工會制度完善工作總結

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2011年全市教育工會工作以科學發(fā)展觀為指引，積極落實省教育工會七屆三次、市總工會五屆三次委員（擴大）會議和市教育工會第五次代表大會確定的各項目標和工作任務，以建設和諧校園為主線，以推進學校民主政治建設為重點，以加強工會自身建設為著力點，把握圍繞教育這個中心，發(fā)揮教育工會自身優(yōu)勢，創(chuàng)新思路、強化措施，求真務實，團結動員廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，為推進教育科學和諧發(fā)展、打造海島特色的現(xiàn)代化教育強市、構建社會主義和諧社會做出了新的貢獻。

1．以完善教代會制度為重點，努力推進學校民主政治制度建設

積極貫徹《省中小學校教職工（代表）大會工作規(guī)程》，不斷完善學校民主政治制度建設。通過幾年的民主管理實踐，學校黨政工普遍認為：學校實行民主管理，是促進學校提高管理水平，努力實現(xiàn)決策民主化、科學化的需要。對有關學校全局性、長遠性且影響重大的決策，通過民主決策的制度和程序，認真聽取廣大教職工的意見，把行政領導集中管理與學校民主管理有機結合起來，既可以防止或減少失誤，保證各項決策的科學性和權威性，又可以把決策變成大家的意志和自覺行動。教職工（代表）大會是學校實行民主管理的主渠道，如何發(fā)揮主渠道應有的作用，大力推進學校民主制度建設，市教育工會始終作為全年工作的重點：堅持和不斷完善教代會制度，通過抓教代會制度建設、規(guī)范運作和職權落實，充分發(fā)揮教代會在學校民主管理、民主監(jiān)督中的作用。在制度建設上：年初就專題召開縣區(qū)及市屬學校工會主席會議，共同研究制定年度各級各類學校的民主管理和教代會制度建設計劃，部署《省中小學校教職工（代表）大會工作規(guī)程》的深入學習和貫徹落實工作。4月份又召開市屬工會干部座談會，研討交流《規(guī)程》的各項制度落實情況及在執(zhí)行中存在的問題，并組織到衢州市教育工會取經(jīng)學習。下半年《省企業(yè)民主管理條例》頒布實施后，專題召開部署學習和落實工作會議，要求全市各級工會組織開展學習討論活動。十月份又與、兩市教育工會分別進行了學校民主管理工作的對流。在規(guī)范運作上：今年重點抓了“基層工會組織候選人推薦工作”規(guī)范程序的落實，并注重會前把關和現(xiàn)場監(jiān)督，同時利用下半年學校工會換屆選舉相對集中的機會，組織相互觀摩取經(jīng)活動，以此來切實推進規(guī)范程序的落實。在職權落實上：保障教職工知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權的落實，重點是票決制的落實、提案征集辦理報告、校務公開工作向教代會報告和民主評議校級領導等項目，下半年，市教育工會會同市教育紀工委組織對全市學校的校務公開工作進行了檢查監(jiān)督。同時充分運用學校發(fā)展性督導評估這一有效考核評價機制，把學校民主制度建設的內(nèi)容納入到考核范圍。

區(qū)教育工會重點落實民主評議監(jiān)督權，6月下旬在全區(qū)開展了民主評議學校領導干部工作，評議工作嚴格按照校長述職、考核組實時評價、教職工評價賦分等程序實施，取得了較好的效果。普陀區(qū)教育工會今年組織發(fā)動廣大教職工開展為學校和教育發(fā)展獻計獻策活動，全區(qū)各級各類學校的民主管理意識得到進一步增強。縣教育工會深化校務公開工作，多渠道多載體完善校務公開制度，促進權力在陽光下運行。縣教育工會重視校務公開工作，年內(nèi)對12所學校進行了檢查，并發(fā)文通報檢查情況。國際海運職業(yè)技術學院把ISO9001質量管理體系引入到校務公開工作中，建立了黨委統(tǒng)一領導、學校行政主持、紀檢監(jiān)察工會監(jiān)督、業(yè)務部門各司其職、師生積極參與的校務公開工作體系，進一步明確了校務公開工作的內(nèi)容、職責與程序。中學工會高度重視提案建議征集工作，將落實提案制度與推進學校民主辦學工作相結合，十屆一次會議期間收到提案38件，立案35件，并專題研究提案答復、落實事宜。南海實驗學校完善以校（部）二級教職工代表大會為基本形式的學校民主管理制度，工會各項工作都上了一個新的臺階。

