期刊經濟管理范文10篇

一、目前在營林生產管理中所面臨的具體問題

1林木良種基地的建設問題

目前，我國現有的良種基地樹木和營林工程的數量并不匹配，基地和良種的數量相對來說比較少[1]，使得在營林生產建設過程中可供選擇的品種數量比較少，再加上營林良種培育基地本身的管理水平就比較低，便嚴重阻礙了良種培育基地的建設與發展。

2育苗生產方面的問題

隨著我國科學技術水平的進步，育苗技術也在持續的發展過程中，然而由于受到技術水平的限制以及各地情況的不同，就使得育苗的生產效率和質量普遍比較低，相應的對整個林業的生產作用也比較有限。同時，育苗的不及時，嚴重耽誤了林業的生產發展，甚至在一定程度上加大了生產成本。

3造林數量和工程質量之間的不協調

摘要：本文主要針對經濟管理專業學生的就業問題進行研究，分析了當前經濟管理專業學生就業過程中需要面臨的問題，進而提出了一些能夠對經濟管理專業學生的就業起到一定指導性作用的措施，以期能夠為經濟管理專業學生的就業發展提供一定的參考。

關鍵詞：經濟管理專業；學生；就業；有效措施

近些年，關于大學生就業困難的問題已經逐漸引起了社會的廣泛關注，同一些比較冷門的專業相比，經濟管理專業學生的就業問題幾乎很少引起人們的重視。經濟管理專業學生具有一定的特殊性，各種類型的崗位都會對畢業生存在較高的實踐性要求，這無疑也給經濟管理專業學生的就業帶來諸多困難。在當前競爭壓力日漸激烈的條件下，怎樣對經濟管理專業學生就業過程中出現的問題進行有效解決，是亟待我們去解決的重要問題。

一、研究方法

1.文獻資料法

通過中國學術期刊網絡出版總庫(中國知網)、(NSTL)網站等數據庫，對大量國內外相關的專著與期刊等文獻資料進行查閱、整理、歸納。

二戰以后，特別是五六十年代，隨著環境問題的突現，促使林業經濟學科在研究林業生產和貿易經濟的同時，發達國家開始把注意力逐步轉向森林生態系統與環境協調發展的研究，如美國的《森林資源經濟學》(G•魯賓遜•格雷弋里著；許伍權等譯。《森林資源經濟學》中國林業出版社，1985年版)。日本的《現代林業經濟論》(鈴木尚夫編著；陳陸圻等譯《現代林業經濟論》中國林業出版社，1989年版)，并且一直延續到今天。

中國林業經濟管理學科起步相對較晚。20世紀40年代，朱江戶和王長富等老一輩林學家將國外林業經濟思想帶入國內，并在農林院校開設林業經濟及林政學等課程，使得林業經濟管理學科開始了中國發展之路。新中國成立后，我國林業得到了快速發展，對林業經濟研究及林業經濟管理人才的需求有所增長，推動了學科發展。早在1955年，蘇聯林業經濟專家（謝•瓦•馬雷歇夫）在我國東北林學院（現為東北林業大學）開辦了林業經濟研究生班和教師進修班，為我國培養出第一批本學科的教師，形成了本學科的骨干隊伍或創業者。由于教學改革的需要，當時我國成立的北京林學院（現為北京林業大學）、東北林學院和南京林學院（現為南京林業大學）都選拔了少量年輕教師到農業經濟學科方向進行學習，而后又都集中到東北林學院培訓學習（張建國，2004）。1957年，張建國先生試編了第一本林業經濟學教材。20世紀60年代，北京林學院和東北林學院相繼招收了林業經濟本科生。林業經濟管理學科以林業生產關系和林業計劃經濟管理作為核心，以林業生產組織作為主體內容，并受到計劃經濟和木材利用思想的影響。

