英語專業暑假家教實踐匯報

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一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛煉機會，社會實踐是每一位大學生必須經歷的一個過程。課堂掌握不到寶貴經驗。今年暑假，也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收獲，對我今后學習非常大的幫組，下面就是社會實踐報告。

作為他老師，學生是一名初中生。首先我解他基本情況，一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此他英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現在學習情況，讓他父母感到擔憂。

也同時感到肩上的擔子很重。雖然我英語專業的學生，可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望。但我畢竟沒有任何實際經驗，教好對我來說是一個“挑戰”

盡量與他聊一些比較有趣的事情，第一天的兩個小時的上課中。當然是有關于英語的對于他這樣的情況我覺得我應該從培養他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，比較出名的美國大片。發現他表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到課本，或是一提到有關語法的東西，眼神又開始晃悠了這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了跟他相處得還算愉快。

給他講了同學的經歷，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病。給他闡明了學生的職責和學習的目的似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。聽課狀態比以前有了很大的改觀。因此，以后的講課中，對他要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的

會和我聊一些課外的話題，這中間休息的時間里。包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網絡游戲。對于他說的話題，都認真去聽，從這些我可以更多的解孩子的心理。和他一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現他見解很獨特，同時在引導下，也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。就在這段時間拿給我看，與我分享他喜怒哀樂。也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他寫作思路。

這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，由于每天做家教。聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，卻置之不理。好在很有耐心，每當他走神時，都會提醒他并耐著性子給他講下去。

學習也知道勤奮了以前的疑難問題基本得到解決，轉眼他就要開學了也結束了為期二十天的家教生活。學習態度比以前端正了許多。寫作水平也有了很大提高。父母很感激我這段時間對他幫助，看到進步，也很欣慰。這些天來，把很大的精力放在課程內容的安排上，進步就是最大的喜悅。

不但讓我實踐能力，這次社會實踐?？诓拍芰?，處事能力有了比較大的提高，更是體會到老師的苦心。相信這些實踐中的收獲是課堂上學習不到并且會讓我受用一生。