競聘學生會工作思路范文

導語：如何才能寫好一篇競聘學生會工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好，今天我能夠鼓足勇氣競聘我行團委委員，我感到十分的榮幸。此時此刻的我，心中涌起的是自豪，是欣喜！我自豪，因為我是光榮團隊中的一員；我欣喜，因為鷹雁展翅的高飛夢想和豪邁的號角已經熱切吹響！在新的征途上，我們人邁出了矯健的步伐。新思想的鼓舞和引領下，我們的腳步更加堅定不移！今天，這里是我們揮灑勝利喜悅的舞臺！明天，將是我們壯志凌云的家園！未來，我們將成為最耀眼的一顆明珠。今天我競聘我行團委委員職位，是因為我一直懷著“專業真誠贏感動，用心服務創品牌”的信念和如下幾方面的自身優勢：

一是具有較為扎實的專業知識和敬業奉獻的精神。

在日常工作中，我除了做好自身工作的同時，對大出大進的資金進行認真分析，重點關注，同時定期通過電話、發送短信等形式向客戶介紹我行正在發行的理財產品或收益情況。另外還通過幫助客戶理財、抽獎、積分等，加以維護和管理，提高客戶的忠誠度和貢獻度。我時刻提醒自己緊緊圍繞“抓住機遇、創新服務、樹立品牌”的我行發展思路，“擴大優勢、拓寬領域、提升能力”創新服務方式，主動融入市場需求，在加強營銷信貸業務的同時，我們還特別注重加強一萬以上的客戶的穩定、挖潛維護工作，充分自身優勢，努力擴大信貸業務和財會學習業務知識。我相信，通過自身的努力我的專業水平和營銷水平一定會更上一層樓，為行的發展貢獻自己的一份力。

二是有團委工作經驗，了解黨團工作思路方針和動態。

篇2

大家晚上好！

責任重大！當我看到大家一雙雙信任與期待的眼睛時，責任感猶然而生，也有一份壓力。今后，我將把電信系學生會取得成就和每一位學生會成員真的有所收獲作為我緩解壓力的一種方式，謝謝！

我是電信系的xx。今天，站在這里很榮幸，我想借此機會向大家交流兩點想法，第一：我想表達下感謝；第二：我想談談我學生會現階段存在的問題及對新一屆學生干部的要求與希望。

這一路走來，離不開很多人對我的支持與幫助。首先，我要感謝張書記及各位老師，特別是系辦的老師，是您們讓我明白作為一位主席需相當的魄力、組織協調能力及思想的深度與高度；感謝各位學長、學姐，特別是鵬哥，是你們讓學會了怎樣為人處世，怎樣忍耐；感謝09及的同事們，感謝一年來對我工作的支持與配合，希望以后工作合作愉快！最后，我親愛的電子0903班同學們，這一路走來，我沒有疲憊，沒有壓抑。因為有你們這個基礎，你們這個精神源泉。以上的各位，真的謝謝你們了！

今天的電信系學生會在院團委的指導下，在系黨總支、團總支的殷勤教導下，在上幾節學生會的耕耘下，已成為一個初具規模，已有體系，有自己特色的學生組織。是讓每一位能加入者都到自豪的組織。但也有諸多方面需加強：

一，學生會精神沒有得到有效傳承

我系學生會發展迅速，發展態勢迅猛，卻使跟在后面的學生會感到吃力。我們時常感嘆上屆學生會取得的成績驚人，懷疑等到自己時能否做的如此成功。究其原因，在于我們做委員時，各項活動、工作只涉及了皮毛，他深層次的工作思路、工作模式沒有接觸。這就反映了屆與屆之間的工作傳承不到位。

二，活動拘于形式，活動效果有待進一步提高

從活動的組織、策劃來看，活動沒有滿足學生成長的需求，沒有大眾化。而且帶有一定的盲目性，自己心里沒有底，走一步看一步，今天看到別人搞活動了，自己也就臨時搞個活動，做做樣子，走走形式。實施階段，也沒有將活動的真諦宣傳到位，臨時通知，臨時參與。最終導致，活動面窄，參與人少。就算人到齊了，也是各班下指標，硬拉過來。活動期間效率低，活動后，參與者沒有收益，還有怨言。活動舉辦方形象受損，活動目的達不到！