改革開放以來，社會經濟變革及林業發展催生了新一輪林業經濟研究高潮，林業經濟管理學科也得到較大發展。北京林學院、東北林學院、南京林學院和福建林學院（現為福建農林大學）相繼在本科生培養的基礎上，招收了碩士研究生（張建國，2004）。1979年創辦《林業經濟》期刊，1980年中國林業經濟學會成立；1981年，中國林業經濟學會與福建林學院聯合主辦《林業經濟問題》期刊。進入20世紀80年代中后期，張建國先生主編出版《中國林業經濟問題》（1985），廖士義先生主編出版《林業經濟學導論》（1987），東北林業大學主編出版《林業經濟學》（1987）。在整個20世紀90年代，林業經濟管理學科得到進一步發展，出版了一批教材和論著等理論成果。就教材而言，包括謝家祜先生主編的《林業經濟管理學》（1995），張建國先生主編的《中國林業經濟學》（1996），邱俊齊主編的《林業經濟學》（1998）等。在諸多論著中，具有較大影響力的包括張建國先生出版的《現代林業論》（1995），雍文濤先生出版的《林業分工論》（1992）等。20世紀90年代中期，通過教學改革，撤銷了林業經濟專業而設農林經濟管理專業。在研究生培養上，按新的學科劃分體制，新建了管理類“林業經濟管理”則作為“農林經濟管理”的二級學科（張建國，2004）。進入21世紀以來，學科領域中的研究成果得以進一步豐富。其中，高嵐教授于2005年出版了《林業經濟管理學》，祝列克先生于2006年出版了《林業經濟論》。上述學科成果繼承了以往林業經濟學精華，結合了我國林業經濟改革與發展的新形勢和新問題，對林業經濟學的理論基礎，體系結構等進行了創造性研究和探索，也推動了學科發展。目前，北京林業大學、東北林業大學、南京林業大學、福建農林大學等學校都設立了林業經濟管理學科，部分學校還獲準設立了農林經濟管理博士一級學科點，每年獲取林業經濟管理學士、碩士和博士學位的畢業生數百人（謝屹等，2007）。值得一提的是，北京林業大學林業經濟管理學科于2007被列為國家重點（培育）學科。隨著新世紀中國社會經濟及林業快速改革與發展，特別是現代林業建設的開啟，如何結合相關科學發展，特別是經濟學理論與方法的發展，構建和發展新的林業經濟學理論體系，指導中國現代林業發展已成為林業經濟學科發展的當務之急。

本文作者：高祥工作單位：汪清林業局

審稿工作是學術期刊編輯出版流程中的重要環節。改革雜志社編輯出版全面對接國際慣例，在全國學術期刊中率先實行雙向匿名評審。現將《改革》審稿周期公告如下：在學術期刊的審稿周期問題上，《改革》編輯部認為，審稿周期是動態的，周期差異與文章的選題、質量、是否遵從學術期刊技術規范以及學術期刊自身的研究領域和定位密切相關。學術期刊審稿周期尚無固定模式。學術期刊與作者一直努力尋求著對審稿周期的共識。

目前，國內學術期刊審稿周期大多沿襲三個月的慣例。而國外學術期刊因刊期與運行方式等方面與國內學術期刊有一定的區別，審稿周期一般為3~6個月，個別期刊為一年。審稿周期為一年的期刊，一般為英文版季刊；加之中英文刊物運行方式差距較大，國外學術期刊審稿周期甚至有一年以上的。《改革》編輯部認為，國內學術期刊的審稿周期不宜長期沿襲“三個月”的概念，而應根據學術期刊的不同類別、不同風格，分別確定務實高效的審稿周期。

《改革》編輯部首倡兩個月的審稿周期，這一方面出于尊重作者勞動的考慮，便于作者在較短時間內明確文章采用結果，掌握向其他學術期刊投稿的主動權；另一方面也符合《改革》編輯部審稿運行方式的獨創性，即在兩個月內判斷文章是否能夠正式發表。

《改革》側重原創性首發研究中國轉型和發展前沿問題的文章，追求在政策層面與學術界的雙重影響。根據《改革》的特定理念和定位，審稿周期為兩個月。《改革》編輯部提倡作者以郵寄方式投稿。審稿周期起算時間為編輯部收到作者書面來稿時（不包括平信、掛號、特快專遞投稿的郵遞運行時間）。兩個月的期間內，一旦確定是否正式發表該文章，《改革》編輯部將盡快通知作者。有關《改革》審稿周期的情況包括以下五方面：其一，審稿周期為一周左右。這部分文章包括：針對非經濟管理領域的研究，如《關于當前社會倫理道德的思考》；字數為6000字以下的短文；公文色彩濃厚的文章，等等。

