開(kāi)學(xué)匯報(bào)材料范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇開(kāi)學(xué)匯報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

按照縣局及中心校的要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，我校扎扎實(shí)實(shí)地做好了開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促使開(kāi)學(xué)工作有序有效的進(jìn)行，先將本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備有序，各項(xiàng)工作快捷平穩(wěn)

為了做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我校與8月28日下午召開(kāi)了全體行政班子成員會(huì)議，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)及重點(diǎn)，并根據(jù)縣局及中心校的工作計(jì)劃制定了本學(xué)期學(xué)校和各部門(mén)計(jì)劃。29日上午召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)縣局和中心校開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神、學(xué)習(xí)中心校、學(xué)校工作計(jì)劃，對(duì)開(kāi)學(xué)前的工作做了具體安排。28日―31日組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃、編寫(xiě)教案，確保9月1日正式報(bào)名。

總務(wù)處對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，對(duì)所有教室、辦公用房進(jìn)行了衛(wèi)生清掃，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，添置必須的辦公用品等，做好開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。

二、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校積極落實(shí)“雙減政策”和五項(xiàng)管理要求，切切實(shí)實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)揚(yáng)人本意識(shí)。注重教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

堅(jiān)決按照上級(jí)有關(guān)文件精神制定作息時(shí)間表，安排師生的作息；注重學(xué)生對(duì)全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。從辦人民滿意的學(xué)校高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)抓教師中強(qiáng)化“人為本、德為先、質(zhì)為上”的教風(fēng)。

三、公開(kāi)管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為

學(xué)校在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、國(guó)家規(guī)定課本費(fèi)的規(guī)定。對(duì)基訓(xùn)等教輔書(shū)本著自愿的原則讓學(xué)生征訂，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督，在工作中沒(méi)有違規(guī)收費(fèi)的行為。

四、完善制度、落實(shí)管理興校

開(kāi)學(xué)初學(xué)校行政就各自分管的工作修改、制定各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)還完善了考勤、上課、辦公、聽(tīng)評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等相關(guān)制度，規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則，真正做到了以制度管理學(xué)校，確保了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常有序進(jìn)行。

五、抓好安全工作，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，要求班主任開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全課，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險(xiǎn)對(duì)工作等等。特別強(qiáng)調(diào)未滿十二歲的兒童不得騎自行車上下學(xué)，不得騎共享單車和共享電動(dòng)車等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校配合抓好對(duì)學(xué)生對(duì)安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長(zhǎng)發(fā)了《給家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，同時(shí)每天在家校聯(lián)系群中進(jìn)行防溺水安全教育，使學(xué)生過(guò)了一個(gè)平安假期、快樂(lè)假期，同時(shí)全體家長(zhǎng)對(duì)安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步加強(qiáng)。

篇2

一、開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備有序，各項(xiàng)工作快捷平穩(wěn)

為了做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我校與8月27日下午召開(kāi)下午召開(kāi)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)及重點(diǎn)，并根據(jù)局及中心校的工作計(jì)劃制定了本學(xué)期學(xué)校和各部門(mén)計(jì)劃。28日上午召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)區(qū)教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神、學(xué)習(xí)中心校、學(xué)校工作計(jì)劃，對(duì)開(kāi)學(xué)前的工作做了具體安排。28日—31日組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃、編寫(xiě)教案，確保9月1日正式上課。

總務(wù)處對(duì)校舍進(jìn)行安全排查，修理?yè)p壞對(duì)門(mén)窗，所有對(duì)教室、辦公用房進(jìn)行了維修、整理，創(chuàng)造良好對(duì)育人環(huán)境，添置必須的辦公用品等，做好開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。

二、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校積極落實(shí)素質(zhì)教育，切切實(shí)實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)揚(yáng)人本意識(shí)。注重教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

堅(jiān)決按照上級(jí)有關(guān)文件精神制定作息時(shí)間表，安排師生的作息；注重學(xué)生對(duì)全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。從辦人民滿意的學(xué)校高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)抓教師中強(qiáng)化“人為本、德為先、質(zhì)為上”的教風(fēng)。

三、公開(kāi)管理，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為

學(xué)校在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、國(guó)家規(guī)定課本費(fèi)的規(guī)定。對(duì)基訓(xùn)等教輔書(shū)本著自愿的原則讓學(xué)生征訂，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督，在工作中沒(méi)有違規(guī)收費(fèi)的行為。

四、完善制度、落實(shí)管理興校。

開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項(xiàng)規(guī)章制度。如從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行侯課制度，上課鈴聲落必須走進(jìn)教室，否則記為遲到；制定文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，值日教師對(duì)每個(gè)班級(jí)每天衛(wèi)生的打掃、保持、紀(jì)律、上課、自行車擺放等進(jìn)行量化打分，堅(jiān)持每日一公布，每周一總結(jié)，每月一評(píng)比。在教學(xué)上繼續(xù)實(shí)行月考制度，完善了具體實(shí)施方案和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽(tīng)評(píng)課、學(xué)習(xí)等相關(guān)制度，規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則，真正做到了以制度管理學(xué)校，確保了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常有序進(jìn)行。

五、抓好安全工作，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，要求班主任開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全課，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險(xiǎn)對(duì)工作等等。特別強(qiáng)調(diào)未成年人不得駕駛摩托車等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校配合抓好對(duì)學(xué)生對(duì)安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長(zhǎng)發(fā)了《給家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，使學(xué)生過(guò)了一個(gè)平安假期、快樂(lè)假期，同時(shí)全體家長(zhǎng)對(duì)安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步加強(qiáng)。

開(kāi)學(xué)后學(xué)校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)工作，制定了門(mén)衛(wèi)制度，安排教職工輪流值日，外來(lái)人員來(lái)校實(shí)行登記制度，對(duì)安全隱患防患于未然。同時(shí)，加強(qiáng)了安全隱患的排查工作，對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生生活設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

篇3

**中學(xué)黨支部共有黨員6人。

（二）在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，學(xué)校以“提高思想認(rèn)識(shí)，解決突出問(wèn)題，創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的要求”，在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，認(rèn)真開(kāi)展對(duì)照檢查，查找出的問(wèn)題及征求到的意見(jiàn)和建議作了進(jìn)一步梳理，分析和研究，并按照目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化的要求，實(shí)行了整改。

（三）**中學(xué)在學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段，梳理歸納出了影響制約科學(xué)發(fā)展，群眾反映強(qiáng)烈，黨風(fēng)黨紀(jì)方面的問(wèn)題12個(gè)，廢止了制度4項(xiàng)，修改完善制度8項(xiàng)，建立鍵全了工作機(jī)制3項(xiàng)，對(duì)尚未解決的問(wèn)題，留待以后進(jìn)行整改。

