自我批評范文

導語：如何才能寫好一篇自我批評，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

批評。對他人(當然也包括“事”)提出批評，不僅可一逞口舌之利，一泄心中郁悶，說不定還能博得令名，沽得清譽，如魏征直言敢諫，之批《》。但以言賈禍，以文字招獄者也不在少數，如司馬遷之被宮，坡之被貶。可見批評對批評者來說，高風險與高收益是并存的。

對被批評者，因為有批評者的存在，不論是做官經商還是寫文章，他必然十分小心。若人人能恪盡職守，兢兢業業，政治昌明，經濟發達，文化繁榮是順理成章。如果他稍不注意，逾出了常規，就難以逃脫批評者的眼睛，口誅筆伐自不用說，身敗名裂也并非沒有可能。當然，如果批評者居心不良，以打擊被批評者為能事，被批者就此消沉的結果也不少見。

有一點是肯定的，社會需要批評者，需要批評的風氣，因為批評就是輿論的監督。但正如前文所述，批評是一項高風險的事業，如何降低批評的風險，讓人敢于勇于批評?途徑只有一條，就是創造一個批評的環境。

魏征的時代并不是理想的批評環境，因為他只取決于領導者的個人素質。英國前首相邱吉爾有一句名言：“民主并不是什么好東西，但它是我們迄今為止所能找到的最好的一種制度。”一個良好的批評環境必須有民主和法治的保障，實行真正的民主法治和公平正義，理性健康的批評之風自然會真正興起。

自我批評。曾子曰：吾日三省吾身。“省”是總結與反思。“省”是自律，是內心的自我批評。人能做到自省，相當不易，自省同時也是提高道德與修養的必由之路。自我批評源于自省，但又高于自省，是自律與他律的結合。沒有深刻的自省，自我批評只是形式主義；自省是個人內心活動，但自我批評是需要在一定范圍內公開的，這是需要很大的勇氣的。

自我批評僅有勇氣還不夠。如果做了自我批評，得到的是嘲笑、指責、惡評，名譽受損，社會評價降低，恐怕沒有人會愿意再來一次自我批評。如果做了自我批評，實現了心靈的溝通和交流，人與人之間的關系更加融洽，個人修養進一步加強，單位運轉效率進一步提高，政黨社會基礎更加牢靠，社會的和諧程度進一步深化，自我批評必能蔚然成風。

篇2

1、就公司目前的情況而言，克服因循守舊、固步自封、不思進取、不求創新、無視組織紀律性的缺點急需要解放和端正每個人的思想，解放和端正思想的關鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。

2、自我批評是自我反思、自我歸罪、自我總結和自我提升的過程。人無完人，孰能無過?所以，犯錯誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養的有效途徑。

3、如果自己犯了錯，別人指出來或自己發現了，卻死不認錯，自認為是對的，那么自己的不足就永遠得不到彌補，甚至越來越多，越來越嚴重，這樣還能完善自己嗎?不能!

4、如果犯了錯，發現之后卻沒有勇氣改正，這就是懦弱和虛偽，這樣的靈魂還能得到凈化嗎?不能!

5、如果犯了錯，別人給你指出來，你非但不承認反而嗔怪批評你的人，這就是狹隘、自私和自高自大，這樣，個人修養還能提高嗎?不能!

所以，犯了錯必須首先自我批評。自我批評也是批評他人的前提和基礎。

1、若不愿做自我批評或自我批評發揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發現自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長在自己頭上的，一雙是長在他人頭上的。因為并不是所有人都喜歡照鏡子——反思，所以不能很好地發現自己。這時就需要而且應當需要他人的眼睛來發現和審視自己，批評自己。我想，沒有人會無緣無故批評你，指責你，或對你惡言惡語，或對你挑三揀四。所以，肯定是自己做錯了或做得不好，才會給他人找到可以批駁你的地方。

2、 人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當自己的眼睛看到別人不足的時候，自己應感到誠惶誠恐，因為自己在別人的眼中也如此。別人看不到自己的問題，自己也同樣看不到自己的問題，想想，多么可怕!這就像自己的脊背上有一片樹葉，別人看得很清楚，而自己卻一無所知。

3、他人的批評是對自己最好的監督，失去這種監督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

總之，我們要處理好批評和自我批評的關系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長得更好，發展得更快!