其二，審稿周期為半個月左右。這部分文章包括：研究領域為經濟管理類，但研究對象過于微觀和技術化，如《ISO9000質量體系的建立與實施》；有一些創新點，但修改余地較小的文章；不符合學術規范，如參考文獻未實引的文章，等等。

其三，審稿周期為一個月左右。即已進入匿名評審程序，但未能通過的文章。

摘要：文章對我國農產品供應鏈風險管理的研究現狀進行綜述，分析當前的研究熱點，探索未來農產品供應鏈風險管理的研究方向。在中國知網（CNKI）上檢索與農產品供應鏈風險管理相關（2007~2018年）的期刊論文和碩博論文，總共得到677篇文獻（樣本數據），然后利用Citespace可視化軟件對這些樣本數據進行作者合作分析、發文機構分析、關鍵詞分析和關鍵詞聚類分析。研究熱點集中在生鮮農產品供應鏈、質量安全、金融、網絡環境、新形式方面的風險，同時研究了對這些風險的控制。

關鍵詞：農產品供應鏈；風險管理；Citespace；研究熱點

國務院辦公廳印發《關于積極推進供應鏈創新與應用的指導意見》，政府更加關注供應鏈發展，希望通過供應鏈發展推進社會經濟發展。2019年財政部關于推動農商互聯完善農產品供應鏈的通知（財辦建【2019】69號），加強農產品和商業的聯系，加快農產品的流通速度，提高農民的收入。農產品供應鏈就像一個滾動的網狀鏈條，將農產品從起點的農戶傳輸到終點的消費者，途中經過加工企業、批發商、零售商、配送中心等節點[1]，使供應鏈風險增加。因此很多學者對農產品供應鏈風險管理進行了研究，將風險管理的理論應用到農產品供應鏈中。但對于國內學者關于“農產品供應鏈風險管理”或“農產品供應鏈風險”為主題的研究，現在還沒有一個量化的總結。本文選擇677篇中文文獻，運用Citespace軟件對這些文獻進行可視化分析，得出研究知識圖譜，從而得出農產品供應鏈風險管理的研究現狀。