三，管理意識超過了服務意識

學生會是廣大學生的群眾性組織，全心全意為全體學生服務，反映學生意愿，代表廣大學生利益 。但現在我們更多的是去管理學生，而且管理超出了限度，甚至偏向了強迫。管理意識當然需要有，沒有管理，將處于無序狀態。無序狀態下，任何工作都難以開展。所以，在做工作時，請自己還有對方時刻感覺到：今天學生干部是來為你服務的，而不是來管理的”。

四，主席團意見不統一，部長間有矛盾，整個學生會凝聚力有待進一步加強

我把出現這個問題的原因歸結于缺少交流。與一志同道合的人交流是理所當然的，但是否達到所處的職位應有的交流范圍？作為部長，是否知道每一位委員的想法及對你的看法？作為分管主席，是否與你分管部門外的部長深深交流過？作為主席，是否與每一位主席團成員有過血液融合般溝通。如果連最基本的交流都沒有，何談理解。在這個個性張揚的年代里，何談有統一的意見，何談凝聚力！也許，等到換屆的時，感嘆“一年來，能理解我的沒幾個”。

五，層層下任務的工作制度妨礙了學生干部創造性的發揮

為使工作開展具有整體性、大局觀，向上負責的管理體制是必不可少的。但部分學生會成員為完成上面下達的任務，過多使用權威，每次都是：老師說，或主席團說。既然都是別人說的，你的威信在哪里？這樣布置任務后，下面也是機械完成。最終造成了這么一個結果：“做委員，流汗多于動腦”。所以，在任務的下發及布置時，要注重創造性的發揮，要將上面的任務加上自己的觀點，而且是讓大家已接受的，然后再去布置、完成。

六，加強與外部的聯系

加強與兄弟系部、院學生會、其他高校學生會的溝通。要學習他們優異之處，他們的工作方法、內部管理模式、特色活動。還有怎么學習。今天感謝衡陽師院物電系的主席、副書記能來參加我們的表彰及換屆大會。物電系的考研率相當的高，平均60%多，個別班達到了90%以上。我們要好好的學習。

為健全學生會內部管理機制，我對現任副部長級以上干部提三點要求：

一，我們一定要有責任心

上次競聘時，有同學說的好：“當激情退卻，責任成為了首要的”。我們至少挑起了一個部門的大梁，肩負著他們的期待與信任。部門是壯大還是衰弱，部門的成員是進入學生會高層還是自己部門部長都沒能力上，取決于你責任感的強弱。

二，我們一定要有整體意識

眼光不能局限于部門，更不能只顧及自己。要看向整個學生會。如果因部門工作難做而影響到學生會工作難做，這是舍本逐末的！學生會是一個大家庭，希望每一位成員都過得好，但不允許因傷害他人而個別過得很好。

三，我們一定要有創新意識

創新是一個組織發展的靈魂，學生會也不例外。我們只有不斷創新管理方法、實施技巧，引入先進理念，才能保持學生會的先進性，才能保證學生會的可持續發展。離開創新，就算付出再多汗水，也只能停于已有的基礎，何談超越？

對10級學生會委員的幾點希望：

一，希望你們加入學生會有明確的目的

有努力的地方向才有熱情、有動力，目的是你經歷再多挫折也能站起來的精神源泉，實現了努力目標，所得的收獲將使你受益終身。

二，希望你們能讓積極成為一種習慣

積極做事，積極想事，不僅能讓你在學生會有所成就，而且會使你的人生之旅一路凱歌。

這些話準備了很久，今天，也講了不少。借此想讓大家明白我們肩上的擔子有多重。我們的路還有多遠。“上任主席容易，當好主席難”。我一直認為我個人的能力是渺小的，但今天有了一個“team”，一個團隊。我相信，在我們第四屆學生會的努力下，一定會把我們電信系的明天建設的更加燦爛與輝煌。

