”入帳。

4、不準私人挪用、占用和借用公款現金。

5、到公司以外金融機構提取或送存現金(限額1萬元以上)時，需由兩名人員乘坐公司汽車前往。

6、現金出納員必須嚴格和妥善保管金庫密碼和鑰匙。

7、現金出納員要妥善保管金庫內存放的現金和有價證券;私人財物不得存放入內。

8、現金出納員必須隨時接受開戶銀行和本單位領導的檢查監督。

9、出納員必須嚴格遵守執行上述各條規定。

二、銀行存款管理

1、公司必須遵守中國人民銀行的規定，辦理銀行基本帳戶和輔助帳戶的開戶和公司各種銀行結算業務。

2、公司必須認真貫徹執行<中國人民銀行法>、<中華人民共和國票據法>等相關的結算管理制度。

3、作廢的銀行支票由出納員加蓋作廢戳記，妥善保存。

4、銀行結算方式根據公司實際情況采取如下幾種方式:支票(現金支票、轉帳支票)、銀行匯票、電匯、信匯、銀行承兌匯票、委托收款(僅限于水費、電費、電話費結算)，除上述結算方式外，其他不予使用。

5、從銀行取回的各種結算憑證，要及時入帳。

6、公司應按每個銀行開戶帳號建立一本銀行存款明細帳，出納員應及時將公司銀行存款明細帳與銀行對帳單逐筆進行核對。于每季度末做出銀行核對余額調節明細表。

7、銀行出納員對銀行調節明細表所記載的帳項必須及時查明原因，對出現的差錯通知責任人進行更正，對未達帳項要及時予以清理。造成的帳帳不一致，應盡快解決。

8、空白銀行支票與預留印鑒必須實行分管。由出納員逐筆登記，記錄所簽發支票的用途、使用單位、金額、支票號碼等。

三、往來帳款的管理

1、應收帳款的管理:公司各銷售部門根據形成收入的確定標準及時開據發貨票后，由財務部作好帳務處理，編制會計記賬憑證，登記有關收入和與客戶應收賬款往來的會計賬簿，同時要定期與銷售部門進行核對，保證雙方賬賬核對一致。

2、其他應收款的管理:公司各部門形成的出差借款、采購借款、各部門備用金應于業務發生后及時報銷，每年12月中旬進行清理。各部門備用金于每年12月份中旬清理，進行還舊借新。

3、應付帳款的管理:公司各部門因采購形成的應付票據應及時進行帳務處理，登記相應的帳簿，定期與相關部門對帳，保證雙方賬賬核對一致。

四、內部牽制:

1、公司實行銀行支票與銀行預留印鑒分管制度

2、非出納人員不能辦理現金、銀行收付業務。

3、庫存現金和有價證券每季抽查一次。

4、現金出納員不得擔當制證工作，只能由財務部指定的制單人制單。

五、本制度自下發之日起執行。

小公司財務流程

1、每個月所要做的第一件事就是根據原始憑證登記記賬憑證(做記賬憑證時一定要有財務有簽字權的人簽字后你在做)，然后月末或定期編制科目匯總表登記總賬(之所以月末登記就是因為要通過科目匯總表試算平衡，保證記錄記算不出錯)，每發生一筆業務就根據記賬憑證登記明細賬。

2、月末還要注意提取折舊，待攤費用的攤銷等，若是新的企業開辦費在第一個月全部轉入費用。計提折舊的分錄是借管理費用或是制造費用貸累計折舊，這個折舊額是根據固定資產原值，凈值和使用年限計算出來的。月末還要提取稅金及附加，實際是地稅這一塊。就是提取稅金及附加、有城建稅、教育費附加等。