1數據分析

1.1樣本來源。登陸中國知網（CNKI），選擇高級檢索中的期刊檢索，主題詞輸入“農產品供應鏈風險管理”或含“農產品供應鏈風險”，時間選擇2007~2018年，期刊來源選擇SCI、EI、核心期刊、CSSCI、CSCD等期刊，最終檢索結果得到217篇文獻。對這些數據進行篩選，去除綜述類、會議類等文獻，最后得到210篇文獻。選擇中國知網（CNKI）高級檢索中的博碩論文檢索，主題詞輸入“農產品供應鏈風險管理”或含“農產品供應鏈風險”，時間選擇2007~2018年，最終檢索結果得到467篇文獻。將兩部分的文章合在一起，總共得到677篇文獻（以下稱為樣本數據）。將這些樣本數據按照Refworks的格式導出，在Citespace軟件中對這些樣本數據進行轉化，得出需要的數據類型。1.2樣本的分布。本文對導出的677個樣本數據進行分析，繪制圖1，從折線的走勢上可以看出，國內學者對農產品供應鏈風險管理的研究趨勢2007~2017年逐步上升，一直到2018年有所下降。可以看出，農產品供應鏈風險管理這一話題一直被國內學者所關注，并對其進行了一系列的研究，取得一定的成果。查閱中國學術會議網發現與農業技術相關的學術會議情況，本文推測2018年農產品供應鏈風險管理的文章數量下降的原因可能與這一年國內研究農業關注點放在農業科技的方面有關。在這一年，召開了第二屆國際糧食和農業技術會議（ICFAT2018）、第四屆可持續農業科技國際會議（ICSAT2018）等關于農業科技方面的會議。從另一個層面上來說，農業科技發展改變農產品的品種、產量等，也是和農產品供應鏈的源頭有相關性的。文獻數量和發表年份呈指數函數關系，關系式為y=4E-116e0.134x（其中x表示文獻發表年份，y表示文獻發表數量，E表示10的冪）趨勢線和實際數據的擬合度R2為0.7203，這說明實際數據的指數函數關系可靠，文獻數量呈指數函數趨勢上升。總的樣本數據中有210個樣本數據是來源于期刊，所以本文對期刊發文量進行統計，繪制表1。根據統計結果可以看出發文量前6位的期刊：《商業經濟研究》（22篇，約為10.5%）、《農業經濟》（12篇，約為5.7%）、《江蘇農業科學》（11篇，約為5.2%）、《物流技術》（10篇，約為4.8%）、《農村經濟》（7篇，約為3.3%）、《軟科學》（5篇，約為2.4%），其中《商業經濟研究》的發文量最多，期刊類型包括：商業經濟、農業、物流、科學和技術方面，與農產品供應鏈風險管理話題相關的文章受到期刊的廣泛關注。1.3作者分析。使用Citespace軟件對收集到的677個樣本數據進行作者合作分析，時間切片（TimeSlicing）選擇12，NodeTypes選擇Author，SelectionCriteria選項下的TopN設置50，然后運行程序，得出圖2。從知識圖譜中可以發現，作者節點比較分散，說明各作者之間聯系不夠緊密，研究者分布廣泛。但還是可以看到很多小團體之間的合作；以伏紅勇和但斌為主的合作，以曹武軍為中心的小團體合作，章得賓、黃慧和徐娟之間的合作，顏波、石平和王鳳玲的團體合作，顏廷武、張俊飚和張童朝之間的合作，等等。在這些作者中，發文量處于前5位的作者是伏紅勇（7篇）、但斌（7篇）、曹武軍（7篇）、隋博文（5篇）、張蓓（5篇）。伏紅勇和但斌發表的文章主題是與天氣期權、風險外化、保證訂單契約相關的文章。曹武軍研究采用購買保險的方式將風險分散，并且提出保費分擔機制，以此提高農產品供應鏈的協調運作效率。隋博文研究的方向與跨境農產品供應鏈聯盟相關，多采用實證分析的方法進行研究。張蓓注重農產品供應鏈的質量安全風險，并建立相關的控制模型，控制質量安全風險的產生。這5位作者研究的風險和解決措施都不同，但是他們的最終目的都是為追求農產品供應鏈利潤的最大化。1.4機構分析。運用軟件進行發文機構分析，NodeTypes選擇Institution，其他設置不變，運行軟件，得出圖3。根據圖3，本文發現發文機構分布較為分散，但是有些發文機構之間存在著合作關系：華南農業大學經濟管理學院和欽州學院經濟管理學院，華中農業大學經濟管理學院和湖南農業大學經濟學院，四川農業大學經濟管理學院和電子科技大學經濟與管理學院，華南理工大學工商管理學院和廣東農工商職業技術學院管理系，重慶大學現代物流重慶市重點實驗室、西南政法大學管理學院和重慶大學經濟與工商管理學院等一共8個合作關系。從合作的發文機構來看，相隔距離較近的高校之間存在一定程度上的合作。從發文機構本身來看，農產品供應鏈問題的研究主要集中在農業學校、物流學校這一類高校。這些發文機構中，發文量前3的機構分別是：華中農業大學經濟管理學院（11篇）、華南農業大學經濟管理學院（10篇）、重慶大學經濟與工商管理學院（7篇）。發文量前3的機構分布在我國的中南方，發文的學院是經濟或者管理學院，說明經濟或者管理學院對農產品供應鏈風險管理這一話題比較感興趣。

2研究現狀

“二戰”后，企業管理中對“物的因素”的效率挖掘已達到了極限，致使誕生了行為科學這門挖掘“人”的效率的學科，會計理論學界將行為科學應用于會計領域中，便誕生了行為會計研究領域。

一、美國行為會計發展歷史及其成果

20世紀50年代行為會計誕生以來，經歷半個多世紀的發展，美國的行為會計學理論已經逐步完善，其研究規模以及研究的深度和廣度不斷擴大，行為會計理論體系已基本建立。具體來說，在美國行為會計學的發展經歷了五個階段:

1.醞釀階段(50年代)。會計人員開始將行為科學的研究方法運用于會計研究領域。

2.覺醒階段(60年代)。其特征是會計研究人員注重用行為科學的原理和模型指導會計理論研究與實踐。

3.擴展階段(70年代)。其表現方式是會計研究人員試圖以會計研究的成果檢驗行為科學的原理和模型。

摘要：在政府的大力推動與扶持下，我國新農村建設工作開展迅速，給農業經濟帶來了極大的促進作用。為促進農業經濟不斷增長，應強化農業經濟管理，引入先進的管理方式，達到提高農村地區人力和物資利用率的效果，保證農業經濟管理工作的質量符合相關要求。闡述了農業經濟管理的概念及作用，分析了山東省新泰市農業產業經濟發展的現狀，提出了新農村建設背景下山東省新泰市農業經濟管理的創新策略，為提升新農村建設背景下農業經濟管理創新工作的總體水平提供參考。

