技師申報材料范文

導語：如何才能寫好一篇技師申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我認為工作定要做出起色，勇與技術革新。組織全科室人員乃至全局職工發動技術革新活動。我對各小組成果加強指導親自改寫。先后兩次技術革新成果榮獲交通部的嘉獎。同時積極參加和組織本小組的革新活動，為繞著我局重點工作進行攻關。每年進行一個新項目，年年解決一個新難題，此次榮獲省級及省級以上的嘉獎。由我參加并組織的主要革新項目主要有：年《確保重鹽堿段綠化達標》，用工序交接班支部、工序質量檢查點的制定等手段進行管理。創建了確保綠化達標的生產模型。當年重鹽堿段綠化成活率由提高到％以上。成果獲省交通廳一等獎。年《利用內部銀行加強計劃管理》則由計統科根據每月生產任務對養護單位核算、發放資金券，財務科憑券兌現報銷。激發了養護單位自我進行計劃管理和厲行節約的積極性，提高了投資效益，降低了養護成本。本項成果獲省交通廳三等獎。年《解決水土流失造成的涵洞口坍塌》，攻克了砂性土路段，因涵洞口水土流失造成坍塌的難題。本項成果為因水土流失造成涵洞口坍塌改制和預防建立了改進的模型。成果獲省交通廳三等獎，授省經貿委頒發優秀小組。年《用二灰碎石工藝解決大交通量路段坑槽挖補》。當前交通流量日益加大，而公路因基層薄弱造成前修后壞，不能保證公路暢通。此改革的成功解決這一難題，添補了養護挖補的一項空白。獲省交通廳成果三等獎，被省經貿委等五組織授予優秀小組稱號。年《內吸式公路清掃機的研制》通過列問題，解決重點難點的三次循環的試制終于成功。研制的清掃機比人力清掃效率提高了倍。得到了交通部的嘉獎，本人同時獲交通部頒發的優秀小組個人獎。

我認為作為一個工程技術人員不但要有施工的技術技能，更重要的是要鉆研技術，總結經驗，有施工后果的預見性和怎樣掌握施工方法，保證不造成施工弊病的能力。如：路基鋪土時每層均按設計寬度鋪筑，而路基施工完工后則出現路面邊緣開裂或不均勻沉陷現象。造成無法補救的損失。其原因由于路邊臨近邊坡，壓路機不能駛入，邊緣每層得不到充分壓實造成。為此我在安排施工時，重點加強邊緣部分碾壓，并采取將每側基層展寬－厘米來鋪筑便于壓路機在邊緣部分駛入碾壓。路肩完成后再將多余土切除。為此我負責的施工段無發生邊緣開裂、漏水、沉陷現象。

年以來負責新建公路公里。其中：××路公里，××路××段公里，××段公里，××段公里，××段公里，××路延伸線公里。

篇2

33歲的張聞斌是縣城管大隊市容管理中隊的一名普通干部，愛人是義堂鎮十里鋪鄉衛生所護士，女兒在讀小學。母親于20__年去世后，家里還有一位患有間歇性自閉癥失業的弟弟、一位患精神分裂癥輟學的妹妹和一位70歲高齡的老父親。作為唯一的頂梁柱，維系這樣一個普通且不幸的家庭，張聞斌付出了常人難以想象的艱辛，他以一顆善良感恩的心，一份孝親敬老的愛，一份關愛殘疾弟妹的情，詮釋了為人子女、為人兄長的全部價值。

俗話說“窮人的孩子早當家”，兄妹中排行老大的張聞斌從10歲開始就是一個懂事的孩子,在家里幫助體弱多病的媽媽做家務,照顧弟弟、妹妹的生活、學習，課余還要幫爸爸料理水果攤上的小本生意;在學校遵守紀律、尊敬師長、勤奮好學、樂于助人，深受師生的喜愛。

1993年，媽媽經確診身患癌癥，父親販賣水果的微薄收入只能勉強貼補弟妹讀書和母親高額的醫療費用，還是學子的張聞斌沒有被噩耗擊垮，堅持寒暑假打工掙錢順利完成學業。1994年,張聞斌廣水中專園林綠化專業畢業，以優異成績被云夢縣城管大隊錄取。張聞斌參加了工作，國家每月發工資這一喜訊給多災多難的一家帶來了希望。剛參加工作的張聞斌第一次領到工資290元,一分不少的全部貼補了家用生活和母親醫療。從這時起, 19歲的張聞斌就挑起了一家人生活的重擔。

在張聞斌母親身患頑疾久臥床榻的9年中，他差不多花光自己所有的積蓄，可是他沒有半句怨言，而是每天在繁忙的工作中擠出時間為母親尋醫問診、扶伺年事已高的父親、給予弟弟細心的照料，家中柴、米、油、鹽、醬、醋樣樣都被他打點得有條不紊，自己卻拖到28歲才成家。每天早晨起來的第一件事就是為母親洗臉擦身、換洗衣服；中午，匆匆買好菜趕回家為母親做飯、喂飯；晚上回到家第一件事就是到母親病榻前問候照顧，為老人翻身、洗澡，倒屎倒尿。三伏天里，老人因為天氣太熱睡不著覺，他就為老人買來電風扇，讓老人睡得安穩；到了冬天，為了不讓老人受涼，他就會給老人鋪上電熱毯，灌上幾個暖水壺，放在老人的手邊、腳邊，每晚還堅持為老人洗熱水腳、按摩，保持老人血脈通暢，使老人天天都干干凈凈、天天都心情愉悅，從未因照顧不周而感染褥瘡。母親住院期間，他每天都是盡職盡責的處理完辛苦繁重的城市管理工作后，拖著一身疲倦的身體打足精神來陪母親，向醫生細致的咨詢治療情況，為老人端水送藥，有好吃的東西總是自己舍不得吃，舍不得給女兒吃，總是送來讓老人吃。為工作操勞、為家庭操勞，張聞斌頭發掉得厲害，人也瘦了，曾有人嘆息他說：“你太累了，給病母請個保姆，你也輕松點”。他聽后總是笑著回答“也不是怕花錢、圖輕松的問題，她是生我養我的母親，母親把我養大，我做這些事，盡這點孝道是應該的，再說請別人照顧我還不放心呢，要是虧了老人可是補不回來的啊”。他是這樣說的，也是這樣做的。母親癌癥晚期已完全喪失了行為能力，但張聞斌一如既往地和妻子天天坐在老人身邊給予安慰，講身邊發生的大小事，給老人講以前一起生活的點點滴滴，不管老人能否聽懂，只為老人能開心地笑一笑，直到母親去世，認識他的人都說；“久病床前他是孝子”。