3、月末編制完科目匯總表之后，編制兩個分錄。第一個分錄:將損益類科目的總發生額轉入本年利潤，借主營業務收入(投資收益、其他業務收入等)貸本年利潤。第二個分錄:借本年利潤貸主營業務成本(主營業務稅金及附加、其他業務成本等)。轉入后如果差額在借方則為虧損不需要交所得稅，如果在貸方則說明盈利需交所得稅，計算方法，所得稅=貸方差額*所得稅稅率，然后做記賬憑證，借所得稅貸應交稅金--應交所得稅，借本年利潤貸所得稅(所得稅雖然和利潤有關，但并不是虧損一定不交納所得稅，主要是看調整后的應納稅所得額是否是正數，如果是正數就要計算所得稅，同時還要注意所得稅核算方法，采用應付稅款法時，所得稅科目和應交稅金科目金額是相等的，采用納稅影響法時，存在時間性差異時所得稅科目和應交稅金科目金額是不相等的)。

4、最后根據總賬的資產(貨幣資金、固定資產、應收賬款、應收票據、短期投資等)負債(應付票據、應附賬款等)所有者權益(實收資本、資本公積、未分配利潤、盈余公積)科目的余額(是指總賬科目上的最后一天上面所登記的數額)編制資產負債表，根據總賬或科目匯總表的損益類科目(如管理費用、主營業務成本、投資收益、主營業務附加等)的發生額(發生額是指本月的發生額)編制利潤表。財務流程。

篇4

要問這世間上最偉大的愛是什么？是父母之愛。這愛猶如園丁栽培花朵的辛苦，猶如綠葉映襯紅花的的無私，這是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的愛。

我也愛我的父母，他們平時雖然像冰一樣的冷，像閃電一樣的狠，但我很清楚，他們是愛我的。當我看到母親因我頑皮而鬧出嚴重的傷那眼里晶瑩的淚花時，當我聽到母親等我吃飯一直等到下午三點多時，當我看到父親為我的學習而不吃飯時，我的心是那么的難受，在滴著血淚，我恨我自己的無能，恨我自己的貪玩，恨我自己的不聽話。有時，我多想走到他們面前說聲：“爸爸媽媽，我愛你們。”但我沒有勇氣，因為我沒有好的成績，沒有小時候那么聽話，他們為了我是傷透了心，我不敢，也不能接受他們的愛，因為他們的愛沒有得到回報，因為我沒有資格接受那份沉重的愛。

我也愛我的父母，他們平時雖然很忙沒有時間來看我，但我清楚他們是愛我的，他們忙是因為他們為了讓我有更好的學習條件。他們不來看我是因為他們相信我可以管得住自己。每當我與父親交談時，我都能深深地體會到他的用心良苦，體會到他的無奈，我恨意志不堅定的我，我恨沒有良心的我，我恨不懂事的我。有時，我多么希望我可以對他們說：“爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你們，我長大后會讓你們過好日子的。”可我說不出口，因為我沒有勇氣。我害怕自己做無望的承諾，但為了他們我會將這句話記在心中并努力去實現的。

篇5

畢竟在這里生活了六年了，六年的時光如潮水般散去，我站在校園的一角，最后一次欣賞我的母校，心里略感一絲憂傷，望著母校的一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感。回過頭來，想想過去，啊！仿佛就是那彈指之間，以前的事如過電影般在我的腦海中閃過，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能夠教育出更多的人才。

想一想，六年來，多少感人的故事，老師的諄諄教導，同學的熱心幫助，都讓我對母校十分眷戀，母校中的一切都讓我充滿了依戀，我不愿離開這里，因為這里有著我太多的美好回憶。想到這里我不禁落淚了，眼淚像斷了線的珠子從我臉頰流了下來，我透過那晶瑩的淚珠環視周圍，心里充滿了依依不舍。

我就要離開母校了，就要離開這個充滿了我美好回憶的學校了，有什么可以留下呢？我在校園的操場上撿起了一片落葉，夾在我的畢業證中，我就這樣走了，我就這樣一步三回頭地走了。

