小班戶外活動(dòng)總結(jié)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小班戶外活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

幼兒園舉辦戶外活動(dòng)能夠使大班幼兒的身心各個(gè)方面都得到了發(fā)展。培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探索的精神。下面是小編為大家整理的大班參加戶外活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!.

大班參加戶外活動(dòng)總結(jié)范文1有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內(nèi)開(kāi)展戶外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開(kāi)發(fā)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切!

下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：

一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。

各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車(chē)”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂(lè)”、“開(kāi)心跳跳球”、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。

2、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。

教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確?；顒?dòng)的趣味性和高效性。

3、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車(chē)、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開(kāi)心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。

4、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。

活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。

二、各組亮點(diǎn)：

小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，興趣盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車(chē)、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè)、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。

三、活動(dòng)建議

1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。

2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。

成績(jī)承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺(jué)伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲?，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅!

大班參加戶外活動(dòng)總結(jié)范文2為全面貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，市教育局于今年4月下發(fā)了遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動(dòng)的通知(遼教函〔--〕5號(hào))，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高

此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門(mén)及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)及各級(jí)各類(lèi)幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。

二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)

本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。

三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色

市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，隨著國(guó)旗的升起幼兒們唱起了國(guó)歌。

市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)，將幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。

～豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí)，在區(qū)教育行政部門(mén)的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。

四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢

這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的`想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車(chē)輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國(guó)旗、六一等造型。

總之，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部門(mén)及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。

大班參加戶外活動(dòng)總結(jié)范文3富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃。

其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳打保齡球跳積木等

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢

這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

大班參加戶外活動(dòng)總結(jié)范文4設(shè)計(jì)意圖：從的興趣點(diǎn)出發(fā)，發(fā)展的身體平衡能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探索，集體合作的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。本學(xué)期本班結(jié)合我園開(kāi)展的體育教研活動(dòng)，本著“以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動(dòng)”的'宗旨，針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展需要開(kāi)展了次此教研活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)性。

2.大膽探索，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡板 沙包 簍子 圖畫(huà)一張 磁帶 鼓面一張

活動(dòng)過(guò)程：

一.準(zhǔn)備活動(dòng)：

熱身運(yùn)動(dòng)，我們都是不倒翁。

二.游戲

活動(dòng)：

1.游戲：我們都是木頭人。

2.提出要求再次游戲。

三.探索活動(dòng)：

1.自由玩平衡板。

2.利用平衡板搭橋

a：集體游戲。

b：河面變寬，探索方法傳遞沙包。

c：加大難度，再次探索。

d：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)行比賽。

3.游戲：找朋友

四.放松活動(dòng)：

聽(tīng)音樂(lè)欣賞圖畫(huà)，放松身體并有序收好平衡板。

大班參加戶外活動(dòng)總結(jié)范文5體育游戲活動(dòng)一直是我園的一大特色，近幾年老師們都充分挖掘本園健康教育資源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，各班教師也投入了高昂的工作熱情，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級(jí)健康活動(dòng)，為幼兒園體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展提供了保障。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園的教育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來(lái)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?！毕染捅緦W(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)。

我班從中班開(kāi)始就以民間游戲?yàn)橹鳎驗(yàn)橛變号d趣很高，所以一直到大班都圍繞民間游戲進(jìn)行研討。現(xiàn)在每次活動(dòng)開(kāi)展后，小朋友們都能?chē)@其探索更多的玩法，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難，循循漸進(jìn)，漸漸的學(xué)會(huì)自己摸索自己玩，只要老師提供器材就能玩出很多花樣，從這點(diǎn)就可以看出他們有了很大的`進(jìn)步。

本學(xué)期我園開(kāi)展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我收獲了很多，真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導(dǎo)”的.真正含義，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”，因?yàn)槭撬麄冏约簠⑴c器材的制作，所以積極性很高，每次戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)拿起“跳跳鞋”進(jìn)行自由活動(dòng)。

本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)衡、跑、跳、組合型的游戲，通過(guò)寓教于樂(lè)的體育教學(xué)法讓幼兒對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣的教學(xué)方法既使幼兒提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的體育精神。

在上課方面：

1、按幼兒園健康課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒身心特點(diǎn)的實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教案，做到課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求幼兒做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。

