高中生班主任評(píng)語(yǔ)范文
時(shí)間:2023-03-30 01:36:23
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫(xiě)好一篇高中生班主任評(píng)語(yǔ),這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
身為班委的你,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則,性格和善,與同學(xué)關(guān)系融洽,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不太張揚(yáng)的你顯得穩(wěn)重和踏實(shí),在學(xué)習(xí)上,你認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)完成各科作業(yè),但是我總覺(jué)得你的學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng),沒(méi)有形成自己的一套方法,若從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),應(yīng)該穩(wěn)定在班級(jí)前五名啊!加油!
活潑的你待人真誠(chéng),也比較健談,人際關(guān)系融洽,生活上你是同學(xué)們的好朋友,在學(xué)習(xí)上,你刻苦努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講,并及時(shí)完成作業(yè),但是我總感覺(jué),在學(xué)習(xí)上你的自信心不足,需要有榜樣帶動(dòng),主動(dòng)性不怎么強(qiáng),其實(shí),自己堅(jiān)定了信心去做,也許,會(huì)有一個(gè)你意象不到的結(jié)果,加油啊!
幽默風(fēng)趣的你,平時(shí)在班里話語(yǔ)不多,也不張揚(yáng),但是,你在無(wú)意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦,也能及時(shí)的完成作業(yè),但是我覺(jué)得你總是沒(méi)把全部的心思用在學(xué)習(xí)上,不然以你的聰明,應(yīng)該保持在前三名才對(duì)啊,加油吧,也許關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)你才是更有意義的事!
話語(yǔ)不多的你,其實(shí)有著內(nèi)心澎湃的世界,不多的話語(yǔ)中總能感受到你堅(jiān)定的信念,融洽的人際關(guān)系,也說(shuō)明了你的和善和聰明,學(xué)習(xí)上你刻苦努力,認(rèn)真聽(tīng)課及記筆記,能及時(shí)完成作業(yè),但是我總覺(jué)得你還是不夠自信,明確自己的目標(biāo),把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭用在各科的學(xué)習(xí)中吧,相信你一定能成功!
有人說(shuō)身高和智力成反比,你的存在使得這個(gè)謬論不攻自破了,經(jīng)過(guò)高中一年半的學(xué)習(xí)和多少次的考試,你自己也應(yīng)該相信自己的能力,雖然平時(shí)你在同學(xué)心中也是在努力學(xué)習(xí),但是我知道你并沒(méi)有用全部的心思在學(xué)習(xí)上,以你的能力,你應(yīng)該穩(wěn)定在班級(jí)的前五名左右,真的努力吧,相信你付出才有回報(bào)!加油啊!
同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)有一句特別的對(duì):你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑,無(wú)論是在白天課堂上,還是課下,你都精力充沛,在與同學(xué)的相處中,你努力助人為樂(lè),但是有時(shí)候你的好心不一定會(huì)得到同學(xué)的認(rèn)可,努力強(qiáng)壯自己的學(xué)習(xí)成績(jī)吧!把你充沛的精力用在學(xué)習(xí)上,聰明的你一定會(huì)收獲到滿意的!加油!
聰明伶俐的你,善解人意,性格柔和中透露著自己的執(zhí)著,在生活上你的寬容和大度也贏得了同學(xué)們的尊重,學(xué)習(xí)上的你態(tài)度端正,認(rèn)真努力,把學(xué)習(xí)方法再調(diào)整一下,相信以你現(xiàn)在的付出會(huì)有更好的成績(jī)!
你的和善,使你的在同學(xué)之間不孤單,你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)的前列,但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛(ài)學(xué)習(xí)的你,在時(shí)間上的付出也不比別人少呀,但是以你的聰明,你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)啊!調(diào)整你的學(xué)習(xí)時(shí)間吧,有時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講會(huì)比自己看參考書(shū)更有效果!
漂亮而又善良活潑而又開(kāi)朗的你平時(shí)樂(lè)于助人,你的幽默風(fēng)趣時(shí)常會(huì)把同學(xué)們逗樂(lè)。你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,希望你在學(xué)習(xí)上能更好的利用時(shí)間,在下學(xué)期能百尺竿頭,更進(jìn)一步,取得更好的成績(jī)!你一定行的! 平時(shí)你總是默默無(wú)聞,但是你團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班集體,體諒老師,遵守紀(jì)律,幽默風(fēng)趣,是一個(gè)特別好相處的學(xué)生,你有生活的情趣,但是你自信心不足,自尊心較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方面,你十分積極主動(dòng),但是由于一些方法不得當(dāng),進(jìn)步不很顯著。希望你在下學(xué)期注意改進(jìn)方法,全身心投入,老師相信你能取得更好的成績(jī)!
你虛心好學(xué),為人正直誠(chéng)懇,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,熱愛(ài)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是你要善于平衡各科成績(jī),尤其是要提高英語(yǔ)成績(jī),希望你在下學(xué)期能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立學(xué)心信心,提高學(xué)習(xí)效率,相信你通過(guò)自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績(jī)!加油! 平時(shí)你總是默默無(wú)聞,但是你團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班集體,體諒老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),是一個(gè)中規(guī)中矩的好學(xué)生,你做任何事都很耐心,但是你自信心還不是很足。在學(xué)習(xí)方面,你十分積極主動(dòng),但是由于一些方法不得當(dāng),進(jìn)步不很顯著。所以要注意改進(jìn)方法,希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,老師相信你能取得好的成績(jī)!
你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子,你待人熱情,能和同學(xué)友好相處,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真完成作業(yè),但有時(shí)你粗心大意,還未全身心的投入學(xué)習(xí)中,相信經(jīng)過(guò)努力,你一定會(huì)取得滿意的成績(jī)!
你是一位心底善良的好同學(xué),性格活潑,人緣好。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能積極配合老師,思維活躍,學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,要善于發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)處,課堂上集中注意力,搞好各科的平衡,爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!
溫和善良的女生,性格溫順,從不發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,自律性強(qiáng),以前做寢室長(zhǎng)付出很多的努力,集體榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng)。但是要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng),在學(xué)習(xí)上更要堅(jiān)定,不怕挫折,永不氣餒,相信你一定能在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,取得自己滿意的成績(jī)!
你是一個(gè)聰明勇敢集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的男子漢。能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議。看到課堂上你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。課下你認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)改錯(cuò),一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)。今后要更嚴(yán)格要求自己,多花時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,要以踏實(shí)的腳步,走好每一步,相信你一定實(shí)現(xiàn)心里原夢(mèng)!
你是一個(gè)樂(lè)于助人,活潑開(kāi)朗的人,坐在你的旁邊會(huì)被你的幽默感染,學(xué)習(xí)上你總會(huì)盡所能來(lái)幫助同學(xué),非常認(rèn)真,對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍,學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,在朋友圈內(nèi),是氣氛活躍的帶動(dòng)著,出了朋友圈有點(diǎn)羞澀,希望廣交朋友
熱情大方,待人誠(chéng)懇,禮貌待人,與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成績(jī)?cè)鷮?shí),學(xué)習(xí)計(jì)劃條理性強(qiáng),理科成績(jī)一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī),多關(guān)心班集體,注意克服缺點(diǎn),養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格,努力提高現(xiàn)有成績(jī),成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。 聰明能干,性格活潑開(kāi)朗,樂(lè)于助人,在學(xué)習(xí)上善于幫助同學(xué)排憂解難,勞動(dòng)積極,和同學(xué)相處融洽,喜歡動(dòng)腦筋,是個(gè)稱職的好體委。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆?tīng)講,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你一定能取得理想的成績(jī)!
班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影,數(shù)理化對(duì)你來(lái)說(shuō)是信手拈來(lái),你也熱愛(ài)足球,綠茵場(chǎng)總能看見(jiàn)你帶球打門(mén)的身影,如果你能再開(kāi)朗一點(diǎn),與同學(xué)們相處融洽,更能得到大家的肯定,愿你在千軍萬(wàn)馬走過(guò)獨(dú)木橋,走向勝利的彼岸!
你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子,你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,熱愛(ài)集體,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆?tīng)講,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。今后若能克服馬虎的習(xí)慣,多開(kāi)動(dòng)腦筋,你一定會(huì)進(jìn)步得更快!
你平時(shí)能自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,看得出來(lái)你非常用功,對(duì)自己要求也很高,成績(jī)進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情,在下學(xué)期繼續(xù)努力,老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步!
你是一個(gè)待人真誠(chéng)善良的女生,你樂(lè)于助人,熱愛(ài)勞動(dòng),每次有勞動(dòng)任務(wù)時(shí),你總是第一個(gè)沖出來(lái),帶領(lǐng)大家一起干。你學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)提高較快。上課能專心聽(tīng)講,思維活躍,積極回答問(wèn)題,積極思考,認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,各科全面發(fā)展,均衡提高,相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生!
你是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí),樂(lè)于助人的同學(xué),富有愛(ài)心,與同學(xué)和諧相處關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上你一絲不茍,能夠抓住一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí),你能經(jīng)常回顧錯(cuò)題,總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老師希望你能勞逸結(jié)合,有時(shí)也可以放松一下學(xué)習(xí)的壓力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力,相信你在下學(xué)期一定能取得更大的進(jìn)步!
你文靜但不內(nèi)向,活潑但不好動(dòng),該靜則靜,該動(dòng)則動(dòng),讓我不禁想到了孔老夫子的中庸之道,真是君子哉若人,你對(duì)學(xué)習(xí)毫不馬虎,專心研究,但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法,提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí),多思,多問(wèn),多練,大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教,注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率和思維能力,一定能到達(dá)成功的彼岸!
你雖然個(gè)子不高,但你有較高的境界,每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),你總是二話不說(shuō)伸出援助之手,樂(lè)于助人,具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,與人相處友善,關(guān)系融洽。作為課代表,你是老師得力的助手,能夠做到盡職盡責(zé)。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),避免粗心大意,一定能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!
你性格開(kāi)朗,愛(ài)打籃球羽毛球和踢足球,特別喜歡運(yùn)動(dòng),樂(lè)于助人,與同學(xué)相處關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)習(xí)有一股鉆勁,但是上課會(huì)有時(shí)注意力不夠集中,思想上有開(kāi)小差的現(xiàn)象。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí)上再下一把勁,一定能取得更好的成績(jī)!
正如你的名字一樣,亭亭玉立的你單純且善良,活潑開(kāi)朗,與同學(xué)們相處關(guān)系融洽,樂(lè)于助人,平時(shí)完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結(jié)和思考,發(fā)揮你人聰明才智,能夠沉得下心,能夠更淡定一點(diǎn),一定能夠取得更大的進(jìn)步!
你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子,你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,熱愛(ài)集體,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆?tīng)講,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),若能做到學(xué)習(xí)時(shí)心無(wú)旁騖就好了,掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,平時(shí)善于多動(dòng)筆認(rèn)真作好筆記,多開(kāi)動(dòng)腦筋,相信你一定能在下學(xué)期更得更大的進(jìn)步! 你學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,也能善于思考,更十分活潑,并能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,上課你能認(rèn)真聽(tīng)講,做作業(yè)時(shí)你十分專注,常常愿意花功夫鉆研難題,與同學(xué)相處也十分融洽,但若能在認(rèn)真做作業(yè)的同時(shí),將速度提上去,我相信你會(huì)做得更好。要多講究學(xué)習(xí)方法,不能靠熬夜來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率,老師相信你一定能通過(guò)自己的努力取得更好的成績(jī)!
