意識形態(tài)領(lǐng)域心得體會范文

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篇1

根據(jù)區(qū)委關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制的要求，我局認(rèn)真落實(shí)此項(xiàng)任務(wù)，立即安排部署，對涉及內(nèi)容進(jìn)行了自我梳理、總結(jié)完善，現(xiàn)將工信局貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制情況匯報(bào)如下：

一、貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制情況及取得的成效

（一）及時(shí)傳達(dá)，精心部署。工信局及時(shí)召開專題會議進(jìn)行動(dòng)員部署，傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神，通過學(xué)習(xí)，達(dá)成全局上下“加大意識形態(tài)工作力度的迫切性、必要性和緊要性”的共識。同時(shí)，成立了工信局意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了黨組抓意識形態(tài)的主體責(zé)任，工作的相關(guān)制度、追責(zé)的相關(guān)責(zé)任，增強(qiáng)了抓意識形態(tài)工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為落實(shí)下一步工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）健全制度，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)區(qū)委關(guān)于意識形態(tài)工作的重大部署和基本要求，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，進(jìn)一步明確黨組書記、局長**同志為第一責(zé)任人，對全局意識形態(tài)工作負(fù)總責(zé)，對全局領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；副局長***同志為直接負(fù)責(zé)人，具體分管意識形態(tài)工作，監(jiān)督制度建立、執(zhí)行落實(shí)、宣傳教育和監(jiān)督檢查等各項(xiàng)工作任務(wù)的推進(jìn)；黨辦負(fù)責(zé)意識形態(tài)制度建立、宣傳、監(jiān)督等具體事宜。

（三）創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。落實(shí)主體責(zé)任，把做好意識形態(tài)工作做為應(yīng)盡的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任來完成，由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參與到意識形態(tài)工作的組織推進(jìn)中去，為全體黨員做出表率。結(jié)合單位實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，2020年組織全體黨員集中學(xué)習(xí)26次，黨員干部每人自學(xué)28次，組織專題討論3次，召開座談會1次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課2次，黨員每人撰寫心得體會3篇，開展黨員活動(dòng)3次，黨員干部參加志愿服務(wù)1次，為身邊群眾辦好事實(shí)事5次。

二、意識形態(tài)領(lǐng)域存在的突出問題

我局意識形態(tài)工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足之處：一是思想掌握不夠全面深入，對干部職工在意識形態(tài)方面的思想傾向，對意識形態(tài)工作的真實(shí)態(tài)度等調(diào)查研究不夠深入，缺乏深度掌握；二是在信息化時(shí)代，受互聯(lián)網(wǎng)、微信等新媒體的巨大影響，如何把意識形態(tài)工作抓在手上，抓出成效，在一定程度上缺乏有限手段；三是部分干部職工學(xué)習(xí)積極性有待提高，對意識形態(tài)方面的文件、理論知識學(xué)習(xí)不夠深入、不夠全面。

三、“十項(xiàng)”規(guī)定和“七項(xiàng)”制度建立及實(shí)施情況

按照區(qū)委要求，東昌****黨組嚴(yán)格執(zhí)行“十項(xiàng)”規(guī)定，在2016年12月制定并下發(fā)了意識形態(tài)工作“七項(xiàng)”制度，分別是《****意識形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)制度》、《****意識形態(tài)管理制度》、《****定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況制度》、《****意識形態(tài)工作研究報(bào)告制度》、《****意識形態(tài)督查制度》、《****意識形態(tài)陣地建設(shè)管理制度》、《****意識形態(tài)責(zé)任追查制度》，從2017年開始工作當(dāng)中按照“七項(xiàng)”制度嚴(yán)格落實(shí)。

四、下一步總體工作思路及重點(diǎn)工作安排

篇2

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生思想政治教育；反思

“大學(xué)，即高等院校，最根本的任務(wù)之一是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x的合格建設(shè)者和可靠接班人。大學(xué)生作為青年的代表，是社會未來的重要力量，關(guān)系到中國民族的興衰，因此，大學(xué)生的思想政治水平對中國特色社會主義事業(yè)的成敗起到不言而喻的重要作用。”①為了有效提高大學(xué)生的思想政治教育水準(zhǔn)，就需要將社會主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生思想政治教育之中，因?yàn)樯鐣髁x核心價(jià)值觀能夠有效提高大學(xué)生的政治覺悟和專業(yè)水平，進(jìn)而成為國家所需要的人才。而要做到這點(diǎn)，首先必須解決將社會主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的具體途徑問題。

