迎新工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇迎新工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【2017年新學期大學迎新工作計劃一】 根據學院整體安排部署，為切實做好迎新生入學工作，按照以人為本、熱情周到、簡化程序、提高效率的要求，樹立學院文明、規范、高效的良好形象，結合我院迎新工作實際，制定建筑工程學院2012年迎新方案如下：

一、指導思想

遵循學院整體部署，按照以人為本、熱情周到、分工具體、組織有序的總體要求，增強服務意識，提高服務質量，做到讓學生滿意、讓家長滿意、讓學校滿意。

二、原則：高效、有序、安全、周到

三、成立迎新工作小組

1、迎新工作領導小組

組 長：劉孟良 李 平

副組長：常愛萍

成 員：

胡超雄、李 峨、崔建娥、陶 堅、蔣 欽、馮晨晨、李 銳

趙珣皓、羅龍香、向永進、曾 猛、雷 瓊、黃 怡、馬 慧

陳東艷、羅旭紅、何 山、申 昊、張 群、張家銘、唐 蘭

學生干部若干

2、迎新工作領導小組下設迎新工作辦公室

辦公室主任：胡超雄 李 峨

工作人員：

崔建娥、李銳、蔣欽、馮晨晨、陶堅、趙珣皓、羅龍香、向永進(一組)

曾猛、雷瓊、馬慧、黃怡、申昊、張又方、唐蘭(二組)

四、時間安排

1.新生報到時間：20xx年9月8日、9日兩天

所有迎新準備工作在9月6日上午10點前完成;9月7日院領導檢查，7日下午2：30開始迎新工作，并請迎新一組開始安排迎新工作。迎新工作時間為每天的上午8:30-下午5:00。9月8日崔建娥值班、9月9日李峨值班。

2、新生入學教育：9月10日開始，在軍訓中穿行(具體時間見《湖南交通職業技術學院2012年新生入學教育方案》)。

3、新生軍訓：9月10日至9月21日，共計12天。9月9日下午4：00，軍訓教官與分院書記見面;書記、黨辦主任、學生干事、新生班級輔導員均需到場(具體由學生處安排)。

4、開學典禮：9月10日上午8點38分，全體新生參加，學院院長、書記和全體學生管理人員參加;會議地點：新校區足球場(如時間、地點如有變動，另行通知)。

5、新生上課時間：9月22日-23日新生領書，24日開始上課(具體由教務處安排)

6、學校統一安排接站時間及地點：

長沙火車站及武廣高鐵站：

9月8日7：00-21：00; 9月9日7：0017：00

汽車南站、西站、東站：

9月8日、9日：7：00-17：00;

南院體院館前設新生接待點：

9月8日、9日：7：0017：00

五、現場迎新地點

1、新生報到地點：新校區圖書館內一樓西頭;

2、新生繳費地點：圖書館內一樓東頭

3、其它：購買校園信息卡等均在體育館，公寓備品購買地點在報告廳過道西門。

六、各工作組職責及人員安排

(一)迎新一組(接待組) 負責人：李峨

職責：總體協調學生線及接待組的調度督查工作

下設報到聯絡組、公寓組(分男生公寓組和女生公寓組)

1、報到聯絡組：崔建娥 蔣欽、馮晨晨、向永進

工作職責：

(1)負責安排學生將所需桌椅搬到指定場所，布置好報到接待工作臺;

(2)負責接收錄取通知單、新生檔案和學生的黨團組織關系等資料;

(3)負責新生基本信息輸入與核對工作，嚴格按照錄取通知書接收新生;

(4)負責安排新班輔導員全程接待新生工作，引導新生按照報到程序完成報到任務;

(5)負責核定各專業新班報到人數和配置人數，注意不要把同名同姓的學生編在同一班級，且保證每個班級有一定數量的女生;

(6)負責統計學生身高、鞋號，以便學生領取軍訓服裝;

(7)統計新生報到信息及時上報院領導。

2、公寓組：陶堅、李銳、趙珣皓、羅龍香

工作職責：

(1)負責張貼新生宿舍分布及床位的安排與調整，安排學生住宿;

(2)負責教育引導學生樹立良好的安全意識，注意防火防盜，杜絕宿舍區域危險事件的發生;

(3)設立問事處，幫助學生及家長解決疑難問題;

(4)及時協調與宿管等部門有關公寓安排與管理方面的事項;

(5)組織慰問學生，了解學生的入住情況，及時幫助學生適應入住環境;

(6)負責公寓的內務管理及評比工作;

男生公寓組：陶堅

女生公寓組：趙珣皓

(二)迎新二組 負責人：胡超雄

下設：后勤組、宣傳組、機動組

1、后勤組：雷瓊 黃怡、申昊

工作職責：

(1)負責分院全體迎新人員的膳食問題，發放迎新人員工作餐;

(2)做好新生報到服務工作，包括聯系后勤部門確保開水供應，飲水用具到位等;

(3)負責建筑工程學院新生接待點的衛生清潔工作;

(4)負責迎新人員防暑藥品的配備。

2、宣傳組：胡超雄、曾猛、張又方

工作職責：

(1)負責所有迎新宣傳資料文字內容的確定和審核;

(2)負責宣傳欄的制作和布置;

(3)負責迎新宣傳展板的制作和布置;

(4)負責宣傳橫幅的制作和布置;

(5)負責組織團總支宣傳部門做好迎新宣傳工作。

3、機動組：馬慧

職責：協助各組做好迎新服務工作。

(三)咨詢組 負責人：常愛萍副院長

工作人員：

陳東艷、羅旭紅、何 山、申 昊、張 群、張家銘

工作職責：

(1)負責設置專業咨詢臺，開展專業咨詢活動，宣傳本學院的辦學特色;

(2)負責向學生及家長宣傳我院實際情況，讓學生家長放心;

(3)負責解答學生有關專業上的疑問，正確引導學生了解專業;

(4)組織有經驗的教師對新生進行專業教育。

七、迎新工作注意的幾個問題

1、嚴格按照走讀生審批程序和要求辦理走讀生審批工作，并將審批表匯總報送學生處。

2、嚴格驗證新生錄取通知書，按新生錄取通知書上的信息現場接收新生;對于專業的變動和二級學院的變動，必須由部門負責人親筆簽字后方可辦理變動報到手續。

3、要求迎新工作人員高度重視，加強協作，確保各項工作井然有序，保質保量的完成各項任務，做到熱情、規范，并將我院良好形象展現給學生家長，讓學生滿意、讓家長滿意、讓學校滿意。

4、所有迎新工作人員在迎新過程中要衣著整潔，儀表大方，做到熱心、細心、耐心，要明確崗位責任，按時到崗到位。

八、應急預案

1、為應對可能的下雨天氣，提醒迎新人員提前預備雨傘，確保順利應對惡劣天氣。

2.為保障新生報到后順利適應學校集體生活，李峨負責安排所有新生班級助理輔導員和建筑工程學院學生會同學晚間走訪宿舍，以便及時了解新生中存在的生活學習困難及不良思想動態，早做疏導，防患于未然。

建筑工程學院

【2017年新學期大學迎新工作計劃二】 一、指導思想

以學院XX年工作計劃為指導方向，以學生工作處XX年工作計劃為指南，緊緊圍繞學院創建兩型校園這一中心，認真貫徹科學發展觀的思想，堅持服務學生，培養人才的學生工作理念，在學院黨委和行政的領導下，在學生工作處和系部的直接指導下，以學院示范性高職院校建設為契機，在全面實行學風制和文化管理的大背景下，認真學習貫徹落實普通高等學校學生管理規定，加強和改進大學生思想政治教育，大力開展志愿服務活動，提高大學生的思想政治素質，促進大學生的全面發展，充分發揮學生黨員先鋒模范作用，培養學生干部自主管理、自主服務、自主教育、自主約束的四自教育能力，強化制度建設和學風建設，營造良好的學習氛圍。

二、工作目標

切實貫徹學院抓制度、抓隊伍、抓學風、抓落實、抓創新、抓安全穩定的工作思路，創新管理體制，優化運行機制，全方位的提高我系學生工作水平，為學院迎評創優做出應有的貢獻。