循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使幼兒的身體得到較全面的鍛煉。

篇2

20xx幼兒園大班戶外親子活動(dòng)方案范文1一、設(shè)計(jì)思路

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，育理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

三、時(shí)間：

20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點(diǎn)：金牛嶺公園

五、人員：幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機(jī)

5、少量食物

七、活動(dòng)安排：

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

3、大班親子游戲：

(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球

(4)金雞獨(dú)立(5)

4、分享食物

5、自由活動(dòng)

20xx幼兒園大班戶外親子活動(dòng)方案范文2一、活動(dòng)目的：

為結(jié)合主題活動(dòng)綠色的春天植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，幫助幼兒走進(jìn)大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗(yàn)春日陽(yáng)光下活動(dòng)的快樂(lè)，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行快樂(lè)植樹(shù)節(jié)為主題的戶外親子活動(dòng)。通過(guò)遠(yuǎn)足、親子植樹(shù)、野炊分享等活動(dòng)，知道樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物，有熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。發(fā)展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進(jìn)親子感情、增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子、家長(zhǎng)樂(lè)于為他人服務(wù)的意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.22日上午8：30下午2：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：吳家燕兒河水庫(kù)

四、參加人員：全體大班組幼兒、家長(zhǎng)、教師。

五、活動(dòng)組織:大大班組家委會(huì)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)

2、幼兒事先了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)常識(shí)。

3、植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)。

4、家長(zhǎng)自備樹(shù)苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準(zhǔn)備標(biāo)記牌。

5、家長(zhǎng)志愿者7個(gè)(全班分成7個(gè)組紅色組、黃色組、藍(lán)色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長(zhǎng))，以小組為單位，準(zhǔn)備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。

6、小朋友穿適合戶外活動(dòng)的衣褲，便于步行的鞋子。

7、各組準(zhǔn)備好相機(jī)(攝像機(jī))，幫助班級(jí)收集影像資料。

8、媒體報(bào)道聯(lián)系。

七、活動(dòng)程序：

1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一出發(fā)，欣賞沿途春景。

2、到達(dá)目的地集中。(9:00)

3、植樹(shù)儀式：宣讀倡議書(shū)。

4、植樹(shù)，懸掛標(biāo)記牌，倡議書(shū)簽名，留影。

5、分組野炊。(10:30)

6、活動(dòng)結(jié)束，收拾整理，處理垃圾。(1：30)

7、下午14:00集中，統(tǒng)一返回。

八、活動(dòng)要求：

1、此次活動(dòng)由家委會(huì)牽頭組織，班級(jí)老師協(xié)助，車(chē)輛自備。

2、全體成員服從活動(dòng)整體安排，不搞特殊。如要提前離開(kāi)請(qǐng)告訴自己所屬組的組長(zhǎng)。

3、整個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子的安全，避免發(fā)生意外事故。

4、野炊活動(dòng)：在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下盡量讓幼兒參與。

5、活動(dòng)結(jié)束一定帶領(lǐng)孩子收拾整理，處理好垃圾。

九、安全預(yù)防措施：

1、提前做好實(shí)地考察，安排制定好出游路線和活動(dòng)場(chǎng)所的活動(dòng)范圍;

2、活動(dòng)前把各班分成幾個(gè)小組，組長(zhǎng)由家長(zhǎng)擔(dān)任。事先向家長(zhǎng)、幼兒交代出游要求、配合及注意事項(xiàng)，并提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作;

3、對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力;

4、注意言行文明，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地亂扔垃圾。

5、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，在路途中、活動(dòng)中要求家長(zhǎng)和保教人員組織有序，在思想上不能麻痹大意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理;

十、活動(dòng)總結(jié)

1、家長(zhǎng)幼兒植樹(shù)圖片展

2、教師活動(dòng)反思，梳理活動(dòng)形成德育活動(dòng)課程。

20xx幼兒園大班戶外親子活動(dòng)方案范文3活動(dòng)時(shí)間：20XX6-19下午4：00至5：30

活動(dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)寧興隆石梅灣

參加活動(dòng)班級(jí)：大一班和大二班

組織人員：萬(wàn)寧快樂(lè)寶島幼兒園全體教師

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的良好情操。

2、孩子、家長(zhǎng)共同分享親子游戲的樂(lè)趣，加深親子感情。

3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)、材料準(zhǔn)備：

1、公共汽車(chē) 2 輛，快樂(lè)寶島幼兒園字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個(gè)、哨子2個(gè)(隊(duì)長(zhǎng)配備)，照相機(jī)2個(gè)。