1.加強(qiáng)教學(xué)工作，采取工措施加以整改，進(jìn)一步完善和落實(shí)教學(xué)責(zé)任制。

在教學(xué)工作中實(shí)際進(jìn)行整改的有6個(gè)突出的問(wèn)題：①教學(xué)常規(guī)性管理中，貫穿新課改內(nèi)容，②課堂教學(xué)由“滿堂灌”變?yōu)榫v多練；③改單純聽(tīng)課制度為聽(tīng)、評(píng)、議、說(shuō)結(jié)合；④改新聘教師即上講臺(tái)為先經(jīng)短期培訓(xùn)就業(yè)上崗制度；⑤改教案統(tǒng)一寫(xiě)法要求為形式靈活多樣；⑥改作業(yè)統(tǒng)一批改下發(fā)為重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)和統(tǒng)一批閱相結(jié)合。

在健全教育教學(xué)管理工作機(jī)制中，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步健全新課改，新課標(biāo)機(jī)制。按照新課標(biāo)要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理一系列制度，推進(jìn)教學(xué)改革，以備、學(xué)、練等方面制定評(píng)細(xì)改革措施，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的目標(biāo)。

（四）長(zhǎng)期整改落實(shí)的問(wèn)題尚有以下六個(gè)方面：

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，民辦校師資要做到相對(duì)穩(wěn)定。盡管教師流動(dòng)性大，但學(xué)校采取各種措施做到教師補(bǔ)充和鞏固素質(zhì)。

2、修訂《教學(xué)管理章程》要將這一制度相對(duì)固定下來(lái)，在長(zhǎng)期實(shí)行中不斷修改完善。

3、要不斷健全、細(xì)化、完善班主任工作的科任教師工作量化考核和目標(biāo)管理責(zé)任制。

4、在執(zhí)行過(guò)程中，對(duì)《****中學(xué)學(xué)生處罰條例》進(jìn)行不斷修訂和充實(shí)，

5、制定辦公室電腦使用規(guī)定，電腦辦公和電腦備課的有關(guān)制度。

6、進(jìn)一步完善師生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)制度。

篇4

“播種希望 放飛夢(mèng)想——__春季開(kāi)學(xué)典禮‘幸福啟航’”這則新聞報(bào)道，在__教育要聞當(dāng)天時(shí)，瀏覽量突破__多人次，現(xiàn)在總瀏覽次數(shù)達(dá)到__人次。許多領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校老師都說(shuō)道，活動(dòng)有特色，新聞很有感染力。

__區(qū)教育局黨委委員、教研室主任__，__檢查指導(dǎo)工作時(shí)就說(shuō)道：“學(xué)校以‘播種希望 放飛夢(mèng)想’為主題的開(kāi)學(xué)典禮，活動(dòng)有特色，內(nèi)容很新穎，具有很強(qiáng)的教育意思，同時(shí)新聞報(bào)道及時(shí)，有詩(shī)意，引來(lái)很多人的關(guān)注”。

一個(gè)活動(dòng)何以吸引眾多眼球，一則新聞何以引人“圍而觀之”。

帶著疑問(wèn)和好奇，記者走進(jìn)__，尋找這一“奇特現(xiàn)象”背后地因?yàn)椤⑺浴?/p>

這里的老師這樣說(shuō)——

“每天的《日清周結(jié)制》，檢查項(xiàng)目多、涉及內(nèi)容廣：坐班情況、值班情況、兩操檢查 、衛(wèi)生清掃，一周下來(lái)，做得好和不好的，只要看它，就一目了然了！”

“通過(guò)檢查，總結(jié)反饋，將一周所有發(fā)生的事情，以簡(jiǎn)報(bào)的形式反饋到各辦公室，張榜公布，拿出來(lái)曬一曬，讓好壞大家都知道”。

“誰(shuí)家沒(méi)有個(gè)輕重緩急的事呀，有什么急事，只要打個(gè)電話，請(qǐng)個(gè)遲到假，做個(gè)記錄，也就行啦，而這種遲到假三次才與績(jī)效掛鉤！”

“以前搞什么活動(dòng)，校長(zhǎng)都要親自過(guò)問(wèn)，部門(mén)工作放不開(kāi)手，自從學(xué)校實(shí)行《行政匯報(bào)制》，給管理‘分家’，讓重心下移，現(xiàn)在可好了，各部門(mén)處理事情的權(quán)限大了，工作主動(dòng)性強(qiáng)，開(kāi)展活動(dòng)就怕搞不好，沒(méi)有新意，各部門(mén)都在爭(zhēng)先進(jìn)位，生怕落后了”。

【日清周結(jié)制】

制度就是一面鏡子 好與不好 大家都能知道

隨著采訪的深入，記者聽(tīng)得最多最熟悉的一個(gè)詞就是“日清周結(jié)制”。 在和該校胡靜校長(zhǎng)談心時(shí)，記者終于知其所以然。

“日清周結(jié)”本來(lái)是企業(yè)高層CEO的一種管理模式，該校將這種新的管理模式引入到學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，經(jīng)過(guò)“改良”，探索出學(xué)校管理新途徑。

所謂“日清”，即“日事日清”。《日清周結(jié)制》，從學(xué)生進(jìn)校、師生儀表、晨讀、午休、課堂、課間、學(xué)生值勤、兩操、課外活動(dòng)、送路隊(duì)、清校，到教師出勤、門(mén)衛(wèi)值班、衛(wèi)生等，學(xué)校一天中的所有大事小情都有詳盡的記錄。

在采訪的過(guò)程中，記者發(fā)現(xiàn)，該校的每個(gè)辦公室的墻上都有個(gè)透明的公示欄，里面放著每周工作簡(jiǎn)報(bào)，詳細(xì)地記錄了上周所發(fā)生的事情，好的和不好的，大家一目了然，而每周的工作安排時(shí)刻提醒著大家每天該干什么。

“現(xiàn)在可好了，只要通過(guò)日清周結(jié)，就能很已快地了解學(xué)校近期所發(fā)生的事情，有時(shí)學(xué)生忘記清掃衛(wèi)生，簡(jiǎn)報(bào)上就有記錄，時(shí)刻提醒著我們”三年級(jí)班主任洪慧琴老師主動(dòng)地和記者聊道。

“剛開(kāi)始，大家對(duì)《日清周結(jié)》的公示，很有抵觸，不愿意將自已不好的一面曝光在大家面前，覺(jué)得很沒(méi)面子，通過(guò)一年多的實(shí)行，大家反而覺(jué)得這是一件好事，它就像一面鏡子，時(shí)刻要注意自已的行為”六（2）班班主任很自豪地說(shuō)道。

“是呀，在第一次實(shí)行《日清周結(jié)制》，自已因?yàn)檎n間值班沒(méi)及時(shí)到崗，被通報(bào)了，心里很不高興，為此還和辦公室汪主任理論了一通。現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)后悔，因?yàn)樽砸颜n間本來(lái)就沒(méi)去，而且安全值班本來(lái)就一件很嚴(yán)肅的事”這是六（1）班徐旺老師跟記者談心時(shí)說(shuō)道。