1999年，張聞斌的弟弟張聞彥患上間歇性自閉癥失業，之后不久，妹妹張海燕也因家庭負擔等諸多原因患上精神疾患，放棄了學業。9年的時間，他費盡心思，四處求醫問藥，利用休假時間跑遍了省內各大醫院，向專家教授請教，自己卻省吃簡用，壓縮開支為弟弟和妹妹籌備醫療費用。醫生告訴他，說弟弟、妹妹的癥狀治愈的希望很小，你已經盡心盡力了，張聞斌卻固執地說：“兄妹情深如同手足，只要有一線的希望，我就要盡到做兄長的全部責任，哪怕傾家蕩產”。20__年，病情稍有好轉的妹妹經張聞斌一手操辦遠嫁外地。至今，弟弟一直留在身邊同吃同住，生活上給予盡心照料。

母親在世的幾年，弟弟和妹妹精神上的疾患無疑給這個家庭雪上加霜，壓力和重擔全由張聞斌一個人承受，父親看在眼里疼兒在心里，他不愿意增加兒子的麻煩和負擔，執意不顧年事已高，要去武漢當搬運做苦力，想為妻子和兒女治療出點力。作為一個孝子，張聞斌死活也不答應，和妻子一道苦勸父親打消顧慮，把老人留在身邊安度晚年。母親去世后，他對父親更加盡孝了，他每天都噓寒問暖，耐心服侍，從不馬虎。擔心老人寂寞，特意買回收音機，還在他床邊放置了一臺電視機，節假日還安排妻子、女兒和弟弟陪父親聊聊天、逛逛街、做一手可口的飯菜改善下老人的生活，和老人相處得其樂融融。老父逢人便夸：“聞斌也不容易啊，我這個家全虧了他”。

張聞斌不僅對自己的父母盡孝盡心，他還經常關心看望岳父岳母，每逢節假日，他總要接老人到家里玩，遇到有老人那邊有事情，他經常是忙完這邊的家，立即趕往那邊的家。岳父岳母逢人就說：“女婿比自己的姑娘還要孝順”。

篇3

二、寢室的名稱及所體現的主題的詮釋（圍繞大賽所設定的主題）；

三、寢室人員介紹（簡略化不需要過多的篇幅，限每位成員50—100字左右）

四、寢室設計（重點）

（1）寢室設計的風格和理念的講說（包含理想和對未來的憧憬）；

（2）寢室設計突出的文化藝術（寢室的學習文化氛圍，感情氛圍及與主題相關的活動均可以圖片的方式展示）；

（3）寢室設計中突出主題的亮點的電子版照片及旁注解說，或者采用視頻播放的形式錄制下來（圖文并茂）如：

（簡單的文字解說：此設計所體現出的創新意及主題思想等）

篇4

寫在前面的話：

這是一個文明守紀的集體。

這是一個團結友愛的集體。

這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體

 

一學期的工作在忙忙碌碌中又結束了，在學校學生處的領導下，我們05機電(5)班的班級工作開得很順利，回顧一學期來的工作，我們取得了不少成績，積累了很多實踐經驗，又發現了自身存在的一些不足，現將我們工作中的一些做法和特色總結如下，以期申請文明班級，并期望對兄弟班級有一些啟示：

一、 思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的職業習慣。開學之初，班主任通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。針對新生剛入校，對學校日常管理的了解還不夠全面，以入學教育和軍訓為契機，首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學教育學校領導的講座，學生們開始了解到學校的性質，學校常規，課堂常規，學生著裝發型基本標準，環境衛生要求，接人待物禮節和學生日常行為規范量化考核方法等。通過軍訓，學習部隊嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神，培養學生嚴謹的學習工作作風。開學第三周正式上課，班級的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，經過一個月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內實現了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化，我還趁熱打鐵，根據校園常規，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核質量關。經過一個學期的努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的職業習慣。

二、 創造專業學習環境，以活動促發展，樹立良好的行業意識。

為了培養學生的職業意識，樹立正確的職業道德觀念，養成良好的職業習慣，使學生深入了解機電專業實踐性強、知識面廣、身體素質好、應變能力強的特點，鍛煉學生的膽識和能力，使學生迅速適應由普通中學到職業學校的角色轉變，我們利用班會課給學生介紹了未來機電人才的應具備的文化、專業知識，讓學生明確作為一名機電人才應具有的素質，在日常的學習生活中有意識地培養自己各方面的能力。本學期，我們組織學生進行了兩期的“模擬人才才交流活動”，“學盡其用習心得交流會”，調動了學生的學習興趣，利用主題班會“當水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學生的協作能力、組織能力。

我們還結合學期每個階段的活動，作為培養學生綜合素質的機會，如“迎國慶演講比賽”，校園藝術周、信息技術周、科技周、生活健身等和2006年元旦班級聯歡會等，這些活動有效地發展了同學們的特長，鍛煉了他們的能力、身體素質，使他們學會協作、競爭、自我展示和自我推銷的道理，增強了班集體的凝聚力和向心力。在我的點化下，同學們結合專業特色，自己動手裝飾和美化教室環境，創造良好的文化氛圍，陶冶情操。