1、要把批評和自我批評活動開展起來、開展得好，關鍵是領導要帶好頭。各系統各部門的管理人員都要做到嚴于律己，要敢于實事求是地指出其他同事的缺點和錯誤，與人為善地幫助同事進步，同時亮出自己的缺點和問題，誠心誠意地聽取批評意見，只有這樣，員工才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領導提意見，員工才會以領導干部為榜樣，認真查擺自己的問題，找準、查實存在的缺點和問題，弄清產生問題的根源，消除思想上的障礙，取得行動上的改進，確保在工作中不出偏差，不走過場，取得實實在在的成效。

2、開展批評和自我批評必須緊密聯系自己在自身修養和工作作風方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認真改正。

3、開展批評與自我批評必須把握正確的出發點和落腳點，要以提高員工素質為出發點和落腳點，要以增進團結為出發點和落腳點，要以推動天佳的發展為出發點和落腳點。嚴格要求，實事求是;與人為善，治病救人;知無不言，言無不盡。通過批評和自我批評找準領導之間、部門之間、普通員工之間存在的影響團結、影響工作、影響發展的問題;通過批評和自我批評，在提高認識、統一思想的基礎上達到新的團結;通過開展批評和自我批評引導和鼓勵員工增強大局意識，講原則、講真話、講實話，為天佳的發展做出更大貢獻。

4、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無過?有缺點甚至有錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣承認和改正自己的缺點和錯誤。 各管理人員，特別是高層管理人員，必須以對天佳事業高度負責的態度，正確對待自己，正確對待同事，正確對待問題。要通過不同形式的會議，以坦誠的心態，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴于解剖別人”，出了問題要勇于負責，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們天佳人應有的品質。

5、開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。堅持原則，敢于批評工作中錯誤的思想和言行，是每一個天佳人必備的優良品質和負責態度。而淡化批評，無原則地保持一團和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場，搞小團體，就會損害公司利益，最終也會害了自己，坐失受教育、受幫助、提升自我的機會。

6、開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。聞過則喜，納諫從流，是所有天佳人在推進公司事業發展的戰略過程中應有的修養和品德。對待意見、建議和批評，中高層管理人員要放下架子，丟掉面子，不計個人得失，不計親疏恩怨，誠心誠意地接受批評。誠心誠意不僅要表現在有則改之、無則加勉的態度上，更重要的是對照這些批評意見，深刻剖析自己，注意從批評中得到啟迪和警醒，吸取教訓，提高自己，從而達到改進工作方式方法、促進公司健康持續發展的目的。

7、 開展自我批評要杜絕幾種現象：

把自我批評變成自我表揚，說是在自我批評，其實是在自我表揚，這成績那貢獻，就是不講缺點;

名為自我批評，其實是在自我開脫，對存在的問題，不實實在在認認真真地反省，而是一味地抱怨客觀條件不好，惟獨不承認自己水平不高，工作能力有限，縱使自己有不少的錯，造成的損失已不小，還是百般辯解，不肯認帳;

看似自我批評，實為自我逃避，“機智”地亮出一些無關實質的小缺點、小錯誤，而對自己存在的實質性問題避而不談，這是不誠實、不嚴格、對工作和事業不負責任的表現。

自我批評的最終目的是把過去不對、不好、不合理的思想觀念和行為甩掉，如果不能、不愿、不敢把自身的問題晾在陽光下，那所謂的自我批評就只能是空口號、空架子，也就沒有必要去做這種無關痛癢、白花精力的事了。

8、開展批評要杜絕的幾種現象：

有些批評是完全正確、被批評者是錯誤的，但被批評者不知道反省，始終認為自己是對的，這叫不思己過;

有些批評是錯誤的，被批評者不與其計較，這叫不思人過;

有些批評是、捕風捉影、無中生有;有些批評是無理取鬧、攻擊誹謗;

有些批評是先吐為快、發泄怨氣;

篇3

一年來，在黨支部的正確領導下，我經過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了搞好本職工作的使命感和責任感。在思想和實際上都取得了切實的提高，但還存在一些不足和問題，現本著批評和自我批評的原則對自己進行分析自查，我深刻認識到自己存在幾個方面的問題，現進行匯報總結，請領導和同事批評指正。

一、存在問題及原因分析

1、思想理論學習方面還存在不足。主觀上認為只要跟著黨支部學習就夠了，沒有能夠自覺系統的學習和提高自己的政治思想理論水平，完善自我高度，從而造成看待問題和解決分析問題的政治高度不夠。