篇3

在工作當中，我們不僅要保持一顆上進心，更要勇敢的跨出這一步，為自己去做爭取。下面給大家分享關于競選演講稿，方便大家學習。

競選演講稿1各位老師、同學們，大家好：

在這綠意盎然的時節，雖然有些寒意，但仍舊不能掩蓋我心中的激情。在新聞社學習工作了兩年后，我很慶幸自己能站在這里對大家說以下這么一番話。

在這兩年里，新聞社給予了我很多。在教會我新聞技能的同時，讓我懂得如何與老師、同學溝通交流，告訴我付出終會有回報，付出的汗水總是能承載住收獲的喜悅。

今天，我想競選的是南國新聞社正社長。

正社長，是需要一個有能力有責任心并且還要有愛心的人來擔當，我相信自己已初步有了這個能力。過去的學習經歷，讓我有了基本組織能力上的鍛煉。我懷著謹慎而真誠的態度去珍惜和爭取，絕不會辜負老師、我們的現任社長陳靜芳和同學們的期待。

對于自己的缺點和不足之處，我一定會虛心接受批評和指正，認真改正不足之處，在實踐中不斷磨練，開闊胸襟，用實際行動去證明自己。在以上的生活和工作當中，自己不斷思考和總結，逐漸形成了對南國新聞社的基本工作思路，偏頗之處，懇請老師斧正。

1.搞好基本文化知識學習

結合工作和生活實際對自己的學習任務提前進行安排。保障基本的學習時間，提高學習效率，保證各項學習目標順利實現。

2.加強團隊精神文化建設

精神文化是一個組織的靈魂。對南國新聞社長期以來形成的優良傳統，如社員之間良好輕松的交流方式，進行提取總結并繼承發展;完善新聞社規章制度，完善新聞社核心精神，并大力弘揚;在各類活動中培養相互之間的團結和協作精神。

3.積極探索社刊創辦工作

在新聞社發展過程中，必定會面臨社刊創辦的問題。在上級部門同意并且資金到位的前提下，積極探索社刊創辦工作，制定出辦刊宗旨，合理定位;形成撰稿、編輯、發行等體制;長遠規劃，循序漸進。爭取各項有利條件，克服困難，最終形成有自己特色的發展道路。

4.拓寬社員學習鍛煉平臺

優化辦公室值班學習環境;記者和編輯在做好自身工作的同時，對通訊員的鍛煉認真引導;切實開辟院報的鍛煉平臺;開發對外交流推薦途徑，對有價值的新聞和文藝類作品爭取在更高的媒體平臺上發表。

雖然從根本上來說自己的能力還是有限的，但我愿意盡我所能，不斷學習。有慈愛的師長，有團結的集體，相信天道酬勤，有付出定會有收獲。如果有幸得到指導老師和學長以及同學們的信任與認可，我將和大家一起迅速找準自己的位置，緊密團結，盡快進入角色，認真履行職責!

我相信，南國新聞社的明天一定會更加美好!謝謝大家的支持!

競選演講稿2尊敬的主席團及各位部長：

你們好!

我是生活部的....。今天很高興也很榮幸能夠有機會參加這次競選，我競選的職務是生活部部長。

來到......學院一年了，我在學生會生也工作快一年了，通過在生活部工作的這段時間中，我漸漸的認識、了解了學生會，了解了生活部。一年，雖然不是很長，但是，在這短短的一年當中，生活部給與了我很多很多，這斷時間，在部長的帶領下，雖然有點苦，但是苦中更多是笑聲;雖然有點累，但是在累中我們在成長，在收獲。它讓我學到了很多在課堂上根本就無法學到的東西。有很多同學曾經問我：“你擅長的是畫畫，是書法，是寫作，你為什么不去宣傳部，那兒才有你的用武之地，那兒才能更好的鍛煉你啊!”其實我也想過，只是不知道為何，我發現我已經離不開生活部了。