3、游戲材料：紅色和藍(lán)色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點(diǎn)點(diǎn)紅色、藍(lán)色各15個(gè)，計(jì)分牌2張。

4、班主任打印班級(jí)幼兒名單，出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：

1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，也為了減少幼兒園的運(yùn)輸經(jīng)費(fèi)，各班老師建議有車(chē)的家長(zhǎng)自駕車(chē)到目的地。

2、通知家長(zhǎng)提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準(zhǔn)備帽子或遮陽(yáng)傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r(shí)更換的衣物。

3、通知家長(zhǎng)自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進(jìn)行沙雕比賽時(shí)使用，盡量人手一份)。

三、 戶外親子游戲家長(zhǎng)須知：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在6月19日下午3點(diǎn)整在幼兒園集合，3點(diǎn)20分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，活動(dòng)地點(diǎn)為萬(wàn)寧興隆石梅灣

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。

4、我們會(huì)舉行一個(gè)堆沙堡活動(dòng)，請(qǐng)您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。

5、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

6、為了活動(dòng)過(guò)程的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們看護(hù)好自己的寶寶，盡量不要離開(kāi)集體。

7、活動(dòng)過(guò)程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)，因此您需要穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

8、不建議孩子下海游泳，所以請(qǐng)您一定要看護(hù)好孩子。

9、不能中途離開(kāi)，如有事必須告知班主任老師。

10、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。

(備注：班級(jí)老師在活動(dòng)前打印以上家長(zhǎng)須知并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長(zhǎng)過(guò)目，負(fù)責(zé)人另外準(zhǔn)備一份貼在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。)

四、活動(dòng)人員安排：

1、主持人：吳麗雅、符籽慧

2、總場(chǎng)地監(jiān)督及看管家長(zhǎng)、幼兒園物品人員：譚莎莎

3、攝影：彭燕(藍(lán)隊(duì))鐘玉(紅隊(duì))

4、計(jì)分員：陳秋凡(藍(lán)隊(duì))、楊芳燕(紅隊(duì))

5、游戲調(diào)控人員：余潔璇(藍(lán)隊(duì))、黃達(dá)瑜(紅隊(duì))

6、活動(dòng)中材料負(fù)責(zé)人：陳寒妮(藍(lán)隊(duì))許輝玲(紅隊(duì))

7、自由調(diào)配人員：黃劍蘭(紅隊(duì))、楊音妹(藍(lán)隊(duì))

8、紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：黃達(dá)瑜;藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：余潔璇

五、活動(dòng)安排：

1、當(dāng)天下午3點(diǎn)整，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)孩子和全體老師準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)20分開(kāi)始出發(fā)。(自駕車(chē)家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情，以便游戲時(shí)能夠更好地合作。

3、到達(dá)目的地后，余潔璇、黃達(dá)瑜選擇并劃分場(chǎng)地。

4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，大一班為紅對(duì)，大二班為藍(lán)隊(duì)，建議每班分成兩排。

5、主持人致辭向家長(zhǎng)孩子問(wèn)好，并講解活動(dòng)的有關(guān)要求及注意事項(xiàng)。

6、其他工作人員各站其崗，準(zhǔn)備游戲材料。

7、游戲負(fù)責(zé)人說(shuō)明游戲規(guī)則，開(kāi)始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長(zhǎng)孩子可以吃自帶來(lái)的干糧)。

8、游戲1：推小車(chē)，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽。

9、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

篇3

我園是一所農(nóng)村中心幼兒園，群辦教師占較大比重，師資力量比較薄弱。為了提升教師的保教水平，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，園級(jí)調(diào)研是提高教師保教水平的一個(gè)重要的而且是非常行之有效的途徑。

關(guān)鍵詞

園級(jí)調(diào)研 教師 保教水平 資源共享

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！苯ㄔO(shè)一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是發(fā)展教育事業(yè)的重要方面。教師是課程與幼兒之間的橋梁，是幼兒成長(zhǎng)的促進(jìn)者，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不僅關(guān)系到新課程的實(shí)施，更重要的是它還關(guān)系到幼兒成長(zhǎng)的速度和方向。我園是一所農(nóng)村中心幼兒園，群辦教師占較大比重，師資力量比較薄弱。如何因地制宜的開(kāi)展適合我園實(shí)際狀況的研究工作，提升教師的保教水平，就成了我們長(zhǎng)久以來(lái)研究的一個(gè)問(wèn)題。