胡靜校長(zhǎng)告訴記者，“日清”實(shí)際上是一種地毯式的管理。每天，學(xué)校都由兩名中層干部、4名值班教師和3名學(xué)生組成值班小組，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全天候的檢查和管理。下午學(xué)生放學(xué)后，值勤小組及時(shí)匯總檢查情況、填寫(xiě)《日清檢查記錄表》。每周一由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)匯總上周發(fā)生的大事和存在的主要問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并統(tǒng)計(jì)成《周工作簡(jiǎn)報(bào)》印發(fā)給各辦公室，這便是“周結(jié)”。一開(kāi)始很多老師不理解這種過(guò)于精細(xì)的管理方式，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。胡校長(zhǎng)力排眾議，以非凡的魄力堅(jiān)持實(shí)行這一制度。她深知，良好而持久的執(zhí)行力是一項(xiàng)管理制度成功的關(guān)鍵。

可喜的是，教師們對(duì)于“日清周結(jié)”制度由最初的不理解、抵觸已經(jīng)變成了現(xiàn)在的自然接受、高度關(guān)注。胡靜校長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“‘日清周結(jié)’，它就像一面鏡子，時(shí)刻提醒老師們自我約束。督查中，做到“事事、時(shí)時(shí)、處處有人管，人人用心管”，有助于學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成、責(zé)任感的培養(yǎng)，最終營(yíng)造華三 教育管理新氛圍。

【行政匯報(bào)制】

給管理“分個(gè)家” 爭(zhēng)先進(jìn)位 工作有了創(chuàng)造性

在采訪過(guò)程中，記者意外地發(fā)現(xiàn)，該校的每周行政例會(huì)，出現(xiàn)一個(gè)特別現(xiàn)象：只聽(tīng)中層說(shuō)，不見(jiàn)校長(zhǎng)講，只見(jiàn)部門(mén)“指手畫(huà)腳”，校長(zhǎng)總是默默地記錄著，整個(gè)會(huì)議就好像是為各部門(mén)在開(kāi)演講會(huì)。

在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)“十”精神，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合迎江區(qū)“ 學(xué)習(xí)貫徹十精神，推進(jìn)新一輪教育改革”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，該校行政管理又推出了一項(xiàng)新舉措——《行政匯報(bào)制》。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)三周的試行，部門(mén)工作有了明顯的變化，改變了過(guò)去那種一開(kāi)會(huì)就是校長(zhǎng)說(shuō)，一提問(wèn)題就是避而不講。各部門(mén)只顧一味的記錄，會(huì)結(jié)束了，笑而忘之，一切又丟在腦后了，這種推磨式的管理，工作缺乏主動(dòng)性，做事效率不高。

記者在和該校行政人員談心時(shí)得知，《行政匯報(bào)制》是通過(guò)各部門(mén)自主總結(jié)回顧上周工作，反思工作中不足，提出整改措施，匯報(bào)布置下步工作，大大地提高了工作的主動(dòng)性和積極性。相對(duì)過(guò)去的“一言堂”，有事聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，變?yōu)椤坝惺挛襾?lái)說(shuō)”，給學(xué)校管理“分個(gè)家”，改變管理方式，下移管理重心，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，工作有了主自權(quán)，大家干勁大，工作效果也明顯了。

“行政匯報(bào)制”。從活動(dòng)策劃到組織落實(shí)，實(shí)行“流水線”式生產(chǎn)。

據(jù)悉，華三小春季開(kāi)學(xué)典禮——幸福啟航，這項(xiàng)活動(dòng)就是該校德育辦一手實(shí)施的。醞釀活動(dòng)方案，提交行政會(huì)討論，德育辦要拿出科學(xué)和新穎的活動(dòng)方案，說(shuō)服每個(gè)人，而行政例會(huì)關(guān)心更多的是這個(gè)方案的可行性和新穎性。一旦實(shí)施，德育辦就成了活動(dòng)“領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)”，其它部門(mén)唯一能做的就是極力配合好德育辦認(rèn)真落實(shí)“開(kāi)學(xué)典禮”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：材料購(gòu)買(mǎi)、場(chǎng)地劃分、人員安排都有明細(xì)的分工，確保活動(dòng)的成功，有/！/實(shí)效性。

記者在瀏覽迎江教育要聞欄目時(shí)，“播種希望 放飛夢(mèng)想”這則開(kāi)學(xué)典禮新聞一天瀏覽量就達(dá)到180多人次，現(xiàn)在總瀏覽次數(shù)達(dá)到391人次。還聽(tīng)說(shuō)，局機(jī)關(guān)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)有的特意打電話告訴胡靜校長(zhǎng)，稱贊活動(dòng)有特色，內(nèi)容很新穎，新聞寫(xiě)得很有詩(shī)意。

迎江區(qū)法制辦主任，該校主題實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系人之一羅傳偉主任高興地說(shuō)道， “我分管理體育工作，才發(fā)現(xiàn)胡王瑩老師新聞寫(xiě)得這么好，我一打開(kāi)新就被內(nèi)容和活動(dòng)圖片深深地吸引，瀏覽了好多次”。

“自從本學(xué)期實(shí)行《行政匯報(bào)制》以來(lái)，學(xué)校各部門(mén)工作主動(dòng)性強(qiáng)了，都能創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，更可喜的是，每個(gè)部門(mén)都能及時(shí)地對(duì)自已的工作進(jìn)行反思，自發(fā)地進(jìn)行自我批評(píng)，”該校楊金明副校長(zhǎng)一邊高興地說(shuō)，一邊將一封部門(mén)工作簡(jiǎn)報(bào)遞給記者。

這是該校辦公室的一周工作匯報(bào)，從工作簡(jiǎn)報(bào)上看，有兩個(gè)地方立刻引起了記者的注意：落實(shí)較好的工作 ：安全責(zé)任書(shū)的簽定，讓老師知曉安全責(zé)任重于泰山，安全工作重在預(yù)防，切勿掉以輕心！并將學(xué)校春季傳染病預(yù)防晨午檢、場(chǎng)地消毒工作布置與每個(gè)班主任；工作不足之處：開(kāi)學(xué)事多，在工作安排上還不夠細(xì)致，工作計(jì)劃性不是很強(qiáng)，工作交叉之處有盲點(diǎn)，如：有些新聞報(bào)道辦公室沒(méi)有及時(shí)落實(shí)，財(cái)產(chǎn)登記沒(méi)有完成。辦公室已于上周對(duì)每日工作進(jìn)行排序，按“今日重點(diǎn)工作、今日常規(guī)工作、今日臨時(shí)工作”，對(duì)每日工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，做好工作落實(shí)，提升工作效率。

篇5

一.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為教職工做好服務(wù)

