優化教育資源議案

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案由：關于加強教師隊伍建設，優化教育資源配置

的議案

領銜代表：

附議代表：

議案內容：

近幾年來，我縣辦學條件不斷改善，教育教學質量不斷提高，特別是高考連續多年取得優異成績，在全省處于先進行列，全縣教育事業取得了顯著成績。但隨著教育的發展，以及新課改的實施，我縣的教師隊伍建設存在著一些亟待解決的問題。

一是教師結構不合理。教師隊伍年齡偏大，尤其是邊遠學校、薄弱學校的教師老齡化問題嚴重。學科結構不合理，英語、信息技術、音、體、美等學科教師短缺。教師知識結構不合理，轉正的民辦教師占教師總數近一半，比重過大。

二是老師缺編現象依然存在。全縣教師編制總數為5192個，現有教職工4841人，缺351人。

三是教師培訓經費緊缺。由于學校經費不足，教師參加繼續教育的費用大部分由教師個人承擔，這樣既增加了教師的經濟負擔，又影響了教師繼續教育的積極性。新課改業務性強，對教師提出的要求高，由于沒有專項培訓經費，嚴重制約了新課改教師培訓工作的開展。

為進一步加強教師隊伍建設，促進全縣教育事業健康發展。建議：

一、進一步完善農村義務教育管理體制，依法保證教育投入。尤其是加大對農村薄弱學校投入，進一步改善中小學辦學條件和教學設施，縮短學校之間差距，推進教育均衡發展。

二、切實解決教師編制問題。根據教育發展的實際需求，增加教師編制，解決遺留問題。近年來我縣高中教育發展迅速，年經人事局、教育局同意，學校試講考核，共錄用了93名師范類本科畢業生，但這些人（除部分調出外，尚有61人）的編制問題至今仍未得到解決。另外，2002屆中師畢業生入編問題還沒有完全解決。希望從空余的教師編制中解決這部分人的編制問題。

三、進一步優化教師隊伍結構。深化人事制度改革，積極推動中小學人員校際、區域之間的合理流動，促進教育系統內部人才資源合理配置，逐步解決中小學教師隊伍結構不合理等問題。

四、實施農村教師素質提升計劃。以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，以提高實際教學能力為主要內容，充分利用縣級教研部門和教師培訓機構，開展教學研討和培訓，提高教師的整體素質。