關工委制度建設情況調查報告

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鎮關工委認真貫徹落實科學發展觀，堅持“夯實基礎，立足基層，創新活動”的工作思路，緊緊圍繞黨的中心工作，結合我鎮經濟社會建設的實際，充分利用以“五老”為主體的社會教育資源，以多種方式積極參與未成年人思想道德建設和青少年教育培養工作，為下一代的健康成長做貢獻。

一、關工委陣地、制度建設情況

鎮共有33個行政村，目前都相應建立了關工委組織，分別由各鎮黨委副書記、村黨支部書記分管，由負責民政、計生、民兵、婦聯、團支部工作的在任兩委成員、各村民小組組長、3－5名老同志組成，每年能夠根據鎮關工委當年工作計劃要求，結合該村實際情況，訂出有本村特點的、有創新意識的、切實可行的工作要點。鎮關工發及村關工小組已經基本建立起會議制度、輪值制度、學習制度、獎勵制度、村委會干部職責等各項制度，使各單位關工委工作逐步走向經常化、規范化、制度化。

青少年活動陣地是對青少年進行教育的重要場所。鎮關工委充分利用各村的文化大院，積極建設青少年活動室或“老少同樂”活動室，對青少年進行教育，并在教育內容和活動方式上也不斷進行創新。

二、三項活動開展情況

1、堅持以科學發展觀為統領，以社會主義核心價值體系為主要內容，深入開展青少年思想道德教育

思想道德教育是青少年教育的核心，也是關心下一代工作的重中之重。鎮關工委把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，結合建國60周年、“五四”90周年慶祝紀念活動，在全鎮青少年中普遍開展“愛祖國、愛家鄉”的主題活動，對廣大青少年深入進行革命歷史和革命傳統教育、愛國主義教育、社會主義理想教育和改革開放教育，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，使廣大青少年進一步增強愛國情感、樹立遠大志向，努力做社會主義核心價值體系的弘揚者、實踐者。“五四”期間，在學校中開展了歌詠會、演講會、座談會等紀念活動。國慶節期間，在全鎮上下通過報告會、展覽會、訪問模范人物等形式，開展了豐富多彩的“老少共慶”活動，在中學開展了“愛祖國、增才智、知榮辱”征文演講活動。

2、搞好結合，注重實效，增強“感恩教育、中華詩文背誦和才藝比賽等三項活動”的針對性和吸引力。

鎮關工委在開展在三項活動注做好結合文章，通過開展豐富多彩的活動切實提高廣大中小學生的思想道德素質，促進青少年學生全面發展、健康成長。

（1）堅持與學生思想道德建設相結合。把“三項活動”同開展社會主義榮辱觀教育、弘揚和培育民族精神月活動、中小學生養成性教育等活動緊密結合起來，相互滲透，相互補充，促進學生綜合道德素質的全面發展。

（2）堅持與學校實施素質教育相結合。通過開展“三項活動”，倡導學生主動參與、勤于動手、全面發展，培養學生學習探究的能力、交流與合作的能力，使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（3）堅持與學校文化建設相結合。開展“三項活動”，要與加強校園環境建設，改進學校文化建設結合起來，充分展示學校文體活動的成果，幫助學校師生自覺養成文明習慣，逐步形成學校的辦學特色。

（3）堅持與學生身心發展的特點和認知能力的形成相結合的原則。結合少年兒童的身心特點、思想實際和認知規律，采用不同的教育方法，做到開展活動區分層次、防止形式主義。小學階段多通過形象直觀的方法和生動有趣的實踐活動，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。初中階段多采用理性思考和哲學思辨為主，通過說理、討論和踐行等形式，使他們對良好道德的認識從感性體悟上升到理性層面。

3、強化措施，豐富形式，促使“三項活動”在中小學發揮了實效

鎮關工委充分發揮課堂教學在“三項活動”中的基礎性作用。通過國家課程中的語文課、品德與社會課、繪畫（書法）、音樂（舞蹈）課、體育課、勞技課，必修地方課程中的古詩文誦讀課、國學啟蒙課、感悟民族精神課，使學生提高傳統文化素養、感知民族精神的美德，掌握藝術的表現形式。

積極實現多項課外活動的重要載體作用。緊密結合富有特色的課外活動項目，如中小學生的班、團隊會，興趣小組活動，社區服務和校外教育實踐活動，結合五一、六一、七一、十一開展了形式多樣的“三項活動”。通過藝術節、詩文誦讀比賽、才藝展示等活動，廣泛推動活動的開展。

努力發揮“五老”在開展三項活動中的優勢作用。老干部、老戰士、老專家、老教師、老勞模等“五老”隊伍，在宣傳和弘揚黨的優良傳統，關心教育下一代方面，具有不可替代的政治優勢、經驗優勢、智慧優勢。積極組織他們投入到了“三項活動”中來，利用好學校、社區兩個重要陣地，通過舉辦講座、藝術輔導、組織展示活動等，發揮自身優勢和特長，為活動開展貢獻智慧和力量。

大力倡導家庭教育在“三項活動”中的輔助作用。鎮關工委充分利用家庭教育資源，動員家長這一孩子最親密的老師積極配合學校的“三項活動”。開展了“書香詩文好家庭”評選活動，親子同背誦共讀書，使孩子沐浴在經典文化的家庭氛圍中；通過父母在家庭中敬老孝親、互敬互愛的言傳身教，使孩子在和諧家庭中能主動踐行感恩，將傳統美德落實在日常行動中，注重知行統一；現時號召家長參與學校的各項才藝展示活動，同時發揮自身業務專長兼作各類輔導老師，提高各類活動的開展質量。

4、加強領導，完善機制，確保“三項活動”在中小學落到實處

鎮關工委進一步加大對全鎮“三項活動”的指導力度，積極爭取鎮級黨委、政府的支持，協調新聞宣傳部門的配合，開發和利用好社區、家庭等社會資源，為各中小學廣泛深入地開展好“三項活動”創造了良好的環境和氛圍。

鎮關工委發揚“團教一家”的合作傳統，緊密配合中小學，把開展“三項活動”作為弘揚民族優秀文化、推進和諧社會建設、提高民族人文素質，特別是加強中小學生思想道德建設的重要措施來抓，成立了專門的領導小組，出臺了具體的實施方案，認真落實各項保障措施，加大督導檢查力度，并將活動開展情況納入了年終教育工作考核，確保了“三項活動”有效的開展。鎮中小學也將開展“三項活動”作為學校教育工作的重要內容來抓。學校領導加強了對“三項活動”的研究部署，教師發揮示范帶頭作用，成為“三項活動”的組織者和指導者，科學有效地組織好系列活動。建立健全了學校、家庭和社會相結合的聯動機制，多方引導，密切合作，共同努力，營造了開展“三項活動”的良好社會氛圍。