關鍵詞：新農村建設；農業；經濟管理；創新策略

我國是典型的農業國家，農業在國民經濟的發展中具有重要作用，是國家發展和進步的保障。得益于經濟日益發達，越來越多的新興科學技術被運用到各個行業中。發展農業經濟需要克服很多不同的困難，只有不斷創新農業經濟管理方式，才能滿足新農村建設的要求，進而提高農業經濟管理工作的效果。鑒于此，系統思考和分析新農村建設背景下農業經濟管理創新策略顯得尤為必要，具有一定的研究意義與實踐價值。

1農業經濟管理概述

農業經濟管理主要是將市場經濟、自然規律作為重要的依據，以農業生產力作為對象實施科學管理，有助于提高農民的積極性，幫助其獲得更多經濟利潤。在新農村建設過程中，需要在重視農業經濟管理的基礎上充分提高農村生產力，增加廣大農民的經濟收入，實現帶動區域經濟增長的目標[1]。依靠農業經濟管理，一方面能夠避免更多不良因素阻礙農村經濟增長，確保農村經濟發展的合理性，達到合理分配與利用有關農業資源的效果，進一步推動我國農村地區經濟可持續發展；另一方面能夠充分發揮農業經濟的良好作用，達到增加農村經濟收入的目的[2]。

2山東省新泰市農業產業經濟發展狀況分析

摘要：農業經濟在信息時代下迎來了許多機遇與挑戰，慢慢走向集群化、規模化、產業化。但是，現階段農業經濟管理工作信息化建設中存在一些不足，使得農業經濟很難快速發展。所以，要加強對農業經濟管理信息化的建設。基于此，針對農業經濟管理信息化的作用、農業信息化的現狀及進一步加強農業經濟經濟管理信息化提出一些建議。

關鍵詞：農業經濟；現狀；實施對策

推進現代農業發展必須滿足農經信息化。在城鎮化、工業化加快發展的過程中，可以帶動農業現代化發展，重點培育新型的農業經營主體，建立和創新現代化的農業經營體制。以信息化為手段發展我國現代農業已取得了階段性進展，建立健全的農村土地管理服務機制，使土地流轉可以規范進行，并且有利于配置合理的生產要素；推動農業產業化，促進農業社會化服務組織管理智能化、服務規范化、交易電子化，加快信息化經濟管理與現代農業的有機融合。

一、農業經濟管理工作信息化發展現狀

我國農業信息化發展過程中存在問題是毋庸置疑的，但我國近年來在農業信息方面已經邁出了重要步伐。在此期間，一批從事品種分析的專家開始參與到國內外一些大型會議中進行演講，建立了專業期刊，而且決策層開始越發關注和傾聽農業信息分析專家對于形勢研究后所提出的建議……然而，在實際工作中深深感到我國的農業信息分析工作的確才剛剛起步，迫切需要一個大的飛躍。與那些發達國家相比，我國經濟水平發展仍處于落后階段，由于農業網站的建設情況和農村網絡的普及率遠遠落后于那些農業發達國家。從總體上看，我國農業信息化所受到的重視還遠遠不夠，政府在農業信息化建設上發揮主導作用不夠明顯，基礎設施匱乏，缺少全國整體規劃；農業信息化研究與應用發展不均衡，尤其在實際應用與成果轉化上還存在著許多的困難，農業信息的產業化水平還較低，大部分農村仍然是傳統的經營模式；信息人才不足，尤其是既明白現代信息技術還懂得農業科學技術的高級人才最為缺乏；農業信息技術的應用開發仍處于部門分割、分散無順序等狀態，無法實現信息資源共享；事業、科研、行政及其他社會力量缺少科學的分工和配置，導致這個行業情況較為混亂及資源過度浪費等現象；此外，我國還有很多部門從開始的合作研究逐步演變為協助他人研究，這嚴重影響到我國自身農業發展的進程；最后還存在一個本質問題—農民，由于農民的專業素質不高，他們的信息化意識較差，并且無法承受昂貴的網絡成本。

