英語中心組會議發言稿

時間:2022-05-12 09:35:00

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英語中心組會議發言稿

一、小學英語中心組成員應盡職責與義務:

1、我區大約3/4的學生都是民工子女,他們的生存條件相對較差。我們教師對他們關愛有多少,要求有多高,他們就有多好。各校小學英語負責人應培養小學英語教師具備良好的思想品德和較高的業務素質,特別是培養新進教師盡快適應學校的教學工作,認真履行學校各項規章制度。

如:30周歲以下的年輕教師(1.)訂好各階段學習目標:(如:半年內備50條課堂用語;練口語;幾年內成為區市新秀等。)(2.)新教師的教研、教學反思,2~4周寫學習稿件交教研室(教研室有記載,我反復催促后還是網上下載的,有的我給改的。)等。(3.)10、12月中旬交一份原創的期中,期末試卷電子稿。(4.)外出學習、聽課后要上一節匯報課。(5.)保質保量完成教學任務。

2、狠抓教學常規及與學生家長溝通的藝術等,一定要形成各校特色。使英語教師以“新理念、新課程、新技術、師德教育”為重點,以各學校的骨干教師為引領,以校本教研為基礎,在一個周期內(3~5年),使我區教師理論素質、業務水平上一個層次,為創辦科學、和諧、可持續發展的家長,我們個人都滿意的優質定堅實師資隊伍。

3、認真并卓有成效的完成區教研室的常規工作:(1.)訂好每學期的目標、寫好總結。(2.)期中,期末成績上報。(3.)10、12月中旬交一份原創的期中,期末試卷電子稿。(4.)形成各校英語教學特色:(常州:兒歌入門;拼讀過關;聽說領先;讀寫跟上。)(5.)課題研究(6.)論文(絕不能抄襲,一旦被發現3年內禁止一切評選活動。)(7.)各種表格、活動、英語活動的報道等。

本學期區教研室的具體活動:

(1.)英語教師英語演講比賽。(本次活動每位教師都認真準備,效果很好。)

(2.)課文朗讀比賽(潞小已結束)區12月初,評委:中心組成員。

(3.)小學生朗讀比賽:11月27日各校交報名表(網上)。地點:東方小學

12月4日下午1:00準時開始比賽。

(4.)淮安聽課上課(王順亞)上海?11月20日全天報道。

(5.)市教研室來調研。(調過:丁小、先?。?/p>

二、對戚墅堰區小學英語教師的幾點建議:

1、增加底蘊對自己高要求,對一切學生充滿愛心。

教師要不斷豐富知識,增加文化底蘊,努力使自己成為一個講著一口流利,標準的英語,一定要用英語組織教學。只有這樣,學生才會喜歡你,你才能不斷擴展自己的教學思路,適應現代素質教學的需要。

2、營造氛圍

實際、快樂、有效的課堂教學。(教材擴展、重點、難點在語境中處理。)

充分發揮學生的主體地位。有了這種氛圍就能擦出思想的火花,閃出智慧的亮點。

3、多思多慮

以人為本,發展學生的能力(用足用好40分鐘,向40分鐘要成績。)要想使自己機智起來,就必需善于思考,遇到問題不回避,不繞彎,這樣才能在教學過程中,靈活機智地應對活躍的學生和多變的課堂。

4、充分準備,形成自己的特色。知識需要不斷更新,并不是“一桶水”就夠了,應該具有源源不斷的“活水”。作為一名教師必須天天學習,天天進行再教育,只有這樣,才能有教人之樂而無教人之苦。

三、培養學生良好的行為和學習習慣,英語教師要做有心人。

近2年來的調研情況,特別是本學期調研情況沒有進步。(準備的情況下)

1、我區必須“關注英語零起點學生的發展,追求課堂實效,發展每位學生。”一名對英語有著無限憧憬的天真少年交到了你們的手中。她、他的英語未來夢由你成就。

2、三年級,學生剛開始學習英語,教師一定要幫助他們盡快建立學習秩序,適應英語學習生活。如:(1.)指導學生怎樣聽課(紀律、小組活動、別人回答問題時你對學生的要求)

(2.)指導學生怎樣書寫字母、抄單詞等。

(3.)指導學生怎樣讀書

(4.)指導學生怎樣根據讀音規則記單詞。

(5.)指導學生怎樣細致詳盡的指導掌握課本內容。

(6.)指導學生怎樣克服困難,有趣味的學英語。其中有部分常規不僅包括行為、學習習慣,還涵蓋了一些基本禮儀、品德方面的內容。

(7.)指導學生怎樣進行聽力訓練。

(8.)指導學生怎樣進行考試。

考試:例如

1.3A所涉及語言功能:邀請、請求、問候、介紹、感謝、詢問、祈使、告別等。測試主要考查學生的情景反應能力。(如3B考題:請在B欄中找出與A欄相對應的答句)