三、具體工作

1、 團組織、班干部隊伍建設

(1)做好新生的班委會選拔工作。

(2)堅持每周的班級例會制度。

(3)實施班干部學期考核制，希望以此提高同學們工作的熱情與責任心。

2、主題活動

① 思想政治教育

1) 對于學生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。為把學生思想教育工作落到實處，我把學生分類，在進行統一的政治理論學習的同時，有重點的、分層次的對不同類型的學生進行教育。通過對學生們的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發現學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

2) 不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平。通過政教課對學生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽感等相關活動的開展，以及學院的兩型校園建設工程的實施全面提高學生的政治覺悟和理論水平。通過組織學生觀看一系列教育影片、講座，加強學生的自我素質的提高，提高學生們的政治覺悟和思想認識水平。

② 學分制相關制度的學習

主動在新生中開展學院教學管理中關于學分制執行的相關制度文件的學習，針對90后學生開展針對性教育，讓新生在入學教育中就能明白學院實施學分制的涵義和在學分制理念下文化管理的理念，配合教務處積極做好新生選課等工作，學分制相關文件有：《長沙民政職業技術學院學分制實施辦法(試行)》、《長沙民政職業技術學院學分制學籍管理規定(試行)》、《長沙民政職業技術學院課程考核及成績評定細則(試行) 》、《長沙民政職業技術學院學分制學生選課暫行規定(試行)》、《長沙民政職業技術學院學生素質拓展學分實施細則(試行) 》、《長沙民政職業技術學院學生素質拓展學分認證辦法》、《長沙民政職業技術學院學分警示制度》等。

③ 學院管理制度學習

以學習《大學生導讀手冊》內容為主，使學生了解和掌握學校的規章制度。扎實開展校紀校規教育，從新意入手，從基礎做起，從細節做起。在校規校紀教育過程中，重點加強《長沙民政職業技術學院學生管理規定(暫行)》、《學生成績考核管理規定》、《長沙民政職業技術學院學生違紀和作弊的認定及處理辦法》、《關于畢業證的管理和發放規定》等內容的學習。

④ 專業介紹與職業生涯規劃

培養學生的專業意識是大學生建立專業興趣的基本要求，是大學生深入學習專業知識的基本動力，培養好學生的專業興趣對于促進學生的專業素質培養具有不可替代的作用。結合專業介紹給予學生積極的職業生涯規劃指導，為大學這一關鍵的人生階段打下良好基礎，使其在完成專業知識學習、培養為人處事本領的同時，確定正確的人生發展方向和目標。

⑤ 品格教育

通過開展誠信教育、挫折教育、感恩教育等，使大學生認清個人品格提升的現實意義。通過介紹優秀典型或舉辦專家講座等方式開闊大學生的道德視野，激發不斷提升自我思想素養和道德素質的積極性和主動性。

⑥ 心理健康教育與安全教育

通過心理指導使新生盡快適應大學生活，投入到正常的學習、交往活動中去。主要包括學習方法適應、生活環境適應、生活節奏適應、心理適應等方面。在開展適應性教育時，注意培養學生自主學習、獨立學習的觀念、意識和能力。結合學校周邊的主要生活設施、場所、環境，教育學生在遇到問題時學會分析和解決，倡導積極健康的生活方式。通過開展防火、防盜、防疫、防人身意外傷害教育等安全教育，增強大學生自我安全防范意識。

⑦ 兩型校園建設教育

建設環境友好型、資源節約型校園要從新生入學開始抓起，各系要通過各種形式教育學生愛護美麗的生態校園，不鋪張、不浪費，不破壞優美校園環境;倡導厲行節約，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。

3、新生入學教育

配合學院的新生入學教育的同時完成以下任務：

1) 迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。

2) 觀察班級的班風形成，及早改正陋習，加強班級榮譽感。

3) 督促《大學生導讀手冊》的學習，要求人人過關。

4) 幫助新生進行職業生涯規劃，制定3年的學習計劃，盡早適應大學生活新環境。

5) 配合學院組織的各項工作。

以學生評優表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態度。

4、學風建設

寬松和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學, 優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。具體工作如下：

①完成各班班級口號、班歌的征集

②組織同學們校紀校規學習，加強班級的學習風氣。

③同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映。

5、文明修身工程

努力挖掘實現目標激勵與行為養成相結合的具體形式，通過目標引導和激勵逐步提高學生文明行為養成的自覺性和主動性。具體工作如下：

①堅持09級學生的早操、晚自習的制度。認真做好學生的學習常規紀律檢查和寢室衛生檢查工作，養成學生良好的學習習慣、并有一個輕松干凈的生活環境。

②將制度管理和人文關懷有機的結合在一起，讓同學們感受到學校對于他們的關愛，而不僅僅是對他們的各種限制。

③組織各班級積極參加系內、學院組織的各項活動，同時觀察每個人的特長，側重培養。

四、 重點工作

1、 迎新工作

2、 班干部選舉工作

3、 學生的入學安全教育穩定問題

篇2

一、指導思想：

堅持“鞏固提高、創新發展、和諧穩定”的指導思想，繼續弘揚“追求卓越、服務真誠”的企業精神，以經濟效益為中心，以鞏固一流供電企業為主線，全方位開拓電力市場，積極主動做好電費回收，狠抓科技進步，加快客戶服務中心建設，深入開展“蒙電服務進萬家”活動，確保全年營銷工作目標的實現。

二、200x年全公司營銷工作七項目標：（詳見附表）

1、完成售電量13837萬千瓦時；爭創14500萬千瓦時。

2、實現電力銷售收入6000萬元。

3、綜合線損率完成3.54%，高壓10kv線損完成6.5％，低壓線損完成11.2％。

4、平均電價完成432.1元/kkwh。

5、當月電費月結月清，電費回收率、上交率100%。

6、陳欠電費回收率24%。

7、完成大用戶供用電合同續簽工作

三、重點工作及保證措施：

篇3

孩子們已經具備了一定的英語素養和學習方法。孩子們對英語學習的情感基本穩定，下面是小編給大家帶來的小學英語教師教學工作計劃最新版，歡迎大家閱讀參考，我們共同閱讀吧!

小學英語教師教學工作計劃最新版1

一、教材基本情況

本教材—新標準英語(供三年級起始用)第二冊是供小學三年級下學期使用的。全書共分為11個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，如：新句型，新對話等;第二模塊提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現的新內容，通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。在本冊書中，學生將學習26個英文字母的發音、順序及正確的書寫方法，學會表達喜好與方位，學會用英語談論動物、運動、食物、時間、活動、節日、季節與天氣等。要求學生掌握87個單詞，16個詞組，5首歌謠，6首歌曲。

二、教學目標培養學生學習興趣;

2、培養正確的書寫習慣;

3、能認讀所學詞語;

4、能用所學語言進行語境

交際;

一、教材基本情況

本教材—新標準英語(供三年級起始用)第二冊是供小學三年級下學期使用的。全書共分為11個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，如：新句型，新對話等;第二模塊提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現的新內容，通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。在本冊書中，學生將學習26個英文字母的發音、順序及正確的書寫方法，學會表達喜好與方位，學會用英語談論動物、運動、食物、時間、活動、節日、季節與天氣等。要求學生掌握87個單詞，16個詞組，5首歌謠，6首歌曲。

二、教學目標培養學生學習興趣;

2、培養正確的書寫習慣;

3、能認讀所學詞語;

4、能用所學語言進行語境

交際;

2、單詞教學

直觀教學法---使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯系，培養學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法---將單詞教學與語音教學結合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結合板書給學生示范發音，讓學生聽清發音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結合，加強學生單詞的認讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音,再次從聽覺上感知所學單詞。

意義操練---在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。

3、句子教學

4、課文教學

本冊每單元的課文均與話題有關，依據學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現。在課文教學時可以參考以下步驟

1)看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。

2)學生聽錄音指圖。

3)學生跟錄音指讀句子。

4)老師根據課文提問，學生思考后回答，提高學生的閱讀能力。

5)教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。

6)讓學生聽音復述句子。(聽力訓練，分層要求)