二、加強農業經濟管理信息化的措施

摘要：為了解建設工程檔案研究的整體情況，促進研究的發展，本文采用統計分析的方法，從年度、學科、研究層次、文獻類型、基金資助、資源類型6方面入手，經過分析得出：研究在一個較長時間是一個由低到高，近年有所回落的趨勢；涉及學科較多，核心學科集中；學科交叉性比較突出；研究主要集中有社會科學的范疇，偏理論研究方向；研究沒有得到國家及各級、各地方相關機構的真正關注；成果類型豐富，但分布不均，差異巨大；方法上定性超強，實證與定量十分薄弱的結論。

關鍵詞：建設工程；檔案；文獻；統計分析

一、概念及研究樣本

建設工程檔案指在建設活動中直接形成的具有歸檔保存價值的文字、圖表、聲像等各種形式的歷史記錄。[1]涉及到建設工程在前期、實施、竣工驗收等各建設階段中形成的不同形式的歷史記錄。建設工程檔案工作是指建設工程檔案管理工作，而指“建設工程檔案的收集、整理、保管和利用服務行為。”[2]為加強建設工程檔案研究，積累經驗、摸索規律，筆者運用統計分析的方法，對1986年至今有關建設工程檔案研究的274篇文獻，從年度、學科、研究層次、資源類型、基金資助、文獻類型6方面進行分析，以期對日后的建設工程檔案研究有所幫助。研究以中國知網為樣本來源。檢索范圍包括：中國學術期刊網絡出版總庫,中國博士學位論文全文數據庫,中國優秀碩士學位論文全文數據庫,中國重要會議論文全文數據庫,國際會議論文全文數據庫,中國重要報紙全文數據庫。檢索年限：不限。檢索時間：2017年8月5日。檢索條件為：題名=建設工程檔案(精確匹配)。檢索結果：共檢索到274篇文獻。研究工具：采用知網的計量可視化分析工具及Excel。

