市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

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［摘要］隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的逐步提高，國內市場消費需求與日俱增，進一步改變現(xiàn)有經(jīng)濟發(fā)展格局。市場營銷專業(yè)在人才培養(yǎng)方面需做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作才能在新的市場環(huán)境下充分提高市場營銷專業(yè)人才就業(yè)發(fā)展核心競爭力。高職院校應緊抓校企合作教育發(fā)展時代機遇，利用市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，完善市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總體水平，增強高職院校市場營銷專業(yè)人才的崗位創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力。

［關鍵詞］校企合作;市場營銷;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育模式

校企合作對于發(fā)展高職院校專業(yè)教育水平、提升學生就業(yè)能力具有重要意義。為進一步提高人才崗位創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力，高職院校應充分深化校企合作，利用校企合作基本模式，加強對市場營銷專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升，圍繞市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)需求，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃與目標，切實提高市場營銷專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合能力，為未來階段市場營銷專業(yè)人才彈性化運用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識夯實基礎。

一、市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)勢

(一)市場營銷專業(yè)學生具有良好的創(chuàng)新意識

市場營銷涵蓋對市場營銷觀念、4P/4C理論、市場細分、產品定位及目標顧客等多種不同課程內容，通過對各類基礎理論概念及學術觀念接觸，能更好培養(yǎng)學生實際創(chuàng)新意識，使其能突破傳統(tǒng)市場營銷規(guī)則的束縛，更好滿足不同環(huán)境下市場營銷需求。針對市場營銷專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以充分利用專業(yè)學生良好創(chuàng)新意識的基本特點，在更深層次推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，有效提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量，簡化早期階段繁瑣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)流程，在充分提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作效率的同時，也為學生更好學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識提供切實保障。另外，市場營銷專業(yè)學生具有較為敏銳的觀察力，能將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識轉化為實用性較強理論概念，從根本上實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與市場營銷教育工作雙向融合，使市場營銷專業(yè)學生能充分將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識應用于未來崗位工作。

(二)市場營銷專業(yè)學生具備優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)大局觀

影響企業(yè)市場營銷的因素包括市場環(huán)境、產品質量、品牌效應及市場導向等多項內容，市場營銷從業(yè)人員必須要根據(jù)市場環(huán)境變化制定科學市場營銷策略，保證市場營銷行為的實施能取得良好成果。市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)致力于優(yōu)秀的專業(yè)大局觀以及實際操作能力，同時提高學生對各方面市場信息資源的提取能力，根據(jù)實際市場營銷工作需求制作及調整營銷方案;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同樣要求學生具備良好市場觀察能力及崗位工作的實踐探索能力。所以，從教育概念上來看，市場營銷與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內在邏輯高度重疊，面向市場營銷專業(yè)學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，有助于從培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)大局觀的角度，強化學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更深層次理解，使學生能基于自身專業(yè)素養(yǎng)，科學的對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識加以運用，從而充分提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的有效性與實效性。

二、校企合作視域下市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的問題

(一)市場營銷專業(yè)的校企合作缺乏長期性和緊密性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對于學生學習實踐能力具有較高要求。市場營銷專業(yè)基于校企合作推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，應以當前高職院校人才培養(yǎng)需求為載體，結合企業(yè)實際用人需求制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案。然而部分高職院校由于未能與企業(yè)形成長期性合作關系，導致市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容不清晰、教育目標不明確，教育工作的開展難以基于統(tǒng)一要求穩(wěn)步推進，嚴重拖慢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進度，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量。因此，未來階段高校、高職院校應針對市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)特點，進一步深化與企業(yè)之間有效合作，共同打造多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實訓平臺，提升市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習實踐能力，通過高校與企業(yè)之間的緊密合作，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總體質量，為未來階段更好強化市場營銷專業(yè)人才崗位創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力奠定堅實基礎。

(二)市場營銷專業(yè)校企合作教育體系尚不完善

校企合作視域下的市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，必須在專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及專業(yè)學科課程學習能力方面做好充分提升，有效掌控創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及專業(yè)學科教學平臺，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與市場營銷專業(yè)課程教學雙向互補。但部分高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作未能基于當前教學需求做好規(guī)劃，僅單方面運用校企合作提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，忽視維持教育平衡的重要性，使高職院校內部產生教育失衡問題，不利于市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作長效化推進。針對這一問題，高職院校應落實多位一體教育協(xié)作機制，在推動市場營銷專業(yè)課程教學穩(wěn)步推進的同時，做好面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學延伸，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的一種教學填充劑，以此有效平衡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與市場營銷專業(yè)教育之間關系，充分實現(xiàn)市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作高質量地開展。