還記得來上大學的那天，我對自己說：“一定要做一個強者、做一個優秀的大學生、做一個有理想，有抱負的人，做一個有向著更高山峰挑戰的人。”而這次，是一個機會，是一個不可多得的機會，盡管學生會個個都是不可多得的人才，我并沒有多少把握，但是我還是鼓起勇氣來參加這次競職，因為我始終相信兩句話：“一個想要戰勝別人的人，首先要戰勝自己。”“一個不想當將軍的兵不是一個好兵。”我也相信自己一定能成功。

我們部門在學生會一直都是一個很優秀的部門，這離不開上任部長及各成員的共同努力。生活部也是一個最團結的部門之一，要想把一個部門辦好，首先內部要團結，我們的部長為了讓我們更團結，盡管自己已經大二了，盡管自己很忙，但她們花了很多自己寶貴的時間經常帶我們一起交流。我想，這些都是我們應該繼承和發揚的。

通過這一年在校學生會跟學長學姐的學習，我深刻地體會到作為一名學生會成員，肩上的責任意味著什么。他不僅各方面都要優秀，在同學們之間起到表率作用，同時他還要有很強的領導能力，這樣，即便在緊急時刻，他也能夠很從容的第一時間領導同學們度過難關。在此，我真心的感謝生活部所有人的辛勤付出。

我很榮幸能有機會在生活部中工作一年。它讓我從一個剛剛走出的高中生一下子理解了什么是大學，并且向著更有意義的大學努力。我更加想獲得部長的位置，成為了這個團體的小帶頭人，它會讓我逐漸走向成熟;它讓我逐漸學會了遇事冷靜、認真的分析，而不是當初的一時沖動和盲目;逐漸學會了與人為善的和諧;逐漸學會了“己所不欲，勿施于人”的道理;逐漸學會了心系同學的責任;逐漸學會了處事不驚的沉著與泰然，逐漸學會了許多許多。

我努力追尋不平凡，不僅要為部里創造輝煌，更想為學生會貢獻自己的力量。所以今天我站在這里來競選生活部部長一職。作為學生會的一員，應該具有一定能力，我相信自己有這個能力。我在生活部擔任這幾個月干事的經歷，已經讓我對這個部門的工作職能都很了解，同時具有較強的組織和協調能力，憑借這一優勢，我可以將各個副部更好的調動起來，使大家揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢，處理好學院的各種事物;應該具有很強的應變能力，“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種突發事件，將矛盾和損失減少到零;作為一名學生干部，具有創新精神是必備的素質，這樣，學生會才能富有生機，越辦越好。

古人講做事需要天時地利人和，這幾方面我都具備了，我想，我會做一個合格的生活部部長!

假如我成為新一屆生活部副部長，首先要致力于自身素質的進一步完善，針對自身的問題努力改正，在工作中嚴格要求自己，再者，我會配合好部長的工作，吸收上一任部長留下的寶貴經驗，將其優良傳統繼續發揚光大，同時，找出他們的不足，努力改正。我會經常組織各個成員及各兄弟部門的成員交流在工作方面有哪些方法和經驗，我想只有我們自己才了解自己最需要什么，我們自己才更加知道我們該怎么做，每個人都有他良好的工作方法，有良好的創意，通過交流我們可以讓自己獲得更多的工作方法，讓自己提高。

同學們都說，在學生會工作很累，是一份費力不討好的苦差事。是的，我不否認這一點，因為在學生會工作的確要花費我大量的時間與精力，但是我卻想說的是：

累，我并快樂著。

累，我并微笑著。

累，我并成長著。

在我心里還有還有好多好多的想法，可是我已經沒有足夠的時間一一來跟大家闡釋，但是我想說我將要做的事情比我做的競選更精彩，就算今天我落選了，我仍然會帶著我的創想和熱情，在部門配合其他同志來完成大家覺得可行的方案，因為今天我寫這些就只有一個理由，來校學生會我就應該為校學生會出力，來生活部我就應該為生活部做有意義的事。

輕輕地，我將走了，正如我輕輕地來，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩，但是我想帶走各位領導給我的支持和機會。

謝謝大家!我的演講完畢。

敬禮!

