銀行員工八小時(shí)外教育經(jīng)驗(yàn)交流

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為了加大對職工八小時(shí)之外的行為管理，增強(qiáng)職工遵紀(jì)守法意識，營造支行和諧發(fā)展環(huán)境，人行×支行健全四大機(jī)制嚴(yán)格職工八小時(shí)之外的行為管理。

一是教育引導(dǎo)機(jī)制

堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、職工參與政治理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身實(shí)際開展“領(lǐng)導(dǎo)干部如何廉潔自律”、“爭做優(yōu)秀行員，我該怎么辦”，“如何保持黨員先進(jìn)性”等大討論，使每位領(lǐng)導(dǎo)干部、每位黨員、每位職工進(jìn)一步端正思想，增強(qiáng)履行基層央行職能的積極性、主動(dòng)性和自覺性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；堅(jiān)持開展談心活動(dòng)，將八小時(shí)以內(nèi)的談心與八小時(shí)以外的家訪結(jié)合起來。在談心、家訪活動(dòng)中，做到五種情況必訪交談，即：職工有違規(guī)違紀(jì)苗頭時(shí)必訪必談；職工生活中發(fā)生變故時(shí)必訪必談；職工受到批評處分時(shí)必訪必談；職工受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)必訪必談；職工工作調(diào)整、職務(wù)變動(dòng)時(shí)必訪必談。通過談心和家訪，及時(shí)掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，并把苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

二是管理約束機(jī)制

對中層以上干部實(shí)行“一崗雙責(zé)”連帶責(zé)任追究制，職工八小時(shí)以外出現(xiàn)問題，除追究直接責(zé)任以外，還要層層追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的連帶責(zé)任；制度規(guī)范，管理細(xì)化。通過制定一套嚴(yán)格的制度，細(xì)化要求，強(qiáng)化對職工八小時(shí)以外的管理。支行制訂了《黨組成員、主要負(fù)責(zé)人黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位職責(zé)》、《職工八小時(shí)之外活動(dòng)若干規(guī)定》、《職工拒禮、拒賄、拒吃請登記制度》、《職工八小時(shí)以外重大活動(dòng)、事項(xiàng)報(bào)告制度》、《誡免談話制度》等，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督和提醒；堅(jiān)持“一月一評議”。每月初召開一次職工大會(huì)，總結(jié)上一個(gè)月的工作及思想、紀(jì)律、作風(fēng)等情況，對成績突出的股室和職工及時(shí)表揚(yáng)，對工作不力或在八小時(shí)以外出了問題的股室和個(gè)人及時(shí)提出批評，并對問題嚴(yán)重的作出處理，通報(bào)全行，切實(shí)做到真抓真管，嚴(yán)抓嚴(yán)管，要求職工做到八小時(shí)以內(nèi)和八小時(shí)以外一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣。

三是監(jiān)督警示機(jī)制

職工八小時(shí)以外的活動(dòng)，除了家庭就是社會(huì)。在家庭監(jiān)督方面，聘請家屬為監(jiān)督員，當(dāng)好“四管”家屬，即管住職工的嘴不吃請，管住職工的腿不亂跑，管理職工的手不卡要，管住職工的錢不能賭，并通過評選五好家庭和“廉內(nèi)助”活動(dòng)，把職工的榮辱、職工家屬的榮辱和支行的榮辱聯(lián)系起來，增強(qiáng)職工家屬的榮譽(yù)感和責(zé)任感，促進(jìn)家屬關(guān)心、支持監(jiān)督職工的自覺性；在加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督方面，積極執(zhí)行和深化行務(wù)公開，設(shè)立社會(huì)監(jiān)督崗，聘請社會(huì)監(jiān)督員，公示人民銀行各個(gè)職能部門的職責(zé)和辦事流程，同時(shí)對人民銀行開展的執(zhí)法檢查項(xiàng)目實(shí)施被查機(jī)構(gòu)再監(jiān)督機(jī)制，支行紀(jì)檢監(jiān)察部門及時(shí)收集、反饋并提出相應(yīng)的整改措施。

四是活動(dòng)充實(shí)機(jī)制

支行激勵(lì)職工加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)金融調(diào)研和信息報(bào)道反映工作，在縣支行經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)職工多寫多練；組織職工開展雙休日外出郊游和深入貧困戶家訪活動(dòng)，增強(qiáng)職工愛行如家和愛崗敬業(yè)的主人翁責(zé)任感；利用休息時(shí)間組織職工開展學(xué)歷教育和崗位任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高職工的綜合素質(zhì)。