二、統計分析

（一）資料分析。從文獻的年度分布看，32年間有6年沒有文獻發表。274篇文獻按全部32年計算，每年發表文獻8.56篇，按有文獻發表的年份算，年發表文獻為10.54篇。最少1篇，最高26篇。中位數為13篇。眾數為7篇（3年），表明研究中有較多年份的成果數量處于低位。年均值低于中位數，表明研究的起伏較大，多數年份的文獻數量低于均值。具體情況是1986年1篇占0.36%；1987年0篇占0.00%；1988年1篇占0.36%；1989年0篇占0.00%；1990年0篇占0.00%；1991年0篇占0.00%；1992年0篇占0.00%；1993年0篇占0.00%；1994年4篇占1.46%；1995年2篇占0.73%；1996年3篇占1.09%；1997年3篇占1.09%；1998年2篇占0.73%；1999年10篇占3.65%；2000年7篇占2.55%；2001年8篇占2.92%；2002年9篇占3.28%；2003年6篇占2.19%；2004年7篇占2.55%；2005年9篇占3.28%；2006年18篇占6.57%；2007年10篇占3.65%；2008年16篇占5.84%；2009年13篇占4.74%；2010年26篇占9.49%；2011年21篇占7.66%；2012年25篇占9.12%；2013年22篇占8.03%；2014年18篇占6.57%；2015年11篇占4.01%；2016年15篇占5.47%；2017年7篇占2.55%。各年度發表文獻的具體數量趨勢如圖1所示。從圖1中可以看到，建設工程檔案研究始于1986年，但直到1994年仍是時有時無。從1999年起這一題目才開始趨熱。從1999年起至2010年，相關研究一直升溫，直至達到頂點。之后至今熱度開始下降，但仍然基本維持在相對較高的程度。從總體趨勢上看，是一個較長時間的由低到高，近年有所回落的發展趨勢。（二）文獻學科統計分析。從學科分布看，274篇樣本文獻來自22個不同學科。按與實際文獻數的比計算，檔案及博物館239篇占87.23%；建筑科學與工程30篇占10.95%；宏觀經濟管理與可持續發展15篇占5.47%；工業經濟12篇占4.38%；行政法及地方法制9篇占3.28%；公路與水路運輸7篇占2.55%；交通運輸經濟7篇占2.55%；電力工業4篇占1.46%；計算機軟件及計算機應用3篇占1.09%；水利水電工程3篇占1.09%；企業經濟3篇占1.09%；信息經濟與郵政經濟2篇占0.73%；高等教育2篇占0.73%；農業基礎科學2篇占0.73%；畜牧與動物醫學1篇占0.36%；訴訟法與司法制度1篇占0.36%；農藝學1篇占0.36%；礦業工程1篇占0.36%；鐵路運輸1篇占0.36%；航空航天科學與工程1篇占0.36%；醫藥衛生方針政策與法律法規研究1篇占0.36%；互聯網技術1篇占0.36%。22個學科合計346篇文獻，是實際274篇文獻的126.28%；比實際274篇文獻多出72篇，有26.28%的學科交叉。文獻主要集中在檔案及博物館、建筑科學與工程、宏觀經濟管理與可持續發展、工業經濟4個學科。4個學科共發表文獻296篇，占比達到108.03%。這表明研究一方面具有較高的學科集中度，同時也具有很高的學科交叉屬性。圖2是各學科發表文獻數及占全部文獻篇數的百分比值。（三）文獻研究層次統計分析。從樣本文獻的研究層次分布看，274篇樣本文獻分別來自10個不同層面。其中基礎研究（社科）145篇，占52.92%；行業指導（社科）65篇，占23.72%；職業指導（社科）18篇，占6.57%；工程技術（自科）14篇，占5.11%；基礎與應用基礎研究（自科）9篇，占3.28%；行業技術指導（自科）8篇，占2.92%；專業實用技術（自科）3篇，占1.09%；政策研究（社科）3篇，占1.09%；高等教育（文化教育）1篇，占0.36%；其他8篇，占2.92%。若按大的學科劃分可分為社會科學、自然科學、文化教育、其他4個大的門類。其中社會科學231篇，占84.31%；自然科學34篇，占12.41%；文化教育1篇，占0.36%；其他8篇，占2.92%。社會科學占有很大優勢，研究主要集中在社會科學的范疇。若按研究屬于基礎理論性研究，還是屬于應用性研究來分，基礎理論性研究154篇，占56.2%；應用性研究112篇，占43.8%。研究略偏理論方向。圖3為各層次發表文獻數及占全部文獻的百分比值。（四）文獻基金統計分析。從研究成果獲得的基金資助情況看，274篇樣本文獻中沒有1篇文獻得到任何一種基金的資助。這從一定程度上表明建設工程檔案研究，還沒有得到國家及各部、各地方相關機構和高校的關注，在研究的層次與系統性上，存在較大差距。（五）資源類型統計分析。如圖4所示，從274篇樣本文獻的資源類型分布看，分別來自期刊、報紙、國內會議、碩士學位論文。其中期刊252篇占91.97%；報紙15篇占5.47%；國內會議5篇占1.82%；碩士論文2篇占0.73%。可以看出，研究文獻的近92%來自期刊，期刊是研究的主要平臺及成果交流平臺。接近6%的報紙文獻，說明報紙對這一研究的關注有所增強，這與近年來建設工程工作的高速發展有直接關系。國內會議論文占比近2%，反映出相關研究在檔案專業學術會議上得到的關注度同樣不高。不足1%的碩士論文表明，相關研究在高校高層次人才培養中還沒有位置，沒見有成為檔案學未來人才關注研究的重點。（六）文獻類型統計分析。從樣本文獻的類型分布看，274篇樣本文獻分別來自政策研究類、其他兩個類型。其中政策研究類3篇，占1.09%；其他篇，占98.91%。面向實踐的政策性研究占比只有1%略強，定量性研究沒有，一般性的定性研究占比超過98%。研究的實踐性與定量研究很弱，定性的演繹性研究明顯強的多。從上述六個方面的統計分析結果來看，建設工程檔案研究具有如下特點：第一，從總體趨勢上看，是一個較長時間的由低到高，近年有所回落的發展趨勢。建設工程檔案研究始于1986年，但直到1994年仍是時有時無，從1999年起這一題目才開始趨熱。從1999年起至2010年，相關研究一直升溫，直至達到頂點，之后至今熱度開始下降，但仍然基本維持在相對較高的程度。第二，涉及學科較多，核心學科集中。共涉及到22個不同學科，文獻主要集中在檔案及博物館、建筑科學與工程、宏觀經濟管理與可持續發展、工業經濟4個學科。第三，研究的學科交叉性比較突出。22個學科合計發表文獻346篇次，比實際274篇文獻多出72篇，有26.28%的學科重疊，表明研究具有較高的學科交叉屬性。第四，研究涉及4大學科的10個不同層面，研究主要集中有社會科學的范疇，偏理論研究方向。第五，研究沒有得到任何基金的資助。表明建設工程檔案研究，還沒有得到國家、及各級、各地方相關機構的真正關注，研究的組織性與系統性上有較大距離。第六，成果所屬類型比較豐富，涉及到4個主要資源類型，但分布不均，差異巨大。期刊是研究的主要平臺及成果交流平臺，報紙對這一研究的關注有所增強，但相關研究在檔案專業學術會議上得到的關注度不高，且相關研究在高校高層次人才培養中還沒有應有位置。第七，研究方法上定性的演繹性研究超強，實證性與定量研究十分薄弱。