競選演講稿3大家好!今天能站在講臺上，與大家一起競選班干部，我很高興。我要競選的是語文科代表。

我已經當選了小組長，但我還想當語文科代表。我的語文成績還可以，我擅長書法、給畫、作文，還會象棋、圍棋、五子棋、羽毛球，我的作文上個學期還獲得了四年級作文竟賽一等獎呢。在家里，我常常幫媽媽干家務活。我從來不去網吧，不迷戀網絡游戲。我們上課認真聽講，積極發言，遇錯誤時能知錯就改。

如果我當上了語文科代表，我會幫助同學提高語文成績，及時收作業，做老師的小助手。上課專心聽講、積極舉手回答問題，改掉粗心的習慣。如果這次我沒選上，我一定會繼續努力，爭取下次竟選上。

我有這個信心，相信自己能干好這個科代表。請大家也相信我，為我投上你們手中那寶貴的一標吧，我會用實力去證明，你們不會后悔你們所為我投的這一票的，謝謝同學們。

競選演講稿4尊敬的各位領導，同事：

大家好!

首先感謝組織上給我這次競聘的機會。下面，我分三個方面向組織和領導報告一下有關情況。首先，介紹一下我的基本情況：我叫_，漢族，19_年x月出生，籍貫是_。

一具有比較扎實的思想素質。到公司工作二年來，我積極參加單位組織的理論學習和各項安全教育活動，不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的改造和品行修養的錘煉，

作為了一名司機，必須具有服從組織、服從需要的大局觀念;必須具有愛崗守責、無私奉獻的敬業精神;必須具有大公無私、真誠友善的道德情懷。

二是具備良好的專業技能。以前在其它部門工作時，我最深的體會是：員工不愛崗、沒有技術，那他在這個單位是肯定是干不下去。后來我進到司機班后，看到身邊的兩位老師傅，為了單位的建設，他們不怕辛苦，努力工作，都具有很強的工作技能或工作能力。經歷的感悟和環境的熏陶，使我懂得了自己無論在哪個崗位，都必須有一種把工作當事業、把崗位當責任的敬業精神。從那時起，我更加注重學習請教。一方面，不斷學習業務知識和交通法規，熟悉本市道路和各鄉鎮道路;另一方面，注重虛心向領導和老師傅請教，從而使自己的業務技能得到了進一步的提高，在_從事司機工作近半年多來，我達到了安全行駛無違章和交通事故的標準，并總結了一些車輛維修保養的技能和經驗，較好地完成了工作任務。實話實說，司機作為一個熟練性技能工種，我無論是在駕齡還是在實踐經驗上，可能與我們單位的一些老同志相比都還存在的一定的差距。但我相信，憑著我長期養成的勤于學習、肯于請教、善于總結的習慣，我想我會逐漸成為一名優秀司機的。

三是具過硬的工作作風。當了司機之后，我對待工作我都能做到積極主動、認真負責，任勞任怨。我不僅認真做好份內的勤務工作，還力所能及地為單位其它領導、同事服務，只要叫到我，我從來不講條件不推托，都愉快的接受，積極認真地干好他們交待的工作。為了保障公司用車，不誤工作，我基本上做到了隨叫隨到;在作風紀律上更是嚴格要求自己，對領導工作上的事，我堅持做到不該問的不問，不該說的不說，不該知道的不打聽;切實樹好司機的形象。

無論我這次能否應聘上司機，我要做到“三個珍惜”：一是珍惜年輕。年輕就是優勢，年輕也是機遇。我要趁自己年紀小、精力充沛、沒有后顧之憂的時候，抓緊時間學習認真學習理論知識和社會知識，全面提高認知社會、分析和解決問題的能力，學會做人，學會做事。二要珍惜崗位。公司轉型后，不把我們司機當負擔，而是本著對我們高度負責的精神，盡力給我們開辟工作崗位，積極給我們提供施展才華的空間，因此，我要倍加珍惜自己的工作崗位，勤奮學習，扎實工作，認真履行職責，出色地完成公司賦予我的各項工作任務。三要珍惜環境。公司雖然轉型了，但我們的工作環境沒有變、我們一同工作的同事們沒有變，這對我們今后干好工作以及個人的成長是一個得天獨厚的條件。因此，在以后工作和生活中，我要珍惜領導愛、同事情、注重講大局、講奉獻、講團結，努力爭當公司后勤保障和服務前端線上的一名稱職司機，努力爭當構建和諧社會的一名和諧分子