1.及時(shí)做好工資發(fā)放。完成8月在職人員   人和離退休人員  人的工資和養(yǎng)老金的正常發(fā)放。

2.積極主動(dòng)做好接待。接待退休職工   來(lái)訪；接待山西發(fā)改委對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院  老師考取公務(wù)員的組織考察來(lái)訪事宜。

3.完成匯報(bào)材料整理。整理《  同志在  聘任專業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位工作情況》匯報(bào)材料，并形成電子文稿。

4.領(lǐng)取人事相關(guān)材料。前往省人社廳市場(chǎng)處領(lǐng)取   調(diào)動(dòng)審批文件；前往人社廳事業(yè)處領(lǐng)取  崗位人員聘用批復(fù)材料、申報(bào)核準(zhǔn)表及送審材料。

5.做好開(kāi)學(xué)相關(guān)工作。完善第九次校長(zhǎng)辦公會(huì)材料（《   第三輪全員崗位聘用管理七級(jí)及以下崗位設(shè)置與聘用工作方案》。

二.積極主動(dòng)配合，完成上級(jí)布置工作

1.完成上級(jí)要求工作。完成《高層次人才薪酬情況統(tǒng)計(jì)表》并上報(bào)人社廳工資處；前往湖北省出入境管理局辦理報(bào)備系統(tǒng)數(shù)據(jù)導(dǎo)出工作，為系統(tǒng)升級(jí)做好準(zhǔn)備；撰寫(xiě)《   關(guān)于落實(shí)“雙創(chuàng)”政策情況的總結(jié)》并上報(bào)人社廳事業(yè)處；完成《干部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（高校）》中比照正科級(jí)管理人員信息統(tǒng)計(jì)工作。

2.參加上級(jí)專題培訓(xùn)。7月參加機(jī)事保專題培訓(xùn)會(huì)，并撰寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要；8月3日至11日參加湖北省教師管理信息系統(tǒng)管理與應(yīng)用培訓(xùn)，主要針對(duì)教師管理信息的各項(xiàng)基本操作流程和系統(tǒng)相關(guān)模塊功能進(jìn)行培訓(xùn)。

三.完善參保材料，加強(qiáng)新聞?shì)浾撔麄?/p>

篇6

有一位哲人說(shuō)：“班主任工作是學(xué)校的連隊(duì)工作。。。”對(duì)于這句話我深信不疑。開(kāi)學(xué)將近三個(gè)月了，我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次機(jī)會(huì)，班主任工作是一項(xiàng)非常細(xì)瑣的工作，上至“天文地理”下至“雞毛蒜皮”，都得親力親為，下面就把自己所做的工作，做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一、工作回顧

1、8月30號(hào)全天候上班——上午協(xié)助學(xué)校迎接七年級(jí)新生入學(xué)，安排新生到教室入座。到寢室入住，協(xié)助學(xué)校收取生活費(fèi)近萬(wàn)元。中午值日，下午給新生發(fā)書(shū)，第八節(jié)課協(xié)助政教處對(duì)新生進(jìn)行安全教育，晚上組織學(xué)生看安全片。

2、8月31號(hào)協(xié)助教導(dǎo)處分班，調(diào)整寢室，教男生學(xué)洗衣服。

3、9月1號(hào)成立了臨時(shí)班委會(huì)，并召開(kāi)會(huì)議，職責(zé)到人，分男女生開(kāi)會(huì)

4、走上正規(guī)以后，通過(guò)觀察和了解，調(diào)整了班干部，目的是讓他們各盡其才，發(fā)揮長(zhǎng)處；全面了解學(xué)生，爭(zhēng)取做到知人善教，因人施教。

5、不折不扣的完成各處安排的工作

組織學(xué)生完成了《開(kāi)學(xué)第一課》作文競(jìng)賽，輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加“勵(lì)志感恩”演講會(huì)；組織學(xué)生參加感恩父母大手牽小手書(shū)信競(jìng)賽，“天地杯”作文競(jìng)賽；組織學(xué)生第一次月考，綜合成績(jī)很理想；組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)歌和武術(shù)操成績(jī)是第三名；各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)也不錯(cuò)；組織學(xué)生整理寢室，主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)；成立了學(xué)習(xí)小組；組織學(xué)生順利進(jìn)行期中考試，成績(jī)也很理想。

二、主要做法

人文管理：愛(ài)學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子（女生月經(jīng)期學(xué)校還沒(méi)有供應(yīng)熱水，家長(zhǎng)要校長(zhǎng)和女生宿管員的電話，要打電話找校長(zhǎng)和女生宿管員，被我擋了……一是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)怕接電話，二是因?yàn)槿粢埠苄量啵粚幵缸约喊ちR，不要學(xué)生受委屈，受損失（九年級(jí)一女生和我們班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年級(jí)那個(gè)女生罵我神經(jīng)病。（班主任 banzhuren.cn）后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，目的就是哄吃的。教這么多年的書(shū)，連楊凱，馮輝，郭思龍等那么調(diào)皮的男生都沒(méi)有罵過(guò)我，卻被一個(gè)女生罵了，雖然心里不是滋味，但自己的學(xué)生沒(méi)吃虧也劃得來(lái)。）

跟蹤管理：無(wú)論是白天還是晚上，都在跟學(xué)生打持久戰(zhàn)。

兩口子總動(dòng)員：兒子上班了，媳婦還沒(méi)娶，孫子還沒(méi)抱，我們兩口子都有耐心，有時(shí)間，七（1）的教室和寢室總有我們的身影。

三、存在的問(wèn)題

篇7

一、學(xué)科奧賽

（1）開(kāi)學(xué)的第二天分別召集高二年級(jí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物主教練會(huì)議，明確本學(xué)期奧賽教學(xué)的進(jìn)度，查找針對(duì)奧賽競(jìng)賽大綱擬定本學(xué)期重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，并就本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電子稿給出一份安排表，出席人員：李志中、關(guān)雷、吳春峰、倪以章。

（2）第三周會(huì)同高一年級(jí)商定數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科奧賽輔導(dǎo)的時(shí)間表以及參加輔導(dǎo)的學(xué)生名單。

（3）2月24星期五召集信息奧賽教練員會(huì)議（z主任參加會(huì)議）針對(duì)高二年級(jí)的z兩位同學(xué)開(kāi)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)本屆我校信息技術(shù)奧賽能獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

（4）第五周分別與高二、高一年級(jí)管理處召開(kāi)2010、2011屆高三奧賽主教練會(huì)議，總結(jié)得失，在廣泛聽(tīng)取教練員意見(jiàn)的基礎(chǔ)上并就奧賽獎(jiǎng)金進(jìn)行了科學(xué)合理的分配，分出了干勁與積極性。

（5）第4周-第5周針對(duì)奧賽專用書(shū)柜進(jìn)行了清查匯總工作。

（6）3月25-3月26積極配合高二年級(jí)到南京進(jìn)行考察：1.進(jìn)一步明確了今年我校奧賽的工作思路，獲得了大量的有用信息；2.掙得四科奧賽委對(duì)我校奧賽的支持與幫扶力度。

