半期英語總結(jié)范文10篇

為了實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作班主任是一個班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚去競爭。

4、健康心理、健全人格培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點，有針對性地進行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室，請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。開展“對‘逆反心理’的認(rèn)識和修正策略的教育”。開設(shè)“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）開設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。

年月6日（星期五）下午2:30，學(xué)校七年級一班在本班召開以“架起學(xué)校與家長溝通的橋梁”為主的全體學(xué)生家長會。在這次家長會上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學(xué)生的關(guān)切之心，深入的交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)將七年級一班家長會議工作總結(jié)如下：

一、家長會召開情況

七（一）班應(yīng)到家長46人，實到35人，下午14時左右，家長們陸續(xù)走進班。在班主任的帶領(lǐng)下，到場科任老師態(tài)度和藹地接待著每一位家長，在會議開始，首先由本班班長龍霜同學(xué)致歡迎詞和向家長匯報學(xué)生心愿；其次，由班主任李勝老師主持，致歡迎詞和做好家長到會登記，并介紹到會各位任課老師。接著圍繞著以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。1、介紹學(xué)校情況，從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末，每個年級安排有值班教師清點學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個不差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有生活老師和武術(shù)教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。老師們在教學(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實現(xiàn)所有的資源共享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨立考試的習(xí)慣，因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實。同時，我校以獨特的武術(shù)培養(yǎng)了大批習(xí)武之人，包括我們班上也是有真功夫的人，為我們學(xué)校、班級贏得了許多嘉獎!2、班級簡介，全班共46人，男生36人、女生30人。主要來自四面八方，每個孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時間里已經(jīng)形成團結(jié)友愛，互幫互助，一個和諧穩(wěn)定的班集體。以先成人后成才的培養(yǎng)目標(biāo)和時時牢記在學(xué)生心中的班訓(xùn)：我要做一個有良知的人，不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩，為此，我要始終不渝，堅持不懈的努力奮斗！為出發(fā)點，讓學(xué)生成才，讓家長放心。3、總結(jié)這學(xué)期開學(xué)以來學(xué)生的德、智、體、美和半期成績，通過成績讓家長了解自己的孩子學(xué)習(xí)，對孩子學(xué)習(xí)上存在的問題共商大計，為以后學(xué)習(xí)做好鋪墊。4、、存在的主要問題，部分同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。5、著重與家長一起探討學(xué)生心理和生理問題，希望各位家長多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。6、作為班主任對家長提出了幾點建議：（1）、引導(dǎo)孩子利用好時間學(xué)習(xí)，(2)關(guān)注孩子的安全(3)做一個榜樣型的家長。（4）做一個監(jiān)督型的家長（作業(yè)督促）。（5）做一個細(xì)心型的家長。（6）要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。（7）給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，有英語老師與家長夠通并讓家長提問。

在會議上，家長們總體對學(xué)校和班級管理都表示贊同，并且對以后孩子的教育也紛紛提議和要求。1、建議班主任和任課老師電話保持經(jīng)常開機，2、通過這次考試，希望老師們對孩子不要松懈。3、怎樣學(xué)好英語等問題和建議，老師就對這些問題都做了相應(yīng)的解答。

最后，老師們和個別家長還進行了交談，特別是一些單親家庭和組合家庭及后進生的學(xué)習(xí)和生活及心理等方面進行了細(xì)心交談，甚至很多家長主動詢問學(xué)生情況，氣氛十分熱烈，并得到家長好評！

一、工作措施

為了實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作班主任是一個班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚去競爭。

一、工作措施 為了實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)要求：

樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。

一日常規(guī)