美麗聰明的你,自信從容,一次主題班會(huì)的主持,使你的勇敢,大方真實(shí)的展現(xiàn)在了大家的面前,贏得了全班的肯定,奮斗目標(biāo)的明確使你的執(zhí)著更有了方向,和善的性格,在同學(xué)的相處中更加融洽,但是我總覺(jué)得,你沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中,沉心投入吧,相信你一定可以收獲豐碩!
帥氣的你,就算不去修飾也掩飾不住你的魅力,喜歡運(yùn)動(dòng)的你也時(shí)刻不會(huì)忘記自己型,無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上都可以看出你的做事認(rèn)真仔細(xì),但是過(guò)于認(rèn)真也許對(duì)你不是什么好事,你的聰明在學(xué)習(xí)上還沒(méi)完全體現(xiàn),暫時(shí)放下別人的看法,努力奮斗吧,成功不在一朝一夕,在于堅(jiān)持啊!加油!
篇2
1、性格活潑,積極樂(lè)觀。道德思想素質(zhì)良好,學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀,體育良。做事沉靜,嚴(yán)肅,踏實(shí)。待人熱情大方,樂(lè)于助人。論事處事有著與常人不同的見(jiàn)解,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),實(shí)踐能力強(qiáng)。
2、這學(xué)期你長(zhǎng)大了,成熟了,同時(shí)你的逆反心理也增強(qiáng)了。有個(gè)性有主見(jiàn)并不是壞事,但要講道理,尊重他人意見(jiàn)。在生活和學(xué)習(xí)中千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”。 學(xué)習(xí)上要精益求精,自己要給自己加“擔(dān)子”,不要局限于課堂中的小天地,要開(kāi)闊眼界,吸取綜合性知識(shí),豐富自身內(nèi)涵。多參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從生活中學(xué)會(huì)融入社會(huì),鍛煉自己膽量,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,能夠認(rèn)真思考問(wèn)題,對(duì)每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評(píng)為甲A+,這讓我們很高興。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來(lái)的。雖然你很聰明也很認(rèn)真,但缺乏毅力,對(duì)難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對(duì)難題的解題能力。加油!我們相信你一定能行!
4、你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛(ài)的小孩子,不過(guò)性情比較急躁,任性,在家做作業(yè)比較拖拉,希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病,注意學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步完善自我!
5、孝敬父母,對(duì)人有禮貌,有進(jìn)取心,是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng),一年級(jí)的成績(jī)不太理想,但在新的學(xué)期經(jīng)過(guò)努力會(huì)有所進(jìn)步,希望梓靈在新學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)學(xué)的作風(fēng),上課認(rèn)真聽(tīng)課、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè),在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法,在加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!在新的學(xué)年里取得更好的成績(jī)!因?yàn)榍f梓靈同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)大啦!加油!加油!!
6、希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中,是積極的,健康向上的。要是非分明,做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
7、在新的一個(gè)學(xué)期,希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,認(rèn)真地做好每一件事。書(shū)念得多,就會(huì)比別人懂得多,懂得比別人多,也就比別人更容易成功。
8、他是一名活潑開(kāi)朗,帥氣十足的陽(yáng)光男孩,在學(xué)習(xí)上能吃苦耐勞,在生活上勤儉節(jié)約,‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’是他的人生信條,在他的眼里,從沒(méi)有失敗二字,不屈的性格使他度過(guò)了重重難關(guān)。相信他,一定能取得事業(yè)上的成功。
9、你,一個(gè)陽(yáng)光男孩。不經(jīng)風(fēng)雨,長(zhǎng)不長(zhǎng)大樹(shù);不愛(ài)自煉,難以成鋼。高中三年的學(xué)習(xí),他始終充滿自信,笑對(duì)生活。直面苦難。始終堅(jiān)持心中的信念,不畏失敗,勇敢的追尋心中的象牙塔,相信他,一定可以取得成功。
10、這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的,這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么,較以前比之,也有進(jìn)步。希望下學(xué)期,新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面,能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn),別老捧著歷史看。最后一點(diǎn),希望孩子別任性、性子別急躁,聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。
11、希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí),能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗,如何處理身邊所發(fā)生的各種事情,我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。 本學(xué)期無(wú)論學(xué)習(xí),生活都有很大的進(jìn)步,但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語(yǔ)比賽中失敗了,但我們看到了你的努力,而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
12、你在校期間總能以“嚴(yán)于慮己,寬以待人”為準(zhǔn)則來(lái)要求自己。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,敢于質(zhì)疑,善于辯論。生活上,勤儉節(jié)約,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)協(xié)作。高中三年里,他在努力與奮斗中進(jìn)步,在團(tuán)結(jié)與拼搏中成長(zhǎng)。
13、你是一個(gè)懂事的孩子,會(huì)幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功,貪玩,不用心,媽媽相信,你會(huì)改掉缺點(diǎn),成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。
14、是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,具有領(lǐng)導(dǎo)能力的她曾經(jīng)成功舉辦班級(jí)的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,她刻苦努力,工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),從不言棄的她,對(duì)未來(lái)總是充滿希望。
15、在大的方面很懂事,能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠,有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面,能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn),并持之以恒。
16、這個(gè)學(xué)期你變了很多,善于接受老師給的建議,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,使你成績(jī)穩(wěn)中有升。老師希望你繼續(xù)努力爭(zhēng)取保持住這種上升的勢(shì)頭,爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步
17、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步,不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下,增強(qiáng)自信心,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
18、你在校表現(xiàn)一直很優(yōu)秀,道德品質(zhì)高尚,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦。有一種不甘落后,積極向上的拼搏精神。生活上勤儉節(jié)約,樸實(shí),樂(lè)于助人,是老師的好學(xué)生,是同學(xué)眼中的好朋友。
19、你品學(xué)兼優(yōu),學(xué)習(xí)積極,上課認(rèn)真聽(tīng)講,勤于動(dòng)腦,動(dòng)手。有一顆善良的心,樂(lè)于幫助別人,積極參與課外活動(dòng),不畏困難,不懼挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,越挫越勇。
20、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的你我記憶猶新,在長(zhǎng)跑中最需要的實(shí)力和毅力,這兩者你都具備了,所以才能取得好的名次。但在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)跑中,你卻表現(xiàn)出唯唯諾諾,不敢迎難而上的怯懦心理,希望在今后學(xué)習(xí)賽場(chǎng)上你能像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一樣,成為跑在最前的健將。
21、你能夠理解老師對(duì)你的幫助,還能虛心接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng),正因?yàn)檫@樣,這學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò),讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的,可學(xué)習(xí)成績(jī)還需提高,未能達(dá)到理想目標(biāo),如果上課聽(tīng)講再全神貫注些,最大限度地約束自己;努力不懈,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你!
22、有些下降。生活上不夠自立,學(xué)習(xí)主動(dòng),希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求,多對(duì)他指點(diǎn),在這里說(shuō)聲謝謝,老師們辛苦了!
23、孩子懂事多了,知道心疼人了;做事認(rèn)真多了;孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好,以至于最后能獨(dú)立完成這些事情,并且能夠做細(xì)致,體會(huì)到做事的難度;通過(guò)家務(wù)勞動(dòng),鍛煉孩子的自理能力,同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦,家長(zhǎng)的不易;孩子可以在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén);希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去,做到持之以恒。
24、尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮關(guān)心集體,能出色完成老師布置的任務(wù),是老師不可多得班級(jí)干部,在學(xué)習(xí)上、工作上你就像蜜蜂一樣辛勤地耕耘著,老師希望你在學(xué)習(xí)上不但要刻苦努力,更要有方法。相信你在不久的將來(lái)用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和家長(zhǎng)。
25、翻開(kāi)孩子的課堂作業(yè)本,讓我非常驚訝!作業(yè)不僅字跡工整、干凈,而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點(diǎn)九。大部分都是A+,非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的,甜滋滋的,在王老師的認(rèn)真、細(xì)致、耐心的教育下,涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進(jìn)步。主要是正確率提高了,字跡也比較工整,但涂改的地方還是較多,說(shuō)明他還是很粗心,基本功不扎實(shí),字也寫(xiě)得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說(shuō)“我們王老師說(shuō)……”,說(shuō)明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后,老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點(diǎn)很辛苦,我們家長(zhǎng)感到很感動(dòng),孩子長(zhǎng)大了,也會(huì)記得老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說(shuō)他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題,同學(xué)聽(tīng)懂了,他感到很高興,很有成就感。他說(shuō):“原來(lái)教別人做題也是件很快樂(lè)的事啊!”他越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué),回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長(zhǎng)簽字,如果在學(xué)校作業(yè)沒(méi)做完,回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè)。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰,也缺乏創(chuàng)新精神,不想學(xué)習(xí)新的方法,比如可用一元一次方程解決的 問(wèn)題,他寧愿用算術(shù)方法做,而不愿解方程,還容易驕傲,取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜,老師布置的奧數(shù)題,他若能很快做出來(lái),就回家講半天,做不出來(lái)的題,提都不提,這些缺點(diǎn)還有待改正,也希望能得到老師的幫助和鼓勵(lì)。
26、這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很明顯,學(xué)習(xí)也比較主動(dòng),但是在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),爸爸也希望你能夠變得活潑外向些,積極與同學(xué)們交流,只有這樣才是我們希望的魏近午。學(xué)習(xí)上要精益求精,自己要給自己加“擔(dān)子”,不要局限于課堂中的小天地,要開(kāi)闊眼界,吸取綜合性知識(shí),豐富自身內(nèi)涵。多參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從生活中學(xué)會(huì)融入社會(huì),鍛煉自己膽量,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
27、子的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面,這說(shuō)明他并不是不會(huì)計(jì)算,而是粗心大意,如果能改掉這個(gè)毛病,數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的,這說(shuō)明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,主要是她對(duì)題意的分析有誤,這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問(wèn)題的能力。只有分析正確、計(jì)算認(rèn)真,數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高。 課堂作業(yè)正確率較高,這與老師的監(jiān)督有關(guān),而家庭作業(yè)沒(méi)有這么高的正確率,作為家長(zhǎng)我們感到自責(zé),對(duì)孩子的責(zé)任心不強(qiáng),造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事,不是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識(shí)到這點(diǎn),如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,帶到初中,將會(huì)造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。
28、你是個(gè)可愛(ài)、聰明的女孩子,可惜對(duì)自己的約束不夠,導(dǎo)致無(wú)法取得好的成績(jī),荒廢了你原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),要知道,學(xué)習(xí)不認(rèn)真不專心、馬虎應(yīng)付學(xué)習(xí)等是你成績(jī)下降的原因,望你能及早回頭,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)稍縱即逝,要珍惜時(shí)間,迎頭趕上!
29、這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,認(rèn)真完成各科作業(yè),老師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你的。老師:你好!舉筆再感謝您對(duì)孩子一直無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勞的教育。因?yàn)槲乙恢泵υ谏馍希瑳](méi)有好方法做好家教責(zé)任,造成彥妮學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我再真心真意請(qǐng)孫老師多開(kāi)導(dǎo),多講知識(shí)在社會(huì)上重要作用,謝謝。
30、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步,希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始,在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù),這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!
31、你在高中三年的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。在學(xué)習(xí)之余,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),與同學(xué)關(guān)系融洽,經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。禮貌待人,尊敬師長(zhǎng),是一名優(yōu)秀的高中生。
32、孝敬父母,對(duì)人有禮貌,有進(jìn)取心,是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng),四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng),上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè),在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法,再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!