（7）與高一、高二年級(jí)配合，做好了數(shù)學(xué)、生物奧賽預(yù)賽的報(bào)名工作，數(shù)學(xué)796人參加；生物460人參加。

二、推門(mén)聽(tīng)課、“周周有活動(dòng)”

從第二周至第八周作為教學(xué)常規(guī)來(lái)安排，其中“周周有活動(dòng)”共安排節(jié)次113節(jié)（語(yǔ)、數(shù)17節(jié)，外語(yǔ)16節(jié)、物理18節(jié)、化學(xué)12節(jié)、生、歷、地各5節(jié)、政6節(jié)、音體美各2節(jié)、通用技術(shù)3節(jié)，信息技術(shù)2節(jié)），教務(wù)處抽查62節(jié)，教師聽(tīng)課到位率逐步提高，其中高一語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、音樂(lè)；高二英語(yǔ)、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科組組織最好。

三、新進(jìn)教師展示課

第三周安排了新進(jìn)教師展示課9節(jié)，并系統(tǒng)做好了相應(yīng)材料的整理。

四、聯(lián)系班級(jí)工作

本學(xué)期，按照校長(zhǎng)室的要求，我聯(lián)系的班級(jí)是高二20班、23班、26班接，用一周的時(shí)間與所聯(lián)系的班主任、任課老師、學(xué)干、學(xué)困學(xué)生交流，了解班級(jí)和學(xué)生情況形成調(diào)研報(bào)告，針對(duì)各個(gè)班級(jí)的不同情況，開(kāi)展不同的工作，共召開(kāi)二次班長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生座談5次，中午能與班主任協(xié)作分工做好中午的靜校值班；召開(kāi)23、26住宿生宿舍室長(zhǎng)會(huì)議，了解住校生對(duì)學(xué)校宿舍和食堂管理的看法，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)已經(jīng)及時(shí)匯總，形成文字材料，并和23、26、20三個(gè)班級(jí)制定小高考的承包制度已發(fā)給每位教師。創(chuàng)新提出五科教師協(xié)助班級(jí)承包制，堅(jiān)持每周檢查聯(lián)系班級(jí)的課間操跑操質(zhì)量和宿舍衛(wèi)生情況。

篇8

1.課前檢測(cè)

課前檢測(cè)是根據(jù)學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)，主要是前一節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的情況，出幾個(gè)精悍的題目讓學(xué)生口頭作答、黑板板演或?qū)懺谕队捌系龋凑l(shuí)做得既快又好。課前檢測(cè)一結(jié)束，教者的即予以講評(píng)通過(guò)課前檢測(cè)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課業(yè)的責(zé)任感，幫助學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺和復(fù)習(xí)舊知識(shí)，并有利于與即學(xué)習(xí)的新知識(shí)建立聯(lián)系幫助學(xué)生順利地進(jìn)入新階段的學(xué)習(xí)。俄國(guó)心理學(xué)家謝切諾夫說(shuō)過(guò)：“某一思想、只在構(gòu)成一個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中的一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，才被他領(lǐng)會(huì)或理解。”

2.設(shè)疑顯標(biāo)

設(shè)疑顯標(biāo)就是教者根據(jù)教學(xué)大綱、考試說(shuō)明、教材及學(xué)生的實(shí)際情況等，設(shè)置一系列富有啟發(fā)性、趣味性比較高水平的設(shè)問(wèn)，是激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并能順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的前提條件。所提問(wèn)題要體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，又要使學(xué)生處于積極配合并能通過(guò)跳一跳，就能把果子摘下來(lái)的狀態(tài)，這是教一節(jié)課的著力點(diǎn)所在。美國(guó)心理學(xué)家賴特和芮穆斯兩人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)為：學(xué)生如果先認(rèn)清學(xué)習(xí)的目標(biāo)，便有達(dá)到目標(biāo)的欲望。

3.自讀研討

自讀研討就是學(xué)生對(duì)照老師提出的問(wèn)題，在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行快速地學(xué)習(xí)有關(guān)材料，對(duì)一些淺顯問(wèn)題，學(xué)生可即刻在教材有關(guān)部位畫(huà)下答案，并加以及時(shí)記憶；對(duì)一些難度較大的問(wèn)題，則在學(xué)生自己看題思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論。通過(guò)小組討論，絕大多數(shù)的學(xué)生能迅速地明晰，并越來(lái)越接近問(wèn)題的核心。

這里所講的小組，是教者在開(kāi)學(xué)就初步安排好了的，小組一般由前后相鄰的四名基礎(chǔ)不一的同學(xué)組成。一個(gè)研究小組，更是一個(gè)互助組。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，不同層次的學(xué)生都能生動(dòng)參與問(wèn)題的解決，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上都有較大的提高。后進(jìn)生可以在自己努力的基礎(chǔ)上及時(shí)地得到同學(xué)的幫助，繼而提高成績(jī)并不斷嘗到上進(jìn)的樂(lè)趣；先進(jìn)生則在幫助別人的同時(shí)，對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固程度以及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力都較大的提高，而且在教別人的同時(shí)，也可能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足，進(jìn)而進(jìn)入更深層次地再學(xué)習(xí)。通過(guò)研討還能培養(yǎng)同學(xué)們互助協(xié)作精神，更大限度地提高學(xué)生素質(zhì)。

在學(xué)生進(jìn)行自讀研討的過(guò)程中，教者當(dāng)然不是一個(gè)旁觀者，而是一個(gè)積極的主導(dǎo)者。在此過(guò)程中，教師深入到學(xué)生中去，一方面激勵(lì)誘導(dǎo)確實(shí)遇到了困難的學(xué)生，引導(dǎo)他們向探險(xiǎn)索目標(biāo)方向努力；另一方面觀察了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)采取措施，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。

通過(guò)學(xué)生的自讀研討，絕大多數(shù)的教學(xué)目標(biāo)成了學(xué)生自己的探索“成果”，在學(xué)生心中自然形成一種成就感，激起學(xué)生更大的求知欲望。心理學(xué)家蓋滋說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么成功更能增加滿足的感覺(jué)，也沒(méi)有什么比成功更能鼓起進(jìn)一步追求成功的努力。

4.匯報(bào)評(píng)價(jià)

匯報(bào)就是教師根據(jù)學(xué)生的講座情況，指定具有代表性的小組同學(xué)發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。老師在指定發(fā)言時(shí)，還應(yīng)注意盡量請(qǐng)小組的后進(jìn)生起來(lái)作答，一來(lái)可以讓他們的學(xué)習(xí)成果及時(shí)得以展示；二來(lái)可以使其更加努力地學(xué)習(xí)。