一、考勤

1.周一早至周五早上7：40到校。勞動小組7：30到校；周一至周五下午1：40到校，值日班長7：30到校。

2．進班就交各科作業(yè)，組長下位收，及時記錄收繳作業(yè)情況（包括抄襲、未交、遲交、未完成）。勞動小組先交作業(yè)再勞動。

3．早讀（3、5英語，2、4語文）做到進班即進校，進校即讀書。語文、英語課代表帶領(lǐng)同學(xué)們大聲朗讀，直到老師到來。

二、上課

一、網(wǎng)班運行對前端學(xué)校管理提出新的要求

1．“天天錄播課堂”需要“常態(tài)課堂研究化”。網(wǎng)班教學(xué)需要每天錄制語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程，并由網(wǎng)校導(dǎo)播中心采集整理后將上課現(xiàn)場視頻、教學(xué)設(shè)計、PPT或教輔資料及作業(yè)布置等于下午四點前打包后通過衛(wèi)星傳輸?shù)竭h端學(xué)校，供遠端學(xué)校觀摩與參照。這種示范常態(tài)課堂對老師有著較高的要求：首先，它要求知識點絕對零失誤；其次，要求學(xué)生常規(guī)到位，習(xí)慣良好，師生關(guān)系平等，良好互動；第三，要求課堂節(jié)奏把握較好，環(huán)節(jié)清楚，能適時體現(xiàn)生本課堂；第四，要求作業(yè)布置科學(xué)，合理體現(xiàn)分層作業(yè)等。這就需要學(xué)校骨干教師任教網(wǎng)班，教研組團隊認(rèn)真研究每一節(jié)課，指導(dǎo)教師與專家把關(guān)每一節(jié)課，真正做到“上好每一節(jié)課”，這樣的課堂勢必成就“常態(tài)課堂的研究化”。

2．“間周教學(xué)計劃”要求“教學(xué)安排精細(xì)化”。網(wǎng)班老師除每天錄課上傳外，每周還必須提交下周的教學(xué)計劃與安排，便于遠端學(xué)校合理安排自己的教學(xué)進度與教學(xué)實施。這樣的要求給前端老師的課堂教學(xué)安排提出了更高的要求。為此，在課程實施之前，教師必須通覽全冊教材，熟悉每個單元的知識點、重點與難點，同時通過區(qū)上教研、專家跟蹤指導(dǎo)及校內(nèi)教研及時準(zhǔn)確地制定出每周的教學(xué)計劃并精準(zhǔn)到每節(jié)課中。當(dāng)計劃提交完成之后，如未遇特殊情況都應(yīng)按教學(xué)計劃照章執(zhí)行。

3．“每月直播備課”造就“教師專業(yè)學(xué)術(shù)化”。網(wǎng)班老師每月還有個“直播備課”的重要任務(wù)，即通過衛(wèi)星遠程與遠端教師線上適時互動，研讀教材，指導(dǎo)研究，深入教學(xué)，回答提問等。這里可以看到網(wǎng)班老師除了是一線教師外，在網(wǎng)校中還擔(dān)任著“兼職教研員”的角色。既要保證自己課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，還要指導(dǎo)遠端教師的教學(xué)研究。雙重角色對網(wǎng)班老師專業(yè)水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)水平均有要求，他們除了上好課外，還必須勝任“兼職教研員”的角色，在專業(yè)領(lǐng)域與學(xué)術(shù)水平上均需要“教師專業(yè)學(xué)術(shù)化”。

4．“半期教學(xué)例會”形成“教學(xué)反思常態(tài)化”。學(xué)校為保證網(wǎng)班教師的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，每逢半期都會召開網(wǎng)班教師的教學(xué)例會。在教學(xué)例會中，每位教師都對自己半期教學(xué)得失進行反思與交流，并就一些精彩課例或是特色做法進行分享。同時，學(xué)校還會請在教學(xué)改革中有教學(xué)實踐與理論思考的專家來為老師們培訓(xùn)最新課程改革的思想、理念與做法，并對下半期的教學(xué)工作提出相關(guān)的要求。這樣的教學(xué)例會在網(wǎng)校已經(jīng)固定下來，形成常態(tài)，融入網(wǎng)班教師工作生活的一部分。在教學(xué)的反思與自省中，網(wǎng)班教師要形成“教學(xué)反思常態(tài)化”。5．“學(xué)期成果推廣”形成“教學(xué)成果的固化”。學(xué)期結(jié)束后，網(wǎng)校老師還要針對遠端教師對自己教學(xué)過程的反饋進行一學(xué)期的歸類總結(jié)提煉：一是讓網(wǎng)班教師從遠端教師運用反饋的角度來反思自己的教學(xué)優(yōu)劣，比較全面地反思一學(xué)期的教學(xué)工作；二是讓網(wǎng)班教師整理教學(xué)成果，便于全校學(xué)科教師分享共用；三是促成網(wǎng)班教師及時調(diào)整教學(xué)思路，為下期更好地進行網(wǎng)班教學(xué)提供一些參考借鑒；四是可以將自己的教學(xué)成果積累下來，實現(xiàn)“教學(xué)成果的固化”。