這個學期，學生普遍反映過得特別緊張、充實。在職業教育過程中，通過豐富多彩的活動中學到知識，激發學生的進取心，從活動中學做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強班級的凝聚力，樹立良好的行業協作意識和協作精神。

三、 重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范的戰斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，開學第2周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰性，達到公平、競爭、擇優的

目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定一下周的工作任務和工作重點。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養他們的工作方法、能力及合作精神，培養他們敢說敢做和認真負責的態度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，起到輔助班主任工作的作用。

實際證明，經過一個學期的共同努力，我班已實現入軌教育的目標。現我班班風穩定，學生獨立、自覺、進取心強，已初步具備職業高中生的特性，他們熱愛專業，積極主動學習相關的知識、技能 ，并且在學校各類活動中表現出色，同學們基本上樹立了牢固的專業思想，通過各種活動，全班同學具備了團結協作的精神，集體凝聚力得到了加強。本學期他們分別獲得了：

“軍訓女子優秀排”、

“青春之舞二等獎”、

“板報二等獎”、

演講比賽獲得“個人二等獎”、

“體操比賽團體一等獎”

“優秀指揮個人獎”

20周以來連續16次評為創佳班級。

雖然這些是微不足道的，但這些成績的取得卻凝聚著我一個學期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經驗。

四、特色德育、爭當文明班級

在軍訓的時候，在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。我們獲得了：

“軍訓女子優秀排”、

“青春之舞二等獎”、

“板報二等獎”、

演講比賽獲得“個人二等獎”、

“體操比賽團體一等獎”

“優秀指揮個人獎”

20周以來連續16次評為創佳班級。

在創特色班級方面，我們做得好的方面有：

(1)特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我們認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

通過組織、參加多樣的教育活動如：校園文藝，吉、生活周等等，同學們的思想覺悟有了很大的提高。如：同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了義務勞動活動，多次受到了學校的表揚。

(2)特色之二：有較強的組織紀律性

A.規范早操，午休，自習課的紀律

早操：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。

午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位等違紀事情發生

B、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

我們在板報評比中、廣播體操比賽、其它比賽和評比中都得了獎。

C.狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。

(3)特色之三：注重能力的培養和鍛煉

期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了班干部擴充競選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

我們把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩!

(4)特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。一學期以來，我們多次開展師生交流會，增進感情交流，達到理解。

我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受

生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

(5)特色之五：家校關聯系經常化。

我們老師認為，和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

我們班務會要求家長和孩子定一個共同成長的計劃、要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我們給每個家長打了電話，交換了意見，這對我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。

在軍訓的時候，我們要求每個學生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節的禮物送給家長。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

長期以來我們每周堅持與4—6名家長電話勾通，以幫助學生成長。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

(6)特色六：嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子

篇5

根據市文明委杭文明字[～]04號文件精神，現將我局創建市級文明單位情況總結匯報如下：

一、加強對精神文明建設的領導

衛生行業是窗口行業，其精神文明建設一直是人民群眾關注的焦點。市衛生局領導班子從維護廣大人民群眾的根本利益出發，加強對精神文明建設的領導，成立了以局黨委書記、局長為組長的精神文明建設領導組，分管領導具體抓。領導班子成員以身作則，堅持中心組理論學習，大力營造講學習、講政治、講正氣的氛圍。領導班子成員堅持民主集中制，廉潔奉公，重大問題經集體研究決定。堅持衛生工作和精神文明建設協調發展，制定了精神文明建設發展規劃，并納入干部崗位責任制考核內容，激發了干部隊伍的團結進娶開拓創新精神，為衛生改革和發展奠定了良好的組織基矗

二、加快衛生事業發展步伐

1、健全組織，完善網絡，積極實施新一輪初級衛生保健工作

我市在被確定為全省新一輪初級衛生保健示范縣（市）后，圍繞初保示范縣（市）工作要求，自我加壓，調高初保指標，扎實做好初保規劃、組織和實施工作。一是健全管理組織。調整了以分管市長為主任的市初保管理委員會，下設辦公室，確定專人辦公。市直相關部門及各鄉鎮、街道辦事處也及時相應調整了初保工作管理組織，形成了“政府、部門、鄉鎮三位一體”的工作格局。同時，制定了高標準的“杭城市XX~XX年農村初級衛生保健評價指標”，下發了《杭城市XX~XX年農村初級衛生保健工作實施方案》。二是完善服務網絡。結合區域衛生規劃調整，設置了非營利性的村級社區衛生服務站，為廣大農民提供“六位一體”的社區衛生服務。三是預防為主，加強農村公共衛生工作。開展了中小學在校學生碘缺乏病病情普查，對缺碘學生進行科學補碘；加強高危人群性病監測，將性病艾滋病預防性體檢列入相關人員體檢許可項目；扎實開展愛國衛生運動等。

2、積極推進基層衛生管理體制改革

一是將鄉鎮衛生院上劃衛生局按職責管理。根據省委、省政府《決定》精神，經市委、市政府研究決定，從～年9月份起將鄉鎮衛生院人員、業務、經費、資產等劃歸市衛生局統一管理，有力促進了鄉鎮衛生院的宏觀調控和健康發展，進一步理順了衛生院管理體制。二是合理調整區域衛生規劃。鄉鎮行政區劃調整后，我們按照市場需求和功能定位，合理調整鄉鎮衛生院布局，將原有33個鄉鎮衛生院按照行政管轄撤并為22個鄉鎮衛生院，并新設立了四個街道社區衛生服務中心，從而使基層衛生機構的功能得到明顯加強。并設立了村級社區衛生服務站，實行鄉村衛生服務一體化管理，加強內涵建設，滿足了廣大農民患者就診需要。三是采取多種形式辦醫。為主動適應市場經濟體制發展的形勢和廣大群眾就診的需要，我們采取適度的原則，引入民間資本投入承辦醫療機構，大力扶持華泰醫院等民營醫院的建設，通過有序競爭改善醫療服務條件，提高醫療技術服務水平。