競選演講稿5同學們，你們好：

事實上，當班長是很不好玩的，這么不好玩的事，你們還是不要做，等我來做算了。大家知道，我身上有許多缺點，我可以趁機改掉身上的缺點，又可以為班上做貢獻，同學們，你們還是趕快投我一票吧，選了我，絕對沒錯。

同學們，為了此時的決定，我已問過許多同學的意見，我是否可以當班長?他們的答案幾乎是一致的，那就是：我不行。理由也是很簡單的，因為我是從城市來的學生，太嬌氣了，吃不了苦，所以我不能當班長。

我真得吃不了苦嗎?我為停地自問。既然大家都否定了我，那就算了吧?我想到了放棄，但就在真的決定放棄時，姚歡同學的一句話點醒了我。她說：一個對自己都沒有信心的人，還期望別人對她有信心嗎?只要你對自己充滿自信，你就一定能行，我們會支持你的。所以，我又重新鼓志勇氣，站上了這個竟選平臺。

同學們，如果我能當上班長，我一定會歇盡全力為班上著想，為全班同學營造一個良好的學習和生活環境。我有很多好朋友都在別班當班干，我一定會虛心向她們學習，爭取學習別班的好的管理經念，我還會向我的媽媽請教，因為她也曾經當過老師，她現在還有許多朋友也地城里當老師，我也會托她幫我打聽一些信息，幫我出出主意。

同學們，我希望你們投我一票，請你們相信我，我不會讓你們失望的。

篇4

【關鍵詞】90后;高校學生干部;管理機制

本文90后是指1990年以后出生(包括1990年)的所有中國公民。這一代人生于改革開放已經顯現了明顯成效的新時代,他們善良、自我、愛好自由,思維活躍,特立獨行,學習能力強,個人素質強但缺乏堅定的信仰和強烈的責任感。

高校學生干部作為學生中的一支特殊隊伍,既是學生思想政治工作教育和管理的對象,又是參與學生教育和管理的重要力量[1]。良好的學生干部隊伍能夠充分發揮其模范帶頭作用,對校風和班風的建設起著有力的推動作用。因此大力加強高校學生干部隊伍建設對于高校穩定和發展有著至關重要的作用。

隨著2008級新生入學,中國的新一代力量――90后,帶著其鮮明的時代特征,正式開始步入大學的校園,并日益成為大學校園的主力軍。而在大學校園的學生干部隊伍中,90后也開始占有越來越大的比重,并且發揮著不容小覷的作用。90后的高校學生干部隊伍建設無疑將成為未來十年高校學生管理工作的重點。

每個時代的新一代都受到社會特別的關注,有人將90后描述為“垮掉的一代”,但是每個時代都有其鮮明的時代特色,最重要的是發現特點,對癥下藥,就會揚長避短,點石成金。

一、90后高校學生干部的特點及存在的問題

90后高校學生干部普遍的存在于2008級及2009級學生當中,并多為獨生子女。因此這一批學生干部除了具備90后的鮮明特色之外,還有獨生子女的特質,總結如下:

1.部分學生干部服務意識淡薄,缺乏奉獻精神

由于市場經濟大潮的沖擊,大學生中也出現了“拜金主義”的功利主義價值取向。有些學生想通過當干部表現一番,炫耀自己,從中撈點油水給自己帶來實惠。有些學生干部職責意識淡化,把自己的工作看成是一種負擔而不是一種義務、責任和奉獻,工作行事往往敷衍了事,缺乏創新意識和奉獻精神。有些學生干部把自己定位為“官”,不采納同學的意見和建議,工作時擺架子,指手劃腳,說得多,做得少,缺乏腳踏實地的工作精神和為同學服務的觀念。