1 課堂上宣講

社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，對于鞏固在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。為此，需要利用社會主義核心價(jià)值觀對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的主渠道、主陣地和主課堂，在大學(xué)生思想政治教育中起著至關(guān)重要的作用。②在思想政治課即大學(xué)生的公共政治課上，授課教師應(yīng)該采取靈活多樣的授課方式宣講社會主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生和形成的歷史背景、科學(xué)內(nèi)涵及其重要意義，使大學(xué)生對于社會主義核心價(jià)值觀的了解和把握更加科學(xué)和準(zhǔn)確，從而增強(qiáng)其了解、接受社會主義核心價(jià)值觀的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如：可以通過歷史的正反面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，引導(dǎo)教育學(xué)生。可以通過組織學(xué)生集中觀看一些關(guān)于歷史和現(xiàn)實(shí)的紀(jì)錄片，使學(xué)生了解歷史上的中國和國外的基本情況，使他們深刻懂得中國曾經(jīng)遭受的恥辱、現(xiàn)實(shí)強(qiáng)大的來之不易、國外一些戰(zhàn)亂國家人民所承受的水深火熱之痛。如此正反對比，就會使學(xué)生逐漸理解，中國今天的強(qiáng)大是建立在幾代人奮斗、犧牲的基礎(chǔ)之上的，只有愛國才能成才，只有將自身命運(yùn)與祖國前途命運(yùn)相結(jié)合的有志青年才能在祖國的關(guān)懷中和支持下成長為優(yōu)秀杰出人才。

同時(shí)，要給學(xué)生講清一個(gè)道理，只有國家富強(qiáng)、政治民主、精神文明、社會和諧才能創(chuàng)造一個(gè)良好的大學(xué)生成長、成才的良好環(huán)境，只有自由、平等、公正、法治實(shí)現(xiàn)才能保障每個(gè)人的基本權(quán)利，只有愛國、敬業(yè)、誠信、友善才能受到法律的保護(hù)和他人的尊敬，才能為最終成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果喪失國家的保護(hù)、社會的培養(yǎng)、他人的幫助，大學(xué)生將寸步難行。說服一個(gè)人最好的方式是曉以利害，大學(xué)生思想政治課教師應(yīng)該在這方面做出努力。

2 實(shí)踐中錘煉

對于許多大學(xué)生來說，社會主義核心價(jià)值觀只是冷冰冰的二十四個(gè)漢字，與自己并無多少聯(lián)系，而老師的講解似乎并不能真正喚起他們對社會主義核心價(jià)值觀的理解和接受。為此，需要通過開展各類社會實(shí)踐使他們真正感受社會主義核心價(jià)值觀的意義與價(jià)值。如：可以根據(jù)大學(xué)生特點(diǎn)，通過開展科技扶貧、文化下鄉(xiāng)、青年志愿者服務(wù)等活動(dòng)組織大學(xué)生到改革開放的前沿考察或到城市、工礦企業(yè)、農(nóng)村等基層搞社會調(diào)查活動(dòng)，以祖國的滄桑巨變和改革開放真實(shí)面貌，幫助、啟發(fā)大學(xué)生認(rèn)識社會、了解國情，增強(qiáng)大學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感，堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想的信念；組織大學(xué)生參觀偉人故居、歷史博物館、烈士紀(jì)念館、革命展覽館，進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，使大學(xué)生堅(jiān)定只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國的信念，增強(qiáng)使命感。③在這些具體的社會實(shí)踐中，大學(xué)生能夠更好地將理論與實(shí)踐結(jié)合，歷史與現(xiàn)實(shí)映照，從而得出科學(xué)的結(jié)論，深刻認(rèn)識社會主義核心價(jià)值觀的正確性與重要意義。通過實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地理解社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵、重要意義、時(shí)代價(jià)值，從而增強(qiáng)自覺、主動(dòng)踐履社會主義核心價(jià)值觀的自覺性。

