深化行為習慣養成指導意見

導語：深化行為習慣養成指導意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各學校整體規劃,學生行為習慣養成是一項長期的系統性工作。重點突破,分步實踐,認真落實,抓出實效。

一項長期的基礎性工作。多年來，行為習慣養成教育是基礎教育階段的重要教育內容之一。區各中小學在開展行為習慣養成教育中積累了大量的好經驗，為了貫徹落實《區學生良好習慣養成教育綱要》進一步推動此項工作，特制定指導意見。

一、進一步提高對加強學生行為習慣養成教育重要性的認識

通過習慣培養教育可以形成學生良好的外在行為方式和行為傾向，區學生良好習慣養成教育綱要》中指出：培養良好習慣是為學生終身發展和一生幸福奠基；實施素質教育的內在需要；優質教育品牌的突出特色；進行社會主義榮辱觀教育的有效途徑；學校文化建設的重要內容。習慣養成教育是做人教育。各中小學要認真落實《區學生良好習慣養成教育綱要》高度重視此項工作，既要納入學校的總體培養目標，又要納入各處工作的議事日程和教師教學的全過程，要根據學生特點，明確行為習慣養成教育的目標，制定行為習慣養成教育的計劃，探索行為習慣養成教育的方法，積累行為習慣養成教育的經驗，各中小學還要特別注意在學生行為習慣養成教育中品德習慣、學習習慣和生活習慣一同抓，貫穿在教育教學的全過程，扎扎實實，鍥而不舍。

二、進一步拓展教育途徑。實現“律”向“自律”轉變

特別是教育的訓練和矯正形成的穩定的行為方式或行為傾向。要充分發揮學校、家庭和社會不同的教育功能，學生行為習慣養成是臨時的生活、學習和活動中經過環境影響。通過不同的環境培養、影響和熏陶學生形成良好的行為習慣。

學校作為學生學習生活的主陣地，1.要充分利用學校主陣地對學生進行行為規范養成教育。行為習慣養成教育中。有著義不容辭的責任，要發揮課堂主渠道的功能，通過德育課程向學生講明道理，使學生從思想上認識到習慣養成教育是引領學生自身發展的需要，還要通過教師的教學過程潛移默化地培養、熏陶和感染，促使學生養成良好習慣。

家校熱線等形式，2.各中小學要充分認識到家庭教育在學生良好行為習慣養成教育中的特殊作用。要通過舉辦家長學校、家庭教育論壇和家長聯系卡。組織學習《區學生良好習慣養成教育綱要》讓家長明確自己的職責，特別是學生生活習慣的培養上，要協助家長學會鼓勵和引導孩子養成良好的生活習慣的方式方法，協助學校依照規范隨時檢查，提示學生的行為習慣，形成自覺的行為傾向。

形成教育合力。發揮社區教育的積極作用，3.要充分利用社會教育資源。社區設立監督崗，監督學生的社會行為，建立聯系反饋制度，及時溝通學生情況，為學生行為習慣養成發明良好的社會環境和育人氛圍。

各中小學在開展教育時，4.行為習慣養成教育要通過學生的主體參與和自身的主觀努力去養成。行為習慣養成教育的效果和落腳點是學生外在行為的體現。不能忽視教育主體的作用，要讓學生真正參與到教育中來，從思想上進一步明確習慣決定未來的道理，要引導學生把良好行為習慣的養成看作是自身生長和終身發展的需要，指導學生根據自己的行為狀況制定養成目標，日常的學習、生活中自覺地依據規范去落實。要讓學生參與到評價中來，評價他人的同時矯正自己，要努力做到律”向“自律”轉變。

三、進一步加強課題研究。注重工作的實效

從理論層面提升工作的水平，教育科研是為教育實踐服務的各中小學在工作實踐中要堅持以科研為先導。應積極參與到學生行為習慣養成教育戰略研究”課題中來，根據本校的實際，確定子課題和科研規劃，成立課題組，從目標、內容、方法、途徑、評價等方面開展深入的研究，要讓全體教師學會在實踐中積累，積累中研究，研究中提升，也可吸收廣大家長參與，積極探索學生行為習慣養成教育的方法，形成濃厚的研究氛圍，各學校還可通過專家講座，專題研討，教育論壇，方法交流等形式不時總結經驗，拓寬教育思路，創新工作方法，研究中要從實際出發，不走形式，不擺花架子，要解決工作中的實際問題，指導工作的開展，突出工作的效果。