2.部分學生干部的學習意識不夠

有些高校學生干部過分強調工作能力的重要性,把全部精力都放在社會工作上,經常上課時間考慮工作或逃課做工作,嚴重地影響專業的學習,本末倒置,造成學習成績較差。不僅工作沒能很好地開展,更沒有在同學們中樹立威信。

3.部分學生干部的素質發展不平衡

由于高教事業的發展不能滿足人們接受高等教育的需要,通過考試競爭上大學仍然是高校挑選人才的主要手段,基礎教育以升學為目標,過早地文理分科和重智輕德的傾向,必然造成學生素質發展的不協調、不完善。這與大學強調素質教育和實現學生自我管理的模式不適應,造成絕大多數學生干部雖然能積極開展工作,但思路較簡單,工作缺乏鮮活內容,在同學中難以樹立起威信。

4.熱情較高,但容易受挫

90后的干部熱情普遍較高,這是大多數新生都具備的特點,并且對自身工作的期望值很高,因此在學生工作中遇到困難或是自身努力無法被及時肯定時,更加容易放棄。

5.學生工作方面起點較低,但空間無限

高中時代的學生干部大多沒有發揮其應有的作用,有些學校甚至沒有校級的學生干部,只有班級的班長和團支書,也只是簡單的收繳團費,上傳下達。因此在學生工作方面經驗不足,起點較低,在工作態度、工作思路、工作方法等方面都有待提高。

6.思路開闊,敢想敢做

90后思維活躍,而90后學生干部更加積極,會有一些傳統思維所涉及不到的想法和做法,并且一旦想到就會大膽實踐。

二、構建高校學生干部管理機制

1.建立選拔考核長效機制

(1)建立高校學生干部民主選拔制度。打破“少數人選少數人”的傳統模式,建立“直選”和“推薦”相結合的學生干部選拔模式。選拔過程中,要堅持民主集中的原則,重視院系指導教師的推薦,擴大選拔范圍面,將那些有能力、愿為廣大學生服務的學生選拔到學生干部隊伍中來。

(2)建立高校學生干部彈性聘用制度。學生干部的聘用方面,推行一些切合實際的彈性政策,定崗不定人,對于高校學生干部實行“能者上,庸者下”的彈性聘用制度。彈性聘用制度可以使學生干部增強危機感、緊迫感,讓他們在適合自己的崗位,以高昂的工作熱情開展工作。

(3)建立健全高校學生干部的監督機制。在學生干部的選拔過程中,指導教師根據規章制度,對學生干部的選拔進行全程監督。學生干部的選用要堅持“自愿、民主、公開、公正”的原則,依照各種章程及相關制度,采取自愿申請、民主選舉、組織推薦、筆試、公開競聘、定期輪換等多種方式,把政治素質好、品學兼優、組織領導能力較強的學生吸收到學生干部隊伍中上來。同時,在學生干部開展工作過程中,指導教師要不定期地對學生干部進行民主評議、對學生干部的工作進行不定期的跟蹤監督,對那些不熱心服務學生的干部給予說服教育。這不僅有利于學工活動的開展,也有利于學生干部的成長。

(4)完善高校學生干部的考核工作。學生干部考核是衡量學生干部工作成效的尺度。因此,要建立一個公平、完善的考核體系,要對高校學生干部進行定期考核與日常考核相結合的考核原則,使用學生干部自評、教師評價以及學生評價相結合的考核方法,采取定性考核和量化考核的模式,對學生干部進行考核以形成健康的內部競爭機制,提高整體的工作熱情,從而促進高校學生干部的全面發展。[2]