評(píng)析就是教者根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行評(píng)講分析。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)一些學(xué)生難以理解透徹的問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生的匯報(bào)判“對(duì)”或“錯(cuò)”，而要對(duì)于學(xué)生答對(duì)的回答作必要的講解；學(xué)生答錯(cuò)了要分析其原因及解決問(wèn)題的辦法，有什么方法可以防止類似錯(cuò)誤的再發(fā)生。老師在聽(tīng)取學(xué)生匯報(bào)時(shí)，不管學(xué)生自我探討的結(jié)果如何，都要及時(shí)地調(diào)適自己的心態(tài)，以平靜、微笑、愛(ài)心去渲染氣氛，避免學(xué)生出現(xiàn)精神壓抑，更不可以粗暴。

5.發(fā)散提高

通過(guò)匯報(bào)評(píng)析，學(xué)生已初步掌握了教學(xué)目標(biāo)。至此教師還必須把與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的其它知識(shí)（包括學(xué)科內(nèi)的和學(xué)科間的、知識(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)程、生產(chǎn)生活實(shí)際、國(guó)內(nèi)、外大事熱點(diǎn)等知識(shí)有機(jī)地介紹給學(xué)生，以幫助學(xué)生能成更為完整的知識(shí)體系，發(fā)展學(xué)生能力，健全學(xué)生人格。

6.學(xué)生質(zhì)疑

通多以上的學(xué)生探索與老師講解，許多學(xué)生尚有意猶未盡之感，活躍了的思維和好奇心驅(qū)使他們問(wèn)這問(wèn)那教者若在此安排一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生提出問(wèn)題，無(wú)疑是讓學(xué)生的創(chuàng)新有一個(gè)施展機(jī)會(huì)，有效地保護(hù)和培養(yǎng)了自主的創(chuàng)造思維，同時(shí)也是對(duì)教師教學(xué)的一個(gè)重要補(bǔ)充。為了促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，教師首先為學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)民主、平等的質(zhì)疑氛圍，允許后進(jìn)生進(jìn)行標(biāo)新立異，表?yè)P(yáng)學(xué)生敢質(zhì)疑的批判精神。筆者在為新一屆學(xué)生上第一節(jié)課時(shí)，就號(hào)召大家要大膽質(zhì)疑，不迷信教材也不全信老師要服從真理。愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。

7.獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)就是教者根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精心地設(shè)計(jì)幾個(gè)題目于小黑板、或其它媒體上，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，當(dāng)堂獨(dú)立地完成作業(yè)本上。投影片老師在設(shè)計(jì)作業(yè)題時(shí)：應(yīng)遵循“三性”即針對(duì)性、量力性和典型性的原則，針對(duì)性就是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇那些學(xué)生易錯(cuò)而又能突出教學(xué)目標(biāo)的題目；量力性就是作業(yè)題的難易度要適中，數(shù)量要適宜，估算學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠完成，做到既不超量也不過(guò)少；典型性就是題目要有代表性和層次性，學(xué)生能舉一反三，觸類旁通，不搞死記硬背。心理學(xué)家麥耶思說(shuō)過(guò)：限時(shí)，可以激發(fā)學(xué)生的好勝和追求成功動(dòng)機(jī)，集中注意力而加速學(xué)習(xí)。

8.布置預(yù)習(xí)

布置預(yù)習(xí)就是一節(jié)課即將結(jié)束時(shí)，教者根據(jù)下一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一系列預(yù)習(xí)題綱給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，做到目標(biāo)明確。若需要標(biāo)本、模型、掛圖及其它材料時(shí)，教者也應(yīng)在布置預(yù)習(xí)時(shí)，同時(shí)把這些材料給學(xué)生，由于預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新課的積極性主動(dòng)性都大大的提高了，同時(shí)也為下一節(jié)課的高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，保證下一節(jié)課教學(xué)過(guò)程以順序高效地進(jìn)行。俗話說(shuō)：預(yù)則立，不預(yù)則廢。

兩點(diǎn)體會(huì)：

篇9

大家上午好，一個(gè)悠閑自在、漫長(zhǎng)和有意義的暑假已經(jīng)過(guò)去了，今年我們又將重回到工作崗位上來(lái)，開(kāi)始新的一學(xué)年的準(zhǔn)備工作，祝大家在新學(xué)年里學(xué)習(xí)工作愉快!萬(wàn)事順心!心想事成!

在新學(xué)年伊始之際，在此我向大家匯報(bào)一下暑期學(xué)校開(kāi)展的工作，對(duì)暑期培訓(xùn)班和今后的學(xué)習(xí)工作談?wù)勏敕ǎ瑢?duì)近期工作進(jìn)行安排。

一暑期學(xué)校工作匯報(bào);

XX年暑假是學(xué)校基建工作比較繁忙的一個(gè)假期。今年暑期向中心學(xué)校申請(qǐng)校舍維修改造專項(xiàng)資金71000元，其中學(xué)前班改造5000元，永豐師生公寓16000元，本校東北角教師宿舍屋面改造50000元，目前三項(xiàng)工程都已完工，除學(xué)前班屬于上學(xué)期改造外，其它兩項(xiàng)工程所用資金都控制在專項(xiàng)資金范圍之內(nèi)，此兩項(xiàng)工程驗(yàn)收專款可以到位。目前還在進(jìn)行的是學(xué)校食堂排水改道工程，工程完工后對(duì)校園內(nèi)池塘的凈化和美化、改善水質(zhì)能起到根本性的作用，屬于學(xué)校的美化項(xiàng)目，食堂的柴棚計(jì)劃新做兩間簡(jiǎn)易石棉瓦棚，兩項(xiàng)投資需得9000余元。暑期基建任務(wù)大，部分分管同志多次犧牲休息時(shí)間購(gòu)物和監(jiān)督質(zhì)量，像葉全國(guó)、謝照瞞、楊永國(guó)、胡世濤、王斌鵬、蘇紫家等同志。

XX年暑期的教師培訓(xùn)也是我校歷史上最多的一個(gè)假期。7月5-6日，黃本海、周千立、張得學(xué)、王申萬(wàn)、王強(qiáng)、羅輝斌、任紅仙、龔貴劍、王偉等九名教師參加了市繼教中心舉辦的班主任培訓(xùn);7月16-26日，王祥玲、徐桂芝、王斌鵬、王強(qiáng)赴華中科技大學(xué)參加了省農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育提高工程的培訓(xùn);7月27-28日王斌鵬、胡世濤參加市繼教中心組織的校長(zhǎng)提高培訓(xùn);7月21日到8月7日，王偉、張學(xué)斌參加青島勵(lì)志金筆作文培訓(xùn);8月3-9日，周海波、徐桂芝、任紅仙、王強(qiáng)、張永東參加了英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。暑期氣溫高，學(xué)習(xí)很辛苦，特別是王偉、王強(qiáng)、徐桂芝老師參加次數(shù)多或者是時(shí)間長(zhǎng)，在此對(duì)大家能堅(jiān)持善始善終參加學(xué)習(xí)表示感謝。