2.所涉及詞匯:動物、水果、服裝、食物和飲料、顏色、學具用品、室內用品、車輛、人物及公共場所等。此項測試主要考查學生的情景反應、辨認物體、詞語記憶等方面的能力。

3.口語測試:3A開始教師應該自行進行口語測試;主要考查學生綜合語言運用能力。教師可以讓學生預先準備準備4-5個話題,其內容要求含蓋文具用品、所喜愛食品、服飾及生活用品、家庭人員、文體活動等。要求學生獨立完成,教師應鼓勵學生用自己的語言進行敘述,描述詞語不少于5句。有條件的可以根據學生實際,讓學生臨時抽話題,在準備2-3分鐘后進行測試。(三年級開始就要每日一詞一句,到期末進行口語測試)

4.字母教學及過關考試:

建議提前進行字母教學,期末能熟練地拼讀單詞。

1、字母的書寫:要讓學生認識四線三格,但不必過分拘泥于字母的筆畫,筆順,也不必將此作為考查內容。

2、字母的發音:教學中注意培養學生看清教師口形,仔細聽音的良好習慣。為使全體學生聽準讀音,教師應變換位置,從不同方位向學生顯示正確的口形并示范讀字母。同時要用升降調訓練學生朗讀。

、各年級還必須養成:

(1.)良好的聽讀習慣。(*課前、*教師不在,學生在課代表帶領下自己聽讀課文。)

(2.)培養學生早讀的習慣。(教師不在,到校后自覺讀書。)

(3.)養成良好的口語表達習慣。(英語日或每日主動和學生、教師用英語交流。)

(4.)養成規范書寫的習慣。

四、教研員關注----學生課堂上的學習:

1.學生準備:課前怎么準備?準備了什么?怎樣的任務?獨立的還是集體的?

2.傾聽:有多少學生傾聽,傾聽了多少時間?發言?輔助行動?

3.互動:時間,對象(學困生:平時每節課workinpairs時教師必須輔導。)

4.自主:平時每節課學生主動動腦筋、創造的學的時間。

5.達成:學生課堂上的學習實效。

五、進一步形成我區的小學英語課堂教學特色:

課前活動(Singasong,Readbooks,Onduty,Haveadialogueandsoon.)。

(1)備課時一定要在大環境下創設各種真實的教學情景,讓每個學生都有一個扎扎實實學的過程。一定要讓學生由control---halfcontrol---freetalk,把話語權一定要交給學生們。

(2)用舊詞教新詞,靈活使用拼讀法。(舊詞:nameplate新詞:Katelake引申:datefate)一定要讓學生自己讀生詞、兩兩讀、四人小組讀、各小組讀、兩兩組讀、全班讀。切記:一定要讓每個學生每個環節都有不同程度的收獲并且學生始終要有話語權。

(3)示范一定要到位,整節課一定至少要有6---8個workinpairs。操練workinpairs時一定特別重視操練過程,workinpairs的過程扎扎實實,結果展示1——2組即可。切記:操練過程中一定要把學習困難的學生放在教師的視線中,一定帶領他們,輔導他們初步運用所學內容。

(4)聽力時一定要合上書,并指導學生摘要記錄。

(5)每節課要從詞——詞組——對話(切記:對話要A:B:——A:B:A:B:——A:B:A:B:A:B:并把學生要操練的內容、擴展的內容寫在黑板上或打在屏幕上。)——話題簡述,A部分的課文教學時5、6年級應再增加一篇閱讀文章。整個過程要用示范幫助學生完成任務,教師要用智慧啟迪學生主動去學。

(6)讓學生由理解——記憶——初步運用——熟練運用,整個過程把話語權一定要交給學生們。

(7)英文歌、韻律兒歌、諺語、學生展示要恰到好處等。

六、反思找差距,明確前進的方向。

教師工作中有很多可以總結的地方,有很多值得大家借鑒的地方。所以新時代的教師就要對自己提出新的要求。確保自己能有源源不斷的活水注入。還要善于總結工作中的點滴,做一個智慧型的新教師。

作為教師就要不斷學習,反復實踐,努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養,忠誠于人民教育事業。還要更加勤奮學習、不斷更新觀念,研究新情況,探索新方法,解決新問題,努力提高教書育人的水平,以高尚人格、良好心境,創造精神去塑造一代新人。我們應該對自己提出更新的要求。現在新的教育形式要求教師做智慧型、研究性的教師。每個教師可以在工作中抓住一切時機進行教研、科研。