一、經管類高等數學教學引入數據建模思想的意義

數學建模是對于現實世界的某個特定對象，為了特定目的，做出必要的簡化和假設，運用適當的數學工具，從而構建一個數學結構。數學建模的核心思想，是將數學置入現實世界的各種應用場景之中，使之與各種實際應用相結合，培養學生靈活運用數學知識解決實際中的問題的能力。經濟管理類專業學生的專業學科，既需要數學為期提供研究工具，與此同時，也為數學提供了廣闊豐富的應用場景。因此，將數學建模思想融入經濟管理類專業的高等數學教學，并以此為抓手提升經管類高等數學的教學效果，對于提高經濟管理類學生解決實際問題的能力，提高學生的社會競爭力，提升高校的社會美譽度，具有現實而重要的影響。同時，良好的數學基礎、數學思維、數學信心可以為學生今后的學習深造，在未來道路中走得更高更遠以及產生杰出人才提供重要幫助，對學生和高校自身的發展，對經濟學和數學的發展，都具有深遠的意義。

二、數學與經濟管理科學相互需要

首先，經濟管理科學需要數學和數學建模這個工具和方法。人類的經濟活動，存在著普遍的復雜的數量關系，因此，經濟管理學從產生那一刻起，就注定了和數學的不解之緣。從配第、魁奈和斯密起，都一直將對數學的應用做為其學說形成的基礎和必要條件。19世紀70年代以后，數學在經濟學的作用的地位進一步增強，數學不僅成為經濟學的表述工具，而且成為經濟學中的分析工具。近幾十年來，數學在經濟學中的地位呈現加速上升的趨勢。美國學術性經濟期刊論文中，廣義數量經濟學論文的比重，從上世紀70年代的50%左右，上升到本世紀的90%。自1969年到2003年獲得諾貝爾經濟學獎的53位獲獎者中，數學能力特強和強的人，占84.7%，數學能力弱的人，只占6%。但是，在經濟與管理實踐中，面對的經濟管理問題，往往是復雜多變的，并不能利用數學直接處理經濟管理中的這些問題。這就需要對實際問題進行抽象，提出合理的假設，對問題進行簡化，運用數學確定的語言和方法，建立一個能近似地描述和解決經濟活動中實際問題的模型，這就是數學建模在經濟管理領域的應用，也可稱為經濟數學建模。從經濟學發展趨勢來看，數學模型使這門學科的描述更加確定和精確，推理更加嚴密，結論更加系統性和一般化。其次，數學需要經濟管理科學這個舞臺和背景。包括高等數學在內的數學各領域各分支，不是人們異想天開胡思亂想得出來的，而是來自于生活和生產實踐，特別是物理學的發展和需要。但數學一旦從他的產生背景脫離出來成為一門獨立學科，就成為了一個強大而通用的表述工具、推理工具和分析工具，可以和各種學科結合，為其他學科的研究，提供研究手段。經濟管理學科的特點，為數學提供了一個很好的應用舞臺和背景，同時，還可能為數學提出一些新的課題，促進數學自身的發展，從而使數學的生命力更加強大。

三、經管類高等數學教學的特點

（一）學生特點