33、你是個(gè)樂(lè)觀的女孩,性格開(kāi)朗,思想健康,有比較好的上進(jìn)心,能很好遵守學(xué)校紀(jì)律,但是仍缺乏一定的自制力,你要知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。如果能下定決心,刻苦投入,你取得的成績(jī)會(huì)更讓人驕傲,期待你的一鳴驚人!
34、你在高中學(xué)習(xí)階段,寫(xiě)新日志,尊敬師長(zhǎng),友善同學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度好自主性強(qiáng),能夠獨(dú)立思考解決問(wèn)題,思想端正,樂(lè)于助人。對(duì)于老師布置的工作認(rèn)真完成。在生活中以他活潑開(kāi)朗的性格,誠(chéng)摯的待人態(tài)度得到同學(xué)們的好評(píng)。
35、孩子在家中的表現(xiàn)證明,有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心,自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng),愛(ài)好廣泛,愛(ài)幫助人,幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里,我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)你嚴(yán)格要求,改正缺點(diǎn),把學(xué)習(xí)搞好。
36、孩子有些進(jìn)步,不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開(kāi)始,課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。 你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng),學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人,目標(biāo)性更強(qiáng),時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣,發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!
37、你在校期間能很好的料理自己的日常生活,學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新,與同學(xué)和睦相處,說(shuō)話風(fēng)趣幽默,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,是一名合格的高中畢業(yè)生。
38、你活潑聰明,熱情開(kāi)朗,是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手,要記住,世上無(wú)難事,只怕有心人。努力,再努力,為學(xué)習(xí),為將來(lái)能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
39、自覺(jué)性有所增強(qiáng);希望學(xué)校每天布置一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)作業(yè),讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,使孩子從“老師要我做”變?yōu)?ldquo;我要替爸爸媽媽做”和“我為自己做”。
40、要知道,一個(gè)學(xué)生最基本的遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真讀書(shū),但你上課時(shí)注意力不集中,作業(yè)也較為馬虎應(yīng)付,基礎(chǔ)不夠牢固,成績(jī)不理想。厭惡學(xué)習(xí)是你最大的缺點(diǎn),希望你能重新為自己定個(gè)目標(biāo),投入學(xué)習(xí)生活中去,加油!
41、你恬靜、柔和,富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面,你都具有巨大的潛能。現(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角。才華需要展現(xiàn),只有在展現(xiàn)中,才能得到進(jìn)一步鍛煉,在鍛煉中才能更成熟。努力下去,相信你能更好。
42、二年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段,媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí),找到自己學(xué)科上的不足,加以努力,成績(jī)代表過(guò)去,這學(xué)期繼續(xù)加油哦。
43、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū),愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性,愛(ài)發(fā)脾氣,不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好,也期待你有更大的進(jìn)步。
44、你是個(gè)樂(lè)觀,熱情的很有主見(jiàn)的女孩子,有上進(jìn)心,但是仍缺乏一定的自制力,好動(dòng)貪玩導(dǎo)致你成績(jī)下降,如果能下定決心,刻苦投入,何愁無(wú)法進(jìn)步?希望來(lái)年你能刻苦認(rèn)真,爭(zhēng)取進(jìn)步,加油!
45、你在這個(gè)……進(jìn)步了很多,爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)……更懂得體貼爸爸媽媽了,每天下班回家,你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋,晾好開(kāi)水,真的謝謝你!雖然你說(shuō)這些都是小事,但在爸爸媽媽眼里,這是大事,說(shuō)明你長(zhǎng)大了,懂得愛(ài)了,一個(gè)懂得愛(ài)他人的人,更加會(huì)得到別人的愛(ài)!開(kāi)學(xué)了,祝愿你可以獲得更多!天天快樂(lè)! 愛(ài)你的爸爸媽媽。
46、本學(xué)期,小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間,期間,有些貪玩,造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成,致使成績(jī)下滑及被動(dòng),到暑假結(jié)束時(shí),這種情況已改變了許多,有了明顯的進(jìn)步。
47、該生學(xué)習(xí)積極認(rèn)真,思想端正,樂(lè)觀開(kāi)朗,樂(lè)于助人,熱愛(ài)勞動(dòng),待人真誠(chéng),能較好的組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在校嚴(yán)格守紀(jì),尊敬師長(zhǎng),是一位優(yōu)秀的畢業(yè)生。
48、你在校期間表現(xiàn)優(yōu)異,熱愛(ài)學(xué)習(xí),與同學(xué)之間,團(tuán)結(jié)互助,尊敬師長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上,勇于競(jìng)爭(zhēng),不怕困難。在生活中能吃苦耐勞,敢于面對(duì)挫折,是一名優(yōu)秀的高中生,相信他,勤勉而頑強(qiáng)的鉆研,總將有一天,使他百尺竿頭更進(jìn)一步。班主任高中學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
49、在校期間,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,態(tài)度端正,能和老師同學(xué)建立良好的關(guān)系,習(xí)慣良好,有愛(ài)心,經(jīng)常幫助同學(xué)解決生活中的問(wèn)題,從不違紀(jì)。是一名合格的高中生。
50、你是個(gè)性格開(kāi)朗的孩子。為人正直誠(chéng)懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,待人有禮,有良好的道德修養(yǎng),能自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣,充滿正義感。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,缺乏刻苦鉆研的精神,結(jié)果成績(jī)不穩(wěn)定,希望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步
51、孩子放學(xué)后總是自覺(jué)做完作業(yè),()極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長(zhǎng),希望她能多與家長(zhǎng)溝通,讓我們知道她的想法。
52、你確實(shí)長(zhǎng)大了,四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路",第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住:學(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時(shí)間,你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的"船"和靈活的"漿"交給你了,好比屬"虎"的你添上了雙翼,家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。 有些任性,做事拖拉,學(xué)習(xí)拈輕怕重,要懂得一份耕耘,一份收獲。
篇3
1.該生能認(rèn)真遵守學(xué)校的紀(jì)律和班規(guī)。積極參加集體活動(dòng),集體觀念強(qiáng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),三年來(lái)?yè)?dān)任班干工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉,是一位合格的、綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。
2.該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律,集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐與集體活動(dòng),勞動(dòng)積極肯干,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,成績(jī)穩(wěn)定,呈上升趨勢(shì)。生活儉樸,為人誠(chéng)懇。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生。
3.該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,是有理想,有抱負(fù),綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
4.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,勤學(xué)好問(wèn),努力鉆研,成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
5.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。誠(chéng)實(shí)守信,尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,積極參加班集體活動(dòng),是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
6.該生紀(jì)律觀念強(qiáng),尊敬老師,能聽(tīng)從老師的安排,能與同學(xué)和睦相處,能積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定,有鉆研精神,是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
7.該生積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng)。自覺(jué)遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠(chéng)實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確。集體觀念強(qiáng),積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,三操認(rèn)真。是個(gè)綜合素質(zhì)高,發(fā)展全面的好學(xué)生。
8.該生活潑開(kāi)朗,熱情大方,能遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,嚴(yán)于律己,有上進(jìn)心,有理想,學(xué)習(xí)努力,刻苦鉆研,各科素質(zhì)和成績(jī)提高較快,是個(gè)全面發(fā)展且各項(xiàng)素質(zhì)較高的好學(xué)生。
9.該生長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐,完成各項(xiàng)任務(wù)好。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),有理想,有抱負(fù),有創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,基本功扎實(shí),成績(jī)優(yōu)秀,是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
10.該生遵守學(xué)校紀(jì)律和班級(jí)規(guī)定,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),為人誠(chéng)實(shí),積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉,學(xué)習(xí)努力,成績(jī)不斷上升。積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,三操認(rèn)真。是個(gè)發(fā)展全面的學(xué)生。
11.該生嚴(yán)于律己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),積極配合干部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力,聽(tīng)課專心,各科成績(jī)都有較大提高。是一位有理想且有實(shí)干精神的好學(xué)生。
12.該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng),積極參加各種集體活動(dòng)和文體活動(dòng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),各科成績(jī)優(yōu)秀,是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
13.該生長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐,完成各項(xiàng)任務(wù)好。有與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔皖B強(qiáng)拼搏的精神。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),有理想,有抱負(fù),有創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,基本功扎實(shí),成績(jī)優(yōu)秀,是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
14.該生通過(guò)三年高中學(xué)習(xí),在思想品德和文化素質(zhì)方面比起以前有明顯的提高。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義,有鮮明的是非觀念,正確的人生觀和價(jià)值觀。關(guān)心熱愛(ài)班級(jí)體,能積極參加公益活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)。平時(shí)禮貌待人,樂(lè)于助人。在學(xué)校能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
15.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見(jiàn),敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,專心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,但成績(jī)還不大突出,還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,爭(zhēng)創(chuàng)隹績(jī)!
16.該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力,能獨(dú)立完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。一年來(lái),堅(jiān)持出滿勤,注重德智體全面發(fā)展,具有較好的綜合素質(zhì)。
17.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念,擔(dān)任學(xué)生干部,能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,成績(jī)優(yōu)異,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個(gè)綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
18.該生誠(chéng)實(shí)守紀(jì),待人隨和,作業(yè)都能按時(shí)完成,勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。成績(jī)穩(wěn)步,因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的意志,很容易受到外界的影響,沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),任務(wù)觀念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中,希望能樹(shù)立信心,從基礎(chǔ)做起,克服自身困難,抓住機(jī)遇,爭(zhēng)取在中考中取得突破性進(jìn)展,考上理想的大學(xué)!
19.該生尊重老師,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)改正錯(cuò)誤,但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神,要以十二分的熱情投入進(jìn)去,并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,能提高對(duì)自己的要求,努力取得更大進(jìn)步。
20.你聰明活潑,頑皮好動(dòng),課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間,課堂聽(tīng)課效率不高,作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。你還沒(méi)有充分發(fā)揮你的聰明才智,你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!
21.該生聰明活潑,頑皮好動(dòng),課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。但有時(shí)不太珍惜時(shí)間,課堂聽(tīng)課效率不高,作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。還沒(méi)有充分發(fā)揮聰明才智,還需要用刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!