2．以倡導良好師德師風為抓手，積極配合抓教師隊伍建設

圍繞教育局黨委“以師德為導向，努力建設高素質的師資隊伍”這一中心工作，發(fā)揮教育工會的組織優(yōu)勢，以師德師風建設為切入點，積極配合抓教師隊伍建設。上半年組織工會干部積極參加市委教育工委部署的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，要求各級工會組織和全體工會干部積極投身到教育系統(tǒng)的“網(wǎng)格化管理、組團式服務”活動中。充分認識新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要意義，認真組織教職工深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；今年繼續(xù)專題組織了“身邊優(yōu)秀教師典型事跡”和“教育教學中師德修養(yǎng)案例”論文的評選活動。組織并指導基層工會配合黨政開展形式多樣的師德師風建設活動，通過活動使廣大教職工充分認識到教育的社會窗口作用和教師職業(yè)道德要求，營造了以德從教，以德治學的良好氛圍。年初市教育工會專門走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，現(xiàn)場表彰被評為全市農(nóng)村幼兒園“敬業(yè)奉獻”獎的先進集體和先進個人。同時通過表彰全市工會系統(tǒng)“先進工會組織、巾幗競賽先進、家庭事業(yè)兼顧”等47家先進集體和50名先進個人，以此引導教職工努力做到“學為人師，德為人范”。

區(qū)教育工會年內(nèi)舉行了全區(qū)教職工參加的“解放60周年”知識競賽活動，從而激發(fā)了全體教職工愛國愛家鄉(xiāng)的熱情。普陀區(qū)教育工會組織全區(qū)教師開展了“忠誠教育奉獻社會”征文活動。縣教育工會積極配合縣教育局黨委開展“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”師德主題教育活動，并積極籌建師德講師團，在全縣營造了良好的師德師風建設氛圍。縣教育工會以師德師風建設為突破口，開展了一系列教育評比活動，如：在全縣基層教育工會開展“新時期師德內(nèi)涵和師德建設大討論”、“教師幸福指數(shù)調(diào)查”、學校“溫馨教室”評比、師德建設現(xiàn)場會等，均收到了很好的效果。國際海運職業(yè)技術學院工會通過組織教職工參加“廉政警句”推薦評選、研討師德建設與廉政建設、舉行師德論壇等活動，豐富師德師風建設的內(nèi)涵。一中在教職工中深入持久地開展了“弘揚學宮文化、倡導文明禮儀、爭做儒雅一中人”的系列教育活動，把儒雅教師要求和教師職業(yè)道德規(guī)范聯(lián)系在一起，要求教師注重師德修養(yǎng)，為學生作榜樣。聾啞學校工會在廣大教職工中開展了“愛心、恒心、細心、耐心”四心教育活動，要求每位教職工熱愛特殊教育事業(yè)，爭做師德標兵。大成中學工會積極倡導樹身邊榜樣學身邊先進，開展“比、學、趕、幫、超”活動，讓“學在身邊”成為學校的一種風氣，促進了學校的師德師風建設。