2、學習知識的鉆研精神不足。沒有擠出時間來專門自學，對新知識、新技術學習不足，沒有沉下心來學習理論知識，許多新知識新信息一知半解，放松自我要求，存在得過且過，自我滿足，安于現狀的思想。

3、工作的方式方法需要進一步加強。做事風風火火，但是處理事情方式過于簡單，工作溝通方式缺少靈活性和藝術性，有時粗心大意，忽略工作中的細節。

二、今后努力方向和整改措施

1、進一步加強理論學習。堅持用科學理論來武裝大腦，理論聯系實際，堅持在學中干，在干中學，使主觀和客觀相結合，實事求是地開展各項工作，促進公司業務發展。

2、充分發揮自我主動性、積極性，加強政策理論和業務學習，不斷學習新知識新業務，提升業務知識水平，不斷實現好、維護好、發展好公司根本利益，從細節入手，不斷探索學習更好的工作方法，營造良好的工作氛圍。

篇4

1、理論學習不夠勤奮，抓得還不緊。

2、工作上缺乏開拓創新精神。

二、在作風建設方面存在的問題

1、學習態度不夠端正。

2、工作作風不夠踏實。

三、在學習調研、解放思想大討論、征求意見、黨員干部群眾提出的意見建議和談心活動中查找出的不足和問題

1、對黨員干部群眾的生活關心不到位。

2、對退休職工的生活關心不到位。

四、產生以上問題的原因：

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一、存在問題

按照召開專題組織生活會的相關通知要求，以不忘初心，牢記使命為主題，堅持問題導向，對照重點查找的3個方面的問題。一是在思想學習方面。學習不夠全面，思考不夠深入，滿足于一知半解，導致理論指導實踐和日常工作的能力不足,在牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識方面還有不足。二是在自我反思方面。時常放松對自己的反思，對自己缺點的寬容，不能及時改正一些錯誤的行為習慣。三是理論與實踐的結合不夠。

二、問題根源

一是在思想學習方面，認識不夠深刻，重視程度仍有待提高。不能堅持讀原著、學原文、悟原理，不能時常復習，不能始終聯系實際、進一步深化認識。理解的還不深不透。

二是在自我反省方面。對自己的要求不夠，不能經常反思自己的過失，不能及時改正。根源還是放松了對自己的要求。

三是在理論聯系實際方面。面臨的一方面是態度的問題，工作態度需要進一步端正。另外，工作的能力需要進一步提升，需要把理論真正貫穿到實踐中，在不斷完善日常工作流程的同時，也要善于開展創新性、系統性、預見性的研究謀劃。

篇6

唐太宗對自我批評非常重視，早在貞觀二年，唐太宗就對房玄齡說：“做人非常需要學問。我當年因為平定群雄，光帶兵打仗去了，沒有時間讀書。現在四海已經安定，作為君主，即使自己不能親自拿書閱讀，也應該叫人讀給自己聽”。李世民說，每當想起自己小時候不努力學習的事情，就滿腹懊悔。“卻思少小時行事，大覺非也。”將自己小時候不努力學習的事說給自己的臣僚聽，李世民自我批評的勇氣也可見一斑了。

太子李承乾做事常常不講法度，而魏王李泰因為出眾的才華深得唐太宗的喜愛，于是唐太宗就下詔讓李泰搬到武德殿居住。魏征上書勸阻說：“魏王既然是陛下的愛子，就應當知道自己的名分和地位，為了保證自身的安全，遇事應該控制驕傲奢侈的習氣，不住在招惹是非的地方。現在他搬到武德殿居住，就在太子東宮的西面，過去海陵王住在那里，大家都認為不合適，現在讓魏王住在那里，不但會招來風言風語，也會讓魏王自己內心不安，這又是何苦呢？”太宗聽了，認識到了問題的嚴重性，立即向魏征承認自己的錯誤：“我幾不思量，甚大錯誤”。于是讓李泰又回到了原來的住所。

大將黨仁弘在廣州做都督時，因貪污大量的錢財，“為人所訟，贓百余萬”，被大理寺判處死刑。李世民舍不得這名愛將，就下了一道圣旨，取消了大理寺的判決，改死刑為、流放邊疆。事后，李世民認為自己的行為甚為不妥，把權力凌駕于法律之上，“法者，人君所受于天，不可以私而失信。今朕私，黨仁弘違法，吾欲赦之，是亂其法，上負于天”。于是馬上寫了一份《罪己詔》，布告天下：“聯有三罪，知人不明，一也；以私亂法，二也；善善未賞，惡惡未誅，三也”。