XX年暑期完成了校舍安全工程申報(bào)這一長(zhǎng)治久安的工作。由校長(zhǎng)牽頭，大堰坡小學(xué)本校以王斌鵬、楊永國(guó)、葉全國(guó)、周海波負(fù)責(zé)，永豐教學(xué)點(diǎn)以胡世濤、蘇紫家負(fù)責(zé)，突擊工作近一周完成了兩校共20個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)，每個(gè)項(xiàng)目表格有140多項(xiàng)指標(biāo)，迎接了區(qū)教育局等十一家部門(mén)聯(lián)合組織的校舍安全評(píng)估小組的驗(yàn)收，最后對(duì)兩校的七個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行申報(bào)立項(xiàng)，在XX至XX年這三年計(jì)劃申報(bào)資金133萬(wàn)。此項(xiàng)工作對(duì)今后的校園校舍改造建設(shè)及學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，立項(xiàng)如獲批準(zhǔn)，將解決校舍安全的根本性問(wèn)題，一句話，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)再不為校舍改造投入，學(xué)校改造將有專項(xiàng)的資金。

XX年暑假也是近幾年最長(zhǎng)的一個(gè)假期，自7月1日放假至8月26日到校，除部分教師參加假期培訓(xùn)外，大多數(shù)教師集中休假達(dá)58天之長(zhǎng)，為我們休養(yǎng)生息，放松身心提供了寬松的時(shí)間保障，也剛好錯(cuò)過(guò)了酷暑的工作期。

二關(guān)于暑期培訓(xùn)班;

暑期培訓(xùn)班是每年必辦的一個(gè)項(xiàng)目，今年將學(xué)習(xí)班定在開(kāi)學(xué)前這一周內(nèi)，是一件很人性化的安排，這是開(kāi)學(xué)的預(yù)熱期、準(zhǔn)備期、過(guò)渡期，經(jīng)過(guò)了比較漫長(zhǎng)的暑假，進(jìn)行新學(xué)年工作需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

辦培訓(xùn)班的目的：學(xué)習(xí)理念，更新觀念，交流思想，調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入角色。

學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。根據(jù)今年的培訓(xùn)日程安排，集中的時(shí)間很緊湊，主要是以大家交流為主，主要目的是通過(guò)交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)來(lái)向大家傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神理念，也通過(guò)匯報(bào)來(lái)檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)后的收獲，檢閱大家學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于法律規(guī)范、業(yè)務(wù)知識(shí)以自學(xué)和平時(shí)的集中研討為主，這些在短短的幾天里收不到很好的效果，同時(shí)我們也沒(méi)有請(qǐng)專門(mén)的講師和專家，講座的開(kāi)展很有限。下面重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)交流談點(diǎn)想法：

匯報(bào)交流是將暑假學(xué)習(xí)收獲展示給大家，是大家學(xué)習(xí)效果的一次展示，也是送給自己和別人的一件最好的禮物。李希貴在(36天，我的美國(guó)教育之旅)中談到，“培訓(xùn)究竟應(yīng)該給教師留下什么?它不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論，也不應(yīng)是一種具體的方法，而應(yīng)是一種思維方式，一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，一種獨(dú)立思考的精神。”我們今年的交流目的就是促使我們大家互動(dòng)、分享。

可以說(shuō)每一次的培訓(xùn)，那怕是大家覺(jué)得并不出色的培訓(xùn)講座，哪也凝聚著許多同仁的心血，何況今年參加省里和市里的培訓(xùn)都是挑選在這方面學(xué)有專長(zhǎng)的一些學(xué)者、專家、還有一線的老師、管理者作為主講教師，大家參與每一次培訓(xùn)，只要是投入進(jìn)行了，肯定會(huì)有收獲的。在暑期的主管部門(mén)辦的培訓(xùn)班上，我們有幸聆聽(tīng)了一些專家學(xué)者的報(bào)告、講座，有的學(xué)識(shí)淵博，很有見(jiàn)地;有的語(yǔ)言幽默，很吸引人;也有的偏頗激昂，很會(huì)煸情。也許好多優(yōu)秀的講座，讓我當(dāng)時(shí)聽(tīng)的時(shí)候熱血沸騰，激-情澎湃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的淘洗、冷卻，讓我們記憶猶新或許還有幾個(gè)笑話、幾個(gè)故事、幾句經(jīng)典的話，今天的培訓(xùn)班就是想提供一個(gè)舞臺(tái)，讓大家將學(xué)到的、聽(tīng)到的、見(jiàn)到的、想到的將它整理一下，提煉一下，將別人的思想，加上自己的理解，有機(jī)的進(jìn)行揉合或者是批判，用自己的語(yǔ)言展示給大家，讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己，讓我們自己在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)展它。今年的培訓(xùn)班重點(diǎn)突出外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流就是這個(gè)目的。

作為教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)，在準(zhǔn)備上都很到位，無(wú)論培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、質(zhì)量也在逐步提升完善，但有一個(gè)最大的缺憾你學(xué)了多少，很少去評(píng)估，去跟蹤，同時(shí)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，壓力也不是很大，學(xué)好學(xué)壞沒(méi)有人去管你，所以學(xué)到東西多少全憑自己的熱情和素養(yǎng)，也許好多是會(huì)場(chǎng)上的頭腦發(fā)熱，心潮澎湃，也許我們好多時(shí)候還以培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)上的笑聲和掌聲來(lái)作為培訓(xùn)效果的標(biāo)志，也不排除主講者引用的例子和笑話的膚淺空洞，甚至有的是文不對(duì)題。今天的匯報(bào)交流就是一次展示，展示大家的能力，也展示培訓(xùn)主辦者的效果。參加青島金筆作文培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了公辦與民辦的培訓(xùn)的最大的不同之處是管理嚴(yán)格，注重效果。我只經(jīng)歷了三天，讓我感受很多，下面我簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。

正確地給自己定位。青島勵(lì)志金筆作文董事長(zhǎng)程民先生進(jìn)行企業(yè)文化教育時(shí)，他先講了企業(yè)的發(fā)展史，由過(guò)去從濟(jì)南改到青島，由過(guò)去的英語(yǔ)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)到以金筆作文為主，進(jìn)行拓展，告訴我們一個(gè)道理，要找準(zhǔn)自己的定位，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。在講到這里他很謙遜，談到公辦學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校的師資誰(shuí)的水平更高時(shí)，好多培訓(xùn)學(xué)校的老師都說(shuō)是培訓(xùn)學(xué)校的，他否決了，他說(shuō)：公辦學(xué)校是政府辦的，在任何時(shí)期，最優(yōu)秀的人才還是集中在政府手中，這一點(diǎn)很有見(jiàn)地。他的年紀(jì)剛四十，閱歷豐富，看問(wèn)題很透徹。在談到培訓(xùn)學(xué)校的定位時(shí)，他談到培訓(xùn)學(xué)校要做的工作是公辦學(xué)校沒(méi)有想到的，沒(méi)有做到，或者是還沒(méi)有做的，不能做的事情，培訓(xùn)學(xué)校就拿來(lái)做，是公辦學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，只有這樣，才有生路。我們的定位是什么呢?就是你想成為一個(gè)什么樣的自己，特別是對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)“為四十歲作準(zhǔn)備”，洞明世事，找準(zhǔn)自己喜歡做的事情，并做好自己喜歡做的事情。

