研究生教育研究雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊

研究生教育研究雜志介紹

《研究生教育研究雜志》是一本以研究生教育為主題的專業性學術期刊，旨在促進研究生教育的研究和改革，推動研究生培養質量的提升，服務于研究生教育事業和學術界。涵蓋了研究生教育的多個方面。雜志刊登研究生教育的政策法規、教育經驗和教育改革的理論與實踐、研究生培養模式和質量評估、學位授予與學術評價、研究生職業發展與學術生活、研究生教師培訓等內容。同時，雜志也關注研究生心理健康、創新能力培養、國際化與跨學科教育等研究熱點和前沿問題。

該雜志注重內容的學術性和科學性。編輯團隊由研究生教育領域的專家學者組成，他們在研究生教育理論與實踐方面具有豐富的經驗和深厚的學術造詣。雜志采用嚴格的審稿制度，確保了研究成果的質量和內容的可靠性。《研究生教育研究雜志》在研究生教育領域具有較高的學術影響力和知名度。雜志的文章被廣大學者和研究人員廣泛引用和借鑒，對研究生教育的改革和發展起到了積極的推動作用。

此外，該雜志也注重研究生教育實踐與經驗的交流與分享。它鼓勵高校教師、研究生導師和研究生參與到研究生教育改革和研究中來，分享經驗和教育心得。雜志還舉辦學術研討會、學術論壇和學術交流活動，為廣大研究生教育工作者和學者提供一個交流和合作的平臺。總之，《研究生教育研究雜志》致力于推進研究生教育的改革與發展。

研究生教育研究雜志征稿要求

1.來稿應遵守學術道德和學術規范，文責自負。本刊所發表文章中的觀點均屬于作者個人，并不代表編輯部或主辦單位的立場和觀點，特此聲明。

2.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。

3.作者是指科研內容的構思，具體研究工作的執行及撰稿執筆等方面的主要貢獻人員，能夠對論文的主要內容負責答辯的人員，是論文的法定主權人和責任者。作者署名不宜過多，一般不超過8名。

4.在參考文獻中，請作者一律用中、英文對照著錄。原文有英文信息項的，必須按原文的英文信息項著錄，不允許作者自行翻譯；原文沒有英文信息項的，作者可按中文信息項翻譯。

5.非直接引文注釋，注釋前應加“參見”；非引用原始資料時，應先注明原始作品之相關信息，再以“轉引自”為引領詞注明轉引之文獻詳細信息。

6.摘要盡量寫成報道性摘要，闡明研究的目的、方法、結果和結論；應具有獨立性和自明性(不少于200個漢字)；應采用第三人稱寫法，不要重復題名中已有的信息。

7.正文應層次分明，在層次標碼后，應擬定標題。盡量減少層次，不得多于3層，采用1，1.1，1.1.1方式。層次的數字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。

8.量和單位文稿中的名詞術語必須規范化、標準化，量和單位應嚴格執行國家計量標準，量的符號一律用斜體（pH及特殊符號除外），單位的符號一律用正體。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬公關項目，應在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復印件。

10.主題相關性：征稿的文章應關注研究生教育的各個方面，包括但不限于研究生培養模式、研究生導師制度、研究生教學方法、研究生學術能力培養、研究生創新創業教育等。