貞觀十七年，唐太宗讀徐干《中論?復三年喪》，才發現父母死后，子女必須守三年孝，這不僅僅是國君武丁的行為，其他的君主皆是如此。只是到了漢文帝的時候，才以日代月，改了這種禮儀，這與古代服喪的禮儀是大相違逆的。唐太宗后悔自己知道得太晚了，“恨不早見此書”，以致自己“所行大疏略”，于是“自咎自責”，“悲泣久之”。

篇7

古語云：“人非圣賢，孰能無過”。孔子曰：“過而不改，斯謂過矣。”新領導班子有一點缺點、犯一回過錯不算什么，關鍵要敢于拿起批評與自我批評的武器，揭錯、批錯、認錯、改錯。

一、以真誠之態對待批評。一要高度重視。新領導班子要充分認識開展批評和自我批評的必要性和重要性，帶頭把批評與自我批評扎實地開展起來，使思想和行動更符合時代的要求、群眾的期待。二要態度端正。批評只是手段，團結才是目的。要堅持黨性原則，不搞無原則糾紛。要本著團結的愿望，“懲前毖后、治病救人”的宗旨，幫助同志改正錯誤、改進工作，不借機整人、小題大作、泄憤報復。要以事實為依據，客觀公正，不主觀臆斷、上綱上線、以偏概全。三要深度剖析。俗話說：“金無足赤，人無完人。”要本著對黨、對國家、對人民、對事業高度負責的精神，敢于亮出自己的缺點、暴露自己的短處，并深挖根源，及時改正，確保長效。要本著出于公心、立足公正、講究公道的態度，敢于打破情面，實事求是地指出他人的缺點和不足，助其分析原因，明確努力方向。

二、以坦誠之言相互批評。首先，要襟懷坦蕩。要敞開思想，以“海納百川”的胸懷、真心實意地支持廣大黨員群眾暢所欲言，直抒己見，形成敢于批評、敢講真話，群策群力的局面，推動黨的各項事業又快又好地發展。其次，要坦白交心。要堅持講黨性、講原則，堅持以心交心，以誠換誠，促進彼此間的有效溝通，取得解決問題、求得共識、促進團結的效果。第三，要坦率直言。古話說:“千人之諾諾，不如一士之諤諤”。要在調查研究基礎上，直言其事，直講其過，不轉彎抹角、不避實就虛，不挾帶個人恩怨。要秉公進言，知無不言，言無不盡，坦誠地提出自己的見解，幫助其他同志改正缺點及錯誤。

三、以虔誠之心接受批評。一要從善如流。同志說過，一定要虛心接受批評，不學霸王項羽，否則“早晚要別姬的”。新領導班子應當放下架子，拉下面子，敢當靶子，做到聞過則喜，從善如流，“言者無罪、聞者足戒，有則改之、無則加勉”，決不能拒人千里，我行我素。二要從實整改。要善于從批評的意見中得到啟迪，吸取教訓。要深刻反思自己的缺點與過錯，多從自身找原因，少強調客觀理由，做到整改態度明確、措施有力、效果到位。三要從嚴律己。新領導班子要牢記黨的宗旨，加強黨性修養，不忘自省自警，未水先筑壩，防患于未然。及時發現和糾正不良傾向。要常思、常想、常惦量，自警壓力長存，自重之心常在，切實做到為官不失節，做人不失格，處世不失態。

四、以竭誠之舉推進批評。首先，用思想引領優良傳統。要加強宣傳教育，引領新領導班子牢記黨的宗旨，不斷增強開展批評與自我批評的主動性和自覺性，努力營造批評與自我批評的良好氛圍。其次，用創新弘揚優良傳統。要與時俱進、開拓創新，結合時展變化，積極探索批評與自我批評的新方法、新途經，賦予新的主題、新的標準和新的內容，為解決新問題、開創新局面、取得新業績服務。最后，用機制保障優良傳統。要加強以為核心的黨內法規制度體系建設，健全民主生活會、領導干部述職述廉、民主評議黨員等制度，建立落實制度的效果評估、通報、監督體系，努力構建開展批評與自我批評的長效機制。