二、網(wǎng)班運行引發(fā)前端學(xué)校管理的變化

摘要：“人教版”英語新教材是當(dāng)今中國英語學(xué)科的主要教科書之一。本文通過自身在教學(xué)崗位上的親身教學(xué)實踐活動，分析總結(jié)出這套教材具有的一些優(yōu)點和存在的部份缺陷，提出了自己對這套教材在教學(xué)過程中的一些想法。

關(guān)鍵詞：新教材優(yōu)點缺陷教學(xué)

實踐與構(gòu)想新教材即由人民教育出版社出版的九年制義務(wù)教育三年制初級中學(xué)英語教科書，簡稱英語“人教版”，這套教材經(jīng)過一段時間的試點，現(xiàn)已正式在我省的大部分地區(qū)開始使用，現(xiàn)在就我在試用這套教材期間的一些想法和實踐活動作一個總結(jié)。

一、新教材的優(yōu)點和缺陷

1.新教材具有的優(yōu)點

(1)新教材的知識點和語法具有超前性和重復(fù)性。如英語中的八大時態(tài)，在初中部，這套新教材中就重點完成了六大時態(tài)，即一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在完成時，過去進行時，有些時態(tài)從一出現(xiàn)后，在以后的教材中就反復(fù)出現(xiàn)，并且有些時態(tài)要在以后的課本中才正式學(xué)，在前一兩個學(xué)期就有出現(xiàn)。

【論文關(guān)鍵詞】新教材優(yōu)點缺陷教學(xué)

【論文摘要】“人教版”英語新教材是當(dāng)今中國英語學(xué)科的主要教科書之一。本文通過自身在教學(xué)崗位上的親身教學(xué)實踐活動，分析總結(jié)出這套教材具有的一些優(yōu)點和存在的部份缺陷，提出了自己對這套教材在教學(xué)過程中的一些想法。

實踐與構(gòu)想新教材即由人民教育出版社出版的九年制義務(wù)教育三年制初級中學(xué)英語教科書，簡稱英語“人教版”，這套教材經(jīng)過一段時間的試點，現(xiàn)已正式在我省的大部分地區(qū)開始使用，現(xiàn)在就我在試用這套教材期間的一些想法和實踐活動作一個總結(jié)。

一、新教材的優(yōu)點和缺陷

1.新教材具有的優(yōu)點

(1)新教材的知識點和語法具有超前性和重復(fù)性。如英語中的八大時態(tài)，在初中部，這套新教材中就重點完成了六大時態(tài)，即一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在完成時，過去進行時，有些時態(tài)從一出現(xiàn)后，在以后的教材中就反復(fù)出現(xiàn)，并且有些時態(tài)要在以后的課本中才正式學(xué)，在前一兩個學(xué)期就有出現(xiàn)。

我班的學(xué)生翁佳，剛?cè)胄r學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差經(jīng)常遲到、早退，聽講也不認(rèn)真，常常上課吃東西、看漫畫，受到過許多老師的多次批評，高一時幾次大型考試都處在班級后五名，差點留級。