篇6

父母是賜予我們生命的，是他們把我們帶來這個世界上，養育我們，教育我們，使我們健康快樂地生活，茁壯成長。在這么多年中，父母給我們的愛無法衡量。

然而，父母在一點一點地變老，我們孝敬父母的，孝養父母的時間也在一日一日地遞減。如果不能及時行孝，會徒留終身的遺憾。如果沒有辦法把握與父母相聚的時間來孝敬他們，等到你想要來報答親恩的時候，為時已晚。但愿我們在父母健在的時候，孝養要及時，不要等到追悔莫及的時候，才思親，痛親之不在而現在，我們唯一能報答父母的就是用心地學習，不讓他們失望。

父母的愛，可能真的是這個世界上唯一絕對無私的感情。他們對子女沒有任何奢求，他們從來沒有想過要得到子女的任何回報那么子女對父母的愛，也應該是絕對純粹的。

當夏天的夜晚來臨時，我們是否想到過早早地開冷風讓房間涼爽，父母入睡再及時地關掉冷風，以免著涼？冬天時，是否想到開暖風讓父母感到絲絲暖意？行孝，不是孝子的專利，而是天下所有做子女的應該做的事情。

篇7

父母有如一棟高大的樓房，給了我們無聲的愛，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛是最偉大的，他一直在我們身邊。父母的愛悄無聲息，但是總能用心感受的到。

一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說：“怎么會突然下雨來了？好在昨天看了天氣預報，所以帶了把傘來。”我們一起撐著傘回家，一路上，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒說什么。只是不時地看看我們，瞧瞧我們有沒有被雨淋到。媽媽不時看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬不能淋濕啊！那是我感受到了媽媽獻出的愛。

夜晚，我們一家人都進入了夢鄉，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒有睡著。爸爸看見我的手沒有被棉被蓋上，于是就把我的手拿進被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細啊，真是關心我。

還有很多事能讓我感受到父母給我的愛。你能從我上面的介紹里感覺到我爸媽對我的愛啊？

篇8

傳媒學院在學校國際交流中心的安排部署和校領導的指導下，全院老師齊心協力，主動工作，積極穩妥的開展傳媒學院國際交流項目，努力推進學院國際化進程，現將工作總結匯報如下：

一、不斷提高所有教師的綜合素質

國際交流項目學校自成立一來十分重視全校驕傲工的綜合素質提升，積極參加各種培訓，認真學習相關文件精神，增強對國際交流項目政策的了解，明確工作面臨的新形勢和新任務以及要解決的新方法，力爭做到國交項目無小事，加強宣傳推廣意識，強化傳媒學院教師的責任意識。做到分工明確，責任到人，相互配合，凸顯成績。

二、創造更好的條件和信息平臺

國際交流項目是推動全校學生加強國際合作的一項重大事情，是為了能讓更多的有志青年了解世界，更好的通過學校的國交這個平臺讓同學們了解自己本專業以外的知識，讓學生們了解更多的信息，確保不也是走的路更長更遠。

經過積極努力的推廣和詳細介紹了短期游學，留學，赴美帶薪實習等項目的具體情況，同學們都線下線上咨詢各個項目，基本上全院學生了解了國際交流項目的信息。同時通過微信平臺推送讓更多的家長了解此項信息，讓家長知道國交的目的和重要性，效果較明顯。

我們積極努力，調動一切可利用的資源，對外宣傳西京學院，提高對外交流的層次，擴大學院在世界上的知名度，促進此項工作水平的提高有積極而深遠的意義。

三、存在的不足

1.游學、留學、赴美帶薪實習招生規模沒有實質性的進展，從2月25日—5月30日共計參加國際交流項目學生2名（帶薪赴美實習）。

2.對個別項目信息了解欠缺。對部分信息了解含糊，不能給學生及時答復一些信息，且對對方學校了解欠缺，不能很詳細的講解。

篇9

清晨，太陽緩緩升起，小鳥也唱起了歌謠，賣報紙的大爺也開始吆喝。路旁，有兩個蹦蹦跳跳的身影，有說有笑，那便是我與陳明。我倆既是鄰居，又是同桌，更是形影不離的好朋友。