3．以對教職工的人文關懷為出發(fā)點，積極開展文體活動

發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，全年有計劃地開展了健康向上的文體活動。在切實抓好學校教職工每日半小時體育活動制度落實的同時，上半年組織了市屬學校趣味項目比賽，參加了市總工會組織的“主題征文、攝影”比賽。下半年組隊參加第十一屆市級機關運動會，市屬多數(shù)學校（單位）和國際海運職業(yè)技術學院近100名教職工參加了十三個項目的比賽，取得了團體總分第一和多個單項第一的好成績。各學校、單位分別以體育俱樂部、體育節(jié)、教職工運動會、廣場集體舞、藍球排球賽、舉辦健康知識講座等形式和項目，開展了豐富多彩的群眾性文體活動。為進一步提高全市中小學教師的教學水平，提升課堂教學質量，市教育工會、教育學會下半年組織了全市中小學教師課堂教學設計比賽。同時年內(nèi)積極指導市屬學校工會片組開展多項文體活動，從而形成了工會文體活動由工會小組、基層學校工會、工會片組到全市教育工會聯(lián)動的網(wǎng)絡化格局，取得了較好的效果。這些活動的開展活躍了校園文化生活，促進了教職工身體素質的提高，增強了學校教職工的凝聚力。

區(qū)教育工會今年重點組織了全區(qū)教職工廣播操比賽和教職工運動會；同時以全區(qū)職工技能大賽為契機，組織了教師課堂教學設計比賽。普陀區(qū)教育工會組織參加了區(qū)第九屆運動會，共有近100名教職工參加了各類比賽并榮獲團體第一名；舉辦了教職工乒乓球比賽；為加強青年教師的漢字書寫基本功訓練，增強規(guī)范用字意識，促進課堂教學，舉行了全區(qū)青年教師書法比賽。縣教育工會組織了有280多名教職工參加的健身運動會。縣教育工會關注民辦幼兒園教師的成長，舉行了全縣幼兒園數(shù)學教學課堂設計比賽。國際海運職業(yè)技術學院工會推進《教職工天天健身運動實施方案》的落實，舉辦了廣播操、瑜伽、太極拳培訓班和“日常養(yǎng)生保健咨詢會”，同時還組織開展了教職工專業(yè)技能、辦公技能、身體素質技能六大項目的比武競賽。二中、普陀山學校、教育條件裝備中心工會組織活動豐富多彩，活躍了教職工的精神文化生活，增強了集體的凝聚力。

4．扶貧幫困工作經(jīng)常化、制度化

全市各級教育工會普遍實行了對困難教職工的動態(tài)管理，建立健全困難教職工檔案；不斷完善幫扶工作的長效機制，堅持節(jié)假日慰問、日常關心和對遭受突發(fā)性困難教職工的幫扶。根據(jù)市總工會的統(tǒng)一部署，市屬學校、單位教職工（含國際海運職業(yè)技術學院）上半年全部落實了教職工生病住院醫(yī)療互助保障。在暑期開展了“金秋助學”專項救助活動，使多名貧困學生得到及時救助。組織了教職工年度體檢。發(fā)放了三十年教齡老教師療休養(yǎng)補貼費。全年看望慰問困難教職工近108戶，生病住院教職工31人次，共支出慰問金近13萬元。不斷加大了對因病致貧教職工的幫扶力度，幫扶金比往年有較大幅度的增加。根據(jù)市委市政府的要求和市慈善總會的部署，九月初由市教育工會（市教育慈善分會）牽頭在市屬學校（單位）開展了慈善一日捐活動，共募集善款24.4萬元，為扶貧幫困工作的開展提供了有力的資金保障。

縣教育工會精心組織30年工教齡老教職工療休養(yǎng)活動，受到好評。區(qū)教育工會努力推進幸福校園建設，專門召開了“做幸福教師”現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，增進教師對學校的親情感、對工作的幸福感、對職業(yè)的歸屬感。5月份成立了區(qū)慈善總會教育分會，從而加大了對困難教職工的幫扶力度。縣教育工會也成立了縣慈善總會教育分會，同時還開展了“為困難教職工捐一元錢”活動。普陀區(qū)教育工會今年成立區(qū)慈善總會教育分會后，專門建立了特困教師檔案，為開展幫扶工作提供信息資料。國際海運職業(yè)技術學院工會充分發(fā)揮慈善分會的作用，在做好困難教職工幫扶的同時，還積極做好品學兼優(yōu)、家境貧困學生的資助工作。