漸漸的，我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)：園級(jí)調(diào)研是提高教師保教水平的一個(gè)重要的而且是非常行之有效的途徑。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年度的實(shí)踐，我們獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成效。

一、確立園級(jí)調(diào)研項(xiàng)目，激活每個(gè)教師的潛能

在每學(xué)期開(kāi)始，我園就明確本學(xué)期將要進(jìn)行的一些園級(jí)調(diào)研工作項(xiàng)目，從而讓每個(gè)教師都重視起來(lái)。我們的園級(jí)調(diào)研一般來(lái)講類(lèi)別分的較細(xì)（見(jiàn)下表），這樣能使調(diào)研的目的性更強(qiáng)、調(diào)研的結(jié)果更翔實(shí)、指導(dǎo)反饋得更細(xì)致、對(duì)教師的啟發(fā)更大。相較于過(guò)去的檢查，園級(jí)調(diào)研更具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。

上黨中心幼兒園園級(jí)調(diào)研分類(lèi)一覽表

我園的各種園級(jí)調(diào)研結(jié)果是緊緊的與教師的業(yè)績(jī)考核掛鉤的，因此每個(gè)教師都非常重視平時(shí)的各種園級(jí)調(diào)研工作，盡量的按要求做好各類(lèi)園級(jí)調(diào)研工作。

二、做細(xì)做實(shí)園級(jí)調(diào)研工作，促進(jìn)教師的能力發(fā)展

為了做細(xì)做實(shí)園級(jí)調(diào)研工作，我們?cè)谝韵氯矫孀髁宋恼拢?/p>

（一）每一次的園級(jí)調(diào)研都有一個(gè)完整的過(guò)程

我園每次的園級(jí)調(diào)研都由三個(gè)環(huán)節(jié)鏈組成：“活動(dòng)方案（目的、時(shí)間安排、調(diào)研方法）——活動(dòng)實(shí)施（調(diào)研反饋、組織學(xué)習(xí)討論）——活動(dòng)總結(jié)（音像資料、文檔資料）”，這三個(gè)環(huán)節(jié)鏈有效的保證了園級(jí)調(diào)研的嚴(yán)肅性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

每一次的園級(jí)調(diào)研我們都會(huì)先擬好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的制定不僅利于調(diào)研者做到有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施調(diào)研工作，更重要的是還可以讓教師對(duì)調(diào)研的目的、時(shí)間安排、具體的調(diào)研方法都有充分的了解；至于活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)施，我們則強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，客觀公正；對(duì)于調(diào)研結(jié)束后的總結(jié)，我們則要求既有現(xiàn)狀反饋，又有改正和提高的措施，且對(duì)教師要有啟發(fā)性。

（二）我們既注重園級(jí)調(diào)研的結(jié)果，更重視園級(jí)調(diào)研后的學(xué)習(xí)與提高

尋求園級(jí)調(diào)研的結(jié)果不是我們的目的，而是我們今后更好地開(kāi)展好此項(xiàng)工作的一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)媒介。例如，針對(duì)我園區(qū)域游戲開(kāi)展的這個(gè)薄弱項(xiàng)目，我們開(kāi)展了“區(qū)域游戲材料投放”的園級(jí)調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，有的班級(jí)投放的材料不僅單調(diào)，而且與主題活動(dòng)明顯不吻合，有的班級(jí)則將區(qū)域游戲材料投放的與該區(qū)域的內(nèi)容不一致，有的年級(jí)組區(qū)域游戲投放的材料則相互抄襲。

第一次調(diào)研結(jié)束后，園長(zhǎng)和我園分管教科研工作的鄭老師都相繼寫(xiě)了詳細(xì)的總結(jié)材料，在教研學(xué)習(xí)時(shí)和大家作了交流。緊接著，園長(zhǎng)還立即在網(wǎng)絡(luò)上找了幾篇關(guān)于區(qū)域游戲相關(guān)的文章發(fā)到了我園的網(wǎng)站上，鄭老師則找了大量的區(qū)域游戲的圖片發(fā)到了我園的群共享里。這樣一來(lái)，教師對(duì)區(qū)域游戲材料的提供有了一個(gè)更加理性的認(rèn)識(shí)。說(shuō)實(shí)話，原來(lái)我們制定的方案就是一次對(duì)區(qū)域游戲材料的調(diào)研，但在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，這樣的一個(gè)過(guò)程還不夠，還需要再細(xì)致的一個(gè)一個(gè)的輪回。因此，我們又在十一月的中旬再次組織了“區(qū)域游戲材料投放”的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。