22.該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,肯鉆研,勤思考,學(xué)風(fēng)踏實(shí),時(shí)間觀念強(qiáng),能認(rèn)真地按時(shí)按量保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),成績(jī)優(yōu)異。能吃苦,幫助同學(xué),尊敬師長(zhǎng)。有理想抱負(fù),各科發(fā)展全面,具有較好的綜合素質(zhì)。
23.該生學(xué)習(xí)努力,刻苦鉆研,勤學(xué)好問(wèn),成績(jī)優(yōu)秀。嚴(yán)于律己,為人熱情大方。積極參加社會(huì)實(shí)踐,自覺(jué)遵守紀(jì)律。集體觀念強(qiáng),積極為集體服務(wù)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。是個(gè)基本功扎實(shí),德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
24.該生性情率真,誠(chéng)實(shí)守信,長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐,完成各項(xiàng)任務(wù)好。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),有理想,有抱負(fù),有創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,基本功扎實(shí),成績(jī)優(yōu)秀,是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
25.該生是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,有公民道德,能遵守校紀(jì)班規(guī),為人誠(chéng)懇,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,熱心助人,積極參加勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
26.該生熱愛(ài)集體,積極為集體服務(wù)。自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。積極參加社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng),三年來(lái)一直擔(dān)任學(xué)生干部并能夠很好地完成自己本職工作。學(xué)習(xí)目的明確。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是全面發(fā)展的好學(xué)生。
27.該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),能與同學(xué)和睦相處,樂(lè)于助人,勤學(xué)好問(wèn),有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。是一位優(yōu)秀的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
28.該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,三操認(rèn)真。集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,能認(rèn)真完成各科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。生活艱苦樸素,勞動(dòng)積極肯干。是德智體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。
29.該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。集體榮譽(yù)感強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),為人誠(chéng)懇,團(tuán)結(jié)同學(xué),會(huì)待人接物,會(huì)處理人際關(guān)系。積極參加勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
30.該生能?chē)?yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,集體觀念強(qiáng),積極參與各種集體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,肯學(xué)肯問(wèn),成績(jī)穩(wěn)定且優(yōu)秀,是個(gè)有上進(jìn)心,有理想,全面發(fā)展的好學(xué)生。
31.該生高中三年以來(lái),無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作、生活上都能?chē)?yán)格要求自己。尊敬師長(zhǎng),熱心幫助同學(xué)。集體觀念強(qiáng),擔(dān)任學(xué)生干部能夠很好地完成自己本職工作。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,積極參加體育鍛煉,德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
篇4
一、養(yǎng)成教育是首要,嚴(yán)抓規(guī)范是必要
一所受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的學(xué)校是由良好的校風(fēng)和高升學(xué)率決定的,而良好的校風(fēng)是由班風(fēng)而決定的,班風(fēng)是否純正直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。班風(fēng)是班集體精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚的集中體現(xiàn),良好的班風(fēng)表現(xiàn)為班里的同學(xué)有共同的目標(biāo)追求,有良好的人際關(guān)系,有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,有強(qiáng)大的凝聚力。只有具備了良好的班風(fēng),班級(jí)的其他工作才能順利地開(kāi)展。
要形成良好的班風(fēng),班主任必須促成學(xué)生的養(yǎng)成教育,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,讓學(xué)生形成良好的規(guī)范意識(shí)。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),他曾明確指出:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”高中生的良好行為習(xí)慣有時(shí)培養(yǎng)起來(lái)比小學(xué)、初中更加困難,因?yàn)樗麄円呀?jīng)形成了一定的行為習(xí)慣,其中有好的,也有很多不好的。好的習(xí)慣,必須進(jìn)一步強(qiáng)化;壞習(xí)慣必須先改掉,再逐步形成好習(xí)慣。如對(duì)高一的新生一定要嚴(yán)抓入學(xué)關(guān),從軍訓(xùn)入手,配合教官對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,每一個(gè)指令嚴(yán)格遵守,每一個(gè)基本動(dòng)作一定要到位,使學(xué)生一踏入高中就形成嚴(yán)格的紀(jì)律觀念,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。對(duì)高三學(xué)生可以深入開(kāi)展理想目標(biāo)養(yǎng)成教育,有了遠(yuǎn)大的理想,有了明確的目標(biāo),高三學(xué)生就更充滿前進(jìn)的動(dòng)力和拼搏的精神。
二、身體力行是關(guān)鍵,信任在交流與關(guān)愛(ài)中形成
隨著教育要求的改變,班主任工作的要求與作用也發(fā)生了改變。作為一個(gè)班主任,應(yīng)該在相互合作中體現(xiàn)出平等。對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō),在班集體的日常管理中,身先士卒顯得非常重要。班集體的事情不僅僅是學(xué)生的事情,也應(yīng)該是老師的事情。老師和學(xué)生都是班集體的成員,都應(yīng)該為班級(jí)出力,為班級(jí)爭(zhēng)光。通過(guò)師生之間平等的合作,讓學(xué)生感受到自己在班集體中的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感。
在集體中,班主任扮演的角色應(yīng)該是多重的。可以是學(xué)生的朋友,班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友,既是學(xué)生的老師,同時(shí)還應(yīng)該是學(xué)生知心的朋友,以朋友的方式和學(xué)生促膝談心,深入了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法。可以是學(xué)生的楷模。身教重于言傳,班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,在學(xué)生的心目中,班主任應(yīng)該是自己仿效的榜樣。還是溝通的使者。班主任是使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互配合的樞紐。作為班主任一定要努力處理好與家長(zhǎng)的溝通和與科任老師的溝通。一旦成為良好的溝通樞紐,那班集體建設(shè)中的一切問(wèn)題將會(huì)迎刃而解。
三、制定明確的奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的自信
為了促進(jìn)班集體的發(fā)展,還要制定明確的奮斗目標(biāo),有了目標(biāo)才能不斷進(jìn)取。作為老師要為班集體制定一個(gè)又一個(gè)階段性目標(biāo),讓學(xué)生朝著目標(biāo)努力奮進(jìn),不斷進(jìn)步。教師的天職在于喚起學(xué)生的自信,播撒給他們希望的種子。當(dāng)學(xué)生感到自卑時(shí),給學(xué)生以自信、能力、勇氣和力量;當(dāng)學(xué)生感到迷惘時(shí),應(yīng)給他們指航的燈塔;當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活感到失望時(shí),應(yīng)給他們希望。班主任工作可以借鑒以下原則:希望法則――永遠(yuǎn)讓學(xué)生看到希望;傾聽(tīng)法則――要傾聽(tīng)他們的聲音,隨時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)。 榜樣法則――言傳身教對(duì)學(xué)生的榜樣是巨大的。法則――尊重學(xué)生對(duì)世界的看法,并盡量理解他們。
四、提高學(xué)生的自主管理能力和組織活動(dòng)能力
目前我所在的學(xué)校由城市走讀制改為城市寄宿制學(xué)校,對(duì)學(xué)生的自主管理提出了更高要求。除了遵守學(xué)校出爐的一系列住宿生管理?xiàng)l例外,班主任更應(yīng)該加大讓學(xué)生自主管理的力度,提高學(xué)生自我管理的能力。
高中學(xué)生正處于少年向成人轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,讓他們承擔(dān)自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任,可以培養(yǎng)和提高他們的自主管理能力,有助于他們將來(lái)踏入大學(xué),遠(yuǎn)離父母,能迅速地融入集體生活;也有助于他們將來(lái)能較快的地融入社會(huì)和服務(wù)于社會(huì)。
因此,在班級(jí)管理中,班主任必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班級(jí)管理中有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)生有了這種責(zé)任感,就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)一種自我完善的欲望,由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞薄T诜攀肿寣W(xué)生進(jìn)行自我管理的同時(shí),要遵循適度的原則,要符合學(xué)生的能力和水平。
五、充分運(yùn)用各種方法,剛?cè)嵯酀?jì)
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),作為我們班主任應(yīng)該想方設(shè)法挖掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和內(nèi)在潛力,使他們嘗到被人尊重的美好體驗(yàn)。教師的天職在于喚起學(xué)生的自信,播撒給他們希望的種子。當(dāng)學(xué)生感到自卑時(shí),給學(xué)生以自信、勇氣和力量;當(dāng)學(xué)生感到迷惘時(shí),應(yīng)給他們指明前行的方向;當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活感到失望時(shí),應(yīng)給他們希望。
班主任工作需要循序漸進(jìn),必要的時(shí)候可以采用多種方法,有時(shí)要暴風(fēng)驟雨,有時(shí)要輕言細(xì)語(yǔ),做到剛?cè)嵯酀?jì)。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,可采用表?yè)P(yáng)、批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒等多種手段,在班主任工作別要注意正確使用批評(píng)語(yǔ)言,使學(xué)生深切地感到老師的批評(píng)中負(fù)載著對(duì)他們的理解、信任、愛(ài)護(hù)和一視同仁。在工作中,由于我經(jīng)常采用正確的批評(píng)語(yǔ)言,學(xué)生自然而然就會(huì)虛心接受這些有刺但卻散發(fā)著濃郁師愛(ài)芳香的玫瑰花。
班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們班主任洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,和風(fēng)細(xì)雨,定能碩果累累。人與人之間是有感情的,班主任與學(xué)生的情感交流最多,班主任的努力,學(xué)生看在眼里,記在心中,并會(huì)把自己的努力自覺(jué)付諸行動(dòng)。在這一刻,同學(xué)們和班主任的齊心協(xié)力,一定會(huì)譜寫(xiě)出絢爛的明天!
參考文獻(xiàn):
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篇5
【關(guān)鍵詞】示范高中 分層辦學(xué) 實(shí)驗(yàn)班班主任
眾所周知,遵義四中是貴州省省級(jí)二類示范高中,目前正在積極準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)一類示范高中。鑒于這一極具挑戰(zhàn)性的任務(wù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便及時(shí)地開(kāi)展了“分層辦班、立體育人”這一課題的研究。規(guī)定:從高一開(kāi)始,便按照中考純文化成績(jī)占50%和入學(xué)分班成績(jī)占50%的原則分成三個(gè)層次,即:奧賽班(前120名)、實(shí)驗(yàn)班(121名-240名)和普通班(241名-850名)。正是在這一背景下,我于2011年8月接手了第二層次的實(shí)驗(yàn)班。經(jīng)過(guò)一年的努力,取得了一定成績(jī),現(xiàn)在我來(lái)談一下我是怎樣盡力去當(dāng)好高一實(shí)驗(yàn)班班主任這一角色的。
一、搞好“五個(gè)一” 當(dāng)好策略型班主任
班主任工作,是由學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、學(xué)校相關(guān)部門(mén)、社會(huì)等要素組成的一個(gè)系統(tǒng)工程。在這一年里,我工作的主線是有計(jì)劃地做了以下五件事。
(一)確定好一個(gè)三年奮斗目標(biāo)
根據(jù)2011屆高三(2)班的成功經(jīng)驗(yàn),我特地在2014屆的高一(3)班又再一次的利用班會(huì)課,讓學(xué)生確定一個(gè)三年后的高考奮斗目標(biāo),即考上哪一所211或985國(guó)內(nèi)著名大學(xué),并且寫(xiě)出具體措施。我特地承諾:一式三份,學(xué)生一份,家長(zhǎng)一份和我一份,等到2014年高考之后,我們大家再來(lái)看看哪些同學(xué)兌現(xiàn)了諾言、實(shí)現(xiàn)了理想。
(二)制訂好一個(gè)“培優(yōu)輔差計(jì)劃”
由于這樣那樣的原因,總會(huì)有特別拔尖生和學(xué)困生。鑒于此,我特地制訂了一個(gè)“2014屆高一(3)班培優(yōu)輔差計(jì)劃”,安排了尖子生和學(xué)困生的定人、定時(shí)、定點(diǎn)的“三定”方案,對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的優(yōu)差生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。
(三)談好一次個(gè)人談話
談話,可以說(shuō)是班主任工作的基本方法。我始終認(rèn)為:與學(xué)生的第一次談話是最為重要。因此,我接到高一(3)班后,第一件事就是用第一個(gè)月的時(shí)間與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次比較全面的交流,包括:思想動(dòng)態(tài)、人生態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況、行為規(guī)范、家庭情況、個(gè)人情感等,然后教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩和“三回報(bào)”,即回報(bào)親人、回報(bào)師長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)。
(四)開(kāi)好一次家長(zhǎng)會(huì)
雖然實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,但有的家長(zhǎng)卻忽視思想、生活紀(jì)律的教育和要求,并錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班,一定要孩子考上清華北大,故給孩子過(guò)大的壓力。所以,我接手2014屆高一(3)實(shí)驗(yàn)班后,決定利用半期考試后開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的操行表現(xiàn)狀況和學(xué)習(xí)成績(jī)情況都作一個(gè)比較客觀的“定量”分析,懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極地理解和配合班級(jí)工作。從后來(lái)該班的進(jìn)步來(lái)看,這第一次班會(huì)課是多么的及時(shí)和重要啊!
