競爭校中層領導講詞

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各位領導各位老師：

上午好!我參加競聘學校中層領導，其實也是在挑戰自己的勇氣。

記得在我代表市參加省物理教學大賽之后，幾位幽默的老師看到我，就直接喊我曾專家。我說：你們都是一中的專家。我要是敢自夸專家，我都覺得自己是沒事兒想找抽。我不知道的專業問題、電腦問題，隨便請教一位老師，比百度一下還要準確。不是我太笨，而是高手太多。

我在師大讀研期間，尤其是經歷了撰寫碩士論文，使我開闊了眼界。我發現：學術論文不是那么神秘。它就像科學八股文，是有研究套路的。學術道德是根本，學術規范很重要。粗制濫造的文章后患無窮。我將網絡當成我個人的出版社。隨時用文字記下自己對生活的感悟，對物理的思考。我出版十幾萬字，沒花一分錢，卻讓我擁有眾多粉絲，而且還結識了不少教育界的同行和專家。去年寒假，廣州悠學網請我主講物理選修3-4的視頻課，上傳到網站。沒想到我還小賺了一把。

每天寫點什么的習慣，促使我及時思考教學中的問題。我有兩篇物理教學論文在師大《中學物理教學參考》雜志上發表，有一篇在大學《物理通報》雜志上發表。一篇教學設計獲得省一等獎，多篇論文獲得市一等獎。年省普通高中課程改革重大研究項目啟動。我們物理組承接了其中一個子課題。我是課題組成員之一。

我申請加入了市物理命題組，經常參加市物理試卷的審題。我暫時沒有接受命題的任務。口水也能淹死人。但是不經歷口水，怎能見彩虹?我總在做各地高考題和模擬題，提高解題能力，時常揣摩著高考的命題思路，嘗試著改編物理題目。

一杯茶，一臺電腦，幾本書，一盤水果，我可以連續二十六個小時，在電腦上奮筆疾書。十分的精力，十分的熱情。我適合做物理教師，適合教學教研的工作。優異的教學成績是一中長遠發展的根本保證。教研活動本身就是促進教師專業的發展，促進教學質量的提高。

如果大家支持我，我希望在教研處副主任的崗位上，努力工作，協助領導組織一個熱愛教研的團隊，將每一個國家級和省級課題做好，一起分享教研的快樂，為學校的教學教研工作奉獻自己的光和熱。