7)學生自主練習課文。

8)鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。

四、教學措施

1)單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。

2)教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。

3)教師要本著“體驗、反思、歸納、總結、計劃”的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現象進行歸納和總結，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來。

五、在教學中應注意的問題

1)面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展綜合語言技能。

2)關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神。

3)努力創設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。

4)在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。

5)注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

6)正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

小學英語教師教學工作計劃最新版2

一、學生分析

四(1)班有39名學生，經過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班級里很多學生已經兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

二、內容與目標

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀16個單詞。

3、能學會6個手工制作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學目的

1、對于有一年學習基礎的學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎上表演英語。

2、打下較好的語音，語調和書寫基礎。

3、養成良好的書寫習慣，根據單詞的拼寫和發音規則認讀和拼寫單詞。

四、重點難點

1、“四會”單詞的教學。

2、每一課的會話的掌握。

3、四會單詞的拼寫。

五、教學措施

1、認真備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。根據學生的年齡特征，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整齊、規范、準確地書寫。

六、對學困生的措施

由于我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關系，沒有學好英語。對于這些學生，目前我采取以下這些做法

1、請班級里成績較好的同學給予幫助。

2、在練習中發現問題，在課后給予輔導。

3、安排他們坐在好的學生旁邊。

小學英語教師教學工作計劃最新版3

一、指導思想

以“科學發展觀”為指導，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分發揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。

二、學情分析

五年級學生已學過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。由于部分學生沒有養成良好的學習習慣，導致成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學目標的達成難度比較大。因此，本學期應加大后進生轉化的力度，因材施教，分層教學，激發學生的學習興趣。教法得當，學業成績可以穩步提高。

三、教材分析

《學英語》是人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。教材的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

四、教學目標

1、知識目標

(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結構。

(2)、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。

(3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。

(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合符合。

(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標

(1)、培養學生初步運用英語進行交際的能力。

(2)、培養學生的聽、說、讀、寫能力。

(3)、培養學生創新精神和實踐能力。

(4)、培養學生一定的語感，打下良好的語音語調。

3、情感目標

(1)、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發展奠定語言基礎和思想基礎。

(2)、激發學生學習英語的興趣，培養他們良好的學習英語學習習慣

五、教學重點難點

重點

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

2.難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

六、教學主要措施

以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3.活用教材，根據學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。

4.注重教學評價，調動學生學習興趣，充分發揮非智力因素的作用。

5.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

6.及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。

7.虛心向經驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現代教理論，提高自身教育教技能。

小學英語教師教學工作計劃最新版4

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作計劃的安排，現將本學期工作安排如下：

一、學情分析：

學生水平比較接近，他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習，更多的同學對英語產生了較濃厚的興趣，對學好英語很有興趣。

學生比較調皮，要采取措施加強紀律約束并吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃厚，積極性強，要從中選取優秀學生重點培養口語表達能力。

口頭表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要加強培養，做好分層次教學。今年應該嚴格抓好課堂教學質量和聽說作業的檢查力度，為學生的進一步學習打好基礎，大面提高教育教學質量。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7.注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學目標：

以學生發展為本，加強對學生進行聽、說能力的培養，利用英語教材的教學特點，注重學生人格塑造，培養學生正確的學習態度，培養他們的問題意識與創新意識。

通過基礎英語教學，著重培養學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力，能根據一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用，讓學生能根據所學內容或圖片進行說話能力的培養。

四、教學重點、難點、關鍵：

重點：單詞、句型

難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。

關鍵：學生以聽、說為主，強調模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，著重培養學生對英語的興趣。

五、具體措施：

1.根據二年級學生模仿力、求知欲、表現欲強的心理特點，教學中應采用多種教學手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。

2.由于學生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，積極創設具體生動形象有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據教材內容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產生身臨其境之感，樂于開口說英語。

教學內容力求貼近學生，教學形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學生產生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規訓練鼓勵學生上課認真聽講，勤思考，積極回答問題，養成良好習慣。

3.認真鉆研教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教學能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創設優良的英語學習氛圍。提高優化課堂教學，積極創設有利于課堂教學的情景。

在教學過程中，教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會，讓學生學會并靈活運用所學知識，學會思考和學習。適當采用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密的結合起來，使英語學習與英語使用更趨于一致。

4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞匯量，注重知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培養，采取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創造競爭機制，豐富學生學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上給學生提供較多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創造了條件，結合情景進行言語訓練，可以創造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中注意力，激發學生的英語學習興趣，切實提高教學質量。

小學英語教師教學工作計劃最新版5

這學期我繼續擔任二年級的英語，一部分學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現積極、主動，樂于參與，樂于表現自己（尤其以女生為主）。但大部分學生尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語基礎。

一、學生基本情況

二年級兩個班，共有學生61人。除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外，大部分同學聰明活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有著濃厚的興趣，而且已有了一定的英語學習基礎，不僅能夠說出一些與日常生活密切相關的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。

本冊教材總的教學目的是通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能，通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓學生在使用中學，培養團結合作精神和運用英語進行創造的成就感。

三、教學重點、難點

要求學生會說結構和功能句子；聽得懂、會說、會認單詞；會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時，有一定難度，要充分調動學生的積極性。

根據本冊教材的教學目標和學生目前的情況，初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個＂關＂：

1、能聽懂、會說20組會話，并能進行簡單的交流

2、能聽、說、認讀52個單詞，另外并能進行簡單地運用。

3、能聽、做12個游戲。

4、能聽、做、表演8個TpR活動

5、能學會6個小制作

6、能唱3首歌曲

7、能聽、說、唱3首歌謠

8、能完成8個自我評價活動

9、能聽懂6個幽默小故事。

10、能完成兩個項目制作

11、能了解兩項簡單的中西方文化知識

四、提高教學質量的有效措施：

針對目前學生所處的英語學習現狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質量的問題上擬采取以下幾項措施：

1.認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設計課堂結構，增強時效性。

2.課上努力創設英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發學生們的學習興趣，充分發揮學生們的主體作用，鼓勵發現，探究與質疑，培養學生的創新精神和實踐能力。

3.對于功能句還要繼續堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎

4.運用形成性評價的方法，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環節，注重學生的自我評價，培養學生學習英語的興趣，以形成良好的激勵機制。

5.盡可能多地運用現代化教學設備，優化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。

6.做好每節課后的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，并及時根據學生的學習情況做出調整；

7.虛心向其他教師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的教育教學水平。

8.加強平時的質量監控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏，及時解決。

篇4

領導、各位同事：

就京山營銷中心20年上半年煙花、大米、酒銷售工作做一個匯報：

一、煙花銷售工作情況

1、受疫情影響煙花銷售工作較同期大幅下降，今年4-9月煙花銷售任務847萬， 實際銷售600萬元，比去年同期4-9月1094萬元，下降45.1%。主要是由于各行業經濟不景氣，大量人員外出務工、政府明令禁止聚眾，消費者宴請減少導致產品滯銷；疫情解除后對市場所有零售戶產品庫存進行盤點，市場庫存產品約783萬，其中煙花鞭炮715萬，小產品68萬，4-9月銷售主要以消化春節前零售戶庫存的產品為主，由于職能部門監管力度加強，為快速的消化零售戶庫存，通過與各鄉鎮旗艦店、零售戶做工作，以旗艦店為主，在本區域內對零售戶庫存的產品進行統籌銷售，以此快速消化零售戶庫存及市場存量，目前各鄉鎮除春節期間銷售的大發數高端產品及小產品有部分庫存外，零售戶的庫存已控制在零售許可證載明的存量內，從9月初各旗艦店、零售戶已陸續開始補貨，營銷中心9月開始已經向供應鏈部提交采購訂單，將暢銷產品調齊備足保障市場產品供應，目前產品庫存約1298萬，其中煙花：487萬，鞭炮：699萬，小產品：112萬，煙花鞭炮滯銷品4244件，其中主要包括：京云喜炮系列圓盤、神州紅圓盤、神州紅系列；金剛萬捌捌圓盤；連勝36發日景、30發48發足球王；同慶6層8頁；頤和隆十全十美、100發夜景。希望總部領導能將部分滯銷產品調走或制定相應的處理政策。