3、積極開展新型農村合作醫療工作

我市～年被確定為安徽省新型農村合作醫療試點市后，在各級領導的重視和相關部門的密切配合下，新型農村合作醫療工作運行平穩，取得了較好成效。去年以來，主要在健全制度、規范管理方面下功夫，確保新型農村合作醫療穩步發展。一是修改完善了《杭城市新型農村合作醫療管理辦法》；二是規范定點醫療機構管理，在嚴格定點醫療機構準入條件的前提下，鼓勵不同所有制形式的醫療機構合理競爭，確定了187家定點醫療機構。市衛生局與所有定點醫療機構簽定了《醫療服務責任書》，明確了定點醫療機構的13項職責。同時，健全了基金管理、審計監督、獎懲、公示、投訴等各項制度。去年11月，我局還主動要求市審計部門對新型農村合作醫療基金收支、使用情況進行審計。三是方便群眾，取信于民。為方便群眾，我市新型農村合作醫療費用補償辦公地點設在市行政服務中心，實行窗口式受理，一站式服務，并按月公布費用補償信息，主動接受監督，聽取社會各界對新型農村合作醫療運行的意見和建議，群策群力搞好這項工作。全市新型農村合作醫療運行正常，～年全市新型農村合作醫療人口覆蓋率達88.63%。

4、積極推進衛生單位運行機制綜合改革

為建立具有生機與活力的衛生管理體制和衛生運行機制，我們在以下幾方面加大了改革力度：一是實行藥品收支兩條線管理。為了切實遏制醫療費用的過快增長，杜絕不合理用藥現象發生，在市醫院和市中醫院全面實施了藥品收支兩條線管理，通過實施，使藥品收入占醫療費用的比例大幅度下降。與此同時，我們還強力推進了藥品集中招標采購工作，努力把虛高的藥品定價降下來，讓利于患者，降幅達30%以上。在市直醫療單位全面實行藥品集中招標的基礎上，進一步擴大到鄉鎮衛生院，力爭在兩年內使全市所有醫療機構都實行藥品集中招標采購。二是建立衛生系統會計中心。針對衛生系統財務管理出現的問題，為規范財務管理、加強財務核算和財務監督，～年8月，衛生局實行了基層衛生院（含街道社區衛生服務中心）會計財務統管工作，實行財務公開，不僅減少了會計人員，更重要的是加強了會計監督管理工作，為基層衛生單位創造了一個良好的工作環境。三是建立領導干部離任審計制度。使各級領導干部強化了財務規范管理意識。四是規范了醫療服務收費行為。在全市衛生單位全面實行了醫療收費公示制度和向患者提供醫療費用清單，主動接受社會監督，杜絕醫療收費不正之風。

篇6

××老師年畢業于河南大學政治系，是全國知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學科帶頭人，中學高級教師，××市中政治教研組長。一位老師曾經感慨地講述過自己的親身經歷：在去北京的火車上，一位旅客問他是哪地方人，他說是新鄉的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉，旁邊一位北京大學女大學生插話說，我知道，我們山西大部分地區用的都是新鄉××老師編寫的政治參考書。知××，所以知新鄉，一時成為新鄉政治教學界同仁的美談。年來，為了提高學生素質，培養學生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學和科研的世界中，先后主編參編政治教學用書本，撰寫教研文章余篇，共計多萬字。他所帶的班政治成績年年名列全市前茅。他熱愛學生，做班主任所帶文科班上本科線和重點線人數到現在依然是學校最高記錄，超過一所省重點中學。他創辦的××人生價值演講比賽和愛國主義詩歌朗誦會已成為學校德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著××學校一屆又一屆學生。然而誰知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？，全國公務員共同天地

把教育當生命

××老師出生在一個老干部家庭，父親是一位有多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴格，為人正直樸實，這些都深深影響著他。年他高中畢業時，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業。父親和他談朝鮮戰場，談科技的落后。父親說，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔負起民族振興的重任。在那個教師地位和待遇還很低的年代，父親的遠見卓識深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學。

四年的大學生活增長了他的知識，也更堅定了他投身教育事業的決心。年，作為優秀大學畢業生，不少行政機關希望他加入，但他還是選擇了××市中。

初為人師，他發現學生并不像自己當年那樣喜愛政治課。在學生心目中，政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當他在一本專業雜志上看到政治課居然排在最不受學生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有情感，道德就會成為枯燥無味的空話，只能培養偽君子。”要把教育當著自己的生命，要把政治教育當著自己的生命，全身心投入教學活動中去。用熱情點燃熱情，用生命喚醒生命，××老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。

同志們都知道，年來，××老師幾乎沒有休息過一個星期天。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實的伙伴，見證著他為自己心愛的事業奮斗的過程。為了上好一節課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當前的熱點問題，他跑河南師范大學，不惜花費高額長話費向北京專家求教。

由于長期勞累，××犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛的事業，他依然堅持著。年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫院，輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說，你真的是不要命了。他笑著對妻子說，教育就是我的生命，沒有教學，沒有學生，我的生命也將完結。

父親理解他，××年，父親患心肌梗塞住進了醫院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。望著父親虛弱的身體，老師的淚水禁不住流了下來。為了教育，為了父親，為了學生，他還有什么放不下的！

付出的是汗水，收獲的是成績。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。老師的政治教學開始活起來，學生熱情開始高起來。從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價值演講，從哲學辯論會到經濟小調查，學生發現原來政治和生活聯系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學生的興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進。年，他帶班主任，首屆學生取得優異成績。畢業生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。年，他的第二屆學生上本科線人，創我校普通班最高。從年開始，老師的研究成果也陸續出版，受到全國讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導學系列叢書》共本印數已經達到多萬冊。錄制他主講的《高中思想政治課導學》磁帶和也深受全國中學生的喜愛。××老師的努力也贏得學校領導和老師們的尊重，從年開始，他連續多年被評為優秀教師。年，××老師又被評為河南省學科帶頭人。