篇8

一、自我批評：

（黨員個人要對照黨史學習教育目標要求，聯系思想和“我有樣”“我有位”“我有為”三張名片創建工作實際，深入查擺問題）

1.黨史學習缺乏系統性，計劃性不強。面對豐富的學習資料，未能充分思考，并有機結合工作實際去學習。

2.“五名”創建工程上，雖然每學期積極參與了名課堂創建講課2輪，只有在去年春季取得名特課堂。

3.“我有為”方面，還需進一步加大班級學生的管理細致工作，讓部分學困生成績提高，從而提高整體班級質量。

二、對黨小組（或支部）其他同志的批評意見：

（1）對孫同志的批評意見：

1.后勤工作是服務于教育教學工作的，有時對于設施設備不方便于教師的工作時，要極力爭取學校領導同意，為教師服務好。

2.平時多于一般教師溝通。

3.工作上要抓大放小。

（2）對徐同志的批評意見：

1.有時要避免過于急躁的性情，特別是在公共場合。

2.努力讓自己盡快的成為更強大的語文教學主力軍。

（3）對肖同志的批評意見：

1.有時對于學校安排的各種工作材料，不要扎堆過于及早的催要。按時分時間段通知。

2.要敢于向學校提出合理的各種需求，比如教學方面的設施設備不方便。

（4）對張同志的批評意見：

1.要善于及時總結各種教育教學經驗，多出成果。

2.有時在一起工作上的事，及時與大家討論保持一致意見再開展。

（5）對章同志的批評意見：

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對于下鄉開展幫扶工作過程中，對于困難戶提出的問題，自己提前設想不足，對于解決“伸手要”和“主動幫”的矛盾上沒有提前制定具體的實施計劃;下面是小編給大家帶來的2020半年扶貧攻堅專題民主生活會批評與自我批評材料。希望大家喜歡!

根據上級關于《x關于召開扶貧攻堅專題民主生活會的通知》精神，今天在單位民主生活會上我就c在扶貧工作中的問題和不足進行自我批評，不到之處還請同志予以批評指正，我將本著謙虛謹慎的態度，積極認真的進行改正。

一、上年度扶貧工作存在的主要問題

(一)在確立識別扶貧對象上模糊不清

1、調查摸底不夠細致，沒有解決好“要扶誰，誰要扶”的問題。c年初單位組織成立了4個小組的扶貧工作隊，分別負責村。在一年的駐村扶貧工作中，自己發現全年自己所在的扶貧小組開展入戶調查不深不細，對于逐戶調查走訪貧困戶的收入狀況、生產生活條件等情況走馬觀花，對于貧困戶的識別上，聽鄉政府、村委會的多，自己實地走訪觀察的少。給工作隊找準致貧原因，分析收支狀況，摸清家底，動態掌握貧困信息造成了一定的阻礙。

2、脫貧方案不明了，沒有解決好“幫什么、扶什么”的問題。在結束調查走訪工作后，對于確立的幫扶對象進行如何幫扶，自己心中沒底，在與班子成員的探討如何建立脫貧方案上，借鑒兄弟單位的多，從貧困戶困難實際出發的少，結合貧困戶實際情況不夠緊密，與貧困戶接觸的少，沒有俯下身子與困難戶共同找準脫貧路子，細化脫貧方案。脫貧方案假大空，可操作性小。

3、幫扶機制不清晰，沒有解決好“先扶誰、先扶啥”的問題。雖然上級單位為我們建立了縣、鄉、村、社四級幫扶體系，按照組織成員分工對貧困戶實行一對一”幫扶機制，但是在實際扶貧工作中，自己對幫扶對象家底不清，與困難戶的日常交流較少，只是注重了解決困難戶的實際問題，沒有幫扶的具體實施計劃，盲目的對困難戶進行經濟上、人文上的關懷和照顧，沒有長遠的計劃安排，使扶貧幫困變成了施舍救濟。

(二)、為民服務的意識淡薄，沒有俯首甘為孺子牛的氣魄

1、個人擺位不清，沒有放下身段、架子。在歷次的駐村蹲點中，自己帶領的工作隊在端正思想上態度不夠，把每次的下鄉扶貧當成了郊區旅游，對于貧困戶走訪也是盛氣凌人，放不下自己站長的架子，沒有做到“吃百姓飯、喝鄉村水、干農田活”，詢問鄉村干部的多，與群眾促膝長談的少，脫離了群眾，個人位置擺的不對。