2、關于煙花產品運輸車輛，目前京山營銷中心只有1輛普貨車，旗艦店反應危貨車運輸過于醒目，容易造成一些不必要的麻煩，如國慶期間危貨車不能上路運輸，營銷中心為保障及時配送，聘請外部車輛運輸且費用較高，希望總部領導考慮給京山營銷中心調配一輛普貨車。

3、五三與周邊區域相鄰的羅漢寺、長灘區域，外來競品沖擊情況較嚴重，為保持產品市場占有率，經過對該地區零售戶的走訪、競品的調研，針對市場特殊性及該區域銷售的產品類別，需要像總部領導申請對部分產品返利政策進行調整，調整后五三旗艦店向京山營銷中心提交申請產品政策，營銷中心核準后執行。希望總部領導的批示。

二、五糧醇、綿柔尖莊白酒銷售情況

五糧醇、綿柔尖莊系列白酒從4月1日至9月30日，沖抵2019年白酒退貨3.37萬元之后，銷售額為30.16萬元。

1、受疫情持續影響，至8月京山區域嚴控宴請，政府對宴席要求報備且不能超過5桌；部分客戶去年鋪設的白酒仍然滯銷。

2、交警24小時不定時、不定點得酒駕嚴查，使宴席用酒量減少，例如10月4日一場宴席，共25桌，送酒12件，用酒2件半；

3、白酒市場競爭品牌較多，京山市場相對比較強勢的品牌有白云邊、稻花香、黃鶴樓、洋河等，各品牌針對各大活動節點，如升學宴、五一、十一期間的各類宴席，活動力度特別大，對事件營銷比較重視，五糧醇、綿柔尖莊系列在這些節點的推廣力度比較薄弱，宴席方面沒有優勢和賣點；白酒市場推廣效果不明顯。

4、后期希望總部和立陽公司能給與更多的活動支持，針對各大活動及節點加強市場推廣宣傳，來提高五糧醇、綿柔尖莊系列白酒的市場競爭力，提高品牌效應，拓展白酒市場的銷路。

三、惠儂大米銷售情況

截止10月6日銷售各類規格惠儂大米約7890袋，回款金額約24.48萬元。京山營銷中心為快速鋪市及提升大米銷售，將大米銷售與員工績效掛鉤，通過制定員工每月銷售任務，使得大米產品鋪市情況較好，目前惠儂大米已在13個鄉鎮進行了現金鋪貨，全市大米銷售客戶47家，超市1家，餐飲2家，8月9月現金補貨客戶30余家，超市、餐飲各1家。后期逐步增加銷售客戶數量提高銷量。希望總部領導能否考慮利用下半年各大節點進行一些推廣活動，提升惠儂大米在消費者心中的知名度及品牌形象。

后期將不斷的開發新的客戶，開發新的銷售區域，保持和提升公司各類產品的市場占有率，提高惠儂品牌形象，積極響應總部各項政策，努力完成總部下達銷售任務。

篇5

一、指導思想：

 

以__市教研室、學校和教導處教學計劃為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程實施過程中構成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，進取推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。

 

二、教學目標：

 

1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

 

2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

 

3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

 

4.加強理論學習，推動教學改革。

 

5.進取開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

 

6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養本事。

 

三、教學措施：

 

(一)加強理論學習，提高教師專業素養

 

1.組織教師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為進取可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，進取開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際進取撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

 

2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的進取態度，建立學習英語的自信心，培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步構成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發展服務。

 

(二)落實常規教學，提高教學效率

 

開展以“實施有效教學”和“常規資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

 

1.有效地組織好教研組常規教學，抓實業務學習、建立“個人初備——團體研究——個性發揮”的團體備課制度、聽課、評課等教學，發揮團隊協作精神，用團體的智慧來促進自我的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

 

2.規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

 

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要進取參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

 

4.防止分化現象，進取探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。

 

其次，改善課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用本事，經過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動能夠適當滲透其中。(3)課堂教學中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的進取情感體驗。

 

(三)加強教研組建設，提升教師水平

 

1.教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查教學，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

 

2.注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，經過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。

 

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究本事和團隊精神。

 

(四)拓寬發展渠道，促進學科建設

 

1.繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，經過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

 

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

 

篇6

一、xxxx年管區重點經濟指標完成情況

xxxx年全區完成國內生產總值x.xx億元，同比增長xx%，其中第一二三產業增加值分別增長x%、xx.x%和x%；實現財政收入xxxx萬元，增長xx%；引入外資實現零的突破,達到xxx萬美元；全社會固定資產投資完成x.xx億元，增長xxx%。農民人均純收入達到xxxx元，增長x%。以上指標均大幅超出年初計劃，其他各項指標也創近年最好水平。

二、民營經濟發展態勢及主要經濟指標完成情況

幾年來，管區堅持把加快非國有經濟發展，作為經濟結構戰略性調整的重要組成部分，強力實施打開管區經濟大門吸收區外法人加盟管區經濟建設，打開國有經濟大門吸收民營經濟加盟國有經濟的“兩個打開”舉措，發揮區位優勢，通過落實各項優惠政策，切實解決非國有經濟發展中存在的問題，推進非國有經濟的快速發展。深入實施城鎮化戰略，依托小城鎮市場建設，為各類商貿流通企業創造寬松、完善的政策和設施環境，促進個體私營經濟發展，重點在協調土地、工商、銀行等部門，為民營業戶辦理抵押貸款、購置經營場所，加強個體工商業主的自我積累、自我發展能力。

在具體工作中，重點從規范、引導、支持民營經濟發展方面，采取了一系列措施：一是強化管理，加強協調與監管。成立了“個體私營經濟領導小組”，配備了人員，規定了職責。建立和完善統計報表制度、例會制度、信息反饋制，并定期召開全區個體私營企業調度會，加大協調與監督力度。二是深入企業調查研究，強化對民營企業的指導。從xxxx年x月開始，“發展辦”對全區私營企業進行摸底調查，摸清了底數，為指導企業發展、制定相關政策與措施奠定了基礎。三是積極謀劃發展民營企業的重大舉措，在審批機制、企業保護、投資環境、資金支持等xx個方面支持鼓勵民營經濟加快發展。四是積極引導民營企業調整結構、提升檔次、加大投入、壯大規模，使我區民營經濟的發展日趨活躍。

xxxx年管區民營經濟，特別是重點骨干企業實現了超常發展。全區民營經濟業戶達到xxxx家，其中民營企業達到xx家，年銷售收入百萬元以上達到xx家。全區民營經濟完成固定資產投資x.xx億元，占全區固定資產投資總額的xx%，其中僅**有限公司固定資產投入就占全區民營經濟固定資產投入的xx.x%。全區民營經濟完成增加值x.xx億元，占全區gdp的xx%，其中**五家企業完成增加值占全區gdp比重達到xx.x%。全區民營經濟上繳稅金xxxx萬元，占全區稅收總額的xx%。其中*公司上繳稅金xxxx.x萬元，占全區財政收入的xx.x%。民營經濟的全面提速為經濟建設和社會發展增添了強大活力。

篇7

【關鍵詞】新時期；會計電算化；工作影響；分析

我國的會計電算化工作經歷了20多年的發展,目前我國已形成了一個初步繁榮的國產會計軟件市場,商品化、通用化的財務及管理軟件得到了廣泛的應用, 一大批既熟悉計算機又懂會計業務的人才應運而生。會計電算化的普及和應用, 既是我國會計核算工作的現代化過程, 又是促進會計工作標準化、制度化、規模化的過程。

一、會計電算化對會計及會計工作的影響

會計電算化對會計工作的影響主要表現在以下幾個方面:

1、改變了會計數據的處理方法

在手工條件下, 會計核算工作要由許多人共同完成, 實現會計電算化后, 輸入一張會計憑證, 會計電算化系統可自動進行記賬、匯總、轉賬、結賬、出報表等一系列工作; 對于大量重復出現的業務, 系統可以按模式憑證自動生成記賬憑證。對于編制會計報表、運用移動平均法進行成本計算等非常復雜和時間性要求很高的會計核算工作, 會計電算化系統毫不畏懼, 它可以按照一定的程序, 由計算機不厭其煩地計算, 及時抽取數據, 隨時輸出報表, 復雜的會計核算工作不僅變得簡單、迅速, 而且大大提高了會計資料的準確性。實現會計電算化后, 利用計算機可以采用手工條件下不愿采用甚至無法采用的復雜、精確的計算方法, 從而使會計核算工作做得更細、更深, 更好地發揮其參與管理的職能。

2、重新定義會計報表的內容

由于受人工信息處理能力的限制, 手工會計報表往往局限于財務數據及其相關的說明, 實現會計電算化后, 會計信息從收集、加工處理到綜合利用都實現了電算化, 從而為從深度和廣度上擴展會計報告信息的內容提供了可能性。

3、改變財會人員的知識結構與工作職能

實行會計電算化, 要求會計人員既要掌握會計專業知識, 又要掌握相關的計算機知識, 網絡知識、信息、管理知識等, 因此, 會計電算化將促進會計人員的知識結構向既博又專的方向發展, 從而提高會計人員的素質。

4、降低信息成本, 提高會計信息質量

會計信息必須有用, 能夠滿足決策者的需要, 這就是會計信息的質量屬性, 包括相關性、可靠性、重要性、時效性等, 使會計信息向多種量度發展。同時,隨著處理數據量的增加, 單位信息成本將越來越低,效益更大。

二、怎樣提高財會人員會計電算化水平

由于會計電算化改變了傳統意義上財會人員的知識結構和工作職能, 要求會計人員既要掌握會計專業知識, 又要掌握相關的計算機知識、網絡知識、信息、管理知識等, 因此, 會計電算化對財會人員的素質提出了更高的要求。但目前社會上許多單位都普遍存在缺乏合格的會計電算化專業人才的現象。因此, 如何提高會計素質, 加強財務管理, 成為許多單位亟待解決的問題。筆者認為:

1、提高對掌握電算化工作重要性的認識

我國電算化事業起步比較晚,人們的思維觀念還沒有充分認識到會計電算化的意義及重要性。一些企、事業單位沒有實施會計電算化的主要原因不是經費短缺, 而是缺乏對會計電算化的正確認識。信息時代不僅要求會計人員要有較深的會計理論知識和豐富的實踐經驗, 同時還要掌握會計電算化核算的一般規則。因此無論是企、事業單位, 還是財會人員自身, 都要提高對電算化工作重要性的認識, 只有思想認識到位, 才會落實到實際工作中去。

2、加強對財會人員的培訓

財會工作是一項專業性很強的工作, 一個稱職的財務工作者不僅需要扎實的專業知識和豐富的實踐經驗, 同時必須要熟練地掌握計算機知識。社會上許多企、事業單位正處在人才的青黃不接時期, 老的財務人員不能適應電算化發展的需要, 新的財務人員沒有足夠的實際經驗應對日益復雜的帳務處理,即使有部分人通過會計電算化的考試也只是掌握了一些對計算機的基本應用, 還是不能靈活運用軟件滿足工作需要。因此, 加強對財會人員的電算化培訓工作非常必要, 組織各種培訓班是提高財會人員素質的一個重要途徑。目前, 針對財會人員的培訓班主要有以下幾類: 財政部門的培訓。由會計的主管部門既財政部門對行政、事業單位的財會人員進行培訓;系統內部的培訓, 各行政、事業單位系統內部定期對本系統內的財會人員組織進行培訓; 單位內部的培訓, 由單位聘請社會上的名師資源, 對本單位的財會人員進行培訓、示范、指導; 社會上的培訓, 當前社會上各種會計電算化培訓班非常多, 很多財會人員可以根據自己的狀況, 選擇適當的培訓班進行學習。單位和系統在辦培訓班時, 一定注意分層次, 確定不同的培訓內容, 分類指導, 促使提高。以滿足不同參訓者個體的自身需要。

3、建立財會人員持證上崗制度

為了保證財會人員學習并在實際工作中運用會計電算化, 各類型的用人單位要堅持財會人員會計電算化持證上崗制度, 作為財會人員只有參加并通過財政部門組織的會計電算化考試, 獲得會計電算化等級證書, 才能獲得會計從業資格。把持證上崗作為從事會計工作的必要條件, 在很大程度上可以促進財會人員創造一切機會學習會計電算化相關的理論和知識, 并在工作實踐中運用和掌握。

4、建立和完善考核、獎勵機制

為了保證會計電算化工作的順利實施, 各系統、單位可以建立合理的考核、激勵制度, 對會計人員培訓情況, 從業資格, 電算化運用情況進行考核, 把考核結果與職稱的聘任、工資分配掛鉤, 與獎勵制度掛鉤, 通過獎勵先進, 達到既可提高本單位會計電算化應用水平, 又帶動其他會計人員素質提高的目的。會計電算化的普及應用, 對會計和會計工作的影響是多方面的, 也是十分深刻的, 這種影響必將推動會計理論和會計實踐的進一步發展。

5、加強培訓監管, 保證培訓效果

財政部門要加強對各培訓點的監管力度, 檢查各培訓點可用電腦數量情況、軟件情況、招生情況、教學培訓情況及信息反饋等, 加強會計電算化培訓的過程管理, 進一步規范各培訓點行為, 在明確會計電算化中級培訓目標和培訓教材內容的基礎上, 采用培訓點老師競聘上崗制度, 以提高會計電算化中級培訓教學質量, 保證培訓效果。

隨著會計電算化事業的快速發展, 提高會計人員的素質, 培養和造就一批精通財會和計算機業務的雙棲人才具有十分重要的現實意義。

參考文獻

［1］朱向東. 對會計電算化中亟待解決的幾個問題的探討. 付麗華. 中國會計電算化. 2005 年第6期

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標準化被世界各國公認為是一門重要的工程與技術科學的基礎學科。它跨越了自然科學和社會科學兩大范疇，是一門邊緣學科，是將科學技術由第一生產力轉化為直接生產力而不可缺少和超越的橋梁。

改革開放以來，我國的標準化事業得到迅速發展，基本形成了以國家標準為主體，行業標準、地方標準和企業標準相互協調配套的標準體系，關系國計民生的重要產品標準不斷完善，為國民經濟現代化建設提供了有力的技術支持。經過不懈的努力，我國的標準化工作雖然取得了顯著成績，在國民經濟和社會發展中也發揮了重要作用，但是目前我國在推廣方面做得還不夠，群眾對標準的熟悉程度及企業對標準貫徹執行的力度還沒有達到應有的水平。同時因為標準化工作過分依賴手工操作，標準的編制、實施，產品標準化的審查都需要大量的人力和時間，不但效率低，而且容易出現錯誤。

在當今社會上，計算機技術大量普及和廣泛應用，信息技術飛速發展。利用現代信息技術數字化、網絡化的特點，將信息化技術運用到標準化工作中，讓傳統的標準化管理模式逐步向自動化和信息化過渡，采用先進的管理方法和手段，有利于提高標準化工作的效率、監督能力，促進標準的全面貫徹執行。

1應用背景

在標準化管理體系中，將信息技術的應用融入其中，將傳統的紙質管理經驗結合信息技術，運用相應的軟件程序，實現標準化管理、服務自動化和信息化，將大幅度提高標準化管理工作的效率，實現降本增效的目標。

為了使信息技術在標準化工作中得到充分發揮，要求信息技術能夠將數據結構化，建立起數據庫，并實現數據庫的通用化。同時使各類軟件平臺統一化，最終達到各類技術文件規范化的目標。目前信息技術在標準化工作中的應用技術已經實現了以下幾個方面:

在標準編制方面，標準編輯器的使用使得標準文件格式更加規范化，提高了標準文件審查的效率。在設計手段方面，CAD(計算機輔助設計)已經完全替代了傳統的手工制圖。采用CAD可提高設計效率和設計質星，使設計人員從繁鎖重復的伏案勞動中解放出來，以便將更多的精力投入到新技術的研究和新產品的開發中。在設計文件的管理方面，我們使用了AVIDM系統，確定了有關簽署、更改流程，規定了電子圖文檔模板，明確了分類代碼、產品結構構件的標準或規則等，實現了以產品結構為基礎的產品數據組織模式，建立了以產品數據為主線的部門協力工作環境，統一了設計平臺，通過流程管理實現圖文檔管理和控制，技術資料的版本和權限得到了有效的控制。在工藝文件管理方面，CAPP系統的投入使用也使標準化工作在信息化道路上邁進了一步。

我所在使用以上信息化技術進行標準化工作以外，還建立了一套自有的信息技術體系，在提高效率完成日常標準化工作之余，也大大降低了由于人工管理而可能產生的問題。

2應用實例

2.1圖號管理的信息化

2.1.1建立圖號管理系統的必要性

我所設計文件的編號大部分使用十進分類。與隸屬編號按照產品的隸屬關系進行編號的方法不同，十進分類編號由特征號和順序號兩部分組成，包括企業識別號、級、類、型、種、項、順序號。由于我所承擔的型號任務較多，需要編制大量的技術文件，同時需要管理的設計文件編號的數量也相當龐大。目前整個過程采取手工加紙質記錄的方式完成，極大的降低了標準化人員的工作效率，并且容易產生重號、錯號等問題。為提高我所設計圖號管理的工作效率和準確性，充分利用已有網絡信息化平臺，使我所設計圖號申領工作和流程更方便，急需一套信息化系統進行編碼的生成和管理。利用該系統，設計人員可以自主申請設計文件編號，在由標準化人員審核通過之后使用。通過統一的信息平臺對各型號的設計文件編號進行管理，也可避免在人工管理中可能出現的種種紙漏。同時在采用信息化公開透明的圖號管理方式后，也方便了設計人員對圖號進行搜索和查詢，為設計工作提供了方便。

2.1.2圖號管理系統的基礎功能

圖號申領

圖號管理系統按QJ13A《設計文件的分類編號》的規定，提供人性化界面由設計師自己選擇級、類、型、種后確認所選圖號并生成順序號，同時需要記錄此圖號申領人、所用型號代號及產品代號、申領時間等相關信息。圖號申領界面如下圖所示。

圖號申領流程如下:

設計人員根據QJ13A確定圖號的級、類、型、種編號，選擇相應的型號代號和產品代號，并填寫產品名稱后點擊【確認】按鈕，系統自動生成順序號，圖號進入待確認狀態。

系統根據型號代號發送消息到相應的型號標準化管理員，由相應的管理員對圖號信息進行審核，核對無誤后審評通過，該圖號方可使用。

如標準化管理員核對圖號信息有誤，則拒絕通過該圖號，此時該圖號返回進入待申領區域，以供下一次使用。

圖號管理

設計人員可在圖號管理系統中查詢本人申請圖號的歷史記錄，并且可以申請注銷之前申請的圖號。被注銷的圖號重新進入待申領區，以供下一次圖號申領者申領使用。

2.1.3圖號管理系統的拓展應用

圖號數據的應用

圖號數據作為基礎數據，在各個科研應用系統中都會使用到。如在搭建產品BOM表時，將圖號管理系統與BOM數據關聯，就可實現BOM信息的自動錄入與同步更新，相比手工錄入更改BOM的方式，工作量大大降低，并且減少了可能產生的錯號、漏號的問題。

通借用臺賬的管理

采用十進制分類編號的某一設計文件需要更改，而此設計文件同時又用于其它產品(被通用)，則應考慮更改后繼續適用其它產品的可能性，若更改后不能繼續適用其它產品或其他產品不宜作相應更改時，則更改的設計文件應重新編制，原設計文件予以保留，并轉到首次通用產品中去。如整件A中的某部件通用整件B中的某部件，在整件B中該部件需要更改時，如整件A中的相應部件不宜通用更改后的情況，此時整件B應另外增加新圖紙來代替原本被通用的圖紙，同時舊圖紙轉到整件A中去，整件A也要出相應的更改單。

我所承擔的戰術、運載及衛星型號多、任務重，各型號之間的通借用關系復雜，現有的卡片式通借用關系臺賬使用時十分不便。此次圖號管理系統的建立，可以同時建立通借用關系電子臺賬，明確型號間的通借用關系，在圖紙需要更改時可以利用電子臺賬快速的查詢相應圖號的通借用狀態，降低了在更改時出現問題的幾率。

2.2標準資料的信息化管理

2.2.1本所標準信息管理系統簡介

標準信息管理系統是根據我所的標準化工作特點和型號任務研制生產需求，為規范標準化管理和服務，提高技術文件的編制水平，方便各類標準的檢索，節約科研經費，充分利用現有資源，使標準化管理上水平，上檔次而建立的系統。

我所的標準信息管理系統中現有國家標準284份，國家軍用標準5199份，航天工業行業標準5386份，八院標準49份，企業標準883份，其他標準142份。同時標準信息庫根據新標準的、現有標準的更新及科研工作中的需求進行動態管理，及時更新，保證科研生產工作的有序進行。

2.2.2標準管理系統的基礎應用

從內網首頁應用系統欄目下可進入標準信息管理系統中，登陸后可瀏覽標準信息庫中的標準。界面左邊為標準分類信息，如下圖5所示。可分類瀏覽標準條目。

如要查詢特定標準，則點擊界面右上角的快速檢索進入查詢界面。在此界面可輸入標準號或標準名稱進行模糊查詢。可選擇不同標準分類查詢，也可跨類別查詢。

將標準文件電子化，方便了設計及工藝人員查詢工作中所需的標準。同時在標準的制修訂、監督管理和推廣應用兩大環節中利用信息技術，加快了標準的、檢索、推廣與信息反饋速度，縮短這一閉環的應用周期，使標準的使用、更新跟上研發生產任務的需求。

2.2.3標準信息管理系統的拓展應用

我所計劃在已經建立的崗位實施標準目錄的基礎上，將該目錄信息化，建設崗位實施標準查詢系統平臺，提供各崗位人員了解自己崗位需掌握、了解的標準有哪些，并提供實時全文查詢功能。能夠進一步深化標準的指導作用。

2012年我所共設置了128個技術崗位，崗位數量大，各崗位需要知悉的標準數量也比較多。為了方便各崗位的工作人員能夠更方便的查詢自己所在崗位需要掌握或了解的標準，我所將崗位實施標準查詢平臺與標準信息管理系統關聯起來，可以方便的在崗位實施標準查詢平臺中查詢到各個崗位所需要掌握或了解的標準編號、名稱，并可實時查看標準原文。同時標準信息管理系統在進行日常維護的同時也對崗位實施標準目錄進行了更新，使各崗位的工作人員可以更加方便快捷的了解自己崗位相關標準的最新情況，從而更好的將標準融入工作中。2.3 AVIDM系統的應用

2.3.1目前AVIDM系統的應用

目前我所利用AV工DM3. 3系統進行文字內容設計文件、研試文件以及更改單和偏離單的流程管理。建立了不同文件的模板，規范了文件的格式，并且在流程中提供了將近20種簽署方案供設計人員選擇。利用AV工DM系統對文件進行流程管理，統一了文件格式，規范了簽署流程，同時也降低了手工簽署時設計人員將文件送審所需的時間，提高了文件的標準化水平及工作效率。

2.3.2AVIDM5.0系統計劃實現的功能

我所目前正在建設AVIDMS. 0系統。與現在運行中的AVIDM3. 3系統相比，AVIDMS. 0系統進一步細化了技術文件的模板，同時對簽署流程的管理更加規范。在AVIDMS. 0系統中，我們計劃具體劃分技術文件模板類型，并對模板的各部分填寫做出具體要求，讓設計人員少做問答題，多做選擇題，確保文件編寫的規范化。同時對應不同的設計文件的類型規定相應的簽署流程，降低設計人員自主選擇簽署流程可能產生的錯漏。明確三級審簽的職責，在電子簽署頁上注明各級簽署人員對文件的審查范圍，記錄簽署人員對文件的意見，并將意見及時反饋給文件編制者，由編制者統一對意見進行處理。利用這樣一套系統，可以直觀的體現出各級簽署人員在審查文件時是否有履行自己的職責，并且編制者對意見是否采納，是否落實也一目了然。