3 生活中感悟

良好的人文環(huán)境和文化氛圍往往能夠起到潤物無聲育人效果。在大學(xué)校園內(nèi)，要通過有意識地營造良好的校園文化氛圍，使大學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻能夠感受到社會主義核心價(jià)值觀就是真切的存在。學(xué)校可以通過宣傳各類英雄模范人物的先進(jìn)事跡感染學(xué)生，通過榜樣的力量，使他們懂得，青年人就應(yīng)該做民族的脊梁，青年人只有在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中找到了自己的位置，體現(xiàn)了自身價(jià)值，這樣度過的人生才會是美麗的人生。可以通過營造氛圍如：設(shè)立大型戶外廣告牌、宿舍標(biāo)語口號、主題班會討論、撰寫學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀的心得體會、觀看一些充分體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的全國“五個(gè)一”影視作品等，通過多種形式的媒介，潛移默化地幫助大學(xué)生加深對社會主義核心價(jià)值觀的理解，至少能夠幫助學(xué)生記住關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀的準(zhǔn)確表述，并且用這些表述去指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐。

4 反思中接受

任何一種理論或者思想體系只有在反思中才能更好地了解最終主動(dòng)接受，社會主義核心價(jià)值觀也是如此。對于大學(xué)生來說，應(yīng)該長期、細(xì)致、耐心地反思自己對社會主義核心價(jià)值觀的了解程度、落實(shí)力度，進(jìn)而將這種理論或者要求內(nèi)化為自己的思想，外化為自己的行動(dòng)，才能真正使社會主義核心價(jià)值觀發(fā)揮應(yīng)有的作用。

大學(xué)生應(yīng)該通過撰寫讀書筆記、心得體會、日記、理論文章等方式反思自己對社會主義核心價(jià)值觀的掌握程度，只有將社會主義核心價(jià)值觀理解了才有可能接受，誠如所言：“感覺到了的東西你不能理解它，只有理解了的東西你才能更深刻地感覺到它”。通過這些具體的反思方式，大學(xué)生就能夠真正認(rèn)識到社會主義核心價(jià)值觀是一種十分有用的理論和行為規(guī)范甚至是一種精神信仰，是值得一生去理解和踐行的價(jià)值觀體系，掌握了這個(gè)價(jià)值觀體系，就能夠很好地解決自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，就能夠在紛紛擾擾的塵世中保持一種清醒、一份淡定，不至于在物欲橫流、人欲泛濫的世界中喪失斗志或者或者迷失方向，從而走上歧途。

毋庸諱言，由于當(dāng)代中國處于社會轉(zhuǎn)型期，形形的復(fù)雜社會現(xiàn)象使大學(xué)生“亂花漸欲迷人眼”，在一些具體的社會問題上所表現(xiàn)出來的不盡如人意，使大學(xué)生對社會的公平與正義存有疑慮，進(jìn)而懷疑社會主義核心價(jià)值觀的正確性、科學(xué)性，認(rèn)為這種理論過于理想化，不會在現(xiàn)實(shí)生活中落地生根，因而不大愿意接受，這就需要通過各種途徑和方式的探索以及實(shí)踐使大學(xué)生端正對社會主義科學(xué)價(jià)值觀的態(tài)度、辯證分析生活中遇到的一些具體問題，不斷提高自己的政治覺悟、思想認(rèn)識水平，使社會主義核心價(jià)值觀成為真正指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作實(shí)踐的根本指導(dǎo)思想，進(jìn)一步提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)特別是思想覺悟，為社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

總之，核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素，是一個(gè)國家的重要穩(wěn)定器，其重要性不言而喻。誠如指出：“人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會評判是非曲直的價(jià)值變準(zhǔn)。”為此，就需要積極尋求多種途徑和方式加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育，使他們成為政治方向上正確、立場上堅(jiān)定、思想上清醒、行動(dòng)上積極的新一代大學(xué)生，為國家的長治久安培養(yǎng)一代又一代合格的接班人。

注釋

①鄧雨巍、付曉東.在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑研究[J].黑龍江教育，2015，1：31.

②雷鳴.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作有效性研究[J].江蘇高教，2015，1：132.