將愛心獻學生

年前《新鄉晚報》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒說背起這位素不相識的孩子來到醫院，并墊付了醫療費。家長多方打聽，才找到這位教師，并投書《新鄉晚報》。這位教師就是××老師。

老師認為，愛孩子應該是教師的職業品德。教師愛學生，一個很重要的表現就是相信每個孩子，每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。一個好的班主任心中永遠不能有“壞學生”這個概念。只有從內心愛學生，以誠待學生，關心學生，理解學生，體諒并幫助學生解決生活和學習中的難處，才能真正激發學生的求知欲，調動學生的學習興趣。他深信付出一分愛，就會有一份回報。

有一個女生因受社會青年糾纏，又與家長爭吵，賭氣出走。家長生氣地自己回家，宣稱不要這個女兒。老師沒有放棄，找了一個通宵，終于在一個學生家里找到孩子。他首先找到那社會青年，要求他不要再來糾纏，又找這位女生談話，和他談社會，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。年，該生以優異的成績考上大學。家長專請書法家馮志福為靳老師寫了一幅對聯：“險夷不變應嘗膽，道義爭擔敢息肩。”

級學生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說，你是我的學生，也是我親人，你只管好好學習，你的學習費用我來負擔。在靳老師的幫助下，年郭志勇順利考上大學。在給老師的信中，他深情地說，“老師，沒有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地攤，沒有你，我的生活還是一片灰暗。……我真的想喊你一聲父親……”

教育家朱永新說過，只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。靳全中教育的愛換來了他事業的成功。對學生的愛也換來學生的尊敬。在學校評教中，他年年被評為“最受學生歡迎的教師”。視同志為親人

××市中的政治教學新鄉享有一定的聲譽，離不開××老師。××老師認為，教育離不開競爭。競爭基礎上的合作，合作基礎上的競爭，是現代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師，他走不了太遠。因為這個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業也是這樣。我們的教育對象，我們的學生，處在非常復雜的社會環境中，時時刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協調各方面的力量，共同對學生施加影響。對于一個會做工作的教師，他會調動千軍萬馬來實現自己的教育抱負。

作為中政治組組長，河南省學科帶頭人，全國知名的高考研究專家，他是，全國公務員共同天地全組教師的年齡最大的，是名副其實的老大哥。在組里，他是有求必應。××老師做公開課，他親自做示范。××老師剛從初中部上來，他主動將自己多年積累的教學資料送給他，為他改教案，說課。

在他的帶領下，全組一改知識分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關心的親人。一人有困難大家來幫助，有競爭，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。

篇7

服務部隊出效益 精心攬儲創佳績

    今年以來，作為專門負責軍隊片攬儲任務的客戶經理，我始終堅持以“服務部隊、增強效益”為宗旨，按照省分行《關于開展X活動的通知》等有關文件精神，在駐XX軍隊、武警系統認真進行攬儲。截止10月底，共建立了部隊賬戶21個，余額達X萬元， 創造了日平均余額X萬元、日平均凈增額X萬元的佳績。

一、結合實際加強學習，把提高個人素質作為做好業務工作的基礎

XX地處盆周山區，經濟發展滯后，全市人口較少，收入普遍偏低，攬儲任務十分艱巨，相比而言，面向部隊的攬儲業務開展好壞，直接關系到我行的效益。因此，全市各大銀行都把攬儲觸角延伸到部隊作為重要舉措，紛紛出臺各種措施吸引部隊存款，競爭非常激烈。我于去年10月份調到客戶服務營銷中心工作，主要的服務對象就是部隊，如何在部隊開展好攬儲業務，成為我面臨的重要課題。我所從事的工作經常直接面對部隊客戶，很多人會覺得，和部隊打交道比較容易，到部隊攬儲是件輕松愉快的事，但我在實踐中認識到，在部隊攬儲并不比一般的攬儲工作更輕松。在地方，多多少少有親戚朋友和同學，接觸面較寬，辦事情要容易得多，但在部隊，誰也不認識，必須靠坦誠的態度、誠實的為人、豐富的學識使對方信任你、認同你、接受你。因此，我認為，要做好攬儲工作，首先要加強學習，在接觸過程中給對方展示出良好的素質，才能收到好的效果。因此，我始終以端正的態度加強業務理論、規章制度學習，并以此規范各項業務工作。今年，我行在基層營業單位員工中，廣泛開展了規章制度宣講教育活動，我以此為契機，進行理論和業務的強化學習。學習過程中，我認真筆記，保質保量完成心得體會，按規定參加考試。通過這些舉措，不僅使自己個人素質得到提高，也增強了做好部隊攬儲工作的信心。

二、全心全意服務部隊，把提高部隊客戶忠誠度作為工作目標

今年我行工作思路和總體要求是：以十六大精神為指導，緊緊圍繞質量和效益，深化改革，強化管理，力爭用三年時間，以資產業務的發展來帶動各項業務全面發展，全面提升員工隊伍素質，提升經濟管理水平和各項工作水平，提升資產質量和盈利能力，把我行建設成為省內先進的精品銀行。為實現這一目標，工行各級領導對部隊攬儲工作都非常重視，X行長多次強調：“部隊客戶是我行的優質客戶，與我行有傳統的良好關系，對我行的綜合貢獻度高。我們一定要以‘服務部隊、增強效益’為宗旨，做出實實在在的工作成績，既利于部隊建設，又促進自身發展，進一步樹立起工行在駐X軍隊中的良好形象，達到‘雙贏’目的。” 根據這一思路，我為自己確立了“服務部隊出效益，精心攬儲創佳績”的工作目標，并采取了一系列針對性強、行之有效的攬儲措施。