而現(xiàn)在的她經(jīng)過家長、班主任、年段長和任科老師的幫教下，成績穩(wěn)步上升。高二上學(xué)期在市教育賓館的實習(xí)過程中，她榮獲了“優(yōu)秀員工”的稱號、還光榮地加入了中國共青團。高二下學(xué)期半期考她的學(xué)科總分上升到班級的第24名，提高了十多名。現(xiàn)在的她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，上課認(rèn)真，經(jīng)常主動地向老師、同學(xué)請教問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，再沒有遲到、早退的現(xiàn)象。這學(xué)期她還擔(dān)任了班級的宣傳委員，工作上一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常利用課余時間出班刊、團刊。由于她的積極努力，這學(xué)期我班的“班班有美展”獲得了年段第一名，她參與設(shè)計的班刊、團刊也多次獲獎，受到了學(xué)校老師的好評。盡管目前她的基礎(chǔ)課成績還不夠理想，但她已表示要下決心，要更加努力學(xué)習(xí)，力爭迎頭趕上。另外，她已準(zhǔn)備利用暑假期間補習(xí)英語等薄弱科目，盡快使成績有更大的飛躍。

在對她的轉(zhuǎn)化過程中，我總結(jié)班主任工作的“三怕”：一怕性子急，沖動發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)；三怕中途放棄，對學(xué)生置之不理。

一怕性子急，沖動發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因為教書育人是細(xì)活，需要的是耐心。如果遇事不冷靜，一時沖動，由著性子，容易把事情搞得一團糟。如果事事發(fā)脾氣，自以為是，獨斷專行，容易傷害學(xué)生的自尊心、自信心，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ保瑥拇俗呦缕侣贰Ｓ捎诿恳晃粚W(xué)生的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異。班主任老師應(yīng)該看到每一個學(xué)生都是獨一無二的世界，每一個學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣，要想使每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展，就必須充分發(fā)揚民主作風(fēng)，取得學(xué)生們的信任和配合，而不能靠使性子、發(fā)脾氣。

翁佳以前成績差，我對她想了很多辦法，但效果不好，我便很著急，經(jīng)常對她發(fā)脾氣，總想一下子改變她，但事與愿違。后來我逐漸慢下性子，冷靜地分析了她的情況，這個學(xué)生很注重自己的“面子”，如果多鼓勵她，表揚她，引導(dǎo)她，也許效果會好些。她在畫畫上有特長，于是，我就安排她擔(dān)任了班級的宣傳委員，果然她很珍惜老師給的這次機會，每次都認(rèn)真地出每一期的班刊。由于她工作出色，得到了老師和同學(xué)們的一致肯定和贊揚。

二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)。德國詩人海涅曾寫道：“每一個人就是一億世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的。”教師所面對的不是一個或幾個“世界”。因此，教師需要做大量深入細(xì)致的工作，如果工作馬馬虎虎，摸不清學(xué)生的底，號不準(zhǔn)學(xué)生的脈，別說因材施教，就是正確的評價學(xué)生也是極其困難的。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。因此，教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行。

時光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在大學(xué)第一學(xué)年即將結(jié)束，作為11級中醫(yī)6班的班長的我，一年的風(fēng)雨讓我成長了了許多，在這里我要感謝我的老師和同學(xué)，謝謝你們給了我這個機會。回顧這一年，我們帶領(lǐng)中醫(yī)六班班委會，在輔導(dǎo)員杜老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在中醫(yī)學(xué)院團總支學(xué)生會的導(dǎo)引下，積極開展班級建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學(xué)習(xí)不放松。

(1)可贊之處

主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上思想上工作等幾個大體方面，如：

一、狠抓學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)活動的開展，促進學(xué)生成績的鞏固和提高。

1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動員同學(xué)們發(fā)揚“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會第一次例會討論，安排了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立背方歌，練太極，學(xué)英語等興趣小組。同學(xué)們參加興趣小組的熱情較高。每天六點左右，班上大部分同學(xué)都出現(xiàn)在籃球場附近，練習(xí)太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的準(zhǔn)備，同時還加強了身體鍛煉。從某個方面充分弘揚了中醫(yī)藥文化的特色。