這次調(diào)研中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，至少有4個(gè)班級(jí)的區(qū)域游戲材料投放有些科學(xué)合理了，教師能根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的游戲材料投放，這樣一來(lái)，主題活動(dòng)內(nèi)容在區(qū)域游戲中得到了鞏固和延伸。既然有幾個(gè)班級(jí)在此項(xiàng)工作中有了自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)，我們就立即抓住這個(gè)契機(jī)，請(qǐng)這四個(gè)班級(jí)進(jìn)行展示，讓其他班級(jí)的教師能近距離的學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)，從而受到啟發(fā)。不僅僅如此，我們對(duì)在此項(xiàng)工作中滯后的小班年級(jí)組進(jìn)行了“回頭看”，進(jìn)一步細(xì)致的指導(dǎo)區(qū)域游戲的材料投放及活動(dòng)的組織。整個(gè)過(guò)程下來(lái)，老師們真切的看到了我們?cè)谧@級(jí)調(diào)研方面絕不是敷衍，是以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的決心去做這項(xiàng)工作的，這樣一來(lái)，對(duì)教師的觸動(dòng)真的很大。

針對(duì)我園衛(wèi)生保健工作不夠扎實(shí)的現(xiàn)狀，園長(zhǎng)要求分管衛(wèi)生的副園長(zhǎng)和保健教師一起利用一周的時(shí)間對(duì)我園的衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研。在該項(xiàng)調(diào)研之前，首先在園網(wǎng)站上公布了調(diào)研活動(dòng)的時(shí)間安排、調(diào)研內(nèi)容和方法，然后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看、幼兒?jiǎn)柎?、保育員操作考試等。通過(guò)該項(xiàng)工作的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些班級(jí)的好的做法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如戶外活動(dòng)時(shí)間不夠；茶杯和碗進(jìn)消毒柜之前建議先瀝干水，避免消毒柜生銹；因?yàn)樘炖?，個(gè)別班開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間不夠……調(diào)研之后的結(jié)果我們立即在園網(wǎng)站上進(jìn)行了公布，這樣近距離獲得的一些信息真正可以起到了促進(jìn)先進(jìn)觸動(dòng)落后班級(jí)的作用。

再如，我們?cè)谶M(jìn)行教師電子備課的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教師所建立的電子備課，字體大小不一，固定值不一，二次備課和反思字體的顏色不一。為此，我園專(zhuān)門(mén)下發(fā)了一個(gè)關(guān)于電子備課的具體要求，固定值的大小、字體的選擇、標(biāo)題和內(nèi)容的字體大小以及二次備課和反思的顏色都作了詳細(xì)規(guī)定。這樣一來(lái)，無(wú)論到哪個(gè)班級(jí)，檢查哪個(gè)老師的電子的備課都是統(tǒng)一的格式，非常的賞心悅目。不僅如此，我園還將教師所有的電子文檔如何歸類(lèi)都作了詳細(xì)的要求與指導(dǎo)。

（三）不同類(lèi)別的園級(jí)調(diào)研參與的對(duì)象不一，使得調(diào)研后的指導(dǎo)更具針對(duì)性

每次我們組織的園級(jí)調(diào)研所參與的對(duì)象是不一致的，有時(shí)是以學(xué)科分類(lèi)進(jìn)行的，有時(shí)是以年級(jí)組為單位組織的，有時(shí)又是按各自不同的分工進(jìn)行的。這樣做的好處就是每個(gè)人可以觸類(lèi)旁通，更加便于同類(lèi)型的工作進(jìn)行問(wèn)題式的會(huì)診。

三、我們的收獲與體會(huì)