只要付出和努力，就會(huì)戰(zhàn)勝自我。時(shí)刻記住自己是誰(shuí)?是干什么的?為了記住講課稿，要求學(xué)員記幾十遍到上百遍，甚至逼著你晚上不睡，做夢(mèng)還要想記稿子，最終終于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了講課稿的橫流倒背，滾瓜爛熟，講課時(shí)做到吞吐自若，流暢自信。讓我們能夠記住，能夠行在當(dāng)下，努力做好手頭的事情，就能將手頭的工作做好。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)員每天都有超極限的任務(wù)，每天都有視聽(tīng)課，每天都有比照和競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于存在的問(wèn)題毫不留情，絕不手軟，你會(huì)感覺(jué)到像進(jìn)了魔鬼營(yíng)，但讓你最后收獲到有一種脫胎換骨的感覺(jué)，讓你最后能為了取得了或者是沒(méi)取得一個(gè)民辦單位的合格證會(huì)激動(dòng)的流下高興和傷心的淚水。

要想實(shí)現(xiàn)的好的教學(xué)效果，教師必須征服學(xué)生，征服學(xué)生需要魅力。講師講課是一半天不看講稿，爛熟于胸、滔滔不絕、行云流水、燦如蓮花，再加聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言洗練，例子鮮活，故事哲理性強(qiáng)，觀念新穎，讓學(xué)員入迷，一半天教室里沒(méi)有一點(diǎn)雜音，并且都是正襟危坐。在指導(dǎo)學(xué)員講課時(shí)教師評(píng)價(jià)到位、具體、一針見(jiàn)血，沒(méi)有簡(jiǎn)單的“好”“不好”之評(píng)價(jià)。盡管他們對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格的近乎苛刻，但大家都服這些講師，學(xué)習(xí)的紀(jì)律很好，效果也就得到了保障。

三對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議;

認(rèn)真寫(xiě)出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過(guò)程，只有坐下來(lái)靜心來(lái)將聽(tīng)到的、看到的、想到的整理出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來(lái)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)思考當(dāng)前獲取的信息，這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容，在寫(xiě)的過(guò)程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。

篇10

一、督導(dǎo)督查內(nèi)容

各公民辦校（園），局屬各單位、各教育體育社會(huì)組織對(duì)貫徹落實(shí)重要指示精神和中省市區(qū)文件精神和決策部署的落實(shí)情況。

重點(diǎn)督導(dǎo)：1.是否成立肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組并明確責(zé)任，是否制定和完善防控工作的“兩案九制”（學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案；學(xué)生晨午檢制度、寄宿制學(xué)校晚檢制度、因病缺勤登記、病因追蹤報(bào)告制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、學(xué)生健康管理制度、預(yù)防接種證查驗(yàn)制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教育制度、通風(fēng)換氣、消毒制度）；2.有無(wú)學(xué)校（幼兒園）擅自開(kāi)校；3.有無(wú)學(xué)校（教師）組織補(bǔ)課、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)；4.有無(wú)校外機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)；5.有無(wú)體育社會(huì)組織（體育協(xié)會(huì)、體育俱樂(lè)部等）開(kāi)展體育聚集性活動(dòng)；6.公共體育場(chǎng)館是否按要求暫停開(kāi)放；7.宣傳引導(dǎo)和信息輿論管控是否有力有序；8師生動(dòng)向動(dòng)態(tài)掌握是否全面真實(shí)準(zhǔn)確，其情況是否向掛片領(lǐng)導(dǎo)、蹲點(diǎn)干部匯報(bào)，根據(jù)排查結(jié)果，是否制定《師生分期分批返校方案》；9.物資儲(chǔ)備保障工作是否充足（體溫計(jì)、消毒液、口罩等防護(hù)用品）；10.干部工作狀態(tài)是否良好；11.值班值守是否在崗盡責(zé)；12.有無(wú)疑似和確診病例漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)等情況；13.學(xué)校是否設(shè)置預(yù)備隔離空間；14.學(xué)校、體育場(chǎng)館等環(huán)境衛(wèi)生是否整治到位，洗手水龍、肥皂、洗手液是否充足。15.是否制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及資源，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，特別要加強(qiáng)將農(nóng)村學(xué)校落實(shí)情況的督導(dǎo)。

二、督導(dǎo)督查分組

全區(qū)教體系統(tǒng)督導(dǎo)工作由區(qū)委教育工委書(shū)記，區(qū)教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)同志負(fù)總責(zé)。下設(shè)八個(gè)督導(dǎo)組：

第一組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

督導(dǎo)區(qū)域:

第二組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

第三組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

督導(dǎo)區(qū)域:

第四組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

督導(dǎo)區(qū)域:

第五組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

督導(dǎo)區(qū)域：

第六組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

督導(dǎo)區(qū)域：

第七組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

督導(dǎo)區(qū)域：

第八組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

督導(dǎo)區(qū)域：

各督導(dǎo)組需用車請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系辦公室統(tǒng)一安排，需要其他部門(mén)參加的，由相關(guān)股室具體聯(lián)系、落實(shí)。

三、督導(dǎo)方式

采取全面普查與抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。即各組督導(dǎo)工作必須進(jìn)行一次全面督導(dǎo)檢查，可視情況進(jìn)行多輪抽查。督查問(wèn)責(zé)組以隨機(jī)抽查為主。

四、時(shí)間安排

即日起，到開(kāi)學(xué)前完成。各督導(dǎo)組根據(jù)工作情況自行安排。

五、相關(guān)要求

（一）各督導(dǎo)組要加強(qiáng)對(duì)干部職工值班值守、工作狀態(tài)、作風(fēng)、紀(jì)律等進(jìn)行督查。對(duì)工作不力，由督導(dǎo)組跟蹤督促整改，造成不良影響和損失的，由督導(dǎo)問(wèn)責(zé)組進(jìn)行追責(zé)問(wèn)責(zé)。

（二）各督導(dǎo)組根據(jù)被督導(dǎo)地方實(shí)際情況細(xì)化督導(dǎo)方案。督導(dǎo)結(jié)束后，各督導(dǎo)組將督導(dǎo)情況匯總，不論是做得好的還是做得差的都要點(diǎn)到具體校園頭上。匯總材料上報(bào)區(qū)教育體育局應(yīng)對(duì)肺炎疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。