這天是星期天，我與陳明約好去公園玩。一路上鳥語花香，歡聲笑語，讓我們小小的心里裝滿了快樂。

到了，公園里，有練太極的老爺爺、老奶奶；有跳健身操的叔叔阿姨；還有寫生的哥哥姐姐……

我與陳明找了塊草坪，躺在上面，貪婪地吮吸著陽光，感受清晨的美好。“開始吧！”我對陳明說。“好！”于是，我倆拿出在手工小組做的小帆船玩了起來，臉上洋溢著燦爛的笑容。

“啪！”

一聲異常清脆的聲響傳進了我的耳朵。陳明不小心把我的小木船摔壞了。

“你怎么搞的？這可是我花了好幾天的時間才做出來的！”我看見這一幕，對陳明大聲喊道。

“我，我不是故意的。”陳明本來就膽小，加上我這一喊，嚇得連連往后退。

“啪”

又是一聲清脆的聲響，原來，她一不小心踩到了我的小木船。

“你就是故意的！”我說完，一把奪過她的小木船，摔在地上，氣急敗壞地踩了個“粉身碎骨”。

“我不是有意的，你是故意的！”陳明見狀，也生氣了。“可你弄壞了我的小船，就該賠！”我理直氣壯地吼道，然后揚長而去。留下她一個人孤零零地站在草坪上。這時的太陽很毒，照在兩只破碎不堪的小木船上……

第二天早上，我推開門，正好看見陳明在門前系鞋帶。我望了望她，她也看了看我，但我們并沒有像往常一樣手拉手地向學校走去，而是各走各的，也不再相望。

上課時，我摸摸文具盒，又沒帶橡皮。要是以前，陳明總會拿出一塊橡皮，笑著說：“又沒帶吧，給你。”可現在，她沒那樣做。于是，我拍拍前面同學的背，借了橡皮。

這種關系持續了一個星期。

又到了周六晚上，我躺在床上，回想那天發生的一切。越來越覺得是自己的不對，她只是不小心，我居然這樣不依不饒地對她大吼大叫，還故意摔壞了她的小木船。真是不應該啊！

第二天一大早，我就趕緊起床，給陳明寫了一封信，說明那天是我不對，表達我的歉意。我把信放在她家門口，敲了敲門，立馬回到家中，開了條門縫。

陳明出來了，只見她撿起信，仔細閱讀起來，到最后，竟流下了淚水。看見她這樣，我眼眶里的淚水，也終于沒能忍住，滑落下來。

篇10

一次“龍仔書社”搞活動，續卡閱讀一年交100元可選擇80元的書。

我是一個書迷，知道這件事后，自然纏住爸爸不放了。

爸爸竟一口答應了，毫不猶豫的。

我們去了書店，選完書后，發現還要交20元才夠。我馬上由興奮變得垂頭喪氣了。剛想把書放回去，爸爸卻說：“該走了。”我奇怪極了，我還沒放書呢，再看桌子上，放著120元，我一驚：“天哪，爸爸真給我貼了20元嗎？”我看他，他笑了：“還不走？”我高興得想哭。

還有一次，我和他議論唐朝的事，他說：“你知道的比我都多了，哪天我給你買《百家論談》全集，好吧？”我太興奮了，巴不得吃掉爸爸。《百家論談》全集可有上千元呢！

我為有這樣的爸爸驕傲！

媽媽也不賴。

每一次，同學過生日，她都毫不猶豫地塞給我20元，說：“好好買個禮物，同學之間，友誼第一，金錢第二。”于是，我每次都選很好的禮物給他們，剩下的錢，哪怕一角，我也會還給媽媽，絕對不貪0。0001分錢。

我為有這樣的媽媽自豪。