一是與部隊分管領導和財務人員加強聯系。現在部隊工作頭緒多、任務重，如果沒有人介紹，想直接和部隊的分管領導及財務人員建立良好的關系，是比較困難的事。剛和部隊同志打交道時，我曾經為此碰過很多釘子，但俗話說得好：事上無難事，只要肯登攀。多年的工作經歷告訴我，只要抱著永不放棄的勁頭，付出超常的努力，不輕易言敗，就一定能達到自己的目的。去年底，我在X部隊找到財務處長X上校，希望爭取他的支持，但剛一開始，他都推說工作繁忙，不愿進一步接觸。后來聽人說，原來他有一個親戚在別的銀行工作，經他們手的所有錢款都存到了那家銀行。為了找開突破口，我悄悄打聽到X處長的生日，并且在不久后他過生日時給他送去了一束鮮花。不料他因感冒正在醫院輸液，我聞訊后立即自費購買了一些禮物到醫院看望他，祝他生日快樂、早日康復。精誠所至、金石為開，X處長及他的家人被我的誠意深深打動，出院后，X處長當即將存在其它銀行的錢款全部轉入到工行。此外，每逢春節、八一等重大節日和老兵退伍、新兵入伍等重要時段，我都在部隊和銀行間聯系，促進兩邊高層互訪，推動各種共建活動開展。在我的積極努力下，工行和部隊系統落實了高層定期座談制度，多次邀請駐X部隊團以上單位主要領導到工行參觀指導，切實維護好高層關系；還邀請家屬在工行工作的軍隊干部舉辦金融服務懇談會，向其全面介紹工行的業務情況，通過他們征求廣大官兵對我行的意見；定期組織同部隊開展各種體育競技比賽和文藝聯歡。

二是加強對部隊宣傳工作，積極向他們推薦我們的新業務。只要工行有新業務推出，我都及時到各部隊大張旗鼓進行宣傳，把新業務的各種優點告知財務部門和廣大官兵，請有關科室宣傳資料。今年，我共向部隊推薦了代寄卡、網上銀行、電話銀行、財務POS、支付密碼、現金管理等十余種新業務，單位和官兵在使用后，普遍認為這些新業務方便適用，靈活快捷，滿足了不同層次的存款需求。由于部隊、官兵熱心新業務，通過他們的試用、宣傳，起到了及時推廣新業務、擴大工行影響、塑造工行開拓創新形象的作用。

三是及時征求意見建議，盡量滿足各種需求。今年，我共在部隊發放《部隊客戶意見反饋表》1000余份，及時了解部隊官兵對我們工作中的意見、建議，掌握他們的心理需求。我經常帶部隊財務部門的同志到工行參觀，介紹工行運作情況，將工行的服務項目、內容、程序、有關規定等進行詳細介紹，并真誠地請部隊官兵結合我們的工作實際進行打分，提出工作意見、建議及他們需要的服務內容和方式；密切關注部隊系統客戶資格的市場信息動態，加強同客戶溝通；重點向客戶營銷我行優質個人金融、住房貸款、銀行卡、網上銀行等特色服務項目，開發客戶潛在需求。通過征求意見，我們共采納部隊官兵的合理化建議20多條，制訂整改措施12項，并將整改結果反饋部隊。在日常生活中，很多部隊官兵都會找到我調換新錢、零鈔等，每次我都不厭其煩地滿足他們的要求，春節之前，我也會主動打電話詢問他們在有關方面有無要求。通過這些措施，使部隊官兵看到我們對他們意見建議是真正重視的，培養了他們對工行的信任感和忠誠度，對攬儲工作起到了非常好的促進作用。

三、面對困難無怨無悔，把集體利益放在高于一切的位置

篇8

***中國國際旅行社作為中國國際旅行社集體成員之一。自1985年建設至今，是經***回族自治區旅游局審核批準，具有獨立法人資格的旅游企業，是***地區發展時間最久、經營規模最大的旅行社之一，是自治區旅游局重點支持企業。在自治區政府對旅游業的高度重視和支持下，成功接待并組織大批的游客觀光游覽，并于2003年成功改組為股份制企業，為我區旅行社業的發展與進步做出了榜樣，注入了新的活力。

作為***國旅的核心部門之一的—公民游總部，總體承擔著公司國內旅游和出境旅游業務的產品研發、操作和銷售，現有職工20人，團隊的平均年齡僅為27.5歲，是一支充滿激情與魄力、洋溢青春活力的年輕團隊。隨著公司業務范圍的不斷擴大， 2008年***國旅正式組建以后臺操作為基石，前臺銷售為前沿的公民旅游總部，并同時成立了***國旅-悠翔之旅同業操作中心，全面整合以往零散的采購、操作模式，系統開發及推出全新的產品計劃。部門設有散拼、單團、機票及團控操作等崗位分工，配備具有高度責任感、專業度和團隊意識的高素質操作隊伍，并在制證、簽證中心設立專門的出境簽證部，從而更系統、全面、高效的為客戶服務。

多年來，我們嚴格精選境內外合作伙伴及供應商，以保證對游客的服務品質和安全，滿足和保障了市場最廣大游客的需求和根本利益。通過不懈的努力，經過多年的發展，我社已擁有各方面的資源優勢，依靠***國旅綜合品牌優勢多渠道選配航空公司，實現最優惠機位預定。與國航、東航、川航、海航、深航等各大航空公司取得了緊密的聯系，我們成功策劃了煙臺、上海、武漢、北京、沈陽、曼谷等各大旅游城市往返***的大型包機活動， 2010年被上海世博局選定為***唯一一家“世博游指定旅行社”，同年我們被上海世博局評選為“團隊組織突出貢獻獎”，并有四人獲得“團隊票務工作個人優秀獎”的榮譽稱號，并在國旅系統獲得“組團人數第一”的好成績，2010年7月被國家旅游局選定為“赴臺游指定組團社”，2011年4月在我部門職工的共同努力下，獲得了“全國旅游服裝服飾展演大賽金獎”，被自治區旅游局評為“全區旅游系統先進集體”,同時憑借部門職工的出色表現，先后被集團公司評為年度“最佳計調員”、“最佳貢獻獎”， 等等，這些成績的取得與各級政府及各旅游界同仁的支持是密不可分的，并連年超額完成公司下達的營業額指標任務。