(五)搞好一次課外活動(dòng)
課外活動(dòng),既是學(xué)生的興奮劑,也是班主任增加班級(jí)凝聚力的有力手段之一,所以組織學(xué)生開(kāi)展一些主題班會(huì)的課外活動(dòng)是十分重要的。例如:當(dāng)主題班會(huì)課上進(jìn)行了“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”的課堂動(dòng)員后,我特地帶領(lǐng)全班學(xué)生參觀了遵義市孤兒院,并且進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)和幫助。通過(guò)此次活動(dòng),不但使學(xué)生了解了那些孩子們的生活和學(xué)習(xí)的不易和艱難,而且更加培養(yǎng)了學(xué)生從小有愛(ài)心和自覺(jué)幫助別人的高尚情操。
二、做到“五個(gè)勤” 當(dāng)好實(shí)干型班主任
當(dāng)好高一新生班尤其是實(shí)驗(yàn)班的班主任,必須要有實(shí)干精神,做到“五個(gè)勤”。
(一)“勤看”
在新生還未入學(xué)時(shí),要先要認(rèn)真“細(xì)看”學(xué)生的檔案,即對(duì)學(xué)生的家庭住址和成員、特長(zhǎng)愛(ài)好、中考和分班成績(jī)等基本情況作一個(gè)大概的了解。入學(xué)后,還要善于時(shí)時(shí)“察看”新生的言行舉止,充分了解其個(gè)性特征,做到心中有數(shù)。
(二)“勤問(wèn)”
新生入學(xué)后,要更進(jìn)一步深入了解,就需要“勤問(wèn)”,即:班主任要主動(dòng)地向?qū)W生問(wèn)一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)方面等的事。如:畢業(yè)學(xué)校、家庭成員組成及其經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源、是否適應(yīng)高中生活、平時(shí)的興趣愛(ài)好等等。其次,還可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)了解學(xué)生的真實(shí)情況及內(nèi)心世界。
(三)“勤記”
作為一個(gè)高一新生班主任,依我之見(jiàn),要隨時(shí)隨身帶上一個(gè)《班主任工作記錄本》和一支筆,以便及時(shí)地把看到的、問(wèn)到的新生情況記錄在案,做到對(duì)于學(xué)生的一切情況都心中有數(shù)、如數(shù)家珍。另外,給每一位學(xué)生建好一個(gè)學(xué)生綜合檔案,即:填寫(xiě)好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》,這也是非常必要的。只要這樣,對(duì)以后做學(xué)生思想工作和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鑒定才會(huì)切重要害、令人信服。
(四)“勤查”
目前,由于新生中間相當(dāng)一部分是獨(dú)生子女,平時(shí)在家衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力弱,班主任的教育和管理難度較大。因此,在入學(xué)的第一個(gè)月,我認(rèn)為就是重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為達(dá)到預(yù)期目標(biāo),作為高一新生班主任,一定還要每天親自督查,一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和較強(qiáng)的自學(xué)能力,以后該班的班級(jí)管理就容易得多了。
(五)“勤思”
篇6
三年堅(jiān)持下了,收到了很多良好的效果。
首先使我能夠及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)并正確的加以引導(dǎo)。有位在高二剛轉(zhuǎn)入我班的一位女生由于學(xué)習(xí)上遇到了一些困難,情緒較低落。這時(shí)我班的一男同學(xué)便主動(dòng)幫助她并在一段時(shí)間后使她的成績(jī)有了較大的提高。一次這位女同學(xué)在青春檔案中這樣寫(xiě)道:“老師,我近來(lái)的心情越來(lái)越煩,xx同學(xué)來(lái)了我總想上前和他多講一句話,上課時(shí)也不能專心,心里總想著他。老師我是否愛(ài)上了這位同學(xué),這是早戀嗎?”我在看了之后及時(shí)找到這位同學(xué)告訴她有這種想法本身并沒(méi)有什么錯(cuò),這也是很正常的現(xiàn)象。這恰是青春期的一種萌動(dòng)吧,不要把這件事放在心上。同時(shí)我還告訴她這是非常正常的一種同學(xué)間的友誼,如果你加強(qiáng)與其他同學(xué)的交往,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班其他同學(xué)也和他一樣有很多優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)告訴她,現(xiàn)在同學(xué)們處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期,應(yīng)該樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,并為之不懈的追求。這樣我通過(guò)該同學(xué)的青春檔案不斷地把握其心理變化,多次做認(rèn)真仔細(xì)的分析及時(shí)交談,慢慢地該同學(xué)變得更加開(kāi)朗起來(lái),忘掉了這成長(zhǎng)中的煩惱,在中學(xué)生早戀普遍存在的今天通過(guò)這種辦法,我們班沒(méi)有發(fā)生同學(xué)早戀的現(xiàn)象,很多事情在其萌芽狀態(tài)得到了很好的解決。同時(shí)通過(guò)青春檔案我也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的好人好事并及時(shí)表?yè)P(yáng),青春檔案里成了我的順風(fēng)耳,千里眼。由于長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,我班的班風(fēng)是正的,同學(xué)們不羨慕現(xiàn)實(shí)中的花花綠綠,以簡(jiǎn)樸為榮,以助人為樂(lè),我班也先后被評(píng)為省、市先進(jìn)班集體。
第二推進(jìn)了學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)工作改革。每到學(xué)期結(jié)束時(shí),作為班主任,為學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)成為一項(xiàng)重要的工作。有的班主任平時(shí)做了很多工作,可到寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)卻無(wú)話可說(shuō)往往使用一些套話草草了事,無(wú)法反映學(xué)生的真實(shí)情況,而每當(dāng)此時(shí),我就把學(xué)生一學(xué)期來(lái)厚厚的檔案收上來(lái),掌握了第一手資料的我再給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),總感覺(jué)自己有說(shuō)不完的話。同時(shí)也能從評(píng)語(yǔ)中收到良好的效果,因此也成了我一學(xué)期工作結(jié)束時(shí)最開(kāi)心的一件事。我在給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)堅(jiān)持遵循以下幾個(gè)原則:真誠(chéng)、真實(shí)、尊重學(xué)生。針對(duì)一位同學(xué)在與人交往時(shí)較膽怯,作業(yè)怕錯(cuò),不愿與老師交往,通過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候該同學(xué)的各方面都有了較大的進(jìn)步。我就針對(duì)這位同學(xué)的情況寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ),借以告訴他我的感受:
“見(jiàn)到你時(shí),你總是在甜甜地笑,笑得那樣開(kāi)心,仿佛老師的煩惱也隨之飄散。你聰明有靈氣,做事認(rèn)真一絲不茍。曾記否,當(dāng)你因?yàn)樽鳂I(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤懊惱時(shí),仿佛犯了錯(cuò)的不是你而是我。然而,這一次次小小的挫折,錘煉了你,也成長(zhǎng)了你。你成功的淚水仿佛天上的云彩也要被融化。高一半年來(lái)你收獲了自信,收獲了自立,你學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)。愿你在新的一年里,笑得更加開(kāi)心,更加燦爛,愿這笑聲永遠(yuǎn)珍藏在老師同學(xué)們的記憶里。”
轉(zhuǎn)貼于 這樣的評(píng)語(yǔ)一下子拉近了師生之間的距離。新學(xué)期開(kāi)始后,我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)變得自信、開(kāi)朗了。
第三,青春檔案幫助我把班級(jí)的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的主動(dòng)追求。
篇7
[關(guān)鍵詞] 學(xué)困生 班級(jí)管理 溝通學(xué)生 健康成長(zhǎng)
班級(jí)教育是學(xué)生在學(xué)校接受教育獲取知識(shí)的主要途徑。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,更有利于素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施,所以做好班級(jí)的管理工作對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。班主任的首要工作是班務(wù)管理。在新課程理念下,教育要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,要全面發(fā)展和提升學(xué)生的素質(zhì),要為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,這就需要班主任做好班級(jí)的管理工作。下面我就如何做好農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的班務(wù)管理工作,談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、根據(jù)高中生的身心特點(diǎn)制定管理計(jì)劃
高中是人生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期學(xué)生已經(jīng)有了一定判斷能力和理性思維能力,但是這種能力還不成熟。隨著知識(shí)的積累,修養(yǎng)的提高,學(xué)生的自尊心變得越來(lái)越強(qiáng)烈,需要得到別人的尊重,需要學(xué)生和老師給他們面子,同時(shí)也需要得到同學(xué)和老師的認(rèn)可,這樣來(lái)滿足自己的心理需求。強(qiáng)烈的自尊心和表現(xiàn)欲望使得學(xué)生在各個(gè)方面都想表現(xiàn),再加上此階段學(xué)生的自控能力比較差,火氣比較旺盛,容易沖動(dòng),做事情往往不考慮后果,這就導(dǎo)致學(xué)生在這個(gè)階段容易做出一些意想不到的事情。這個(gè)階段學(xué)生的心理也比較脆弱,需要得到更多的關(guān)懷,如果心理需求得不到滿足,就容易自負(fù)。所以剛接一個(gè)班級(jí)就要先了解每一位學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理需求,并用專制的表格記錄下來(lái),以此為每一位學(xué)生制定不同的教育計(jì)劃和不同的管理方法。大致上可以把學(xué)生分為:調(diào)皮型、內(nèi)向型、學(xué)習(xí)型三個(gè)大類。然后進(jìn)行個(gè)性化管理,做到有策略有計(jì)劃有目的。
二、用“導(dǎo)誘”法管理特別調(diào)皮的學(xué)生
所謂“導(dǎo)誘”并不是拿班上的班費(fèi)和其他的資金來(lái)籠絡(luò)調(diào)皮的學(xué)生,而是對(duì)調(diào)皮的學(xué)生先進(jìn)行心理的撫慰,在精神上進(jìn)行鼓勵(lì),同時(shí)在班集體的管理上給他權(quán)利,讓他們當(dāng)上班干部,在班上能夠進(jìn)行大膽地管理。同時(shí)也要給他們提出具體的要求,在他們進(jìn)行管理的同時(shí)先把自己管住,在班上起到表率作用。通過(guò)這樣的方法把調(diào)皮的學(xué)生的思想和行為限制住,自己管理好自己。在學(xué)習(xí)方面多關(guān)心,多交流,既要肯定他們的付出,也要不斷地給他們提出更高的要求,把他們的心思從玩耍的邊緣拽回到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)。
三、對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生要耐心地引導(dǎo)
在一個(gè)班級(jí)中難免會(huì)遇到性格內(nèi)向和孤僻的學(xué)生。對(duì)這類學(xué)生,作為班主任,在日常的管理中不能忽略了對(duì)他們的關(guān)心和引導(dǎo)。這類學(xué)生其實(shí)有很多的優(yōu)點(diǎn),只是不喜歡和別人交流,與同學(xué)交流有障礙,可能很多時(shí)候不喜歡和別人交流。面對(duì)這樣的學(xué)生需要班主任主動(dòng)地找機(jī)會(huì)和他們進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)上對(duì)這些人多鼓勵(lì),在生活方面也要多問(wèn)候多關(guān)心。讓他們意識(shí)到班主任時(shí)刻在關(guān)注他們,這樣一來(lái),這類學(xué)生就會(huì)變得越來(lái)越自信,愿意和老師交流。就意味他們懂得了和別人交流的重要性,長(zhǎng)此以往就會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流,改變孤僻的性格。
四、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄,幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣
學(xué)困生違紀(jì)的現(xiàn)象當(dāng)然是不可避免的,對(duì)于這類學(xué)生在小問(wèn)題上不能放縱和忽視,如果一個(gè)學(xué)生違紀(jì)不及時(shí)處理,其他學(xué)生就會(huì)記下作為自己違紀(jì)的理由,所以對(duì)于違紀(jì)學(xué)生既要及時(shí)處理,又要做好違紀(jì)記錄。這里的違紀(jì)記錄包括學(xué)生違紀(jì)的時(shí)間,原因,處理方法,處理意見(jiàn),處理后學(xué)生的感受等。做好這些工作主要是為了防止一些學(xué)生屢次違紀(jì)。在家訪或者請(qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助教育時(shí)也是一手很好的反映材料。同時(shí)也可以以此警示學(xué)生。堅(jiān)持這樣做,學(xué)生在行事時(shí)就會(huì)考慮后果,會(huì)終止自己的不良行為,管住自己,使學(xué)生逐漸形成一種良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這手材料也可以作為學(xué)生的成長(zhǎng)記錄材料記入學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。
五、搞好班干部培養(yǎng)和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
班級(jí)管理過(guò)程中需要班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用,同時(shí)也離不開(kāi)班干部的鼎力支持,班干部的好壞對(duì)班務(wù)管理至關(guān)重要。在班務(wù)管理中,班干部的推選工作要落到實(shí)處,要把能夠?yàn)榇蠹曳?wù)的學(xué)生選為班干部。班主任應(yīng)做好班干部的后盾,盡全力支持班干部的工作。班干部管理班級(jí)遇到困難和阻撓時(shí),班主任要站在班干部這一邊,不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),分配任務(wù)合不合理,先讓班里學(xué)生把任務(wù)完成后,再討論誰(shuí)有理由,這樣一來(lái)就增強(qiáng)了班干部的自信心。同時(shí)在班級(jí)教育時(shí)要教育其他學(xué)生理解和支持班干部的工作。
班務(wù)管理是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù),尤其是學(xué)困生的班務(wù)管理更需要形成一種系統(tǒng)化的管理體制。這就需要班主任不斷地摸索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成富有個(gè)性的管理機(jī)制,同樣也需要班主任勤于跟班,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),耐心幫助學(xué)生改正不足之處。使學(xué)困生在班主任的關(guān)心呵護(hù)中健康成長(zhǎng)。
[參考文獻(xiàn)]
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篇8
一、用詩(shī)出習(xí)題
一位數(shù)學(xué)教師在教學(xué)乘法運(yùn)算的時(shí)候,給學(xué)生出“詩(shī)”一首:一進(jìn)十八洞,一洞十八家,一家十八個(gè),個(gè)個(gè)紡棉紗。每人紡四兩,共有幾多紗?