5．不斷加強工會自身建設

充分發(fā)揮工會組織的黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶作用，溝通思想，化解矛盾，代表好會員和職工群眾的利益，這是新時期黨對工會工作的要求和期望，要完成好這一使命任務，要求工會干部必須樹立全心全意為教職工服務的思想，密切聯(lián)系群眾，為民謀利，善于做群眾工作。從我市各級教育工會的自身建設發(fā)展和工作現(xiàn)狀看，工會干部的綜合素質、服務意識和工會組織建設等方面都存在一定差距，為此，市教育工會在加強工會的組織建設和干部隊伍建設的同時，注重抓工會干部的綜合素質和服務意識。按照黨管干部的原則，將基層工會主席納入局管干部的范圍，年初市教育工會召開了第五屆教職工代表大會，年內(nèi)指導6家基層工會按程序進行了換屆選舉，市屬學校90%的臨時工都加入了工會組織。組織工會干部學習工會工作法律規(guī)章和相關知識，切實增強解決實際問題的能力，通過多種途徑對工會干部進行培訓和組織再學習；四月份市教育工會專門組織市屬學校工會干部到衢州市教育工會觀摩學習，八月初在省總干部學校舉辦了全市工會主席培訓班，下半年市教育工會專題組織了市屬學校工會工作經(jīng)驗交流會和對縣區(qū)教育工會工作的檢查和調(diào)研，并分別與市、市教育工會就工會工作進行了研討交流。

區(qū)教育工會將工會組織建設向民工子弟學校延伸，幫助轄區(qū)內(nèi)三所民辦學校相繼成立了工會組織，經(jīng)常給予指導培訓并從經(jīng)費上給予支持。普陀區(qū)教育工會今年注重民辦學校工會作用的發(fā)揮，通過多項措施促進民辦學校工會“建起來、轉起來、活起來”；同時組織全區(qū)教育工會財務人員參加區(qū)總工會舉辦的《工會會計知識培訓班》。縣教育工會認真做好基層工會主席的評議工作，同時建立工會主席QQ群，實施經(jīng)常的思想溝通和工作交流，年內(nèi)還修改補充了《縣教工之家考核細則》和《縣教育系統(tǒng)基層工會委員會直選實施意見》。四縣區(qū)教育工會在暑期都不同形式的舉辦了工會干部培訓班。舟職技校工會建立健全工作機制，年內(nèi)專門制定了《職業(yè)技術學校工會工作制度》，從而使工會工作走向科學化、制度化、規(guī)范化。幼兒園開展多種形式的學習培訓活動，努力營造積極進取的工會團隊文化，為做好工會工作打下了扎實的基礎。

根據(jù)市總的部署，在教育工會系統(tǒng)開展了“教工之家”建設、“安康杯安全競賽”活動、“工人先鋒號”評選活動和工會經(jīng)審工作“臺帳化管理競賽”活動。舉辦了市屬學校經(jīng)審、財務干部培訓班。市教育工會經(jīng)審會年內(nèi)還對市屬三個基層工會的財務情況進行了審計檢查。

抓好信息的撰寫和上報工作，辦好《教工通訊》和市教育工會網(wǎng)站，暢通信息渠道。制訂下發(fā)了《市教育工會信息工作考核獎勵辦法》。同時今年繼續(xù)組織了教育工會系統(tǒng)師德論文的評選活動，共評出一等獎10名，二等獎16名，三等獎19名。

存在的問題和不足：服務教育、服務基層的思想理念、工作內(nèi)容與教育發(fā)展的要求還不相適應；工會的自身建設和工會干部的綜合素質有待進一步加強和提高；對縣區(qū)教育工會的工作指導和民辦學校（幼兒園）工會組建工作需要進一步加強。對此，我們必須認真研究，聯(lián)系實際，不斷在工作實踐中著力加以改進提高。