2.構建合理有效地激勵機制。

我們都知道期望效應,就是如果你對一個人寄托期望,那么這個人因為你的期望的鼓勵,能努力朝你所期望的目標努力,而努力的結果事實也比它自己本來所能達到的要好得多。其實,期望效應也是激勵的一種,即精神上的激勵。其實,激勵作為一種調節手段和方法對于做好工作是必須的。所以,在培養學生干部過程中,同樣也是必須的,激勵機制大約可分為三種:第一從精神上來激勵,大部分學院都采用學生干部“掛牌制”,每位學生干部都要佩戴學校里統一制作的學生干部標志牌,這樣可以增加學生干部的自豪感和責任感,也能使其在平時的學習、工作中,注意自己的一言一行,發揮自己的帶頭表率作用;第二從物質上來激勵。高校里做學生干部完成任務不會有什么物質報酬,甚至有時學生干部還得主動放棄自己的利益來保證其他同學的利益,為同學作貢獻。例如,外聯部的學生通常都要犧牲自己的正常學習甚至是個人休息時間來聯系社會上的公司、單位,籌備學校活動,保障活動的經濟來源。雖然說,當學生會干部首要是具備奉獻集體,服務同學的意識。但適當的也應該給予其一定物質的獎勵,尤其是對于表現突出、學習成績好、在群眾中有威信的學生干部給予表揚和獎勵,象獎學金、勤工儉學、困難補助給予優先考慮等,因為確實,它們也因為學生工作耽誤了許多學習時間,這樣就會涌現一批學生干部的骨干分子,也對學生工作有較好的促進作用。第三,采取信任來激勵。學生干部的工作本就具有相當大的獨立性,我們應當給學生干部更大的自,真正做到讓他們獨立、創造性的開展工作,放手讓他們發揮聰明才智去工作,也才能更大程度的從實踐中鍛煉他們的工作能力。并最終達到培養學生干部能力的目的。

3.實行人性化管理機制。

目前的高等學校管理體制是由于其公辦院校的性質決定的,高校是國家行政事業單位,自然高校的管理制度也與其他政府機關事業單位的相差不多。而高校所包含的知識分子群體包括學者、教師、學生都是在接受偏美式教育的環境中成長起來的,對于自由和平等尤其看重[3]。因此人性化的管理模式正是他們所倡導的管理方式,即他們的合理訴求在最短的時間內能夠得到解答和幫助,他們的主張能夠在更廣泛的領域得到宣揚,他們的身份能夠得到行政領導者的尊重。

4.構建學生干部實踐鍛煉機制。

學生工作指導老師應積極指導、督促學生干部參加實踐,將知識轉化為技能,讓學生干部在工作中得到鍛煉和成長。

(1)主動給學生創造鍛煉的機會。對學生的工作提出明確的要求,把握大方向,并且給予一些方法的指導,但具體的事情可以讓學生自由發揮,鼓勵學生干部提出創新的意見和建議,給學生營造一個寬松的環境,但是指導老師也要跟進工作的進展,對整個局面要有效的控制。對于學生干部在工作中表現優秀,要及時給予表揚,并且提出更高的要求;對于學生干部在平時工作過程中的失誤,應予理解和寬容,及時的提醒;對于學生干部存在的問題,要以嚴格的態度,既要一針見血地指明,又不能打擊他們工作的積極性,要讓學生干部自己意識到自己存在的問題,并且積極改正;對于學生干部的違紀現象的查處必須更加嚴厲,一旦發現就必須查處,絕不手軟,以維護學生干部隊伍的整體形象。

(2)擴寬學生干部參加實踐活動的層面。現在學生干部參加的實踐活動包括有各類的校園文化活動、青年志愿者活動、暑期”三下鄉”社會實踐活動,但是僅靠這些是不夠的。還可以結合社會實踐、專業學習,引導學生走出校門,融入社會,深入基層。通過校際合作、校企合作、社會合作等形式,爭取更多的社會資源,建立多種形式的學生干部培訓基地,使學生干部得到社會層面的教育,從而促進學生干部素質的全面發展。

培養高校學生干部,關鍵要培養他們開拓創新、求真務實、腳踏實地的作風,提高他們自我學習、自我服務、自我管理的能力。把學生干部的培養工作放在學校學生工作的重要位置,以學生干部的良好道德素質和榜樣力量來帶動整個學生管理工作的順利進行,在維護高校科學發展中發揮其重要作用,為建設社會主義和諧社會輸送大批既有科學文化知識、又有領導和管理才能的人才。

參考文獻

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