（一）園級(jí)調(diào)研利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能的提升

園級(jí)調(diào)研工作的開(kāi)展可以極大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能的提升，例如在信息化技術(shù)的應(yīng)用方面就是一個(gè)很明顯的例子。大家都知道，幼兒園教師的工作特點(diǎn)注定了教師的忙忙碌碌，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都需要班上兩個(gè)老師的密切配合，教師很少有時(shí)間坐下來(lái)好好的學(xué)習(xí)研究信息化教育技術(shù)。鑒于此，我們組織了“信息化教育水平”的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，具體的調(diào)研項(xiàng)目有：網(wǎng)站上傳的各類(lèi)文章、各種電子文檔的建立與完善、自制的PPT等。自從我園展開(kāi)對(duì)教師信息化教育技術(shù)的調(diào)研之后，我們把我園教師信息化教育水平分成了幾個(gè)等級(jí)，讓大家結(jié)成相互學(xué)習(xí)提高的對(duì)子，另外我們還根據(jù)教師的需求組織相關(guān)的培訓(xùn)。這樣一來(lái)，大家的信息化教育水平就提高的很快。

（二）園級(jí)調(diào)研利于教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

每次的園級(jí)調(diào)研我們都能從中發(fā)現(xiàn)一些好的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一些教師的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)教師從中所做的努力。為此，我們?cè)诿恳豁?xiàng)的調(diào)研結(jié)束后所寫(xiě)的總結(jié)里總不會(huì)忘記記下這些。例如在一次半日活動(dòng)的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)鄭老師嘗試上了一節(jié)繪本閱讀課。繪本閱讀在大、中城市已經(jīng)流傳甚廣，但對(duì)于農(nóng)村中心園來(lái)說(shuō)，對(duì)繪本閱讀教學(xué)的研究還不夠深入。而那一次鄭老師勇于嘗試與探索，組織了繪本閱讀“是你在想我嗎？”的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。這則故事出自《早期教育》家教版，是鄭教師根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)為孩子們選擇的一個(gè)補(bǔ)充教材?；顒?dòng)中，鄭教師采取了設(shè)疑——提問(wèn)——討論——解惑——傾聽(tīng)——欣賞——學(xué)說(shuō)——?dú)w納共8個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，活動(dòng)非常精彩。這一次的繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)使其他的教師受到了很大的啟發(fā)，為今后自己開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)提供了很好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

（三）園級(jí)調(diào)研利于教師之間進(jìn)行資源共享

幼兒教師的時(shí)間和精力是有限的，她們無(wú)法做到每一次的活動(dòng)都去精心的準(zhǔn)備，每一次使用的教具都去用心的制作。因此，資源共享就顯得十分的必要，這樣就可以節(jié)約教師更多的時(shí)間，讓她們投入到對(duì)孩子更用心的教育與照顧當(dāng)中去。例如，我園的吳老師在有一次半日活動(dòng)調(diào)研中，她自制的PPT“特殊的電話號(hào)碼”在教學(xué)活動(dòng)中很出彩。通過(guò)吳老師播放PPT，孩子們很快地掌握了幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼及用途。吳老師制作的PPT非常吸引幼兒，幼兒看了PPT之后學(xué)習(xí)的效果非常好，見(jiàn)此，平行班的鐘老師立即將吳老師制作的PPT用于她的教學(xué)活動(dòng)中，并將教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些合理的修改。

（四）園級(jí)調(diào)研利于我們開(kāi)展會(huì)診式的研討

每一個(gè)幼兒園所有的優(yōu)勢(shì)與不足是不一樣的，如何進(jìn)行有針對(duì)性的教科研活動(dòng)，這是每個(gè)幼兒園所為之努力的。而通過(guò)各種類(lèi)別的園級(jí)調(diào)研，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，繼而可以進(jìn)行會(huì)診式的研討。例如在有一次的對(duì)班級(jí)進(jìn)行的半日活動(dòng)調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，一位教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠規(guī)范，教具的出示不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為此，我們展開(kāi)了一次如何說(shuō)規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，以及教具如何一一出示方面的研討。這樣的問(wèn)題因?yàn)榫统鲈谏磉?，因此教師討論起?lái)就更有感觸。再例如，在一次半日活動(dòng)調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，有一位教師承上啟下的語(yǔ)言不夠自然，有的環(huán)節(jié)甚至直接就沒(méi)有承上啟下的語(yǔ)言，為此，我們又在教研活動(dòng)中進(jìn)行了會(huì)診，商討如果是我，該如何來(lái)組織這承上啟下的語(yǔ)言。