2、形式主義泛濫，走過場、跑形式。每次進開展扶貧工作，總是拿著大量的表冊進行登記統計，看似疏而不漏、緊鑼密鼓的開展扶貧工作，但是對于扶貧工作僅僅滿足于錢給了、物給了、像照了、表填了、達標了，沒有深入的查找困難戶到底困難在哪?應該怎么解決。跑龍套，走過場，形式主義嚴重。

3、安于現狀，沒有真心實意的為群眾考慮。在全年的扶貧工作中，自己缺乏為民服務的真心實意，盲目跟風，滿足于困難戶達標過線脫貧的現狀，沒有舍身楚地的為群眾著想，沒有為困難戶更上一層樓的脫貧出主意、想辦法。

(三)經驗不足、能力不強、辦法不多是沒有解決好扶貧工作的“老大難”問題

1、項目實施單一，沒有“多元化”的開展扶貧工作。在解決如何開展扶貧工作的問題上，自己在鄉村基層工作經驗缺乏，僅僅停留在送米送面、關心慰問、現金資助等表面工作上，沒有從實際出發。在貧困家庭如何通過種養殖、技術工作等方法上脫貧致富的辦法不多，路子不對。

2、準備不充分，沒有“三維立體”的幫扶貧困戶。對于下鄉開展幫扶工作過程中，對于困難戶提出的問題，自己提前設想不足，對于解決“伸手要”和“主動幫”的矛盾上沒有提前制定具體的實施計劃，工作中隨意忙亂，準備不足。

3、統籌協調不力，沒有“齊心合力”共同解決問題的能力。在遇到超出自身能力范圍的問題時，自己只能逐級反映貧困戶的問題，沒有積極主動的協調相關部門，努力的解決存在問題，個人能力素質不夠。

二、對于x年如何更好開展扶貧幫困的幾點思考

1、重新對貧困戶進行逐一甄別。后期我們將重新組織工作隊成員，重新駐村蹲點，對前期的困難戶認真進行考察，摒棄以往以鄉村意見為主的思想，深入貧困戶家庭當中，通過實地取證、走訪調查、資產清算等方式重新確立貧困戶幫扶對象和幫扶順序，通過精準的識別，為后期制定和開展幫扶工作打下良好基礎。

2、從自我做起，以身作則，端正工作隊干部扶貧工作態度。加強理論學習，提高黨性修養，認真對待貧困戶的夙愿和要求，并積極走訪調查，堅決杜絕以往走馬觀花的幫扶思想，用自己的實際行動為身邊同志做表率，俯下身子，放下架子，深入貧困戶家庭當中，全心全意的解決貧困戶的實際困難。并嚴格糾正在單位同志思想中的錯誤思想，確保扶貧工作穩步推進。

篇10

無論是組織安排什么工作，一年來。都能絕對服從組織布置，對所分管的工作都能想方設法、盡心盡力地去完成。尤其是擔任副縣長職務以來，盡管自己所分管的線口多、任務重、壓力大，但在上上下下的支持和配合下，各項工作都較好地得到完成。同時，依法行政和廉潔自律的意識不時增強，遵守黨紀國法的自覺性不時提高，從不收受紅包和有價證券等，從不以權和工作之便謀取私利。但是對照、黨員干部廉潔自律和黨風廉政建設責任制以及形勢發展的要求，還存在著較大的差異，主要表示在

綜合素質不強。作為縣政府班子成員，一是理論水平不高。應該具有較高的理論水平和綜合素質，但是自己對政治理論的學習不深不透，對理論如何聯系實際，如何運用理論指導實踐還缺乏應有的研究，學風還欠扎實，學習效果不夠明顯。

方法改進不大。與時俱進的意識不強，二是知識更新愉快。有“吃老本”思想，對分管的工作業務的政策法規還未能全面系統地學習和掌握；知識比較陳腐，更新速度愉快；改進方法的步子不大，指導工作的力度不夠、針對性不強，缺乏適度超前的眼光。

解決問題不多。平時下鄉次數雖然不少，三是工作作風不實。但真正能夠協助基層群眾解決實際問題較少；浮在上面做表面文章的多，深入基層調查研究、掌握第一手資料、為領導決策提供科學依據的少。

局部監管不力。工作中，四是個別檢查不夠。有時會出現嚴于律己、寬”以待人的現象，開會布置多、檢查落實少，要求不嚴格、檢查不到位、監管欠力度，因而導致個別部門和行業出現亂收費等不正之風，一定水平上影響了政府和部門的形象。