清代徐子云在其《算法大成》中有代數(shù)詩(shī)一首:巍巍古寺在山林,不知寺內(nèi)幾多僧?三百六十四只碗,看看周凈不差爭(zhēng)。三人共食一碗飯,四人共吃一碗羹。請(qǐng)問(wèn)先生明算者,算來(lái)廟內(nèi)幾多僧?
用詩(shī)的形式出題,使數(shù)學(xué)與文學(xué)相結(jié)合,變枯燥為生動(dòng),變單調(diào)為風(fēng)趣,可大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
二、用詩(shī)點(diǎn)拔、指導(dǎo)
有位教師在指導(dǎo)高中生了解高考試卷中“社科類文章出題陷阱”時(shí),作歌一首:
范圍擅自擴(kuò)大,部分、整體偏差。日期故意顛倒,前期后期混雜。“將要”說(shuō)成“已經(jīng)”,睜眼亂說(shuō)瞎話。主次故意顛倒,功能效用亂夸。無(wú)據(jù)當(dāng)成有據(jù),憑空捏造些啥?存心張冠李戴,彼此混成一家。偷換概念內(nèi)涵,問(wèn)這偏要答那。信息加減詞語(yǔ),讓人草率犯傻。歪曲原文旨意,亂把己意強(qiáng)加。作者本是褒揚(yáng),非要說(shuō)是“鞭撻”。原因無(wú)此結(jié)果,推理錯(cuò)得離譜,快把此題打叉。
并進(jìn)行解題方法的點(diǎn)撥,歌曰:
通讀留意做記號(hào),句子定位細(xì)比較。甄別真假和多少,信息講求還原貌。聯(lián)系常識(shí)搞推斷,代入“消元”技術(shù)高。
有位教師干脆用詩(shī)“解釋詞語(yǔ)”:
七月流火指天涼,不經(jīng)之談?wù)Z虛妄。明日黃花已過(guò)時(shí),分庭抗禮互對(duì)抗。彈冠相慶是貶義,安土重遷戀故鄉(xiāng)。黨同伐異搞宗派,三人成虎是撒謊。毫發(fā)無(wú)傷無(wú)差錯(cuò),目無(wú)全牛技藝強(qiáng)。計(jì)日程功估進(jìn)度,馬革裹尸死戰(zhàn)場(chǎng)。久假不歸無(wú)信用,勞燕分飛好凄涼。夫妻別離不再聚,各奔前程都遭殃。莫衷一是觀點(diǎn)雜,河?xùn)|獅吼婦發(fā)狂。下里巴人指藝術(shù),通俗作品可欣賞。望其項(xiàng)背趕得上,否定句中把身藏。危言危行是好事,翻云覆雨性o常……
這種詩(shī)化的詞語(yǔ)解釋比用散句進(jìn)行解釋更容易被學(xué)生理解、背誦,效果好得多。
三、用詩(shī)給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)
有一位班主任在學(xué)生的成績(jī)單上用“詩(shī)”寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
如:“該生學(xué)業(yè)一向優(yōu),志存高遠(yuǎn)爭(zhēng)上游。夜戰(zhàn)挑燈勤學(xué)苦,聽(tīng)講嘔心速記稠。樂(lè)于助人好捐款,嚴(yán)于律己愛(ài)打球。各門(mén)功課無(wú)瘸腿,勇登青云拔頭籌。”
學(xué)生家長(zhǎng)讀了直夸老師“有水平”,夸孩子“有出息”,對(duì)孩子學(xué)業(yè)和人品的督導(dǎo)更嚴(yán)更勤了。
篇9
作為班主任,我們需要做好準(zhǔn)備,迎接接下來(lái)的工作和生活。下面是小編給大家?guī)?lái)的班主任學(xué)期工作計(jì)劃模板,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!
班主任學(xué)期工作計(jì)劃模板1
秋風(fēng)送爽,喜迎新學(xué)期,這是個(gè)不同尋常的學(xué)期,因?yàn)橐慌律鷣?lái)到了某中學(xué),我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn),我清楚的知道他們將不斷的變得成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個(gè)引領(lǐng)者。高一第一學(xué)期是他們新的一個(gè)開(kāi)始,從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。作為一個(gè)班主任,我深知這個(gè)學(xué)期對(duì)于他們和我是何等的重要,為此我思考良久,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出以下班主任工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
1、深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、政策,結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求,抓好班級(jí)教育工作。
2、實(shí)行“教育管”齊抓共進(jìn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的教育,與時(shí)俱進(jìn),以學(xué)校組織的教育活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),使學(xué)生成為符合時(shí)代精神的合格人才,
3、秉承尊重、信任、平等、關(guān)注的原則,抓好班級(jí)管理工作,樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、工作目標(biāo)
司馬光在《資治通鑒》中指出:“才者,德之資也;德者,才之帥也。”這番話對(duì)我在制定工作目標(biāo)時(shí)很有啟示意義。“德”,是“才”的方向和靈魂,是“才”發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力;“才”,是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間,“德”是首要的、第一位的,必須“以德為先”。因此,班級(jí)的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計(jì)劃、規(guī)律、效率、成績(jī)幾個(gè)方面全面發(fā)展,不僅要教會(huì)學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí),同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生如何去做人。通過(guò)努力,和學(xué)生共同樹(shù)造一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。
三、工作計(jì)劃
1、認(rèn)識(shí)到高一階段的特殊性
高中一年級(jí)第一學(xué)期,學(xué)生剛剛脫去初中的懵懂,就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些改變。因此,了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生要面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的班主任和老師,在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程,作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,從初中對(duì)知識(shí)的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講,家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。
2、充分了解學(xué)生的基本情況
利用一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生的基本情況作一個(gè)全面的了解,使以后的教育和班級(jí)管理工作能夠做到因勢(shì)利導(dǎo),針對(duì)本班特點(diǎn),自己將集中利用一定時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案,通過(guò)各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動(dòng)態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。
3、宣講校規(guī)校紀(jì),制定班級(jí)公約和建立各項(xiàng)班級(jí)制度
針對(duì)剛剛形成新的班級(jí)這一特點(diǎn),作為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國(guó)家,小到班級(jí)都是如此,正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
4、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下,發(fā)生了較大的變化。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。
5、善于抓住時(shí)機(jī),深入思考,因勢(shì)利導(dǎo)。
在本學(xué)期初,要狠抓上午、下午上課前的時(shí)間進(jìn)行教育,讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開(kāi)設(shè)的,學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么?學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?怎樣開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)?怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
6、討論、并制定班級(jí)學(xué)習(xí)管理工作計(jì)劃。
通過(guò)集體大討論的方式,借鑒好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況,以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)等等,做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并按要求認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃方案。
7、在班集體中建立得力的班委、團(tuán)支部,盡量讓學(xué)生自主管理。
通過(guò)民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員、各科代表和小組長(zhǎng)。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部,培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任,將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。班主任老師在班級(jí)管理工作上要大膽在嘗試,盡量放手把權(quán)力交給學(xué)生,讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理,班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個(gè)月定期地召開(kāi)一次班干部會(huì)議,分析和解決本班存在的問(wèn)題,包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實(shí)際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案。同時(shí),由班會(huì)費(fèi)出資,每學(xué)期要進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。
8、營(yíng)造爭(zhēng)先恐后、緊張、激烈的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。
(1)班主任老師要經(jīng)常深入學(xué)生群體中,進(jìn)一步了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)成績(jī)不太好的學(xué)生,要及時(shí)地加強(qiáng)教育。
(2)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外,鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí),幫助他們樹(shù)立符合實(shí)際的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)把他們推選給科任老師,給予高度的注意和指點(diǎn)。
(3)對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差或較落后的學(xué)生,要采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生給他們以足夠的自信心,爭(zhēng)取讓他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高,讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
9、開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。班主任要充分利用好每周主題班會(huì)時(shí)間,要按照原定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃方案,有效地開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。(如:演講比賽、自我發(fā)展設(shè)計(jì)、辯論賽、座談會(huì)、知識(shí)講座、才藝表演、故事會(huì)、相聲、小品、音樂(lè)、寫(xiě)作、詩(shī)歌朗誦、書(shū)法比賽等等一系列有目的有計(jì)劃、對(duì)學(xué)生全面發(fā)展有益的主題班會(huì)活動(dòng)。)同時(shí),與其他班級(jí)舉行一些友誼競(jìng)技比賽,如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo),使集體主義觀念深入人心,增強(qiáng)本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力,把集體利益放在第一位,鼓勵(lì)全體同學(xué)們?yōu)榘酄?zhēng)光。
10、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,在校學(xué)習(xí)時(shí)間有限,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)有壓力。班主任要做好學(xué)生工作,利用下午放學(xué)后的一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和生活習(xí)慣等等。
11、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)以及其它科任老師的聯(lián)系。
密切聯(lián)系相家長(zhǎng)和科任老師,深入了解學(xué)生。針對(duì)班上同學(xué)的不同家庭情況采取相應(yīng)的措施和教育手段,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別頑固分子進(jìn)行批評(píng)和教育,誘導(dǎo)他們向良性發(fā)展。
12、認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)地做好工作總結(jié)。
嚴(yán)格地要求自己,以身作則,為人師表,以高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感和社會(huì)歷史使命感,全面地提高師德和教育工作業(yè)務(wù)水平。我要主動(dòng)地和其他有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),虛心地向他人學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
總之,新生進(jìn)入高中后的第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對(duì)一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵,對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取,努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正,本人將不勝感激。
班主任學(xué)期工作計(jì)劃模板2
作為一名高一年級(jí)班主任,接受高中教育還是第一次,因此自己倍感榮幸和壓力,自問(wèn)能否擔(dān)當(dāng)此重任,能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望,能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體,但無(wú)論如何自己會(huì)全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教,不斷思考,注意總結(jié),努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn),因此只能大概理清思路,在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,著眼本班特點(diǎn),探索形成一套行之有效的帶班方法,為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),起好步。我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計(jì)劃。
一、了解高一階段的特殊地位
常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期,作為初高中過(guò)渡期,對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過(guò)程,作為班主任必須加以重視。
首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度,校規(guī)校紀(jì),學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,因此這時(shí)候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細(xì)如微,幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。
具體而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講,家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。
二、主要工作方法
科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個(gè)方面努力。