通過使用AVIDMS. 0系統，可以對設計文件的管理更加規范化，標準化人員也能夠更加直觀的掌握設計文件的狀態，提高設計文件標準化工作的效率。

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一、文書檔案管理的特點

檔案的管理是由文書工作產生的， 文書工作包括文件的收集、運轉、承轉、催辦以及文件的整理、立卷、歸檔等等。文書工作是檔案工作的前提和基礎。文書工作的全過程也是檔案工作的形成。而檔案工作是一個單位各級黨政和經濟管理工作的重要內容。也是單位工作業績與管理水平的歷史記載與再現，是一項嚴密復雜的基礎性工作。

二、傳統文書檔案管理的存在的弊端

許多傳統的文書檔案都是紙質載體為主，很多檔案存放的年代久遠，在查閱管理中容易破損，使得它們不能很好地保存下來。于是許多的檔案資料都選用了電子檔案來規整保存。

文書檔案的管理過程都比較紛繁復雜，文書檔案一般都包括了一個單位里面所有保密性跟有價值的各種資料，在收集、歸檔、編目、上架的過程中，會涉及各個部門的相關人員，這些工作比較零散復雜，有時工作量會比較大，而且人員操作容易出差錯。

另外，由于一個單位里面的文書檔案工作比較繁多復雜，使得許多的任務都交由大量的工作人員進行完成，這些人工操作使得單位的文書出現管理流程不暢，運行機制不完善等等，特別是對先進的管理設備和管理技術應用不夠，提高工作人員的管理素質可以確保文書檔案管理工作的順利有序開展。

三、文書檔案管理信息化的優勢

（一）提高檔案的查閱速度

隨著近幾年的互聯網信息化數字時代的到來，在各個單位里面的文書檔案管理工作也被升級到一個新的高度，許多的文書資料都運用電子版的形式佐以存在，然后在需要有人進行檔案與資料的查閱時，只需要在局域網內進行檢索關鍵詞就好，既節省了時間，又安排好了各種檔案的存放與網上即時查閱。實現了信息資源的最大化利用程度，在方便閱讀的同時又提高了文書檔案的閱讀量。

（二）提高檔案管理的工作效率

文書檔案管理工作針對一個單位里面的各方面的真實記載與反映，它從人事管理、行政管理以及財政管理等方面都是一種體現。它將各方面的管理工作中所產生的各類文檔、資料、音頻、影像等進行有效整合與歸納，然后再進行貼標簽，把它們重新收集、整合、歸檔、立卷等，使得文檔的管理不再那樣復雜，并且同時提高其準確性。將整個檔案管理的工作效率都得到提高。

四、加強文書檔案管理信息化的策略

（一）深化對文書檔案管理的認識，創新信息化管理理念

思想意識對于人的行動起到非常重要的引導作用，所以說實行文書檔案信息化管理是非常具有時代意義的，在一些單位中開展以互聯網為依托的文書檔案信息化管理，是科學管理資料文檔的有效手段，它將各類重要檔案進行電子化管理，運用網絡的迅捷與先進的方式優化各種信息資源，深化對文書檔案管理的認識，充分認識到現代文書檔案管理的重要性，堅持創新信息化管理理念，轉變傳統的文書檔案管理思想，利用新型創新信息化管理文書檔案的科學手段進行優化各種資源，實現合理簡化各種文書、檔案資源的分類與整理，逐步將文書與檔案管理推進數字化與信息化的軌道上面。

（二）搭建科學信息管理平臺，實現文書檔案管理資源共享

努力搭建科學的信息管理平臺，以實現文書與檔案管理的資源共享。檔案管理的最終目的是為了達成各種資源信息的共享與有效利用。針對原始資源與信息進行合理的簡化與收集，然后運用信息化管理平臺進行科學的使用與閱覽。把各類信息進行數字化處理在整合在一起，運用多元媒體來收藏與呈現出來，在“收、存、管、用”等方面進行科學管理，通過文件管理、預歸檔管理、檔案管理（涵蓋了檔案業務中的建立文檔庫、數據錄入、信息采集、移交歸檔、實物借閱、在線借閱與庫房管理等基本檔案管理技能）為大家的及時閱取都提供了大大的便利。

（三）建設高素質的管理團隊，提高管理人員的專業水平

在文書檔案管理的工作中，單位與企業需要建設一批高素質的管理團隊，用來提高企業內的檔案管理水平，實現管理的工作效率的提升。從而確保文書檔案管理工作的準確性與高效開發，要求一批文書檔案管理人員需要有互聯網的運營思維去維護與開展檔案管理工作，切實把計算機信息技術運用到日常的文書檔案管理工作中去，讓它們成為單位與企業里面的檔案管理技術的軟實力，體現出企業的精神價值與物質基礎所在。

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關鍵詞：用電檢查；信息化；措施

引言

隨著東莞經濟的不斷發展，東莞供電局供電水平也得到了迅速發展。部分鎮區的用戶數量以及用電量急劇增加，從而發生了很多客戶故障出門事件及用電安全事故，因此亟需加強用電檢查工作的力度。為了提高用電檢查工作的效率，注重運用一些信息化技術，對營業用電管理工作產生了積極影響。

1 加強用電檢查工作的意義

用電檢查工作的好壞直接影響著供電企業的管理，對于提高供電企業的管理水平具有重要的意義。首先，要想給用戶提供良好的服務，提高供電企業第三方客戶滿意度，就應該有良好的用電檢查工作。良好的用電檢查工作使得供電企業能夠更好地了解客戶的實際用電情況，然后根據客戶的用電需求提供相應的服務，從而保證了用電的安全性，滿足了客戶需求。其次，能夠保證用戶安全用電的必要條件就是良好的用電檢查工作。在供、用電的每一個環節，要是用電檢查工作沒有做到位，就可能在用電的過程中引發事故事件的發生，這樣不但會使供電企業減少了供電量和售電量，還會對供電企業的電網穩定運行造成危害，甚至威脅到用戶的生命財產安全。而良好的用電檢查工作可以對用戶的用電方式進行專門的監控以及檢查，其中包括用戶受電工程設計圖紙的審查、中間環節的檢查、完工時的竣工驗收以及對用戶日常的用電檢查，從而確保了用電的合法性，保證了用戶的安全[1]。

2 用電檢查工作的主要內容

用電檢查就是指供電企業依據規范準則對于用電的客戶進行安全、質量、隱患等方面的檢測以及評估的行為。其中，檢查的工作主要包括：用戶是否根據國家的相關規定進行用電，用戶的受電裝置是否運行良好，用戶的進網措施以及安全狀況，用戶的電力負荷控制裝置是否正常運行，用戶方運行維護人員資質，防反送電的隔離措施，合理用電情況，監督并處理違章用電和竊電等，都屬于用電檢查工作之中的內容。在用電的每一個環節都要做好檢查工作，從而保證用戶的安全用電[2]。

3 現階段用電檢查工作中存在的問題

雖然我國的電力行業得到了很大的發展，但是在用電檢查工作當中還存在著很多的問題。

3.1 用電檢查人員的重視度不夠

由于用電檢查工作的內容比較多，而且很復雜，在實際檢查工作中會遇到很多麻煩。比如說，在檢查過程中會遭到客戶的反感，從而使得工作的正常進行受到抑制；還有很多的用戶會抗拒檢查，這樣就加大了檢查的難度。很多檢查人員對于工作就會產生松懈的心理，以至于不去認真對待。而且，對于工作當中所出現的錯誤也不去糾正，這就是因為檢查人員沒有意識到檢查工作的必要性以及重要性，缺乏工作的積極性。所以，應該加強用電檢查工作人員的管理水平，推進檢查方案的有效進行。對于那些不主動尋找解決措施的員工，應該進行相應的教育，加強安全事故的防范意識。此外，還有一些檢查人員在利益的驅使下會做出違法的行為，這樣就嚴重地損害了供電企業的利益，并且還會加大事故的發生。