三、基于校企合作發(fā)展背景下的市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構建

(一)構建多元化的市場營銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺

市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應基于教育實踐需求建立完善教育體系。為此，高職院校與企業(yè)應積極做好教育管理協(xié)調，平衡對各類教育資源的運用，重點做好教育實踐平臺的搭建，進一步構建多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實訓平臺。在這其中，教師應明確自身教育定位，加強實際教育引導能力，充分發(fā)揮教育平臺的教學實踐作用，在基礎市場營銷課程教學方面，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐延伸，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概念融入市場營銷課程體系，滿足市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐需求。通過環(huán)境耳濡目染與教師的教育熏陶，幫助學生將市場營銷理論充分應用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識學習，提升學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的學習能力，解決學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習能力不足及學習理解能力缺失問題，為后續(xù)階段市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有效開展奠定良好基礎。

(二)加強高校、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍建設

加強教師隊伍建設對于提高市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平具有重要意義。傳統(tǒng)意義上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，是以專業(yè)學科課程教學為基礎，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程單方面融入基礎學科及專業(yè)學科。市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展，應采用雙向融合教育機制推進教育工作。因此，提升各個學科教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學能力至關重要，保證市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實際有效性是核心關鍵。對此，高職院校與企業(yè)應結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本特征，利用教師赴企業(yè)掛職或企業(yè)職工赴校指導兩種方式，加強教師對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學技巧的應用能力，幫助教師掌握各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方式，使教師能針對各類問題有的放矢的推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，最大限度提升教師的實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，使市場營銷專業(yè)基礎課程教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能充分實現(xiàn)協(xié)同推進。

(三)優(yōu)化市場營銷專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價、考核機制

市場營銷專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程之間存在一定內容共通性。高職院校應利用校企合作將市場營銷專業(yè)教育內容及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容進行整合，使其形成完善的教育整體，進一步推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育嵌入市場營銷專業(yè)的教育體系。為更好實現(xiàn)這一目標，高職院校方面需要對現(xiàn)有市場營銷專業(yè)教育評價、考核機制的進行優(yōu)化，根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需求將部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎概念融入市場營銷專業(yè)評價、考核機制。一方面，運用學習考核了解學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識學習不足，另一方面，亦可幫助學生有效將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與市場營銷知識進行融會貫通，解決學生面臨的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學習難題，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與市場營銷專業(yè)課程教學之間能產生一定內在聯(lián)系。以此提高市場營銷專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作質量。

(四)推動市場營銷專業(yè)自主化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)

推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育自主化培養(yǎng)的意義在于，提高市場營銷專業(yè)學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學習積極性，從強化學習興趣與學習自主的視角進行教育布局，進一步將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學生學習、生活的各個方面，使市場營銷專業(yè)學生能基于自身知識積累，自主化地進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學習探索，幫助學生構建良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學習環(huán)境。針對這一目標，高職院校應根據(jù)市場營銷專業(yè)學生未來就業(yè)方向、從業(yè)興趣、個人喜歡及學習優(yōu)勢等多個維度，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透，由企業(yè)聯(lián)合高職院校打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育自主化學習空間和平臺，繼而利用更專業(yè)化的教育視角開辟學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學習視野，豐富學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的積累，幫助學生擺脫當前階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習困境。久而久之，隨著學生良好學習習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識學習勢必成為市場營銷專業(yè)教育必不可少的組成部分。結語綜上所述，校企合作是新時期我國應用型與復合型人才培養(yǎng)重要方式，對于提高專業(yè)人才崗位實踐能力具有良好幫助。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體現(xiàn)了素質教育和終身教育的內涵，對于提高人才培養(yǎng)質量，實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略有重大推動作用。基于校企合作視域下市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構建，是市場營銷專業(yè)課程與基礎學科的有效融合;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作高質量開展有利于提高市場營銷專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力，為未來階段市場營銷專業(yè)人才更好融入就業(yè)發(fā)展環(huán)境及創(chuàng)業(yè)市場環(huán)境提供有力教育保障。

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作者：蒙寧 單位：廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術學院