公民旅游部在董事長陳志新和總經理徐輝及部門經理的領導下，我們一貫注重對團隊職工的職業道德教育、職業技能培訓和服務質量管理。在旅游淡季時，我中心利用空閑時間進行新產品研發以及對我公司下設營業部和分公司專業知識進行專業培訓，對導游進行旅游基礎知識教育，不斷的鞏固所掌握的內容，增加新的知識點，對計調人員進行職業技能培訓，使其業務技能更加熟練。對銷售人員進行旅游市場競爭教育，提高其業務促銷技能。我們更注重每一個員工的職業道德教育，培養員工的愛國主義精神和集體主義精神，樹立全心全意為人民服務的思想，讓每一個人都敬業愛崗，以社為家。部門中每一個員工都積極進取，不計個人得失，以本社利益為重，為部門為單位贏得了榮譽。

在每年的旅游旺季時，我們也不忘及時對工作進行總結。每當旅游黃金周和旅游高峰期結束時，我們都會進行總結，揚長避短、各抒己見，總結好的經驗，發揚光大，找出不足之處，不斷改正，使我們的工作在一次次總結的過程中日趨完善，得到了旅游業同行及游客的認可和贊揚。針對我中心職工隊伍比較年輕的現狀，我們制定并實行了目標激勵（經營目標量化考核）、分配激勵（崗位技能股權期權）、育才激勵（人才培訓機制）、競爭激勵（干部崗位動態管理）、關懷激勵（解決職工疾苦）、輿論激勵（樹先進典型）等激勵機制，提供“賽馬場”，利用“賽馬”的機制。通過實施一系列創新管理機制，使員工樹立成才的信心，提高了隊伍的整體素質，增強了企業的凝聚力，穩定和凝聚了一批旅游企業優秀的骨干力量。圍繞“團結勤奮、務實創新”的企業精神，實施人性化管理；采取積極向上、形式多樣、內容豐富的活動并形成制度來努力構建企業文化機制。

近年來，為了引領和激發市場活力，體現***國旅“以人為本、與時俱進”的企業宗旨，公民游部成功的組織了來自區內有影響的團隊：千人港澳游的旅游專列；首批***/昆明專列；***/廈門/臺灣旅游專列；成功組織了“香港活動周”，亙元地產、中房集團、***銀行旅游活動，內蒙金牛電廠百人出境游等等，2011年正值建黨90周年，我們還組織了“游巖畫、唱紅歌” 旅游進社區公益活動，所有這些接待活動，使得我中心的員工更加熱愛自己的本職工作，同時也產生了對我們這個集體的熱愛，有了榮譽感，形成了一支戰斗力很強的團隊。

在所有組織接待過程中，我們注重質量，講求信譽，確保使每個來旅游者都滿意，嚴把質量關和安全觀，保證客人的利益和權益，絕不犧牲客人的利益來保證我們的利潤。到目前為止，我中心從未接到過任何服務投訴，也沒有發生過任何責任事故，確保了游客們乘興而來，滿意而歸。

篇9

建班八個多月的七年1班是剛剛開始踏上中學之旅的“新生”，但我們對未來有著更多的憧憬與追求，有著強烈的進取心與自信心。在此鄭重提出申報市級“三好”班集體這一請求。我們深知這項極高的榮譽是要給予在班風、學風等各方面表現最優秀的集體。希望領導和老師們給予我們更多的幫助與支持，引導與鼓勵，讓我們為贏得榮譽而戰，更為無愧于榮譽而不斷完善自我，超越自我。

首先，我們七年1班是一個團結向上的集體。

無論是開學之初我們為協調步驟，改善習慣，明確目標，在全班同學中展開討論，征求意見，根據我們自身特點，制定了有我班特色的班風、班訓、班規和班級夢想，還是我們施行了“今日我當家”的臨時班長輪流制后，全體同學和任課老師民主推選出我們的班干部；無論是我們為環境保潔，由生活委員牽頭出臺了小組衛生評比機制，還是學習委員和紀律委員帶領評審團對各組同學課上、課間各方面表現進行評分等。建班初期多方面奠基工作的開展，既使每位同學有了更強的集體榮譽感和責任感，也使我們的班委會凝聚力不斷增強，更使剛升入中學的同學們很快調整、適應、融入了新學校、新班級的生活。

經過一段時間的培養和鍛煉，在學校的衛生大掃除中，我們分工協作，各司其職，總能團結高效的完成各項任務。在大課間活動中，我們個個精神抖擻，步伐整齊，成為校園中一道亮麗的風景線。在學校春季運動會上，我們七年1班發揚團結拼搏的精神，戰勝各路強手，獲得了團體總分第一名的好成績。部分同學隨后被選拔參加區里運動會，又為學校贏得了榮譽。我們用行動踐行著我們的班風，志存高遠，團結奮進！

我們的班風正，向心力強，也離不開榜樣的示范引領作用。正所謂“火車跑得快，全靠車頭帶。”其中我們班的體育委員鄧祥祥同學不僅體育好，而且品學兼優，因他的父母都是外來務工人員，家里生活條件很艱苦，但他善良懂事，每天復習過后，主動幫家長承擔了大部分家務，還照看僅三歲的弟弟穿衣、吃飯，他的事跡不僅感動了我們班同學，還被學校推薦成為區里的“十佳中學生”。