1.完善制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家,小到班級(jí)都是如此,正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。
2.實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中,自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn),注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
3.注重主體、形成合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成,都使學(xué)生限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級(jí),讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。
4.把握細(xì)節(jié),潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線,面對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的處理,因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
5.不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力。總之自己將做到:向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。
三、本學(xué)期具體工作要點(diǎn)
1.明校紀(jì)。針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄L攸c(diǎn),作為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上,發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué),共同制定班級(jí)公約、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,為今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。
2.摸底數(shù)。針對(duì)本班特點(diǎn),自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案,通過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。
3.定班魂。作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級(jí)。具體來(lái)講,通過(guò)主體班會(huì),圍繞“我愛(ài)我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標(biāo),讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo),對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。
4.建隊(duì)伍。通過(guò)軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流,把有意競(jìng)選班委會(huì)干部的學(xué)生定為候選人,并找其單獨(dú)談話,鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn),利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng),再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,并非有名無(wú)實(shí)。
5.家校齊心育人才。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校,家訪等方式,加強(qiáng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。
總之,高一第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對(duì)一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵,對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取,努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正,本人將不勝感激。
班主任學(xué)期工作計(jì)劃模板3
一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則:
臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理,自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí),提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
二、班級(jí)概況:
六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人,女生24人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,上課能做到專心聽(tīng)講,平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出,班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成,學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致,管理得法,制度嚴(yán)明,感情教人,真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正,行為習(xí)慣更加規(guī)范,為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé),為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、班級(jí)管理目標(biāo):
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。
2、加強(qiáng)思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,在綜合活動(dòng)中提高能力。
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體,爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育,做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。
3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作,按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理,評(píng)比要有實(shí)效,加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。
7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用,堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀,要有專門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué),形成班級(jí)的閱讀特色。
五、各月活動(dòng)安排:
二月:
1、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作,配合學(xué)校做好開(kāi)學(xué)典禮工作。收費(fèi)工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級(jí)秩序,完善小干部隊(duì)伍,制定新學(xué)期班規(guī)。
3、做好新學(xué)期值周工作。
4、班級(jí)展示欄展示寒假生活內(nèi)容。
三月:
1、組織好年級(jí)學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、辦一期班級(jí)板報(bào)“我們校園”
3、開(kāi)展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。
四月:
1、辦一期班級(jí)板報(bào)。
2、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)“我愛(ài)我的班集體“。
3、組織學(xué)生開(kāi)展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、班級(jí)演講賽——“難忘母校”
五月:
1、提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作。
2、組織班級(jí)朗讀優(yōu)秀作文比賽,評(píng)優(yōu)表彰。
3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項(xiàng)工作
4、寫(xiě)好學(xué)生畢業(yè)評(píng)語(yǔ)。
六月:
1、迎接小學(xué)階段最后一個(gè)“六一”節(jié)。
2、參加畢業(yè)考試。
3、認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)表格。
4、力爭(zhēng)圓滿完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
5、做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。
6、畢業(yè)典禮晚會(huì)“再見(jiàn)了,母校”。
班主任學(xué)期工作計(jì)劃模板4
一、班級(jí)概況:
本班學(xué)生現(xiàn)有44人,男生有20人,女生有24人。總體來(lái)說(shuō),我們班級(jí)集體榮譽(yù)感比較強(qiáng),比較遵守紀(jì)律,嚴(yán)重違反紀(jì)律的現(xiàn)象沒(méi)有,學(xué)習(xí)比較自覺(jué),一般都能及時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)生思維能力有限,雖然成績(jī)優(yōu)秀率比較理想,但總是學(xué)習(xí)及格率不高,作業(yè)的質(zhì)量不高,所以在新的學(xué)期里,有待進(jìn)一步開(kāi)拓他們的思維,鼓勵(lì)他們還要多看課外書(shū),豐富自己的詞匯量,在這學(xué)期里,爭(zhēng)取讓每位同學(xué)的作文都能順利地過(guò)關(guān)。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):
以某區(qū)教育局的教育局的教育思想為依據(jù),學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),配合學(xué)校德育工作,嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作的積極性,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,增強(qiáng)學(xué)生集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,建立一個(gè)能自我管理,有自我特色的班級(jí)。
三、工作重點(diǎn):
1、重視行為規(guī)范教育:
(1)一日之計(jì)在于晨,早讀紀(jì)律不放松。
(2)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
(4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。做好《法律讀本》、《消防安全》、《民族常識(shí)》和《心理健康教育》課的知識(shí)傳授。
(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng),班級(jí)里開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”熱愛(ài)勞動(dòng)的“勞動(dòng)之星”。
2、強(qiáng)化班干部工作:
(1)調(diào)整新一輪的班干部,加強(qiáng)班干部的訓(xùn)練,指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。
(2)工作方針:
A、平等:每個(gè)學(xué)生,不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù),在班級(jí)中都是平等的,沒(méi)有身份的高低之分。
B、尊重:班干部是為其他隊(duì)員服務(wù)的,不是高于其他學(xué)生一等,對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該尊重,沒(méi)有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。
C、盡職:對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任,不辜負(fù)其他學(xué)生的信任。
D、主動(dòng):有問(wèn)題不推諉,迎難而上,不等不靠。
E、團(tuán)結(jié):與班級(jí)的其他班干部及全體學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,共同協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。
F、創(chuàng)新:敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見(jiàn),積極為少先隊(duì)工作。
(3)做好班干部的競(jìng)選工作,樹(shù)立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、做有特色的班級(jí)。
(1)發(fā)揮班級(jí)里的集體榮譽(yù)意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生積極參加各類活動(dòng),爭(zhēng)取取得良好的成績(jī)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體意識(shí),成為一個(gè)有凝聚力的班級(jí)。
(2)發(fā)揮班級(jí)里部分出色孩子的特長(zhǎng),并有計(jì)劃地讓這些出色的孩子帶動(dòng)其他孩子,把其他孩子的特長(zhǎng)也激發(fā)出來(lái),形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人,形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級(jí)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中的大度風(fēng)采,友誼第一,比賽第二。讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也是一個(gè)懂禮貌的孩子。
4、繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)
通過(guò)各種活動(dòng)、學(xué)校資源引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)有法,養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。
5、積極配合學(xué)校工作,爭(zhēng)當(dāng)“文明班集體”,形成“整潔的氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛(ài)氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍等”。
6、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)到家校全力,為學(xué)生的發(fā)展共同努力。
7、重視體育、衛(wèi)生工作:
(1)督促學(xué)生上好體鍛課。組織好早鍛煉,力求人人參與,不缺席,不遲到。
(2)與體育老師及時(shí)聯(lián)系,抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。
(3)小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,共同進(jìn)步。
(4)抓好“兩操”,注重質(zhì)量。
(5)布置好“衛(wèi)生角”“生物角”,定期宣傳衛(wèi)生知識(shí),生活小常識(shí)。
8、科學(xué)、藝術(shù)等非主課工作:
(1)組織好學(xué)生在非主課上的紀(jì)律問(wèn)題。
(2)協(xié)助科常、音樂(lè)、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。
(3)全力以赴做好藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
四、每月安排工作:
二月份:安全文明、預(yù)防流感
1、開(kāi)學(xué)報(bào)到工作,班級(jí)日常行為規(guī)范教育,向?qū)W生宣傳本學(xué)期新的評(píng)比規(guī)定,強(qiáng)化學(xué)生常規(guī),以此為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。
2、收好牛奶費(fèi)、搭食費(fèi)工作。
3、班干部民主選舉,競(jìng)選中隊(duì)委,召開(kāi)小干部會(huì)議,展開(kāi)“每周之星”的評(píng)比活動(dòng)。
4、出一期《新學(xué)期,新氣象!》黑板報(bào),召開(kāi)“預(yù)防流行病”的主題班會(huì)活動(dòng)。
5、寫(xiě)好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,做好家長(zhǎng)會(huì)工作,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。
6、開(kāi)展本學(xué)期新一輪的捐書(shū)活動(dòng),將我班圖書(shū)角的圖書(shū)以新?lián)Q舊,并配合好學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、總結(jié)寒假學(xué)習(xí)生活,進(jìn)行寒假學(xué)習(xí)檢測(cè),評(píng)選優(yōu)秀讀后感。
三月份:參與環(huán)保,愛(ài)我家園
1、繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)教育,如上下樓梯的紀(jì)律,要求學(xué)生注意安全,特別是專科課。
2、繼續(xù)“每周之星”的評(píng)比,給孩子們發(fā)以表?yè)P(yáng)信。
3、進(jìn)行“學(xué)習(xí)雷鋒,好人好事”教育活動(dòng)。
4、小干部會(huì)議培訓(xùn)。