3.2 竊電行為嚴重，但是難以獲得證據

當前，由于電力行業的迅速發展，使得竊電行為時有發生。失壓、欠壓的情況下竊電，改變接線的方式進行竊電，斷流、欠流的情況下竊電等，這三種方式是最常見的竊電方式。但是，電能是一種特殊的商品，它在生產、運輸以及銷售的過程中同時進行，所以使得竊電行為具有特殊的表現。

首先，盜取的電能不需要儲存、運輸或者進行銷贓，可以立即使用。而且，竊電的工具也可以立即銷毀，有的工具小巧可以隱蔽，或者是把工具安裝在室內，從而很難讓人發現；此外，被竊取的電能以及金額需要在一定的時間內才可以獲得，所以就算抓獲了竊電者，也不可以立即處置。由于竊電行為的特殊性，使得竊電的證據很難獲得，這樣就增加了供電企業的檢查難度。竊電者沒有得到應有的處罰，從而使得竊電行為更加嚴重。

3.3 沒有落實用電檢查工作的專業技能培訓

當前，不管是供電企業內部開展的用電檢查培訓，還是聘請第三方培訓機構開展的培訓，都沒有相關的結合用電檢查工作實際情況的專業技能培訓。而且，從事基層用電檢查工作的相關人員多數是一些年齡偏大的員工，他們缺乏應用計算機等信息化技術手段，沒有扎實專業的基礎知識，只憑經驗開展檢查工作，從而使得在檢查的過程中出現了很多問題。檢查的程序不太規范，負責檢查的工作人員法律意識淡薄，做事沒有責任心，對于檢查的內容不夠全面，沒有應用信息化技術，從而導致了用電檢查工作的效率非常低 [3]。

4 運用信息化技術提高用電檢查工作的效率

隨著計算機行業的不斷發展和普及，用電檢查工作也得到了相應的提高，從而使得信息集成管理順利形成。信息集成管理就是指運用現代化的信息技術，集成一種營銷、生成管理系統，并且以地理信息系統為基礎，建立了客戶信息與電網拓撲信息之間的關聯，實現了停電信息通知、計量裝置信息獲取、快速復電以及用戶負荷分析等功能，為供電企業提供了信息化的平臺，包括營銷管理系統、計量自動化系統、客戶停電管理系統以及配網生產管理系統等。在此，主要介紹營銷系統以及計量自動化系統對于用電檢查工作的影響。

然而，為了實現用電檢查的信息化管理，要圍繞用電檢查的范圍以及內容進行實施。其中，跟用電檢查相關的業務主要有：營銷監控管理、營業用電管理、營銷稽查管理、需求側管理以及用戶的設備管理等。

4.1 加強用電檢查工作相關業務管理

4.1.1 營銷監控的管理

對于營銷監控方面，可以利用現代化的信息技術進行處理。比如計量自動化系統，對于計量、生產的數據進行過濾分析，電量損失度進行對比，實現分時精確對比以及趨勢的對比，這種方法可以方便我們發現竊電的具置，從而更好地進行管理。此外，對于電量突增的客戶以及電量長期為零的客戶進行觀察，監測三相負荷的不平衡率以及失流的記錄，篩選出線損較高的臺變，跟蹤可能存在竊電行為的客戶，對于檢查人員進行檢查有很大的作用。

4.1.2 營業用電的管理

用戶的電氣運行安全資料以及用電施工檢查資料都是由信息集成管理中的工程系統所完成的。并且，營銷管理系統還提供了全面直接的用戶用電數據以及檢查工作的制定以及執行的情況，對于用電檢查工作的順利進行有很大的幫助。

4.1.3 營銷稽查的管理

營銷稽查包括了營銷的整個過程，營銷管理系統在此起了很大的幫助。首先，對于業務的擴展以及故障搶修的超時進行了分析以及總結；此外，還可以跟蹤抄表員的抄表準確率、及時率以及回收率，為電費結算部門提供的異動電量以及零電量用戶進行了跟蹤；最后，還可以整合電價的執行情況、跟蹤用戶歷史用電情況，為用電檢查人員快速地判斷竊電還是計量裝置故障提供了很大的幫助，提高了工作的效率。

4.1.4 需求側管理

通過營銷管理系統，對用戶的繳費習慣、峰平谷時段用電情況以及用電方式等進行分析，從而把用戶分為不同的群體，比如說，商業客戶、居民客戶以及工業客戶等。這種方式可以更好地掌握用戶需求，把握電力市場宏觀趨勢，采集用戶市場信息和數據，對用戶動態進行分析處理。按不同用戶的需求和預期，分類提供電力產品與服務，提供可靠用電保障和滿意的客戶體驗，從需提高供電企業客戶滿意度。

4.1.5用戶的設備管理

對于用戶受電設備的管理，主要來自于計量自動化系統、配網生產系統、GIS系統等，設備的信息主要是變壓器、線路以及用戶計量裝置等。首先，要觀測電力的負荷裝置、用電計量裝置、調度通訊裝置以及繼電保護裝置等的安全運行情況，還要管理并網電源以及并網設備的維護管理，防止事故事件的發生。這樣可以使用電檢查人員更好地了解用戶的設備維護以及使用情況，為節能降耗以及用戶的安全用電提供了很好的幫助。

4.2 信息化技術在用電檢查工作中的應用

隨著信息化技術的迅速發展，使得用電檢查工作的效率得到了很大的提高。計算機的數據處理以及數據儲存能力很強，如果數據輸入出現差錯，錯誤就會擴大化，從而影響計算機的正常運行。此外，計算機便于更新、檢索用戶的資料，對于不同的用戶群體可以建立不同的管理方式，從而更好地進行存儲和管理[4]。

此外，利用信息化技術手段，當用戶計量裝置故障或用電數據異常時，系統能準確地記錄并儲存起來，形成一份完整的計量數據報告，為準確追補電量提供有力的依據，減少與客戶的糾紛。下面是一個應用計量自動化系統發現竊電行為和追補電費的一個例子：

2012年2月29日，寮步供電分局用電檢查班工作人員通過計量自動化系統發現某食品廠三相電流不平衡，其中A、B相二次電流分別出現不規則分流現象。通過工作人員到達現場后，發現該廠配電變壓器（容量為1臺315KVA）的計量柜中的前門封印被人為剪斷并粘貼膠水，現場計費電能表及參考電能表的計量接線盒B相二次電流線被人為用銅導線短接，A相二次電流線被人為用銅導線串接可控開關任意短接，造成A、B兩相分流，使計量裝置不準，確定為竊電行為并作停電處理。

根據計量自動化系統記錄，該廠計費電能表在2010年2月1日B相二次電流開始為0，至竊電被發現時，期間多次反復出現A、B相二次電流同時為0，并且根據該廠抄表記錄2010年3月之后抄見電量明顯減少，從而得出竊電時間由2010年2月1日起至2012年2月29日止。同時，根據現場檢查情況及計費電能表內部記錄數據，確定只有C相二次電流正常運行，故按C相正常電流值為基準，并以該廠正常使用時三相電流平衡計算竊電電量。共計追補竊電電量891686KW.h，追回電費及違約金2509917.76元。

5 結束語

總之，在用電檢查管理的工作中，要做好各項工作的準備工作，然后按照國家的法律、法規進行規范的檢查。并且，應該嚴格禁止檢查人員失職以及的行為，有效地保證客戶的合法權益。還要提高工作人員的服務態度，從而提高客戶的滿意度。此外，要結合時代的發展，把信息技術廣泛地運用到用電檢查的工作當中，充分提高工作的效率，避免出現反復無效的工作，確保用電檢查工作的順利進行。

參考文獻

[1]楊明昊.供電企業的用電檢查管理[J].低碳世界， 2013（12）：50-51.

[2]乙興隆.加強用戶安全用電管理的探討[J].中國科技博覽， 2013（18）： 241-241.