其次，我們七年1班是一個學風濃郁的班級。

通過老師的指導，班干部的自主管理，同學們在晨讀前都能做到自覺將各科作業交齊。課上認真聽講，積極思考，敢于發表自己的見解。在考試中，我班各科成績均遙遙領先。在老師不在時，同學們能自覺遵守紀律，維護集體榮譽。在課間休息時，同學們互幫互助，彼此關心，切磋問題，能夠一直保持濃厚的學習氛圍。學習委員了解、分析了每位同學各科的情況后，還幫大家建立了學習互助小組，同學們在學習方面的進取心很強，生活中是好朋友，好伙伴；而在學習上又是最好的競爭對手。同學間比學趕幫超的氛圍，促使班級整體面貌進入良性循環。在2013年11月，我們班代表全區參加了在求真小學召開的市級創新課展示，贏得了張武升院長等專家評委的贊揚，全班同學展現出了很好的精神面貌和心理素質。我們懂得很多時候，很多事情，我們不僅是一個個體，我們更代表著班級榮譽和學校聲譽。

再次，我們七年1班是一個有理想追求的團隊。

我班一直積極響應學校倡導的各種體驗活動，心理輔導活動。就在本周我班召開了母親節前夕一次特別的班會“寸草春暉”感恩活動，幫助同學們回顧過往，體味真情，明確方向。當每位同學在班會現場都收到家長的親筆信后，大家都感動得淚流滿面，同學們自發的和坐在身邊的家長擁抱、致謝，還有的表達了久未說出口的歉意，孩子們更深地理解了家長的期許，也更堅定了自己的理想追求，大聲說出了彼此共同的愿望。也許小升初時我們不是以最好的成績升入中學，但失利只能代表過去，正如我們的班級夢想中所言，“如果今天沒人識得星星一顆，那么明日何妨做皓月一輪！”今日我們聚集在七年1班，學校為我們創造了優越的外在條件，我們一定會抓住機遇，迎接挑戰，讓我們在初中畢業時，也同樣迎來我們人格完善，素質提高，能力增強，成績優異的時刻，讓這些成為我們感恩父母，回報母校培養，回報老師教導的一點心意！

篇10

這就是肇源縣福興鄉中學教師鄧喜成的真實寫照。鄧喜城，男，漢族，中學一級教師，1953年1月出生，1974年8月成為福興鄉長興小學的一名教師，由于工作業績突出于1990年，被調入福興鄉中學并任教至今。

自參加工作以來，他勤懇踏實愛崗敬業，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落，得到了上級領導和廣大教師以及福興鄉廣大群眾的一致認可。連續多年被評為縣級優秀教師，模范班主任，優秀德育工作者。三十幾載的春華秋實，他用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無悔的年華;詮釋著奉獻的精神。現將該同志的先進事跡情況介紹如下：

一、投身杏壇，以教為樂。

剛剛畢業時，鄧喜城與其他同齡人一樣，懷揣著美好的夢想。然而當他剛踏上長興村小學那片土地時，卻有些震驚：斑駁陳舊的校舍，塵土飛揚的小道，簡陋狹小的辦公室，一個個求知若渴的學生......理想與現實的巨大反差，讓他有點茫然失措了。他提著簡單的行李來到學校為他安排的宿舍，看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵，他真正感覺到了條件的艱苦。可當他第一次走上神圣的講臺，面對著那些祈求的目光，和那一聲聲稚嫩的童音時，他發現，自己找到了多年夢想的起點，心底燃燒著一團烈火。從此以后，他總是一個人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人靜時在孤燈下批改作業，認真備課。

當時的福興鄉是一個純農業鄉，經濟比較落后，教師的收入極其低下。就這樣他既要踏實教學還要承受生活的壓力，條件艱苦不足以讓他退卻，倒是那些鄙視的目光讓他內心驚動。為了這群孩子，更是為了改變家鄉的面貌，他痛下決心----投身杏壇，以教為樂。小學市級優秀教師申報材料范本

二、關愛學生，無私奉獻。

“沒有愛就沒有教育”，這是鄧老師從事教育工作的座右銘，他一直認為：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”一年三班學生李春城就是一個很典型的例子，生性好動的他總愛在課堂上給老師們添麻煩，不是這節課和同桌講小話，就是那堂課要做小動作，一句話“大錯不犯，小錯不斷”，辦公室里常常會看到他的影子。自從開展“交心”活動以來，鄧老師多次找他談話，并針對他的具體情況，采取了耐心說服從寬處理的原則，每天的課堂上，哪怕他只有一點小小的進步，就及時表揚他，有一點轉變就適時鼓勵他。在鄧老師寬嚴有加，細心澆灌下，李春城看到了自己的缺點和不足，也看到了老師對自己的希望，他變了。如今，這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績，考入了東北石油學院。

對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，他經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”學生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學生，針對學生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答，因此學生們都說：“鄧老師既是一個教學經驗豐富的教師，又是關系融洽的好朋友。”在他的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。是的，在學生們心中，鄧老師是他們的良師、是益友，用他們的話說：“老師，老師，我愛你，就像老鼠愛大米”，有的學生還為她寫了一首歌：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”

三、勤于學習，刻苦鉆研。

鄧老師深知“教學是一門永無止境的藝術”，為了不斷地追求這門無止境的藝術，他邁出了不息的步伐。多年的教學實踐中，他刻苦鉆研課堂教學藝術，廣泛地閱讀教育教學雜志、教學專著。為了求得鮮活的教學經驗，不僅拜同校的教師為師，還積極爭取外出學習的機會。如今又把學習轉移到了網上，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，他乎找遍了，一有空就下載下來聽，有時一天還聽兩節，只要有學習的機會他不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學的精神，的教學水平有了很大的提高，并形成了深受學生歡迎的教學特點——生動活潑、重點突出、注重積累、培養遷移。教學中她堅決摒棄那種“教師一言堂，學生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛，注重激發學生興趣，積極營造有利于互相探討，自主學習的氛圍，極大地活躍了課堂氣氛，為加強師生交流、生生交流提供了有利條件。學生們反映，在鄧老師的課堂上，學生聽課再也不是一種被動的應付，而是成了一種主動參與的享受。