網絡教學情況小結

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隨著新課程教學改革的深入，我的教學方法、教學思路及教學模式發生了深刻的變化。而計算機網絡的發展，給我對新課程的學習、探討、交流提供了很大的幫助，我通過建立個人博客不僅可以與本校教師進行學習、交流，而且可以和校外（全國各地的教師）進行學習與交流，通過網絡進行教學研究，使本人理解教學的新要求和新理念。同時，本人充分利用網絡資源的共享，與各位教師對數學的探索與交流得到加強，也得到深化。具體表現如下：

一、利用網絡教研，利于提高個人數學教學技能

俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，數學的教學不是給予學生現有的答案和結果，而是教師如何引導學生獨自發現數學問題，如何指導學生去探索過程，讓學生在自己的探索過程中，去學習知識，提高能力。本人在數學教學過程中，通過網絡作為工具，學習和消化別人的數學教學技能，對自己的數學教學總結與及時反饋，吸取別人的長處，從而不斷提高本人的數學技能。

二、利用網絡教研，便于深入研究數學問題

數學教學過程中，難免出現一些較復雜的數學難題，或一些自己覺得矛盾的數學問題，在自己不能解決的情況下，通過網絡學習和探討，如通過計算機畫圖、計算機求解，就顯得十分的便利。同時也便于深入研究數學問題。

三、利用網絡教研，利于加強與外界的接觸與交流

學習的過程是交流與合作的過程，本人的教學工作不僅是指導學生數學知識的學習與引伸，而且對學生進行正確思想指導和品德教育，對于指導學生數學知識的學習與引伸，學習和掌握本校的教學要求還不夠，必須加強與外界的接觸與交流，學習外界的優點。同時，對學生進行正確思想指導和品德教育，不只是本人（班主任）和學校的工作，必須加強與家長的聯系和交流，及時了解情況，加強指導。

四、利用網絡教研，利于網絡資源共享，互相學習

利用網絡的優點是資源共享，建立個人博客、個人網站是利用這一優點的平臺，通過資源共享（數學資源、新課程學習資源、教學新理念資源等等）互相學習，共同交流。不僅學到了新知識，而且交到了新朋友。

五、本人存在的不足及今后的指導思想

1、個人建立的博客和網站，不夠完善，資源不夠豐富。

2、網絡交流氣氛不夠濃，互相學習的深度不夠。