校本研修工作計劃

時間:2022-07-21 04:01:00

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校本研修工作計劃

一、指導思惟

以黌舍成長為本,以學生成長為本,以教師成長為本,年夜幅度面積提高教育教學質量,朝著“有特色、有品位、有立異、有活力”的標的目的不竭邁進。

二、工作方針

1、嚴酷實施教研工作打算,周全深切地推進新課程更始和研究性進修,增強教學模式研究。

2、操作現代信息手藝與資本互通的進修優勢,增強研究勾當。

3、做好課題的嘗試與總結工作,確保教師課題嘗試質量,并作好下一輪課題研究的籌備工作。

4、堅持以校為本,增強教師培訓工作,提高培訓的實效。

三、具體法子和要求

(一)、把新課程更始研究放在一個主要的計謀地位,按照新課程、新尺度、新課堂的思緒,凸起對學生立異精神和實踐能力的培育,實現進修體例的根柢性轉變,成立既具有黌舍自身特點,又與國家課程、處所課程相順應的校本課程系統,爭爭取得最年夜化的課堂教學效益。

(二)、增強理論進修提高理論進修實效

1、跟著新課程更始嘗試的不竭深切和成長,需要我們實時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法,談判課改嘗試中呈現的新問題,研究新對策,提高實施水平,這就要求我們不竭進修,提高理論水平。本學期重點進修以下內容:

(1)小學各年級、各學科課程尺度、新教材,進一步明晰課程更始的標的目的。

(2)、繼續進修有關教學策略和教學評價的理論,探討若何將前進前輩的教學理念轉化為有用的教學行為。

(3)進修有關研究性進修、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

2、充實闡揚教研引率領航浸染,當真組織,按期開展以教改為重點的各類形式的理論進修,不竭提高理論水平。

(二)、強化培訓指導、提高教師科研素質

1、當真組織加入各類培訓工作。做到學甚至用,受訓培訓雙向互動,實時對課改實施工作進行當真的總結、反思,提煉成功的經驗,追求虧弱環節,采納響應的法子,以加速我校新課程成長培植軌范。

2、繼續闡揚主干教師的排頭兵浸染,當真組織優異教師上不美觀摩課、經驗介紹,直接與教師對話、談判、交流、研究,促進我校課改的深切成長。

3、加速現代信息手藝培訓。經由過程培訓促使泛博教師把握分歧水平的現代教育信息手藝,提高青年教師的信息手藝水平。

4、對青年教師進行高條理的培訓,供給他們外出進修的機緣,供給錘煉的舞臺,促進青年教師迅速成長,培育一批青年主干教師。

(三)、抓好課題研究、細化過程打點

1、本學期,將按上級有關文件精神,對黌舍教研課題進行細化打點。做好進修體例和教學模式的研究方面課題的研究工作。由教育處牽頭,組織教師開展多條理、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結,不竭試探,并上升為理論。

2、黌舍嚴酷按照黌舍打算有軌范地扎實開展研究嘗試勾當。出格注重日常平常的研究嘗試,堅持教研連系。當真剖析課題研究進展中的得與失蹤,全力追求解決的法子。

(四)、增強宣傳力度、推廣教研功效

1、我校要開展好新課程更始交流勾當,經由過程進行教學鉆研勾當,推廣黌舍教研功效。

2、環繞黌舍中心工作,積極鼓舞激勵策動全體教師撰寫黌舍課改信息、課題研究論文、教育教學案例及剖析,鼓舞激勵教師在各級各類刊物投稿。

(五)實施打點計謀。

進一步成立和健全各項打點章程,明晰強化課堂教學的中心意識,強化教研組的本能機能打點,強化現代教育手藝的培訓和應用,強化學科質量評估和競賽教育,強化與其他兄弟黌舍的校際交流、進修外校成功經驗,充實調動泛博教師的教研積極性,扎實有力地地提高校本研修質量。