5、以“我是小雷鋒”為主題開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng),并出一期墻報(bào)。
6、配合學(xué)校開(kāi)展春游活動(dòng)。
7、中下生輔導(dǎo)工作
四月份:紅領(lǐng)巾心向黨
1、進(jìn)行環(huán)保教育,“倡導(dǎo)“誠(chéng)實(shí)、有禮,不在校園里大聲喧嘩”文明好習(xí)慣。
2、繼續(xù)“每周之星”評(píng)比,給孩子發(fā)表?yè)P(yáng)信。
3、中下生輔導(dǎo)工作
五月份:舞動(dòng)童年,唱響五月
1、開(kāi)展中隊(duì)會(huì)。
2、開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)。
3、組織讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。
4、中下生輔導(dǎo)工作
5、準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)工作
六月份:讀書(shū),明智,修身
1、中下生輔導(dǎo)工作
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),評(píng)“書(shū)香少年”。
3、慶祝“六一”兒童節(jié)。
七月份:創(chuàng)佳績(jī),爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年
1、散學(xué)典禮,布置暑假作業(yè)
2、班會(huì):“我愛(ài)學(xué)習(xí)”,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試。
3、做好期末家長(zhǎng)會(huì)工作。
4、進(jìn)行期末評(píng)比及各項(xiàng)總結(jié)工作。
5、做好假期安全教育。
班主任學(xué)期工作計(jì)劃模板5
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問(wèn)題也不容忽視,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問(wèn)題都有待進(jìn)一步解決。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期班級(jí)工作圍繞學(xué)工處工作計(jì)劃,緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)常規(guī)管理》,嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合,注重引導(dǎo)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,達(dá)到讓學(xué)生的活動(dòng)向無(wú)人監(jiān)管方向正常發(fā)展,努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體。
三、班主任工作目標(biāo)
1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心。
6、加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
7、正確認(rèn)識(shí)孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂(lè)積極投入學(xué)習(xí)。
8、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
四、具體工作安排
二月份
1、進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育,學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《龍山中學(xué)校園常規(guī)》。
2、改選班委、團(tuán)支部、組長(zhǎng)、課代表。
3、進(jìn)行安全教育:交通安全、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防水等。
4、發(fā)動(dòng)、宣傳“做紳士、淑女,爭(zhēng)華彩之星”活動(dòng),并成立評(píng)價(jià)小組,選出負(fù)責(zé)人。
5、成立“課間操指導(dǎo)、評(píng)價(jià)小組”,選出負(fù)責(zé)人,開(kāi)展上好課間操個(gè)人競(jìng)賽。
三月份
1、搞好學(xué)校組織的安全疏散演練活動(dòng)。
2、發(fā)動(dòng)、組織同學(xué)們的科技創(chuàng)新活動(dòng)。
3、進(jìn)行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀(jì)律教育。
4、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。
5、組織、抓好課間操,并進(jìn)行個(gè)人評(píng)比。
6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),共同商討孩子的發(fā)展大計(jì)。
四月份
1、進(jìn)行文明禮貌教育和為他人做好事活動(dòng)。
2、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,開(kāi)展緬懷革命先烈活動(dòng)。
3、開(kāi)展春學(xué)春練活動(dòng),掀起春學(xué)春練熱潮。
4、進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
五月份
1、進(jìn)行道德理想教育、習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成教育。
2、抓好科技創(chuàng)新活動(dòng)。
3、再掀春學(xué)春練熱潮,開(kāi)學(xué)習(xí)“比、學(xué)、趕、幫、超”競(jìng)賽活動(dòng)。
4、初評(píng)“做紳士、淑女,爭(zhēng)華彩之星”優(yōu)秀者。
六月份
1、進(jìn)行安全教育:交通、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防水等。
2、進(jìn)行心理健康教育。
3、抓好期末復(fù)習(xí)、考試。
總之,在上學(xué)期已形成良好班風(fēng),新生很快融入班集體的情況下,堅(jiān)持自己“愛(ài)心”和“責(zé)任心”教育,相信在學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及家長(zhǎng)的配合下,在所有孩子的共同努力下,我相信我班一定會(huì)進(jìn)一步,再進(jìn)一步。
篇10
關(guān)鍵詞:人格 軟管理 齊抓共管
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作堅(jiān)實(shí)的陣地。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量了”。那么,如何打造一個(gè)優(yōu)秀班集體?根據(jù)我多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),主要有以下方法:
一、摸清班情,掌握第一手材料
高一新班集體,班主任接觸的是來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同家庭,在思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣、愛(ài)好和個(gè)人特長(zhǎng)及個(gè)性等方面各具特點(diǎn)的學(xué)生。對(duì)于教育來(lái)說(shuō):每個(gè)學(xué)生都是完全特殊的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體,就得先了解學(xué)生。摸清班情的方法可靈活多變,例如:自我介紹、用心觀察、師生談話、多方交流、重點(diǎn)調(diào)查和研究書(shū)面材料等。
二、建立團(tuán)結(jié)高效的班委會(huì),充分發(fā)揮班干部的作用
班干部作為班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人,既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶,又是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班干部的得力與否,是否形成堅(jiān)強(qiáng)的核心,是一個(gè)班級(jí)好壞的主要因素之一,所以選擇班干部至關(guān)重要。為了確保班級(jí)不斷向更高目標(biāo)前進(jìn),班委決不實(shí)行“終身制”,同學(xué)們有權(quán)選出自己的班委,更有權(quán)罷免班委,全體同學(xué)定期考評(píng)班委同學(xué)的工作,不斷選出有責(zé)任心的同學(xué)組成核心力量,有效保證班集體的正常運(yùn)作。
三、健全班級(jí)管理制度,“軟管理”重于“硬管理”
所謂的“硬管理”就是現(xiàn)代量化考核制度,而在不少班級(jí)管理中出現(xiàn)的扣分制度,就是其中之一。其實(shí)這種“硬管理”往往弊大于利。例如,違反課堂紀(jì)律扣分、衛(wèi)生不認(rèn)真扣分等。在學(xué)生心中,生活在班集體中必須步步小心,時(shí)時(shí)在意,唯恐做錯(cuò)一件事,被扣了分。如此一來(lái),整個(gè)班級(jí)就會(huì)缺乏生機(jī)與活力,而大膽地引進(jìn)“激勵(lì)”這種“軟管理”模式,無(wú)疑如春日的一縷陽(yáng)光,能溫暖人心,對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)起著良好的作用。
1.定幾條不是獎(jiǎng)勵(lì)的“獎(jiǎng)勵(lì)”
班級(jí)管理不可能永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗,有獎(jiǎng)必有罰,那我們是否可以換一種形式。如某同學(xué)忘記打掃衛(wèi)生,就“獎(jiǎng)勵(lì)他打掃衛(wèi)生一次”。這是一種充滿溫情的處罰,是獎(jiǎng)給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),贏得大家的諒解。若說(shuō)成“罰他打掃衛(wèi)生一次”,則帶有明顯的強(qiáng)制性,易形成對(duì)立情緒。
2.多寫(xiě)幾句鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)
如寫(xiě)給一位頭腦聰明但學(xué)習(xí)浮躁的學(xué)生:“忽冷忽熱、不想鉆研、鉆研不深使你的成績(jī)起起伏伏、搖擺不定,你并非不是學(xué)習(xí)的好料,關(guān)鍵是你還不太明白‘板凳要坐十年冷’的道理,盡管你個(gè)子、年齡都小,可要知道,轉(zhuǎn)眼你就是二中的‘老大’,靜下心來(lái)吧,騰飛的日子將指日可待。”當(dāng)這位同學(xué)拿到這樣一則充滿期望與激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),怎么會(huì)不信心百倍努力上進(jìn)呢?
3.直接的面對(duì)面的“促膝而談”
比如在一次學(xué)校藝術(shù)比賽中,有位學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。在回家路上,我與躊躇滿志的他同行,我對(duì)他說(shuō):“你能唱得那么有水平,說(shuō)明你有別人不及的才能。如果你其他專業(yè)也像唱歌那樣肯下工夫,成績(jī)一定能得到很大提高。”這位學(xué)生很高興的接受了這一要求。這以后,我創(chuàng)造機(jī)會(huì),多次談心,引導(dǎo)他把精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。從不違反課堂紀(jì)律開(kāi)始,到認(rèn)真完成作業(yè)……如登山一樣,一步步往上攀登。
4.通過(guò)周記、書(shū)信和騰訊QQ等方式間接談心
如若直接談心,而學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷仍我行我素,又如有些問(wèn)題如早戀比較敏感,不便于直接談心時(shí),間接談心就可避免些許的尷尬場(chǎng)面,也可以多給學(xué)生一些思考的余地,從容地作出正確的選擇。我曾碰到過(guò)一則早戀問(wèn)題,該學(xué)生面子薄,正面直接談心有所不妥,我就是通過(guò)與她網(wǎng)上聊天,很好地引導(dǎo)這位學(xué)生走出了困境。
四、加強(qiáng)思想教育,端正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)
中學(xué)生是一個(gè)人的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,就高中生的生理、心理而言,可以說(shuō)是成熟又未成熟,是矛盾的多發(fā)期,、容易發(fā)生一些心理問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,本著“成才源于覺(jué)醒,心態(tài)決定命運(yùn),自信走向成功”的觀念,我狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
1.合理安排主題班會(huì)
班會(huì)課是班級(jí)管理中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,我開(kāi)展了一系列的班會(huì)活動(dòng):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),“五心”教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,我努力我進(jìn)步、向陋習(xí)告別、做一名合格中學(xué)生、尋找我身邊的活雷鋒、情系汶川一日捐等主題班會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,不但凈化了學(xué)生的心靈,而且提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
2.積極開(kāi)展文體活動(dòng)
許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo),對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。我除了要求學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),諸如一課(體育課)二操(課間操、眼保健操),體育節(jié)之外,還根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn),自己組織一些活動(dòng)。如跳繩比賽、籃球比賽、拔河比賽、辯論賽、歌詠比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。這些活動(dòng),既發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),活躍了學(xué)生的身心,又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
3.開(kāi)展評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)
榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)期末評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明標(biāo)兵”“勞動(dòng)之星”等,樹(shù)立典型。評(píng)選時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主,善于抓住每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”,“放大”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。另外,還可以開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),豐富班級(jí)文化生活。如:結(jié)合防控“甲型流感”,開(kāi)展健康知識(shí)競(jìng)賽;結(jié)合班級(jí)環(huán)境布置,開(kāi)展“自創(chuàng)班級(jí)格言”評(píng)選活動(dòng),并擇優(yōu)張貼在墻上;以創(chuàng)建文明班級(jí)為契機(jī),開(kāi)展“班級(jí)建設(shè)金點(diǎn)子”評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生積極參與班級(jí)管理。
五、教師用心養(yǎng)心,以人育人,用人格感染影響學(xué)生
曾聽(tīng)過(guò)一優(yōu)秀班主任說(shuō)過(guò):“班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的。”2008年9月,我父親因病去世,生活的打擊讓我陷入巨大的悲痛當(dāng)中。雖然我離開(kāi)班級(jí)半個(gè)月,但是學(xué)生依然像平常一樣要求自己。當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)代表全體學(xué)生發(fā)給我的一條短信至今保存在手機(jī)里面:“敬愛(ài)的周老師:聞聽(tīng)噩耗,全班震驚,望您能節(jié)哀順變。全體同學(xué)將化悲痛為力量,牢記您的教誨――嚴(yán)格要求,努力學(xué)習(xí)。望您放心!!!”
六、實(shí)行家校合作,共建班級(jí)文化,促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校教育里存在的一切困難的根源都可以追溯到家庭。沒(méi)有家庭的配合,學(xué)校的很多努力都是白費(fèi)。”為了解決學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通限制,我們專門(mén)申請(qǐng)了QQ群,建立起一個(gè)可以相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。家校之間關(guān)系的建立,使班級(jí)朝著良性循環(huán)發(fā)展。
七、科任老師參與班級(jí)建設(shè),實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的“齊抓共管”
科任教師不僅是知識(shí)的傳授者,而且還是學(xué)生的管理者。因此,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)和家訪等工作都有科任老師來(lái)共同負(fù)責(zé)。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,科任教師找出班級(jí)建設(shè)的存在問(wèn)題,分析原因,提出解決辦法,共同為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。
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